硬笔学习规章制度

1. 汉语言文字的工作计划

导语：我们必须要将语言文字列为每学年的工作重点之一。接下来是我整理给大家的汉语言文字的工作计划，文章希望大家喜欢！

汉语言文字的工作计划

我局依据《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（20xx—20xx年）》和《内蒙古自治区长期语言文字事业改革和发展规划纲要（20xx—20xx年）》，按照旗汉语委办公室工作要点和20xx年全区汉语言文字工作会议的精神，结合我局实际情况，与时俱进，力求创新，推动汉语言文字工作向纵深方向发展，特制定以下工作计划。

一、指导思想

20xx年的语言文字工作我局以党的十八届三中、四中全会精神为指导，深入贯彻落实《国家通用语言文字》和鄂尔多斯市委三届六次全委会议精神，以“全面推广国家通用语言文字，构建中华民族共有精神家园”为目标，进一步提高全旗社会汉语言文字规范化应用水平，扎实推进各项司法行政工作。

二、重点工作

1。局机关认真组织学习《内蒙古自治区普通话水平培训测试工作管掘中理办法》等七个规章制度（各二级单位、基层司法所自行组织学习），在实际的司法行政工作中深入贯彻落实，以加强普通话培训测试工作的科学性、规范性和持续性。

2。结合开展第18届全国推广普通话宣传周工作，进一步加大法制宣传中普通话的推广。

3。积极选拔和推荐司法行政工作人员参加国家级和自治区级普通话测试员的培训学习，为提高全旗社会汉语言文字规范化应用水平做贡献。

4。在开展第18届全国推广普通话宣传周的基础上，进一步总结经验，寻找差距，完善不足，在宣传广度清散物和深度上有新的发展，努力创设良好的语言文字规范化舆论氛围和社会环境。

三、常规工作

1。召开全局语言文字工作年度会议，总结经验，部署安排有关汉语言文字工作。

2。本着“先培训后测试”、“以训保测，以测促训”的原则，继续做好普通话培训测试工作，并使之健康有序发展。

3。继续查找全局各方面、各环节的不规范用语用字，净化局机关及各二级单位、基层司法所的语言文字环境。

4。继续落实“三纳入一渗透”，逐步形成经常化、制度化、规范化的工作格局。

5。对现有的司法行政工作人员进行培训，提高普通话水平培训测试质量为现有的`工作人员提供培训学习平台，提高他们的管理能力和水平。

6。在全局组织的演讲比赛、歌咏比赛、板报比赛等技能大赛和等评比活动中，把“说普通话，写规范字”融入其中，使规范语言文字真正深入到广大司法行政工作人员的工作和生活中。

7。精心组织第十八届全答液国推广普通话周宣传活动。利用各种媒介，宣传推广普通话推行规范字的法律法规、语言文字规范化常识和《鄂托克旗司法局汉语言文字工作管理条例》，让司法行政工作人员充分了解讲普通话写规范字的重要意义，形成“人人要讲普通话，个个要写规范字”的良好氛围。

8。维护好建设好鄂托克旗司法行政网站语言文字工作栏目和鄂托克旗司法局语言文字QQ群，利用这两个平台，宣传法律、宣传制度、宣传标准、宣传常识；发表新闻、介绍动态、交流学习、实现互动。

汉语言文字的工作计划

为了全面贯彻落实《国家通用语言文字法》，迎接新区汉语言文字规范化学校达标，加强我校语言文字工作科学化、规范化和制度化，增强广大师生员工的语言文字规范意识，全面推进素质教育，提升校园文化品味，特制定本实施方案。

一、创建意义：

1．学校推广普通话，规范语言文字的主阵地，做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。

2．迎接新区汉语言达标工作，努力创建文明校园，对于规范我校教育活动，促进教学水平的提高，增强学生语言文字的运用能力，提升教师的基本素质，以及我校教育教学改革的进一步深化和发展都有深远的影响。

二、具体措施：

1．加强领导，落实政策法规。

全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准，将语言文字规范化的要求纳入培养目标、纳入常规管理、纳入基本功训练，渗透到学校的各项教育活动中。为具体落实各项政策法规，成立汉语言文字工作领导小组，全面领导和负责学校的汉语言文字工作。

2．营造氛围，加大宣传力度。

充分利用多种形式，大力宣传汉语言文字规范化的标准和意义，发动广大师生积极地参与汉语言文字规范化活动。

（1）在校园网上开辟语言文字规范化宣传、学习和讨论的专栏，指导全校师生学习和明确汉语言文字工作的意义及其标准，号召全体师生从我做起，从现在做起，积极投入到学校汉语言文字达标工作中来，在教育教学中自觉运用规范化的语言文字，提高我校语言文字规范化水平，为达标工作做好准备。

（2）利用校园广播系统，大力宣传并及时发布相关信息；在教学楼、办公楼和校园内设计多块固定的宣传标语，开设专门的语言文字宣传橱窗，并根据活动的进程及时更新，努力营造一个人人说普通话，写规范字的良好氛围。

（3）以一年一度的“全国推广普通话宣传周”为契机，精心组织，开展活动，如结合新学期开学和新生的入学教育，发放语言文字规范化宣传材料，宣传语言文字规范化知识。通过宣传发动，使师生了解国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准，增强正确运用规范汉字的能力，并能熟练使用汉语拼音。

