中国少数民族教育条例

① 新疆维吾尔自治区民族团结教育条例

第一章总则第一条为了巩固和发展平等，团结、互助、和谐的社会主义民族关系，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，根据《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国民族区域自治法》及有关法律、法规，结合自治区实际，制定本条例。第二条自治区行政区域内的国家机关、社会团体、企业事业单位、城乡基层组织、社区和其他组织及公民开展民族团结教育活动，接受民族团结教育适用本条例。第三条民族团结教育是对公民进行以爱国主义教育为核心内容的学习民族理论、掌握民族政策、普及民族团结常识、树立民族团结意识、履行维护民族团结义务、增强维护民族团结责任的教育。第四条开展民族团结教育活动应当坚持因人施教、正面教育、注重实效、与时俱进的原则，使维护民族团结、维护社会稳定、维护祖国统一成为各族人民的共同意志和自觉行动。第五条新疆是祖国不可分割的一部分，是多民族聚居的地方。影响新疆社会稳定的主要危险是民族分裂主义。反对民族分裂，加强民族团结，维护祖国统一，是公民的神圣职责和光荣义务。

民族团结是各族人民的生命线。各族人民应当牢固树立“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”的思想，互相尊重、互相信任、互相学习、互相帮助、互相合作，和睦相处，始终同呼吸、共命运、心连心。第六条开展民族团结教育是全社会的共同责任。接受民族团结教育是公民依法享有的权利和应尽的义务。第七条县级以上人民政府应当加强对民族团结教育工作的领导，将民族团结教育纳入社会发展总体规划，纳入精神文明建设和公民道德建设全过程，将其作为考核、验收创建精神文明单位的重要内容。

县级以上人民政府应当推进民族团结进步事业，突出民族团结进步事业的实践性、时代性，适应各族群众利益关系发展变化，丰富民族团结进步事业内涵、创新民族团结进步事业活动，增强民族团结进步事业的感召力、亲和力、影响力。第八条县级以上民族团结教育领导机构对在民族团结教育活动中作出显著成绩和突出贡献的单位和个人，应当给予表彰、奖励。第九条任何单位和个人不得散布不利于民族团结的言论，不得收集、提供、制作、发布或者传播不利于民族团结的信息，不得实施破坏民族团结、煽动民族分裂的行为。第二章机构与职责第十条县级以上民族团结教育领导机构主要职责是：
（一）宣传、贯彻党的民族政策和国家法律、法规；
（二）制定和组织实施民族团结教育规划；
（三）组织、指导、督促和检查民族团结教育工作；
（四）协调解决民族团结教育工作中的重大问题；
（五）总结和推广民族团结教育经验，表彰民族团结教育先进单位和个人；
（六）民族团结教育工作的其他事项。第十一条国家机关和社会团体负责本单位、本部门、本系统的民族团结教育工作。

企业事业单位应当结合本单位特点，通过灵活多样的形式，组织开展民族团结教育活动。

乡（镇）、街道、村（居）民委员会、社区应当从实际出发，有针对性地加强本辖区内村（居）民和流动人口的民族团结教育工作，充分利用城乡基层组织和社区的有效平台，把民族团结教育工作做到千家万户。第十二条教育行政主管部门应当将民族团结教育内容纳入教育规划，组织编写适用于大中专院校、中小学的民族团结教育教材。加强对教师队伍的民族团结教育培训，明确教师在民族团结教育中的责任，发挥教师在学校民族团结教育中的主导、示范和表率作用。

学校应当加强学生的民族团结教育工作，并将民族团结教育列入教育教学计划，融入国民教育的全过程，贯穿学生成长成才的各阶段，推动党的民族理论、民族政策和国家法律、法规进课堂、进教材、进头脑。

幼儿园应当对学前儿童进行适合儿童特点的民族团结教育。

禁止任何人利用学校讲台、讲坛等阵地散布不利于祖国统一、民族团结、社会稳定的言论；禁止任何人传播危害民族团结、社会和谐、扰乱公众视听的谣言。第十三条文化行政主管部门应当加强对文化市场的监督管理，充分运用文艺创作演出、博物馆文物展览、非物质文化遗产展演展示、群众文化活动、文化信息资源共享和图书阅读等载体，广泛开展以民族团结教育为主题的文化活动。

