小学班级管理规章制度

A. 广西师范大学红十字会的规章制度

（一）广西师范大学红十字会总章程
第一章 总则
第一条 名称广西师范大学红十字会（以下简称校红会），英文译名是RED CROSS OF CHINA GUANG XI NOREMAL UNIVERSITY BRANCH。
第二条 性质：校红会是在校团委领导和上级红十字会的指导下，以学生为主体，师生共同参与的卫生救护、社 会福利的中国红十字会基层组织。
第三条 宗旨：校红会以人道、博爱、奉献的人道主义精神举办了各项活动，促进该校学风建设和精神文明建设，贯彻国家的教育方针，为拓展大学生的综合素质服务。
第四条 服从校团委和上级红十字会的领导安排，密切团结联系各个学校组织。
第二章 基本任务
第一条 宣传贯彻《中华人民共和国红十字会法》和《中华人民共和国红十字标志使用办法》。
第二条 配合学校素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，使广大红十字会员成为受益者、服务者和参与管理者，促进学生德智体美全面发展。
第三条 在学校内外广泛开展体现人道精神的救死扶伤、护危救济、敬老助残、尊师爱幼等助人的活动。
第四条 开展思想品德、卫生与健康等相关知识教育。
第五条 参与献血工作，推动无偿献血；协助各级人民政府开展无偿献血的宣传工作对先进的单位个人进行推荐并申请表彰奖励。
第三章 会员
第一条 入会原则：凡该校学生，承认《中华人民共和国红十字会法》和章程，热心红十字事业，志愿为社会、集体他人献爱心，交纳会费的，可以自愿参加红十字会，成为红十字会会员。
第二条 会员的权利：有选举权、被选举权和表决权；佩戴红十字标志；监督红十字会各干部的工作，并有权提出批评和建议；享有“红十字标兵”“红十字会先进工作者”的评选资格。
第三条 会员的义务：遵守《中华人民共和国红十字会法》和本章程；参与红十字会举办的活动，完成红十字会交办的任务；维护红十字会的合法权益。
第四条 红十字会会员有退会的自由。
第五条 对在红十字工作岗位上做出显著成绩的干部和志愿者，有模范事迹的会员，各级红会应给予表彰奖励或授予荣誉会员称号和颁发荣誉证书、奖章。
第四章 机构设置
设置理事机构、教师分会、学生分会
第五章 资产管理
第一条 组织经费来源：红十字会会员交纳的会费；接受各组织和个人捐赠的款物；在双赢的情况下，接受正当商家提供的赞助金；学校的补贴。
第二条 会费和赞助金的使用和监督：实行精打细算、量入为出、民主管理的使用
原则；办公室对会费、赞助金严格实行收支分开；完善会费赞助金收支管理程序，账目公开，减少出错失误；任何组织和个人不得侵占和挪用红十字会的经费和财产。
第六章 附则
本章程通过之日起生效，并报校团委备案。
本章程的解释权属于广西师范大学红十字会。
广西师范大学红十字会
2004年9月修订
（二）广西师范大学红十字会学生分会干部管理条例
第一章 总则
第一条：红十字会学生分会是校团委直接领导下的联系学生的一座桥梁，是开展学生工作的得力助手。为规范学生干部的选拔、任用和管理工作，全面提高本组织学生干部的综合素质能力，保证学生工作的正常开展，充分调动学生干部的积极性和发挥学生干部的作用，特制订本条例。
第二条：本组织学生干部包括：总会常务副秘书长，副秘书长，总会各部门正副部长（办公室正副主任）及各部门助理，各分会正副会长及各部门正副部长、各部门助理。
第三条：本组织干部应在校团委领导下开展工作。贯彻、落实、执行学校的各项决定，努力配合学校的工作建设，积极建设本组织的品牌工程和开展特色活动。
第四条：本组织的干部必须要始终以“人道、博爱、奉献”的红十字会宗旨为学校、为组织、为会员服务，要具有牺牲精神，勇于贡献。
第五条：本组织干部应带头遵守学校的各项规章制度，维护学校正常的教学秩序。
第六条：在日常的学习、工作、生活中，应关心同学、热心为同学、会员服务，不允许有任何凌驾于学生之上的言行。
第二章 学生干部的产生与任免
第一条：正部级干部均由校团委统一进行干部选聘决定，而部门副部长及助理均由组织内部进行全校招聘，挑选优秀分子担任再上报校团委审批。
第二条：在特殊情况下，副部长也可以由组织指定、任命或招聘产生。
第三条：学生干部任职，必须具备下列条件：
（一）热爱祖国，坚持党的四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，政治上与党中央保持一致，具有一定的理论及政策水平。
（二）勤奋学习，有较强的进取精神。
（三）有较强的组织管理能力，能带领同学开展健康有益的第二课堂活动。
（四）有较强的责任心和正义感，勇于承担社会工作，敢于纠正和批评不良行为。
（五）有良好的个人修养和道德水准，能以身作则，模范遵守各项规章制度。
（六）有服务意识和全局观念，不计较个人得失，全心全意为同学服务。
（七）有团队精神，善于团结、组织、发动同学，在同学中有较高的威信。
