初中政治法律知识结构

A. 初中政治知识点框架式结构

冲刺中考——复习攻略
七年级（上）复习要点
第一单元 珍爱生命 热爱生活
为什么？（为什么要珍惜爱护我们的生命？/为什么说人
最宝贵的是生命？见课本P8-10）

珍爱生命
怎样做？（如何珍惜爱护我们的生命？见课本P10-12）

热爱生活，实现人生价值
是什么？（人生的价值是什么？课本P13）人生的价值在于创造和奉献。
为什么？（为什么说人生的价值在于创造和奉献？课本P14）

（怎样实现生命的价值？课本P16-17）

（如何珍惜青春年华，创造
怎样做？ 有意义的人生？课本P20-21）

第二单元 走进新的学习生活
为什么？（为什么要正确认识评价自己？P35）

正确认识自己 怎么做？（怎样认识和评价自己？P36-37）

受教育——法律赋予的权利和义务
为什么？（为什么说受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务？P41—43）

怎么做？（怎样珍惜受教育权利，履行受教育义务？P43-45）

第三单元 相逢是首歌
让友谊之树常青
为什么？（友情的重要作用？课本P58-59）

（生活中应如何交友？P60-64）

怎么做？
（真正的友谊与“哥们儿义气”的区别。P63）

师爱助我成长
为什么?（教师在学生成长中发挥的重大作用？P66-67）

（应怎样尊重自己的老师？P68-69）

怎么做？（如何与老师友好相处？P69-72）

第四单元 生活告诉自己“我能行”
自尊 自信

是什么？

为什么？（拥有自尊的重要意义P78）

怎么做？（赢得自尊的途径和方法。P79）

是什么？

自己相信自己。

为什么？（自信对成功的作用P81-83）

怎么做？（树立自信的方法P83-85）

是什么？

自己的事情自己做。

为什么？（自立的重要意义P87-88）

怎么做？（怎样走向自立。P89-90）

自立
自强

为什么？（自强的重要意义P92）

怎么做？（怎样培养自强精神。P93-94）

挫折

如何正确认识挫折？P98

战胜挫折的方法？P99-103

意志

坚强意志在事业成功中的作用？P105-107

怎样去磨练自己的意志？P108-110

七年级（下）复习要点
第五单元 青春的脚步 青春的气息
青春期的问题

怎样悦纳自己的生理变化？P5-8

怎样消除心理烦恼？P11-13

怎样与异性同学交往？P15-20

第六单元 让生活充满阳光

情绪产生和变化的原因P27-28

不同的情绪会产生怎样的结果P29-31

怎样调节和控制好自己的情绪?P33-36

情绪

高雅情趣

是什么？

健康、科学、文明、向上的情趣。

高雅情趣的作用？P41

怎样培养高雅的情趣？P42-46

第七单元 学会依法保护自己
抵制不良诱惑 预防违法犯罪
为什么： 不良诱惑——不良行为——一般违法——犯罪

区别

违反的法律

对社会的危害

应受到的惩罚

一般违法

犯罪

二者联系

怎样自觉抵制不良诱惑？P55-56

怎样预防和避免违法犯罪？P60-61

怎样做：

撑起法律的保护伞
1、法律对未成年人进行特殊保护的原因？P63

2、法律怎样保护我们健康成长？P66

3、未成年人自我保护的方法和技能P69-70

4、未成年人获得法律帮助的方式和途径P72-74

第八单元 分辨是非 对自己行为负责

明辨是非善恶对生活的意义P85-86

面对生活中的是非善恶，我们该如何做出正确的选择？P87-88

如何做到对自己的行为负责？P92-95

冲刺中考——复习攻略
八年级（上）复习要点
第一单元 让爱驻我家
第一课 相亲相爱一家人（与父母的交往）
一、 为什么要孝敬父母？

二、 怎样孝敬父母？

三、影响与父母沟通的原因

四、怎样与父母沟通？

第二单元 学会交往天地宽
第三课 在交往中完善自我
一、为什么要交往？

二、怎样交往？

第四课 掌握交往意识 提高交往能力
一、 怎样掌握交往艺术，提高交往能力？

第三单元 在合作中发展
第五课 合作竞争求发展
一、列举生活中合作的形式

二、合作的重要性

三、生活中竞争的形式

四、竞争的作用（积极作用、消极作用）

五、怎样正确处理竞争与合作的关系？

第六课 合奏好生活的乐章
一、 怎样处理好合作中的人际关系？

二、什么是诚信？

三、为什么要讲诚信？

四、怎样做一个诚信的人？

第四单元 我们依法享有人身权、财产权、消费者权
第七课 法律保护我们的权利
一、什么是法律
二、法律的本质及我国法律的本质
三、我国宪法规定的公民的基本权利
四、我国宪法规定的公民的基本义务
五、我国公民的权利和义务关系

六、青少年在家庭、学校和社会生活公共生活中，要自觉用法律规范自己的行为，依法行使自己的权利，自觉履行法定的义务
七、法律在公民生活中的作用

第八课 伴我们一生的权利
一、 生命健康权是公民最根本的人身权
二、为什么生命健康权是公民最根本的人身权？

三、怎样依法保护我们的生命健康权？

四、人格尊严的内容
五、怎样依法维护我们的人格尊严？

六、怎样依法维护我们的隐私权？

第九课 依法享有财产权、消费者权
一、 财产所有权的内涵

二、当合法的私有财产受到侵害时，我们应该怎么办？

三、智力成果权的具体表现：

为保护智力成果，我国制定的法律：
怎样依法保护智力成果权？

四、消费者的合法权益有哪些？

五、怎样营造放心消费环境 保护消费者的合法权益？

六、消费者在自身合法权益受到侵害时，应怎么办？

八年级（下）复习要点
第五单元 热爱集体 融入社会
第十课 我与集体共发展
一、什么是集体
二、个人与集体的关系

三、集体利益与个人利益的关系

四、怎样处理集体利益与个人利益的关系

五、怎样维护集体荣誉和利益

第十一课 关心社会 亲近社会
一、怎样养成亲社会的行为

第六单元 与大自然和谐相处（十二、十三课）
一、 人与大自然不和谐的表现

二、怎样关爱大自然？

第八单元 生活在依法治国的国家
一、为什么宪法是国家的根本大法？

二、为什么宪法是最高的行为准则？

三、青少年怎样增强宪法观念？

四、什么是依法治国？
五、实行依法治国的重要意义

六、怎样建设社会主义法治国家（国家的做法）？

七、青少年怎样为建设社会主义法治国家做贡献？

八、公民行使监督权的形式

九、公民行使监督权的意义
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B. 政治知识结构图鲁人版初中全

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C. 特岗教师考试一般都考哪些科目

您好，中公教育为您服务。
陕西人事考试网温馨提醒：
2015陕西特岗教师招聘通知已于4月10日发布，本次计划招聘2876名特岗教师，5月11日-20日网上报名，5月18日-25日资格审查，各地笔试于6月10日前进行，各地面试及资格审查于6月25日前进行，8月中旬上岗任教，服务期暂定为三年。
招聘对象及条件
1.招聘对象：以全日制普通高校本科毕业生或研究生为主，也可适量招收2015届全日制普通高校师范教育类专科毕业生。其他专科学历和成人高等教育学历及党校学历不予受理。
2.招聘条件：(1)持有相应中小学教师资格证书或教育部考试中心颁发的《中小学和幼儿园教师资格考试合格证明》;或陕西省中小学教师资格教育基础理论知识考试成绩单(要求4科全部合格);具备教师资格的其他条件要求和招聘岗位要求，所学专业与拟任教学科原则上应相同或相近(各地自行把握条件并负责政策解释);(2)未就业或经本人现工作单位同意报考(须出具现工作单位同意报考证明原件);(3)年龄不超过30周岁(1985年7月1日以后出生，以身份证或户籍证明原件为准);(4)同等条件下，本地生源优先，报考村小、教学点优先。
2015陕西特岗教师政策答疑帮助大家排忧解难，顺利报考，快来看看吧！
理论考试：采取笔试方式进行，以市为单位自主命题，考试形式比较灵活。
特岗教师招聘考试科目按地区有差异：一般指笔试考试科目，分为两种情况：
第1种内容为：专业基础知识和教育学、心理学、教材教法、教育法规、新课改等相关的教育理论知识。
第2种内容为：专业基础知识和公共基础知识。各占150分，总分300分。这个公共基础知识也有不同，有的地区就是指上面的教育理论知识，有的地区是指文史法律数学政治时事等综合知识。
公共基础知识主要包括：大学思想政治课基础知识、时事政治、教育法律法规(《义务教育法》、《教师法》、教师职业道德规范)、大学英语、计算机基础。
专业基础知识测试按考生报考的任教学科，分文科综合(语文、历史、地理)、理科综合(数学、物理、化学)、音体美(语文、数学及本专业)三类分别命题。
更多考试信息请查看：陕西人事考试网
如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。

