做好规章制度废改立
㈠ 如何运用法治思维治理基层工作
推进基层治理法治化，要以严肃的法规制度体系规范党组织和党员干部的行为。要坚持依章治理。紧紧围绕党章统筹推进党内法规制度建设，下力气做好法规制度的废改立，维护法规制度的协调统一，夯实基层治理的良法善治基础。要坚持压实责任。狠抓法规制度执行责任落实，对法规制度的执行进行责任分解，形成责任明确、全面覆盖的工作体系。要坚持奖惩分明。完善干部考核评价体系，把“能不能遵守法律、依法办事”作为考察、评价干部的重要依据，大力选拔学法、尊法、守法、用法的党员干部，同时对落实法治责任不到位的干部进行严肃追责。要树立党规党纪严于国法的意识，促使党员干部以模范行为为公民遵守国家法律法规作出表率。
推进基层治理法治化，要把基层党组织的工作重心切实转移到服务群众上来。要站在执政的高度统筹规划工作。自觉审视我们的执政行为和服务方式，更好地践行党的群众路线，从群众最反感的事改起，从群众最需要的事做起，用群众接受的方式做事。要促进群众工作的科学化、规范化。将教育实践活动中的零碎经验做法系统化，从具体工作中抽出普遍规律以法规制度的形式固化，建立健全长效常态联系服务群众工作机制。要运用法治手段提升基层党组织的服务能力。依法依规对基层党组织赋权、增能、严管，建立“权随责走、费随事转”的工作机制，下派任务的同时将相应的权力和资源下放给基层；在人力、物力、财力上向基层倾斜，落实服务群众专项经费，强化基层基础保障；严格依法监督管理，坚持公开透明民主，为基层党组织开展服务、推进治理提供有力支持和良好条件。
推进基层治理法治化，要不断加强基层党组织的法治能力建设。基层党组织要自觉树立问题意识，直面社会深度转型、矛盾多发易发、新老问题交织的新形势，坚持以法治为核心，综合运用经济、文化、行政等多种手段，解决各种复杂矛盾和问题。要坚持开门抓基层治理，建立一套系统规范的民情民意收集、办理、回应工作体系，把基层治理的决策实施过程转化为争取民心、集中民智的过程。要注重各类主体的协作，设计一套务实管用的体制机制，把各类主体的行为都置于法治框架下。要强化对党政主体的制度约束，促使有序有度进行管理和调控；要积极培育各类市场主体和社会主体，让他们更加有位有为，更好发挥作用。同时，要通过法治方式规范社会个体行为，使遵纪守法成为每个公民的自觉行动。
㈡ 如何抓好十八届三中四中全会精神学习贯彻
多途径展开学习宣传，深入领会全会精神。一是通过干部职工会原文研习全会公报；通过“讲学评学”方式讨论学习中央、省委、州委对公报的权威解读；通洞棚过部内多媒体综合播放器以及刚搭建好的四级综合服务平台及时转载、转发主流媒体和专家学者对全会的权威解读和评论，营造浓厚学习氛围，积极引导组织部全体干部职工主动参学；二是强化干部教育培训，在抓好自身学习的同时，把学习十八届四中全会精神纳入近期干部培训教育，并积极谋划凯裂2015年干部教育培训工作，强化党员干部法治意识，教育引导党员干部自觉运用法治思维；三是充分利用“微党课”这一党员教育方式，动员广大党员干部提升自己、带动身边人，发挥党员干部学法用法守法模范先锋。
联系实际，学用结合。弥渡县委组织部把法治教育作为干部教育培训的必修课，进一步创新法治人才培养机制，加强基层服务型党组织建设，努力用好全会精神推动干部、人才、党建工作奋力前行。一是紧紧围绕党章统筹推进党内法规制度建设，下力气做好法规制度的废改立，维护法规制度的协调统一，夯实基层治理的良法善治基础，经过梳理涉及我县组织部门废改立的制度规定共计13部，今年12月底前完成。二是坚持压实责任。狠抓法规制度执行责任落实，对法规制度的执行进行责任分解，通过“挂图督战”的方式明确各股纳孙则、室责任，形成全面覆盖的工作体系。三是完善干部考核评价体系，把“能不能遵守法律、依法办事”作为考察、评价干部的重要依据，大力选拔学法、尊法、守法、用法的党员干部，同时对落实法治责任不到位的干部进行严肃追责。
