教师规章制度舞蹈学校

1. 舞蹈俱乐部的管理制度

听人闲谈中戏言，现在最好找的工作就是健身教练，因为只要形象庄重一点就可以当健身，也因为健身教练的底薪普遍较低。在国内最低是每月800元，最高是3000元但极个别，大部分底薪都在1000-1500元左右。在国内健身服务业内，这样的现实是存在的。http://hi..com/%B2%DC%B2%D9%D6%AE%D3%C7/blog/item/814b4206b806867302088184.html
健身俱乐部的教练主要分为四类：退役的运动员、高校体育教师、院校毕业的体育人才以及健美爱好者。在这四类教练当中，有兼职教练，有“走穴教练”，教练队伍的整体素质参差不齐。私人教练为会员提供的是一种“一对一”的服务，它可以根据会员的实际身体情况及锻炼目的为会员制定一套安全而行之有效的训练计划，根据计划引导会员正确地训练、休息并提供科学的饮食建议，从而帮助会员在一段时间内安全地达到自己最终的训练目标。通过与会员互相配合让会员正确理解健身，并把健身养成一种生活习惯去坚持。
然而健身教练并不是一个单纯懂得解剖学，懂得生理就可以完成得漂亮的工作，更重要的是还要懂得人际关系，需要懂得心理学，因此它是综合素质的体现。比如现实中始终存在的一些突出问题是，一些销售能力很强的健身教练能卖出私教课，但他本人上不了课——培养一个私人教练是不容易的，不是一两天就可以培养出来的。卖完课上不了老板最发愁，因为健身俱乐部的老板是不会给会员退钱的，因此解决途径只能是给那些能上课的教练做急就章培训，只是抱佛脚的培训是没有办法给客户提供好的私教服务的，结果形成了恶性循环。
其实健身教练在卖私教课程的时候，实际上同时也为他所在的专业健身机构被上了很大的经营包袱，这是一个潜在的巨大问题，但是目前很多健身房还没有很清晰地意识到：倘若一个健身教练没办法给他的会员提供贴心的服务，这位会员几乎不会再去买这位教练的课程了，但是他在和伙伴描述起这次糟糕的服务时，他几乎对那位健身教练的抱怨只字不提，只会说某某健身俱乐部和他的私教服务都不行，这样的口碑传递，意味着他周围8-10个潜在会员将不买私教课程。
而在健身教练所能提供给会员服务的黏性和美誉度为多少这一环节上的问题，将直接影响到健身俱乐部中长期的经营状况。时下由于健身圈内的“跑马圈地”，健身俱乐部的区域局限性未来只会越来越强，这意味着健身俱乐部将来最多只能辐射周围半径为4-5公里的范围内的健身群体，那么如今整个行业15%的平均会员保有率带来的“后患”迟早将被放大——每年把85%的会员从名单上除去，意味着健身俱乐部与市场沟通的那扇门被关闭，有时更不只是关上一扇门那么简单。还是以私教课程为例，会员买了私教课程，但健身俱乐部如果没有能力给他提供良好优质的服务，私教课程的流失率将是多少？客户的支持率将迅速下降多少？似乎这个行业还没有出过这样的完整统计，恐怕这也将是一个恐怖的数字。

2. 舞蹈老师工资规章制度

有按课时发的，也有按提成的，也有底薪的。

课时的看在什么城市啊，一般城市越大课内时费越高。北容京上海的话，一节课最少是200以上。这种方式简单直接啊。

提成就是全部的学生，然后按百分比给老师提成。比如每个学生提40%，那如果一个学生的学费是400一个月，那老师就拿到160块。。如果工作室总共有20个学生，那么一个月下来，老板拿到4800块，老师拿到3200块。。这种方式就是学生越多，老师赚的越多，老板赚的也越多。不然的话大家都亏损。

