我国的国防法规

① 国防法规主要特性是什么

1、调整对象的军事性

2、公共程度的有限性

3、司法适用的优先性

4、处回罚措施的严厉性

《国防教育答法》是规范全国国防教育的基本法律。由九届全国人大常委会第二十一次会议审议通过，2001年4月28日，国家主席签署主席令公布施行。

(1)我国的国防法规扩展阅读：

地位作用：

各国根据本国的实际，对各部门法的划分也有所不同，在我国的法律体系中，对各部门法大体上可以做以下划分：

1、宪法；

2、行政法；

3、民法；

4、经济法；

5、劳动法；

6、环境法；

7、刑法；

8、诉讼程序法；

9、军事法（国防法律法规）。

在这里，军事法的外延要大一点，其主要内容或者讲根本内容是国防法规。通过表中，我们可以看出，国防法规是我国法律体系和法制建设中一个重要的、独立的法律门类。

健全的国防法规是建设现代化国防的重要保证，是依法治军、提高军队战斗力的强大法制武器，也是衡量一个国家国防建设的是否制度化的的重要标志。

② 我国国防法规有多少项

我国的国防法规体系，按立法权限区分为四个层次：第一个层次是法律。法律是由全国人民代表大会及其常务委员会制定的。现行的国防方面的法律共有15件，其中国防法律11件，关于法律问题的决定4件。如修改兵役法的决定，设立全民国防教育日的决定等，与法律具有同等效力。第二个层次是法规。法规是由国务院和中央军委制定的。由中央军委制定的为军事法规，现有126件；由国务院制定或国务院与中央军委联合制定的为军事行政法规，现有39件。共165件。第三个层次是规章。由军委各总部、各军兵种、各军区制定的为军事规章，由国务院有关部委与军委有关总部联合制定的为军事行政规章。现有规章2500多件。第四个层次是地方性法规。是由省、自治区、直辖市人民代表大会及其常务委员会制定的贯彻执行国家国防法规的实施办法、实施细则、补充规定等。
我国的国防法规按调整领域划分为十六个门类：一是国防基本法类，二是国防组织法类，三是兵役法类，四是军事管理法类，五是军事刑法类，六是军事诉讼法类，七是国防经济法类，八是国防科技工业法类，九是国防动员法类，十是国防教育法类，十一是军人权益保护法类，十二是军事设施保护法类，十三是特区驻军法类，十四是紧急状态法类，十五是战争法类，十六是对外军事关系法类。
现在，我国的国防法规基本上可以与国家的法律制度相适应，基本上可以满足国防和武装力量建设的需要。我讲基本上，这就意味着我国的国防法规体系还有不健全的方面，主要表现是，有些重要的法律还没有出台，已经颁布的国防法规，内容还不够完备，有些规定操作性不强，国防法制建设的任务仍然很繁重。但总的来说，已经有法可依，国防和武装力量建设已开始走上法制化的轨道。

③ 我国国防法规有哪些特点

国防法规除了具有阶级性，权威性、强制性，普遍适用性和相对稳定性这回些法律的一般特性外，还具答有一些特殊的性质，即：（1）其调整的对象是军事性的社会关系；（2）在作战、训练、军队编制和国防科研等方面的法规具有保密性而不予公开；（3）在解决与国防利益、军事利益有关的法律问题时，如果国防法规和普通法规都有相关规定时，以国防法规为准，在司法程序上实行排他性的“军法优先适用”的原则；（4）对危害国防利益的犯罪实行比较严厉的处罚，如《刑法》规定，抢劫罪通常处3年以上10年以下有期徒刑，而冒充军警人员抢劫的，或抢劫军用物质的，处10年以上有期徒刑、无期徒刑或死刑；（5）对同一类型的犯罪，战时的处罚严于平时。如平时应征公民拒绝、逃避征集的，在2年内不得被录取为国家公务员、国有企业职工，不得出国或者升学，以及罚款；而在战时则要依法追究刑事责任。

