法律知识竞赛新闻

❶ 知识竞赛的新闻稿

2012年几月几日，“学党史，树信念，创先进”——庆祝建党90周年党史知识竞赛决赛在xx地方举行。商学院党委副书记赵锦兰副教授、党委秘书刘洪霞老师和团委书记金霞老师出席了本次比赛。
首先，赵锦兰副教授发表讲话。她表示，本次党史知识竞赛是商学院党班团系列活动的重要组成部分之一。作为商科的学生，有必要对党的历史多一些了解，以增强自身的使命感和社会责任感。
经过四场初赛的激烈角逐，本次决赛有四支团队进入决赛，展开最后的巅峰对决。比赛共分为三个环节：必答题、抢答题和趣味问答题。在决赛的现场，各参赛团队反应迅速，竞相展现丰富的党史知识，正答率极高，难分伯仲。选手们充分运用自己的党史知识和语言表达能力，密切配合，将比赛一次次推向高潮。
最终，09级本科国际商务班战胜群雄，勇夺冠军；09级本科贸易经济班和会计一班荣获二等奖；10级贸易经济一班获得三等奖。另外，10级本科贸易经济二班、工商管理类三班、工商管理类四班和商英-商法联队在比赛中表现优异，获得优胜奖。
最后，刘洪霞老师对本次比赛进行了点评并对今后的比赛提出了更高的期望：“这次比赛反映出选手的精心准备，过程非常精彩。希望以后同学们能够更加深入细致地了解党史党情，希望以后的比赛能够扩大覆盖面，增强严谨性与丰富性，做到更好地与观众互动。”
“学党史，树信念，创先进”党史知识竞赛作为商学院迎接建党90周年系列活动之一，为商学院的同学们提供了一个学习党的历史、了解党的发展历程、坚定党的理想和信念的良好平台。在本次比赛中，各参赛班级的精彩表现展现出了大学生的青春风采和商院人爱党爱国、勇于承担的精神风貌。

