政策法规授课

1. 国土资源部政策法规司邀江苏省国土资源厅同志讲课

近日，国土资源部政策法规司邀请江苏省国土资源厅厅长夏鸣到国土资源部举办讲座。政策法规司、调控和监测司、中国土地矿产法律事务中心共50多人到场听课。

夏鸣围绕“有效集聚资源，有序统筹发展”，从经济学角度结合江苏国土资源工作面临的实际情况，介绍了江苏省“万顷良田建设工程”的基本思路。他提出，国土资源工作具有一定的特殊性，要做到守土有责、护土有方、动土有据、用土有益。

在谈到国土资源工作要创新思路时，夏鸣总结了四个短语:解放思想，把握方向，集聚资源，持续发展。他说，国土资源部门在管理土地上解放思想，就是要改变、更新生产要素配置，扭转生产资料与劳动力配置失衡这样一个格局，更新生产作业方式。同时要坚持原则，做到耕地总面积不减少，建设用地总量不增加，农民利益不受损，国土规章不违背。把握方向，就是要坚持走中国特色社会主义道路，保持土地公有制不变;坚持社会主义市场经济的效益取向;充分认识我国仍处于社会主义初级阶段;发展路径要瞄准社会主义科学发展的宏伟蓝图。集聚资源，就是将农村耕地资源集聚，建设用地资源集聚，劳动力资源集聚，市场需求与公共服务资源集聚。持续发展，就是要做到集中有效性投入，减少过程性浪费，把握引导性措施，有序、协调性推进。

政策法规司司长王守智表示，此次讲座指导性很强，对国土资源部法规司干部来说，是很受鼓励、很重要的一课。他介绍，此次讲座是法规司加强作风建设活动的一项内容，法规司将继续深入基层调研，同时采取邀请地方国土资源部门领导同志举办讲座等多种形式，让全司干部扩大视野，开拓思路，弥补到基层调研时间的不足，及时掌握基层工作中指导实践取得成功的理论成果和好做法。

