民办幼儿园条例

1. 民办幼儿园的章程作用

第一章 总 则
第一条 为适应学前教育发展需要，贯彻国家教育方针，深化教育改革，保障幼儿园依法自主管理，
保障幼儿与教职工合法权益，全面提高保教质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共
和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《宁波市学前教育促进条例》、《幼儿园管
理条例》、《幼儿园工作规程》等法律法规和有关规定，制定本章程。
第二条 本园全称为宁波市镇海区镇海宝山幼儿园；
地址为XXXXXX官方网址为宁波镇海宝山幼儿园；
注册域名为XXXXXXX
第三条 本园由镇海区人民政府举办，经宁波市镇海区事业单位登记管理局登记，由招宝山街道属地
管理，业务主管是宁波市镇海区教育局。
第四条 本园为公办全日制幼儿园，具有法人资格，独立承担民事责任。设计规模为18个班级。在主
管部门规定的招生范围内招生，招生对象为3—6周岁幼儿。
第五条 本园申请设立登记时的开办资金为人民币451万元。办园经费由街道财政全额拨款。具体经
费来源包括财政补助收入、事业收入和其它收入等。
第六条 本园遵循“人文为本，生命成长”的办学理念，潜心打造富有活力的家园、乐园、创想园，致
力于让幼儿在更为“自然、自由、自主”的绿色教育环境中和谐成长。
第七条 本园发展目标：“塑灵动宝幼，享幸福教育，育稚趣孩童”，让幼儿园尽显生命之“真”灵性，
让教师体验成长之“真”幸福，让幼儿乐享童年之“真”快乐。
第八条 幼儿的培养目标：我们鼓励每个幼儿——在自我尝试中养成习惯，在自主探究中萌发智慧，
在自然观察中生成兴趣，在自由交往中体验快乐；
我们的愿望——给每个幼儿一片本真、适宜的成长天空，让每颗童心舒畅，让每份童趣盎然，让每
个童颜绽放。
第九条 教师的发展目标：凸显两个园本化——师资培训园本化、课程实施园本化；
弘扬三种精神----爱岗敬业、务实创新、追求发展；
瞄准四个目标----积累丰富经验、练就多元技能、促成反思研究、造就专业能手。
第十条 本园以“科艺”为特色文化主元素，通过“科艺启童阅”、“科艺诱童趣”、“科艺展童健”、“科艺
亮童辉”、“科艺呈童秀”等载体，使科艺扎根幼儿心田、伴随幼儿成长。
第十一条 本园园标：
确定《太阳?月亮?我的家》为园歌。
第十二条 本园按照依法治园、规范办园