文学艺术团体、院校应当创作体现时代精神，展示各民族平等团结互助、和谐相处、共同发展进步的文艺作品。

② 内蒙古自治区民族教育条例

第一章总则第一条为了保障和发展民族教育事业，根据《中华人民共和国民族区域自治法》《中华人民共和国教育法》和国家有关法律、法规，结合自治区实际，制定本条例。第二条本条例所称民族教育，是指对自治区行政区域内的蒙古族及其他少数民族公民所实施的以学校教育为主，以使用本民族语言文字和国家通用语言文字教学为重点，以科学文化知识传授和本民族优秀传统文化传承发展为基本内容的各级各类教育。第三条自治区行政区域内各级各类民族学校、民族教育机构和开设民族语言文字教学班的各级各类普通学校，开展民族教育活动适用本条例。
各级各类民族学校是指以少数民族公民为主要教育对象的民族幼儿园、中小学校、中等职业学校、高等学校等学校。
民族教育机构是指旗县级以上人民政府批准设立的民族教育科学研究、教学研究等机构。第四条自治区坚持国家教育方针同民族政策相结合，优先发展、重点扶持民族教育，以立德树人为根本，加强社会主义核心价值观教育，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，开展中华民族共同体思想教育。第五条民族教育应当坚持教育与宗教相分离的原则，任何组织和个人不得利用宗教妨碍民族学校的教育教学工作。第六条旗县级以上人民政府应当将民族教育事业纳入国民经济和社会发展总体规划，积极推进民族教育的创新发展。第七条自治区对民族教育实行财政优先保障制度，切实保障各级各类民族学校和民族教育机构的发展需求以及办学经费的稳定增长。第八条自治区人民政府教育行政部门负责全区民族教育工作的统筹规划、综合协调和宏观管理。
旗县级以上人民政府教育行政部门应当根据本地实际情况，设置民族教育工作机构或者配备专职人员，负责民族教育工作。
旗县级以上人民政府其他有关部门在各自的职责范围内，分别负责有关的民族教育工作。第九条旗县级以上人民政府对在发展民族教育事业中做出显著成绩的单位和个人，给予表彰和奖励。第二章办学形式与管理第十条民族教育应当结合民族特点和地区实际，完善办学形式和发展体系。
民族学前教育、义务教育、普通高中教育、中等职业教育和高等教育实行自治区统筹规划、分级办学分级负责的管理体制。第十一条旗县级以上人民政府应当将民族幼儿园、中小学校建设纳入城乡规划，合理布局，保障少数民族适龄儿童、少年在户籍所在地及现居住地就近入园入学。第十二条旗县级以上人民政府应当在少数民族聚居地区独立设立民族幼儿园、中小学校；在少数民族散杂居地区设立相应的民族幼儿园、中小学校或者在当地普通幼儿园、中小学校开设民族语言文字教学班。第十三条旗县级以上人民政府应当根据需要，设立民族中等职业学校或者在普通中等职业学校独立开设民族语言文字教学班。第十四条高等学校应当设立民族语言授课为主的院系、专业或者民族班、民族预科班。第十五条旗县级以上人民政府应当保障少数民族残疾儿童、青少年受教育的权利。第十六条民族幼儿园、中小学校的设立、变更和终止，应当由旗县级以上人民政府教育行政部门审核批准后报上一级教育行政部门备案。
民族幼儿园、中小学校的名称按照地方名称、民族名称、办学层次的顺序组成。第十七条民族幼儿园园长、中小学校校长应当由具备国家和自治区规定的任职条件、符合岗位要求的相应少数民族公民担任。第三章教育教学第十八条自治区人民政府根据国家的教育方针，依照法律和有关规定，决定民族教育的发展规划以及各级各类民族学校的设置、学制、办学形式、教材建设、教学内容、教学用语和招生办法。第十九条自治区各级各类民族学校应当使用本民族语言文字或者本民族通用的语言文字进行教学，重点发展民族学校的双语教学工作。第二十条蒙古族幼儿园、中小学校，应当主要招收蒙古族学生，实施以蒙古语授课为主加授汉语或者以汉语授课为主加授蒙古语的双语教学。
朝鲜族幼儿园、中小学校，应当主要招收朝鲜族学生，实施以朝鲜语授课为主加授汉语或者以汉语授课为主加授朝鲜语的双语教学。
其他少数民族幼儿园、中小学校，应当主要招收本民族学生，使用本民族通用的语言文字教学，开设适合学生特点的民族传统文化教育课程。
自治区支持鄂伦春族、鄂温克族、达斡尔族以学校教育形式学习传承本民族语言和本民族文化。