（4）在学生中成立规范语言文字活动小组，制定活动计划，开展相关活动。

对校内用字（包括各种指示牌、标志牌、标语、学校公文、校刊、教案、检测试卷和其他印刷物、自制教学软件、教师板书、作业批改、书写评语等等）进行监督检查。对不规范用字、错别字等提出修改意见。

3．规范操作，强化检查考核。

（1）召开专题会议，研究部署语言文字规范化工作，把其纳入学校工作计划，将语言文字规范化要求纳入学校精神文明建设和校园文化建设的内容，并及时总结。加强普通话口语教学和汉字书写教学。学校所有课程必须使用普通话授课，使普通话真正成为教学语言。

（2）实行教师持普通话等级证书上岗制度。将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务学习、在职培训、教学基本功训练的基本内容，同时也纳入教师业务考核、职务晋级、评优评先等的基本内容和条件。学校鼓励教职工参加更高等级的普通话培训和测试。

（3）利用教师大会对教师群体进行有针对性语言文字法规政策及标准的培训；利用周一的升旗仪式进行国旗下的讲话对学生进行语言文字规范化的专题宣传；结合各学科的公开课，学校汉语言文字领导小组深入课堂，认真听课，检查教师板书用字，发现问题课后要及时提醒、纠正，在评课等教研活动中，将教师讲普通话、用规范字作为考察指标，纳入常规管理。

（4）每年度举行教师粉笔字、硬笔书法及说课等教师基本功比赛活动，评出若干奖项，激励教师自觉地运用规范的语言文字。明确要求全体教师在论文撰写、教案、板书、试卷、作业批改等写规范字。学校不定期举行教师教案、作业批改情况的检查活动，并记录与及时反馈。

4．净化环境，规范校园用字。

全面检查学校的公文材料、印章、名称牌、标志牌、指示牌、标语、橱窗等用字是否规范并建立健全长期检查机制。

全面检查各班教室（墙报等）、教师课上（板书）、课下（批改作业、评语）、学生试卷及其他印刷物、自制教学软件、网络等用字是否规范并建立健全长期检查机制。确保校园内用语用字规范化。

汉语言文字工作是一项大的系统工程，需要全校教职员工积极行动，明确各自的职责和任务，通力合作，争取创建成功。

三、具体活动安排

（一）宣传发动阶段：

1、语言文字规范化示范校创建活动动员大会，在校园网上发布语言文字规范化示范校创建活动动员大会倡议书。

2、开展推广普通话宣传周。

3、征集太平村二中“说普通话”、“写规范字”宣传语。

负责人员：语文教师

（二）践行促进阶段：

1、组织汉字听写大赛比赛

参加人员：八年级全体学生

负责人员：八年级语文教师

主要工作：组织本组语文老师编制比赛卷、开展活动、评选表彰、收集好活动资料

2、组织原创诗歌大赛

参加人员：六、七、九年级全体学生

负责人员：六、七、九年级语文教师

主要工作：组织本组语文老师选择内容、班内开展、年级展示或比赛、收集好活动资料

3、写规范字活动

①组织学生开展写规范字活动。

负责人员：年级语文教师

主要工作：确定内容、组织书写、评选优秀、收集好活动资料

②组织教师开展写规范字活动。

要求：练写钢笔字，每人选一张上交参赛。组织写粉笔字活动，校内展示。

负责人员：全体教师

主要工作：组织安排

4、主题班会活动

开展以“推普及语言文字规范化活动”为主题的班会活动

负责人员：班主任（活动方案与过程报道、资料）

5、开展汉语言文字为主题的手抄报活动。

每班推选2名参加年级展示、评比。

负责人员：各班语文老师

2. 书法社活动策划方案（大全6篇）

  面对忙碌的生活，我们每个人都想参加活动来消遣，活动要想办好就要做好活动策划，好的活动方案能够激起大家的兴趣，怎样写好一份高质量的活动策划呢？下面是我精心收集整理，为您带来的《书法社活动策划方案（大全6篇）》，希望能对您有所帮助，请收藏。

书法社活动策划方案（大全6篇）(篇一)

  一、宗旨

  本社团为自愿组织起来的小学生书法社团，宗旨是秉持以尊重个性,张扬个性,提倡个性,发展个性为中心，利用课余时间打造丰富的校园书法文化环境,实现自我教育、自我管理、自我服务的教育目标，为广大同学提供展示自我的空间和舞台。充实学生的校园生活，同时也为丰富校园文化作贡袜蠢献。

  二、参加对象

  本社团主要是给热爱书法的同学提供一个展告迟陪现自我的空间，挖掘其潜能，提高个人水平和艺术修养，大胆展现其艺术风格，充分展示自己的才华。在校内外开展活动，以积极向上的态度充实校园生活。

