法规漫画

⑴ 有关法律漫画的问题

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只给点破金币有什么用?
又不能当饭吃.
还是厚道点,给100元出来就有人应征了

⑵ 法律法规的漫画

军队，法庭，监狱，人民

⑶ 动画和漫画中法律规定不准涉嫌什么内容要超级具体！！如果能直接给个法律条纹的有关链接那就更谢谢了！

我们到底该如何应对无孔不入的侵权行为？动漫产业法律保护现状目前我国的动漫产业主要靠《著作权法》保护，辅之以《商标法》《专利法》等分别对注册商标的动漫角色和申请外观设计的动漫角色予以交叉保护，且有《反不正当竞争法》共同构成综合性的法律保护模式。这种法律模式的选择在于动漫作品的制作过程复杂，不同的制作阶段会产生不同的保护对象，因而分别适用相应的法律法规保护。现存问题及分析目前动漫产业有三大难题：盗版，恶意抢注和衍生产品的仿制。其原因还是由于目前的法律尽管对动漫产业进行了综合性的保护，却还是有疏漏之处：著作权对动漫产业进行的保护：首先，由于无需登记，在实际司法中举证比较困难，需要先经确权判决，尤其是作品还存在演绎、改编、汇编形成新作品的复杂情况，侵权判定标准不易掌握；此外，著作权不保护思想，也不排斥他人独立创作出的相同或类似的作品，使侵权人以此为抗辩理由来掩盖事实，不利于权利人的保护。商标权对动漫产业进行的保护：首先，商标只能在一定的商品上给予保护，跨类的侵权无法制裁，因此新生商标在取得驰名商标认定前，无法有效实现对动漫产业的全面立体的保护。而再尽可能多地类别里申请注册，提高了维权成本。此外，注册商标权利人若只申请不使用，商标异议人亦可申请商标局裁撤该商标，丧失了权利。专利权对动漫产业进行的保护：首先，外观设计专利权的仅有十年，保护时间较短。此外，权利人以诉讼前需要经过行政复审程序，也使得侵权人可以拖延诉讼。完善法律保护体系成熟的动漫产业链应当加一个重要的环节，即知识产权法的保护，作为动漫产业目前和未来可持续发展的重要保障。具体到我国动漫产业知识产权保护之路，除了要完善立法、加强执法和惩处力度、增强动漫知识产权保护意识这些基于动漫知识产权保护发展经验不够而遵循的传统的完善方式外，更为关键的是在学理上承认动漫角色商品化权存在，承认动漫角色作为主体的权利，并在此基础上构建法律体系，才能最大范围地保护动漫产业的发展。

动漫产业是经济全球化形势下迅速崛起的一支生力军,其衍生品范围广泛、附加值巨大、市场需求面宽的特点使得它迅速成为部分发达国家的重要支柱产业。而在信息爆炸的今天,中国青少年在精神产品需求上的日益膨胀,在动漫消费市场上形成了庞大的消费团体。但是,面对中国的动漫市场被其他国家蚕食鲸吞的残酷现实,如何振兴中国的动漫产业已经成为亟待解决的重要课题。分析中国动漫产业的发展历程不难发现,正是因为我们的意识落后、政策匮乏、相关法律法规不健全、政府监管缺失或越位,才导致在发展中有几十年的空白期。因此,如何正确处理和解决这些问题成为了当务之急。
本文在知识产权的经济学原理和社会性规制的经济学分析的理论基础之上,拟对中国动漫产业法律法规构建现状进行深入剖析。说明了目前中国动漫产业在知识产权保护体系方面的相关法律尚需完善,分级制度的相关法律法规缺失,政府监管存在严重的越位和缺位等现象。
同时,本文对美国、日本两个典型的动漫强国在相关法制构建方面进行了解析,并从成功经验和发展瓶颈两个方面做了重点考察。结合中国动漫产业及其所处的大环境做进一步的分析,以期对中国动漫产业法律法规的构建提供理论和实践意义上的方法借鉴。
通过上述分析,本文认为,若要完善中国动漫产业法律法规方面的建设,应该注重以下几点:第一,建立健全中国动漫产业知识产权保护体系。主要包括健全知识产权侵权行为的界定及赔偿机制,规范动漫产权费用的支付机制,健全知识产权保护机构,加强知识产权保护的执法力度;第二,建立健全中国动漫出版播出的分级制度及监管模式。包括建立符合中国国情的动漫出版播出分级制度,建立分级审查

