学生需要了解的法律知识

『壹』 小学生应该学习的法律有哪些

小学生应该学习的抄法律，应从基本学起，如青少年权益保护法，宪法等。
如果理想将来法律专业，可以再学习一此民法、刑法方面的知识，如刑法，治安管理处罚法，民法通则、预防未成年犯罪法等。
小学生学习法律知识法，主要是从小培养小学生的法律意识，使自己能够养成遵纪守法、依法保护自己的意识，将来更好地为社会服务。

法律链接：《宪法》第二十四条国家通过普及理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育，通过在城乡不同范围的群众中制定和执行各种守则、公约，加强社会主义精神文明的建设。
国家提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德，在人民中进行爱国主义、集体主义和国际主义、共产主义的教育，进行辩证唯物主义和历史唯物主义的教育，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想。

『贰』 在校学生必须了解的法律常识有哪些

大学生必须了解的法律常识还是比较多的，没有固定答案，但是以下回法律知识确实需要对答学生了解：
劳动法、公司法、消费者权益保护法、民法、宪法、刑法、行政诉讼法、知识产权法等法律在社会生活中经常用到，大学生应该了解和掌握。

『叁』 小学生简单的法律小常识

小学生应知法律小常识：
1、法律面前人人平等,不论什么人都要遵守法律，无论什么人犯法都要受到法律追究，不因身份、地位、民族、性别、贫富、职业等而有所区别。
2、宪法是我们国家的根本大法，一切法律都不能同宪法的规定相抵触，任何人要服从宪法权威。
3、我们国家的审判机关是人民法院，法律监督机关是人民检察院，法院、检察院以及公安部门要分工合作、相互监督。
4、我们国家实行的是依法治国。
5、《未成年人保护法》第3条规定：未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。
6、未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。
7、未成年人不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法平等地享有权利。
8、窃盗罪。所谓窃盗罪，就是指『偷东西』。在没经过主人的同意下，随便取走他人的财物，包括钱和物品.
9、恐吓取财罪。就是用不当的手法，包括：恐吓、威胁、暴力等，向别的同学借钱不还或强索金钱。
10、强盗罪。是拿著武器，如：刀械、棒棍或其他具有危险性的东西，威胁同学，使他不敢反抗，然后强行夺取身上的财物。
《预防未成年人犯罪法》第二十三条规定：学校对有不良行为的未成年人应当加强教育、管理，不得歧视。

『肆』 小学生法律小常识10条简短的是什么

小学生法律小常识10条简短的是：

1、如果未成年的孩子将人误伤，监护人必须承担医疗费用。

2、继承权是男女平等的，嫁出的女儿别忘了父母遗产有您的一份。

3、如果上下班途中发生交通事故，有权向所在单位要求享受工伤待遇。

4、如果对行政机关的罚款、吊销执照、行政拘留等行为不服，可申请行政复议。

5、如被公安机关传唤或拘传，时间不得超过12小时，特殊情况下不得超过24小时。

6、如果想要保护自己的家或其他财产，一定不要私设电网或设置毒物等，否则可能触犯危害公共安全罪。

7、如果想写遗嘱，一定要注明年月日，并亲自签名。让人代书，一定要两个以上证人在场见证，代书人、见证人、遗嘱人都要签名，最好委托律师见证并执行遗嘱。

8、抚恤金和生活补助费可以作为遗产继承吗？

抚恤金、生活补助费是在死者死亡后，由国家发给死者亲属的费用，用以优抚救济死者家属中未成年人和丧失劳动能力的亲属，不属于死者的遗产，一般不能作为遗产继承。

9、双方不登记结婚，但已摆传统的结婚酒，是否符合事实婚姻？

民法典无“事实婚姻”这一说法，如双方不领结婚证，则在法律上没构成婚姻事实，法律上定义为“同居关系”。原则上这种情况是不受婚姻法保护的。

10、如何从法律上判断民间借贷是否合法？

民间借贷属于高风险事件，法律规定高于同期利率4倍以上的民间借贷，是不受法律保护的。如目前一年期贷款利率为6%，即民间借贷1年期利率高于24%(即月息2%)以上，高出部分不受法律保护。

