大专双证书职业技能鉴定法律法规

A. 高等专科院校所谓的双证毕业，是指那两证

双证班指的是职业教育中的学历教育 （以学历证书为标志）与职业资格培训（以职业资格证书为标志）之间的一种融合、互认和互通，其实质就是两类证书内涵（即综合文化水平与职业技术/技能等级）的衔接与对应。

双证是指高等院校推行的“ 学历证书+职业资格证书”新的学习形式。

实行双证书制度是国家教育法规的要求。几年来国家在许多法规和政策性文件中提出了实行双证书制度的要求。 1996 年颁布的《中华人民共和国职业教育法》， 1998 年国家教委、国家经贸委、劳动部《关于实施〈职业教育法〉加快发展职业教育的若干意见》，以上这些，都是实行双证书制度的法律依据和政策保证。

拓展资料

本科毕业生毕业后，要同时取得“本科毕业证”、“学士学位证”才算是真正意义上的本科毕业生，只有本科毕业证，而没有学士学位证的话，不是传统意义上的“本科”毕业生。同理，硕士研究生毕业，要同时取得“硕士研究生毕业证”、“硕士学位证”才算是传统意义上的“硕士”，只有研究生毕业证，没有硕士学位证，不能称为“硕士”。博士同理，要有“博士研究生毕业证”、“博士学位证”。

B. 作为大专生应该考那个职业技能鉴定证

国家现在推行“双证书”制度，推荐大专毕业生拿毕业证的同时取得相关的职业资格证书，根据你的专业，视频检验的证书你一定要考，其他的证书看你毕业后的就业构想，比如你想做检验工作，那就再考一个乳品检验，如果你想到一线去干具体工作，那就考一个乳品加工。乳品预处理，冷食品制作工这两个工种出口太窄，你可以工作后发现确实有用再考虑。

C. 什么是双证

在国内的大学之中,双证指的是毕业证和学位证。

实行双证书制度是国家教育法规的要求。几年来国家在许多法规和政策性文件中提出了实行双证书制度的要求。

1996年颁布的《中华人民共和国职业教育法》，1998年国家教委、国家经贸委、劳动部《关于实施职业教育法加快发展职业教育的若干意见》，以上这些，都是实行双证书制度的法律依据和政策保证。

背景资料

国务委员陈至立在第五届全国考委第一次会议上的讲话中提出：为适应继续教育和终生教育发展的需要，在办好自考学历教育的同时，应积极拓展非学历教育的证书考试。行业对其所需的继续教育比较熟悉，要注意加强与部门行业的合作，发挥部门行业的积极性，使专业设置和课程能内容更具有针对性，符合部门行业的实际需要。

协会与全国高等教育自学考试指导委员会联合推出资格证书、高等教育自学考试各专业（专科、独立本科段）合作项目以确定开考。同时，高等教育自学考试委员会办公室与行业协会即将退出满足市场经济需求的人才培养新模式，对促进行业发展和增强自学考试社会适应性具有深远影响。

D. 现在大专都是双证毕业吗

双证班指的是职业教育中的学历教育 （以学历证书为标志）与职业资格培训（以职业资格证书为标志）之间的一种融合、互认和互通，其实质就是两类证书内涵（即综合文化水平与职业技术/技能等级）的衔接与对应。

双证是指高等院校推行的“ 学历证书+职业资格证书”新的学习形式。

实行双证书制度是国家教育法规的要求。几年来国家在许多法规和政策性文件中提出了实行双证书制度的要求。 1996 年颁布的《中华人民共和国职业教育法》， 1998 年国家教委、国家经贸委、劳动部《关于实施〈职业教育法〉加快发展职业教育的若干意见》，以上这些，都是实行双证书制度的法律依据和政策保证

E. 高职所谓的“双证毕业”是什么

双证是指高等院校推行的“学历证书+职业资格证书”新的学习形式。

高等职业教育实行双证书制度，即高等职业院校的毕业生应取得学历和技术等级或职业资格两种证书的制度。这是高等职业教育自身的特性和社会的需要。

高职学历证书与职业资格证书既有紧密联系，又有明显区别。高职学历教育与职业资格证书制度的根本方向和主要目的具有一致性，都是为了促进从业人员职业能力的提高，有效地促进有劳动能力的公民实现就业和再就业，二者都以职业活动的需要作为基本依据。

(5)大专双证书职业技能鉴定法律法规扩展阅读

实行双证书制度是国家教育法规的要求。几年来国家在许多法规和政策性文件中提出了实行双证书制度的要求。

1996 年颁布的《中华人民共和国职业教育法》， 1998 年国家教委、国家经贸委、劳动部《关于实施〈职业教育法〉加快发展职业教育的若干意见》，以上这些，都是实行双证书制度的法律依据和政策保证。

F. 什么是双证毕业

双证毕业：是指高等院校推行的“学历证书＋职业资格证书”新的学习形式。

实行双证书制度是国家教育法规的要求。几年来国家在许多法规和政策性文件中提出了实行双证书制度的要求。1996年颁布的《中华人民共和国职业教育法》，1998年国家教委、国家经贸委、劳动部《关于实施〈职业教育法〉加快发展职业教育的若干意见》，以上这些，都是实行双证书制度的法律依据和政策保证。

实行双证书制度是社会人才市场的需求。随着社会主义市场经济的发展，社会人才市场对从业人员素质的要求越来越高，特别是对高级实用型人才的需求更讲究＂实用＂、＂效率＂和＂效益＂，要求应职人员职业能力强，上岗快。