D. 初中中国历史七年级下知识结构的答案 我的邮箱 [email protected]

七年级下学期期末复习资料
一、 元（1206-1368年）
1.元朝（元世祖）巩固统治措施的表现：
A．经济方面：⑴重视发展农业，禁止蒙古贵族圈占农田做牧场。
⑵治理黄河，推广棉花的种植。
⑶为便利南粮北运，开凿会通河、通惠河。粮食运输以海运为主
⑷商业繁荣。大都既是政治中心，又是闻名世界的商业大都市。
⑸中外交往频繁。意大利旅行家马可·波罗《马可·波罗行纪》。
B．政治方面：行省制度（目的：对全国实行有效的统治）
⑴中央设中书省 ⑵地方设行中书省（行省） ⑶加强对西藏、琉球的管辖。
2．我国省级行政区设立始于元朝。西藏正式成为我国行政区在元朝。元朝在西藏设的行政机构是宣政院。
3．海运路线：刘家港（今江苏太仓）--黄海----渤海----直沽（今天津），再经陆上运往大都。
4．民族融合的发展表现：A．⑴汉族来到边疆 ⑵边疆各族迁入中原和江南
⑶契丹、女真等族融合 ⑷形成新民族回族
B．作用：促进各族经济、文化的发展与融合。
5．活字印刷术的发明：⑴时间：北宋 毕升 ⑵特点：经济省时
⑶作用：大大促进文化的传播 ⑷传播：15世纪，欧洲出现，比我过晚四百年。
6．指南针：⑴最早的指南仪器：战国，司南
⑵北宋，制成指南针，开始用于航海。南宋，广泛用于航海。
⑶传播：由阿拉伯人传入欧洲
⑷意义：为欧洲航海家的航海活动，创造了条件。
7．火药的应用：⑴发明时间：唐代炼丹家
⑵唐末，开始用于战争。宋元，火药武器广泛用于战争。
⑶传播：13、14世纪，由阿拉伯传入欧洲
⑷意义：改变了作战方式，帮助欧洲资产阶级摧毁封建堡垒，加速欧洲历史进程。
8．我国古代四大发明：造纸术、印刷术、火药、指南针，是中华民族是中华民族对世界文明发展的重大贡献。
二、 明（1368-1644年）
1． 明朝前期加强君权的措施：
政治方面：①中央废丞相和中书省，有六部（吏户礼兵刑工）分离朝政；②地方废行 省设三司；③设厂卫特务机构，对臣民进行监视；（明太祖：锦衣卫 明成祖：东厂）④迁都北京（1421年），加强中央对北方的控制⑤实行削藩政策，强化君权。
文化方面：八股取士（目的：选拔听命于皇帝的官吏。）
2． 明朝君主集权高度强化的一种表现：厂卫特务机构的设置。不利于明前期君权加强的表现是：分封藩王
3． 明末清初的思想家顾炎武抨击八股文说：“八股之害，甚于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者。”
1）、八股取士开始于哪一朝代？其目的是什么？
明；为了选拔能听命于皇帝的官吏；
2）、八股取士有何危害？
禁锢了人们的思想，扼杀了人们的聪明才智，培养的是皇帝忠实的奴仆；
3）、材料中提到得另一事件是什么？
秦朝的焚书坑儒。
4． 戚继光抗倭：元末明初，倭寇（日本的武士、商人、海盗）入侵。明中期，戚继光抗倭，他是民族英雄。著名的诗句是“封侯非我意，但愿海波平”，表达他抗倭的决心。
5． 明朝洪武年间，有一次，大臣宋濂在家中请客。第二天，明太祖问他：“昨天喝酒了吗？请的的是哪几位客人？吃的什么菜？”宋濂一一如实回答。太祖笑道：“说的对，没有骗我。”说着拿出一张图，上面画着宋濂请客的座次位置，宋濂看后吓了一身冷汗。
请回答：
1）、监视大臣宋濂的是什么人？他们是由谁直接指挥的？他们的主要职责是什么？
锦衣卫；皇帝（明太祖或朱元璋）；对臣民进行监视和侦查。
2）、明成祖时又设了同样的机构是什么？这些机构的设置反映了明朝统治的什么特点？
东厂；反映了明朝君主专制的高度强化。
6． 明朝对外关系的三件大事：
郑和下西洋；戚继光抗倭； 1553年葡萄牙殖民者侵占我国广东澳门居住权。
7、用史实说明明朝对外关系的特点？
特点及史实：
1）、友好交往：1405年-1433年，郑和七次下西洋，加强了亚非国家的交往，促进了经济交流；
2）、侵略与斗争：元末明初，日本“倭寇”骚扰我东南沿海地区，戚继光奉命率“戚家军”抗倭，取得胜利；1553年葡萄牙殖民者攫取在我国澳门的居住权。
三、 清：（1636-1912年）
1． 后金的建立：明前期，女真属奴儿干都司管辖。明后期，努尔哈赤统一女真。
1616年，努尔哈赤建立金，史称“后金”。迁都沈阳，后改称盛京。
2． 清朝的建立（皇太极的历史功绩）：
⑴重视发展生产，改革内政，选拔人才，联合蒙古扩大势力；⑵改女真为满州；
⑶1636年，盛京称帝，他就是清太宗。
3、秦、西汉、明、清为加强控制在中央、地方、思想各采取了什么措施？

秦
西汉
隋唐
元
明
清
中央
皇帝制度
三公制度

三省六部制
中书省
废丞相，权分六部，设殿阁大学士
军机处
地方
郡县制度
推恩令
合并州县
行省制
废行省，设三司

思想
焚书坑儒
罢黜百家，独尊儒术
科举考试

八股取士
文字狱

4、 清朝前期君主集权强化的发展过程：
⑴清初，采用明制度，设内阁、六部，保留议政王大臣会议。议政王大臣会议凌驾于内阁、六步之上，皇权受到限制。
⑵雍正时，设置军机处，军国大事由皇帝独裁。议政王大臣会议（乾隆撤消）内阁形同虚设， 军机处的设置标志着我国封建君主集权的进一步强化。
⑶大兴文字狱，以此加强君主专制。
5、文字狱：清朝的康熙、雍正、乾隆三朝，危害：清朝文字狱造成社会恐怖,摧残人才,许多知识分子不敢过问政治,从而禁锢思想,严重阻碍中国社会的发展和进步.
6、17世纪60、80年代我国人民抵抗外来侵略的历史事件：
⑴（1662年）郑成功抗击荷兰殖民者收复台湾；
⑵（1685，1686年）康熙地组织的两次雅克萨正义的自卫反击战。
7．台湾府的设置：1683年，清军入台湾。1684年，设置台湾府。作用：加强台湾与祖国内地的联系，巩固我国东南海防。
8．《尼不楚条约》：1689年中俄双方签定的第一个平等的边界条约。意义：从法律上肯定黑龙江流域和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区为中国领土。
9．清朝前期巩固统一多民族国家的措施：
⑴郑成功收复台湾，清朝设置台湾府。
⑵抗击沙俄雅克萨自卫反击战，签定《尼不楚条约》。
⑶顺治册封达赖、康熙册封班禅；1727年，（雍正）设置驻藏大臣，加强对西藏管辖。
⑷乾隆时，平定大小和卓，设置伊犁将军；渥巴锡领导土尔扈特（漠西蒙古）回归祖国。
清朝前期为统一的多民族国家对内对外采取了哪些措施？结果如何？
对内：1）、赐五世达赖与班禅封号，设驻藏大臣，加强对西藏的管辖；
2）、平定大小和卓叛乱，设伊犁将军，加强对西北地区的管辖；
3）、迎接土尔扈特部回归祖国。
对外：1）、设台湾府，加强对台湾的管辖；2）、两次雅克萨之战，签订《尼布楚条约》划定中俄东段边界。
结果：使我国统一的多民族国家得到巩固。
10．清前期的疆域图：

