幼儿图书室规章制度

Ⅰ 学校图书室应有哪些管理制度

图书室管理来制度
为规范学校图书源室管理工作，发挥学校图书的最大效益，特制定如下制度：
一、图书管理员要认真学习管理业务知识，做好图书管理工作，为教育教学服务。
二、图书管理员及时做好图书登记、整理和借阅。
三、根据教学和学生的需要建议学校及时添置图书。
四、严格执行图书借阅制度。
五、对于珍贵文献、资料要妥善保存，非经领导同意不得外借，对于破损书籍应及时修补，延长使用寿命。
六、做好图书室、阅览室卫生整洁工作，并督促读者保持室内安静。
图书室借书须知
图书借阅工作是图书室日常工作的一个重要组成部分，直接关系到学校图书管理质量和效率，为规范此项工作，特制定如下制度：
一、借书证只限本人使用，不得随意转借、涂改。
二、借书证如有遗失，须立即到本室办理补失手续。
三、图书要加强爱护，不允许乱写乱画，有破损、遗失要赔偿。（破损的酌情赔偿，遗失的倍半赔偿。）
四、所借图书非教学用书须在一个月内归还，教学用书学期结束归还。

Ⅱ 学校图书室应有哪些管理制度

下面是一些相关参考资料，希望对您有所帮助！

图书室管理制度

为规范学校图书室管理工作，发挥学校图书的最大效益，特制定如下制度：

一、图书管理员要认真学习管理业务知识，做好图书管理工作，为教育教学服务。

二、图书管理员及时做好图书登记、整理和借阅。

三、根据教学和学生的需要建议学校及时添置图书。

四、严格执行图书借阅制度。

五、对于珍贵文献、资料要妥善保存，非经领导同意不得外借，对于破损书籍应及时修补，延长使用寿命。

六、做好图书室、阅览室卫生整洁工作，并督促读者保持室内安静。

图书室借书须知

图书借阅工作是图书室日常工作的一个重要组成部分，直接关系到学校图书管理质量和效率，为规范此项工作，特制定如下制度：

一、借书证只限本人使用，不得随意转借、涂改。

二、借书证如有遗失，须立即到本室办理补失手续。

三、图书要加强爱护，不允许乱写乱画，有破损、遗失要赔偿。（破损的酌情赔偿，遗失的倍半赔偿。）

四、所借图书非教学用书须在一个月内归还，教学用书学期结束归还。

教师阅览室管理制度

阅览室是广大教职工读书看报的场所，为保证阅览室的正常开放，特制定如下制度：

一、讲究卫生，不得在室内吃东西、随地吐痰及丢杂物。

二、爱护书刊，不准在书刊上乱涂乱画，损坏书刊的，照价赔偿。

三、书刊看完后，放回原处，摆放整齐。

四、保持室内安静，不准喧哗。

五、听从管理人员安排，若违反纪律的，管理人员可根据实际情况，将其逐出室外。

六、不准私自拿书刊离开阅览室，否则按偷窃论处。

七、管理人员必须按要求定期开放，每天做好书刊的清点工作，对室内所有书刊要登记入册，分类编号摆放整齐。

八、保持室内清洁，每天打扫一次。

学生阅览室管理制度

为规范学生阅览室的管理，提高书刊的使用寿命，特制定如下制度。

一、阅览室的报刊、图书一律不外借。

二、不得在报刊、图书上乱涂乱画，损坏报刊者，照价赔偿。

三、阅览时保持安静。

四、注意保持室内卫生，不得在阅览室内吃东西，乱扔废纸。

五、听从管理人员的安排。

六、阅览后，报刊必须放回原处，并摆放整齐。

图书遗失和损坏赔偿制度

为切实加强学校图书资产的管理，保证书刊的广泛流通和图书资料的完整，特制定以下规定：

一、本馆借阅的图书、杂志、资料，必须严加爱护，不得卷折、涂写、答题、污损、撕页或遗失，如有发生按本规定处理。

二、 遗失图书，原则上是以相同版的原书赔偿；如不能赔偿原版者，则由遗失者去校财务部门付款赔偿，凭收据注销借书记录。

1、一般图书按现价的两倍赔偿；工具书按现价的三倍赔偿；其余使用价值高、不易购到的书籍，按现价的五倍赔偿。

2、．成套多卷本图书，如遗失其中一本或一本以上，则按整套图书现价的两倍赔偿。

三、 污损图书按下列情况处理：