这就要求高等院校的毕业生，在校期间就要完成上岗前的职业训练，具有独立从事某种职业岗位工作的职业能力。

(6)大专双证书职业技能鉴定法律法规扩展阅读：

学历证书是学制系统内实施学历教育的学校或者其他教育机构，对完成了学制系统内一定教育阶段的学习任务的受教育者所颁发的文凭。

职业资格证书是劳动就业制度的一项重要内容，也是一种特殊形式的国家考试制度。它是指按照国家制定的职业技能标准或任职资格条件，通过政府认定的考核鉴定机构，对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定，对合格者授予相应的国家职业资格证书。

G. 什么是双证书制度,职业资格证书对劳动者的意义

“双证书”是指学历文凭和职业资格证书制度，中共中央《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出：“要制订各种职业的资格标准和录用标准，实行学历文凭和职业资格证书制度”。

实施职业资格证书制度，可以解决和扭转基础理论课比重过大、职业特色不鲜明的问题；实施双证书制度，实际上就是通过改革消除或减弱两种证书的差异，增强两者的一致性和兼容性。

(7)大专双证书职业技能鉴定法律法规扩展阅读：

实施职业资格证书制度是高等职业教育改革的内部制度保证。确保职业院校毕业生获得职业资格证书，达到相应的职业资格标准，就要改革传统的专业设置和课程设置，按照人力资源市场的需求确定培养目标和课程目标。

职业资格证书是劳动者求职、任职、开业的资格凭证，是用人单位招聘、录用劳动者的主要依据,也是境外就业、对外劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件。

H. 大专生持有双证书才能毕业是新出台的强制性规定吗

好像国家对这个没有统一的标准，应该是你们学校规定的。也是为子让你们多考几他职业 资格证书吧，出于一片好意吧！

I. 什么是“双证+学历”

双证以及学历是指高等院校推行的“ 学历证书+职业资格证书”新的学习形式。(double-certificate programs -- certificate of academic competence and certificate of professional competence)

实行双证书制度是国家教育法规的要求。几年来国家在许多法规和政策性文件中提出了实行双证书制度的要求。 1996 年颁布的《中华人民共和国职业教育法》， 1998 年国家教委、国家经贸委、劳动部《关于实施〈职业教育法〉加快发展职业教育的若干意见》，以上这些，都是实行双证书制度的法律依据和政策保证。
实行双证书制度是社会人才市场的需求。随着社会主义市场经济的发展，社会人才市场对从业人员素质的要求越来越高，特别是对高级实用型人才的需求更讲究 " 实用 " 、 " 效率 " 和 " 效益 " ，要求应职人员职业能力强，上岗快。这就要求高等院校的毕业生，在校期间就要完成上岗前的职业训练，具有独立从事某种职业岗位工作的职业能力。双证书制度正是为此目的而探索的教育模式，职业资格证书是高职毕业生职业能力的证明，谁持有的职业资格证书多，谁的就业选择性就大，就业机会就多。例如烟台南山学院从2007年开始开设双证教育，所培养的学生专业能力更强、综合素质更高、实战经验更丰富、更符合企业用人标准、更具就业竞争优势、发展前景更加广阔。

J. 双证书的职业资格证书制度

职业资格证书制度是劳动就业制度的一项重要内容，它是指按照国家制定的职业技术标准或任职资格条件，通过政府认定的考核认定机构，对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定，对合格者授予相应的国家职业资格证书。
职业资格证书是劳动者求职、任职、开业的资格凭证，是用人单位招聘、录用劳动者的主要依据，也是境外就业，对外劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件。
国家职业资格证书分为五个等级，即初级（国家职业资格五级），中级（国家职业资格四级），高级（国家职业资格三级），技师（国家职业资格二级），高级技师（国家职业资格一级）职业资格证书由中华人民共和国劳动法和社会保障部统一印制、劳动保障部门或国务院有关部门按规定办理和核发。
双证书制度的法律依据
一（中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定）指出，“在全社会实行学业证书和职业资格证书并重的制度”。
二中共中央（关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定）指出：“要制定各种职业的资格标准和录用标准，实行学历文凭和职业资格两种证书制度”。
三（劳动法）第六十九条规定：“国家确定职业分类，对规定的职业制定职业技能标准，实行职业资格证书制度，由经过政府批准的考核鉴定机构”
负责对劳动者实施职业技能考核鉴定
四（职业教育法）第一章第八条明确指出：“实施职业教育应当根据实际需要，同国家制定的职业分类和职业等级标准相适应，实行学历文凭、培训证书和职业资格证书制度”。
这些法规确定了国家推行职业资格证书制度和开展职业技能鉴定的法律依据。
职业技能鉴定
职业技能鉴定是一项对职业技能水平的考核活动，属于标准参照型考试。它是由考试考核机构对劳动者从事某种职业所有掌握的技术理论知识和实际操作能力做出客观的测量和评价，职业技能鉴定是国家职业资格证书制度的重要组成部分。
国家实施职业技能鉴定的主要内容包括：职业知识、操作技能和职业道德三个方面。这些内容是依据国家职业技能标准，职业技能鉴定规范和相应教材来确定的，并通过编制试卷来进行鉴定考核。
职业技能鉴定分为知识要求考试和操作技能考核两部分。知识要求考试一般采用笔试，技能要求考核一般采用现场操作加工典型工件，生产作业项目，模拟操作等方式进行。百分制，两部分成绩都在60以上为合格，80以上为良好，95以上为优秀。