底薪的话，一般是全职老师咯，专门在一个地方教课，然后不管每个月多少节课、多少学生，会拿到几千块的固定工资。这个也是看城市来的，一般大城市的底薪会高很多。

手打的啊，希望能帮到你。

3. 你好 请问舞蹈培训班的管理制度如何写 包括请假制度教师管理 考勤 谢谢

一、培训班学员本着资源的原则，并对舞蹈有着浓厚的兴趣。
二、按时上课，不能迟到早回退，如确实有答事需向领队或班长请假。
三、严格按照舞蹈划分的要求进行训练。
四、注意课堂纪律，不要大声喧哗，如有与课堂有关的问题可向老师或领队通过正常渠道反映。
五、培训费用：自己数据。
六、培训时间：自己数据

4. 远东舞蹈学校规章制度

远东,体育舞蹈,国际标准舞,拉丁舞,摩登舞,标准舞,芭蕾,学校,教育,培训,教师,协会,比赛,交谊舞,华尔兹,恰恰恰,探戈,狐步,维也纳,快步,桑巴,伦巴,斗牛,牛仔

5. 培训学校教师管理制度有哪些

XX英语培训学校教师管理制度 （只供参考）
1、自觉遵守学校的一切规章制度,按时到校,不迟到、不早退，更不旷工,有事、有病要及时请假,一般不请事假。
2、要树立集体主义观念,维护集体的利益,自觉遵守中小学教师职业道德规范,树立良好的教师形象,不体罚和变相体罚学生,更不得以钱代罚。
3、全体教师要积极参加各级教研活动,以促进我校素质教育的开展和教学质量的全面提高。
4、每学期初要制定好进度计划,写出教学工作计划,对教材、学生进行认真分析,提出切实可行的教学方法。
5、每学期末要对一学期的教学工作进行认真总结分析。
6、做到三备：备教材、备学生、备方法。
7、认真书写教案。
8、青年教师要写出详案,老教师要写出有特色的教案。英语教师要写出纯英语教案。
9、教案要整洁清楚。
10、坚持运用普通话教学，做到教态自然，态度和蔼，语言准确；英语教师尽量用纯英语讲课，做到发音准确，语音语调自然流畅。
11、积极创新，坚持启发式教学，启发思维，开发学生智力。
12、按时完成，及时批改，无缺漏。做到全批全改，精批细改。
13、作文批改要有腰批、总批，指导性批语要切合实际，完成规定任务，不得缺批。
14、提倡面批作业，增加同学生的接触机会。每个教室的桌凳、玻璃、投影设备、喇叭、开关、黑板、插座等设施，学期内班主任老师负责管理。
15、教科书、教师用书、参考资料、工具书等，实行学期或学年内借用制度，按时归还。若有丢失或损坏照原价赔偿。
16、不失时机地对学生进行安全教育，不得有大小事故发生，经常对学生进行法制教育，杜绝违纪和违法行为发生。
17、及时准确处理，答复好学生家长的来信来访。协同好兄弟班级间的关系，矛盾协同解决，不得产生不良后果。
18、认真实施阶段测试，按时、按质、按量完成考试的一切有关工作。
19、代课老师上课前必须清点学生人数，以便及时联系。
20、搞好班内卫生工作，检查督促好学生的值日工作。

6. 我是一名幼儿舞蹈教师想写个规章制度怎么写合适

是你想给别人别的老师订的制度 还是给学生订的

7. 如何管理舞蹈老师

首先要与老师搞好关系，让他们从心里主动为你工作，要感情投资，常与他们聊天，在生活上关心嘘寒问暖。工作上要征求意见让他们觉得你看得起他们，老师中间谁的威信较高对谁要好些 ，利用他帮助你搞好管理。经济挂钩，让他们自己制定规章制度（迟到、早退一次扣多少钱..），干的好了、发展学员了适当奖励....