㈢ 提质增效工作实施方案
提质增效工作实施方案【一】
“提质增效年”活动的实施方案;(二○一一年三月);学校教职工的作风直接关系到教育行风、学校校风、教;一、指导思想;坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以;二、对象要求;我校“提质增效年”活动的参与对象是全校教职工，重;3.感情是事业的纽带，管理离不开感情，但感情决不;三、目标任务;通过开展“提质增效年”活动，认真解决纪律涣散、作;工牢固树立依法执教
“提质增效年”活动的实施方案
学校教职工的作风直接关系到教育行风、学校校风、教风和学风建设。为认真贯彻落实县委工作会议精神，巩固“作风建设年”活动成效，全面加强我校全体教职工的作风建设，根据中共天祝县委《关于在全县开展“提质增效年”活动实施方案》和天教党发〔2011〕6号文件精神，结合我校实际，就如何开展“提质增效年”活动制定以下实施方案：
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，紧紧围绕全县职业教育改革发展稳定大局，以“改进工作作风、提升教学质量、促进工作落实、推动跨越发展”为主题，以“围绕一个重心、抓实两个提升、突出三个重点、强化四项建设、处理好五种关系”为目标任务，以提高全体教职工基本素质为基础，以旦陆加强制度建设为重点，以严肃组织纪律为保障，大兴“为生、创新、务实”之风，以教职工 “要干事、会干事、能干事”的良好作风带动形成良好的校风、教风和学风，着力解决干部“要干、乐干、会干”和教师“要教、乐教、会教”及学生“要学、乐学、会学”等问题，实施“低耗高效”课堂教学策略的探索与研究，扎实开展课堂效率和实训效率研讨，全面提升学校形象，努力营造风正劲足、环境优良、团结和谐的校园氛围，为加快我校省级重点职业学校建设提供有力的精神、组织和政治保障。
二、对象要求
我校“提质增效年”活动的参与对象是全校教职工，重点是党员干部。其要求是：
第一，全体教职工在思想上做到：把握角色，用智慧教书;调整心态，用良心育人;正确定位，以踏实做事;和谐共生，以诚信为人。
第二，在行动上做到：手脚勤一点，理由少一点，思想活一点，话语柔一点，办事快一点，眼睛亮一点，效率高一点，脾气少一点，点子多一点，微笑露一点。
第三，在日常工作中做到：不会的事学着去做，复杂的事细心去做，自己的事抽空去做，集体的事主动去做，困难的事大胆去做，眼前的事积极去做，明天的事准备去庆迟纤做。
第四，在必须深刻领会下述理念：1.动机是事业的基础，热爱自己认定的职业，明确自己的责任和使命，体现在团队中的存在价值。同事交往，心胸宽阔，善解人意，不拘小事，有如天上之星星，你亮你的，我亮我的，虽有距离，但无争斗，顾全大局，和睦相处，因快乐而工作，因收获而舒畅。
2.制度是事业的保障，严格精细，有章可循，大事不含糊，小事莫深究，方能搭建人人公平发展的平台，“挥泪斩马谡”是学校正常发展管理者必备的管理魄力。
3.感情是事业的纽带，管理离不开感情，但感情决不能超越制度，只有在制度框架下的同事之间的感情才会心心相应，更加真切牢固而久远。
4.质量是事业的基石，质量是教师价值、学识、能力和社会认知度等的集中体现，我们的目标点、着力点、精力点都应集中在质量点，质量是学校可持续发展、教师重点价值体现的核心竞争力。