❷ 广西新闻网青少年禁毒知识竞赛在线答题专题

在线答题

❸ 市准备召开依法治镇新闻发布会,作为记者有什么问题可以问

在市委、市政府的领导下，五年来，我镇按照“四五”普法和依法治镇总体规划的要求，坚持不懈地深入开展依法治理和全民普法教育。通过教育，使全镇群众特别是镇、村两级领导干部不断提高了法律意识，自觉地依法律己、依法办事、依法行政、依法维权和参与管理社会各项事务，“四五”普法依法治理取得了预期的成果。 “四五”普法期间，我镇按照《龙湖镇2000—2005年“四五”普法依法治理工作规划》的要求，根据我镇的普法规划，先后进行了《宪法》、《土地法》、《新婚姻法》、《行政许可法》等26部法律法规的宣传学习、培训，征订各类普法宣传教材5500册；村（居）、学校、企事业单位均成立了普法工作领导小组，建立了近50人的普法骨干队伍，共举办各类培训班、法制讲座35期，受教育人数5300人次，投入各类普法资金6.2万多元；广泛开展了以依法治镇、依法治村（厂）为核心的依法治理活动，建立健全了领导干部、群众学法普法网络。各级领导依法决策、依法管理、依法行政水平进一步得到提高。全镇各行政村依法治理达标率达100%，为全镇各项社会事业的建设发展提供了良好的法制氛围，创造了稳定的社会环境。
一、切实加强组织领导，实行目标管理
五年来，镇党委、政府认真落实晋江市委、市政府关于“四五”普法、依法治理规划精神，始终把法制宣传教育、依法治镇工作作为一项政治任务来抓，党委、政府的重要议事日程，党委年初的工作报告中都将法制宣传教育工作列入其中，每年下发关于实施“四五”普法依法治镇工作意见的文件，严格完善监督检查机制，从而确保了“四五”普法依法治镇工作有计划、有目标地按步骤实施。
为充分发挥依法治镇领导小组的领导、协调职责，根据人员变动，二次调整充实了依法治镇领导小组组成人员，组成了以镇党委书记为组长的依法治街镇领导小组，制定了领导小组工作制度和领导小组办公室职责，各村委会也成立了以村委会主任为组长的依法治村领导小组。为进一步落实责任，镇党委、政府把依法治理及“四五”普法工作列入全镇精神文明建设目标考核管理，由依法治镇领导小组办公室根据年初制定的考核细则年终对各单位实行考核，依据考核情况进行表彰奖励，充分调动了基层开展普法依法治理工作的积极性。
二、形式多样的开展各类普法宣传教育，增强全民法制意识。
实现法制社会是社会进步、社会文明、经济发展的必然趋势，而实现法制社会的基础是增强全民的法制意识，深入开展普法教育是增强全民法制意识的前提，为搞好全镇的普法教育工作，五年来我们：
1、抓好普法骨干队伍建设。成立了近50人的普法骨干队伍，举办了三期镇普法骨干培训班。结合自身工作和乡镇普法重点，对他们进行了相关的法律法规知识的培训，提高了普法骨干的法律知识水平，增强了对普法工作重要性的认识，并通过他们深入到群众中宣传，在全镇形成了人人学法、自觉守法的良好氛围。
2、抓好领导干部的普法。一是制定了镇党委中心组学法制度和领导干部年度学法计划；二是对镇领导干部学法采取在党委中心组集中学习和自学，交流学法心得，检查学法笔记等方式；三是不定期地邀请专家举办法制报告会和专题讲座，就领导干部工作中涉及到的法律问题进行讲解和辅导，增强领导干部的法制观念，提高依法办事、依法行政的能力。
3、抓好青少年的法制教育工作。青少年是祖国的未来，邓小平同志曾说过“普法要从娃娃抓起”。对中小学生，我们一是坚持发挥法制课教育主阵地作用，中、小学都聘请了法制副校长，定期和根据实际教育需要对中、小学生、青少年进行法律、法规辅导，举办法制报告会六期，重点讲解《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》的内容，以案释法，对同学们进行警醒教育；二是发挥青少年教育基地和关心下一代活动基地的功能作用，多样化的开展对青少年的暑期教育活动，通过讲座、听故事、看录像等形式，让青少年在活动和娱乐中获得法制和道德的学习教育；三是在学校深入开展警校共建，设立校园“110”，委派法制辅导员，开展庭校共建、“青少年维权岗”等活动，加强对青少年的维权和监管；四是在开展法制课堂、法制讲座的同时，我们还制作了预防青少年犯罪图板12块、禁毒宣传图板10块定期在中、小学巡回展览，教育他们从小抵制不良思想的侵蚀，争做带头守法的小公民。
4、做好普通干部的普法教育。一是制定了机关干部学法考核制度，对机关干部的学法任务做了明确规定；二是利用会议、培训集中辅导，在每年干部冬训时，邀请市党校、上级政法部门领导为全镇干部进行有关法律知识的大课辅导，开展法律知识竞赛；三是专题宣讲，结合新颁布的法律法规邀请专家进行授课讲解，共举办了“新婚姻法”、“宪法修正案”、“行政许可法”等多部法律法规专题报告会；四是向街道、各村干部发放各类普法宣传教育读本800余本，使他们在工作之余能够自学法律知识，提高法律知识水平。
5、抓好流动人口的普法宣传工作。随着建设加快，大量的流动人口涌入我街道，如何做好这类人群的普法，成为摆在我们面前的一道新课题。我们以服务流动人口为重点，结合流动人口服务与管理的有关法律法规，通过在流动人口聚集地开展法律宣传和咨询，向他们普法。共举办流动人口专场法律咨询活动两次、禁毒宣传一次，展出宣传板块40多块，发放宣传资料5000余份，为流动人口提供法律咨询，解答他们在生活中遇到的各类涉法问题，受到了全镇流动人口的欢迎。