③ 吉林省少数民族教育条例

第一条为发展少数民族教育，根据《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国民族区域自治法》、《中华人民共和国教育法》和国家有关法律、法规的规定，结合本省实际，制定本条例。第二条在本省行政区域内，对少数民族公民进行的各级各类教育，均应当遵守本条例。第三条少数民族教育是国家教育事业和民族团结进步事业的组成部分。
各级人民政府要重视少数民族教育，推进少数民族教育的改革与发展。第四条少数民族教育必须执行国家有关教育和少数民族的法律、法规，贯彻国家的教育方针。第五条县级以上人民政府教育行政部门是其区域内少数民族教育的主管部门，同级民族工作部门协助教育行政部门做好少数民族教育工作。教育行政部门和民族工作部门，对贯彻执行本条例负有检查、指导、协调和督促的职责。
各级教育行政部门应当有少数民族教育工作机构或者安排专（兼）职人员，具体负责少数民族教育工作。第六条设立、合并或者撤销少数民族学校（班），必须经县级以上人民政府批准。
各市（州）、县（市、区）可以根据学生（幼儿）中少数民族学生（幼儿）所占的比例，设置少数民族中学、少数民族小学和少数民族幼儿园或者民族联合中学、民族联合小学和民族联合幼儿园，也可以在中学、小学和幼儿园中附设少数民族班。
具体比例由教育行政部门和民族工作部门研究确定。第七条少数民族学校的行政领导要尽量配备少数民族人员。其中，用少数民族语言文字授权的学校，主要行政领导由少数民族人员担任。第八条各级教育行政部门应当对少数民族学校统筹规划、合理布局。
单独设立的少数民族完全中学、少数民族高中和县（市、区）仅有一所的少数民族初中，由县（市、区）管理；其他的少数民族初中，以县（市、区）为主，由县（市、区）和所在乡（镇）管理；跨乡（镇）设立的少数民族中心小学，由县（市、区）管理，负责对所辖少数民族小学的业务指导等工作。在回族聚居区，应当设立回族幼儿园。
少数民族居住分散、生源不足的，可以集中办学，设立以寄宿为主并实行助学金制度的少数民族中学、少数民族小学，跨行政区域招收少数民族学生。第九条对随父母或者其他监护人离开户籍所在地并在流入地居住的少数民族少年儿童，父母或者其他监护人必须保证其在流入地接受并完成规定年限的义务教育。流入地教育行政部门和少数民族学校，要按照国家和省有关规定安排和接收其入学。第十条实行本民族语言文字授课加授汉语言文字或者汉语言文字授课加授本民族语言文字（以下简称“双语教学”）的少数民族学校，可以适当延长学制。第十一条少数民族学校应当推广使用普通话和规范汉字。第十二条少数民族学校应当重视少数民族的优秀文化传统教育，提倡开设具有少数民族特色的课程，开展具有少数民族特色的各种活动，增进学生对本民族的认识与了解，促进少数民族文化艺术和传统体育等事业的发展。第十三条少数民族学校的少数民族毕业生，报考上一级学校，可以用本民族语言文字答卷，也可以用汉语言文字答卷。报考用汉语授课的上一级学校，应当加试汉语文，汉语文成绩必须达到及格水平。第十四条义务教育后阶段的各级各类学校招收新生时，在同等条件下，应当优先录取少数民族考生。
高中（不含少数民族完全中学、少数民族高中）录取新生，对少数民族考生应当降分录取。
大中专院校录取新生，对用少数民族语言文字答卷（包括加试少数民族语言文字）的少数民族考生和不用少数民族语言文字答卷的少数民族考生，应当分别降分录取；对民族自治地方和民族乡（镇）的少数民族考生，还可以根据当地的需要，实行定向降分录取；各级各类成人学校和职业学校录取新生，对少数民族考生也应当降分录取。
具体降分办法由省人民政府另行规定。第十五条省、市（州）教育学院以及实行“双语教学”的少数民族学校所在的县（市、区）教师进修学校，应当有少数民族教研机构，加强少数民族教研工作。第十六条省属师范院校定向招收的少数民族学生，必须实行定向分配，充实当地少数民族学校的师资队伍。市（州）所属少数民族师范学校面向全省招生，为全省少数民族小学培养师资。还可以采取与外省、区对等交换招生的办法，为实行“双语教学”的少数民族学校培养师资。
各级教育行政部门每年要有计划地组织少数民族学校的教师和校长参加培训。

④ 呼和浩特市民族教育条例(2013修正)