5.效益是事业的收获，工作动机明确，干事就会快乐，制度规范领会，心态自然平衡，质量社会满意，人人会有收获。科学的教育之法就是良好的育人之策，精到的教育结果就是育人质量的提升、学校及班级美誉的传播、教师个人学识的展示和教育教学能力的充分发挥;尊重别人就是尊重自己，礼让他人就是礼让自己，善待同事就是善待自己，尊重、礼让、善待体现的是一个地方、一个单位的良好风气。大家利益就是集体利益，个人利益必须让位集体利益，任何个人不要因个人利益或私恨影响众人利益。
三、目标任务
通过开展“提质增效年”活动，认真解决纪律涣散、作风漂浮、效率低下和凡事猜忌，遇难就退，有利就动，遇事就躲以及人生价值的颓废、同事的誉仿不信任、世人的不认同、单位的不敢用等的问题，坚决防止工作不到位、指导不得法、措施不得力的现象，切实纠正不落实科学发展观、不遵循教育规律、备课不充分上课不认真、常规工作不到位等行为，促使全体职
工牢固树立依法执教的政治意识、乐教敬业的责任意识、为民办实事的服务意识和不断进取的创新意识，不断提高广大教师和职工的专业修养、管理水平和实施素质教育的能力，确保工作作风明显提高、干部素质明显提升、管理效能明显增强、发展环境明显改善。具体目标任务是做到“六个倡导、六个反对、五种意识”：
一是大力倡导勤学勤教、开拓创新，坚决反对因循守旧、不思进取;
二是大力倡导顾全大局、遵规负责，坚决反对有令不行、令行不止;
三是大力倡导艰苦创业、勤俭办学，坚决反对贪图享乐、铺张浪费;
四是大力倡导情系学生、服务社会，坚决反对好高骛远、脱离实际;五是大力倡导廉洁奉公、服务为民，坚决反对吃拿卡要、拖拉推诿;六是大力倡导公道正派、情趣健康，坚决反对玩风过胜、低迷庸俗。强化教职工的管理意识、责任意识、生存意识、环境意识和接待意识。
四、实施步骤
此次活动分五个阶段进行：
第一阶段：宣传发动，学习讨论(2011年3月—5月) 。在认真调研的基础上，由党支部和工会制定实施方案，明确日程安排，建立领导小组及办公室，明确职责，安排人员，做好相关准备工作;召开动员部署大会，讲清开展“提质增效年”活动的重大意义、指导思想、目标任务、方法步骤;采取多种形式，扎实有效地抓好全体教职工的学习、教育和培训;要紧密结合实际，深入开展“争创满意学校、争当满意教师”大讨论活动，切实消除狭隘意识和不顾大局、个人利益至上的倾向，消除自我封闭、自满自足的保守思想，消除安于现状和“等靠要”的依赖消极心理，以思想观念的升发来规范行为标准，形成多干好事、少干错事、不干坏事的良好氛围。
第二阶段：征求意见，查摆问题(2011年6月—7月) 。充分认真听取意见和建议，切实解决师生的实际困难和问题。主要查找领导班子和教师在学习、思想、工作、领导和生活作风方面存在的问题，广泛开展批评与自我批评，剖析思想根源，找准问题症结，明确努力方向。重点把握好三个关键环节：
一是广泛征求意见，采取明查暗访、设立举报电话、发放征求意见表等形式，广泛收集师生、群众的意见和建议。
二是认真开展自查，要结合全体教职工的思想实际和岗位要求及师生、群众的反映，认真排查作风方面存在的突出问题。
三是开展对照检查，领导班子成员要根据征求的意见、查找的问题，分别在专题民主生活会和支部党员大会上进行对照检查。
第三阶段：制定方案，开门整改(2011年8月-9月)。针对查摆出来的突出问题，认真进行梳理，制定切实可行的整改方案。方案中突出整改重点，明确整改责任，落实整改措施，规定整改时限。按照从快从严、注重实效的原则，建立整改台帐，扎实进行整改。