2. 民办幼儿教育管理制度

六一幼儿园教育教学管理制度 61041012A 为了加强幼儿园的教育教学管理，完成幼儿园课程内容，保证幼儿园教育教学质量，提高幼儿园教师教育教学水平，特制定本制度。 1、 幼儿园园长每学期前十五天根据1幼儿园特点2幼儿园发展目标3幼儿教育发展趋势4 幼儿教学大纲5家长要求等制定幼儿园行事历和各班下学期教学目标。 2、 开学前一周将各班幼儿教学目标发给各班老师。 3、 园长或各班老师根据幼儿园各班教学目标和本学期幼儿园教材制定各班课程表，开学前三天由园长审阅通过。 4、 幼儿园开学前一天公布行事历和各班课程表。 5、 各班老师根据课程表和行事历安排第一月教学计划和教学内容，填写月教学内容课程表。开学第一周六交办公室审阅后公布。以后每月最后一个周六交办公室审阅下月教学内容课程表。 6、 老师根据月教学内容课程表编写一周教学课时计划（教案），每周六交办公室审阅下周教案。 7、 为了规范幼儿园的教案编写程序请各位老师按幼儿园的统一要求编写。 8、 教案按每天教学内容顺序编写。每篇教案内容为 1日期：**年**月**日星期*2科目：如语言3内容：如讲故事《拔萝卜》4准备：如萝卜画一张或萝卜一个等5教学目的或要求：如果在教师教材中已经有可以省略，但须写上教材中的页号，以便查找。6教学过程：先复习上节课的教学内容再学习新的教学内容，教学过程如果在教师教材中已经有可以省略，但须写上教材中的页号，以便查找。（有些课的教学要求和教学过程可以不写，但要写日期、科目和内容，如：户外活动、室内活动、桌面活动、讲故事、认字、写字、拼音、儿歌、唐诗等。音乐须将歌谱歌词写上。舞蹈须将动作写上。认字、写字、拼音、儿歌、唐诗等须将内容写完整。）7小结：完成教案（完成 没完成 ），幼儿掌握情况（多数 一半 少数 ）。 9、 老师必须按照教学计划和教案上课，保证备教一致，不得擅自更换，按时完成教学计划和教案编写，接受园领导审阅。 10、 特色课要求同上。 1 1、 审阅后须写上审阅人、审阅时间、审阅意见。 幼儿园教育教学管理制度 依据《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》制定本制度： 一、幼儿园应当通过科学保育教育，促进幼儿身心健康快乐成长，使兴趣、特长、才智得以早期开发，体、智、德、美等方面均衡发展，养成良好的品德和行为习惯。 二、幼儿园必须坚持教学活动化、活动游戏化原则，在健康、社会、科学、语言、艺术等五大领域，通过创造性设计各种活动游戏，使幼儿的知识、技能、情感等素质得到全面提升，获得完整经验。不允许提前读写小学知识，杜绝小学化教育倾向。 三、幼儿教育在面向全体的同时必须注重个性差异，对不同年龄体质、不同兴趣爱好、不同性格特长的幼儿，采取不同的教育方式，提供不同的游戏平台，确保不同的幼儿共同进步。 四、幼儿教师必须学会尊重、理解、欣赏、激励幼儿。要微笑、和善、亲切地面对每名幼儿。严禁训斥、侮辱、体罚或变相体罚幼儿。 五、幼儿园要制定教育教学管理评价奖励办法，对在游戏设计、自制玩教具、幼儿心理研究等保育教育方面取得突出成绩的优秀教师进行表彰。 六、幼儿教师要使用普通话，书写规范字，穿着整洁，仪表端庄，要密切与家长的沟通与合作。 七、幼儿园必须健全教师业务档案和教育管理档案。 保健资料管理必须为A级。其它为B级以上） B级：二项指标均为B级以上。 C级：卫生保健工作九项分指标均为C级以上，且不够B级条件的。 D级：卫生保健工作九项分指标中有一项及以上指标为D级营养早餐食谱，则为D级。 三、保健老师岗位浮动工资发放标准 B级：为一线上岗教师浮动工资的1×90%。 A级：为一线上岗教师浮动工资的1.2× 90%。 