11．明清经济发展的表现：
A．农业：品种增多，引进玉米、甘薯、马铃薯、花生、向日葵等。
B．手工业：⑴棉纺织业：明从南推向北，涌现棉纺织地（松江）。
⑵丝织业：明丝织中心苏州，清丝织中心南京。
⑶制瓷业：制瓷中心景德镇，青花瓷
C．商业：⑴商业经济空前活跃 ⑵全国性的贸易城市：北京、南京
D．出现资本主义萌芽。
12．明代资本主义萌芽：
（1）条件：商品经济空前活跃。
（2）出现：明中期以后，苏州、松江等地的纺织业中。
（3）表现（标志）：① “机户出资，机工出力”。②雇佣与被雇佣的关系。③资本主义性质的生产关系。
（4）发展：到清代，资本主义性质的手工业部门增多，生产规模扩大。
13．闭关锁国：
A.原因：①它是落后的封建自然经济的产物
②它是清朝统治者坚持以农为本的传统观念，推行“重本抑末”政策的结果
③清朝统治者担心国家的领土主权受到外国侵犯，又害怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治。
B.过程：①清初,实行禁海政策。
②清统一台湾后,开放四口（澳门、漳州、宁波、云台山），严格限制对外贸易。
③四口将为一口为广州，由广州十三行管理。
C.影响：积极：它对西方殖民者的侵略活动，起到一定自卫作用。
消极：清政府闭关锁国，与世隔绝，既看不到世界形式的变化，也未能适时地想西方学习先进地科学知识和生产技术，使中国在世界上逐步落伍了。
D.启发：①每一个国家和民族都不与世隔绝，应广泛交往；在交往的过程中亦取长补短，发展自己，否则将被时代所淘汰。
②认识目前改革开放的重要性，只有对外开放、积极进取才能不断进步。
14．北京紫禁城：北京城是明太祖在元大都的基础上修建的，它是古代城市建筑的杰作。皇帝居住的紫禁城是世界建筑之林的瑰宝。
15．明长城：①东起鸭绿江，西至嘉峪关，全长六千多公里，
②是世界奇迹之一，也是我国劳动人民辛勤劳动的汗水和智慧的结晶。
③明长城以北的少数民族主要有鞑靼、瓦刺、女真。
④修筑的目的是为了抵御北方少数民族瓦刺和女真。
16．明清君主集权强化对社会的影响：
（1）在一定程度上加强了多民族国家的统一，有利于政治安定，起到了巩固专职统治的作用
（2）加强了对人民的控制，严重阻碍了社会的进步，是中国封建社会走逐步走向衰落的表现
17．中国古代封建自然经济瓦解的表现是：资本主义萌芽的出现
18、与隋唐时期的对外关系相比，明清时期对外关系有什么新特点？
隋唐时期的对外关系主要是友好交往，而明清的对外关系中，出现了西方国家对中国的侵略，同时，我们也取得了反侵略斗争的胜利。
四、综合
1、比较秦、隋相似之处：、隋相似之处：
1）、都结束分裂局面，重新统一；2）、都创立了一些对后世影响深远的制度，如秦朝封建专制主义中央集权制度，隋朝的科举制度；3）、都修建了伟大的工程，如秦万里长城，隋大运河；4）、都是短命王朝。
2、从秦朝到唐朝，我国古代出现过哪些盛世局面？它们出现的原因有哪些相识之处？对此，你有何认识？
治世局面：文景之治、光武中兴、开皇之治、贞观之治、开元盛世、康乾盛世
原因:1)、注意吸取前代灭亡教训；2）、重用人才；3）、重视发展生产，减轻人民负担，提倡节俭；4）、皇帝勤于政事；
认识：社会要求长治久安，繁荣发展，必须借鉴历史上的经验，要重视人才培养和使用，发扬民主，注意减轻人民负担，增加农民收入，戒奢从俭，反对腐败。
3、有一次，唐太宗见到新科进士们从金殿大门鱼贯而出，兴奋地说：“天下英雄（有才能的人），入吾彀中矣”
1）、材料中，唐太宗这句话是什么意思？据所学的知识回答，他是通过什么办法做到这一步的？
天下有才之士，都被我收罗了。
科举制度。
2）、你怎样评价“这种办法”？
A、改善了用人制度，选拔了许多有才学的人做官。B、把选官的权利集中到朝廷，加强了中央集权。C、促进了教育、文学艺术的发展。D、延续了一千三百多年，影响深远。直到清朝末年才被废除。
3)、统治者采取这种办法的根本目的是什么？
网络人才，维护和巩固封建统治。
4、科举制度是怎样形成和完善的？
形成：隋文帝开始用分科考试的办法选官。
隋炀帝时，正式设进士科，按考试成绩选拔人才。
完善：考试科目增加，以进士、明经两科最重要。
唐太宗时，大大扩充国学的规模。
武则天时，形成殿试制度，创设武举。
唐玄宗曾八次殿试，进士科主要内容诗赋。
5、“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。”
请回答：
1）、这是谁给唐朝皇帝的书信？他又何“自称外甥”？
尺带珠丹；因为松赞干布与文成公主成亲。唐朝皇帝是尺带珠丹的舅家。
2）、“和同为一家”说明了什么问题？
唐与西藏关系密切。
3）、上述材料反映了唐朝统治者实行了怎样的民族关系？
开明的民族政策。
6、唐朝时期对外采取什么政策？与之交往的主要国家有哪些？
开放的对外政策；日本、新罗、天竺。
7、1）、李白、杜甫、白居易的代表作？的代表作？
李白《早发白帝城》、《蜀道难》等，杜甫“三吏”、“三别”等，白居易《秦中吟》、《新乐府》等。
2）、三位诗人诗歌的风格特点？
李白的诗，豪迈奔放，清新飘逸，而且想象丰富，意境奇妙，语言轻快；
杜甫的诗，有的气魄雄浑，有的沉郁悲怆，语言精练凝重，表现出高超的艺术技巧；
白居易的诗，讽喻社会，同情人民，直白如话，通俗易懂。
3）、导致三位诗人诗歌特点各异的时代原因？
李白生活在盛唐时期，他热爱祖国山河，这些都是给他创作诗歌提供了条件；
杜甫生活在唐由盛转衰的时代，社会复杂、动荡，所以他的诗歌反映了这样一个时代；
白居易生活在唐朝中期，社会黑暗，他提倡写诗反映现实，讽喻社会，同情人民。
8、
民族政权
建国时间
民族
杰出首领
都城
与宋重大事件
辽
10世纪初
契丹
阿保机
上京
“澶渊之盟”
北宋
960年
汉
赵匡胤
东京

西夏
11世纪前期
党项
元昊
兴庆
宋夏和议
9、南方农业发展的原因
v 南方战乱较少，社会稳定
v 北方人民的南迁，带来劳动力和先进的技术
v 自然条件的优越
v “市舶之利最厚，若措置得宜，所得动
v 以百万计。” ­——宋高宗
10、（1）宋朝对海外贸易采取什么政策？
鼓励政策
v （2）宋朝海外贸易的港口有哪些？海外贸易的伙伴有哪些？
v 广州、泉州；
v 朝鲜、日本、阿拉伯半岛和非洲东海岸
v （3）宋朝设置什么机构管理海外贸易？
市舶司
11、人类历史出现金属铸币大约有3000年，而出现纸币还不到1000年。 据此回答：
v （1）世界上最早的纸币----交子出现于何时、何地？
v 北宋前期，四川地区。
v （2）纸币出现的根本原因是什么？
v 商业发展。
v （3）纸币的出现在当时有何作用？
有利于商业发展。
12、材料分析：
“国家根本，仰给东南”。 ——《宋史》
思考：结合课文知识，说说上述材料说明了什么问题？
说明了那时政府的财政收入，主要来自于南方特别是东南地区。
13、您认为古代经济重心南移的过程对我们今天的经济建设有何启示？
v （1）要采取积极鼓励发展经济的政策。
v （2）要保持安定团结的大好局面。
v （3）要重视科技进步。
v （4）要保护生态环境，爱护自然。
14、材料一：唐都长安市坊严格分工，店铺营业时间有统一限制，日出击鼓三百下才能营业，日落前击钲三百下统一关门歇业。
----《中国古代史》
材料二：南宋临安大街小巷店铺林立，早市夜市买卖昼夜不觉。 ----《中国古代史》
1）、作为一个居民，你选择住在唐都长安还是宋都临安？为什么？
临安；因为临安商业发达，城市生活丰富。
2）、对比两则材料，唐宋对“市”的设置有何不同？说明什么？
唐朝对市的设置要求严格“坊”“市”分开；南宋城市布局打破了“坊”“市”的界限。
因为宋朝商业繁荣，市场和交易规模扩大。
3）、概括宋朝城市发生变化的主要原因。
宋代商品经济发展是城市发生变化的主要原因。
15、元朝是怎样对辽阔的疆域实行有效统治的？
1）、政治上，建立了行省制度。中央设中书省，地方设行中书省。
加强对西藏的管辖，加强对琉球的管辖。
2）、经济上，推行重农政策。
3）、民族关系上，实行民族分化政策，把各族人分为四等。
4）、文化上，接受中原先进文化。
16、舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。 ——北宋《萍州可谈》
渺茫无际，天水一色，舟舶来往，惟以指南针为则。昼夜守视惟谨，毫厘之差，生死系矣。 ——南宋《诸藩志》

