贯彻国防法规

『壹』 中国国防法规体系由哪些层次和门类构成

法律分析：我国的国防法规体系，按立法权限区分为四个层次：第一是法律，由全国人民代表大会及其常务委员会制定；

第二是法规，由国务院和中央军委制定，由中央军委制定的为军事法规。

第三是规章，由军委各总部、各军兵种、各军区制定的为军事规章，由国务院有关部委与军委有关总部联合制定的为军事行政规章；

第四是地方性法规，由各省、自治区、直辖市人民代表大会及其常务委员会制定的贯彻执行国家国防法规的实施办法、实施细则、补充规定等。

法律依据：《中华人民共和国国防法》 第十一条 任何组织和个人违反本法和有关法律，拒绝履行国防义务或者危害国防利益的，依法追究法律责任。

公职人员在国防活动中，滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊的，依法追究法律责任。

『贰』 国防法规主要特性是什么

1、调整对象的军事性

2、公共程度的有限性

3、司法适用的优先性

4、处回罚措施的严厉性

《国防教育答法》是规范全国国防教育的基本法律。由九届全国人大常委会第二十一次会议审议通过，2001年4月28日，国家主席签署主席令公布施行。

(2)贯彻国防法规扩展阅读：

地位作用：

各国根据本国的实际，对各部门法的划分也有所不同，在我国的法律体系中，对各部门法大体上可以做以下划分：

1、宪法；

2、行政法；

3、民法；

4、经济法；

5、劳动法；

6、环境法；

7、刑法；

8、诉讼程序法；

9、军事法（国防法律法规）。

在这里，军事法的外延要大一点，其主要内容或者讲根本内容是国防法规。通过表中，我们可以看出，国防法规是我国法律体系和法制建设中一个重要的、独立的法律门类。

健全的国防法规是建设现代化国防的重要保证，是依法治军、提高军队战斗力的强大法制武器，也是衡量一个国家国防建设的是否制度化的的重要标志。

『叁』 我国的国防法规体系主要由哪些门类构成

我国的国防性法规体系主要由法律、法规、规章、地方性法规构成。国防内法规是由国容家立法机关制定的并以国家强制力保证其实施的，用于调整国防体制、武装力量建设、国防科技建设、战争动员体制、国防生产、全民防御和国防教育等方面社会关系的法律规范的总称。它是国家国防政策的法律体现，是指导国防活动的行为准则，又是国家法律体系的重要组成部分。

『肆』 我国颁布的国防法规有哪些

我国颁布的国防法规有：

1、《中华人民共和国国防法》；

2、《中华人民共和国兵役法》；

3、《中华人民共和国国防教育法》；

4、《中华人民共和国预备役军官法》；

5、《中华人民共和国军事设施保护法》；

6、《中华人民共和国人民防空法》；

7、《革命烈士褒扬条例》；

8、《军人抚恤优待条例》。《中华人民共和国国防法》第一条为了建设和巩固国防，保障改革开放和社会主义现代化建设的顺利进行，实现中华民族伟大复兴，根据宪法，制定本法。

『伍』 我国现行的国防法规体系区分为四个层次

我国国防法规按立法权限区分为法律、法规、规章、地方性法规四个层次。
依次排序如下：
1、法律。法律是由全国人民代表大会及其常务委员会制定的；
2、法规。法规是由国务院和中央军委制定的；
3、规章。由军委各总部、各军兵种、各军区制定的为军事规章，由国务院有关部委与军委有关总部联合制定的为军事行政规章；
4、地方性法规。是由省、自治区、直辖市人民代表大会及其常务委员会制定的贯彻执行国家国防法规的实施办法等。
国家的国防法规按调整领域划分为以下十六个门类：
1、国防基本法类；
2、国防组织法类；
3、兵役法类；
4、军事管理法类；
5、军事刑法类；
6、军事诉讼法类；
7、国防经济法类；
8、国防科技工业法类；
9、国防动员法类；
10、国防教育法类；
11、军人权益保护法类；
12、军事设施保护法类；
13、特区驻军法类；
14、紧急状态法类；
15、战争法类；
16、对外军事关系法类。
国防法是国家国防政策的法律体现，是指导国防活动的行为准则，又是国家法律体系的重要组成部分。基本上可以与国家的法律制度相适应，基本上可以满足国防和武装力量建设的需要。