④ 国防法规的相关法规

之所以把《国防教育法》单独列出来为大家作比较详细的介绍，主要是因为，它和我们目前进行的军训有着密切的联系，也就是说，它是我们有领导、有计划、有组织地进行国防教育和军训的法律依据。
《国防教育法》是规范全国国防教育的基本法律。由九届全国人大常委会第二十一次会议审议通过，2001年4月28日，国家主席签署主席令公布施行。
《国防教育法》共6章38条，（真是人性化）其主要内容是：
第一章总则。明确了国防教育的领导体制，国防教育的目的、意义和实施方法。同时，明确了各级政府和各部门对对国防教育的职责及国家支持、鼓励社会组织和个人开展有益于国防教育的活动，规定国家设立全民国防教育日。通过立法规定一个节日或者纪念日，以推动国家某项事业的发展，是国内外经常采取的做法，我国的《国防教育法》在起草过程中，大家一致认为，设立全国性的国防教育日很有必要，这有利于增强全民居安思危的忧患意识和国防观念，推动国防教育建设事业的发展。在确定具体为哪一天的时候，提出了许多方案，有人提出应选《南京条约》签订日，有人提出选《辛丑条约》签订日，还有人提出“九一八”、“七月七日”等等，经过反复研究，最后九届全国人大常委会第二十三次会议于2001年8月31日作出决定，确定每年九月第三周星期六为全国国防教育日。369国防教育
第二章学校国防教育。单设这一章的主要考虑，一是青少年是祖国发展的未来，是国家持续发展的强大的后备力量：二是根据青少年身心发展的特点，这一阶段正是增长才干的阶段；三是青少年在学校接受的是系统、正规的教育。
因此，第13条提出：“学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。”第15条规定：“高等学校、高级中学和相当于高级中学的学校应当将课堂教学与军事训练相结合，对学生进行国防教育。高等学校应当设置适当的国防教育课程，并可以在学生中开展形式多样的国防教育活动。”对学校军事训练的组织实施，明确规定，由学校负责军事训练的机构或者军事教员按照国家有关规定组织实施，军事机关应当协助学校组织学生的军事训练。要求学校应将国防教育列入学校的工作和教学计划，采取有效措施，保证国防教育的质量和效果。在这里，要跟大家届时一个法律术语“应当” ，“应当”一次在立法和司法中含义就是“必须”的意思。比如，在我国《刑法》和有关的司法解释中规定：对 有重大理工表现的犯罪嫌疑人应当减轻处罚。那就是必须或者肯定要减轻处罚的意思。
第三章社会国防教育。明确了国防教育领导体制，对国家机关和地方各级人民政府、各部门、个企事业单位、各社会团体、部队和民兵、预备役人员的国防教育工作的机构、职责，开展国防教育的内容、方法都做了规定。
第四章国防教育的保障。对国防教育经费的筹集和使用，物资、场地及教育大纲、教材、国防教育教员的选拔等保障做了规定。
第五章法律责任。第33条规定：“国家机关、社会团体、企业事业组织以及其他社会组织违反本法规定，拒不开展国防教育活动的，由人民政府有关部门或者上级机关给予行政处分。”同时，对于其他违反国防教育法规定的行为，以至破坏国防教育基地设施，寻衅滋事，扰乱国防教育工作和活动秩序，以及负责国防教育的国家工作人员玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊的，依法给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。好
第六章附则。规定了《国防教育法》从颁布之日起施行。
《国防教育法》的公布实施，标志着我国国防教育事业迈入了法制化轨道。这对于保证全民国防教育的开展，推动新时期的国防建设，增强全民国防观念和民族凝聚力，提高全民素质，乃至于促进社会主义精神文明建设，必将产生重大而深远的影响。
《反分裂国家法》简介主要是为了台湾吧
《反分裂国家法》与2005年3月14日第十届全国人民代表大会第三次会议全票通过。
有助于反对和遏制“台独”；
有助于维护两岸关系的稳定发展；
有助于维护台海和亚太地区的和平、稳定与繁荣。伟大
第二条：世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国。中国的主权领土完整不容分割。维护国家主权和领土完整是包括台湾同胞在内的全中国人民的共同义务。
台湾是中国不可分割的一比分。国家决不允许“台独”分裂势力以任何名义、任何方式把台湾从中国分裂出去。
第十条：本法自公布之日起施行。
（四）我国国防法制建设的前景展望
我们应该看到，我国的国防法规建设还有一些需要健全和完善（都是这么说的）的地方，一些国防和军队建设急需的法律还没有出台。突出的是：《国防动员法》、《国民经济动员法》、《军人权益保障法》、《转业军官安置法》、《国防科研产生发》、《武器装备采购法》等法律尚未出台。还有一些重要的军事法规没有制定出来，例如联络工作、军费和资产管理、财务管理、军用核安全、军用核材料管制、军事监狱管理等。此外，有些军事法规需要修改，例如共同条令、军事训练条例、政治工作条例、武器装备管理方面的条例等等。《军人权益保障法》、《转业军官安置法》、《退休军官安置法》这些法规如果不敢进指定出台的话，将会直接影响到军心稳不稳的问题，这些专业，退休的军人的退路怎么样，影响到他现服役是的精神状态。
未来10年内，使全国人民为改革开放和社会注意现代化建设跨世纪发展目标进行奋斗的第一个19年，我国社会主义场经济将向纵深发展，尤其是加入WTO以后，这一发展将更加深刻。在这一进程中，实施依法治国方略既是国家发展、社会进步的重要方面，也是保障改革开放社会主义现代化建设的必然要求。国防和军队建设的各个领域、各个环节都应当符合依法治国的总要求，加快国防建设步伐。
根据国防和军队建设面临的形势，今后10年国防法制建设的奋斗目标是：国防和军队建设各个方面的法律关系得以理顺（说话可以大点声），国防法律体系基本完备，国防法律制度的科学性进一步增强（相对性的而已）；适应国防和军队建设需要的国防立法、执法、法律服务水平大大提高（还想服务）；广大公民将受到良好的国防法治教育，（别搞我）国防法治理论研究将得到较大发展，从而为本世纪中叶基本实现国防现代化奠定坚实的法治基础。 由于时间关系，我们只选择了比较有代表性及我国周边的几个国家向大家作简要介绍。
美国
1．1958年，美国通过并开始实施《国防教育法》
2．1973年3月 ，实行全志愿兵役制（我不强迫你）
3． 1981年4月，恢复兵役登记制度
4． 在140多万美国的现役军人中，有博士3860名，硕士115400名，学士170000名，三项合计289260名，约占美军总人数的21%
美国国防教育的特点：爱国家、懂服从、讲团体、肯奉献
法国
1．注意提高国防在国家政治生活中的地位，确实提高军人的政治待遇和生活待遇
2．建造必要的纪念物，宣传国防教育这步深
3．基于对国家安全的全新认识，法国政府主张从军事、民防、精神、科技、经济、外交等领域对国民进行综合性国家意识教育使不使啊
4．普遍重视学校国防教育你们也一样
5. 让人民参与重大防务决策，在实践中强化公民的国防意识 有没有这么好啊
法国国防教育特点：实行政府领导下的全民国防教育宁杀错不放过
日本
1．1947年 ，通过《和平宪法 》
2．1954年 ，制定《自卫队法》传说中的自卫
3．现有自卫队兵力约27万人，准军事部队1万多人
4．进日本防卫大学的录取率大约为600：1
日本国防教育特点：始终用危机感来刺激国民对国家安全的关心，以增强国民的忧患意识杞人忧天感
印度
1．1947年获得独立，重新颁布《陆军法令》
2．陆军作战人员入伍前，必须详尽回答国家所提出的14个问题
3．国民学兵团 :一万多所大中院校，拥有队员112万人
4．民防志愿队 :349座城镇，编制员额50万人
印度国防教育的特点：通过建立庞大的国民学兵团组织，加强青少年的国防教育