  三、社团规章制度。

  1、按时参加社内各项活动(特殊情况除外)。

  2、不能参加者及时向组长请假，无故缺勤次数超过活动次数一半时开除社员资格。

  3、社员要定期上交作品。

  4、社员要按时认真执旦租行团长及团干事交予的任务。

  5、社内应相互友爱，出现矛盾及时以及积极向上的方式解决。

  6、社员要有良好的修养，为社团树立良好形象，社员违纪有损社团形象将视情节严重给予严肃处理。

  7、参加比赛及活动，应以阳光热情积极的态度参加，按规章制度行动。

  8、综上所述，本社会根据规章制度管理社员，以树立本社良好形象。

  四、活动时间：

  每周五下午3:40—4:20为书法社团活动时间

  五、参加人员：喜欢书法的所有同学

  六、活动内容：

  在指导老师的帮助下，让学生掌握字的就爱你架结构，字的笔顺，把字写认真写工整。写一手好字进行个人展示。

  (1)、每周五按时上课，并进行佳作欣赏。(2)、开展社团展览，及书法练习的经验交流。(3)、书法比赛。(4)、举办校内书法节七、活动地点：一年级教室

书法社活动策划方案（大全6篇）(篇二)

  一、指导思想

  中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。

  随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来也高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣：有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对于低年级学生来说教师特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。

  二、活动目标

  要求学生养成良好的写字习惯，具备熟练的技能，而且注重培养学生的审美能力，增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解，继承和弘扬中华民族优秀文化，提高学生的人文素养。发挥书法实用性和艺术性两种功能，加强美育的写字技巧训练，要求学生养成良好的写字习惯，掌握基本的写字技能，要求把字写得正确、端正、清楚，为在校学习和今后工作、生活打下扎实的基础。改变当前小学生写字教学中只重书写技能训练的弊端，开展美的书法艺术学习，努力挖掘书法艺术的外在形态美、内在精神美及文字创造、书体演变的发展史等的教育因素，发挥书法教育的传统文化教育功能、德育教化功能、益智功能和审美功能，培养学生在思想认识上、行为实践上对书法艺术的兴趣、热爱及向往，提高对书法艺术美的感悟能力，发展审美素质，激发学生的民族自信心与民族自豪感。

  三、成立硬笔书法社团

  硬笔书法社团的成员大约50多人，参加社团的学生除了自愿以为还是有一定书写特长的学生。活动时间固定，除特殊情况外，不能轻易暂停。

  四、活动实践

  1、上好每周一节的社团课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。

  2、鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字帖，利用写字课以及课余时间进行描写练习。

  3、利用《写字》书本，强化仿写练习。

  4、采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。

  5、在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。

  6、将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。

  7、指导教师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本资料档案管理。

  8、活动成果以手抄报，优秀习作，硬笔书法形式在学校社团展中展出。

  五、社团活动时间

  每周五下午第三节课

  六、举行硬笔书法比赛

  书法比赛可以有效的提高学生的素质和能力。让学生举行硬笔书法比赛，通过训练比赛，可以使学生产生更大的热情，从而积极认真的去学习。计划：在下学期初举行一次硬笔书法比赛。推荐一些优秀作品参加一些比赛。

  制定详细的活动方案和活动计划，精心的准备活动内容，关注学生的自主能力和个性发展，调动学生的兴趣和积极性，才能使社团持续健康地发展。

书法社活动策划方案（大全6篇）(篇三)

  一、宗旨：

  本书院为自愿组织起来的教职工书法社团。宗旨是弘扬书法传统文化，尊重个性，注重技能和文化修养，提升学员的书法水平。为教职工提供展示自我的空间和舞台，充实教职工的业余生活，同时为丰富学校的校园文化做贡献。

  二、参加对象：

  凡是本校热爱书法的教职工均可参加。

  三、社团规章制度：

  1、按时参加书院的各项活动（特殊情况除外）。

  2、不能参加者及时向导师请假，不得无故缺勤。

  3、团员要定期认真完成并上交作业和作品（每周14张作业，尽量每天上交2张）。

  4、团员要有良好的修养，为社团树立良好的形象。

  5、积极参加各类比赛及活动，按要求完成导师交给的任务。

  四、活动时间：

  每周二下午第四节课

  五、参加人员：

  导师：

  团员：

  六、计划：

  书法社团在于培养学员的兴趣、爱好，并增加团员的书法知识，提高一定的技能，丰富团员的业余文化生活，现将社团的活动安排制定如下计划：

  （一）活动目的：

  通过书法社团的活动，使团员的书法水平得到更好的发展，进一步了解和掌握书法的基本知识、基本技能，培养团员的观察能力和书写能力，提高团员的审美观。

  （二）活动要求：

  1、组织团员按时参加活动，并保持室内清洁。

  2、每周二的下午第四节课进行活动，团员必须准时到达书法室。

  3、书法社团团员应严格遵守纪律，不准在书法室大声喧哗，不准做与书法学习无关的事。

  4、每次导师布置的作业，团员都应按时完成。

  5、爱护书法教室内的设施和用品。

  （三）活动内容：

  1、以临摹为主，以观摩作为辅，以历代名家作品为主进行教学。

  2、给团员自己创作作品的时间和空间。

  3、欣赏名人名作提高欣赏水平。

  （四）活动步骤：

  要办好书法社团，导师必须根据团员的具体情况有计划有目的地进行，将书法社团办得有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。

  1、组织健全书法社团。

  书法社团人数不宜过多，活动固定，通常每周一次,活动制度化。参加这次社团的团员为自愿参加。导师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证社团的深度、广度和力度。