『伍』 作为一个大学生应该懂哪些基本法律

对新时来代大学生而言，健全法治意识自的基本要求是，一要增强尊崇宪法、尊崇法律的法治意识，树立宪法至上的法治观念；

二要增强规则意识，明确守法守规是每一个法治国家中公民的基本意识，坚持依法办事，在学习、工作和生活中，当代大学生应当做到懂规矩、守规则、依规范，坚守规则红线、明确法律底线；

(5)学生需要了解的法律知识扩展阅读：

当代大学生要培养法治素养，就要不断加强法治知识的学习，包括关于法治和法律规定方面的知识和法治原理方面的知识。除了在大学课堂获得相应的法治知识之外，收听收看法治方面的广播电视节目、阅读法律类的报纸杂志等都是较好的获取法治知识的途径。

并通过加强法治方法的训练，养成用法治思维和法治方式来处理日常生活中各种问题的习惯，养成遵循法律要求、依据法律规定、按照法律程序办事的行为习惯，牢固树立规则意识和责任观念，并在日常的专业学习中加强法治知识和思维方法的运用。

使自身所学的专业知识和法治知识结合起来，为适应新时代发展所需要的综合素养奠定基础，全面提升自身的综合素养和能力。

『陆』 针对小学生应该重点学习哪些法律知识查阅相关资料并向其他同学推荐几部相关法

小学生应来该重点学习的法源律知识。
根据小学生的年龄特点，小学生应该重点学习的法律知识，应该有以下几个方面的。
一、未成年人保护法
小学生是未成年人首先要了解未成年人保护法，让他们知道怎样利用法律武器去保护自己的人身和生命安全。
二、义务教育法
让小学生明白自己的有义务学习，所以在学习的过程中，要认真刻苦，珍惜国家提供的义务教育资源。培养他们从小树立为国家为社会学习的责任感和紧迫感，从小树立远大的理想，为国争光为人民谋福利。
三、交通法
让小学生了解交通法规，并且在日常生活中，自觉遵守交通法律法规的确保自己的和他人的人身安全，在日常生活中安全出行为社会和家庭做出自己的贡献。
四、宪法
让小学生了解相关的宪法内容与他们相关的一些宪法内容作为了解，可以更好地适应于社会适用于自己的校园生活时刻用法律武器保护自己。
总之，让小学生学习一些和他们自身相关的法律法规的对他们的人身安全有一定的帮助作用，也让他们从小就有知法守法意识，为将来步入社会打下坚实的法律基础。

『柒』 大学生最应该了解的法律法规有哪些

大学生生活
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《民法通则》《刑法》这两部法律贯穿日常生活
大学生就业
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《劳动法》《合同法》我觉得大学生最需要掌握这两部法律，因为很多用人单位很不道德，要学会用法律保护自己
大学生消费
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《消费者权益保护法》这个应该不用解释了
大学生结婚
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《婚姻法》现在这个现象很普遍~大学生结婚也成了时尚
大学生读书
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《知识产权法》为什么强调这个法，因为很多大学生有自己的专利或者论文，要学着保护自己的权益