17、什么因素促使宋元时期科技得到如此巨大的成就?
政治上，统治者对发明与创造的支持与鼓励；
经济上的繁荣与发展；
社会环境上的安定；
文化上，继承隋唐的文明成果，吸收外来文化；
人民的智慧与辛苦。
18、我国的四大发明产生的重大影响是什么？对此你有何感想？
对于促进各国人民之间的文化交流与贸易往来，推动知识的迅速传播与增加，促进世界文明和进步都产生了极其深远的影响，是中国人民对世界科学技术发展做出的巨大贡献。
19

阅读材料：材料一 材料二
1）、据材料一，指出若隋炀帝从洛阳乘龙舟“南巡”到余杭，先后经过哪几段运河？
经过通济渠、邗沟、江南河。
2）、读材料二，元朝开凿的两端运河的名称： 通惠河 ，会通河 。你认为元朝开凿这两段新运河的目的是什么？
目的：为了便于南粮北运。
3）、对比材料一、二，你认为元运河与隋运河的主要不同点是什么？隋朝和元朝开凿运河的共同的根本目的是什么？
不同：1、形状上，隋运河比较弯曲，元运河比较直；2、隋运河中心洛阳，元朝运河中心不在洛阳；3、元朝运河通过山东，隋朝运河不通过山东；4、隋朝运河比较长，元朝的比较短。
4）、大运河申报世界遗产，国家重现，百姓关注，申报世界遗产的重要条件之一是该遗产本身必须具有极高的历史价值。请从历史角度说出大运河申报世界遗产的理由。
理由：大运河是古代世界最长的运河，它的开凿促进了我国南北经济文化的交流，影响深远；它是人类利用自然造福人类的杰作，是人类共同的财富。
阅读下列材料：
材料一：

朝代

南方
北方
人口（户）
占全国户口数比例
人口（户）
占全国户口数比例
西汉
2470685
19.8%
9985785
80.2%
唐朝
3920415
43.2%
5148529
56.8%
北宋
11224760
62.9%
6624296
37.1%
材料二 朝廷在故都时，实仰东南财赋，而吴（江苏）中又为东南根柢。语曰“苏湖熟。天下足”。
材料三 宋代商业繁荣超过前代，南方的商业尤为发达。
1、材料一反映出什么现象？
随着南方经济的发展，南方人口逐渐增加；唐代接近北方，宋代南方人口数量大大超过北方。
2、 据材料二概括我国古代经济重心出现了怎样的变化？你认为出现这些变化的原因是什么？
变化：我国古代经济重心从北方转移到南方。
原因：南方社会相对稳定，战乱较少；北方农民南迁，带来了先进的生产技术和劳动力；南方自然条件优越，有利于农业发展；统治者重现发展经济，引进占城稻；劳动人民的辛勤劳动等。
3、据材料三和所学知识，概括宋代南方商业发达的主要表现。
商业都市多，以临安为代表；商业活动打破区域和时间限制，出现早市、夜市等；海外贸易超过前代，政府鼓励海外贸易，广州、泉州是世界闻名的大商港；出现世界上最早的纸币---交子。
阅读下列材料：
材料一 毛泽东在《沁园春。雪》中写道：“一代天骄成吉思汗，只识弯弓射大雕”。
材料二 世祖忽必烈，因累世之业……至元八年，始改称元。摧灭弱宋，遂一天下。
材料三元朝疆域图

请回答：
1、你认为材料一中作为“一代天骄”的成吉思汗最重要的历史功绩是什么？材料二中元世祖“遂一天下”是在哪一年？
功绩：经过多年征战，统一蒙古，建立蒙古国，结束了蒙古长期混战的局面，为元朝的建立和统一奠定了基础。 1276年。
2、从材料三中可以看出，元朝的疆域空前辽阔，元朝为了对全国实行有效的统治，采取了一项对后世产生深远影响的制度是什么？图中的“宣政院辖地”和“琉球”分别指现在的那一地区？
制度：行省制度； 西藏和台湾。
3、图中的“大都”指的是今天哪一个城市？它在当时的地位如何？假如你生活在元朝时期，并生活在今山东地区，那么你将会受到图中哪个机构的管辖？
北京；地位：既是全国的政治中心，又是闻名世界的商业大都市。机构：中书省。
4、元朝辽阔疆域上生活着多个民族，元朝的统一促进了民族融合，试从民族融合发展的史实中举两例说明。
在元朝统治下，许多汉人到边疆，促进了那里的开发；回族形成等。
阅读下列材料
材料一 “往昔初平京师，宫中美女，无院不满。炀帝意犹不足，征求不已，……穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡。此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。”
材料二 “舟所以比人君，水所以比黎庶；水能载舟，亦能覆舟。”
材料三 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”
1、材料一、二是唐朝哪位著名皇帝说的？他统治期间出现了什么盛世局面？根据材料一说明这种统治局面与隋朝灭亡的关系怎样？
唐太宗；贞观之治。关系：唐太宗从隋朝灭亡中吸取教训，调整统治政策，是出现“贞观之治”的原因之一。
2、材料二体现了他的什么统治思想？
思想：认识到人民力量的强大，体现了其民本和重民思想。
3、结合以上材料和所学的知识，概括他统治期间出现盛世局面的主要原因。
原因：唐朝时期，国家统一，政局稳定；广大人民辛勤劳动；唐太宗注意吸取隋朝灭亡的教训，轻徭薄赋，善于纳谏和用人，历行节俭，戒奢从简。
4、材料三这首诗反映了哪位皇帝统治时期的盛世景象？诗中哪一句明显不符合实际？
唐玄宗；公私仓廪俱丰实。
城市商品经济发展和海外贸易的兴盛是经济发展的重要标志。阅读下列材料，回答问题。
材料一 唐都长安的坊市严格分开，店铺营业时间有统一限制，日出后击鼓三百下才能营业，日落击钲三百下统一关门歇业。
材料二 南宋都城临安大街小巷店铺林立，早市夜市买卖昼夜不绝。
材料三 南宋时，“市舶之利最厚，若措置得当，所得动以百万计。”
材料四 意大利旅行家马可波罗在他的《马可波罗行记》中，描述了大都的繁华景象。
请回答：
1、据材料一中的唐长安平面图，概括长安城市布局的主要特点。这座城市在当时有何重要地位？
特点：街道整齐，坊市分开，人口众多等。地位：是唐朝政治、经济、文化和各名族交流中心，又是一座国际性大都市。
2、对比材料一、二，你认为唐朝和宋朝对“市”的设置有何不同？
唐朝对市的设置要求严格，“坊”和“市”分开；南宋则打破了“坊”和“市”的界限。
3、材料三说明了什么？宋朝管理海外贸易的机构是什么？
说明：南宋海外贸易发达；机构：市舶司。
4、结合材料四和所学的知识，指出元朝都城大都的历史地位。
是元朝的政治中心和繁荣的商业中心，又是闻名世界的商业大都市。
63、泱泱中华有着丰富多彩的文化遗产。面对优秀的民族文化，民族自豪感油然而生。结合所学知识，回答下列问题。
1、某同学在学习了隋唐宋元时期的科技成就后，做了如下的笔记，请你帮助他完成。
1）、印刷术：世界现存最早的雕版印刷品是唐朝印制的《金刚经》；北宋在印刷术方面最突出的成就是（活字印刷术）。
2）、指南针：制成指南针并开始用于航海事业是在(北宋)时期；（南宋）时期随着海外贸易的发展，指南针广泛用于航海。
3）、火药：唐朝末年，火药开始用于军事上，（宋元）时期广泛用于战争。
2、唐宋元时期的书法艺术日趋完善，名家辈出。试从唐宋元三个朝代中各举一位著名书家。
唐：颜真卿 宋：苏轼 元：赵孟頫
3、宋朝绘画的一个显著特色是表现市民生活的风俗画出现并日益成熟。请举一例加以说明。
张择端的《清明上河图》，描绘了北宋东京汴河沿岸的风光和繁荣景象。
4、宋词、元曲分别是宋元时期最重要的文学形式。请分别写出宋词元曲的代表人物各一位。
宋词：苏轼、李清照、辛弃疾等。元曲：关汉卿、白朴、王实甫、郑光祖、马致远等。
材料一：有一次，唐太宗见到新科进士们从金殿大门鱼贯而出，兴奋地说：“天下英雄（有才能的人），入吾彀中矣”
材料二：赵嘏诗曰：“太宗皇帝真长策，赚的英雄尽白头。”
1）、材料中，唐太宗这句话是什么意思？
天下有才之士，都被我收罗了。
2）、材料二的“长策”指什么？
科举制度。
3)、统治者采取这种办法的根本目的是什么？
网络人才，维护和巩固封建统治。
4）、你能说说材料二中的“长策”是怎样完善的吗？
完善：考试科目增加，以进士、明经两科最重要。
唐太宗时，大大扩充国学的规模。
武则天时，形成殿试制度，创设武举。
唐玄宗曾八次殿试，进士科主要内容诗赋。
5）、结合以上材料和所学知识，指出材料中所述的这一政治制度有何积极影响？
A、改善了用人制度，选拔了许多有才学的人做官。B、把选官的权利集中到朝廷，加强了中央集权。C、促进了教育、文学艺术的发展。D、延续了一千三百多年，影响深远。直到清朝末年才被废除。