8. 教师管理制度

以下供朋友参考，希望能帮到您。
教师管理制度

教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。为了加强师资队伍建设，增强教师的工作责任心，稳定教学秩序，提高教学质量，以培养更多的合格人才。为此，我系以《中华人民共和国教师法》、《职业教育法》和《高等学校教育法》以及《江西新闻出版学院教师管理规定》为依据，特制定本制度。

一、教师主要职责
1、教师应坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力提高自身的思想政治素质。
2、教师应忠诚人民的教育事业，以良好的职业道德和教学风尚进行教学，对学生既要严格要求，又要关心爱护。做到言传身教，教书育人，为人师表。
3、教师应自觉遵守国家法律和学院各项规章制度，要积极参加学院和现代艺术设计系教研室组织的政治、业务学习和集体活动，严格执行学院和现代艺术设计系的各项规章制度和各种教学文件，遵守教学纪律，做到治学严谨，教风端正。
4、教师应积极参加学院和系组织的教学基本建设工作，特别是专业建设、课程建设工作，并努力在本专业、本课程的研究或教学上有所创新。
5、教师在工作中要服从分配，勇挑重担。教学工作是教师的首要工作，我系教师要把主要精力放在本系科的教学工作上，认真钻研教材，认真备课、讲课，提高教学质量，业余时间应主要用来提高自己的业务水平。每学期在完成额定的教学工作量的同时，要积极开展教学研究，撰写教、科研论文或调查研究总结报告，努力提高教学水平。在此基础上努力提高自己的专业技能。
6、教师应负责课堂教学和维持课堂纪律，保证正常的教学秩序。教师应主动与所属系、教研室的负责人等交流教学信息，共同解决教学中的有关问题。
7、教师须认真履行与自己职称相应的职责，并按照学院和系有关规定接受工作考核与教学评价。

二、教师工作基本要求

1、在学院教务处的领导下，我系教师实行院、系的双重管理制度。系要热情支持教师的教学工作，为他们参加培训、备课、授课提供必要的条件；同时教师也要积极配合系所属教研室的管理，履行自己的基本职责和义务。

2、教学基本规范
（一）编制授课计划：
每学期教师的教学任务，教师必须根据教学计划、教学大纲、教材，结合专业实际，认真编制学期授课计划，对课堂讲演、习题课、多媒体课、复习、考试、机动等，做精心的安排，填写学期授课计划表、学期授课计划说明，以及制订学期授课进度表，（实习课教师填写实习课授课计划表、学期实习授课计划说明和学期实习授课进度计划表），一式三份。给院教研处审核、批准。
批准后的授课计划不能随意改变，如须作局部调整时，需经系相关负责人同意，如有较大调整，必须报由系、院教研室签署意见后，经批准后才能执行。
系、院教务处有权随时检查系任课教师的授课计划执行情况，教师应认真汇报。
教材的选用和讲义的审定，经系办与院相关负责人讨论后，系办批准报院教务处。

（二）备课与编写教案：
1、备课是教师的一项重要工作，是上好课的前提。教师备课除研究教学大纲，钻研教材外，还应全面了解学生，选择正确的教学方法。
教师备课必须熟练掌握几个基本环节：
（1）熟悉教学大纲和教材，掌握好教学内容。
（2）明确教学目的要求和重点难点。
（3）全面了解学生选择正确的教学方法。
（4）编写教案，熟悉教案和教具。
2、备课以个人钻研为主，教师在自备的基础上，应参加教研室定期组织的集体研究活动（每月一次），明确教学目的和要求，以抓住关键讲清重点，突破难点，交流经验。
3、在备课的基础上，教师必须写出教案才能上课，严禁无教案上课，教案要反映出教学目的要求、教学重点、难点、课的类型、实施的步骤和方法等。教案根据教学经验和熟练程度不同可详可略，但要系统、明确、实用。
4、教师要提前二周写好教案。教师教案必须随时接受教学管理部门的检查。
5、中、高级职称教师有责任指导新教师备课，新教师要虚心向有经验的老教师学习。