⑷ 中国有有关漫画书的法律规定吗

中国有关于著作权的法律规定，但没有具体仅规范漫画书的。

⑸ 在网上能看漫画的吗如果涉及版权或其他法律规定的权利，就不打不开对吗

放心看 只要不利用别人的成果获利 诋毁 情节特别严重才会被告侵权

⑹ 有法律明文规定使用他人漫画商用是侵权吗看了著作权法，没有看到涉及商用方面。

有的，著作权法 第四十七条有下列侵权行为的，应当根据情况，承担停止侵害、专消除影响、赔礼道歉、赔偿属损失等民事责任：

（一）未经著作权人许可，发表其作品的；

（二）未经合作作者许可，将与他人合作创作的作品当作自己单独创作的作品发表的；

（三）没有参加创作，为谋取个人名利，在他人作品上署名的；

（四）歪曲、篡改他人作品的；

（五）剽窃他人作品的；

（六）未经著作权人许可，以展览、摄制电影和以类似摄制电影的方法使用作品，或者以改编、翻译、注释等方式使用作品的，本法另有规定的除外；

（七）使用他人作品，应当支付报酬而未支付的；

（八）未经电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品、计算机软件、录音录像制品的著作权人或者与著作权有关的权利人许可，出租其作品或者录音录像制品的，本法另有规定的除外；

（九）未经出版者许可，使用其出版的图书、期刊的版式设计的；

（十）未经表演者许可，从现场直播或者公开传送其现场表演，或者录制其表演的；

（十一）其他侵犯著作权以及与著作权有关的权益的行为。

⑺ 漫画（主题关于宣传法律的）

普法宣传应从孩子抓起。中小学课程就应该安排必要的法律课程。普法宣传漫画应接近生活，简单，易懂，让人反思。

⑻ 七年级重要法律法规

一、把选择题的分数尽收囊中
第一步：审题干。要找准题干中的关键词
把握题干的中心思想
联系教材的相关知识。
第二步：审题肢——通常采用“排除法”
。即把题肢中明显的错误排除；对不能排除
的选项可以进行比较看题肢与题干材料意思是否相关。有的组合型选择题，
可以首先排除确定错误的题肢，再选出确定正确的题肢，然后把不确定的题
肢进行比较，从而选出正确的组合。
二、让主观题在你的掌控之中
1、仔细审题，明确题意。包括如下两步
第一步.审材料。要找准材料中的关键词句，把握材料的中心思想。
第二步.审设问。通过抓住设问的关键词，包括大题范围
(用哪部分知识来分析回答问题)
、分值要求、设问关键词等。从而明确答题要求。
2、回归教材。将材料中的关键词句与教材相关知识联系起来。
3、理清思路，准确作答。要注意条理清晰，详略得当；层次分明，分点、分段排号；
用语规范，学会用政治术语回答政治问题，避免口水话。
方法
1：漫画类试题的解题技巧
第一步：
审漫画。需要注意三个方面，一看漫画标题，标题是漫画的眼睛，透过它
可以洞察整幅漫画的主题；二看漫画的画面，注意其中的每一个细节，如动
作、表情、神态、人物特征等，然后从整体上观察漫画；三看漫画的语言，
漫画为了充分表达其寓意，常配有说明性文字，它有时会成为我们弄清漫画
寓意的金钥匙；四看漫画的夸张之处，即玄外之音。
第二步：透过漫画表面现象，回归教材，推理寓意，引申出漫画与教材知识的结合
点。
第三步：紧扣题意，明确作答范围和设问角度。
(1)：先说漫画面的本意是什么？
(2)：再说通过画面蕴含的深刻道理
(3)：紧扣教材知识，分析并说出怎么办
方法2：图表类试题的解题技巧
图表题指用图(柱状、曲线图等)和数据表格作为试题命题材料的一种试题。
图表一般由标题、内容、注释三部分组成。分析此类材料，有如下步骤：
第一步：

审图表。包括：审标题，通过标题可以初步了解该表的主要内容
审图表的项目和内容，要对图表的内容作横向和纵向的比较。
“注”，“注”对图表起补充
性解释作用，它对理解图表题大有好处。
第二步：
看联系。包括图表之间的联系、图表与教材的联系、图表与时政热点的联
系，通过看联系找到图表与教材知识的结合点。
第三步：
结合教材相关知识按设为要求作答。
方法3：观点概括类试题的解题技巧
设问关键词：①.从材料中你可以得出什么结论？
②.材料体现了教材中的哪些观点？
③.请你用简洁的语言概括其中的蕴含的道理
解题方法：

