教育规章制度汇编

A. 培训学校教学管理制度(汇编5篇）

培训学校教学管理制度

一、工作时间安排

1、教师备课时间：13:00-15:30

2、招生宣传与接学生：15:30-16:00

3、辅导作业：16:00-20:30，作业未完成可顺延

二、办公室规章制度

1、保持个人物品整洁、桌面干净，摆放整齐，座椅整齐。

2、打印资料需提前申请，统一处理，个人资料存入E盘指定文件夹。

3、禁止工作时间接打电话、闲聊，利用网络资源或手机进行非工作活动，违反者需受罚。同事间保持良好关系，避免大声争执。

4、正式上班时间13:00，所有教师必须在办公室备课，迟到视为迟到。

5、下班前检查窗户关闭，最后离开者关闭所有电源。

三、教学要求

1、教师负责全班教学任务。

2、辅导前准备教材、教案、教具，提前5分钟到达教室，维持班级秩序。

3、保证学生作业完成，合理安排期中、期末考试，必要时进行单元测试。

4、衣冠整洁、态度温和、举止大方，禁止情绪化，女性教师不得化浓妆，男性教师不得穿不符合教师规范的服装。

5、上课期间手机处于关机或静音状态，只允许查看家长发送的作业信息。

6、严格执行课堂流程，培养良好课堂纪律和行为规范。

四、教研工作

1、成立教研工作领导小组，责任到人。

2、各学区每两周开展一次教研活动，业务能力强的教师任组长。

3、领导小组成员每周至少听课2节，组织教师培训、讲座。

4、实验教师每月一次交流研讨，教科研成果奖励。

5、校本培训，教师写教学反思或教育随笔。

6、重视毕业班教研工作，定期指导。

五、听课制度

1、校长、书记每学期听课30节，其他行政、教研组长20-15节，教师8-10节。

2、行政人员关注各学科课堂教学，教师兼听其他学科有价值课，以学科组为单位研讨。

3、研讨课、外出观摩课计入听课数量。

4、填写听课登记表，学期结束交教务处。

5、听课后做笔记。

六、安全保卫

1、成立安全保卫组，负责全校治安保卫工作。

2、24小时值班，加强巡查，节假日专人巡逻。

3、学生佩戴校徽进出校门。

4、来访客人登记，学生留宿须报告。

5、重要场所按规定时间关锁。

6、发现可疑人员及时报告。

7、禁止不安全行为。

七、安全教育

1、全员护校，建立安全保卫领导小组。

2、进行安全教育，掌握知识，防止隐患。

3、定期自查，报告重大隐患。

4、大型活动严密组织，确保安全。

5、课间午间巡视，预防事故。

6、加强食品安全教育，确保食品卫生。

7、防盗设施完善，消防设施齐全。

8、加强值班，确保学校安全。

B. 中华人民共和国教育法律法规规章汇编的基础教育

法律
中华人民共和国义务教育法/141
行政法规、法规性文件及重要文献
幼儿园管理条例/147
残疾人教育条例/150
扫除文盲工作条例/154
中共中央关于印发《爱国主义教育实施纲要》的通知/156
中共中央关于印发《公民道德建设实施纲要》的通知/162
中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见/168
中共中央办公厅、国务院办公斤印发《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》的通知/176
国务院关于基础教育改革与发展的决定/181
国务院办公厅关于完善农村义务教育管理体制的通知/189
国务院办公厅转发教育部等部门(单位)关于幼儿教育改革与发展指导意见的通知/193
国务院办公斤转发教育部关于建立对县级人民政府教育工作进行督导评估制度意见的通知/198
国务院办公厅关于转发教育部中小学公共安全教育指导纲要的通知/201
国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加快特殊教育事业发展意见的通知/206
规章及重要规范性文件
教育督导暂行规定/209
县级扫除青壮年文盲单位检查评估办法(试行)/211
普及义务教育评估验收暂行办法/213
少年儿童校外教育机构工作规程/216
幼儿园工作规程/220
小学管理规程/226
中小学校电化教育规程/232
中小学德育工作规程/235
特殊教育学校暂行规程/238
中小学教材编写审定管理暂行办法/244
国家教委关于颁发《小学德育纲要》的通知/248
国家教委关于正式颁发中学德育大纲的通知/254
国家教委关于印发《关于加强教育督导队伍建设的几点意见》和《督学行为准则》的通知/263
国家教委关于印发《小学、初中国防教育纲要》(修订稿)的通知/266
国家教委关于印发《普通中小学校督导评估工作指导纲要(修订稿)》的通知/269
教育部关于印发《关于加强教育督导与评估工作的意见》的通知/273
教育部关于印发《普通高中“研究性学习”实施指南(试行)》的通知/277