⑤ 我国的国防法规体系由哪些层次构成

、全国人民代表大会制定宪法中的国防法律条款和基本国防法律
宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，所以，宪法中的国防法律条款，是国防法律规范的最高层次是制定其他国防法律规范的根本性依据。基本国防法律的效力仅低于宪法，主要规定国防领导体制，武装力量的构成、任务、建设目标和原则，国防建设与斗争的基本制度，社会组织和公民的基本国防权利与义务，对外军事关系等。在国防法律体系中，基本国防法律起着诠释，衔接宪法，统领其他国防法律法规的作用。

2、全国人大常委会制定国防法律
国防法律以宪法和基本国防法律为依据，其内容主要是国防和军队建设某一方面重要的原则、制度和行为规范，它们是宪法中的国防法律条款和基本国防法律的具体化。如已经制定的《兵役法》、《军官服役条例》、《军官军衔条例》、《预备役军官法，、(军事设施保护法》，《人民防空法》、《香港驻军法》、《惩治军人违反职责罪暂行条例9等，国防法律调整的社会关系主体广泛，立法程序严格，具有较强的稳定性。

3、中央军委制定军事法规，国务院单独或与中央军委联合制定国防行政法规
军事法规和国防行政法规以国防法律为依据，其内容主要是国防和军队建设某一方面中某一重要事项的原则、制度和行为规范。包括：一是国防法律规定需要由国务院、中央军委联合或分别制定实施办法的事项，如《军事设施保护法》规定其实施办法由国务院和中央军委制定。二是国务院、中央军委依职权需要制定军事法规和国防行政法规的重要事项。属于调整国防建设领域内的社会军事关系，但不直接涉及军队和现役军人的规范，由国务院单独制定，如《军人抚恤优待条例》、《退伍义务兵安置条例》等。属于调整军队内部基本活动、军人基本行为及相互关系的规范，由中央军委制定，如《司令部条例》、《后勤条例》、《战斗条令》等。凡属于调整国防建设领域，涉及军队、军人与地方各级人民政府、社会组织和公民相互关系的规范，则由国务院和中央军委联合制定，如《士兵服役条例》、《国防交通条例》等。一般说来，由国务院单独或与中央军委联合制定的国防行政法规在全国范围内具有一体遵行的法律效力，由中央军委制定的军事法规在全军具有一体遵行的法律效力。