2. 幼儿教育政策法规对幼教专业有什么指导作用及意义

学前教育政策与法规的意义
1. 引领学前教育的发展方向

学前教育政策与法规通过对学前教育活动的目标与任务的规定、规划，为学前教育的发展指明方向。这里的方向可以有两个层面的含义。点击查看更多

2. 调节学前教育领域的权利与利益分配

学前教育发展过程中，由于参与主体涉及政府、教育机构、社会团体、个人等各个方面，各自的权利与利益诉求不同，矛盾、冲突的存在是客观的。点击查看实例

3. 规范学前教育的发展秩序

学前教育政策与法规为学前教育参与各方提供行为准则、程序规则，从而确保学前教育具有正常的发展秩序。

3. 学校教育政策法规课程的现实意义

近年来，县委、政府始终加强对民族宗教工作的领导，党的民族宗教政策得到全面贯彻落实，民族宗教管理机制不断完善和规范，民族宗教工作逐步走上制度化、法制化、规范化轨道。但是，由于受国内外“三股势力”的影响，非法宗教活动有所升温，敌对势力利用宗教进行的煽动破坏活动有所抬头，社会内部潜在的各种不安定、不稳定因素增多，影响到我县安定团结的政治局面和经济社会各项事业的健康发展；全县干部和信教群众中不同程度地存在思想认识偏低，对党的民族宗教政策法规了解掌握不全，在执行和落实政策方面存在偏差等一些有待解决的问题。为进一步加强对广大干部群众和宗教人士的宣传教育，强化意识形态领域的反分裂斗争，提高各级干部和广大群众思想认识水平及对党的民族宗教政策法规的知晓率，从源头上预防和遏制非法宗教活动及各种影响社会稳定的苗头性、倾向性问题，确保社会持续稳定，经济社会又好又快发展，县委、政府决定，在全县各族干部和群众中有计划、有步骤地开展以党的民族宗教政策法规为主要内容的学习教育活动。
一、学习教育活动的指导思想、目标要求和遵循原则
指导思想：学习教育活动坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照落实科学发展观、构建和谐社会的总体要求，向广大干部群众广泛深入宣传马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观（以下简称“五观”），广泛深入宣传党的民族宗教政策、少数民族离不开汉族、汉族离不开少数民族、各少数民族之间互相离不开的思想和自治区关于“对祖国、对中华民族、对中华文化、对中国特色社会主义道路的认同”的理论知识（以下简称“四个认同”），宣传、教育和帮助广大干部群众进一步明辨是非，牢固树立维护社会稳定的政治意识、大局意识和责任意识，积极投身于建设富裕文明和谐温宿的伟大事业。
目标要求：通过学习教育活动，要达到以下目标和要求：
（一）各级干部、宗教人士和广大群众的认识得到提高。通过深入开展学习教育活动，提高各级干部、宗教人士、广大群众对党的民族宗教政策和相关法规制度的了解掌握程度，纠正干部群众思想上存在的一些错误观点和模糊认识，引导他们正确认识宗教问题，自觉遵守党的民族宗教政策法规。
（二）非法宗教活动得到有效遏制。学习教育活动中，一方面通过正面宣传教育来提高基层干部、宗教人士、广大群众的政策水平和是非观念，另一方面要与深挖非法宗教活动及分析其产生的根源相结合，与防范和抵御“三股势力”的渗透破坏相结合，使依法保护合法宗教活动、抵制非法宗教活动成为广大干部群众的共识和自觉行动，从源头上减少非法宗教活动的发生，有效遏制非法宗教活动高发的势头。
（三）长效机制得到健全和完善。结合学习教育活动，深入查找当前宗教管理工作中存在的突出问题和薄弱环节，不断总结经验、研究对策措施，有针对性的健全和完善，加强学习教育、抵御“三股势力”渗透、预防非法宗教活动的长效机制。
遵循原则：开展学习教育活动，要遵循以下原则：
——坚持理论联系实际，务求实效的原则。不搞形式主义，不做表面文章，切实做到学习教育和推动工作两不误、两促进。
——坚持正面教育为主的原则。采取理论灌输、正面引导、说理疏导、典型引路等多种方法，启迪、教育和团结广大干部群众。
——坚持领导干部带头，发挥表率作用的原则。领导干部带头参加学习、带头查找问题、带头制定和落实整改措施，解决好领导干部在政治立场、政策水平、工作作风、联系群众方面存在的问题。
——坚持分类指导的原则。根据基层干部、群众不同的情况，确定各自的重点学习内容和重点解决的问题，有针对性地开展学习教育活动。
二、学习教育活动的人员范围
（一）县、乡、

4. 作为一名幼儿专业的大学生怎样学好学前教育政策法规

一、学习目的与要求 通过本课程的教学，使学生掌握、理解现行学前教育政策、法规及基本理论知识，能够初步运用法律武器解决教育活动中出现的法律问题，为依法治教奠定基础。 本课程要求能比较系统地掌握学前教育政策与法规的基础知识，增强教育法制观念，掌握依法治教的知识，提高教育管理的水平和工作效率。为学好这门课，学习时应注意以下几点： （一）要抓主要矛盾，有条件地略去一些次要因素，找出问题的本质。
（二）要抓住重点，即应牢固掌握基本概念、基本理论。
（三）要有良好的学习方法，可运用比较的学习方法，以加深对理论的理解。
（四）学习是要理论联系实际，重视理论和实际应用。
二、本课程的学习方法
为了学好本课程，首先要具有正确的学习目的和态度，应为我国社会主义现代化事业而学习。在学习中要刻苦钻研、踏踏实实、虚心求教、持之以恒。在学习时要抓住基本概念、基本理论和方法；要理解问题是如何提出和引申的，又是怎样解决和应用的；要注意各部分内容之间的联系，前后是如何呼应的；要重在理解，能提出问题，积极思考，不要死记；通过思考题可以促进对所学理论的加以理解，并培养分析和解决问题的能力，所以应按要求完成布置的作业题。做题前，要对所学内容基本掌握，注意分析，熟练应用各种理论。除学习规定教材外，应参阅相关的参考书。如有条件，可通过实践巩固所学理论，训练技能，培养严谨的科学作风。通过各个学习环节，培养分析和解决问题的能力。