第一条为了保障和发展民族教育事业，提高民族教育教学质量，根据《中华人民共和国民族区域自治法》、《中华人民共和国教育法》及其他有关法律、法规，结合本市实际，制定本条例。第二条民族教育是本市教育工作的重要组成部分。市、旗县区人民政府要在编制、经费、师资、教材、校舍、设备等方面，优先重点保证民族教育发展。
兴办民族学校坚持以公办为主、集中办为主、寄宿制为主、助学金为主的原则。
市、旗县区人民政府鼓励国内外组织和个人对民族教育捐资助学，支持兴办各种私立民族学校。第三条本条例适用于本市行政区域内公办的民族幼儿园、民族小学、民族中学、民族职业学校等各级各类民族学校及普通学校的民族班（以下简称民族学校）。第四条民族学校应当全面推进素质教育，开展爱国主义、社会主义、马克思主义民族观和民族历史、传统文化教育，加强学校内部管理，提高教育教学质量，促进少数民族学生全面发展和健康成长。第五条坚持教育与宗教相分离的原则，任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍民族学校教育教学的活动。第六条市、旗县区人民政府教育行政管理部门主管本行政区域的民族教育工作。同级人民政府民族工作部门协助教育行政管理部门做好民族教育工作。第七条市、旗县区人民政府要根据少数民族聚居情况，优先确定各级各类民族学校发展规划、布局和办学结构。要大力发展民族职业技术教育。第八条各级各类民族学校的开办、停办、合并应当按照国家有关规定办理审核、批准、注册或者备案手续。第九条民族学校的名称一般按照地方名称加民族名称的形式组成。第十条民族学校的主要行政领导一般应当由相应少数民族的公民担任。学校应当配备一定数量的相应少数民族教师。第十一条民族学校的办学经费以财政拨款为主。
市、旗县区人民政府对民族学校所需水、电、取暖费用，应当根据本地区上年度民族学校实际支出水平纳入财政预算，足额核定，并及时拨付到位。
教育费附加每年用于民族教育的比例不得低于教育费附加总额的百分之二十。
市、旗县区人民政府每年在财政预算中安排专项资金，用于改善民族学校的教学仪器设备、教师培训和资助民族学校少数民族家庭经济困难学生及奖励品学兼优学生。第十二条国家下达的少数民族教育补助费专款专用，不得挤占挪用。城市建设维护费、国家支援不发达地区发展资金、扶贫资金以及市、旗县区民族机动金，每年都应当安排一定比例的资金用于扶持民族学校改善办学条件。第十三条市、旗县区人民政府鼓励民族学校开展勤工俭学和社会服务活动。
民族学校的校办企业享受校办企业和民族企业有关优惠政策，创收收入可以按一定比例用于弥补学校经费不足。第十四条市、旗县区人民政府应当重视民族学校基础设施建设，优先配备教学设备，保证民族学校的教学设施高于或者不低于同级同类普通学校的一类标准。第十五条市、旗县区人民政府应当依法保障少数民族适龄儿童、少年接受义务教育的权利；保证少数民族初中毕业生的升学率不得低于百分之八十，并优先普及少数民族学生高中阶段教育。对家庭经济困难的少数民族学生应当提供必要的资助。
市、旗县区人民政府应当为少数民族盲、聋哑和弱智等残疾儿童、少年举办特殊教育学校（班）。第十六条民族学校应当推广使用全国通用的普通话。用蒙古语言文字授课的学校（班）要推广蒙古语标准音。
用少数民族语言文字授课的学校，应当从小学阶段加授汉语文，中学阶段开设外语，具备条件的，也可以从小学阶段开设外语；用汉语文授课的民族学校，小学阶段应当加授少数民族语文，并开设外语，具备条件的，中学阶段可以加授少数民族语文。第十七条民族学校教师必须具备国家规定的学历并取得教师资格。民族学校优先选择师范院校的优秀毕业生。
市、旗县区人民政府教育行政主管部门对民族学校的在职教师每年至少安排一次进修或者培训，提高其专业水平。第十八条市、旗县区人民政府人事、教育行政主管部门在教师专业技术岗位设置时，对民族学校以核定的职数、结构比例为基数，分别增加不低于百分之三十的高级和一级教师岗位。第十九条市、旗县区人民政府应当通过政策倾斜优先解决民族学校教师的住房。

⑤ 南宁市民族教育条例

第一章总则第一条为发展南宁市民族教育事业，维护少数民族受教育的合法权益，提高少数民族人口素质，根据《中华人民共和国民族区域自治法》、《中华人民共和国教育法》等有关法律、法规的规定，结合本市实际，制定本条例。第二条本条例所称民族教育，是指本市行政区域内对少数民族和在少数民族聚居与散、杂居的地区（以下总称民族地区）实施的初等和中等教育。第三条市、县（区）人民政府应当将民族教育事业及其基本建设纳入国民经济和社会发展计划。
市、县（区）人民政府对贫困、边远的民族地区的教育实行优先照顾、重点扶持的政策。第四条市、县（区）人民政府负责对本行政区域内民族教育工作的领导、统筹协调和督导评估。第五条市人民政府教育行政部门主管全市民族教育工作。各县（区）教育行政部门负责本辖区内民族教育工作。
市、县（区）人民政府民族工作部门和其他有关部门在同级人民政府规定的职责范围内，分别负责民族教育的有关工作。第六条市、县（区）人民政府及其行政职能部门应当组织开展民族教育的科学研究工作，及时推广科研成果、解决民族教育工作中的困难和问题。第七条民族地区的学校应当推广使用全国通用的普通话和规范文字。壮族聚居地区的学校根据实际情况，可以进行壮汉双语教学。
各级各类学校应当加强民族团结教育，注重少数民族优秀文化传统教育。第八条市、县（区）人民政府应当组织各级机关、社会团体、企事业单位和大、中专院校、城市中小学校对贫困、边远的民族地区中小学校的对口支援工作。第九条各级人民政府应当鼓励和引导少数民族和民族地区的有条件的群众自费送子女到经济发达地区或城市求学就读。第二章义务教育第十条各级人民政府应当创造条件，使适龄少数民族儿童依法接受义务教育，民族地区的小学、初中学生的辍学率应当控制在国家和自治区规定的指标以内。第十一条各级人民政府应当按照国家有关规定办好寄宿制学校。寄宿制学校应当设置有安全、独立的学生宿舍与符合要求的其他生活设施。第十二条民族地区学校的校舍、场地建设、教学实验仪器设备和图书资料装备应当达到国家规定的标准。第十三条各级人民政府应当建立和健全民族地区的义务教育助学制度，对家庭经济困难的学生给予减、免杂费和课本费，对寄宿生的住宿费、生活费给予适当补助。第三章职业教育第十四条市、县（区）人民政府应当加大对民族地区职业教育的统筹领导，健全发展职业教育的协调领导机构，制定促进职业教育发展的措施，协调有关部门共同做好发展职业教育的工作。第十五条市辖各县应当根据本县民族经济、文化发展的特点，至少办好一所自治区级的示范性民族中等职业学校。第十六条民族地区的职业教育应当以高中阶段为重点，并积极发展多种形式的初中阶段的职业教育，使受教育者掌握一至二门职业技术。第十七条鼓励和支持市、县中等职业学校之间教育、教学、科研等方面的交流与合作。
民族中等职业学校可以跨县（区）招生，有关单位和个人不得阻挠民族中等职业学校跨区域招生。
市属中等职业学校应当发挥自身优势，加强对市辖各县民族职业教育的帮助和服务。
市属中等职业学校应当扩大面向贫困、边远的民族地区的招生规模；对市辖各县（区）家庭经济困难的少数民族学生应当适当减、免学费并为其就业提供帮助。
鼓励和支持贫困、边远的民族地区的中等职业学校与中心城市职业学校开展形式多样的联合办学。第十八条市、县人民政府应当支持民族中等职业学校开展勤工俭学、办好校办产业和实习基地，对勤工俭学、校办产业、实习基地以及为师生提供生活服务的相关产业按照国家规定实行有关优惠政策。第十九条鼓励和支持民族中等职业学校同发达地区企业联合办学或者应发达地区企业的要求，为其培养专门技术人才。第四章民族学校和民族班第二十条市、县人民政府应当办好一至二所民族高中。
市人民政府可以指定办学条件比较好的市属普通高中和中等职业学校开设民族班。
市辖各县（区）人民政府可以根据实际情况开办民族小学、民族初中。
民族乡应当设立民族小学、民族初中。
各类民族学校和民族班主要实行寄宿制和助学金制。