（八）有创新精神，能与时俱进，不断开拓工作新局面。
（九）在校期间未因违纪受系级通报批评及纪律处分者。
第四条： 学生干部有下列情况之一者，必须辞职：
（一）不能胜任所任职务，经调整后仍不胜任者。
（二）有违反校规校纪行为，受到系级以上通报者。
第三章 干部的纪律管理
第十一条：开会纪律
（一）每次开会组织内干部不得无故无理旷会、早退或迟到，应积极在会上发言，提出工作建议，为组织建设服务。
（二）每个星期二定期举行例会，各分会会长（如有特殊情况应让副会长代替）必须出席，总会所有成员也必须到会。不定期进行红会理事全体会议。
（三）例会或红会理事全体会议及总分部门会议如有特殊情况，则分会必须向常务办公室主任直接请假；而总会副秘书长、部长或副部长则必须直接向常务副秘书长请假，事后提交书面假条，说明请假情况；各部门助理必须向各自部门的部长电话请假，事后提交书面假条并说明情况。
（四）请假情况做为年度评优的考勤条件之一，同时作为总会助理在试用期内的考察要求之一。
（五）不得无故旷会或迟到，凡是旷会或迟到者必须会后向上级说明情况，分会则必须向会长或分会长，总会则是助理向部门部长、部级干部向常务副秘书长或副秘书长说明情况，并保证下不为例。
（六）特殊情况酌情解决。
第十二条：活动纪律
（一）无论总会或是分会，每次活动，主要负责该次活动的部门必须承担起主要责任，而其它部门必须无条件地服从常务副秘书长或副秘书长的安排，积极对负责部门进行协作和支持。
（二）总会开展活动时，主要负责部门成员必须分工合作，确保每个人都有活动任务进行活动，不得活动中不参与工作或活动中途离开，而在活动中有此种情况发生的，记入考勤记录，作为评优或试用期考察的参考条件。
（三）在活动中不能胜任工作，经调整仍然不能正常开展的工作者，可以考虑运用干部任免条例对其进行任免。
（四）其它协助部门必须听从上级安排，若不按要求完成工作任务的，则按第十二条第二点执行。
（五）分会则按各自内部规定执行。
（六）如有特殊情况需请假的，按以下两种情况进行：
1、总会：主要负责部门无论助理还是正副部长均要向副秘书长或常务副秘书长提交假条并通过电话或直接向其说明情况，说明返回岗位时间；其它协助部门则由各自部门的正或副部长负责，而部级干部请假则需向副秘书长或常务副秘书长请假，并做好请假的交接工作。
2、分会：具体由各自分会内部制定，但比较大型的活动则应向总会提交请假要求。
（七）特殊情况视具体情况而定。
第四章 团队工作要求
无论是分会还是总会，主要负责干部，如常务副秘书长、副秘书长、各部门部长都必须以领导的科学方式带领好各自的集体以实现红十字会的目标。
第十三条 工作要求：
（一）坚持原则，顾全大局，克服利己主义和小团体主义；
（二）工作积极主动，不敷衍，不拖延，重工作效率，求工作质量；
（三）认真完成本职工作任务，并积极协助其它部门的工作；
（四）团结协作，互相帮助，开展批评和自我批评；
（五）注重干部形象，为红十字会增光添彩；
（六）及时了解收集信息，并迅速反馈。
（七）每次活动要及时做好总结及时向上级汇报工作情况和成果。
第五章 干部奖惩
第十四条
（一）对积极组织、参与我会活动，并取得交好成绩的会员给予一定的奖励。
（二）对本会创新活动有贡献者给予一定的奖励，并在会上公开表扬。
（三）对工作突出、优秀的会干给予一定的奖励。
（四）参与活动少于三分之一者年底考核按自动退会处理。
（五）做出有损红会形象者视情节轻重予以处罚。
广西师范大学红十字会
2005年9月修订
（三）广西师范大学红十字会档案管理制度
一、广西师范大学红十字会的档案管理工作由办公室负责，对该校红会的整体档案进行分期分类，编号归档，做到系统化，规范化，为该校红会的各项活动提供咨询服务及参考资料，保障各项决策的科学化。
二、广西师范大学红十字会总体档案分类如下：各类文件；广西师范大学红十字会机构成员档案；工作策划及总结；财务档案；各类活动照片；奖品；纪念品；电子文档。
三、广西师范大学红十字会负责人及各部长，要及时做好各部、个人以及各班级学生会员档案收集工作（先进个人，优秀部门，先进事迹等）。
四、各部大型活动方案，总结及有关材料除本部门存档外，秘书处一份。活动方案于活动前三天递交秘书处，总结及有关材料于活动结束后一周内递交。
五、广西师范大学红十字会的集体获得奖品，纪念品，由办公室妥善登记管理，任何人不得私自占为已有。
六、档案材料借出须经部长级以上干部同意批准后方可借阅，并严格履行登记手续。
七、借阅人员要注意，保护档案材料，不得在文件上任意折叠或涂改，更不得拆散或带走，阅毕，归还时档案管理人员须认真细致检查，确定无误时再及时归档保存。
八、非档案管理员不得随意丢弃文件或资料（不管是否有用）以免造成不必要的损失。
九、档案管理人员应积极开展工作，为利用者提供方便，做到热情，耐心，细致地提供服务。
十、如有违反者参照广西师范大学红十字会红会会章，干部考核条例处分，由秘书部负责记录，报告会长。