教育部关于印发《基础教育课程改革纲要(试行)》的通知/285
教育部关于印发《幼儿园教育指导纲要(试行)》的通知/290
教育部关于印发《义务教育课程设置实验方案》的通知/297
教育部关于印发《中小学心理健康教育指导纲要》的通知/301
教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知/305
教育部办公厅关于印发《中小学生预防艾滋病专题教育大纲》、《中小学生毒品预防专题教育大纲》、《中小学生环境教育专题教育大纲》的通知/310
中共中央宣传部、教育部关于印发《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》的通知/317
教育部关于学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的实施意见/322
教育部关于基础教育课程改革实验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见/327
教育部关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见/330
教育部关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见/332
教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见/335
教育部关于印发《国家督学聘任管理办法(暂行)》的通知/338
教育部关于贯彻《义务教育法》进一步规范义务教育办学行为的若干意见/341
教育部关于规范普通中小学校检查、评估工作的意见/344
教育部关于进一步加强和改进对省级实现“两基”进行全面督导检查的意见/346
教育部关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见/348
教育部关于建立健全高中阶段教育学校招生工作机构的通知/350
中共中央宣传部、教育部、司法部、全国普及法律常识办公室关于印发《中小学法制教育指导纲要》的通知/352
教育部等P2部门关于进一步加强扫盲工作的指导意见/358
教育部办公厅关于进一步规范各地中考工作秩序的通知/361
教育部关于进一步加强中小学艺术教育的意见/362
教育部关于深入推进和进一步完善中考改革的意见/365
教育部办公厅、国家民委办公厅关于印发《学校民族团结教育指导纲要(试行)》的通知/367
教育部关于印发《中小学健康教育指导纲要》的通知/372
教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见/377
教育部关于印发《中小学班主任工作规定》的通知/380

C. 多个制度放在一起封皮叫什么

多个制度放在一起封皮可以叫制度汇盯瞎编。
一般出台的各项制卜则仿度，型纤可以根据不同的门类、不同的角度汇总集合放在一起，装订起来，可以在封皮上起名为什么什么制度汇编。

D. 培训学校制度

培训学校管理制度汇编
教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。为了加强师资队伍建设，增强教师的工作责任心，稳定教学秩序，提高教学质量，以培养更多的合格人才。为此，我校以《中华人民共和国教师法》、《职业教育法》和《高等学校教育法》为依据，特制定本制度。
教师主要职责
1、教师应坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力提高自身的思想政治素质。
2、教师应忠诚人民的教育事业，以良好的职业道德和教学风尚进行教学，要求教师要爱岗敬业，有高度的责任心和事业心。对学生既要严格要求，又要关心爱护。做到言传身教，教书育人，为人师表。
3、教师应自觉遵守国家法律和学校各项规章制度，要积极参加学校教研室组织的政治、业务学习和集体活动，严格执行学校的各项规章制度和各种教学文件，遵守教学纪律，做到治学严谨，教风端正。
4、教师应积极参加学校的教学基本建设工作，特别是专业建设、课程建设工作，并努力在本专业、本课程的研究或教学上有所创新。
5、教师在工作中要服从分配，勇挑重担。教学工作是教师的首要工作，我校教师不仅要把精力放在教学工作上，认真钻研教材，认真备课、讲课，提高教学质量，在业余时间应积极提高自己的业务水平。在此基础上努力搞好科学研究和学校基本管理工作。
6、教师应负责课堂教学和维持课堂纪律，保证正常的教学秩序。教师应主动与所属教研室的负责人、辅导员、教务助理等交流教学信息，共同解决教学中的有关问题。
7、教师须认真履行与自己相应的职责，并按照学校关规定接受学校工作安排、工作考核与教学评价。
学校领导管理制度