⑥ 鄂伦春自治旗民族教育条例(2015修正)

第一条为了保障和促进鄂伦春自治旗民族教育事业健康发展，根据《中华人民共和国民族区域自治法》、《中华人民共和国教育法》和《鄂伦春自治旗自治条例》等有关法律、法规，结合自治旗实际，制定本条例。第二条本条例所称民族教育，是指自治旗行政区域内，对鄂伦春族及其他少数民族公民实施的以学校教育为主，以传授科学文化知识和传承本民族优秀传统文化为基本内容的各级各类教育。
本条例所称民族学校是指公办的民族幼儿园、民族小学、民族中学、民族职业技术学校等以少数民族公民为主要教育对象的民族教育单位。
本条例所称学前教育是指对三周岁以上，不满六周岁学龄前儿童实施的保育和教育。第三条自治旗各级人民政府应当把民族教育放在优先发展的地位，纳入国民经济和社会发展规划及年度计划，重点扶持鄂伦春族及其他少数民族的教育。
自治旗人民政府根据民族特点和地区特点，采取特殊政策和措施，保障少数民族学前教育、基础教育、职业教育、特殊教育和继续教育，与自治旗教育事业协调发展，建立和完善终身教育体系。第四条自治旗人民政府教育行政部门负责自治旗的民族教育工作，其他相关部门在各自的职责范围内，做好民族教育工作。第五条自治旗人民政府统筹规划、合理确定和调整民族教育结构、学校布局和办学形式，深化教育改革，全面推进素质教育。第六条自治旗人民政府应当加强对民族教育的领导和管理，在教育行政部门中设立民族教育管理工作机构，配备专职人员，指导和管理民族教育事务。第七条自治旗民族学校的设置、撤并，应当经自治旗人民政府批准，并报上级主管部门备案。
民族学校的名称一般按地方名称、民族名称、办学层次的顺序组成。第八条自治旗人民政府应当设立专项民族教育经费，纳入财政预算，用于改善民族学校办学条件，扶持和奖励少数民族学生，培训少数民族学校校长和教师。民族学校学生人均经费和公用经费标准应当高于同级同类普通学校，并根据自治旗经济社会发展状况适时提高。第九条自治旗人民政府优先保障鄂伦春族适龄儿童接受学前教育和高中阶段教育。对接受高中阶段教育的其他少数民族学生给予照顾。第十条自治旗人民政府应当提高鄂伦春族、鄂温克族、达斡尔族中小学生助学金标准。
户籍在鄂伦春自治旗的鄂伦春族学生考入高等院校的，享受自治旗提供的学费补助；考取研究生以上学历的，自治旗给予支持和奖励。对户籍在鄂伦春自治旗的其他少数民族学生，根据家庭经济状况给予资助。第十一条自治旗人民政府采取多种形式，帮助少数民族学生接受高等教育。依照国家规定和自治旗实际需要，有计划地选送鄂伦春族、鄂温克族、达斡尔族和其他少数民族学生到区内外高等院校学习。第十二条自治旗人民政府应当在巩固九年义务教育成果基础上，发展各种形式的少数民族职业教育和继续教育，培养各类适用人才，全面提高少数民族劳动者的素质，并确保鄂伦春族职业教育和继续教育经费投入。第十三条自治旗人民政府支持、鼓励民族教育科学研究工作，优先推广民族教育科学研究和改革实验成果，重视和支持各类民族教育教材的编译出版、教学课件的制作及音像资料的开发。
自治旗人民政府对在民族教育科学研究工作中做出突出贡献或者取得优秀成果的民族教育单位、机构及个人给予奖励。第十四条自治旗人民政府教育行政部门应当优先安排民族学校所需教材、图书、仪器和音、体、美教育器材及现代化教学设备。
自治旗青少年活动中心、学生社会实践基地等校外教育机构所需的教育培训经费及设施的必要维护费，应当列入自治旗财政预算。第十五条自治旗鼓励和支持社会力量办学，鼓励对民族教育捐资助学。第十六条自治旗人民政府应当采取措施，改善民族学校教师、职工的工作条件和生活条件，提高他们的待遇。第十七条自治旗人民政府鼓励教师到鄂伦春族聚居乡、镇学校、幼儿园任教，增加绩效工资。第十八条自治旗人民政府按照国家政策规定和民族教育需求，保证民族学校教师、职工编制。
自治旗人民政府有关部门在评聘教师专业技术职务时，应当适当提高民族学校教师中、高级职务的比例。第十九条民族学校应当重视对学生进行本民族优秀传统文化教育，开展具有民族特色的文化、艺术、体育等活动。