广西师范大学红十字会
2006年9月修订
（四）广西师范大学红十字会一般活动制度
广西师范大学红十字会是中国红十字会基层组织。为了广泛深入地开展红十字青少年工作，使之贯彻党和国家的教育方针，加强未成年人思想道德教育和校园精神文明建设，校红十字会特制定本规定：
一、加强学校红十字会组织建设，是开展红十字青少年工作的基础和保证，也是红十字会一项重要任务，因此要认真做好会员的发展工作，发展会员要严格统一规范的审批手续。要加强对红十字会会务知识的宣传教育，扩大红十字会精神在青少年中的影响。
二、红十字会是从事人道主义工作的救助团体，要以弘扬人道、博爱、奉献精神为宗旨，积极开展社会救助、捐助贫困同学，志愿服务活动。建立一至二个社会服务点，定点、定人、定服务内容、定活动时间，为社会上需要帮助的人办实事办好事，要坚持对校内外有困难的老师和孤老残人服务的制度，通过这些活动，培养红十字青少年良好的社会责任感和公德心。
三、积极开展自救互救，备灾减灾和保护生命等健康教育、卫生救护培训活动，在红十字青少年中开展四大技术，心肺复苏和灾难医学救护知识培训，掌握自救互救能力，建立一支 50 人左右具有实际操作能力的救护队伍，并能在校园中发挥作用。
四、开辟红十字专栏，板报和专题广播，运用多种形式宣传国际人道法和《中华人民共和国红十字会法》，开展丰富多彩的会务知识和保护生命健康知识的教育活动。
五、围绕“ 5.8 ”世界红十字日和红十字青少年奉献月活动，组织一至二次规模较大、质量较高，形式新颖的红十字青少年活动。
六、积极参加上级红十字会组织的培养志愿服务思想为宗旨的夏令营和冬令营活动，增强会员间的友谊和交流，寓教育于活动之中。
七、将红十字青少年活动纳入学校第二课堂，在活动时间上给予保证。对红十字青少年会员参加活动的情况，进行记录，严格考核，加强管理。
八、对红十字青少年活动中成绩突出的先进集体和个人在总结的基础上每两年进行一次评比。被评为先进集体和个人的红十字青少年会员要予以表彰奖励并由校团委记入学生档案，同时将先进事迹材料上报上级红十字会。
广西师范大学红十字会
2006年3月修订
（五）广西师范大学红十字会募捐管理制度
一、工作前提
（一）广西师范大学红十字会办公室：负责红十字会（以下简称红会）募捐银行账目的管理；负责审核并办理红会提出的支款申请。
（二）广西师范大学红十字会秘书长：负责红会募捐审批，指定专人负责红会募捐活动开展。
（三）各学院红会分会工作人员：负责红会募捐工作的具体开展及落实。
工作程序：
（一）广西师范大学红十字会办公室开设红十字会捐款专项经费卡，该卡只用于募捐财务收转，不得开支其他经费，并设立专门的红会募捐登记本。
（二）广西师范大学红十字会办公室将上级部门的募捐通知或对口单位的募捐通知下发各分会，并由总会组织各分会发动募捐活动。
（三）各分会将所收募捐结果汇报上交校红十字会办公室，校红会办开出收款收据（须附收款人签名及公章）。
（四）广西师范大学红十字会办公室将所收款项上交秘书长处，并保存收款存根。
（五）各红会分会提出个人募捐的计划并报送校红会办。所收物资按以上三、四步骤执行。须支出募捐物资的，向秘书长提出申请，并由办公室做好登记。
（六）每笔物资支出价值人民币1000元及以下的，须由秘书长审批签字；每笔物资支出价值人民币1000元以上的，须由校红会会长审批签字。
（七）广西师范大学红十字会对每起捐款的收支情况在全校范围内张贴公示海报进行公布。
（八）广西师范大学红十字会每年度与办公室对帐，并在校报及全校范围内张贴公示海报公布年度捐款总结汇报
二、资料管理
（一）相关财务资料由广西师范大学红十字会办公室保管。
（二）募捐的原始资料及汇总资料归入广西师范大学红十字会办公室管理，归档成册，保管期为五年。
广西师范大学红十字会
2006年9月修订
（六）广西师范大学红十字会相关评优制度
为弘扬“人道、博爱、奉献”精神，增强红十字会员的荣誉感和使命感，加强该校红十字会的建设，促进该校红十字会的进一步发展，根据上级红十字会的要求，结合该校实际情况，特制定本细则。
一、“优秀红十字会员”评选条件
（一）认真学习、贯彻《红十字会法》，阅读有关红会报刊杂志，熟悉红会业务知识；
（二）积极参加红十字知识培训班，红会知识普测、抽测成绩优秀；
（三）积极参加红十字知识宣传活动；定期或不定期向校红十字网站和电台投稿；
（四）倡导“人道、博爱、奉献”精神，积极参加无偿献血和志愿者服务活动；
（五）积极为红十字会的建设和发展提出可行性、建设性的意见；
（六）积极参加学校、学院、班级组织、策划的红十字会活动；
（七）积极参加卫生救护班的学习活动，掌握自救、互救技能；
（八）关心他人，及时帮助遇有特殊困难的同学。
二、“优秀红十字会干部”评选条件
（一）担任校、院二级红十字理事、干事或担任红十字班级班委等职务且任期已满一年的红十字会员；
