园林法规试卷
中国城乡建设环境保护部于1982年12月颁发的《城市园林绿化管理暂行条例》是中国进行城市园林绿化建设和管理工作的依据。这个《条例》规定了城市园林绿地包括的内容、范围、规划、建设和管理的方针、政策和标准，管理机构的设置和权限等。各个城市根据国家法规的精神，分别颁发本市的园林绿化管理条例。中国国务院于1985年 6月颁发的《风景名胜区管理暂行条例》，是中国进行风景名胜资源保护和风景名胜区规划、建设、管理工作的依据。它规定中国的风景名胜区按其资源的价值和规模大小实行国家、省、市（县）三级管理体制，对风景名胜区的规划、开发建设、经营管理方针和机构设置、管理权限、奖惩制度等作了明确规定。有关省、自治区、直辖市和各风景名胜区，根据国家规定和本身的情况、特点制定本地区的管理条例或办法。
Ⅱ 园林技术专业学什么
园林技术专业主要学习课程基础素描、、园林制图、中外园林简史、园林艺术原理、园林效果图后期制作、、园林工程测量、园林植物造景、园林建筑构造等等。
园林技术专业共设置5个课程模块：公共基础课、专业基础课、专业课、通识课、综合实践。核心课程有：园林植物栽培技术、园林植物保护、园林植物造景、园林规划设计、园林建筑设计、园 林工程、园林工程项目管理等。
专业基础课：园林设计基础、植物学基础、园艺设施、园艺基础、农科化学基础知识、遗传与育种、农村经济管理、植物病虫害防治基础。专业课：园林规划、绿地设计、花卉栽培技术、节水灌溉技术、设施栽培技术、园林植物病虫害防治。
实习岗位
高职园林工程技术专业学生在设计、施工、养护、苗木生产、工程审计等企业从事方案与施工图设计、园林工程施工、材料验收、施工资料整理、质量检验、图纸绘制、工程审计、 植物栽培养护、苗木生产、工程审计等岗位的顶岗实习工作。
Ⅲ 想咨询一下，河南科技大学林业职业学校的情况。谢谢了。
河南科技大学林业职业学校前身为河南省林业学校，坐落在千年帝都，牡丹花城——洛阳市，创建于1951年，是全国建校最早的五所林校之一。学校地理位置优越，校园环境优雅，校风淳朴浓厚，建校近60年来，为河南省及全国培养了2万多名毕业生,绝大多数已成为省、市、县各级党政领导干部或从事教育、科研的骨干，在全国享有较高声誉。
一、学校概况
2002年经河南省人民政府批准，在河南省林业学校基础上成立河南科技大学林业职业学院，面向全省招收高职和中职生，现有全日制在校生5136人，本专科函授教育在校生960余人。
学校占地面积390亩，建筑总面积11万平方米，固定资产达2.55多亿元，综合教学楼、实验楼、图书馆大楼、学生公寓楼、餐厅、运动场等基础设施齐全。现拥有多媒体电教室17个,语音室4个，图书馆面积1.4万余平方米,馆藏图书、期刊42万余册，订有各类中外报刊、杂志360余种。拥有动物标本馆、植物标本室、园林实训中心、组织培养室、普通机床和数控机床实训基地、客房与餐饮实训室、旅游服务实训室、计算机组装与维修、计算机中心、园林规划设计、林木育种、经济林产品加工等各类实验实训室51个，拥有先进的图形工作站、遥感、显微照相、光谱分析仪、全站仪、原子吸收分光光度计、数控机床等各种先进的实验实习仪器设备,总值达1800余万元。2009年，病虫害防治实验室被河南省林业厅确定为省级重点实验室。先进的实验设施、完善的实训条件、精干的师资队伍，为培养合格的职业人才奠定了坚实基础。
二、教学改革实践