⑦ 国家支持少数民族地区发展教育的理论依据是什么

新中国的民族教育政策是一个完整的公共政策体系。民族教育政策在内容上包括党和国家制定的发展少数民族和民族地区教育事业的方针、任务、目标、规划、具体措施等；在形式上表现为各种涉及民族教育的法律条款、条例、规章、决议、细则、指示、通知等；在层次上，既包括党和国家制定的发展少数民族和民族地区教育的政策，又包括民族地区各级党委和政府为贯彻中央的政策制定的、在本辖区内实施的发展民族教育的地方政策与措施。
《少数民族教育条例》
第九条对随父母或者其他监护人离开户籍所在地并在流入地居住的少数民族少年儿童，父母或者其他监护人必须保证其在流入地接受并完成规定年限的义务教育。流入地教育行政部门和少数民族学校，要按照国家和省有关规定安排和接收其入学。
第十条实行本民族语言文字授课加授汉语言文字或者汉语言文字授课加授本民族语言文字(以下简称“双语教学”)的少数民族学校，可以适当延长学制。

⑧ 呼和浩特市民族教育条例

第一条为了保障和发展民族教育事业，提高民族教育教学质量，根据《中华人民共和国民族区域自治法》、《中华人民共和国教育法》及其他有关法律、法规，结合本市实际，制定本条例。第二条民族教育是本市教育工作的重要组成部分。各级人民政府要在编制、经费、师资、教材、校舍、设备等方面，优先重点保证民族教育发展。
兴办民族学校坚持以公办为主、集中办为主、寄宿制为主、助学金为主的原则。
各级人民政府鼓励国内外组织和个人对民族教育捐资助学，支持兴办各种私立民族学校。第三条本条例适用于本市行政区域内公办的民族幼儿园、民族小学、民族中学、民族职业学校等各级各类民族学校及普通学校的民族班（以下简称民族学校）。第四条民族学校应当全面推进素质教育，开展爱国主义、社会主义、马克思主义民族观和民族历史、传统文化教育，加强学校内部管理，提高教育教学质量，促进少数民族学生全面发展和健康成长。第五条坚持教育与宗教相分离的原则，任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍民族学校教育教学的活动。第六条市、区（旗县）人民政府教育行政管理部门主管本行政区域的民族教育工作。同级人民政府民族工作部门协助教育行政管理部门做好民族教育工作。第七条市、区（旗县）人民政府要根据少数民族聚居情况，优先确定各级各类民族学校发展规划、布局和办学结构。要大力发展民族职业技术教育。第八条各级各类民族学校的开办、停办、合并应当按照国家有关规定办理审核、批准、注册或者备案手续。第九条民族学校的名称一般按照地方名称加民族名称的形式组成。第十条民族学校的主要行政领导一般应当由相应少数民族的公民担任。学校应当配备一定数量的相应少数民族教师。第十一条民族学校的办学经费以财政拨款为主。
各级人民政府对民族学校所需水、电、取暖费用，应当根据本地区上年度民族学校在校学生人均支出水平足额核定，并及时拨付到位。对民族学校非义务教育阶段的同类费用按本地区上年度民族学校在校学生人均支出水平的60％核定。
教育费附加每年用于民族教育的比例不得低于教育费附加总额的10％。第十二条国家下达的少数民族教育补助费专款专用，不得挤占挪用。城市建设维护费、国家支援不发达地区发展资金、扶贫资金以及市、区（旗县）民族机动金，每年都应当安排一定比例的资金用于扶持民族学校改善办学条件。第十三条各级人民政府鼓励民族学校开展勤工俭学和社会服务活动。
民族学校的校办企业享受校办企业和民族企业有关优惠政策，创收收入可以按一定比例用于弥补学校经费不足。第十四条各级人民政府应当重视民族学校基础设施建设，优先配备教学设备，保证民族学校的教学设施高于或者不低于同级同类普通学校的一类标准。第十五条各级人民政府应当依法保障少数民族适龄儿童、少年接受义务教育的权利；保证少数民族初中毕业生的升学率不得低于80％，并优先普及少数民族学生高中阶段教育。对家庭经济困难的少数民族学生应当提供必要的资助。
各级人民政府应当为少数民族盲、聋哑和弱智等残疾儿童、少年举办特殊教育学校（班）。第十六条民族学校应当推广使用全国通用的普通话。用蒙古语言文字授课的学校（班）要推广蒙古语标准音。
用少数民族语言文字授课的学校，应当从小学阶段加授权语文，中学阶段开设外语，具备条件的，也可以从小学阶段开设外语；用汉语文授课的民族学校，小学阶段应当加授少数民族语文，并开设外语，具备条件的，中学阶段可以加授少数民族语文。第十七条民族学校教师必须具备国家规定的学历并取得教师资格。民族学校优先选择师范院校的优秀毕业生。
市、区（旗县）人民政府教育行政主管部门对民族学校的在职教师每三年至少安排一次进修或者培训，对经考试合格者，由培训主管部门发给继续教育证书，作为考核教师的依据和晋升专业技术职务的必备条件。第十八条市、区（旗县）人民政府人事、教育行政主管部门在分配教师专业技术职务指标时，对民族学校以按正常比例分配的指标为基数，增加不低于25％的中级和中下以下教师专业技术职务指标。第十九条各级人民政府应当通过政策倾斜优先解决民族学校教师的住房。