5. 农村税务分局货劳税风险管理

摘要 11月5日-6日，铜山区局先后组织开展货劳税业务培训班和风险管理业务培训班，各分局负责人、应对组组长、业务骨干及区局相关业务科室人员共100余人次参加了培训。

6. 新型农民科技培训相关政策法规

农办财[2008]52号

各有关省（自治区、直辖市及计划单列市）农业厅（局、委员会）、财政厅（局）：

根据《农业部办公厅关于做好2008年新型农民科技培训工程任务申报准备工作的紧急通知》（农办财[2008]23号）和《财政部关于预拨2008年新型农民科技培训工程补助资金的通知》（财农[2008]27号）要求，你省上报了2008年新型农民科技培训工程项目申请。经审核，原则同意项目实施方案和项目县、培训示范村数安排。请按照《2008年新型农民科技培训工程项目实施方案》精神，根据你省主导产业发展实际和农民培训需求，紧紧围绕粮食高产创建活动，切实做好新型农民科技培训工作。

附件：2008年新型农民科技培训工程项目实施方案

农业部办公厅

财政部办公厅

二〇〇八年四月十一日

2008年新型农民科技培训工程项目实施方案

为贯彻党的十七大和中央农村工作会议精神，落实中央一号文件要求，培养造就大批有文化、懂技术、会经营的新型农民，促进现代农业发展，扎实推进社会主义新农村建设，2008年继续组织实施新型农民科技培训工程。

一、指导思想

按照“围绕主导产业、培训专业农民、进村办班指导、发展一村一品”的总体思路，采取政府买单到村、培训落实到人、机构招标确定、过程规范管理的管理机制，以从事农业生产经营的专业农民以及种养业能手、科技带头人、农村经纪人和专业合作组织领办人等农村实用人才为重点，以村为基本实施单元，开展农业生产技能和相关知识培训，提高广大农民的生产能力和经营水平。今年要紧密围绕重要农产品有效供给和粮食高产创建年的要求，为夏季粮油丰收、实现全年粮油生产目标打牢基础，为发展现代农业、扎实推进社会主义新农村建设提供智力支撑和人才保障。

二、主要目标

根据当地主导产业发展实际和农民培训需求，围绕生产周期和农时季节，通过集中培训、现场指导、技术服务相结合的方式开展培训，原则上集中培训时间累计不得少于15天，集中授课每天不少于3个小时，现场指导不少于15次。项目实施县、村和基本学员原则上两年不变。通过培训项目实施，在培训示范村培养不少于40名从事主导产业的专业农民，并重点培养2-3名种养业能手、科技带头人、农村经纪人和专业合作组织领办人等农村实用人才，使其掌握从事主导产业的生产技术要领，收入水平有明显提高；无公害农产品、绿色食品和有机食品的比重逐步增加，主导产业的产品质量和档次进一步提高；围绕粮食高产创建活动，重点开展实用技术培训；“一村一品”不断发展，专业化、规模化、产业化水平进一步提升；受灾地区的生产能力尽快恢复，农产品供给得到有效保障。

三、基本原则

（一）重点面向灾区。按照2008年新型农民科技培训的新增规模和补贴标准，要重点向受灾情况较重的县、村倾斜，保证受灾群众及时得到生产自救的知识培训。

（二）服务主导产业。按照主导产业的发展要求和农民实际需求制定培训计划，设计培训课程，加强技术指导和跟踪服务。每个项目村原则上围绕一个主导产业开展培训。粮油高产创建县中的项目村要围绕高产创建活动开展培训。