6、抓好普通群众的普法宣传工作。“四五”普法的目标就是提高全民的法制意识，对普通群众我们一是送法到村、组，通过发放普法宣传资料，致群众一封信等形式向广大群众宣传与他们生产、生活相关的法律法规，废旧污染、黑诊所、安全防范、禁建拆迁、法律援助等有关政策；二是利用村法制宣传栏、黑板报等宣传阵地施教；三是多种形式地开展法律咨询活动为群众提供法律咨询和服务。五年来共开展各类法律咨询活动9场次、禁毒宣传8场次，接待咨询群众1000多人次，群众受教育面达80%以上，散发“四五”普法宣传资料4500余份，致群众一封信等宣传单18000份。通过多种形式的宣传教育，广大群众的法律意识明显增强，遇到纠纷能够运用法律手段维护自己的权益，民事纠纷逐年减少。
7、能够将普法宣传与大型活动、事件相结合。（1）衙口施琅将军纪念馆的修复和施琅广场的修建带来大量的拆迁任务，为使拆迁群众了解晋江市拆迁的法律法规，做到心中有数。2003年我们在拆迁村组向拆迁户广泛宣传晋江市关于拆迁方面的文件，以及《晋江市征地房屋拆迁补偿办法》等法律、法规，做到拆迁户每户一份，使他们能够了解相关的法律、政策，主动配合拆迁。在2004年4月《新拆迁法》实施后，将有关内容制作成板块，在各村巡回展出，大力宣传。（2）2003年在防治“非典”工作中，我们积极向群众和流动人口开展防治非典方面的法律、法规的宣传，宣传《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》，科学防治与依法防治相结合。（3）2001年11月我街道实行禁建以来，为配合做好禁建工作，我们积极向广大群众宣传禁建法规，在6.25土地宣传日宣传《土地法》，散发致全街道村民一封信等，配合市、区进行拆违工作宣传，使控违禁建深入人心。
三、抓依法治镇重点，走依法行政轨道。
党的十六大报告指出，发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是全面建设小康社会的重要目标。在开展依法治镇工作中，着重抓好了以下几个重点：
1、抓基层依法治村。认真贯彻落实《关于进一步加强基层民主法治建设的意见》，统一布署,制定下发了龙湖镇关于进一步加强基层民主法治建设的意见。结合村换届选举，大力宣传《村民委员会组织法》、提高村民自治、使村委会依法“民主选举、民主决策、民主管理、民主监督”。把推进村财务公开与减轻农民负担结合起来，增强透明度；推进村务公开与改进干部作风结合起来；推进村民议事制与民主管理结合起来，在推进依法治村中，我们规范了村务和财务公开的内容、项目、村民议事制程序及时间要求，有力地促进了依法治村工作的开展，基层民主法治建设得到了进一步加强，全镇三个文明建设协调发展。
2、全力维护社会稳定，保一方平安。依法严厉打击各类刑事犯罪活动，消除各类不稳定因素，钝化各类矛盾，全力维护社会稳定是依法治街的重要保证。五年来，先后开展了以破大案、打击团伙和黑恶势力、追“三逃”等及打击“两抢”和入室盗窃等侵财性犯罪专项斗争，对流动人口实行专项治理，规范化管理。加强对宗教聚会点的监控管理力度，严防邪教组织渗透。对中小学校周边环境进行清理，取缔了校园周边影响教学秩序和青少年健康成长的游戏厅和不法商贩。妥善协调处理因拆迁、租用土地及企业债务纠纷等引发的各类群体性矛盾、不稳定因素58起，五年来未发生因矛盾纠纷激化引发的重大治安案件，无一起因调解不当引发的非正常死亡和民转刑案件，为龙湖镇的建设和社会经济发展提供了一个良好的法制环境。
3、强化法律服务，保障经济健康发展。依法治镇的目的是保障本地区的社会事业和经济健康发展，强化法律服务意识，依托法律做保障，把法律服务深入领导层、企业法人层、公民守法层。一是主动为办事处依法决策服务，积极为办事处行文提供法律依据；二是为企业改制、发展、农业产业结构调整提供法律服务，制作法律文书，参与合同制定的审核鉴定，保障企业改制的规范性、合法性；三是为人民群众提供法律服务，解答他们在生产、生活中遇到的涉法问题，帮助他们运用法律武器维护权益；四是积极调解钝化民事纠纷，调解率98%，调解成功率达98%，有效地维护了全街道社会稳定，为经济和社会事业的发展提供了法律保障。
四、规范运行、完善法治，“四五”普法见成效
依法治镇、“四五”普法最根本的目的是增强广大干部群众的法律意识，提高群众的文明素质，努力实现法治社会。五年来，我镇依法治街领导小组始终围绕这一目标扎实性地开展工作，建章立制，加强对基层依法治理工作的实践总结和研究探索，树立典型。各村也都能结合各自实际，多形式地开展依法治村和普法工作，将普法宣传深入人心。埭头村深入开展反邪教警示教育活动，利用图片展、录像片等形式人群众大力宣传邪教的危害；杭边村针对本村流动人口多的情况，在村流动人口管理站设立了调解室，成立了流动人口调解组织网络，工会维权站，为流动人口维权和调解纠纷，并在调解纠纷的同时，宣传法律、法规，教育他们遵纪守法，为第二故乡服务。通过宣传教育，村民的法律意识得到了增强，邻里和睦，社会安宁，依法治理、“四五”普法取得了明显成效。
依法治理是社会进步、社会文明的一个重要标志，是我们发展经济必然要求。依法治理、普法工作是一项长期性的工作，全面提高公民的法律素养，实现法治社会任重道远。我们相信，经过广大党员干部和群众的共同努力，随着社会法制建设的日益加强，社会主义市场经济体制的不断完善，全社会公民的法制意识不断增强，构建社会主义“和谐社会”的目标一定能实现。

