八上道法规则

Ⅰ 什么是违法行为八上政治

新东方在线中考频道整理了《部编版八年级上册<道德与法治>：做守法的公民》,希望对同学们有所帮助。
第五课 做守法的公民
1、法律的规范作用
人类的生存和发展离不开各种规则。法律为人民的行为提供一个模式、标准或方向，它是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
2、底线：法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
3、什么是违法行为?
违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
4、违法行为的类别
①根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
②民事违法行为是指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为。
③行政违法行为是指违反行政法律规范，应当受到 行政处分或行政处罚的行为。
④刑事违法行为就是是指违反刑事法律规范，应受到刑罚处罚的行为。
5、一般违法与犯罪的区别
①民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。
②刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。
③无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。
6、什么是民法?
民法用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系
7、什么是典型的民事违法行为?
侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。
8、如何遵章守法，警惕身边的违法行为?
①遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
②在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
③在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民生侵权行为和合同违法行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
9、刑法的含义
刑法是规定什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚的法律。
10、刑法的作用
刑法是惩治犯罪、保护国家和人民的有力武器。
11、犯罪的含义
犯罪是具有严重社会危害性、触犯刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
12、犯罪的三个基本特征
严重社会危害性(犯罪的最本质特征)、刑事违法性(犯罪的法律标志)、应受刑罚处罚性(犯罪的必然后果)是犯罪的三个基本特征。
13、刑罚的含义
犯罪的法律后果是刑罚。又称刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
14、刑罚的种类：主刑、附加刑
主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。
附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。
15、如何加强自我防范，远离违法犯罪?
①犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
16、如何维护自己的合法权益?
①在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。
④我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者
17、什么是诉讼?
①诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。
②诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
类型：包括民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼。
18、未成年人容易受侵害的原因
我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。
19、如何有勇有谋，应对违法犯罪?
①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
②当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。
③在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
④我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

Ⅱ 八年级道法计划

来上新啦，这是最新的2021部编人教版八年级道法上册的：

最新2021部编人教版八年级初二上册道德与法治教学计划及进度表

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，按照新课程标准和学校教学工作计划的要求，以加强学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立远大理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。

为了更好地完成教学目标，特制订2021-2022学年度第一学期部编（统编）人教版八年级道德与法治上册教学计划：

二、学生情况分析

本学期，在我任教的八年级1班、2班，共有学生84名。学生的学习态度良好，积极上进，整体氛围不错，在七年级道德与法治课程中，进行人际交往、网络特点、法律知识等方面的铺垫。进入八年级，孩子们的思维也开始从具体走向抽象，如何把握课程的特点，实现对学生思维发展的引领，是本学期着重思考和解决的问题。

八年级的孩子正处于青春期，参与社会生活的愿望不断增强，本学期的道德与法治课程正逢其时，需要紧密结合学生的实际生活，开展有效而具有创造性的课堂，帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。同时，也要转变孩子们的观念，让他们认识到，道德与法治这门学科并不只是需要记忆一些基础知识，更需要灵活应用，解决生活中的实际问题。

三、教材分析

（一）教材结构和主要内容

2021年秋季部编（统编）人教版八年级道德与法治上册教材，包含4个单元，依次是：“走进社会生活”“遵守社会规则”“勇担社会责任”和“维护国家利益”。教材以学生的社会生活为基本场域，以“社会生活”“社会规则”“社会责任”“国家利益”为单元主题，传递亲近社会、遵德守法、学会担当、心系家国的核心导向。

本册教材以每个单元作为大的学习主题，再以每一课的学习主题（课题）贯穿。每一课包括：“导言”，引领学生进行学习；“框题”，总结1课时的学习内容；“正文”，阐述本课的基本概念、观点和结论；“运用你的经验”“探究与分享”“方法与技能”“阅读感悟”“相关链接”“拓展空间”等栏目，承担着不同的功能。

本册教材以学生参与的社会生活为基本空间，在七年级教材阐述家庭和学校空间的基础上，逐步过渡到国家层面，与八年级下册和九年级教材相联接，具有承前启后的作用。

（二）教材的主要特点

本册教材立足学生社会生活，体现出德育回归生活的课程理念，突出政治认同、理性精神、法治意识、公共参与等学科核心素养引领。教材以立德树人为根本任务，选取学科核心内容，科学选材，设计活动，促进学生全面发展；采取显隐结合、由近及远、渐次展开、贯穿始终、集中阐述与分散渗透的方式，落实社会主义核心价值观；加强了中华优秀传统文化教育；凸显了国家安全教育。