  2、社团活动具体计划内容。

  书法是中国极具内涵的艺术形式。学的多不如学的精，所以导师应该给团员制定具体的学习内容，书法学习的内容主要从临摹着手。所以，社团具体的活动内容分为三个：（1）重点辅导团员中国文字结构及书法技法；2）重视基础方面的学习，用笔用黑，并根据自身特点定点临摹篆、隶、楷三种字体；（3）、指导团员从事书法创作，培养团员的观察能力和热爱生活的习惯，以中国文化特别是重大节日主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。

  3、定期举办书法作品展览。

  举办我校桃溪书院书法展览，交流、回顾学习成果，可以为团员提供表现自己实力，增强自信心。作为导师则要精心指导，严格把关。团员的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的学员，提供条件为他们举办联展和个展，并推荐参加各类书法比赛，努力培养出色的艺术人才。

  4、组织观摩活动。

  我们设想采取走出去、请进来的方法，组织团员参观书法展，不失时机地让团员开阔视野，增长感知。参观展览前，多介绍背景知识。参观中，边看边讲边记边画。使教学与观摩融为一体，让团员得以受益。

  5、举行书法比赛。

  书法比赛能够有效地提高学员的素质和能力。到一定的时期，可以让学员参加书法比赛，通过训练和比赛，能够促进学员快速、准确、熟练的掌握书法技能。

  开展书法社团活动，真正使团员学有所得，导师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动团员的积极性，将桃溪书院书法社团开展得丰富多彩、富有特色。

  七、场所：新教学楼二楼书法教室

  八、QQ联系：

  九、至少三次大活动：

  1、孙敏杯书法展（青少年活动中心）

  2、群众大舞台书法展（嘉定文化馆）

  3、参观古代书法作品展（韩天衡艺术馆）

  4、三字比赛（区工会组织的）

  十、考级：（成果检验）

书法社活动策划方案（大全6篇）(篇四)

  一、指导思想

  1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。

  2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的

  断普及，人们对写字教学的要求也越来也高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣：有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对于低年级的学生来说教师特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁;对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。

  3、引导学生初步了解汉字的历史和文化价值，能激发学生的民族自豪感和爱国主义激情，“写字的意义已超过写字本身，完全可以上升到对民族文化的感情、认知上去。”通过对传统书法的全面了解和学习，可以使学生了解中华民族优秀文化传统，建立起具体的概念和深厚的感情，爱国主义成为学生心灵的“自然产物”。所以说，“书法教育的过程，就是对学生进行爱国主义教育的过程。”古代许多著名书家往往又是文学史上重要的人物，学生大量接触旨在歌颂祖国、歌颂人民、弘扬优秀文化传统、积极向上的经典诗词、名人名言、智人睿语，使学生在履践躬行中汲取有益的营养，陶冶高尚的情操。了解中国历史上顶天立地、坚贞不屈、英勇顽强、勇于抗争外辱，敢于为民请命、解困，且书法上有一定造诣的英雄人物、著名政治家、知名学者，如颜真卿、岳飞等的故事，激发学生崇高的民族气节和培养正确的人生观、是非观，形成良好的思想品德。书法艺术是高雅的超越表象而直指心性的艺术

  二、活动目标

  小学书法艺术课程不同于小学写字课程，它强调发挥书法的实用性和艺术性，不仅要求学生养成良好的写字习惯，具备熟练的技能，而且注重培养学生的审美能力，增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解，继承和弘扬中华民族优秀文化，提高学生的人文素养。发挥书法实用性和艺术性两种功能，加强美育的写字技巧训练，要求所有的小学生养成良好的写字习惯，掌握基本的写字技能，要求把字写得正确、端正、清楚，为在校学习和今后工作、生活打下扎实的.基础。改变当前小学写字教学中只重书写技能训练的弊端，开展美的书法艺术学习，努力挖掘书法艺术的外在形态美、内在精神美及文字创造、书体演变的发展史等的教育因素，发挥书法教育的传统文化教育功能、德育教化功能、益智功能和审

  美功能，培养学生在思想认识上、行为实践上对书法艺术的兴趣、热爱及向往，提高对书法艺术美的感悟能力，发展审美素质， 激发学生的民族自信心与民族自豪感，培养一批书法新苗，构建书法教育质量保障体系，促进科学、系统化的现代小学书法艺术教育体系的形成。

  三、成立硬笔书法社团

  硬笔书法社团的成员大约20人，参加社团的学生除了自愿以为还是有一定书写特长的学生。活动时间固定，除特殊情况外，不能轻易暂停。制定详细的社团活动制度，严格执行。精心计划、精心备课、精心上课，保证社团活动的深度、广度和力度。

  四、活动实践

  1、上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。

  2、鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字帖，利用写字课以及课余时间进行描写练习。

  3、利用《写字》书本，强化仿写练习。

  4、采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。

  5、在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。

  6、利用放星期时段，将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。

  7、指导教师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本资料档案管理。

  8、活动成果以手抄报，优秀习作，硬笔书法形式在艺术节中展出。

  五、社团活动时间：

  每周二、三下午放学

  六、举行硬笔书法比赛

  书法比赛可以有效的提高学生的素质和能力。让学生举行硬笔书法比赛，通过训练比赛，可以，可以使学生产生更大的热情，从而积极认真的去学习。计划：在下学期初举行一次硬笔书法比赛。推荐一些优秀作品参加一些比赛。对于获奖学生给予一定的物质奖励。