1、损坏严重、影响图书内容完整及使用保存的图书，应购原版本书赔偿，无法偿还原书按本制度第二条规定处理。

2、污损或损坏图书封面，一般图书赔偿2元；精装本图书赔装订费4元。

3、污损书刊内容，但不影响阅读和保存，按书刊原价的10%-30%赔偿。

4、污损书内的机读条形码，赔偿1元。

四、损坏图书已按原版书赔偿者，被损图书经注销后可归赔偿者所有；如无法购到原版图书而按损坏图书原价赔偿者，则损坏图书归图书馆处理。

五、读者履行赔偿手续后，事后若能找回原书又无污损，可持收据去校财务部门退回赔偿费。

六、若故意污损图书者，除按本章制度赔偿外，视其情况提交校有关部门批评教育。

七、读者遗失书刊或污损书刊未照章赔偿前暂停图书借阅。

图书设备管理制度

为了提高图书室设备的使用寿命，是保证图书室的正常运转，特制定如下制度。

一、图书、资料是提高教育质量、办好学校不可缺少的基本条件之一。学校师生要明确图书资料的地位与作用，增强保护与爱惜学校图书的自觉性。

Ⅲ 图书馆规章制度应包括哪些

· 关于加强美术馆、公共图书馆、文化馆（站）免费开放经费保障工作的通知 /财政部——(2011-3-7) ·
关于推进全国美术馆公共图书馆文化馆（站）免费开放工作的意见 /文化部 财政部——(2011-1-26) ·
文化部关于进一步加强少年儿童图书馆建设工作的意见 /文化部——(2010-12-9) ·
教育部关于印发《普通高等学校图书馆规程（修订）》的通知 /教育部——(2002-2-21) ·
建设部、文化部、教育部关于发布行业标准《图书馆建筑设计规范》的通知 /建设部 文化部 教育部——(1999-6-14) ·
国家计划委员会收费管理司关于北京图书馆读者阅览卡工本费标准的复函 /国家计委——(1998-4-29) ·
国家教委中等专业学校图书馆规程 /国家教委——(1997-4-7) ·
文化部关于发布《公共图书馆建筑防火安全技术标准》文化行业标准的通知 /文化部——(1996-2-6) · 文化部关于在县以上公共系统少年儿童图书馆进行评估、定级工作的通知
/文化部——(1995-5-15) · 文化部关于在县以上公共图书馆进行评估定级工作的通知
/文化部——(1994-3-7) · 国家教委关于印发《中小学图书馆（室）规程》的通知
/国家教育委员会——(1991-8-29)· 关于公共图书馆加强查禁书刊管理的通知
/文化部——(1989-10-9) · 公共图书馆系统《图书馆学专业证书》制度试行办法
/文化部——(1988-9-23)· 普通高等学校图书馆规程(已废止)
/国家教育委员会——(1987-7-25) · 省（自治区、市）图书馆工作条例
/文化部——(1982-12-1) · 文化部关于博物馆、图书馆可以根据本身业务需要直接收购文物、图书的通知。

Ⅳ 图书借阅制度

一、到图书馆借书都会需要借阅卡，你需要带着本人学生证到学校管理处办理借阅证版，如有需要，缴纳一定的权押金；

二、搜索。到公共服务处的电脑搜索自己的寻找的书籍——记下所在位置，根据查询的位置寻找该书。有的图书馆是人工服务，由管理员帮助查询并送来需要的书籍。

三、领取。领取需要阅读的书籍，在图书馆阅读或带回家。

四、日期。注意归还书籍的日期。到期可续借，但必须办理续借手续。

五、归还。还书，注意书籍的完整程度。如果书籍有损坏，需要承担赔偿责任的。

拓展资料

图书馆，是搜集、整理、收藏图书资料以供人阅览、参考的机构，早在公元前3000年就出现了图书馆，图书馆有保存人类文化遗产、开发信息资源、参与社会教育等职能。据《在辞典中出现的“图书馆”》说，“图书馆”一词最初在日本的文献中出现是1877年的事；而最早在我国文献中出现，当推《教育世界》第62期中所刊出的一篇《拟设简便图书馆说》，时为1894年。中国最早的省级图书馆为1904年创办的湖北省图书馆。