❹ 集思广益：如何让知识竞赛有新意

知识就是力量。知识支撑着人类的进步与发展。求知是青年的特点。知识竞赛是青年了解和掌握知识的有效方式。知识的海洋是宽广的，在它的怀抱中我们将获得力量，增长才干。
一、知识竞赛的种类
知识竞赛的种类很多，但常见的有以下几大类：团的知识竞赛，党的知识竞赛，国情知识竞赛，法律知识竞赛，各专业技术、技能知识竞赛，文娱、体育知识，智力知识竞赛等。
二、知识竞赛的规模
知识竞赛的规模可大可小，可面向全国，可面向全市，可面向本行业及行业系统。一般根据我们的目的和涉及的范围而定。
三、知识竞赛的准备工作
1、根据自身需要、意图或根据当前国际、国内的形势、特点，选择确立知识竞赛的种类。如青少年法律知识竞赛，青少年计算机知识竞赛。
2、确立参加知识竞赛的范围。
3、请专家设计知识竞赛试题，包括初次竞赛题、复试竞赛题、决赛竞赛题、附加试题等。
4、成立知识竞赛组织委员会。组委会下设：宣传组、竞赛组、会务组、联络组等。
5、制定知识竞赛的活动方案
（1）目的和宗旨；
（2）主办单位、承办单位、赞助单位；
（3）参赛形式及办法。参赛形式：以局、公司或基层单位进行组队，每队由4人组成并参赛。参赛办法：①首先在各单位进行选拔赛，在各选手中选拔出4－6人（两人备用）组队。②将组队情况上报组织单位。③所有参赛队，统一笔试，从笔试中根据得分情况选出参加复赛的人选。④所有参加复赛的队通过抽签进行比赛，获胜队进入决赛，获胜队参加决赛限制在4－6个队。⑤决赛时，一般以现场必答、抢答进行，如不能决出名次，可通过附加题（难度较大）以决名次；
（4）奖励办法。一般知识竞赛奖励办法：凡参加决赛的各队均受到奖励，并按1至若干不等的分出一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干名。获奖队均获得奖状、证书或奖金、奖品等；
（5）试卷及试题的审阅办法、裁决办法：一般知识竞赛的试题均由专家、专业人员负责设计，并配以正确或标准答案。因此阅卷一般由组织机构中竞赛小组负责，一些疑难问题，请专家裁决；
（6）知识竞赛的规则及要求；
（7）宣传办法。宣传由大赛宣传组负责。要求及时了解知识竞赛的情况，利用有关报刊等新闻媒介宣传。初试的试题可在相关报刊刊登。决赛时，请电视台录相或直播。
（8）知识竞赛时间安排及地点。①知识竞赛准备阶段的时间约1个月，由各单位自行安排选择选拔赛考试地点；②报名阶段的时间约为1周，地点是组委会办公地点；③初赛的时间1天，地点大礼堂等；④复赛时间2－3天，抽签决定复赛小组，采用淘汰制，获胜者进决赛。地点，可选若干个教室或会议室；⑤决赛的时间1天，多选择演播室或有录像条件的地点并备好抢答器；
（9）经费预算及来源；
（10）制定知识竞赛活动的组织要求和注意事宜。
6、制定知识竞赛招商及社会赞助方案。主要内容包括：目的、宗旨，招商条件、要求（或赞助条件、要求），招商单位（赞助单位）的权益及宣传办法，独家赞助或命名立杯的权益及宣传办法，联系形式等。
7、联系公证事宜。
四、知识竞赛的组织
1、动员、发布阶段
（1）由组织单位召集基层单位召开“知识竞赛活动”动员大会并下发竞赛通知；
（2）检查、走访、调查各单位准备情况。
2、报名阶段。
（1）抽出1－2人负责报名工作，收报名费；
（2）将报名各队进行汇总，将总数报竞赛组。
3、竞赛阶段
（1）将各队编入考场；
（2）通知笔试（初试）时间、地点；
（3）组织阅卷；
（4）按阅卷成绩将各队的总分数进行登记，选出10－12个队参加复赛；
（5）复赛时，组织各队抽签，并且每2－4队为一个赛组，进行比赛，组织者分别予以检查、监督各赛组情况，选出5－6个优胜队，参加决赛；
（6）决赛组织程序：①选择1名或2名（男、女各1名）有丰富主持知识竞赛经验的人，为决赛进行主持，②会场布置，设几个赛台：领导席、评委席，观众席等，③请各位专家到决赛会场做竞赛顾问，④请有关领导及赞助单位到会以待发奖，⑤请公证处人员到会以待公证，⑥知识竞赛决赛程序。
主持人宣布竞赛开始。介绍参赛队，介绍领导及来宾，宣读知识竞赛规则，宣布必答题及分值，由各队回答，主持人进行判定。正确者加分，错误者减分。有疑难问题请专家裁决，主持人宣布抢答题及分值。听抢答器的声音先后，主持人请先者作答，并予以判定。正确加分，错误减分；若分不出名次，主持人宣布附加题及分值，继续请各队回答，正确者加分，错误者减分，主持人最后报各队总分，并排出名次及宣布获胜队，请公证处人员宣读公证书；进行颁奖，宣布获胜队，请公证人员宣读公证书；进行颁奖，宣布知识竞赛结束。