作为“信息产业部职业技术教育工程定点院校”、“劳动部特有工种职业技能鉴定站”、“中国电子商务职业经理人才培养基地”、“河南省中等职业学校教师教育技术能力培训基地”、“河南省电子行业特有工种实训基地”，学校一直重视培养学生的实际应用能力，不断强化实践性教学环节，积极为学生创设模拟教学环境。计算机专业学生全部实行任务驱动式教学，通过任务驱动，在调动学生自主学习、激发学生创新意识的同时，用“任务”来控制课堂教学的程序，用“任务”来管理教学活动，保质保量地完成教学任务，受到学生的欢迎；数控、汽修等专业直接把课堂开到车间，学生在真实的工作环境中体验和学习，理论知识与实践操作得到紧密结合，毕业生走上工作岗位后，实现“零适应期”，受到用人单位的欢迎。
三、校园文化建设
“学校无闲处，处处教育人”。学校校园建设实行高标准规划，因地制宜实施美化绿
化工程，突出绿色和生态理念，为广大师生创造宁静的文化氛围，充分体现学校的文化底蕴，实现环境育人。学校成立有文学社、书画社、励志学社、青年志愿者服务大队等20多个学生社团，每年举办二届校园文化节，让学生的青春活力在校园舞台上和社团活动中尽情绽放。学校积极推进信息化进程，构筑起校刊校报、校园网络、校园广播、报栏长廊、班级黑板报为主体的多层面全方位的立体文化宣传网络，使学生愉悦学习、快乐成长，时时刻刻感受到青青校园的温馨和魅力。学校体育设施齐全,场地条件优越，拥有足球场、篮球场、排球场、400米跑道的标准运动场、门球场等各类运动设施，总活动面积达3.5万平方米，能充分满足师生体育活动的需要。2010年5月，学校又投入400多万元，对体育场、篮球场等进行了改造升级，更好地满足了学校快速发展需要。
四、师资队伍与科研
学校始终把师资队伍建设放在优先发展的战略地位，并采取各种切实可行的措施，持续优化师资队伍结构，提高整体队伍素质。学校现有教职工近300人，其中高级职称60人；硕士以上学历教师57人，双师型教师64人,另有38名教师正在攻读硕士或博士学位。近年来，该校教师编写公开出版的教材、著作100余种，公开发表的论文500多篇，其中在国家核心期刊上发表的论文40余篇，主持或参加国家、省、市级科研课题32项，获省部级科研成果奖21项。学校同时积极开展对外学术交流，先后派人赴美国、欧洲、澳洲等国家和地区进行职业教育考察，每年邀请外国专家、教授来学校进行讲学、交流，任教、拓宽了学术研究范围，加强了与外国院校的合作。
五、特色专业介绍
· （一）园林技术专业
园林技术专业开办于1986年，迄今已经走过二十余年的历程。2003年该专业被河南省教育厅授予重点专业点。本专业师资力量雄厚、实验设备完善，拥有校内实验（训）室15个，校外实训基地15个，为学生学习深造提供了有力的保障。
本专业主要培养从事园林植物繁育、园林植物应用养护及管理、园林绿化工程的规划设计与施工管理的应用型高级技术人才。毕业生主要面向城乡园林单位、城市建设、林业部门和花卉企业，从事园林规划和施工、园林植物良种选育和栽培、园林植物养护及管理、盆景制作等技术和管理工作。开设课程主要有：园林美术、园林测量、园林制图、园林规划设计、园林工程施工与管理、盆景与插花艺术、园林植物病虫害防治、计算机辅助设计、园林植物、园林植物环境、花卉生产技术、园林植物栽培养护、草坪建植与养护、
园林机械、园林法规等。
· （二）动漫设计与制作专业
该校是河南省最早开设动漫设计与制作专业的学校之一。该专业配有图形工作站、动检仪等先进的实训设备，拥有河南省一流的动画实训室，并在洛阳电视台、上海拾荒动画公司、北京幸星动画公司等处建立了校外实训基地。该专业2005级学生原创的动画短片《神牛超人大战绿熊怪》入选中央电视台动漫春晚。在“全国三维数字化创新设计大赛”2009年河南赛区的复赛中以“原始人部落队”的作品《沙漠之鹰空陆战斗机》荣获唯一的特等奖，并代表河南省参加全国的决赛，荣获三等奖；在2009年河南省职业技能大赛中，该专业的学生在“动画片制作”竞赛中荣获一等奖、二等奖各一个。