⑨ 云南省红河哈尼族彝族自治州民族教育条例

第一条为发展民族教育事业，提高各少数民族的科学文化素质，促进经济发展和社会进步，根据《中华人民共和国民族区域自治法》、《中华人民共和国教育法》及有关法律、法规，结合自治州实际、制定本条例。第二条本条例所称民族教育是指自治州行政区域内对各少数民族实施的各级各类教育。
本条例所称的边疆县是指金平苗族瑶族傣族自治县、屏边苗族自治县、河口瑶族自治县、元阳县、红河县、绿春县；内地边远山区的范围，由自治州人民政府确定。第三条自治州、县（市）人民政府教育行政部门主管本行政区域内的民族教育工作，民族工作部门和其他有关部门协调配合。第四条自治州、县（市）人民政府必须把民族教育放在优先发展的战略地位，建立基础教育、职业教育、成人教育和高等教育协调发展，结构合理的民族教育体系，全面提高受教育者的素质。
自治州、县（市）人民政府根据本地区经济社会发展实际，制定民族教育发展规划，合理调整发展规模，通过寄宿制、半寄宿制中小学、民族部（班）、民族中专（中师）、民族预科班等办学形式，发展民族教育。第五条自治州实施九年制义务教育，保障各少数民族适龄儿童、少年接受规定年限的义务教育。农村中小学校设置要相对集中，重视规模效益，提高教育质量。
农村小学应创造条件举办学前班，对学龄前儿童进行教育，帮助少数民族学生克服学习汉语言的障碍。
各级人民政府要组织有关部门扫除青壮年文盲，举办乡（镇）、行政村（办事处）成人文化技术学校，实施农、科、教结合，开展农村实用技术培训。第六条在不通晓汉语的少数民族聚居地区，应当用少数民族语言辅助教学。有通用规范民族文字的，应尊重本民族意愿，可用本民族文字扫盲。第七条各级人民政府应重视边疆县和内地边远山区中小学校的建设，做到校舍及其他基本教学设施适用、安全，逐步达到办学条件标准化、规范化。第八条各级人民政府应改善教师的工作条件和生活条件，做到教师有宿舍、有厨房、有办公室；在县（市）所在地和条件较好的乡（镇）可建立教师住宅小区。第九条大学专科及其以上毕业生在边疆县和内地边远山区任教的，享受以下待遇：
（一）不实行见习工资，除正常晋升工资外，专业技术职务工资每5年可向上浮动一个档次，退休时其浮动工资给予固定；
（二）其子女报考州属各级各类学校，录取条件与当地少数民族考生同等对待；
（三）在当地工作满20年以上者，按年工资总额给予一次性住房补助。第十条对在边疆县和内地边远山区工作的教师实行艰苦地区补贴。补贴标准由治州人民政府制定。第十一条自治州、县（市）教育行政主管部门应制定教师培训计划，定期组织边疆县和内地边远山区的教师培训进修。中小学教师的培训经费，按有关规定予以落实。第十二条教师应持证上岗。经培训和考核不合格的教师，由有关部门予以调整。第十三条自治州内的高等和中等师范学校，应增加少数民族学生的招生名额。对边疆县和内地边远山区实行定向招收少数民族学生制度，学生毕业后回本地任教。
自治州内的各类成人高等教育学校，应招收一定比例的少数民族学生，并给予适当照顾。第十四条自治州所属中专、中师，对少数民族学生给予适当降分录取；对个别边远特困村寨的考生，可特批录取。学校应对降分录取和特批录取的学生组织补习。
自治州民族中学、个旧一中和建水一中的民族高中班及蒙自师专民族预科班主要招收边疆县和内地边远山区的农村少数民族学生；有条件的内地县（市）一中应为边疆县和内地边远山区举办民族高中班。第十五条自治州对下列义务教育阶段的农村户籍学生免收杂费和教科书费：
（一）边境一线村寨的学生；
（二）边疆县和内地边远山区的困难学生。第十六条自治州人民政府设立少数民族困难学生生活补助专款，补助的范围是：
（一）寄宿制、半寄宿制中小学的学生；
（二）民族部（班）的学生；
（三）民族预科班的学生；
（四）边疆县和内地边远山区农村户籍考取大学本科的困难学生（限一次性入学补助）。
上述学生生活补助费标准，由自治州人民政府制定。