E. 初中三年政治知识框架

Ⅰ、我在成长
一、认识自我
通过这一主题的学习，我们应该懂得不断正确认识自我，悦纳生理变化，了解青春期心理；学习调节情绪，增强调控自我、应对困难和挫折的能力，形成乐观向上的精神状态；学会客观地评价自己，培养健全人格和良好个性品质。
1．客观、正确地认识自己。
（1）正确认识自己，要做到用全面的、发展的眼光看待自己。
（2）认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。一个人的美应该是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。
（3）认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。
2．正确认识青春期的生理与心理的发展变化。
（1）青春期是人一生中身体发育的关键期，我们要正确认识这些特殊生理现象，悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。
（2）青春期心理充满着矛盾。我们要通过各种方式，借助各种力量调控心理矛盾。①向老师、家长、亲友等寻求帮助。②自己也要学会当自己的心理医生。保持心理健康，有助于我们身心协调发展，顺利地度过青春期。
3．学会调节和控制情绪，保持乐观心态。
（1）人的情绪是复杂多样的，最基本的情绪有四大类：喜、怒、哀、惧。
（2）情绪犹如双刃剑。一方面，情绪对人有积极影响；另一方面，情绪对人也有消极影响。
（3）调节情绪的方法：①注意转移法、②合理发泄法、③理智控制法等，我们可以根据不同的情况和个人的特点灵活地加以运用。
4．正确对待挫折。
（1）挫折具有两面性。①挫折一方面使人前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理；②另一方面又有利于人们磨炼意志，增长才干和智慧。
（2）战胜挫折的方法：①树立正确的人生目标；②正确地认识挫折，冷静分析造成挫折的原因，找到有效的对应方法；③激发探索创新的热情，开拓进取；④学会自我疏导，善于自我排解；⑤请求帮助。
5．磨砺意志，学会坚强。
（1）意志坚强的作用：①能够自觉抵制不良行为和思想的影响，作出正确的选择，坚定正确的人生方向；②能够以顽强的精神、百折不挠的毅力战胜挫折和困难，实现自己的目标；③能够形成良好的学习习惯，不断战胜学习、工作中的惰性，从而成就大业。
（2）磨砺坚强意志的方法：①树立明确的目标；②要从细微之处做起，从小事做起；③应善于管理自己；④要自觉地、主动地在艰苦的环境中锻炼自己。 二、自尊自强
通过这一主题的学习，我们应体会到生命的可贵，更加热爱生活；培养自尊、自立、自强的精神；能够分辨是非，学会对自己的行为负责。
1．珍爱生命，实现生命的价值。
（1）生命是地球上最珍贵的财富。各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。
（2）每个人的生命都是有价值的。当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
（3）珍爱我们的生命：①永不放弃生的希望；②肯定生命、尊重生命、③延伸生命的价值。
2．自尊是人人都需要的。
（1）自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。
（2）善于尊重他人。①对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格；②善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。具体做到：A、善于欣赏、接纳他人；B、不做有损他人人格的事情；C、理智地尊重他人。
3．自信是成功的基石。
（1）树立自信的基本方法：①看到自己的进步与长处。发现自己的长处，是自信的基础。②增强信心与实力：相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战。③自信是准确的自我定位和客观的自我表现评价，是一种科学的进取精神和冷静的态度，是遇到困难永不低头的巨大精神力量。
（2）自卑与自负都是自信的误区。
4．告别依赖，走向自立。
（1）自立就是自己的事情自己干。
（2）人生需要自立，学习自立既是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。
（3）青少年应怎样培养自立能力：①拒绝和摒弃依赖思想，走向自立的人生；②明确自主与自立的关系，学会独立地生活、学习，自主处理生活中的问题；③从小事做起，多实践多锻炼。
5．发扬自强精神，做自强不息的青少年。
（1）自强就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。
（2）自强的作用：①自强是进取的动力。②自强是通向成功的阶梯。③自强不息是我们民族几千年来熔炼成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。
（3）中学生如何培养自强的精神：①树立坚定的理想——自强的航标：②战胜自我——自强的关键；③扬长避短——自强的捷径。 三、交往与沟通
通过这一主题的学习，我们应该掌握基本的交往礼仪，学会人际交往与沟通，善于与人合作，努力建立良好的人际关系。
1．克服消极逆反心理，与父母平等沟通。
（1）我们对父母的思想观念、管教方法和严格要求，常常产生反感，即产生逆反心理。如果因消极的逆反心理导致对父母的反抗，其结果不仅是惩罚了自己，也是对父母的伤害。
（2）与父母进行平等沟通，是辨明是非、寻求最佳结果的过程。
有效沟通要掌握基本要领：①彼此了解是前提；②尊重理解是关键；③理解父母的有效方法是换位思考；④沟通的结果要求同存异；⑤沟通的核心是以爱的方式对待父母。
（3）如何孝敬父母：①孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是尊敬和爱戴父母。②孝敬父母，要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。③孝敬父母表现在心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴。
2．积极与同学、朋友交往。
（1）意义：在与同学的交往中，如果保持积极开放的心态，我们就会①接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳；②积极交往，友谊之树立才会枝繁叶茂；③开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。
（2）男女同学之间进行正常健康交往的方法：①既要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。②男女同学之间的感情，需要慎重对待、理智处理。③在与异性相处时，我们要增强自我保护的意识和能力，掌握自我保护的方法的能力。④男女生之间的交往，还应该做到严格自律，不断增强自我约束能力，严格要求自己，对自己、对他人负责，不做违背道德法律的事。
3．建立新型师生关系，积极与老师进行沟通。
（1）新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等，互相尊重、互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。
（2）积极与老师进行有效沟通的方法：①从老师的角度看问题；②正确对待老师的表扬与批评；③原谅教师的错误，用恰当的方式指出教师的错误是对老师的尊重；④礼貌待师；注意场合；勿失分寸等。
4．养成文明礼貌的行为习惯。
（1）礼貌是文明交往的前提。
（2）礼貌的重要性：一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
（3）文明礼貌的基本要求：语言文明、态度亲和、举止端庄。
5．竞争与合作的关系。
（1）合作与竞争是相互依存的两个方面。二者相互渗透，相辅相成，竞争与合作是统一的。
（2）我们要学会“在竞争中合作”。①“在竞争中合作”应体现“双赢”的原则；②我们应在与他人竞争中学会欣赏、学会合作、学会共享；③“在竞争中合作”需要我们形成团队精神。团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作和无私奉献的群体精神。团队精神的核心是集体主义。
（3）我们要学会“在合作中竞争”。①在合作中竞争要尊重竞争对手，向竞争对手学习。②在合作中竞争的目的是取长补短、携手共进。③在合作竞争要勇于超越自我，共同进步，不以成败论英雄，正确对待竞争中的成功与失败。
四、交往的品德
通过这一主题的学习，我们应知道孝敬父母和诚实守信是做人的根本。在实际生活中能够尊敬父母和长辈，做一个诚实的人；学会关心、尊重、宽容他人，乐于助人，与人为善。
1、孝敬父母长辈。
（1）父母理应受到我们的孝敬。①父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，为家长作出了贡献，为我们付出了很多；②孝敬父母是中华民族的优良传统。
（2）孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、待奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。
（3）孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。
2、努力做诚信的人。
（1）诚实守信，是中华民族的传统美德。①对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。②诚实的核心是践约守信。③坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。
（2）怎样才能做个诚信的人：①遵守诚信的守则：第一，在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边；第二，在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边；第三，在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。②讲究诚信的智慧，把理解诚信与具体的情境结合起来，在现实生活中做出诚信的选择。③做一名诚实守信的人，例如，不撒谎、不抄袭同学的作业、考试不作弊、对人守信、对事负责。
3、增强平等意识，平等对待他人。
（1）人生来平等。人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。
（2）在社会生活中，弱势群体的平等权益容易受到侵害。我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自学维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。
4、尊重他人，尊重社会。
（1）尊重他人，要求我们礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。
（2）尊重社会，主要表现在遵守规则、承担责任和维护权利等方面。爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序，既是对他人的尊重，也是对社会的尊重。
5、理解、尊重和正确对待不同的文化与习俗。
（1）我们应该怎样对待传统文化和外来文化的差异？①对待外来文化要坚持以我为主，为我所用，取其精华，去其糟粕的原则。②学习外来文化不等于照抄照搬，而要批判的继承。③珍爱自己民族的精神家园，继承、保护、宣传和弘扬中华民族精神。
（2）做友好往来的使者。
五、积极适应社会的发展和进步
通过这一主题的学习，我们要学会认识成长的社会环境，提高生活适应能力；正确认识个人与集体的关系，关心祖国的发展和命运。
1、正确认识好奇心理与从众心理。
（1）善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣，有助于学习、思考以及科学发现；
（2）众心理，我们要认真分析，不能随意盲从。盲目从众，跟着“群体”参加无意义甚至对身心有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。
2、理智对待学习压力，克服考试焦虑。