C级：为一线上岗教师浮动工资的0.8 ×90%。 四、考评小组成员 组 长： 副组长： 组 员： 五、考核具体内容 （一）卫生保健工作 1．在园主任领导下营养菜谱，按照保健业务部门要求，学期初制订好卫生保健工作计划， 期末及时写好卫生保健工作总结。检查幼儿园各项卫生保健制度的落实情况，并做 好有关记录的为B级；能主动、创造性地开展工作，完成各项工作任务的为A级； 未完成上述工作任务，拖延不决的或记录不全、内容不实的为D级。 2．掌握全园幼儿生长发育动态及健康状况，及时评价分析。 （1）协助妇保所做好新生入园体检、“六一”幼儿体检工作，及时完成汇总、记 录、统计等项工作，发现问题和班任老师、幼儿家长及时交流，妥善处理的为A级； 数据失实，计算错误或发现问题未及时处理造成不良后果的为D级。 （2）对体弱、多病、过度肥胖的幼儿有个案管理，有跟踪措施记录，通过有效管 理，逐步改善该部分幼儿的体质状况，对有禁忌症的幼儿伙食及时作出相应的安排的 为A级；因疏忽发生差错，产生不良后果的为D级。 （3）对在园幼儿每季度测体重一次，每半年测身高一次并作评价，每半年查视力 一次营养早餐食谱， 测查资料及时汇总、分析的为B级；未按规定×完成上述工作，产生不良后果 二次， 的为D级。 3．按要求晨检，做好全日观察工作 （1）幼儿入园晨检做到一摸二看三问四检查。一摸：有无发烧，二看：精神状态、面色、咽部、皮肤有无皮疹及某些传染病的早期症状，可疑者应及时隔离、观察或去医院诊治，三问：饮食、睡眠、大小便情况，四检查：有无携带不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，发现后及时妥善处理的为A级；晨检不细致，未发现幼儿携带不安全物品每月超2次以上或因工作失造成不良后果的为D级。 （2）落实全日观察措施，上、下午分别进班一次，了解轻度患病儿的情况并负责喂药，写好护理及治疗记录的为A级；给幼儿误服药品或因工作失职造成不良后果的为D级。 4．执行好卫生及消毒隔离制度，全面控制疾病发生率 （1）按《幼托机构常用物品消毒常规》指导保育员进行各类物品的消毒工作，消毒方法正确，记录规范的为A级；消毒或记录不及时或因未及时指导发生消毒差错的为D级。 （2）传染病流行季节积极开展防治工作，一旦有幼儿发生传染病，立即隔离患儿营养菜谱，并组织对患儿所在班级进行彻底消毒，同时按防病措施进行检疫，组织易感儿预防服药，控制传染病续发。传染病发病率小于3％，腮腺炎、水痘未跨班流行的为A级；措施不得力，造成传染病蔓延或因晨检不细致，造成传染病患儿进班的为D级。 （3）负责幼儿小病的诊治，做好多发病（呼吸道疾病）、常见病的防治工作，晨检时，坚持给每个幼儿喷“爱诺”，多发病发病率小于15%，常见病发病率小于5％的为A级；发现漏记或多发病发病率大于是20%，常见病发病率大于10%的为D级。 5．协助防疫部门完成各项计划免疫工作 积极协助防疫部门完成各项计划免疫工作，做到一个不漏，有禁忌症不接种或需暂缓接种的，及时和家长联系，讲明情况。幼儿《预防接种证》齐全，无缺症现象的为A级；出现漏种、误种或《预防接种证》缺少超5%的为D级。 6．做好安全防护工作，防止意外事故的发生 （1）协助园领导落实幼儿园安全检查制度及各项制度，负责检查园内环境卫生及安全工作。发现园内环境的不安全因素及时汇报幼儿营养食谱，及时清除夏季营养食谱，避免事故发生的，一般外伤发生率每学期2％以内的为A级；因检查不及时，导致幼儿一般外伤发生率超5％的或故意隐瞒不报的为D级。 （2）做好幼儿小伤处理工作。不论幼儿外伤事的大小，均需及时处理，需送医院的和当班老师一起及时送医院治