  制定详细的活动方案和活动计划，精心的准备活动内容，关注学生的自主能力和个性发展，调动学生的兴趣和积极性，才能使社团持续健康地发展。

书法社活动策划方案（大全6篇）(篇五)

  一、比赛要求：

  1、参赛范围: 低年级组一、二年级（铅笔字）；中年级组三、四年级（钢笔字）；高年级组五、六年级（毛笔字）。

  3、比赛时间、地点：20xx年3月26日下午1:30--2:30 各班教室

  4、参赛对象：全体学生。（请自带语文课本）

  5、比赛规则：所有参赛选手在30分钟内书写。内容为这学期使用的语文课本中的生字。字体为楷书，要求书写工整准确，卷面整洁。在文章末尾注明参赛者所在班级和姓名。

  6、阅卷：一、二年级语文老师阅中年级，三、四年级语文老师阅高年级，五、六年级语文老师阅低年级。

  二、评分标准（共计10分）

  1. 坐姿、握笔姿势正确（2分）

  2.书写规范正确：笔顺正确（1分，每错一处扣0.2分）无错别字、漏字、多写字（1.5分每错一处扣0.2分）有一定速度（0.5分）

  3.书写美观：端正平衡结构合理（1.5分）、大小匀称，字距行距合理排列整齐（1分）、整洁无涂改（1分，每错一处扣0.2分）、笔画有力笔法熟练（1.5分）

  三、奖励、展览

  1、学生书法比赛分别设一等奖、二等奖、三等奖。

  2、获奖作品在校内展览。

书法社活动策划方案（大全6篇）(篇六)

  一、举办宗旨

  继承传统文化，弘扬中华书法艺术，积极创造高雅的校园文化特色，展现莞城实验小学文化精神。

  二、活动主题

  让每个老师的字真正成为学生的活字贴,让每位学生写好规范字。

  三、操作办法

  为了更好的办好学校写字教育特色,激发学生的学习兴趣、规范和提高学生的书写水平，为学生提供一个展示的舞台。特在庆六·一期间举行师生书法比赛活动。具体操作办法如下：

  1、时间：5月14日 第13周星期二(14:00-15:00)

  2、比赛按年级统一内容和统一发作品纸。

  3、各班在教室进行比赛，由各班主任老师负责组织并监赛。

  4、各班级必须在黑板上写好“20xx年莞城实验小学庆六·一师生书法比赛”标题，方便现场拍照工作。

  5、全校师生参与，分教师组(统一时间、书写内容，完成书写后由各年级长老师统一收齐并交书法老师处。)和学生组(硬笔、软笔类)。

  6、学生软笔类先由学生自己准备一幅作品(内容、款式不限，并在作品背后的右小角用铅笔写好姓名、班级)，在5月6日前交到书法老师处进行初评(将根据学生的年级情况评选)，若进入决赛者将于比赛活动日统一在书法室进行现场书写，由书法老师负责比赛。

  四、书写要求

  1、书写姿势要规范、端正。

  2.硬笔书写必须用规范楷书，不能用繁体字、异体字。

  3、学生硬笔书写工具(铅笔、钢笔)：一、二年级主要用铅笔;三年级以上用水笔(黑色0.7mm)或钢笔。

  4、学生软笔类统一提供参考内容自选(主要以对联、古诗为主)、书体任选(篆、草书需附上释文)，统一发放作品纸，毛笔自备。

  5、作品不能出现错别字、漏字。

  6、不能涂改，按要求注意书写格式和字的大小(均匀)，并写好自己的姓名、班级。

  五、比赛奖项

  1、单项奖

  教师组：一等奖：5名 二等奖：10名 三等奖：15名

  学生组：

  硬笔类(按年级评比)：一等奖：10名 二等奖：20名 三等奖30名

  软笔类： 一等奖：3名 二等奖：5名 三等奖：10名 优秀奖：若干

  2、集体奖

  按年级选出3个“写字优胜班”奖

  3、获奖师生优秀作品将在全校统一展出。

  六、活动要求

  1、领导高度重视、明确分工，全力协助;

  2、各班主任全力配合严格要求程序，确保参赛水平;