该专业主要培养掌握动漫设计的基本理论和实用技能，具有较强的创新意识和实践能力，能独立从事动画编导、造型设计、三维动画、动画后期合成、影视后期制作等应用型技能人才。毕业生主要面向动漫、影视、出版、IT等行业就业，胜任动漫专业领域的各种设计工作。开设主要课程有：Flash 、Maya 、3D MAX、漫画技法、角色造型设计、场景造型设计、脚本设计、漫画速写、影片剪辑、动画运动规律、分镜头画面设计、雕塑、平面二维软件等。
· （三）园艺专业
本专业师资力量雄厚，拥有组培室、植物实验室、园艺实验室、盆景室等12个专业实验室和神州牡丹园、洛阳国家牡丹园、洛阳绿宝农业示范园等10个实习基地。主要培养具备园艺学的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业、商贸、园艺管理等领域和部门从事园艺技术推广与开发、经营与管理工作的应用型技能人才。
该专业毕业生主要面向城乡园林绿化企事业单位、花卉园艺生产企业、花木贸易公司、城市建设和林业部门、自然保护区和风景名胜旅游区、公园、植物园、花果店、旅游观光及现代农业科技示范园区，从事花木生产、果树生产、园艺观赏植物栽培养护及应用、盆景制作等专业技术和管理工作。开设课程有：园艺学概论、鲜切花生产技术、盆花生产技术、植物学、花卉学、观赏树木学、草坪学、插花艺术与盆景、植物病虫害及防治、无土栽培、设施园艺、组织培养、观赏植物栽培与养护、园林植物装饰应用等。
· （四）电脑艺术设计
该专业师资力量强、教学设施完备、教学方式灵活、注重培养学生的动手能力和综合素质，毕业生深受社会欢迎。2007年11月05级电脑艺术设计专业谢韶鑫同学个人书画摄影作品展成功举办，在校园内外引起了巨大反响。08年4月，该专业07级学生王雪琪、
徐丹在河南省教育厅主办的河南省中等职业教育技能大赛中，分获投影制作项目和影视后期制作项目一等奖。在09年河南省职业技能大赛中，该专业选手在“电脑平面广告设计”竞赛中荣获了团体二等奖，三名学生分获一、二、三等奖。
该专业主要培养能够熟练运用计算机等现代化技术进行艺术设计与制作，熟悉现代艺术设计技术的应用型技能人才。毕业生就业方向以各类广告公司、装饰公司、建筑公司、房地产开发公司、设计院、设计工作室、动画公司、游戏公司、广告媒体、出版社、影像业、印刷业等为主。开设课程有：摄影、素描、色彩、速写、平面构成和色彩构成、广告设计与创意、手绘POP设计、标志设计、包装设计、 VI设计、PHOTOSHOP、网页设计、3D MAX等。
六、社会影响
21世纪是一个生态文明的世纪，学校审时度势，抢抓机遇，加快发展，积极深化教育教学改革，全面推进素质教育，尤其是近年来，学校综合办学水平得到快速发展，教育质量不断提高，先后被教育部、河南省人民政府、河南省教育厅等单位授予“国家级重点中专”、“河南省最具影响力的十佳职业院校”、“河南省诚信规范招生示范院校”、“河南最具影响力的十大教育品牌”、“河南省行业示范性中等职业学校”等荣誉称号，是河南省计算机学会理事单位、河南省计算机学会职业教育专业委员会副主任单位、中国教育技术学会职业教育专业委员会副主任单位。
Ⅳ 园林综合执法怎么样
园林综合执法是对破坏园林绿化和园林设施的行为进行制止。
园林执法工作的难点分析及对策：
1、 园林法规不完善。近年来，园林立法取得一定进展，基本形成了园林绿化的法律法规体 系，在许多地方能够做到有法、有规可依，但在现实执法工作中仍存在诸多不足，主要包括以下2方面：1内容滞后，执法主要依据《福建省城市园林绿化管理条例》和《福州市城市园林绿化管理办法》均制定、修改于十几年前，已经不能全部涵盖现实违法行为，造成某些违法行为缺乏处罚依据。例如说前段时间开展的机动车侵占绿化带专项整治中，我们在执法过程中就碰到这种尴尬，我们依照现有的法律法规居然难以对私家车的车主进行处罚。2处罚偏轻，十几年来，我国经济发展突飞猛进，依照现有的处罚标准，容易造成违法成本偏低，导致违法事件时有发生，增加了执法队员的工作强度。