为了提高学校管理工作的效率，科学合理地安排好日常教育教学工作，特制定以下工作制度。
一、学校领导在执行集体决定或日常工作中，要认真履行各自的职责，工作不越权、不推倭，敢于负责，团结协作，廉洁奉公。
二、坚持调查研究制度。学校领导要不断改进工作作风，摆脱繁琐事务，注意深入基层，加强调查研究，了解情况，指导工作。在对某项工作作出重大决策前，必须深入调查研究，充分听取职能部门、教师及群众意见，做到决策的民主化。
三、提倡少说空话，多办实事的作风，密切联系群众。学校领导每学期至少到基层校集体办公一次，现场帮助解决实际问题。
四、坚持听课制度。要全面了解和掌握学校的教育教学情况和师生员工的思想动态，为进一步改进学校工作提供依据。
五、学校领导必须坚持每周星期二上午校长接待日制度，接待群众来访，重视他们提出的意见和建议，认真答复他们提出的问题，帮助排除他们思想中的障碍。对于他们提出的应当解决和可能解决的问题要抓紧办理，暂不能解决的要向群众解释清楚。
六、学校领导要定期听取工作汇报并指导工作，充分发挥他们联系广大师生的桥梁和纽带作用。
七、学校领导要正确处理好自己的业务与管理工作之间的关系，把主要精力放在学校的管理工作上。
八、学校领导出差（出访），实行请假制度。
教师职业道德规范

教职工礼仪规范

（一）基本要求
1、加强自身修养，注意职业道德，讲究仪表礼仪，处处为人师表。
2、穿戴整洁，发式适合，端庄大方，上班不化浓妆，佩带首饰适度，女教师不穿时装和短裙，男教师不穿背心和短裤，符合职业身份。
3、按时上、下班，遵守坐班制度，有特殊情况需要临时外出，因事或因病不能到校上班，须把工作安排好，必须按学校请假程序办理请假手续。
4、使用礼貌用语，讲普通话，使用职业语言，说话注意身份，注意场合，切忌用粗言恶语伤害他人。
5、参加政治学习、听课、讲座活动时，应讲究礼仪，不迟到、不早退，不交头接耳，不随意进出会场，不看与会议无关的书报，做好会议记录，早操按学校要求与学生一起做广播体操。
6、骑自行车或摩托车到校门前要下车推行，自行车、摩托车要按制定地点整齐存放。
7、不得随意拿取学校或他人信件、报纸、书刊、杂志等；不得随意在他人报刊、杂志上乱写乱划；未经图书管理员同意，不得拿走阅览室的书报杂志，不得“折页”、“开窗”。
8、爱护学校公物，精心保护电教器材、教具、书籍。注意保持办公室、电教室、计算机室、阅览室等公共场所的卫生。
9、下班前，“一周校长”要检查办公室，督促关好门窗、电灯、空调、电扇等；班主任、科任教师要检查教室、多媒体教室，督促学生做好室内清洁卫生，关好门窗、电灯、电扇等。
10、在上班时间内绝对禁止在办公室打牌、下象棋、谈论股票等；不允许带手机进课堂；不允许上班时间串办公室闲谈；不允许与学校无关的其它事情。
（二）基本修养
1、热爱学生，尊重学生，不讽刺学生。
2、与学生谈话要用热情的语调，鼓励的眼神。既严格要求，又避免简单粗暴，不训斥学生，不伤害学生的自尊心。
3、保持良好的心境，善于控制调节自己的情绪，不得向学生发泄怨气而影响工作，损害自己的形象。
4、教态亲切，声情并茂，形成良好的教育教学风度。不准用教鞭敲桌子，不坐着上课（生病不能支持者除外）。
5、坚持正面教育，不准以罚代教（罚站、罚劳动、罚不准进教室上课等）。
6、保持校园和办公室的安静，轻声说话，轻步走路，不打扰他人、工作、学习。不聚在一起闲谈，无事不随便出入他人办公室。
7、尊重他人，团结同事，诚恳待人，礼貌相处，不议论、不传播别人隐私，不诽谤中伤同事，不互相拆台，教师之间，不允许言行粗鲁和争吵行为，团结协作，奋发向上。
8、接待家长和来宾，要热情有礼，起立送迎。
9、不接受家长馈赠，不得向家长索取物品，不得在任何节假日暗示学生送礼。不得对学生有亲疏远近的表示，不勉强家长为自己办私事。
教学常规管理制度