第一步：认真审题，抓住中心意思。对所给文字要认真阅读，找出关键词句及其
内在联系；对漫画要抓住它的标题，画中人物的语言、动作，画面的夸张之
处及其相互联系；对图表要看清各项内容及有关数字的联系。

第二步：仔细思考，明确概括方向。概括题要求我们依据所给文字图表漫画等，
由表及里由现象到本质地归纳提炼出其中蕴含的道理。概括方向有三个：

“是什么”。指所给材料反映的基本事实或道理。

“为什么”。即分析文字、漫画、图表等所反映的事实、观点存在或成立的原因

(3)“怎么样”。即以材料所反映的事实或观点作为原因，引申出结果或结论。具体可以从
两方面概括：针对材料中的原因，可能会产生“怎么样”的后果；针对材料
所反应的现象，我们应该“怎么做”。即由表及里，透过现象看本质

第三步：回归教材，概括整理答案。在抓住文字、漫画、图表等材料的中心思想及
明确方向的基础上，就可以回归教材联系相关知识,概括整理出答案。

方法四：认识、理解、看法类试题的解题技巧

设问关键词：你如何理解、请谈谈你对 的看法、谈谈你对 的认识、你如
何看待

解题方法：

第一步：认真阅读材料，概括出材料的中心思想。

第二步：联系教材，用教材相关知识结合材料分析，理出答案，按照“是什么”
“为什么”
“怎么办”的角度分别作答。
第三步：书写时注意层次清楚，逻辑严谨。
方法五：说明、反映类试题的解题技巧
设问关键词：该材料说明了 ;该材料反映了 ;等
解题方法：
第一步：先回答材料本身讲述的是什么问题
(材料的表面意思，可以通过归纳段落大意的方法得出)。
第二步：再联系教材内容，运用所学知识分析回答这个问题的实质是什么
(包括为什么和怎么样)
方法六：
“作为中学生面对某问题该怎么办”类试题的解题技巧

设问关键词：你怎么做、如何学习他们的 ;如何践行 ;中学生可以做哪些力所能及
的事、你有何打算等

解题方法：

一是思想上树立什么观念

二是行动上能做些什么，通常可以从三个方面进行论述：自己怎么做、对他人做些什
么、同什么行为作斗争。

方法七：如何维权类试题的解题技巧

设问关键词：当你的合法权益受到侵害时，你会怎么办等

解题方法：

1.
说理，侵犯什么权利或者什么权利被侵犯了。

2.
协商，与具体的当事人进行协商。

3
求助，向有关部门反映问题，寻求帮助。

4.
起诉，拿起法律武器，依法维权——向人民法院起诉

方法八：案例分析类试题的解题技巧

解题方法：

首先：要对材料中人物的行为进行评价(是否违法,是否侵权,侵犯什么权利)
其次：根据材料找出相关的法律依据。
再次：说明法律后果
(是承担责任，还是受到道德的谴责)。
最后：谈具体该怎么办。
方法九：
“说点什么”类试题的解题技巧

设问关键词：请你对 ;说点什么、请你劝说 ;等。

解题方法：

首先：说说具体的法律知识或道理、观点
(是什么)。
其次：谈谈为什么
(影响或危害)
最后：说维权之路
(或怎么办)
方法十：探究原因类试题的解题技巧

设问关键词：为什么、这样做的原因是什么等。

解题方法：先答这样做的必要性，再答这样做重要性。

方法十一：评析、辨析或判断类试题的解题技巧

设问关键词：评析材料中人物的言行、辨析、先判断后说理 ;

解题技巧：

第一步：判断正误。先分析材料或观点，然后判断材料中人物的言行或观点是正
确或是错误，是违法，还是侵权

第二步：分析道理。就是结合材料和教材知识，说明观点对或错的原因，

第三步：总结观点。就是要强调正确的观点或正确的做法；对于材料中错误的观
点，要拿出正确的做法。

方法十二：启示类试题是解题技巧

设问关键词：上述材料给我们什么启示等

解题方法

读懂材料，明确材料反映的现象或问题

要弄清设问的指向，明确要回答的是哪方面的启示。

要找出材料所叙述的问题或现象产生的原因，也就是答出“材料反映了什么”，然后再在
此基础上谈谈“我们应该怎么做”
(对于正确的加以肯定，对于错误的指出正确的做法)
方法十三：谈感想类试题的解题技巧
设问关键词：结合材料谈谈你的感想、你的感受
首先：答材料体现了什么观点，并对材料中的行为加以简单的评价