2、 园林执法取证难。主要原因有：1.大多数违法者为了逃避法律处罚，在夜间实施侵绿毁 绿行为，在难以抓现行的情况下，自然增加了取证难度。2、众商家之间相互包庇。在现实执法过程中，我们发现，不少商家业主出于“一人砍树，众人受益”等自身利益考虑，不愿意出面举证违法者。3、行政执法权限受限。在现有的法律框架下，行政执法能够采取的措施不多，难以对一些重大案件进行查处，形成震慑效应。
3、 社会护绿意识不够。从总体来看，全社会爱绿护绿的法律意识淡薄。主要包括两方面： 一是不少单位和个人，包括企业老板、门面店主，对园林绿化法规知识知之甚少，在经济利益的驱动下，只顾眼前和自身利益破坏绿化。有的不懂法，不知道修剪、移植城市树木须在园林部门办理审批手续；有的明知需要审批，却有意逃避审批，怀着侥幸心理“先斩后奏”或“只斩不奏”，等园林执法人员查到了再说。这些园林法盲的存在，就容易造成侵绿毁绿案件的频频发生。二是一些领导干部对园林执法工作的重要性认识不足，依法决策、依法办事的能力有待提高。在现实执法过程中，我们有时会发现某些侵绿行为的主体居然是政府部门，一些领导干部在案件办理过程中协调说情，影响执法案件的正常处理。
4、 城市园林行政执法体制不顺。福州园林绿化综合行政执法支队是市一级的园林执法专门 队伍，在其建立后在市级层面实现园林执法的专业化，实现了园林执法权和处罚权的统一。但是在区县一级并没有专业的园林执法队伍和专职的园林执法人员，导致基层园林执法工作几乎没有开展。这种体制的存在，既不利于上级部门监督考核，又不利于园林执法力量的加强，更不利于园林执法工作的长远发展。
5、 执法对象的复杂多样性。在现实执法中，我们常常发现违法行为的实施者大多为受托人 或受托单位，他们对委托单位即业主的情况不是很知情。但行政处罚的对象又必须是委托单位，这种执法对象脱节情况的存在，容易造成委托单位和受托单位之间互相推诿扯皮，由于难以对委托单位直接采取措施，委托单位对案件处理往往采取能拖就拖的态度，这就增加了案件处理的进度和难度。
对策：
1、 建立健全园林法规体系
2、 加强园林法规的社会宣传
3、 理顺园林执法体制
4、 注重人才培养和新技术应用，提高园林执法水平
Ⅳ 园林法规的其他
园林绿化与城乡规划和建设、环境保护、林业等有密切的联系，这些部门制定的法规专中，对园林绿化属也有相应的规定。《中华人民共和国森林法》规定了城乡森林覆盖面积及其保护的要求。《中华人民共和国环境保护法（试行）》把绿化作为重要的环境保护措施，规定要与工厂同步建设。国家建设委员会发布的《城市规划暂行定额指标》中规定了城市各级绿地设置的标准。交通、冶金、化工等部门的法规对铁路、公路、工业企业的绿化也有相应的规定。
Ⅵ 园林技术专业学什么
园林技术专业主要学习：植物学、植物生理学、园林植物学、花卉栽培技术、园林绿地规划设计、园林植物遗传育种、园林植物病虫害防治等。
主要课程设置：
1、通用基础课：法律基础知识、职业道德、体育与健康、语文、数学、英语、化学、计算机应用基础。
2、主要专业课：园林植物、园林植物环境、园林美术、园林制图、园林测量、园林植物栽培养护、园林植物病虫害防治、园林法规、园林工程施工、园林工程定额与预算。
3、选修课：分为限定选修课和任意选修课两类。限定选修课是对专业知识的拓展，如盆景制作等；任意选修课则是根据学生的兴趣、爱好任意选择学习，如市场营销、计算机网络技术等。