4、军委各总部、各军兵种、各军区制定军事规章，国务院有关部委单独或与军委各总部联合制定国防行政规章
军事规章和国防行政规章以军事法规和国防行政法规为依据，结合本系统或本区域的实际情况做出具体规定，以保证实施军事法规或国防行政法规的贯彻实施。由军委各总部和国务院各部，委制定的军事规章或国防行政规章在全军或全国一定范围内具有法律效力，如《单兵训练规定，、《兵员管理规定》、《牺牲、病故人员遗属抚恤的规定》等：由各军兵种、各军区制定的军事规章通常只本系统，本区域具有法律效力。

5、地方各级权力机关和行政机关制出地方性国防法规和规章
地方性闸防法规和规章以国防法律和国防行政法规为依据，其内容是本地区国防建设的制度和行为规范，主要限于兵员征集，军人优抚及退伍安置、国防教育、军事设施保护等方面，如广东省人大常委会制定的《广东省征兵工作规定》、北京市人民政府制定的《退伍义务兵安置办法》等。

⑥ 我国的国防法律规范体系主要有哪些内容

1、宪法中国防内容；
2、刑法中有关于破坏国防设施及军人犯罪的规定；
3、民诉法回及解释中有关于答军婚离婚的规定。
4、国际法中有关于军事船舶、大陆架、特别经济区等海权规定。
5、在民法和商法体系中，如果国防单位作为平等主体参与，也应按照有关规定处理。

⑦ 国防法规在国防建设中的作用

国来防法规的作用：
源1、巩固社会主义制度。
2、保障社会主义经济改革和建设的顺利进行。
3、保证国防现代化顺利实现。
4、国防法规是加强国防实力建设的重要保障。
5、国防法规是指导国防潜力发展和积蓄的重要手段。
国防法规是我国法律体系和法制建设中一个重要的、独立的法律门类。健全的国防法规是建设现代化国防的重要保证，是依法治军、提高军队战斗力的强大法制武器，也是衡量一个国家国防建设的是否制度化的的重要标志。

⑧ 国防法规的基本含义是什么

一、国防法规的基本含义：

1、有利于把党和国家在国防建设、军队建设中形成的优良传统及方针、政策，用法律的形式加以确认，上升为国家的意志，可以长期稳定地付诸实施；

2、有利于确立和强化国防和军队建设在国家生活中的地位、国防建设与经济建设的关系，以及国家机关、社会组织和公民在国防方面的权利与义务，使国防建设适应社会主义市场经济的要求，保证国防建设与经济建设协调发展；

3、有利于向国际社会表明我国国防的基本原则和防务政策，树立和维护我国爱好和平的国际形象，为国家的改革开放创造良好的外部环境。

二、国防法规的性质：

国防法规是一个国家统治阶级的意志在国防建设领域中的法律体现。国防法规与国家宪法和其他法律一样，都具有鲜明的阶级性。

我国的国防法规，除了具有无产阶级的根本性质外，还具有以下特点：

1、国防法规具有很高的权威性。权威性本是所有法律的共性。

2、国防法规具有较强的从属性。

3、国防法规具有一定程度的保密性。

三、国防法规的作用：

1、巩固社会主义制度。

2、保障社会主义经济改革和建设的顺利进行。

3、保证国防现代化顺利实现。、

4、国防法规是加强国防实力建设的重要保障。

5、国防法规是指导国防潜力发展和积蓄的重要手段。

四、国防法规的基本特征：

1、调整对象的军事性；

2、内容公开的相对性；

3、司法适用的优先性；

4、处罚措施的严厉性。

五、地位作用：

各国根据本国的实际，对各部门法的划分也有所不同，在我国的法律体系中，对各部门法大体上可以做以下划分：

1、宪法；

2、行政法；

3、民法；

4、经济法；

5、劳动法；

6、环境法；

7、刑法；

8、诉讼程序法；

9、军事法（国防法律法规）。

在这里，军事法的外延要大一点，其主要内容或者讲根本内容是国防法规。通过表中，我们可以看出，国防法规是我国法律体系和法制建设中一个重要的、独立的法律门类。健全的国防法规是建设现代化国防的重要保证，是依法治军、提高军队战斗力的强大法制武器，也是衡量一个国家国防建设的是否制度化的的重要标志。

⑨ 国防法规体系的内容不包括( )

我国的国防性法规体系主要由法律、法规、规章、地方性法规构成。国防法规是由国回家立法机关制定的并答以国家强制力保证其实施的，用于调整国防体制、武装力量建设、国防科技建设、战争动员体制、国防生产、全民防御和国防教育等方面社会关系的法律规范的总称。它是国家国防政策的法律体现，是指导国防活动的行为准则，又是国家法律体系的重要组成部分。