（二）认真学习、贯彻《红十字会法》，经常阅读有关红会报刊杂志，熟练掌握红会业务知识；
（三）积极组织并参加红十字知识培训班的学习，红会知识普测、抽测成绩优秀；
（四）积极组织开展红十字知识宣传活动；定期或不定期向校红十字网站和电台投稿不少于一篇；
（五）带头倡导“人道、博爱、奉献”精神，积极参加无偿献血和志愿者服务活动；
（六）积极为红十字会的建设和发展提出可行性、建设性的意见；
（七）积极参加学校、学院、班级组织、策划的红十字会活动；
（八）积极组织并参加卫生救护班的学习活动，熟练掌握自救、互救技能；
（九）关心他人，及时帮助遇有特殊困难的同学。
三、“优秀红十字班级”评选条件
（一）班级红会组织健全，班委、团支部重视红会工作；
（二）班级会员数达 90% 以上；
（三）会费收缴足额、及时，收缴率达 100% ；
（四）全班会员熟悉红会业务知识，普测、抽测及格率达 100% ，优秀率达 90% 以上；
（五）班级有志愿者服务点，定期开展志愿者服务活动；积极参加红十字会的社会服务及各项爱心；
（六）积极向“红十字网站”和电台投稿，每学年不少于两篇；
（七）全班会员认真参加急救技术培训；
（八）每学年至少开展两次以“弘扬红十字精神”为主题的班级活动，并在学年末上交文字、图片等资料；
（九）班级红十字干部准时参加学院、学校红十字会的各种会议并认真传达和贯彻会议精神。
四、评优比例及办法
（一）评优工作每两年进行一次。“优秀红十字会员”的比例为会员总数的 2% ，“优
秀红十字会干部”为红十字会干部总数的 5% ，“优秀红十字班级”的比例为各红十字分会红十字班级总数的 5% ，“优秀红十字分会”为红十字分会总数的 20% 。
（二）凡获得“优秀红十字会员”、“优秀红十字会干部”、“优秀红十字班级”和“优
秀红十字分会”全体均予以表彰并发给荣誉证书或奖牌。
（三）“优秀红十字会员”、“优秀红十字会干部”评选程序：会员在对照评选条件的基础上，由各红十字分会按公平、公正、公开的原则进行初评并公示后，由各红十字分会签署意见，报校红十字会将评审结果经校团委下发文件向全校师生公示，无异议者授予“优秀红十字会员”、“优秀红十字会干部”称号。
（四）“优秀红十字班级”评奖程序：红十字班级在对照评选条件的基础上，提出申请，经各红十分会评议后，报校红十字会审批。
（五）“优秀红十字分会”评奖程序：各分会在对照评选条件的基础上，提出申请，由校红十字会组织进行考核评分，对照评优比例从高分到低分评选出“优秀红十字分会”。
广西师范大学红十字会
2005年3月修订
（七）广西师范大学红十字会会员管理规定
一、凡符合《中国红十字会章程》有关规定的学生，由本人自愿申请，广西师范大学红十字会批准，均可成为红十字会会员。对入会者，登记备案，发给“会员证”和“会徽”。学生会员称红十字青少年会员。
二、广西师范大学红十字会会员交纳会费的原则是：一次性缴纳，青少年会员会费总共10元，用于红十字活动。毕业、转学的学生会员，凭原会员证直接到新单位的红十字会组织报到，登记注册，不需再办理入会手续。转入单位没有红十字组织的，可保留会籍。
三、广西师范大学红十字会会员都享有和承担《中国红十字会章程》规定的权利和义务。应当认真学习和宣扬红十字会的人道主义宗旨和会务知识。
四、广西师范大学红十字会会员应当积极参与校内外开展的体现红十字精神的救死扶伤、扶危济困、敬老助残、尊师爱幼、助人为乐等红十字会活动，并将参与活动情况登记于会员证附录上。
五、广西师范大学红十字会在青少年会员中按学院设立红十字分会，设立健全的机构。一般包括：正副会长、秘书部、办公室、组织部、宣传部、外联部、会员发展部、无偿献血部、项目部等，推荐有能力、威信高、工作认真负责的会员担任会长和部长工作，视工作能力适时推荐到校红会担任干部。
六、被评为先进会员称号的红十字青少年会员，由团委记入学生档案。
广西师范大学红十字会
2004年9月修订
（八）广西师范大学红十字会会费收缴使用管理制度
红十字会员缴纳会费，是会员应尽的义务，也是红十字活动经费来源之一。为加强会员的组织观念，提高会员缴纳会费的自觉意识，切实做好会费收缴全盘管理体制工作，特制定本制度。
一、 每年新生入会期为缴纳会费期，会费按照会员数在入会后一月内交齐，逾期两个月内不交者视为自动放弃会员资格。
二、 会员会费由学校红十字会组织收缴，每位会员一次性交纳10元，各院分会会费由分会负责收缴齐后上交总会。会费收缴率应达到 100 %。
三、学校收缴的会费，50% 留学院红十字分会开展活动，50% 留学校红十字会做为本会开展人道主义救助和红十字会宣传教育活动经费，不得挪做他用。
四、会费使用数目较大须经学校红十字会理事会研究决定，报校团委审核，并设专人负责会费收缴和管理工作，建立收支明细账目，年终检查会费收支情况向理事会报告。
五、学校红十字会接受校团委和上一级红十字会组织对会费使用和管理进行的监督和检查。
广西师范大学红十字会
2006年9月修订