（参考资料 网络 图书馆）

Ⅳ 幼儿教室卫生清洁操作程序和注意事项有哪些

一、会议室责任到人，负责人要负责包干会议室的电、门、窗及物品。及时关好灯、门、窗等。

二、责任人需清点会议室的物品并列成表格，如丢失物品，及时上报，查明原因，视情节处理。

三、使用人提前到会议室管理人员处领取钥匙，填写使用记录，用后及时归还钥匙。

四、保持会议室的环境卫生，活动后使用人自觉将物品摆放整齐，做好会议室的清洁工作。

医务室管理制度

一、保管好幼儿和成人药品，注意药品变质和失效期。

二、做好医疗器械的消毒工作。

三、付出药品要认真核对。

四、严格遵守无菌操作规程。

五、严格掌握预防接种禁忌症和药物过敏史。

六、保管好剧毒、易燃物品；杀虫剂与食用药严格分开；毒鼠药放在安全可靠的地方。

七、严禁无关人员进入医务室。

幼儿园图书室使用制度

一、爱护图书，不准乱撕乱画，不准将图书带出阅览室。

二、不要在室内大声喧哗、唱歌、吹口哨和乱跑乱跳。

三、不要在墙上、桌上乱写乱画乱贴。

四、不准将废物、纸张等扔入水池、便池内，用后随手关闭水龙头。

五、不准随便动用消防设备和电源等。

六、爱护公共物品和设备，损坏要赔偿。

七、教师组织幼儿阅读后，要将图书整理好，并填好阅览室使用记录表。

八、教师所借图书必须按期归还，期刊只供室内阅览，不外借。

九、图书管-理-员要随时清点图书，及时修补图书。

幼儿园多媒体教室使用制度

一、多媒体教室由专人负责日常管理、设备维修及使用人员的技术培训工作。

二、需要使用多媒体教室的教师，必须事先向管理人员提出申请，经同意后，由管-理-员统一安排使用。

三、使用多媒体教室的老师需事先接受操作培训并严格按多媒体系统操作规程操作，以确保系统正常进行。严禁无关人员随意摆弄系统设备。

四、开始使用前，使用人员应认真检查仪器设备的完好程度，如有问题，应立即与管理人员联系，不得强制使用。

五、使用时，严格按规程操作，时刻注意系统设备的运转情况，一旦发现设备异常，应立即报告管理人员，并详细说明出现故障的原因，因使用不当造成多媒体教学设备损坏的，按幼儿园损坏仪器赔偿的有关规定处理。

六、未经同意，不得擅自修改系统环境及相关参数，不得擅自改动系统设备的连接线，不准擅自移动或拆卸系统设备，不准擅自把系统设备拿出室外使用，安装课件、应用程序时，应严格采取预防病毒措施。