  3、书法老师做好师生竞赛命题和作品评审工作。

  注：庆六一活动现场将对获奖师生颁奖，并将请各类(教师组、学生组)获一等奖人员(学生软笔一、二、三等奖)进行现场书写展示。

  参赛内容

  硬笔内容：学生组：一年级《春晓》 作者：孟浩然

  二年级《独坐敬亭山》 作者：李白

  三年级《寻隐者不遇》 作者：贾岛

  四年级《送元二使安西》 作者：王维

  五年级《题西林壁》 作者：苏轼

  六年级《芙蓉楼送辛渐》 作者：王昌龄

  教师组：1、教师书法套装中作品纸第8款，书写李白诗二首《早发白帝城》和《望天门山》

  2、教师书法套装中作品纸第5款，书写李商隐诗《夜雨寄北》

  (注：老师任选一款作品纸和内容书写)。

3. 全国美术等级考试的五、政策法规

社会艺术水平考级管理办法（文化部令第31号） 文化部令第31号
（2004年6月2日文化部部务会议通过，2004年7月1日发布，自2004年7月1日起施行）
第一章 总则
第一条 为了加强对社会艺术水平考级活动的管理，维护考生利益，促进社会艺术水平考级工作的规范化，保障社会艺术水平考级工作的质量，推动社会艺术教育事业的健康发展，制定本办法。
第二条 社会艺术水平考级（以下简称“艺术考级”）是指依照本办法取得资格的社会艺术水平考级机构（以下简称“艺术考级机构”），通过考试形式对学习艺术人员的艺术水平进行测评和给予指导的活动。
第三条 艺术考级必须以普及艺术教育，提高国民素质为宗旨，遵循艺术教育规律，坚持公开、公正、公平和自愿应试的原则，把社会效益放在首位。
第二章 管理机构
第四条 文化部负责全国艺术考级的规划、协调和监督管理工作，履行下列职能：
（一）组织制定和贯彻实施艺术考级的政策、法规；
（二）制定全国艺术考级工作规划，确定艺术考级机构的总量、布局、结构；
（三）审批跨省（自治区、直辖市）开办艺术考级活动的艺术考级机构；
（四）实施和指导实施对全国艺术考级活动的监督检查；
（五）组织开展对艺术考级机构的评估工作；
（六）负责全国社会艺术水平考级工作专家指导委员会的组织管理工作；
（七）协调有关部门对艺术考级工作的有关重大事项进行研究并做出决定。
第五条 县级以上地方人民政府文化行政部门负责在本行政区域内贯彻执行国家关于艺术考级的政策、法规，监督检查艺术考级活动。
省、自治区、直辖市人民政府文化行政部门负责审批在本行政区域内开办艺术考级活动的艺术考级机构。
第六条 全国社会艺术水平考级工作专家指导委员会是在文化部领导下的艺术考级指导机构，由文化部聘请专家组成，每届任期四年。其职责是：
（一）开展艺术考级工作有关政策、法规等方面的研究；
（二）审定艺术考级专业目录、艺术考级标准、艺术考级教学大纲；
（三）制定艺术考级考官资格认定标准，审定艺术考级考官资格；
（四）制定艺术考级辅导教师资格认定标准，指导艺术考级辅导教师的培训工作；
（五）制定艺术考级机构评估标准；
（六）论证申请单位开办艺术考级活动的资格，并向审批机关提供书面论证结果。
第七条 全国社会艺术水平考级中心，是在文化部领导和全国社会艺术水平考级工作专家指导委员会指导下的艺术考级工作服务机构，履行下列职责：
（一）宣传艺术考级的政策、法规，发布艺术考级工作信息；
（二）印发《社会艺术水平考级考官资格证书》；
（三）监制《社会艺术水平考级证书》；
（四）组织协调艺术考级辅导教师的培训工作；
（五）组织开展艺术考级理论研究、学术交流和展演展示活动。
（六）完成文化部交办的其他工作。
第三章 艺术考级机构和考官
第八条 艺术考级机构是指根据本办法规定取得开办艺术考级活动资格的艺术学校、专业艺术团体、专业协会和艺术事业单位。
第九条 申请开办艺术考级活动的单位，应当具备下列条件：
（一）独立的法人资格；
（二）主要业务与申请开办艺术考级专业相关，并具有良好的艺术、学术水准和社会信誉；
（三）自编并正式出版发行的艺术考级教材；
（四）申请开办的艺术考级专业必须有本单位的相应专业的考官，并且本单位考官应当占考官总数的三分之二以上；
（五）适应艺术考级需要的场所和设施；
（六）专门负责艺术考级的工作机构和健全的规章制度。
第十条 申请跨省（自治区、直辖市）开办艺术考级活动的，报文化部审批；申请在所在地省、自治区、直辖市行政区域内开办艺术考级活动的，由所在地省、自治区、直辖市人民政府文化行政部门审批，并由省、自治区、直辖市人民政府文化行政部门报文化部备案。
第十一条 审批机关应当自受理申请之日起20日内，做出是否批准的书面决定。20日内不能做出决定的，经审批机关负责人批准，可以延长10日，并应当将延长期限的理由告知申请单位。批准的，核发《社会艺术水平考级资格证书》；不予批准的，应当书面说明理由。
审批机关做出决定前，应当将申请单位的申请材料提交全国社会艺术水平考级工作专家指导委员会进行论证。论证所需时间不计算在审批期限内，但应当将所需时间书面告知申请单位。
第十二条 申请开办艺术考级活动的单位应当提交下列材料：