⑩ 鄂伦春自治旗民族教育条例

第一条 为了发展自治旗民族教育事业，根据《中华人民共和国民族区域自治法》、《中华人民共和国教育法》、《内蒙古自治区实施＜中华人民共和国教师法＞办法》等法律法规和《鄂伦春自治旗自治条例》，结合自治旗的实际，制定本条例。第二条 本条例适用于自治旗行政区域内对少数民族实施的各级各类教育。
本条例所称民族学校是指公办的民族幼儿园、民族小学、民族中学、民族职业技术学校、普通学校民族班等以少数民族成员为主要教育对象的民族教育单位和民族教育机构。第三条 自治旗各级人民政府应当把民族教育放在优先发展、重点扶持的地位，纳入国民经济和社会发展规划。
自治旗根据民族特点和地区特点，采取特殊政策和措施，保障少数民族基础教育、职业技术教育和成人教育，与全旗教育事业协调发展。第四条 自治旗人民政府教育行政部门主管全旗的民族教育工作。
自治旗人民政府其他有关部门在各自的职责范围内，负责有关的民族教育工作。第五条 自治旗人民政府统筹规划、合理确定和调整民族教育结构、学校布局和办学形式，深化教育改革，全面推进素质教育。第六条 自治旗应当加强对民族教育的领导和管理，在自治旗人民政府教育行政部门设立民族教育工作机构，指导和管理民族教育事务。第七条 自治旗对少数民族学生，努力普及高中阶段教育。对鄂伦春族学生要优先普及高中阶段教育。实施高中阶段教育的学校，对少数民族考生要给予照顾。第八条 自治旗采取多种形式，帮助少数民族学生接受高等教育。依照国家规定和自治旗实际需要，有计划地选送鄂伦春族、鄂温克族、达斡尔族和其他少数民族学生到区内外高等院校学习。第九条 举办各类民族幼儿园(班)，发展民族幼儿教育。
民族学校学前班应当纳入学校管理。第十条 自治旗大力发展职业技术教育和成人教育，培养各类适用人才，全面提高少数民族劳动者的素质。
采取特殊措施，扫除少数民族青壮年文盲。第十一条 自治旗支持、鼓励和组织民族教育科学研究，推广民族教育科学研究成果和改革实验成果。第十二条 民族学校要以提高学生素质为宗旨，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生德智体美全面发展。
民族学校应当对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。第十三条 民族学校应当重视对学生进行本民族优秀文化传统教育，开展具有民族特色的文化、艺术、体育等活动。第十四条 民族学校可以使用本民族通用的语言进行教学。
民族学校应当推广使用国家通用的语言文字，并结合实际，适时开设外语课。第十五条 自治旗适当增加民族学校教师、职工编制。
自治旗人民政府人事、教育行政主管部门在评聘教师专业技术职务时，应当适当提高民族学校中、高级职务数额。第十六条 自治旗人民政府应当采取措施，改善民族学校教师、职工的工作条件和生活条件，提高他们的待遇。第十七条 鼓励大、中专毕业生到鄂伦春族聚居的乡(镇)学校任教。自治旗对在鄂伦春族聚居的乡(镇)学校工作的教师、职工，在原工资基础上，实行向上浮动工资的制度。第十八条 自治旗教育行政部门应当加强民族学校校长的培训和民族学校教师的继续教育，培养高素质的民族教育教师队伍。第十九条 民族教育经费全额纳入财政预算。自治旗各级人民政府应当优先保证民族教育经费。第二十条 自治旗逐步增加对民族教育的投入，努力改善民族学校的办学条件，加快教育技术现代化装备的进程。第二十一条 自治旗设立民族教育专项资金。民族教育专项资金主要用于扶持、奖励少数民族学生、培训民族学校校长、教师和改善民族学校办学条件。第二十二条 逐步提高鄂伦春族、鄂温克族和达斡尔族中小学生享受的民族助学金标准。鄂伦春族学生考入大、中专院校的，享受学费补助，并获得由自治旗提供的奖学金。第二十三条 自治旗设立民族教育助学基金，救助少数民族贫困学生完成学业。第二十四条 自治旗鼓励、扶持民族学校开展勤工俭学、兴办校办产业和建立学生实习基地，并依照国家规定享受减免税费待遇。第二十五条 自治旗鼓励和支持社会力量办学，鼓励对民族教育捐资助学。
在民办民族中小学就学的鄂伦春族、鄂温克族、达斡尔族学生，与在公办民族中小学就学的鄂伦春族、鄂温克族、达斡尔族学生享受同等待遇。