B. 班级图书角管理制度

班级图书角管理制度：

1、图书借阅者，每次只能借一本，图书管理人员，按要求对图书进行登记。

2、凡在图书箱借阅图书者，均由图书管理员填写“班级图书借阅登记册”，借书时要检查原书，如有污损、缺页等情况应及时说明，否则由借书人负责。

3、借阅图书者应爱护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画线、批注或涂写，如有发现者，视其情节轻重进行相应赔偿罚款。

借阅的图书若被遗失，应加倍赔偿，在原价基础上赔偿两倍，破损的图书视其破损程度酌情赔偿。

4、图书管理员要做好防盗、防潮、防蛀等保护工作；做好书刊的清点、整理、修补、保管等工作。

5、放假前一周，由图书管理员清查一次借出的图书，把未还图书人的姓名及书名、单价抄送班主任处理。

6、两周内未归还也未办理续借手续的，由管理员及时把借书人的姓名及书名、单价抄送班主任，班主任应指令其及时归还或赔偿。

7、班级每位同学都要自觉维护班级图书的安全，要每位同学都成为班级图书的管理者和保护者；争取让每一图书都不遗失，物归原主。

(2)小学班级管理规章制度扩展阅读：

如何充分发挥班级图书角的作用：

1、为班级图书角命名,书写标语,并提出阅读口号

为图书角命名,提出阅读口号,书写读书标语或名言。比如,我们班的图书角命名为“黄金屋”,阅读口号为“让阅读伴我们共同进步!”同时,还在图书角的周围书写了标语,如:“不动笔墨不读书。”“读书有三到,谓心到,眼到,口到!”等等。

2、建立健全制度,培训使用好班级图书管理员

为了加强图书角管理工作,首先要建立健全各种制度,如《班级图书借阅制度》、《图书管理员工作制度》、《图书借阅须知》等,使班级每个成员都要熟记于心。

3、加强阅读过程管理,确保学生的阅读效果

坚持实行“一书一卡”制度,取得了较好的效果。所谓“一书一卡”制度,即学生课外阅读一本书,必须要填写一张卡,这张卡即“课外阅读登记卡”。

4、采取多种渠道充实图书角,为学生提供丰富的图书

具体方法是:成立班级购书小组,每学期由教师带领购书小组到书店选书,并对所选图书进行登记。之后,将所选图书目录分别下发给学生,由家长统一为学生购买。

5、坚持每天开放图书角,确保学生及时借阅

首先,要坚持每天向学生开放图书角,开放率要达到100%。同时,对借阅图书的具体时间也不能进行严格的规定,要给予学生一定的弹性空间,不管什么时候,只要有闲暇时间,学生都可以借阅。这样,才可以满足学生的阅读期待,为学生提供相对充足的借阅时间。

6、向家长开放图书角,营造良好的读书氛围

为了充分利用好图书角的图书,我们建立了《家长借阅登记册》,由学生帮助家长借阅图书。为了营造良好的家庭阅读氛围,许多家长投入到了阅读的队伍中,阅读不仅成为学生的习惯,而且成为了家长的习惯。

C. 大学班级规章制度细则

一般都没有专门做班级规章制度的，一般我们都是参考学生手册来的，只要不违反学生手册上的内容就没有问题。

D. 如何制定班级的管理制度

如果是学生的话，我抄觉得应该专袭门抽出一个时间让全班同学讨论一下，再每个人写一条上来进行删选。
如果是老师的话，应该要考虑到学生的心理。可以召集几个班干部讨论一下，布置任务下去，让他们每个人负责班规的一个方面。班干部是代表学生的，可以充分考虑到学生。然后在班会课上和全班讨论，好的给予采纳，坏的通过全班的努力转变成好的。
希望对你有帮助

E. 班主任管理的三个层次 经验管理 制度管理 文化管理 是谁的结论

控制和教育作用，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的专管理结合起来的管理方式。属3。通过规章制度的制定，使其与班级总体目标融为一体，它具有管理、有条不紊，通过规章制度的贯彻，可以培养学生良好的行为习惯以及优良的班风1.常规管理班级常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的活动。规章制度是学生在学习、工作和生活中必须遵守的行为准则。实质上就是发挥每一个学生的主人翁精神，让每个学生都成为班级的主人。班级民主管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，实现班级目标的管理方法.民主管理班级民主管理是指班级成员在服从班级体的正确决定和承担责任的前提下。2.平行管理班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，形成目标体系，以此推进班级管理活动，参与班级管理的一种管理方式，使班级各项工作有章可循