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❻ 2011年学联法律知识竞赛新闻

可以到档案馆寻找

❼ 企业开展安全知识竞赛的新闻报道怎么写格式是怎么样的懂的朋友请进。

重庆在线月21日讯
(通讯员 忘ji了)
近日，为了积极推进现场违章自查自纠和反违章稽查工作，全面了解全厂职工对“反违章”相关规定、应急管理以及职业病防治等相关知识的认知情况，并进一步提高职工的安全意识，***电厂层层落实，认真组织广大职工参加了多个安全生产知识竞赛以助推“安全生产月”活动的开展。

为能真实反映广大职工对安全生产相关知识的认知情况，本次知识竞赛以分工会为单位开展，参赛对象定为全厂职工，涵盖全厂18个管理、经营、生产等部门。为明确任务、确保成效，该厂要求各分工会小组长负责跟进，在完成既有任务的基础上，力求让“反违章”、应急管理、职业病防治等知识深入渗透广大干部职工之中，入脑、入心，以此作为安全生产教育宣贯的重要手段，进一步提升该厂安全生产水平。

该厂自“安全生产月”活动开展以来，厂部高度重视，加强领导，立即下发文件通知及活动方案，悬挂安全生产标语，大力进行《电力法》、《电力设施保护条例》等安全生产宣传教育，营造有利于加强安全生产的氛围。各部门、班组也充分认识到开展活动的重要性，积极配合相关部门，发挥各自的专业优势，把各项活动组织好、开展好。至今，该厂已相继开展了“安全生产月”壁画专栏、撰写安全家书、“安全生产月”黑板报展示、安全生产知识竞赛等活动。据悉，班组长家属安全生产恳谈会、安全漫画竞赛、应急预案演练等活动也在积极筹备当中，即将一一举行。

❽ 求知识竞赛题目（新闻）选择题，20道

一、填空题
1、陆定一的新闻定义。2、大众传媒的基本职能。3、联合国两个与新闻自由相关的文件。4、新闻法规范的主要权利。5、 “三色宣传法”。6、耳目喉舌论的最早提出者。7、塞缪尔亨廷顿认为社会挫折感取决哪两个基本要素。
二、名词解释：
1、宣传：2、新闻事业的党性原则：3、新闻敏感：4、新闻事业的双重属性及其外在表现。
三、问答题
1、客观性原则的基本内容及其在当前新闻实践中的意义。
2、如何理解“反新闻价值理论”？
四、简答题
1、港台和欧美的许多新闻媒体在新闻节目结束时，随后打出这样一行说明性的文字：“以上意见不代表本台立场，主持人和嘉宾观点仅供参考”；而大陆新闻媒体一般很少这样做。请你用相关的新闻传播理论分析这一新闻现象的原因。
2、有人认为，市场促进了新闻媒介的发展。有人认为，市场败坏了新闻媒介的品格。请谈谈你的观点。
3、有人认为：任何新闻事实的最佳报道角度都只可能有一个，换句话说，其他的报道角度都不是最佳的。但也有人认为，不同媒体的新闻工作者可以也应该从不同的角度观察同一新闻事实，从而写出各各不同的新闻报道。你如何评价这两种观点。
4、试简论当前新闻媒介在净化舆论环境中的作用及意义。
不知道这样可以帮到你么？？

❾ 急求！！！一篇关于法律知识竞赛的新闻采访稿。

这得根据你所采访的素材来编写，自己动手，丰衣足食。