教材以学生的个体经验为起点，通过《运用你的经验》设计问题，力图使学生的个体经验得以表达、分享，激发学生运用已有经验分析问题、解决问题，并进一步反思自己的已有经验是否符合现实发展，以及时调整经验、丰富经验。教材通过探究与分享、阅读感悟等活动，实现师生之间、生生之间观点的碰撞、交融和共识，提升学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，实现价值观引领。

（三）单元分析

1.第一单元“走进社会生活”

本单元以学生的社会生活为主题，设计了“丰富的社会生活”和“网络生活新空间”2课，意在引导学生认识自己所处的时代，明确自身应肩负的使命，努力成长为负责任的公民。

教材引导学生基于自己的生活经验和情感体验，将其对社会生活的认识由感性上升到理性，理解个人与社会的相互依存关系。引导青少年养成亲社会行为，以积极入世的态度参与社会事务、实现人生价值。同时，互联网开创了人类社会生活的新空间，为了更好地引领初中学生适应互联网时代的生活，本单元带领学生深入了解网络怎样从日常生活、经济、政治、文化和科技创新等方面改变了人类社会。网络在丰富日常生活和推动社会进步的同时，也给人们的生活带来一些问题，如不良信息诱惑、沉迷网络、网络安全等，由此引导学生合理利用网络，做守法、理性、负责的信息化时代的公民。本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。教学重点是让学生了解人与社会的关系以及如何合理利用网络。

……

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Ⅲ 八上道法的法律名称

根据查询相关资料显示：八年级道德书里的法律有：《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国行政诉讼法》《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国治安管理处罚法》《中华人民共和国环境保护法》等。

Ⅳ 八上道法中华优秀传统文化有哪些

八上道法中华优秀传统文化主要是有文字这样子的一个文化，还有就是中华文化是在四大文明古国中的其中一种文化，并且是流传到了现时代的今天，然后还有的中华文化就是具体的一些发明，比如张衡发明地动仪，祖冲之推算圆周率，毕升发明活字印刷术都是比欧洲那些文化要早的。

然后还有的文化就是我国的一些传统节日，比如春节、中秋节，还有就是重阳节等等这些传统节日。除了这些比较整体的文化之外，最能代表中国文化的人物还有孔子、老子、孙武等等这些比较有名的人物，并且他们也有很多主要的成就。

所以最后的总结就是中华文化的内容里面，主要就是语言文字、文化典籍、科技工艺、文学艺术、中国哲学等等这些内容去组成的。

Ⅳ 八上道法为什么要尊重他人

尊重他人很重要，因为你只有最后他人，他人才能尊重你。

Ⅵ 文明养犬我们遇到相关问题应该怎么做八年级上册道法

我们应该在出门遛狗的时候，将狗拴上狗绳，防止狗乱跑。同时定期给狗打狂犬疫苗，防止传播狂犬病。

Ⅶ 八上道法书48页民事行政性是三种违法的含义是什么

摘要 民事违法行为是违反民事法律规范和侵犯民事权利的行为。民事违法行为的内容括三类：违反合同或者不履行其他义务；侵犯国家的、集体的财产；侵犯他人的财产和人身权利。

Ⅷ 八年级上册道法第五课问题青少年怎样加强自我防范

1.第一课丰富的社会生活
2.第二课网络生活新空间
3.第三课社会生活离不开规则
4.第四课社会生活讲道德
5.第五课做守法的公民
6.第六课责任与角色同在
7.第七课积极奉献社会
8.第八课国家利益至上
9.第九课树立总体国家安全观
10.第十课建设美好祖国
第一课丰富的社会生活
1.基于成长体验，认识社会生活空间的延展
我们我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展。
2.个人和社会的关系
（1）个人是社会的有机组成部分。我们都是社会的一员。
（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
3.主要的社会关系的类型：血缘关系、地缘关系、业缘关系
4.社会对个人成长的作用
（1）人的成长是不断社会化的过程。（父母、学校、社会三方面）
（2）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
5.社会化：指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
6.养成亲社会行为的原因
（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（2）亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

Ⅸ 八年级上册政治社会规则的作用

八年级上册政治社会规则的作用：

1、社会规则明确社会秩序的内容。

2、社会规则保障社会秩序的实现。

重要性：

1、井然有序的社会秩序离不开社会规则的维系。

2、社会秩序是社会生活的一种有序化状态，是人民安居乐业的保障。

3、社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。

4、社会规则明确社会秩序的内容，社会规则保障社会秩序的实现。

5、社会规定了自由的边界，是人们享有自由的保障。