F. 怎样建立班级管理制度

一、班级管理制度要全面、系统化。
一个先进的社会，一定是一个高度法制化和制度化的的社会，班级管理虽然不能说是法制化，但也必须强调有一个健全的制度。我认为健全的班级管理制度应包括以下几方面的内容：
1、班训。这是班级的格言，让每一个学生都记住并理解它的内涵，成为学生言行的标准。
2、班级常规管理制度，包括：
①安全管理制度。学生的安全是教学正常开展的重要基础，而且还能丰富学生的安全知识，提高安全意识。安全制度的制定应具有全面性，同时还要注重细节。
②卫生管理制度。给师生一个干净的工作和学习环境，培养学生讲究卫生的习惯，做一个时时处处讲卫生的小标兵。
③课堂常规。良好的课堂习惯是学生学好知识的重要前提，在强调给学生减压形式下，向课堂要质量已成为教师工作的核心。
④作业常规。高质量的作业能正确的反馈学生对知识的掌握情况，进而制定相应的教学方法，提高教学质量，同时也能培养学生良好的行为习惯，如果学生作业随意性大，作业态度不端正，反馈的信息就是不准确的，会加大教师的工作量，大大降低学习和工作效率。
⑤和其它制度配套的奖惩制度。小学生大部分是增强好胜的，如果班级有相应的奖惩和竞争制度一定能调学生的学习积极性和学习兴趣。但奖惩要适度，重精神，轻物质，登奖惩制度与红领巾争章台配合使用一个不错的选择。
3、班级的目标体系。首先是班级目标，内容可以是多方面的，学习、卫生、纪律等，可分为长期目标和短期目标。其次，根据班级目标每个学生也要制定自己的长期目标和短期目标。这些目标的制定可以增加集体的凝聚力，也是学生前进的动力。同时还应制定为了达到目标的努力计划，让学生知道做什么，怎样做。
二、班级管理制度要民主化和人性化。
学生在民主、平等、健康的班级文化氛围中，会表现出一种愉快的心情、积极进取的精神。创设平等和谐的教育氛围，提倡师生之间互相尊重，培养学生的民主精神是班级管理中的一项重要任务。
班级管理的民主化要体现在两个环节，一是在制定制度时，要让学生全员参与，共同讨论最后形成共识。二是制度本身要体现民主、平等，不能厚此薄彼。
人性化则表现在制度要以人为本，以促进学生的发展为本，奖和惩只是手段，学生的发展才是目的，针对小学生的心理特点则要重奖轻惩，而惩还需讲究艺术性，绝对不能出现罚款、体罚和变相体罚的情况，比如：如果学生上课讲小话，就罚它在课间为全班同学唱一首歌;有人乱扔垃圾，就罚他监督其他同学，直到有人被抓到等等。小学生都是有自尊心的，这些处罚虽小，但已经能给他们产生警示作用了。
三、班级管理制度要有可执行性。
制度不是用来欣赏的，而是用来执行的，因此，在制定之初就应考虑它的可执行性，不能空谈阔论。例如有的班级规定“学生不准打架、不准抽烟”后面就没有了，如果有学生打架了教师应该怎么办的，按什么来执行呢？若是在后面加上“违者扣考核分10分，并写一篇不少于300的检计，通知家长共同教育”这样有了可执行性，才能对学生起到批评教育的作用。
管理制度有了可执行性，还要有执行的人，如果只靠班主任一个人来执行是不行的，一是没有体现管理的民主化;二是加重班主任的工作量。这时，就要发挥班干部作用，班主任要培养一批得力的班干部，让他们有分工又有合作协助教师做好班级管理制度的执行工作，这样又减轻了班主任的负担，又锻炼了班委，一举两得。
四、班级管理还要强调温情化。
当然制度是生硬的，冰冷的，班主任在班级管理中还应注意对学生进行情感渗透，真正做到为了一切学生的发展，关心学生，爱护学生，对他们晓之以理，动之以情，成为学生信任的成长导师。只有让学生感受到教师的关怀之暖和爱心之情，学生才能理解班级制度化对他们成长的双重作用。
制度的建立并不是一朝一夕就能形成的，是在班级工作中发现问题、解决问题过程中不断总结、不断完善而形成的。我们所建立的一切制度都要适合学生，否则就如无水之泉、无本之木，丧失它存在的基础。