（三）课堂教学：
1、课堂教学是整个教学工作的中心环节。教师应按下列要求精心组织课堂教学，确保每堂课的教学质量。
2、教师必须按课程表的安排上课，并按时上、下课。因故需要调课时，必须经系或院教务处同意，提前将课程协调妥当。
3、上课前要求教师熟练地掌握教案内容，并提前做检查工作，准时进入教室。
4、教师要按预定的教案授课，保证落实教学内容，完成教学任务。教师上课不得拖课或提前下课，不应随意变更进度、改变教学内容。
5、教师上课应做到仪表庄重、教态自然、语言文明。教师应检查学生人数，做好考勤记录，然后才开始讲授。
6、课堂教学可采用讲授课、习题课、多媒体课等各种形式。教师要认真组织课堂教学，精心设计好每一堂课，要坚持课堂教学环节即复习旧课与引入新课，讲授新课，巩固新课，布置作业等，教师要根据现代教育学的观点，勇于改进和采用新的现代化教学手段进行教学。
7、教师授课必须力求条理清楚，逻辑严密，语言生动，板书整齐，概念明确，重点突出，不要照本宣科；要深入浅出，通俗易懂，要充分调动学生的思维能力，发挥教师的主导作用和学生的主观能动作用，努力提高讲课效果。要提倡教学相长，教师要虚心听取学生意见，不断改进教学方法，提高教学水平。
8、教师要坚持互相听课制度，按院教务处的规定互相观摩和上公开课，并通过评议，交流经验，共同进步。教师应欢迎其他教师和各级教学管理部门人员的听课。听课后必须认真填写听课记录和课堂教学评价表并交教务处存档。
9、多媒体课教师在多媒体教室和计算机房上课时，课前以及课后注意检查设备运行情况，如发现异常，及时向系办公室和院教务处汇报。
10、要注意抓好实习教学的四个环节，即：组织教学、入门指导、巡回指导、结束指导等，不断提高学生技术、技能和操作水平。

（四）课外作业与辅导：
1、任课教师必须按大纲和教科书的要求，合理、恰当地给学生布置一定数量的课外作业（应在授课计划内注明以便审查），布置作业时应把作业的目的、要求、完成的时间向学生交代清楚。
2、作业题要注意选择典型性和代表性；份量要适当，难易要适中。
3、任课教师必须认真、准确、及时批改学生作业，并对批改中发现的普遍性问题，进行必要的讲评。没有特殊的理由，应全批全改，评定成绩，作为平时成绩的依据之一。
4、任课教师要负起对学生进行课外辅导和答疑的责任，要做到满腔热忱，认真负责；承认差别，区别对待；形式多样，注重实效；耐心启发，积极引导。特别要加强对后进生的辅导。
5、教师辅导要有计划，可以利用课余或由教学办安排在自修课进行，辅导形式可以多样，可以全班参加，也可以个别或部分同学参加。考试复习时要按课表对学生进行辅导。

（五）教师期末要按时上缴教学总结和学生手册。

三、奖励与处分
1、对在教书育人、教学质量、教学改革、教材建设、教学管理、学生指导等方面做出成绩的教师和教学任务饱满、教学效果好的教师，经评定，给予相应奖励。具体奖励措施见学院的教师奖励制度。
2、教师违反国家法律法规，违反学院及系规章制度的，将进行严肃处理并记录在教师业务档案中。
（1）凡在教学过程中违背四项基本原则等违法乱纪、影响教师形象，经教育后不改的，参考学院的相关制度给予相应惩罚。
（2）经教学检查或学生与同行教师反映教学效果差的任课教师，必须在限期内改进，否则暂停任课资格直至调离教学岗位。
（3）教师违反教学纪律的行为，上课迟到、提前下课，作业批改不认真或随意不批改，均以教学事故论处。凡在教学过程中旷教，以严重教学事故论处。
（4）凡由于主观原因，教师不能按时完成教学工作任务的，相应扣其教学工作量。
3、对教师的鉴定、业务考核、奖励、处分等均归入教师本人业务档案。

9. 培训机构教育教师管理制度

教培机构教师管理制度：
1.控制好专、兼职老师的比例。建议兼职老师占七，专职老师占三，逐步达到五五开。
2.避免依赖名师。有一些机构的课程项目不是很吸引人，家长的信任度难以培养出来，于是靠依赖名师提高客户信任度、满意度。这个是有极大的风险的。
3.加强业务培训。加强业务培训不仅可以提高老师的业务能力，还能消除老师单干的想法。