法律依据
《中华人民共和国国防法》
第三条 国防是国家生存与发展的安全保障。
国家加强武装力量建设和边防、海防、空防建设，发展国防科研生产，普及全民国防教育，完善动员体制，实现国防现代化。第六条 中华人民共和国奉行防御性国防政策，独立自主、自力更生地建设和巩固国防，实行积极防御，坚持全民国防。
国家坚持经济建设和国防建设协调、平衡、兼容发展，依法开展国防活动，加快国防和军队现代化，实现富国和强军相统一。

『陆』 我国主要国防法规有几个

法律分析：我国主要的国防法规有6个，分别为国防法、国防教育法、预备役军官法、军事设施保护法、防空法和兵役法。

法律依据：

《中华人民共和国国防法》第一条为了建设和巩固国防，保障改革开放和社会主义现代化建设的顺利进行，实现中华民族伟大复兴，根据宪法，制定本法。

第二条国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆和分裂，保卫国家主权、统一、领土完整、安全和发展利益所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动，适用本法。

《中华人民共和国国防教育法》第一条为了普及和加强国防教育，发扬爱国主义精神，促进国防建设和社会主义精神文明建设，根据国防法和教育法，制定本法。

第二条国防教育是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。

《中华人民共和国预备役军官法》第一条为了健全预备役军官制度，完善国家武装力量动员体制，加强国防后备力量建设，根据宪法和兵役法，制定本法。 第二条本法所称预备役军官是被确定为人民解放军预备役排级以上职务等级或者初级以上专业技术职务等级，被授予相应的预备役军官军衔，并经兵役机关登记的预备役人员。

《中华人民共和国军事设施保护法》第一条为了保护军事设施的安全，保障军事设施的使用效能和军事活动的正常进行，加强国防现代化建设，巩固国防，抵御侵略，根据宪法，制定本法。

《中华人民共和国人民防空法》第一条 为了有效地组织人民防空，保护人民的生命和财产安全，保障社会主义现代化建设的顺利进行，制定本法。

第二条 人民防空是国防的组成部分。国家根据国防需要，动员和组织群众采取防护措施，防范和减轻空袭危害。

人民防空实行长期准备、重点建设、平战结合的方针，贯彻与经济建设协调发展、与城市建设相结合的原则。

《中华人民共和国兵役法》第一条根据中华人民共和国宪法第五十五条“保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务”和其他有关条款的规定，制定本法。

『柒』 我国国防法规有哪些主要内容

. 国家机构的国防职权
2. 武装力量
3. 边防、海防和空防
4. 国防科研生产和军事订货
5. 国防经费和国防资产
6. 国防教育
7. 国防动员和战争状态
8. 公民、组织的国防义务和权利
9.军人的义务和权益
10. 对外军事关系
第一条 为了建设和巩固国防，保障社会主义现代化建设的顺利进行，根据宪法，制定本法。
第二条 国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动，适用本法。
第三条 国防是国家生存与发展的安全保障。
国家加强武装力量建设和边防、海防、空防建设，发展国防科研生产，普及全民国防教育，完善动员体制，实现国防现代化。
第四条 国家独立自主、自力更生地建设和巩固国防，实行积极防御战略，坚持全民自卫原则。
国家在集中力量进行经济建设的同时，加强国防建设，促进国防建设与经济建设协调发展。
第五条 国家对国防活动实行统一的领导。
第六条 保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。
中华人民共和国公民应当依法履行国防义务。
第七条 国家和社会尊重、优待军人，保护军人的合法权益，开展各种形式的拥军优属活动。
中国人民解放军和中国人民武装警察部队开展拥政爱民活动，加强军政、军民团结。
第八条 中华人民共和国在对外军事关系中，维护世界和平，反对侵略扩张行为。
第九条 国家和社会对在国防活动中作出贡献的组织和个人，采取各种形式给予表彰和奖励。
违反本法和有关法律，拒绝履行国防义务或者危害国防利益的，依法追究法律责任。