（一）申请书。申请书中应当载明拟开办的艺术考级专业、设置考场范围、考级工作机构及其负责人的基本情况、开办资金的数量和来源、收费项目和标准等内容；申请书由申请单位的法定代表人签署；
（二）法人资格证明文件；
（三）考级工作机构的组成和工作规则；
（四）考级工作机构主要负责人的证明文件；
（五）考级工作机构办公地点和考试场地使用权的证明文件；
（六）自编并正式出版发行的艺术考级教材；
（七）拟聘请的艺术考级考官的材料；
（八）审批机关要求提供的其他有关材料。
第十三条 申请单位应当自收到《社会艺术水平考级资格证书》之日起30日内，持证书到当地人民政府物价管理部门办理收费许可，并向文化部和所在地省、自治区、直辖市人民政府文化行政部门备案。文化行政部门应当出具备案证明。
申请单位取得《社会艺术水平考级资格证书》和当地物价管理部门收费许可后，方可开办艺术考级活动。
第十四条 艺术考级机构连续2年不开展艺术考级活动的，由审批机关收回《社会艺术水平考级资格证书》。
艺术考级机构停办艺术考级活动的，应当自最近一次艺术考级活动结束之日起60日内，向审批机关提交停办报告，同时交回《社会艺术水平考级资格证书》。艺术考级机构不交回《社会艺术水平考级资格证书》的，由审批机关取消其开办艺术考级活动资格。
第十五条 艺术考级考官必须取得《社会艺术水平考级考官资格证书》，由艺术考级机构聘任。
第十六条 具备下列条件的专业人员可以通过艺术考级机构向全国社会艺术水平考级工作专家指导委员会申请《社会艺术水平考级考官资格证书》：
（一）10年以上专业艺术学习经历；
（二）5年以上所申请专业的艺术或者艺术教育工作经历；
（三）良好的示范、教学指导及鉴赏能力；
（四）良好的政治素质、道德修养。
第四章 考级管理
第十七条 艺术考级机构必须组建常设工作机构，配备专职工作人员，按照核准的艺术考级专业组织艺术考级活动。
第十八条 艺术考级机构可以在组织艺术考级前向社会发布考级简章。考级简章内容不得超出审批机关批准的开考专业及设置考场范围，必须注明收费项目和标准。考级简章发布前应报审批机关备案，审批机关应当出具备案证明。
第十九条 艺术考级机构可以委托相关单位承办艺术考级活动。承办单位应当具备下列条件：
（一）独立的法人资格；
（二）从事艺术教育、艺术表演、艺术培训、艺术研究等与艺术考级专业相关的业务；
（三）开展艺术考级活动必要的物质条件；
（四）良好的社会信誉。
艺术考级机构必须与承办单位签订合作协议，明确双方的权利和义务。承办单位必须在合作协议规定范围内，以艺术考级机构的名义开展活动，艺术考级机构对承办单位与艺术考级有关的行为承担法律责任。
第二十条 艺术考级机构委托承办单位承办艺术考级活动的，应当自合作协议生效之日起20日内，将承办单位的基本情况和合作协议报文化部及承办单位所在地省、自治区、直辖市文化行政部门备案。文化行政部门应当出具备案证明。
第二十一条 艺术考级机构应当在开展艺术考级活动前5日内，将考级时间、考级地点、考生数量、考场安排等情况报审批机关和艺术考级活动所在地文化行政部门备案。考场在省会（自治区首府、直辖市）城市的，报省（自治区、直辖市）文化行政部门备案；考场在其他城市的，报当地市文化行政部门备案；考场在县辖区内的，报当地县（市）文化行政部门备案。文化行政部门应当出具备案证明，并负责对艺术考级活动进行监督检查。
第二十二条 艺术考级的内容应当按照经审定的艺术考级教学大纲确定。
第二十三条 考场内执考考官由艺术考级机构派遣。同一考场内至少应当有1名相关专业的考官。
执考考官应当持有《社会艺术水平考级考官资格证书》，以备查验。
考官只能在《社会艺术水平考级考官资格证书》载明的受聘机构所开展的艺术考级活动中执考。
第二十四条 执考考官应当按照公布的艺术考级标准对考生的艺术水平作出评定，并提出指导性意见。
第二十五条 考场实行回避制度。与考生有亲属、师生等关系可能影响考试公正的考官，应主动回避。考生或未成年考生的监护人可以申请考官回避，经考场负责人核实后执行。应当回避而未回避的，经查证属实，考试结果无效。
第二十六条 考生通过所报艺术专业级别考试的，由艺术考级机构发给相应级别的《社会艺术水平考级证书》。
艺术考级机构应当自每次艺术考级活动结束之日起60日内将发放艺术考级证书的名单报所在地省、自治区、直辖市人民政府文化行政部门备案。文化行政部门应当出具备案证明。
第二十七条 艺术考级机构聘任的考官及其工作机构主要负责人、办公地点有变动的，应当自变动之日起20日内，报审批机关备案。审批机关应当出具备案证明。
第二十八条 文化部对艺术考级机构实行评估制度，评估结果向社会公布。具体办法另行制定。
第五章 罚 则
第二十九条 未经批准擅自或者变相开办艺术考级活动的，由文化行政部门责令其停止违法活动并退还所收取的费用，宣布考试无效，并处以10000元以上30000元以下的罚款。
第三十条 艺术考级机构有下列行为之一的，由文化行政部门予以警告，责令改正并处以1000元以上3000元以下的罚款：