七、使用结束，应按规定程序关闭系统设备及电源，整理好仪器设备，认真填写《多媒体教室使用记录》，及时锁好门窗，做好安全防范工作。

八、教师与幼儿进入多媒体教室应保持室内安静整洁，营造良好的教学环境。

九、未经同意，不得擅自带CD碟片在多媒体平台上播放。

幼儿园综合活动室使用制度

一、综合活动室由专人安排日常使用、卫生扫除、设备维修以及维护工作。

二、进入活动室活动应爱护室内各设施设备，要求幼儿在地毯上活动时自觉脱鞋，不得损坏或随意搬动室内设备。

三、进入活动室活动不得乱扔垃圾，不得在室内吃东西，不能大声喧哗，应保持良好的室内环境。

四、活动结束后自觉整理室内各项设备，使其保持原样，自觉整理好室内卫生，关好门窗和电源，保证安全。

班级工作管理制度

1、班级成员爱岗敬业，团结协作，乐于奉献，勇于创新。

2、师德修养好，与幼儿平等相处，无体罚或变相体罚幼儿现象。

3、班级物品管理严格，无损坏、无丢失。

4、活动室、盥洗室、寝室窗明地净，物品摆放有序，无卫生死角。玩具摆放位置适中，便于幼儿自由取放。

5、厕所无异味、无污垢，随时保洁地面并保持干燥，防止幼儿滑倒。

6、教师与幼儿共同创设环境并根据教育需要更新。

7、区角创设有新意，符合幼儿特点，活动区不少于6个，各类区角的材料丰富，并随时补充更新。。

8、严把消毒关，有消毒记录。无传染病流行。

9、时刻保障幼儿安全，消除不安全隐患。户外活动时。应细心观察、照顾幼儿，严防各类事故的发生。

10、因人施教，注重个体差异，对特殊幼儿施以特别的关心和教育。

11、幼儿思维活跃，爱学习，守纪律，一日常规好，教学目标完成好。

12、按时记录家园联系手册，及时与家长沟通幼儿情况，每学期至少与每位家长谈话一次，并做好记录， 重点幼儿还应进行家访。

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Ⅵ 广州少年儿童图书馆的服务项目

1、图书外借服务：
凭借书证借阅图书，借书证类型请参阅“办证须知”。
2、期刊外借服务：
凭证借阅，请参阅“办证须知”。
3、图书续借服务：
读者如有需要，所借图书可续借一次，续借期与原借期相同，过期图书和预约图书不接受续借。
4、预约借书服务：
当所需图书已借出时，读者可凭借书证在出纳台借书处办理预约手续，图书回馆后，工作人员会以电话方式通知取书。
5、集体外借服务：
服务对象：幼儿园、中小学
凭单位证明、办证申请向借阅部申请开办图书流通点服务并办理集体借书证。
每证押金300元，工本费10元，外借图书100册，借期半年。
外借图书可由办证单位自行挑选或委托图书馆代选，原则上自行解决交通工具。
6、闭馆日还书服务：
星期一闭馆日在一楼设立还书箱，提供读者还书服务（还书时间：9:00-17:00）。★图书外借规章制度
1、借书证是读者外借图书的有效证件，限本人使用。
2、读者外借图书，须持借书证及图书在出纳台办理借书手续，借书册数、期限视借书证的类型而定，逾期还书每册每天交滞纳金一角。
3、借书时请检查所借图书有否污损、缺页，若有污损，请向工作人员提出，加盖污损章后方可借出；缺页图书不外借。还书时若有污损、缺页，视损坏程度按图书原价的0.1～1倍赔偿。遗失图书按图书原价的1.4～3倍赔偿。 1、定期出版两种信息刊物：《芳草地》（面向教师）、《星星树》（面向学生及家长）；
2、提供个人信息服务。为教师、专业人士等提供所需专题的信息搜集服务。
本馆已完成的信息咨询服务课题有：关于素质教育与创新教育的研究；各地学校人事制度改革经验、措施和办法；小学自主教学、学校教学行政管理；小学生科技制作；学校教育与家庭、社会教育；思品教学模式；广州公民道德与素质等，欢迎垂询。 1、素质兴趣班：长期在馆内开办写作、英语、电脑、书法、美术等科目的少儿素质兴趣班，师资优良，寓教于乐；
2、不定期在馆内开展各种形式的比赛，对参赛学生开展专业培训； 1、不定期出版推荐书目，给读者推荐好书、新书；
2、不定期开展“走进图书馆”活动，组织读者参观图书馆，使读者对图书馆的工作流程有全面的了解；
3、开展读书活动，对读者进行图书馆知识的宣传与辅导。 广州少年儿童图书馆有专人提供咨询服务，负责解答读者利用图书馆过程中产生的各种问题。
一、咨询范围：
1、为读者解答在查找图书时提出的一般性问题。
2、为学生开展研究性学习提供专题咨询服务。
3、为教育工作者提供参考咨询、课题咨询服务。
二、以往咨询专题：
1 、小学语文五年级教案资料
2 、关于素质教育与创新教育的研究
3 、各地学校人事制度改革经验、措施和办法等资料
4、语文作文
5 、阅读教学
6 、思品教学模式
7 、小学生科技制作
8 、小学自主教学
9、小学学校教学行政管理
10、分层教学资料
11、小学数学教学与学生创新能力培养
12、数学与德育
13、小学数学教学专题资料
14、学校教育与家庭、社会教育
15、广州各大桥情况
16、师德专题
17、活动教学

Ⅶ 谁有图书管理制度，孩子学校用

1，遵守图书室各项规章制度，尊重馆内工作人员。 2，进入图数实请勿大声喧哗，注意保持室内安静，创造良好的学习氛围。 3，保持室内清洁，禁止吸烟，请勿随地吐痰和乱扔杂物。 4，请勿携带食品及饮料进入图书室。 5，请勿自带书刊进入图书室。 6，为保证广大师生的共同利益，保证书刊的顺利流畅，每位同学每次只能取阅一册图书。 7，图书阅毕，请立即归所在原图数架位置，以保证他人能够继续阅览， 8，爱护图书，珍惜资源，请勿涂抹，划线，销毁和盗窃图书， 9，保持阅览室内的整体布局，请勿随意移动室内的家具设施，切勿任意刻画和涂抹，10，借阅人员严格按手续登记后，方可将图书带出图书室。

Ⅷ 带孩子去图书馆之前，要注意什么问题

一，充足多的经历累积很重要

带上孩子去图书馆以前，大家需要协助孩子累积许多和图书馆有关的工作经验，包含：图书馆塞满了大家需要看的各种各样书;和孩子一起阅览家中的贮备图书，和孩子找寻同一作者的图书，在图书馆的行为中孩子就将会从他了解的某一作者逐渐向外开展延伸无尽多的阅读文章;将家中的图书开展排序，

四，教孩子学好查看书本

许多孩子去图书馆会耗费很多的时间段在查看书本上，即便以探寻为意义的第一次图书馆浏览，也应该帮孩子了解和了解查看书本的必要性。例如：寻找漂亮的图书封面图;她们喜爱图书的有关信息，包含作者，小故事的主人公，关系著作……孩子喜爱的系列产品图书集中化分类信息网，孩子要可以寻找她们喜爱的书在一些实际的部位……当孩子学好：系统分区—排序—细分化主题风格，在系列产品的著作中找出自已感兴趣的和要想读书的著作，孩子可以在空荡的图书馆以最少的时间寻找需要读书的图书，把大量的时间放到阅读文章的方式上，这