实行整改销号制，一个一个问题逐项进行整改，对没有按时完成整改或达不到整改要求的要进行跟踪督查。坚持开门整改，整改情况要采取一定形式予以公布，广泛接受群众的监督。
第四阶段：公开评议，社会监督(2011年10月—11月) 。要将突出问题、整改措施、整改成效，通过一定方式向社会公示，接受公开评议和社会监督。制定公开评议办法，分层次、分类别开展学校评议教师、教师评议学校党员干部、学生及家长评议教师等“三项评议活动”，以评促建、以评促纠。要把中小学在岗教师是否组织有偿补课作为公开评议的重要内容，坚决禁止乱办班、乱补课、乱收费现象。要通过领导班子民主生活会、支部党员大会或教职工大会通报公开评议的情况，对不满意率度达到的党员干部和教师进行组织处理，对评议中发现的重大问题要立案调查处理。
第五阶段：建章立制，总结提高(2011年12月) 。重点是对活动开展以来的情况进行“回头看”，查漏补缺，深化整改，巩固成果，进一步完善和落实学校管理的各项规章制度，形成不断加强全体教职工能力建设和作风建设的长效机制，在全社会树立依法办学、廉洁勤政、从教为民、为人师表的良好形象。
四、工作要求
(一)坚持能力建设与作风建设相结合，把学习教育贯穿始终。坚持能力建设和作风建设“两手抓”，始终把学习放在首位、贯穿始终，作为加强教职工队伍建设的根本措施。坚持以思想教育带动理论学习，以理论学习强化思想武装，以思想建设促进素质提高。坚持集中学习和个人自学相结合，切实加强教育政策、法律法规及先进教育理论的系统学习，进一步加强广大党员干部的能力建设和先进性建设，强化“提质增效促发展”的意识，切实提高活动重要性和必要性的认识，积极主动地投身到这次活动中来。
(二)坚持解决问题和推进工作相结合，把加快发展贯穿始终。要紧紧围绕全县教育中心工作，坚持解决问题与推进工作紧密结合，确保正常的工作秩序，做到“两不误、两促进”。要重点解决领导班子在履职尽责、依法办学、联系师生、工作作风、生活作风等方面存在的突出问题，全体教职工在爱岗敬业、教书育人以及乱办班、乱补课、乱收费、乱订教辅资料等师德师风方面存在的突出问题，以实实在在的整改成效营造良好的发展环境，推动教育事业健康发展。
(三)坚持统一要求与突出重点相结合，把调查研究贯穿始终。按照县委关于在全县开展“提质增效年”主题活动的部署和要求，结合各自实际，把握关键，突出重点，彰显特色。要坚持把调查研究贯穿活动的全过程，重点围绕促进教育公平;坚持依法治教，规范办学行为;加强教师队伍建设，树立公开、公正、公平的诚信形象等方面开展调查研究，把调查研究作为查找问题的重要手段，作为改进作风、服务发展的重要内容。
(四)坚持治标与治本相结合，把制度建设贯穿始终。聘请教育行风巡视员和干部作风督查员，采取“问题工作法”，认真开展开门调查和内部排查，发现问题，及时整改，坚决刹住损坏学校形象的不正之风。同时，注重前瞻性思考，总结规律性认识，加快建章立制，形成教师队伍能力建设和作风建设的长效机制，构建学校教职工队伍的监督、评价、管理的全方位制度体系。
五、组织领导
领导小组组长：
副 组 长：
成 员：
领导小组下设办公室,由戚建林同志任办公室主任,马金祯同志任办公室副主任,办公室具体负责活动事宜。
提质增效工作实施方案【二】
为认真贯彻2016年全省质量技术监督工作会议精神，大力改进工作作风，提高工作能力，提升工作质量，增强工作效能，促进工作落实，局党组决定在全局范围内深入开展提质增效活动。现制定实施方案如下。
一、指导思想