（一）未按规定报审批机关备案即发布考级简章的；
（二）组织艺术考级活动未按规定将考级时间、考级地点、考生数量、考场安排等情况报文化行政部门备案的；
（三）艺术考级活动结束后未按规定将发放艺术考级证书的名单报文化行政部门备案的；
（四）艺术考级考官及考级工作机构主要负责人、办公地点有变动未按规定向审批机关备案的。
第三十一条 艺术考级机构有下列行为之一的，由文化行政部门责令停止考级活动，宣布考试无效，并处以2000元以上5000元以下罚款；考生因此受到的损失由艺术考级机构赔偿：
（一）未按核准的艺术考级专业组织艺术考级活动的；
（二）执考考官及其行为不符合第二十三条和第二十四条规定的；
（三）未按规定要求实行回避的；
（四）考级过程中徇私舞弊、弄虚作假的。
第三十二条 艺术考级机构有下列行为之一的，由文化行政部门责令改正，给予停止1年艺术考级活动的处罚；情节严重的，取消开办艺术考级活动资格，收缴《社会艺术水平考级资格证书》：
（一）委托承办单位未按规定报文化行政部门备案或者委托的承办单位不符合规定的；
（二）发放未经监制的《社会艺术水平考级证书》的；
（三）向被宣布考试无效的考生发放《社会艺术水平考级证书》的；
（四）未经批准，擅自扩大设置考场范围的；
（五）违反物价管理部门核定的收费标准多收费的；
（六）阻挠、抗拒文化行政部门工作人员监督检查的。
第三十三条 文化行政部门的工作人员有下列行为之一的，给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任：
（一）违反本办法规定，擅自批准不符合条件的艺术考级机构的；
（二）不履行监督职责，对艺术考级机构违法行为不予查处的；
（三）利用职权徇私舞弊、收受贿赂的。
第六章 附 则
第三十四条 本办法由文化部负责解释。
第三十五条 本办法自2004年7月1日起施行。文化部2002年5月17日发布的《社会艺术水平考级管理办法》同时废止。 中国艺术科技研究所美术考级中心考试简章规范
一、考试科目、级别
素描、色彩（水彩、水粉、油画）、软笔书法、硬笔书法、篆刻、国画（山水、花鸟、人物）、儿童画。儿童画1-5级，其余科目均为1—10级。
二、报考对象
凡爱好书法美术，并且有一定基础者，年龄、地区、职业、文化程度不限，均可报名参加考试。
三、报名规定
1、考生应按实际水平选择报考级别；2、各考区办公室及下属工作站、报名点应对考生选择报考级别进行指导，杜绝盲目高报；3、在考试时间不冲突的前提下，允许考生选报两个或两个以上的科目；4、报名费每人每科目5—20元，考务费每人每科目1—5级50元，6—10级每增加1级加收10元。
四、报考办法
1、参加过考级并拥有证书的考生，申报时须提交原级别证书复印件；2、填写等级考核申报表一份，要求正揩书写或电脑打印，字迹端正、项目齐全、内容准确，考区、工作站、姓名、出生日期、申报项目、申报级别、所在单位、联系地址、联系电话、邮编、编号均须填写清楚。申报表必须是每人次、每科目填写一张；3、近期免冠照片3张（准考证、申报表、证书各一张），背面用铅笔写上姓名、报考科目和级别。
五、考试时间
当年8月—12月份每月的最后一个双休日为全考委规定的考试时间，具体考试月份由当地考办确定并提前一个月向考级中心报告并申请考题，经批准后，方可考试。
六、考试要求
1、考生必须按准考证所示时间、地点参加考试，自觉遵守考试纪律。无准考证或准考证本人身份不符者，均不准进入考场；2、已报名考试而未按规定时间参加考试者，作弃权处理，不办理退费和补考手续；3、考卷用纸除儿童画由当地考办统一发放外，其余科目用纸及用具均须自备；4、各科目作品用纸“按考核标准”规定规格确定；5、书法作品须有落款（低龄考生，考务章内容由监考老师代填）。
七、考务要求
1、考务章盖在作品背面的右下角；申报表与原级别证书复印件粘贴在作品背面的左上角，随同作品一同寄来。因申报表与愿级别证书复印件要撕下登记存档，故粘贴时，仅贴上面一条即可，以免撕下时毁坏作品；2、各考务工作人员在粘贴申报表时，必须核对正确；3、各考区办公室（工作站）必须将考生作品按类别、级别清点清楚，并列出清单随同考卷一同寄给考级中心；4、申报表须加盖齐缝公章有效；5、各考区须填写统计总表及考生登记表随作品一同寄往考级中心，登记表内容包括考区、序号、姓名、出生日期、性别、民族、报考科目、报考级别、所在单位（学校）、通讯地址、联系电话（家庭）、邮编。
八、评审发证
1、试卷由中国艺术科技研究所书画考级中心等级考核评审委员会专家按考生实际水平评定级别，由中国艺术科技研究所书画考级中心等级考核委员会颁发证书，试卷寄交评审委员会后，60天可查询，80天证书发放至考生手中；2、考生试卷须在考试后的7天内寄出，接证书后须在3天内复核完毕，在15个工作日内发放至考生，如有疑义,须在15个工作日内向考级中心书面报告;3、考生试卷按实际水平评审,申报3级,实际水平8级,可评8级,实际水平2级,可评2级。