G. 一个管理班级的问题

初中是学生从小学向高中过渡的阶段。这个阶段的学生心理和生理的发育都趋于成熟。情感表现热情但肤浅，自制力和毅力有所增强。但时有脆弱的表现，个别学生的逆返心理较强，怎样管理好这个群体，使一盘散沙成为坚强的集体，是我们所有初中班主任亟待解决的问题，也是值得我们全体教师深入研究的课题。
对初中班级管理这个课题，我并没有进行深入细致的研究。这里只就我这几年来班级管理的情况，谈我个人的体会。对与不对，请各位专家指正。
一、 班级管理中的误区
我们有些老师常常说：“我们班学生特老实，可听话了。”说者常常沾沾自喜。认为学生听话的班级=好班级。这正是我们班级管理上的一大误区。
我们知道，中学阶段是长知识，长身体的时期。中学生是“早晨八、九点钟的太阳”。他们思想活跃，可塑性强，他们是未来世界的主人，如果我们用刻板的管理方法，学生不能胡思乱想，乱说乱动。那样就会束缚学生的思想，学生的独立性，灵活性就得不到培养。学生是老夫子，班级是一潭死水，这是不足取的。
误区之二：学习好的班级=优秀集体
有些人片面地以为，学生知道学习就行了，别的事就不用操心了。学校班级管理的唯一目的就是给学生创造优良的学习环境。否，学生都学习了，不仅不能放松班级管理。恰恰相反，越是那样的班级越得加强管理。
误区之三：班干部负责的班级一定能成为优秀班级。所谓班级管理就是抓住几个班干部就行了。这种看法是错误的。建立良好的班干部队伍，只是班级管理的一个重要的环节。决不是唯一的途径。
误区之四：什么管理不管理的，还不是老师几句话，这种观点大错而特错。班级管理是一门科学。管理好一个集体是一门艺术，它需你付出汗水，潜心研究，使之日趋完美。
我们在班级管理中，要走出误区。使我们的管理艺术和管理水平不断提高。只有那样，优秀的班集体才会形成，学生素质才能提高。
二、 优秀班级体建成的条件和标志
管理班级，组织和培养班集体，是班主任工作的中心环节。几十个学生编在一个班里并不就是一个集体。一个健全的班集体，应当具有正确的政治方向，共同的奋斗目标，坚强的核心，自觉的纪律，正确的舆论，以及团结，勤奋好学的风气。健全的集体是一股巨大的教育力量。因此，组织和培养班级体，既是班主任工作的目的，也是进行教育的手段。但是，班集体不会自发地产生，必须通过班主任深细致的工作才能形成。把教育和管理结合起来。
三、 班级管理的基本方法
1、建立健全各种规章制度。每个国家都有《宪法》，教育界有《教育法》，工人有《劳动法》，商标有《商标法》。随着各种法规的建立和完善。我们国家也由“人治”转向“法治”，我们在班级管理中完全可以借鉴这种立形式，建立班级自己的规章制度，我们各项规章制度建立的依据是《中学和琮则》、《中学生日常行为规范》。让每一个学生知道他该干什么，不该干什么。如：我们制订了《学生在校一日常规》、《值日生工作细则》、《活动课规则》等。新生一入学，先学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。然后全班学生讨论各项细则。初一学生的自我约束力差，制定规章制度时，细一些，方方面面都要有章可循。随着学生年龄的增长，一些不必要的细节可删去，以免束缚学生的能力。
2、培养班干队伍，建立反馈网。中不生的班主任教师和小学不一样。中学老师每天只有本班一节课。大部分时间不能跟学生在一起，所以班级发生的事情不能及时处理。往耽误了对学生进行教育的最佳时机。再者，初中生模仿能力强。记不得哪位哲人说过：“榜样的力量是无穷的”。所以培养一支优秀的班干部队伍也是带动全体同学走向进步，建立优秀班集体的重要条件。
建立反馈网的方法主要有两个：一是每天布置一名学生汇报班级发生的事。刚开始试验时，往往被这事，那事所中断，这种方法不太理想。二是建立师生联系簿。每周收一次，写出老师的意见，并记下要点。或是每天收一次，及时处理问题。这种联系簿也可有两种形式，一是班干部的一个本上轮流记。这样，他们互相制约，就能将真实情况汇报给老师。二是每位班干部单使一个本，明确个人职责范围，各有侧重地记。事实证明，这是管理班级的行之有效的办法之一。
3、教育、管理相结合，处罚、表扬相结合多头并进。
中学德育工作的方法很多，有榜样法、说服法、陶冶、感化、实际锻炼等多种。如果把这些与班级管理结合起来，具体的管理措施加上教师的教育作用，效果会更为出色。
我们中学班主任，在班级管理中不能简单粗暴，我们不能像国家那样，国家的法令，法规由强制机关强制执行。也不能像工厂、企业那样有强硬的管理手段作后盾。老师有的只是人格的力量。靠人格的力量处罚违纪学和表现优点及时表扬。出现错误赶紧纠正。
4、利用“三会一课”，即班会，团会，家长会，政治课（现在所有学科都注意渗透德育教育），对学生进行教育。如在初一着重进行集体主义教育；初二着重进行爱国主义教育，勤学习教育；初三进行理想教育，法制教育等。提高学生思想觉悟。多预防，少处罚；多表扬，少批语防患于未然。我们做老师的，不能像街头专等罚款的老太太一样，跟了你很远，专等你手中碎纸往地上一扔，赶紧过去罚款。我们加强管理的目的是要教育学生少犯错误，不犯错误，决不是为了惩罚学生。
四、 走出误区，提高管理水平
我们今天所面对的学生是十一世纪的主人，这就要求我们教育者以严格的科学管理，培养学生情操，开发学生智力，提高学生能力。“三味书屋”式的管理我们应该彻底放弃。“五分加绵羊”式的人物将适应不了新时期的需要而被淘汰，我们应该创出一条我们自己的路，在实践中摸索，总结。提高我们的管理艺术和管理水平，以赶上时代的潮流。培养更多更好的人才。