以省局党组《关于在全省质监系统深入开展提质增效活动的意见》为指导，以提高质量和效益为中心，全面落实抓质量、保安全、促发展、强质监工作方针，以提高队伍素质、提升工作能力、规范行政行为、实现质提效增为目标，以学习培训、考试考核、查摆整改、建章立制为重点，坚持全面铺开、深入开展、持续推进，为建设质监强局，开创质监事业科学发展新局面提供坚强保障。
二、组织领导
为深入推进此项工作的'开展，成立了开展提质增效活动领导小组，组成人员如下：
组 长：
副组长：
成 员：
领导小组下设办公室，任办公室主任。负责此项工作的组织协调、监督检查、考试考核等工作。
三、深入开展提质增效活动的重点任务
(一)着力改进工作作风
工作作风的好坏是我们做好一切工作的前提，要严肃工作纪律，严格落实工作考勤制度，严肃查纠“庸、懒、散、软”现象;坚决纠正有令不行、有禁不止的现象，切实保证政令畅通;要切实增强事业心和责任心，领导干部要以身作则，带头抓落实，工作人员要爱岗敬业，积极做好本职工作。从而树立良好的质监形象。
(二)着力提升工作能力
要树立刚性执行理念，接受任务不讲条件、执行任务不找借口、完成任务不打折扣，形成雷厉风行、一抓到底的执行作风。要创新工作理念，拓展发展空间;要创新工作方法，找准质监工作与地方中心工作的切入点、结合点，积极作为;要创新工作机制，健全监管制度，完善应急处置预案，形成长效监管机制。
(三)着力提高工作质量
工作质量的提升是做好一切工作的基础，要建立健全岗位责任制，明确职责，量化目标，细化任务，优化措施，形成目标明确、任务具体、措施有力、运转协调的工作格局。此外，要勤于学习，善于思考，提高文字质量。要确保公文文种、格式的规范统一，要注重语言的锤炼，精修细改，确保引文、数字、计量单位、标点符号等准确无误。
(四)着力增强工作效能
增强工作效能，健全制度是关键。要建立健全岗位责任制、办事公开制、一次性告知制、限时办结制、集体研究制、重点岗位AB角制等制度，形成用制度管权管事管人的有效机制。要规范行政审批行为，深化行政审批制度改革，全面推行政务公开，并充分利用网络，将各环节工作进展第一时间告知当事人，确保行政审批规范透明运行。
四、实施方法
(一)动员部署。召开全体干部会议，做好思想发动，引导广大干部职工把思想和行动统一到省局党组的决策部署上来，进一步增强参与活动的自觉性、主动性和积极性。
(二)学习培训。制定学习计划，组织好专题培训。重点学习党的十八大精神，学习省委省政府关于作风建设、“两转两提”等一系列指示要求，学习省局党组关于提质增效的安排部署。坚持集中学习和分散学习相结合，个人自学和专题辅导相结合，政治学习和业务学习相结合，确保学习实效。
(三)考试考核。把考试考核作为检验学习成效、促进质提效增的重要方式和有效手段，重点围绕上级决策部署、相关法律法规、公文写作与处理以及各项质监业务知识，采用理论考试、量化考核、综合评比、公开通报等方式，达到以考促学、以考促干的目的。
(四)查摆剖析。结合工作职能和岗位职责实际，以干部素质、机关效能和纪律作风等突出问题为重点，全方位开展查摆剖析，切实把问题查出来，把现象摆出来，把原因找出来，把根源剖析透，把努力方向理清楚。
(五)整改提高。认真制定整改措施，细化整改任务，明确整改时限，落实整改责任。要通过整改提高，促进队伍素质能力的提高,促进纪律作风的转变,促进工作质效的提升，努力取得看得见、摸得着、实实在在的成效。
(六)建章立制。对各项规章制度进行彻底梳理，做好“废改立”工作。围绕行政许可制度改革，加快完善岗位责任制、办事公开制、一次性告知制、限时办结制、集体研究制、重点岗位AB角制等，形成用制度管权、管事、管人的有效机制。
五、具体要求