教学常规包括备课、上课、作业批改、课外辅导、考试测评、试卷分析等几个方面，是学校管理的重要内容，特作如下规定，希遵照执行。
一、备课基本要求
1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键。每个教师必须充分认识备好课的重要性，认真钻研教材，认真、深入、充分地备好每一堂课。
2、备课必须以教学大纲为依据，以教材为本，从宏观上明确本科的性质、目的和任务，教学内容的编排体系，知识结构，基本技能训练的要求；微观上必须明确每一课时的目的要求、任务和具体内容。
3、备课要深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难点，明确每一课时应传授的知识和应掌握的技能。
4、备课既要备教材，更要备教法和学法。要从本班学生的实际出发，科学地安排教学步骤，选择适当的教学方法，充分体现“以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以发展为主旨”的教学原则，激励学生当好学习的主人。
5、认真写好教案。教案要整洁，条理清楚，能指导上课，不搞形式主义。教案以课时为单位编写。教案的内容包括教学目的要求、重点、难点、课时安排，有教学过程(包括设计的问题)，有板书设计，有练习设计。教学目的，要包括“思想教育”、“双基要求”、“能力培养”三部分。无教案不得上课。
6、提倡写教学后记，不断总结正反两个方面的经验。
二、上课基本要求
1、课堂教学是实施素质教育的主渠道、主形式,每个教师必须认真上好每一堂课。
2、教师上课必须准备充分，情绪稳定，精神饱满，教态亲切自然，仪表端庄得体。
3、上课前应指导学员进行必要的预习，培养学员的自学能力，提高课堂教学效果。
4、教学目的要明确，讲课时要围绕中心内容，突出重点，突破难点，层次分明，协调紧凑。教学时要面向全体学生，使各类学生都学有所得，特别要照顾后进生，力求使他们能掌握本课的基本知识和技能。
5、要积极改革课堂教学方法，贯彻启发性原则，尽量采用电化教学手段，引导学生勤动脑，勤动口，勤动手，充分调动学生思维的积极性，使学员学得生动活泼，能举一反三，灵活运用。
6、坚持用普通话教学。讲课声音清晰，响亮，表达意思明白，语言生动有趣，板书讲究艺术，要求正确，清楚、端正，富于启发性。
7、严格上课纪律，做到上课时不迟到，不会客，不接电话(特殊情况例外)，不抽烟，不坐教，不拖堂。
8、结合本校课程实际，灵活调整短期插班学生课程，合理安排上课时间。
三、作业布置与批改要求
1、课内外作业的设计要遵循“精、活”的原则，既加强“双基”的训练，又要注重能力的培养。要注意作业的层次性与发展性，发展学生思维，提高实效。
2、作业要求严格，对作业要统一规范。要求学生做到按质按量按时完成作业。注意培养和训练学员养成细心审题，书写工整，格式规范的良好习惯，要注明作业时间。还要培养学生改错订正作业的好习惯。
3、作业批改要认真、及时，要注明批阅日期。字体端正明了，作业错误要更正，批语要多鼓励学生，指导学生自行改正。在电脑上批改的，可在作业后面写上批改结果。
4、要做好批改记录，要重视作业的及时讲评，要对学生的作业了解全面，掌握典型，分析综合。
5、建立优秀学员表扬奖励制度，培训结束，要对表现较好的同学给予表扬奖励，以激励学生的学习积极性，培养学生严谨的治学态度。