（1）学习需要适度的压力。①适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极；②过度的学习压力则使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥。
（2）我们要学会正确对待压力，学会将压力转化为动力。明确学习的意义，培养学习的兴趣，是我们缓解学习压力的有效方法。
（3）克服过度的考试焦虑，从容面对考试。应该做到：①树立正确的考试观念；②实事求是地调整自我期望；③增强自身实力。
3、关爱集体，自觉维护集体的荣誉和利益。
（1）集体利益和个人利益是相互依存的。集体应充分尊重和保障个人利益，个人应积极关心和维护集体利益。
（2）关爱集体的表现：①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智；②发扬集体的好作风，通过自己千方百计的努力，为集体排忧解难；③在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。 Ⅱ、法律与我同行
一、学法用法
通过这一主题的学习，我们要知道法律是一种特殊的行为规范，理解法律在社会生活中的作用；了解我国法律对未成年人的特殊保护，学会运用法律维护合法权益；了解我国法律对预防未成年人犯罪的规定，养成自我防范意识。
1．什么是法律？
（1）法律的含义：是由国家制定或认可靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍的约束力的行为规范。
（2）法律的特征：
一是法律由国家制定或认可；二是法律靠国家强制力保证实施，具有强制性；三是法律对全体社会成员具有普遍的约束力。
（3）法律的作用：我国法律是人民意志和利益的体现，是国家生活的保障；通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。
2．违法行为
（1）含义：凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。
（2）分类：根据其违反的法律，可以将它们分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。
任何一类违法行为都有其法律后果，都要承担相应的法制责任。犯罪是应受刑罚处罚的行为。
3．法律对未成年人给予特殊保护。
（1）为了保护未成年人的健康成长，制定了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法，专门保护未成年人的合法权益。
在未成年人保护法中，对家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护作出了明确的规定：
家庭保护，要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。
学校保护，要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。
社会保护，要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。
司法保护，要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。
4．如何预防和减少违法犯罪
（1）国家、社会角度：A、有关部门加大打击国度，制裁损害精神文明建设的行为。B、提高社会成员的道德水平，关注青少年的健康成长。C、政府要为青少年提供更多健康、高雅的活动场所。D、需要国家和社会组织用法律来教育和规范每个社会成员的行为，净化社会风气，全面优化社会环境，保护青少年的健康成长。
（2）学校角度：A、全面贯彻国家教育方针B、对学生进行道德和法制教育C、提高学生辨别是非的能力D、组织开展有益的活动，提供有益的活动场所与设施
（3）家庭角度：A、父母应当以健康的思想、品行、和适当的方法教育、引导子女进行有益于身心健康的活动B、还要配合学校和社会努力把子女培养成为“四有”的社会主义建设者和接班人。
（4）青少年：一、加强自我防范，许多违法犯罪行为都是沾染不良习气开始的。我们一定要自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免染不良习气，防患于未然。从小事做起，预防违法犯罪。二、学会自我保护，青少年不仅需要有保护自己的意识和勇气，也要有保护自己的智慧和方法。遭遇意外险情与伤害时，需要冷静，要学会运用最有效的救助方法；遭遇不法分子的侵害时，既要勇敢又要机智，特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究斗智，尽量减少不必要的伤亡，保住最大的合法权益。许多事实告诉我们，面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话等，都是行之有效的好方法。三、运用法律保护自己：A、非诉讼手段，是我们维护合法权益常用的有益手段B、诉讼手段，勇敢地到人民法院状告侵权者，通过打官司讨回公道。
5．自觉抵制不良诱惑。
（1）我国法律规定：吸毒违法，贩毒有罪。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》把未成年人“吸食、注射毒品”和“参与赌博，屡教不改”列为严重不良行为。充斥着暴力、色情等不良信息的“电子海洛因”，侵蚀和毒害未成年人的精神；邪教是威胁人民生命财产安全和社会稳定的毒瘤。
（2）如何抵制不良诱惑：①避开诱因法；②婉言谢绝朋友，提高自制力；③专时专用，改正不良习惯；④培养良好的兴趣爱好；⑤联想后果法；⑥请人监督法 二、权利与义务
通过这一主题的学习，我们要了解宪法与法律对公民权利和义务的规定，学会在现实生活中正确行使权利，自觉履行义务。
1、权利与义务的关系。
（1）在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。
（2）如何正确行使权利？
①公民在行使权利时要尊重他人的权利；②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益；③要在法律允许的范围内行使权利；④要以合法方式行使权利。
（3）如何忠实履行义务？
法律鼓励的积极去做；法律要求的必须去做；法律禁止的监督不做。
2、维护受教育权利，履行受教育义务。
（1）我国法律保护公民享有的受教育权。
（2）维权途径：当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或者诉讼方式予以维护。
①诉讼方式：向人民法院提起诉讼。②非诉讼方式：a.寻求学校老师的帮助；b.寻求当地居（村）民委员会帮助；c.寻求妇女、儿童工作委员会或者妇联帮助；d.寻求当地教育主管部门帮助。
（3）履行受教育义务，珍惜受教育机会。
①受教育的机会来之不易。我们要珍惜机会，努力学习。履行受教育的义务，最主要的是：a.认真履行按时入学的义务；b.认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；c.认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。②在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，养成两好的学习习惯，提高学习能力，树立终身学习的理念。
3、法律保护公民的生命健康权。
（1）生命健康权是人格权的重要组成部分，居于人格权的首位。
（2）我国宪法、刑法、民法通则，治安管理处罚法等法律都规定了公民的生命健康权不受非法侵害。
（3）未成年人作为社会中的弱势群体和国家的未来，其生命和健康受到法律的特殊保护。
（4）积极行使生命健康权，具体做到：①珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平；②在患病时及时医治；③依法自卫和请求法律保护。
（5）关爱和尊重他人的生命健康权。
①任何人不得非法剥夺他人生命。②任何人不得故意或者果实造成他人受伤、生病，因为这是侵害健康权的行为。③我们要关爱他人的生命健康，做一个既遵守法律又乐于助人的人。
4、法律保护公民的人格尊严。
（1）人格尊严是人格权的核心权利，集中体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权，人格尊严不可侮，侮辱者必将受到社会道义的谴责，承担相应的法律责任。
（2）依法维护自己的人格尊严。当我们的人格尊严受到侵害时，我们要拿起法律武器，追究侵权人的责任，必要时可提起诉讼以讨还公道。
5、法律保护公民个人隐私。
（1）隐私权，是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。
（2）维护隐私权的意义：隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。隐私权赋予公民对其个人秘密的自由决定权，它划定了个人空间与公共空间的界限，维护了个人的人格独立和人格自由。法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会的安定。
（3）如何尊重和维护他人的隐私权：①尊重他人隐私，就要树立隐私意识；②需要强化责任和信誉意识。
（4）如何尊重与维护自己的隐私权：当隐私受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，当隐私权受到侵害时的维权方式：①通过非诉讼方式维护合法权益：a.向有关部门举报、投诉；b.由人民调解委员会进行调解；c.与当事人协商和解；②通过诉讼方式维护合法权益|——向人民法院起诉，要求侵权人停止侵害，赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿；③增强自我保护意识，给自己的隐私加把锁，保护好自己的隐私；④在向熟人敞开心扉时，要认真选择倾诉对象。
6、法律保护公民的合法财产所有权、财产继承权、智力成果权。
（1）在我国，公民的合法财产所有权，财产继承权、智力成果权受法律保护。未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵犯。
（2）当我们的经济权利受到非法侵害时，要增强维权意识，学会依靠社会力量，运用法律武器，维护自己的正当权益。
7、法律保护消费者的合法权益。
（1）消费者依法享有安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权等各项权益。
（2）如何培养消费着的维权意识和自我保护意识。
①消费者要保持应有的警惕，尽量不给不法经营者以可乘之机，防止侵权行为的发生。②在侵权行为发生以后，我们应勇敢地拿起法律武器，维护自己的合法权益，也使不法经营者显露原形，受到惩治。
（3）消费者依法维权的途径。
①非诉讼方式：a.与经营者协商和解；b.请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；c.提请仲裁机构仲裁；②诉讼方式：向人民法院提起诉讼。 三、法律与社会秩序
通过这一主题的学习，我们要知道依法治国是我国的治国方略，增强法律意识；认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的权威。
1、宪法是国家的根本大法。
①从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；②从效力上看，宪法具有最高的法律效力；③从制定和修改的程序上看，宪法比普遍法律更严格。
2、依法行使政治权利。
（1）公民参与政治生活的主要内容有：公民依法参与民主选举、民主决策、民主管理，民主监督。
（2）公民行使政治权利的途径：①通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会和地方人大常委会反映情况，提出批评和建议，行使自己的监督权；②可以采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门反映；③还可以通过电视、广播、报纸等工具进行监督。
（3）公民怎样依法行使自己的政治权利？
我们要在法律允许的范围内正确行使自己的监督权利。
①当我们发现国家机关及其工作人员没有履行或没有正确履行他们的职责时，与向他们提出批评和建议的权利。
②当我们发现国家机关及其工作人员失职，违法行为时，有举报、揭发的权利。
③当我们自己或亲人、朋友遭受到国家机关及其工作人员的不公正对待时，有依照法律规定讨回公道的权利。
④对社会存在的问题，我们有向政府有关部门反映，并提出解决问题的的权利。