(一)加强组织领导。把提质增效活动列入重要议事日程，明确工作责任，形成主要领导亲自抓、分管领导具体抓、中层领导带头落实的责任体系，切实加强对活动的组织领导和协调推动。
(二)加强督导检查。把深入开展提质增效活动作为目标考核、巡视工作、督查工作的重要内容，全方位地加强督促、指导和检查，及时发现问题、掌握情况，及时通报督导检查结果，推动整改提高。对活动开展好的科(所)，要通报表扬;对活动开展不力的科(所)，要督促其整改规范，确保活动扎实推进。
(三)完善工作机制。建立健全提质增效工作机制，完善形势分析、督导检查、情况通报等工作制度，确保活动部署的各项工作规范实施、高效运行、整体推进。要加强调度，通过月通报、季点评、半年总结、全年考核等有效方式，不断提高提质增效制度化、科学化水平。
(四)明确奖励和惩处。认真参加学习培训，并在考试考核中取得优异成绩的，在年终将给予一定奖励。缺席培训一次的，给予警告批评;缺席两次以上的，给予通报;考试考核不合格的，年终取消评优评先资格。
㈣ 西部矿业真要重组吗
西部矿业是真的要重组
面对国际信大形势，西部矿业白永强总裁要求：
1、是充分认清当前形势，统一思想，坚定信心，形成合力，共度难关；
2、是各单位根据年初制定的重点工作进行全面梳理，对欠账部分抓紧落实，责任到人，确保年初制定的预算任务和工作任务全面完成；
3、是根据群众路线教育实践活动的要求和省国资委的要求，扎实做好规章制度的“废改立”工作；
4、是开源节流，加强基础性管理，严格控制成本，下困拿大力气管好成本；
5、是做好“资产汪坦搭重组”重点工作，责任到人；
6、是进一步加大生态保护工作，特别是地处青藏高原的企业一定要把“生态第一”的理念落实到每一个工作环节中，加强安全生产；
7、是提前谋划好明年的工作计划，做好资金筹划工作，充分利用好各种金融工具；
8、是进一步加强风廉政建设，为生产经营保驾护航。
㈤ 废改立制度清单
法律分析：以遵守党的政治纪律和政治规矩为重点，进一步加强纪律约束制度建设。建立完善派羡部机关党组织党内组织生活制度，加强议事决策制度建设，完善部务会决策制度，坚持民主集中制，建立健全集体领导和个人分工负责制，强化岗位职责管理，健全岗位责任制，建轿宴立职责明晰、科学规范的长效管理机制。
法律依据：《中国共产党纪律处分条例》 第三条 党章是最根本的党内法规，是管党治党的总规矩。党的纪律是党的各级组织和全体党闭羡银员必须遵守的行为规则。党组织和党员必须牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉遵守党章，严格执行和维护党的纪律，自觉接受党的纪律约束，模范遵守国家法律法规。
㈥ 制度处于起草阶段如何描述
为推进学校法治现代化建设，进一步规范学校规章制度管理，推进学校高水平规章制度体系建设，不断推进学校法治化建设，拟出台《广西师范大学规章制度管理办法》（以下简称《办法》）。
一、制定的必要性
一是贯彻落实国家关于依法治校战略的客观需要。《中华人民共和国高等教育法》规定了我国高等教育的基本制度。《教育部关于进一步加强高等学校法治工作的意见》等文件中明确指出，要遵循高等教育规律和法律保留原则，要形成以章程为核心，规范统一、分类科学、层次清晰、运行高效的学校规章制度体系。这从国家层面上对推进高校规章制度规范化建设进行了顶层设计。
二是规范办学行为、建态搜亏设法治校园的重要抓手。该《办法》是学校规章制度建设的统领性文件，对学校各类规章制度的“废”“改”“立”“释”的各程序都予以明确的规定，对学校各项工作的开展都有着重要的指导意义，是贯彻《广西师范大学章程》、依法治校和建设国内高水平大学的具体实践。