『捌』 求如何落实国防法规的文章

浅谈《国防教育法》的贯彻落实

浅谈《国防教育法》的贯彻落实

贵州大学人民武装学院罗颖刘晓婷

贵阳医学院冯斌

摘要:年颁行的《中华人民共和国国防教育法》极大地推动了我国国

防教育事业的发展。本文论述了《国防教育法》颁行四周年以来所取得的重大

成果,并分析了在新的历史条件下如何进一步推动《国防教育法》的贯彻落实。

关键词:国防教育法;重大成果;贯彻落实

年月日,第九届全国人大常委会第二十一次会议通过了《中华人

民共和国国防教育法》 ,这是我国第一部全面规范和调整国防教育的重要法律。

它的颁行,为我国国防教育健康、持久、深入地开展,提供了可靠的法律保障。自

《国防教育法》实施以来,各地各部门坚持以“三个代表”重要思想为指导,深入

贯彻落实《国防教育法》 ,加强全民国防教育,开创了新时期国防教育事业的崭

新局面。

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一、 《国防教育法》颁行取得的重大成果

国防教育是建设和巩固国防的基础,也是增强民族凝聚力和提高全民素质

的重要途径。 《国防教育法》的颁行,有力地促进了国防教育的全民化、经常化、

规范化,从整体上提升了我国困防教育的质量,对于适应社会主义民主和法制建

设的新形势,保证全民国防教育的开展,推动新时期的国防建设,增强全民国防

观念和民族凝聚力,提高全民素质,乃至促进社会主义精神文明建设,都具有深

远的历史意义和重要的现实意义。

一增强了全民国防观念,提高了全民素质

《国防教育法》明确了,国防教育是建设和巩固国防的基础,是增强民族凝聚

力、提高全民素质的重要途径。各地把学习宣传《国防教育法》作为贯彻落实

《国防法》和《教育法》的具体要求,采取多种形式,组织广大群众认真学习

《国防

教育法》 ,领会立法的精神实质,牢记法律责任和义务,使广大群众进一步明确

依法开展国防教育的重大意义和现实作用,启发群众的觉悟,强化了全民的爱国

意识,使广大群众对学习《国防教育法》焕发出巨大的政治热情,增强了民族

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凝

聚力和向心力,增强了全民国防观念,提高了全民素质。

二规范了国防教育的领导管理体制

按照《国防教育法》的规定。 国家国防教育办公室正式设立;各地也成立了

国防教育领导机构和办公室;各级党委和政府都把国防教育纳入职责范围,摆上

重要位置;有关单位和部门把国防教育列入工作计划,采取措施确保效果落实,

健全了国防教育的组织机构,并且不断优化工作运行机制,为依法开展国防教育

凝聚了力量。 同时,各地不断建立健全与《国防教育法》衔接配套的地方性法

规,确立了组织计划、 目标管理、监督检查等制度,对国防教育的组织领导、基础

设施、经费保障等问题,做出明确而具体的规定,为依法开展国防教育提供了有

力的组织保障。 《国防教育法》的颁行有效规范了国防教育的领导管理体制,形

成了依法领导管理国防教育的新格局,为普及深化国防教育注入了强大的生

命力。

三深化了全民国防教育事业

各地各部门紧紧围绕法规要求,与时俱进地谋求创新和发展,深化了国防教

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育的内容,增强了国防教育的吸引力,从而推动我国全民国防教育事业的深化。

各地各部门在“三个代表”重要思想指导下,把全面建设小康社会、加强公民思

想道德建设等内容有机融入国防教育体系,深化了国防教育的内容,丰富了国防

教育的时代特色。各地还在增强教育的吸引力上下功夫,通过健全国防教育基

地体系,建立国防教育网站,加强国防教育师资队伍建设,开展各种群众性活动,

探索新的活动载体,挖掘新的国防教育资源,创造新的活动形式,吸引广大群众

广泛参与到教育活动中,形成了宏大的国防教育网络,拓展了全民国防教育的

阵地。

二、进一步推动《国防教育法》的贯彻落实

《国防教育法》的颁行,取得了重大的历史成果。在新世纪,我国既面临难

得的发展机遇,也面临严峻的挑战。我们在抓住历史机遇、集中力量进行现代化

建设的同时,必须清醒地认识到,