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中考只考初二 初三 （一下原创哦）

八 年 级
第一课 孝敬
☆ 孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。P3

第二课 爱国
♪ 实现祖国统一、民族团结、中华腾飞，是包括台湾同胞在内的全国人民的【共同心愿】，也是众多海外华侨华人的【共同心声】。P10
☆ 热爱祖国是中华民族的光荣传统和崇高品德。P11
△ 祖国的存在和发展是个人生存和发展的前途。P11
△ 世界上只有一个中国，中国的主权和领土不容分割，祖国统一是中华民族的根本利益所在。P17
△ 实现祖国的完全统一是全体中国人民不可动摇的坚强意志，是不可阻挡的历史潮流。P17

第四课 交往
交往礼仪的【三原则】：平等待人、尊重他人、 宽容。P26
△ 在现代礼仪中，平等原则是基础，是最重要的。P27
△ 每个人在(人格)和(法律)地位上都是平等的，无高低贵贱之分。P27

第五课 合作与竞争
☆ 合作是一种力量，也是一笔财富。P35
△ 善于合作是时代的要求。P35
△ 即竞争又合作，我们的事业才能取得成功，经济才能繁荣，社会才能进步。P36
♪ 【双赢】是竞争最理想的结果，良好的合作创造竞争中的双赢。P36
♪ 竞争要在（法律和道德）允许的范围内，按照（平等、公平、诚信）的原则去进行竞争。P36
♪ 置道德法律于不顾的（不正当竞争），最终结果只能是害人害己。P36

第六课 诚信
♪ 诚实和守信是互相联系在一起的，诚实是守信的（基础），守信事诚实的具体（表现）；不诚实很难做到守信，不守信也很难说是真正的诚实。P44
△ 不诚信会在短期内给你带来一定的利益，但最终遭受损失的还是自己，不诚信必然要付出昂贵的代价。P44
♪ 诚信首先要做到（诚实）。P44
☆ 诚实守信是为人处事的一种美德，是为人之本。P44

第七课 法律
♪ 法律是由国家制定。P50
△ 法律是靠国家强制力保证实施，是法律最主要的特征。P50
△ 法律是全体社会成员具有普通约束力的一种特殊行为规范。P50
♪ 我国公民的权利和义务是（一致）的。P50
♪ 公民的权利和义务是密不可分的。P50
♪ 公民的基本权利和义务是相互结合的。P50
△ 公民在行使自己权利的时候，不得超越法律许可的范围，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益。
△ 公民的合法权益受到侵害时，有权运用法律保护自己所拥有的权利，但必须采用合法的方式，按照法定程序进行，不能采取非法手段。P51
☆ 依法行使权利，自觉履行义务是公民意识的集体体现。P51

第八课 人身权
△ 生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。P59
☆ 生命健康权是公民最根本的人身权。P59
□ 我国法律明确规定：公民的生命健康权不受非法侵害。P59
△ 人格尊严是公民所必须具有的、终生守护的权利。在我国，每个人都平等的享有人格尊严的权利，不容非法侵犯。P59
☆ 我国法律尊重公民的人格尊严，保护公民的人格尊严不受侵犯。P59
♪ 人格尊严：姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权。
△ 在我国，公民的隐私权受到法律保护。P60

第九课 财权
△ 我国法律保护公民的私有财产权。P67
□ 我国宪法规定：公民的合法的私有财产不受侵犯。P67
□ 我国宪法第47条规定：中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。P68
□ 我国法律规定：平等的保护每一个公民的智力成果。P69
□ 消费者权益保护法规定：消费者依法享有人身和财产安全权、知悉真实情况权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、依法结社权、获得知识权、监督批评权、人格尊严和民族风俗习惯受到尊重9项权利。P68
♪ （生产者）是消费活动的（最主要）参与者。P68
♪ （销售者）是连接生产和消费的（桥梁）与纽带。P68

第十课 爱集体
☆ 集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。P77
♪ 维护国家的荣誉和利益是维护集体荣誉和利益的（最高表现）。P77
♪ 国家的荣誉是国家和民族（尊严）的体现。P77
△ 国家利益是全国人民共同利益的集体表现，国家利益高于一切。P77