三是学校治理能力和治理水平提升的重要保障。这是学校目前第一部对规章制度管理比较全面、比较系统的办法。该《办法》的出台，将从整体上提升学校各规章制度出台与管理的科学性、规范性，对进一步强化依法治校、推进学校治理体系和治理能力现代化有着重要的作用和意义。
二、起草的主要过程
主要负责单位通过搜集国家、部委有关政策和文件，以及学校有关文件和规定，形成制定思路；认真学习借鉴国内、区内部分有代表性高校相关做法和经验，基本形成学校该《办法》的总体性框架；经内部多次讨论，形成了征求意见稿，发给学校法律顾问及相关单位征求意见，并根据征求的反馈意见修改完善。
起草过程中参阅了《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》《教育部关于进一步加强高等学校法治工作的意见》《高等学校法治工作测评指标体系》《广西师范大学章程》《清华大学规章制度管理办法》等近10个国家法律规范和近10所国内“双一流”高校的管理办法。
目前，该《办法》经学校依法治校委员会工作会议、校长办公会审议通过，并根据会议要求对第十一条（起草要求）”，增加了“对事关师生员工切身利益的重要制度，应通过教职工代表大会或其他方式，广泛听取师生员工的意见；涉密的相关制度应严格按照上级的有关规定执行。”的表述。同时，新增加了一条即“第三十一条（抄送范围）学校出台的各规章制度应及时抄送到驻校纪检监察组。”
三、总体框架与需要重点关注的内容
（一）总体框架
该《办法》总体框架由总则、立项与起草等七部分组成。
第一部分是总则，对出台的目的、基本原则、部门职责分工等方面进行总体性规定。
第二部分是立项与起草，对各部门拟出台相关办法进行了程序性与规范性的规定，对立项方式、起草方式等方面进行了相关的说明。
第三部分是审查与决定，主要分为一般性审查和合法性审查，并对一般性审查内容、审查协商、合法性审查、审查修改等进行了详细的规定。
第四部分是公布与解释，对学校各部门出台规章制度后应漏拆予以公开、解释等进行了总体性的规定。
第五部分是督查与落实，对出台后的规章制度的落实、督查、责任考核等进行了规定，以便能够保障其适用性。
第六部分是修改与清理，对学校的规章制度的清理机制，以及对规章制度的修改与废止进行了规定。
第七部分是附则，对该《办法》的解释适用和实施日期进行总体性规定。
（二）需重点关注的内容
1. 规章制度出台的立项问题。目前，学校各部门出台规章制度缺乏整体谋划、随意性较大。根据《办法》规定，规章制度的废改立，应及时填写《广西师范大学规章制度立项申请表》，经分管校领导批准后立项。原则上，每年年底前做好下一年度立项审批工作，未经批准的，一般不得开展起草工作，特殊情况除外。重要的规章制度的出台要在学校党委或行政工作要帆神点中予以明确。
2. 规章制度出台的审查问题。审查是规章制度制定、修改或废止的重要环节，分为一般性审查和合法性审查，由起草部门和发展规划处分别负责。对于一般性的规章制度，只需要各部门进行一般性审查即可。《办法》建议涉及面广、影响大、政策性强的重要规章制度，以及首次制定的重要规章制度，须由部门进行一般性审查后提交发展规划处进行合法性审查，必要时需提请法律顾问审核，原则上应根据性质由校长办公会、党委常委会讨论通过。
3. 规章制度出台的督查问题。规章制度的起草部门要负责规章制度执行的日常检查与落实，对适用不正确的，可要求适用部门修正；落实不到位的，可提交学校相关部门进行问责。