（三）尊重农民意愿。要坚持以农民为本，主导产业确定、基本学员选择、培训课程设置以及培训时间安排、方式方法等都要广泛听取农民的意见和建议，充分调动农民的积极性和主动性，避免行政命令、一厢情愿、脱离实际。

（四）规范项目管理。严格按照《新型农民科技培训工程项目管理办法》和《中央财政新型农民科技培训补助资金管理暂行办法》要求，注重过程管理，落实项目管理环节。重点要落实项目公示、资金使用和检查验收环节。

（五）突出培训实效。坚持培训、指导、服务三位一体，采取面对面、手把手、零距离等行之有效的方式方法。用农民容易接受的语言，因人施教开展培训，切实提高培训质量。

四、实施范围及补助标准

2008年在全国31个省（自治区、直辖市）和4个计划单列市、新疆生产建设兵团、农垦系统670个县（市、区、旗、团场）实施新型农民科技培训工程，对每个培训示范村补助经费1.5万元左右。

五、明确工作职责

省级农业主管部门的主要职责：制定本省年度实施方案，开展项目县管理人员和师资培训，审核项目县年度实施方案，总结上报培训情况，开展项目检查验收，组织开展宣传等。

县项目实施领导小组的主要职责：审批项目实施方案，确定培训项目村，落实项目工作经费，制定促进“一村一品”发展的政策措施。

县项目办公室的主要职责：制定年度实施方案报县领导小组审定，组织招标确定培训机构并签订合同，对培训机构进行考核，开展项目检查督导，总结上报有关材料，负责项目监管系统维护和数据
录入等，在项目村统一加挂“新型农民科技培训学校”的牌子等。

培训机构的主要职责：落实项目村培训计划，选聘和考核培训教师，签订并履行合同，组织选编培训教材，印发“技术明白纸”，开展跟踪服务，建立培训台账，填报各类报表，提出验收申请。培训机构要选聘热心为农民服务、业务知识扎实、实践经验丰富的教师承担进村培训任务，并保持相对稳定。对多数农民不满意、培训工作不负责的培训教师应予以解聘。

培训教师的主要职责：进村开展集中培训和技术指导，选编培训教材和“技术明白纸”，填写培训卡，与农民保持经常性联系，开展跟踪服务，指导农民发展生产。

项目村的主要职责：提出项目申请，宣传动员和确定基本学员，提供培训场地，组织学员参加培训，收集农民培训意见并及时向培训教师和培训机构反馈，组织基本学员填写培训卡、签到，协助填写培训台账。

省农业主管部门与项目县领导小组、项目县领导小组与培训机构、培训机构与培训教师，要层层签订目标责任状或合同，明确双方的权利义务，一级对一级负责。

六、强化项目监管

要加强新型农民科技培训工程的项目监管，建立完善相应的工作制度。

（一）建立班主任制度。由项目村村委会主任任班主任，加强培训组织、信息反馈。

（二）严格执行台账制度。培训机构要规范填写培训台账各项内容，组织基本学员认真填写培训卡。

（三）严格执行季度报告制度。培训机构必须每季度向县项目办公室报告办班次数、教师进村指导次数、累计培训课时数和辐射培训人次数等情况，县项目办公室汇总后逐级上报。

（四）完善项目公示制度。县项目办公室要对项目村、培训机构、培训任务、资金补助及使用情况进行公示；培训机构要对选聘教师、培训计划进行公示；项目村要对基本学员进行公示。

（五）建立考核发证制度。项目实施结束后，在本人自愿和实际能力考核的基础上，对基本学员发放由农业部统一印制的“绿色证书”。

（六）强化项目检查验收。省、市级农业、财政主管部门要加强对项目实施的经常性检查，项目结束后要组织相关人员对项目县进行验收，验收组要对项目县的工作总结、管理文件、培训台账、财务管理、教材和教案等进行检查验收，并随机抽取5个村采取实地考察、走访农户等方式逐村进行验收。没有验收的项目县不能申请新一轮的培训项目。各项目县应采取经常性的检查和自查工作，项目结束后应及时向省级主管部门提出验收申请报告。农业部、财政部将通过监管系统抽取相应的村进行实地检查。