4、主要实践环节：认识实习、测量实习、专业实训、岗前强化培训、岗前实习。
本专业培养同21世纪我国社会主义现代化建设相适应的，德、智、体、美全面发展的具有综合职业能力的可直接从事园林施工、设计、管理等方面的高级应用性人才。
Ⅶ 江西农业大学南昌商学院05级园林专业4年所学的所有的课程是什么包括公共课和专业课
园林专业教学计划（表一）
课程类别 课程编号 课程名称 学分 学时 开课学期、周数及每周课时
一 二 三 四 五 六 七 八
理论 实验 12 16 16 16 16 16 16
2000091 形势与政策 3 54 1 1 1
必修课 公共基础课 2001061 思想道德修养法律基础 2.5 0.5 54 3
2001091 中国近现代史纲要 1.5 0.5 36 2
2000061 马克思主义基本原理 2.5 0.5 54 3
2001121 毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 4 2 108 6
2001071 大学国文 2 36 2
2000161 大学信息基础 2 1 54 3
大学体育 6 108 1.5 1.5 1.5 1.5
口才与礼仪 2 36 2
管理学经济学基础 2 36 3
2000201 高等数学 4 72 4
2000553 线性代数 2 36 2
2000541 无机及分析化学 3 2 90 5
大学英语 18 324 4 6 4 4
2000141 VisualBasic语言程序设计 2 1 36 3
公共基础课小计 53.5 7.5 1116 20.5 18.5 11.5 11.5 0 0 0 0
专业基础课 2043551 植物学 2 1 54 3
2043391 园林制图 3 54 3
2041631 美术（一） 2 36 2
2041632 美术（二） 2 36 2
2041633 美术（三） 2 36 2
2045361 美术（四） 2 36 2
2012581 建筑力学 2 36 2
2043532 植物生理学 3 54 3
2045031 测量学 2 36 2
2045761 设计初步（上） 2 36 2
2045371 设计初步（下） 2 36 2
2040000 土壤肥料学 2 0.5 45 2.5
2043332 园林艺术 2.5 45 2.5
2045391 建筑结构与构造 2.5 45 2.5
2045791 园林树木学（上） 2 36 2
2045781 园林花卉学（上） 2 36 2
2045111 园林植物病害防治 2 36 2
2045021 园林植物虫害防治 2 36 2
2043371 园林植物遗传育种 2 0.5 45 2.5
园林绿地规划(上) 2 36 2
2043275 园林建筑设计（上） 2 36 2
2045241 园林设计（上） 2 36 2
2043221 园林工程（上） 2 36 2
专业基础课小计 49 2 918 2 8 11 11.5 14.5 4 0 0
专业课 2045251 园林树木栽培学 3 54 3
2043312 园林树木学（下） 2 36 2
2043252 园林花卉学（下） 2 36 2
2043282 园林绿地规划(下) 2 36 2
2045841 园林建筑设计（下） 2 36 2
2043292 园林设计（下） 2 36 2
2045831 园林工程（下） 2 36 2
2045821 园林史 2 36 2
专业课小计 17 0 306 0 0 0 0 0 11 6 0
必修课总计 119.5 9.5 2322 22.5 26.5 22.5 23 14.5 15 6 0