3. 宁德市幼儿园规划建设条例

第一条为了加强我市幼儿园规划建设，促进学前教育事业健康发展，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国城乡规划法》等有关法律法规，结合本市实际，制定本条例。第二条本市行政区域内公办和民办幼儿园的规划建设，适用本条例。第三条幼儿园规划建设应当坚持政府主导、社会参与、科学规划、就近入学的原则，保证幼儿园规划建设与经济社会发展、人口增长相适应。第四条市、县（区）人民政府应当将幼儿园布局专项规划纳入国民经济和社会发展规划、土地利用总体规划和城乡规划，协调解决幼儿园规划和建设的重大问题。

市、县（区）人民政府应当根据幼儿园年度建设计划，将幼儿园建设资金纳入预算。第五条市、县（区）人民政府教育主管部门会同自然资源、住房和城乡建设、发展和改革主管部门按照各自职责做好幼儿园的规划编制、用地供给、建设管理等工作。

财政、生态环境、城市管理、应急管理、民政、公安等有关部门按照各自职责，配合做好幼儿园的规划建设管理工作。

乡（镇）人民政府、街道办事处和村（居）民委员会协助做好幼儿园规划、建设和土地征收等工作。第六条市、县（区）人民政府应当将本条例执行情况纳入政府目标管理内容。

市、县（区）人民政府教育督导机构应当每年对本条例实施有关情况进行专项督导，并将督导情况予以公布，接受社会监督。第七条编制幼儿园布局专项规划，应当根据国民经济与社会发展规划纲要、教育事业发展规划、土地利用总体规划和城乡规划，并统筹考虑本行政区域幼儿园现状和学龄前儿童数量、分布、增长趋势，按照国家、省和本条例有关规定，结合本地实际科学确定幼儿园的布局、数量和规模。

新建、改（扩）建幼儿园用地面积、建筑面积应当符合省以上规定标准。第八条规划设置幼儿园，应当符合下列标准：

（一）乡（镇）人民政府、街道办事处所在地规划设置不少于一所独立公办幼儿园；

（二）每五千规划人口区域规划设置不少于一所九个班规模的独立幼儿园。第九条新建居民住宅区应当按照每千规划人口不低于四十五个学位的标准规划配建独立幼儿园。

三个班以下规模的配建幼儿园，原则上与周边居民住宅区整合规划六个班以上规模的独立幼儿园。

配建幼儿园辐射多个地块时，多个地块均符合幼儿园设置条件、服务半径的，先期出让的地块应当优先配套建设。第十条市、县人民政府教育主管部门应当将幼儿园布局专项规划报请本级人民政府批准后实施，并报同级人民代表大会常务委员会备案。

幼儿园布局专项规划报送审批前，教育主管部门应当在本地教育门户网站予以公示并征求公众意见，公示时间不得少于三十日；经批准后三十日内，在本地主要新闻媒体上向社会公布。第十一条市、县（区）人民政府教育主管部门应当会同发展和改革、财政等部门根据幼儿园布局专项规划和学位需求，提出幼儿园年度建设计划，报本级人民政府批准后实施。第十二条市、县人民政府自然资源主管部门应当根据幼儿园布局专项规划对幼儿园建设用地实行储备管理；根据幼儿园年度建设计划将幼儿园建设用地同步纳入土地利用年度计划，足额预留幼儿园用地。第十三条市、县人民政府教育主管部门应当会同发展和改革、财政、自然资源、住房和城乡建设等主管部门，每三年对幼儿园布局专项规划实施情况进行评估。第十四条幼儿园布局专项规划应当纳入本行政区域控制性详细规划，作为幼儿园建设的法定依据。

幼儿园布局专项规划调整前，任何单位和个人不得擅自将规划预留的幼儿园建设用地挪作他用，不得擅自将已建成的幼儿园改作他用。

因公共利益需要、省以上重大建设工程和幼儿园布局专项规划实施情况评估结果确需变更和修订幼儿园布局专项规划的，应当将变更和修订的内容在本地主要新闻媒体向社会公示，公示时间不得少于三十日，并按照原审批程序报请批准、备案后向社会公布；确需改变幼儿园建设用地用途的，应当按照本条例第七条的规定在相近区域安排相应土地予以置换。

改变已建成的幼儿园建设用地用途的，应做到先安置后征收，安置幼儿园的用地和建筑面积不得少于征收的用地和建筑面积。

4. 民办教育促进法实施条例来袭，你如何看待民办园的未来发展

个人认为民办幼儿园在目前的阶段来说发展前景还是蛮大的，这有赖于二胎政策的放开。

幼儿园是刚需，公办幼儿园远远不能够满足适龄儿童的入园要求，那么民办幼儿园就作为补充力量绝对不能或缺。到目前为止，民办幼儿园的数量远远超过公办园的数量。民办幼儿园，都比公办的教的东西多，学费也比公办的贵！公办幼儿园教育大纲规定不能小学化，孩子可能容易一些，也更适合孩子的健康发展。

家长们一直面临孩子上幼儿园难的问题。如果政策不顾实际情况，肯定会给家长们带来巨大的困扰，例如幼儿园费用暴涨，入园更加困难等。这样的后果谁敢来承担，想必没人敢！

与此同时，国家开放二胎鼓励生育，甚至后期有可能全面放开生育，那入园的需求在很长一段时间内是非常旺盛的，这么讲的话，私营幼儿园还是大有可为的。