4. 规章制度出台后的解释宣传问题。该《办法》在解释宣传方面进行了详细的规定，要求学校规章制度符合公开要求的，应广泛宣传。规章制度公布后3个月内，起草部门要通过会议、新闻、网络、专家解读等途径及时组织学习和宣传等工作。
5. 规章制度的汇编问题。《办法》明确了学校建立规章制度清理机制，并规定，规章制度的解释部门是清理工作的直接责任单位，负责对相关规章制度进行定期清理。发展规划处统筹全校规章制度清理工作，定期公布有效规章制度目录和文本汇编。
四、起草亮点
一是责任更加明确。该《办法》以国家有关法律法规为依据，从规章制度管理的总体要求到起草、审查公布等环节，以具体流程的形式细化各项责任，有利于充分保障该办法的贯彻执行。
二是规范性更加完善。该《办法》的起草以法治为引领，融入、贯穿学校工作全过程和各方面，覆盖学校治理体系和治理能力建设的各个领域。
三是指导性更加明晰。该《办法》紧贴学校发展实际，结合学校工作现实情况，对学校规章制度的起草、审查、公布、解释、修订等进行了具体性指导。
㈦ 如何做好规章制度"废，改，立"工作
规章制度"废，改，立"，必须与法律法规相衔接：该废的废、该改的改、该立的立。
废：与法律法规不相对应，不适合实时发展需要的——废。
改：法律法规有变动，规章制度与之不匹配的——改。
立：由于形势发生新的变化或者法律法规有新规定，有必要建立新制度的——立。
㈧ 八项规定精神制度留废、改、立什么意思
八项规定精神制度留废、改、立意思如下
相闷雀运应中央“简政”号召，通过对现行各种制岁信度、规章采取废止蚂梁、修改、新立，使各项制度更具针对性、可操作性和科学性，用制度管人、管事、管权。是努力解决现行制度缺失和体制机制障碍等突出问题的需要，是促进管理进一步制度化、规范化、科学化的需要。
㈨ 如何制定党代表和党员违纪违法通报和及时处理机制
以临县为例：
一是部门联动强管理。整合资源，充分发挥职能部门作用，由县委组织部牵头，会同县纪委、县政法委、县人民法院、县人民检察院、县公安局、县监察局等七部门建立联席会议制度，成立组织协调领导小组，明确各成员单位主要职能、责任分工，同心协立，合力推进，形成齐抓共管新格局。
二是信息互通建机制。健全完善党员身份信息核查机制、信息通报月报机制，实现成员单位之间信息互通、资源共享。同时建立“两代表一委员”数据库，实现对违法违纪人员的全面管控、及时处置。
三是全面排查见实效。各成员单位协同配合，对2013年以来受到各种处罚的违纪违法党员进行集中排查清理，共排查清理受行政处罚党员13人、刑事责任追究党员7人。
四是快速处置新常态。对工作中发现的违纪违法党员，及时进行通报，并反馈所属党委进行核查，做到发现一起，处理一起，实现违纪违法党员排查处理工作的制度化、规范化和常态化。
(9)做好规章制度废改立扩展阅读
健全机制，在实现“长”这个根本上实现常态化制度化。要在健全基本制度、强化制度执行上下功夫，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，将“两学一做”学习教育纳入党支部“三会一课”等基本制度，以党支部为基本单位，以解决问题、发挥作用为基本目标，充分调动党支部的积极性主动性创造性，使“两学一做”学得深入、做得到位。
要以开展学习教育为契机，坚持思想建党与制度治党相结合、完善制度与创新机制相结合，对党员日常教育、管理、监督和党内组织生活等方面的规章制度进行梳理，做好“废改立”工作。
建立健全防止党员失联的长效机制、党代表和党员违纪违法通报和及时处理机制、基层党组织按期换届督促提醒机制，推动各级党组织和党员及时发现和解决问题，充分发挥作用。