第十一课 亲社会
♪ 4要：要学会学习，要学会生存，要学会交往，要学会做人。
☆ 勇敢的面对困难和逆境，敢于向困难和逆境发出挑战，善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。P84

第十二课 自然 S196
♪ 环境问题已经成为（全球性）问题。P93

第十三课 环保
♪ 《中华人民共和国环境保护法》是我国环境的（基本法），在我国环境保护法律体系中占有（核心）地位。我国已形成以宪法为基础、以环境保护法为主体的环保法律（体系）。P100
♪ 人民群众是保护环境的（基础性）力量，治理环境污染和保护环境必须依靠广大人民群众。P100
△ 依法保护环境不仅是国家、政府部门和专业环保人员的责任，也是每一个公民应尽的义务。P100

第十四课 科技
♪ 科技是第一生产力。P100
♪ （高新技术）及其产业已成为当代经济发展的火车头。P107
♪ 科学技术是人类文明的（标志）。P107

第十五课 创新
♪ 创新是力量之源、发展之基。P114
♪ （好奇心）是走上科技发明创造之路的（起点），是创新的（最初动力）。P115
♪ 善于观察、见微知著是产生创新思维的重要（前提）。P115
♪ 想象是创新的（先导）。P115
♪ （求异思维）是孕育一切创新的（源头）。P115
♪ 知识是创新的（前提）。P115

第十六课 宪法 S50
♪ 宪法在我国法律体系中处于首要地位。P122
♪ 宪法规定国家生活中最根本的问题。P122
♪ 宪法具有（最高）的法律效力。 一方面体现在宪法是其他法律的立法基础，其他法律是宪法的（具体化），另一方面体现在任何法律不得同宪法相抵触，否则无效。P122
♪ 宪法的制定和修改（程序）比其他法律更为（严格）。
宪法的最高法律地位和最高法律效力决定了宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格P122
♪ 宪法是一切（团体和组织）的最高行为准则。P123
♪ 我国宪法是中国共产党的基本方针、政策的（法律化）。P123
♪ 宪法是全体（公民）的最高行为准则。P123
☆ 宪法是治国安邦的总章程，是国家的根本大法，又是最高行为准则。P128

第十七课 法治
☆ 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。P129
□ 我国宪法规定：中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。P129
△ 实行依法治国是维护国家长治久安最有效、最根本的(方法)，也是最重要、最可靠的保障。P129 S180
♪ 有法可依是建立和健全社会主义法治的（前提）和（先决）条件。P130
♪ 有法必依是健全社会主义法治的（中心）环节。P130
△ 在我国，每个公民都依法享有监督权。P130
□ 我国宪法明确规定公民依法享有批评权和建议权。P130

九 年 级
第一课 公平
△ 公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。P139
☆ 公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。P139
☆ 实施正义行为，不做非争议的事情，是做人的基本要求。P140
☆ 尊重和遵守制度、规则和程序，是一个现代人应有的品格。P140
△ 按照正义标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚决不做，是一个有正义感的人的集体表现。P140
♪ 制度的正义性在于：规则和程序不是为少数人制定的，而是为（所有）社会成员的利益制定的。P140
♪ 非正义行为必然遭到道德谴责或法律制裁。P140

第二课 责任
☆ 积极承担责任是做人的基本要求。P147
☆ 在社会生活中承担责任，能促进自己的成长和发展。P147
△ 一个对他人、对社会不负责任的人必然会受到道德谴责，失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持。P148
△ 服务社会、奉献社会，我们（最有条件）做到的是服务和建设自己所在的社区。P148
♪ 服务社会、奉献社会。S232

第三课 党科学发展观
△ 背后支撑这一切的是日益增强的综合国力。P155
△ 改革开放以来，我国国民经济快速发展，经济实力不断提升，现在已跻身于世界经济大国的行列。P155
♪ 我国奉行独立自主的和平外交政策。P155
△ 我国国际地位日益提高，在国际事务中发挥着日益重要的作用，成为维护和促进世界和平与发展的坚定力量。P155
☆ 坚持中国共产党的领导是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证。P156
□ 中国共产党能够成为领导中国特色社会主义的核心力量，源于它的先进性。P156
☆ 中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益。P156
☆ 中国特色社会主义伟大旗帜，是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。P156-157
★ 科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面、协调、可持续，根本方法是统筹兼顾。P157

第四课 基本经济制度
☆ 公有制经济在我国国民经济中居于主体地位，是社会主义经济制度的基础。P163
△ 我国正处在社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡。P163
☆ 社会主义的根本任务是解放和发展生产力。P164
☆ 社会主义的根本目的是实现全体人民的共同富裕。P164
☆ 我国法律保护一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入，打击和取缔非法收入。P165

第五课 人大制度
☆ 在我国，人民是国家和社会的主人，国家的一切权利属于人民。P171
△ 全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关，行使最高立法权、最高任免权、最高决定权、最高监督权。P171
☆ 人民代表大会制度是我国的根本政治制度。P171
☆ 维护各民族团结是每个公民的基本义务。P172

第六课 以经济建设为中心 改革开放
△ 党的基本路线体现了全国各民族人民的根本利益和共同愿望，是党和国家的（生命线），是实现科学发展的（政治保证）。P179
☆ 以经济建设为中心是（兴国之要），是我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。P180
☆ 发展是我国当前解决所有问题的关键。P180
☆ 事实证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的（必由之路）。P180
☆ 实践证明，改革是我国社会主义发展的（直接动力）。P180
☆ 对外开放是我国现代化建设的必要条件。P181
△ 对外开放是我国必须长期坚持的一项（基本国策）。P181

第七课 科技科教兴国创新 S232
☆ 科学技术是第一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度。P187
☆ 科学技术已成为推动经济发展最重要的因素。P187
△ 科学技术的发展，关键在人才。P187
☆ 高素质的人才是一个国家最为重要的资源。P187
△ 教育水平的高低决定着人才培养的数量和质量，决定着一个国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败。P187
☆ 我国实施科教兴国战略是时代的正确选择。P188
☆ 创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。科学技术的本质就是创新。P188
♪ 教育创新是科技创新的基础。P188

第八课 可持续发展 科学发展观 S157
☆ 正确处理好人口、资源、环境与经济发展之间的关系，就要走可持续发展之路。P196
☆ 我们必须坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。P197
△ 实施可持续发展是我国正确的战略选择。P197
☆ 实施可持续发展是贯彻落实科学发展观的内在要求是我国正确的战略选择。P197
☆ 实行计划生育是我国的一项基本国策。P197
△ 实行计划生育利国利民，是每一个公民的光荣职责，也是法律规定的公民的义务。P197
☆ 保护环境和合理利用资源是我国的一项基本国策。P197

第九课 民族精神 S156
☆ 民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。P205
△ 高昂的民族精神从来就是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度。P205
△ 弘扬和培育民族精神，必须充分挖掘中华民族的优良（传统文化）遗产。P206
△ 新时期弘扬和培育民族精神，最重要的是坚持与时俱进，结合时代和社会发展要求，不断为民族精神增添新的富有生命力的内容。P206

第十课 艰苦奋斗 S10
☆ 基本国情：我们现在达到的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的。P214
♪ 小康 S163
△ 成就任何事业都会经历困难、挫折甚至失败。人们只有发扬百折不挠的艰苦奋斗精神，才能成就事业，实现理想和目标。P214
☆ 艰苦奋斗是通向理想的必经之路。艰苦奋斗是我们的优良传统，是中华民族的传统美德。P214

第十一课 世界中国
☆ 和平与发展是当今时代的主题。P222
△ 世界要和平、人民要合作、国家要发展、社会要进步是不可阻挡的潮流。P222
☆ 经济全球化、世界格局多极化是当今世界的发展其趋势。P222
△ 改革开放以来，我国经济迅速增长，综合国力不断增强，已成为具有全球影响的地区性大国。P222
△ 中国已成为维护世界和平与稳定的重要力量，在当今世界树立起了一个负责任大国的形象。P223

第十二课 人才 人生
☆ 自主创业也是就业的一条重要途径，创业是最大的就业。P231
☆ 成才的关键是靠自己的勤奋努力和不懈追求。P232
☆ 学习是进步的根基。在科技日新月异的当今世界，国家需要勤奋学习。P232
☆ 人生的意义不在与索取，而在于奉献。