园林专业教学计划（表二）
课程类别 课程编号 课程名称 学分 学时 开课学期、周数及每周课时
一 二 三 四 五 六 七 八
理论 实验 12 16 16 16 16 16 16
专业选修课（任选） 专业选修课 有机化学 2 36 2 三、四、五、六、七学期共选10个学分
2041641 美术史 2 36 2
2042141 生态学原理 2 36 2
2045751 园林法规 2 36 2
2043903 专业英语 2 36 2
2040101 草坪学 2 36 2
2042051 设计表现技法 2 36 2
2044061 植物造景设计原理 2 36 2
2041362 景观生态学 2 36 2
2043381 园林植物营养与施肥 2 36 2
2044202 摄影技术 2 36 2
2041772 盆景学 2 36 2
2040131 插花艺术 2 36 2
2011271 旅游学概论 2 36 2
2040221 城市规划原理 2 36 2
园林AUTO CAD(上)（必选） 2 36 2
园林AUTO CAD(下)（必选） 2 36 2
2010451 环境艺术学 2 36 2
2040981 花卉应用 2 36 2
2040961 花卉病虫害检疫技术 2 36 2
2040141 茶学概论 2 36 2
2043361 园林植物培育实验分析 2 36 2
2044001 城市景观设计 2 36 2
2045811 风景区规划 2 36 2
2045801 园林工程预决算 2 36 2
2040251 城市林业 2 36 2
要求专业任选学分 10 180 2 2 2 2 2
公共选修课：全院统一开出，共8个学分。其中6个学分为任选，2个学分为全程阅读。
科研创新实践活动 实践课程名称 周数 学分 学时 一 二 三 四 五 六 七 八
专业实践（周） 测量教学实习 1 1 18 1
土壤肥料学教学实习 0.4 0.5 9 0.5
美术教学实习 2 2 36 2
园林花卉学(上)教学实习 0.4 0.5 9 0.5
园林植物病害防治教学实习 0.6 0.5 9 0.5
园林植物虫害防治教学实习 0.6 0.5 9 0.5
园林树木学教学实习 1 1 18 1
园林树木栽培学教学实习 0.6 0.5 9 0.5
园林花卉(下)学教学实习 0.4 0.5 9 0.5
园林设计教学实习 2 2 36 2
园林建筑设计教学实习 1 1 18 1
园林工程教学实习 1 1 18 1
军事训练(周) 2 1 18 1
毕业实习(周) 9 6 108 6
毕业论文、毕业设计(周) 8 6 108 6
公益劳动 1 1 18 1
小 计 31 25 450 1 1 1 2.5 1.5 2 4 12
注：本教学计划每学分18学时
各类课程总计
类 型 一 二 三 四 五 六 七 八 合计
必 修 课 22.5 26.5 22.5 23 14.5 15 6 0 130 87.8%
专业任选课 0 0 2 2 2 2 2 0 10 6.8%
全院公共任选课 0 0 2 2 2 2 0 0 8 5.4%
小 计 学分 课堂内教学 22.5 26.5 26.5 27 18.5 19 8 0 148 100%
学时 课堂内教学 405 477 477 486 333 342 144 0 2664
科研创新实践活动（学分） 1 1 1 2.5 1.5 2 4 12 25
合 计 学分 毕业时应取得最低学分 23.5 27.5 27.5 29.5 20 21 12 12 173
学时 毕业时总学时 423 495 495 531 360 378 216 216 3114