八、有关要求

（一）加强组织领导。各省要建立职责明确、分级负责的新型农民科技培训工程管理机制，一级对一级负责，逐级落实责任。项目县要成立由分管领导任组长，农业、财政、畜牧、水产等单位负责人参加的工作协调小组，加强对培训工作的领导和协调。工作协调小组下设办公室，办公室设在农业局，配备专职人员，负责日常工作。

（二）加大资金投入。地方各级财政部门要根据当地新型农民科技培训的需求和任务，安排培训经费，扩大实施范围，让更多的农民受益。

（三）合理安排培训内容。培训内容要根据项目实施年度实行梯次推进。第一年，重点开展主导产业产前、产中、产后的关键技术和标准化操作规程，以及农民创业理念、农产品质量安全、无公害农产品等内容的培训；第二年，重点开展农村相关政策法规、农产品营销、加工转化、农民专业合作组织等内容的培训，提高基本学员的生产经营能力。

（四）突出培训重点。粮油主产区的项目县，要围绕粮食高产创建活动，重点开展水稻“一增四推”、玉米“一增四改”、小麦精播半精播、马铃薯脱毒、测土配方施肥、病虫害综合防治、旱作技术、免耕栽培等方面的培训。根据全国重大动物疫病防控形势需要，各项目实施县要切实做好村级防疫员的培训工作。

（五）开展农村实用人才创业培训试点。今年在10个省实施农村实用人才创业培训试点工作。农业部将制定专门的农村实用人才培养工作方案。农村实用人才培训通过创业成功心理知识学习、应用案例教学等激发学员的创业激情，开拓视野，转变观念，提高创业意识；通过创业技能、经营管理、创业设计等方面的培训提高创业能力。

（六）创新培训模式。各地在认真执行现有培训形式的基础上，要充分利用培训券、培训卡、指导回执券等形式，大胆探索农民培训的新模式，确保培训效果。在培训中要注意与科技入户等其他农业技术服务工作的前后衔接、点面结合，不断提高培训效果。

（七）加大宣传力度。要及时发现、总结先进典型的成功经验，充分发挥样板的示范和带动作用。原则上每个项目县都要树立若干示范和样板村,每个省都要在不同区域、不同主导产业方面确立相应的样板村和示范县，充分发挥样板的示范带动作用。大力宣传新型农民科技培训在发展现代
农业、推进新农村建设的积极成效，引起社会各界的关注，为深入开展新型农民科技培训工作营造良好氛围。

7. 《社会工作政策与法规》课程讲什么内容

《社会工作政策与法规》是社会工作专业的一门专业课程。通过本课程的学习，学生可以比较全面系统地掌握社会工作政策与法规的基本理论、基本知识和基本方法，认识我国当前社会工作政策与法规的现实实践，明确社会工作者和案主的权利和义务，熟悉社会工作政策与法规运用的工作流程，提高社会工作的法学素养，培养灵活运用法律帮助案主解决实际问题的能力，从而能够比较好地适应现实社会的需要。具体内容有社会工作政策与法规概述、社会政策的运行、我国社会工作者职业政策与法规、我国社会工作服务机构业务政策与法规、我国社会救助政策与法规等。

8. 社会工作政策与法规这门课程第一章 社会工作政策与法规概述的知识点有哪些

社会工作政策与法规这门课第一章 社会工作政策与法规概述的知识点包含章节导引,第一节 认识社会政策,第二节 认识我国社会工作法规与政策。

9. 《社会工作政策与法规》课程主讲老师是谁

法学硕士，北京青年政治学院社会工作系副教授。主要研究领域：社会工作法律、社会工作职业研究、社区社会工作等。主要讲授课程：社会学概论、社会工作法律实务。北京市级教学名师，北京市级教学创新人才。