H. 如何制定有效的班级管理规章制度

龙家圈乡第一初级中学八年级一班班级制度（试用）

本制度采取扣分和加分的办法，具体内容如下：

一、扣分制度

(一)、出勤方面

1、迟到（除自习跑校生迟到外）、早退每人次扣0.2分，课间迟到每人次扣0.1分，旷课每人次扣0.4分；

2、早操、课间操、眼保健操无辜缺席（请假除外）扣0.3分，迟到按每人次扣0.2分；

3、各种班级活动（如升旗礼、级会、校会等）不准时参加每人次扣0.2分，缺席按每人次扣0.3分。

4、上体育、音乐等外堂预备铃之前必须做好准备，否则扣0.2分。

（二）、纪律方面

1、在教学楼道打球、踢球、跳绳、踢毽子等造成楼道噪声、影响交通、学习等每人次扣0.3分;

2、在教学楼里（楼梯、教室）等场所追逐打闹的每次扣0.2分；学生攀爬墙壁、栏杆和在楼梯进行跳跃的每次扣0.3分；自习、课间及午休期间出现大声喧哗的每次扣0.2分；

3、课堂上说话、做小动作、吃东西等影响他人学习的每次扣0.3分；

4、课堂上玩手机、睡觉等违纪现象每人次扣0.1分，由监督负责人在课堂日志上扣，并在旁边注明违纪情况；

5、午休期间，追赶、吵闹、频繁进出教室（以每人进出5分钟内达2次为频繁）等现象每次扣0.3分；

6、各种班级活动（如升旗礼、级会、校会等）不遵守会场纪律的每人酌情扣0.1—1分；

7、外出活动，不听从指挥者每次扣0.3分；

8、擅自将校外人员带入校内的每次扣0.3分；

9、上课期间及自习时间不允许去小卖部买东西，否则每人次扣0.2分；

10、上课期间及自习时间不准擅自离开，需想监督负责人或任课老师请假才能离开，否则每次扣2分；

11、发生打架，每次扣2分；

（三）、卫生值日方面

1、卫生区每天应打扫三次（早饭空、午饭空及晚饭空），教室应每天打扫三次（早饭空、午饭空及晚自习后）不按时打扫的每人次扣0.3分，打扫不干净的每次扣0.2分，没有倒垃圾的每次扣0.2分；

2、乱扔垃圾、乱涂乱画、随地吐痰每人次扣0.4分；

3、被学校扣分的值日组除第二天接着干另外扣值日生0.1分；

4、值日生将教室桌椅、卫生工具摆放不整齐每人次扣0.1分，黑板未擦的每人次扣0.1分，未拖地的每次扣0.2分；

6、教室书橱、讲台内不能存放垃圾，所放物品要干净、整齐，否则每发现一次扣值日生0.2分；

（四）、三操方面

1、课间操不准时集队的、站队不端正的、做操不认真、说话的每人次扣0.1分；

2、眼保健操不按要求做的、不认真做的每人次扣0.1分；

3、早操，住校同学必须跑操（除值日生、请假者），否则每人扣0.5分；

4、三操迟到、缺席的均按出勤方面扣分制度进行扣分。

（五）、文明礼貌、仪表方面

1、说粗话、辱骂同学或威胁同学每次扣0.2分；指责或顶撞值日生、老师等不文明现象每人次扣1分；

2、随意进出老师办公室，在办公室大声说笑等影响老师办公的每次扣0.2分；

3、不戴校牌上学的每人次扣0.1分，校牌必须贴身随带；校牌上贴他人图像或图片的每人次扣0.1分；穿拖鞋的每人次扣0.2分，抽烟的每人次扣2分。

（六）、爱护公物方面

1、教室无人，未及时关闭灯的值日生组长扣0.1分；

2、放晚学后，教室门、窗未关的每次扣0.1分；

3、损坏学校公物的除按要求赔偿外，每次根据情况酌情扣0.1~0.5分；

二、加分制度

1、获得各种奖励加分，其中校级一、二、三等奖分别加2分、1.5分、1分；年级一、二、三等奖分别加1分、0.7分、0.5分；县级一、二、三等奖分别加5分、3分、1分；

2、每生每投中一篇广播稿给该生加0.5分；

3、为学校赢得荣誉、作出一定贡献的可根据情况给予该生2—20的加分。

4、拾金不昧、帮助他人等加1—5分。

三、日常要求

1、早操、课间操要履行“快”“静”“齐”三原则；

2、见到老师主动问好；

3、多向老师反应最近学习状况，使老师更了解我们的学习问题；

4、多向老师、班委提意见；

5、见到垃圾主动拾起；

*说明：

1、评比总分为100分（周评月评均以100分计）；

2、分别评出总分前三名和月总平均分；

3、得分在80分以上者，操行评“良”；90分以上者，操行评“优”；80分以下，操行评“中”以下；

4、评选三好学生、优秀班干、团员、品德优秀等荣誉项目以此为参照；

5、每周加减分超过5分者，即时向家长汇报情况；

6、每周扣分超过10分者，请家长到学校协助教育。

监督负责人：阚光涛 解洋

龙家圈乡第一初级中学八（1）
2008年04月04日
解洋 봉 양

I. 通过制订和执行规章制度去管理班级的经常性活动属于（）。 单项选择题 A、常规管理 B、平行管理 C

通过制订和执行规章制度去管理班级的经常性活动属于(A、常规管理)。
解析：通过制订和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级的常规管理。 
供参考。