『捌』 大学生应掌握的基本法律常识有哪些

大学生应掌握的基本法律常识有：
首先，应培养学生依法办事的思想观念，不仅要遵纪守法，而且要监督社会主义法律的遵守和执行， 坚决同一切违法犯罪行为作斗争，使社会主义法制得以真正实现。
其次，培养宪法和法律具有最高权威的观念。树立法律权威即尊重宪法和法律的权威。任何个人和机关、组织都不具有超越干法律之上的权力，都必须依法办事，坚决反对“权大干法”，“人情大干法”的法律虚无主义观念。使大学生认识到自己在国家生活中所处的地位，无条件地服从和遵守国家的宪法和法律。
再次，也即最重要一点，即培养大学生权利义务相一致的观念。法律最主要的精神即强调权利与义务的统一性。公民要正确对待权利义务关系，既要依法行使法律赋予公民的权利，也要履行法律赋予公民的义务，让大学生形成正确的公民意识，以社会主义法律为武器，捍卫自己的正当权利，在享有个人所拥有的权利时，不忘记尊重和承认他人的合法权益，不忘履行对国家，对社会，对他人的义务。同时，应杜绝一切不劳而获的错误思想，培养只有付出才有收获的良好观念。
另外，应培养大学生法律与自由相统一的观念。我国宪法和法律从各个方面规定了公民的权利义务，人们在法律规定的范围以内，有着极为广阔的自由活动天地。公民在行使自己权利时要慎重考虑自己的言论、行为的社会效果，不得损害国家、集体的利益和其他全民的合法权益。大学生应树立与社会主义民主与法制密切联系的自由现，珍惜和维护安定团结的局面。
最后，应培养公民在法律面前人人平等的观念。公民在法律面前人人平等，主要指公民不分性别、民族、种族、职业等一律平等地享有法律规定的权等地承担法律规定的义务，不管是什么人，只要是犯了法，都要依法受到追究。公民在运用法律上一律平等，不允许任何人享有特权。平等原则是社会主义民主与法律的精髓，也是邓小平同志一贯强调的法制原则，所以要教育大学生树立公民在法律面前人人平等的观念。

大学生法律意识的培养：
（一）进行普法教育
要提高大学生的法律意识，必须采取多种途径和灵活多样的方法。1998年教育部关于“两棵”课程设置意见中提出，“法基”课通过让大学生学习马克思主义法学的基本理论观点和邓小平民主法制思想，基本的法律基础，理解宪法和法律的基本精神、基本规定，理解和实践十五大报告中提出的“依法治国”的基本方略，提高对法的重要性的认识，从而增强大学生法律意识。根据这一规定，在实际大学教育中则要坚持高校的普法教育。现今高校课程中也几乎都没有法律基础课，但在开展普法教育及开设法基课程时，应注导在教学中注意培养大学生的法律意识。现今虽多数高校均已开设法律课程，但由于是公共课，课时少，学生多不加以重视，许多学生只求在期考中成绩合格，这与当初教育部关于设置此课程的初衷相违背。作为一名法学教师，笔者从“教“这方面谈谈在对学生进行普法教育的几点建议。第一，教学内容选择：如前所述，法基课属大学课程中的公共课，课时少因此在教学中，法学内容的选择尤为重要。应充分考虑学生的特点与需要，有针对性地突出重点，在‘少而精”方面作文章，应讲授与学生有一定联系的部门法，如民法、刑法、消费者权益保护法、劳动法等，由干与学生密切相关，因此也容易提高学生兴趣，增强普法效果，从而也使学生通过普法教育了解法律，值得运用法律手段保护自己合法权益。第二点即要对教学方法进行改革。以往的普法教育，法学教师多采用讲．授这一单一的教学方法，使学生上课提不起精神，更不用说去努力学习法，以法保护自己。因此，加强对教学方法的改进也是真正提高普法效果的有效途径之一。因此在教学中因采用多种方式方法，比如课堂讨论，多进行案例分析，结合录像等多媒体教学，提高学生学习的积极性，才能使普法达到我们所要达到的效果。
（二）多组织学生进行与法律有关的活动
只是通过开设法基课程，进行普法教育，不足以使学生真正提高法律意识。普法教育毕竟过于抽象，要真正唤醒学生的法律意识，应采取一些更具体，更行之有效的办法，针对大学生年龄及性格特点，把法律意识的培养同组织活动相结合、达到事半功倍的效果。
1、组织学生开展“模拟法庭”活动。学生通过自己模拟法官、律师、检察官、被告等角色，能更加深刻地把我国一些诉讼法程序掌握，也通过模拟对犯罪分子的审判，对旁听的学生起到震慑作用，提高他们守法的警惕性，从而自觉守法。
2．组织一些有关法学方面的知识智力竞赛，如前所述，我们的法学课程由于课时少，在教学；中，我们只能采用“少而精”的方法，在部门法选择上，磨刀能控与崇全有密切共连的几门部门法，但中国法学精深，我们要全方位了解我国法律，从而更全面提高我们的法律意识。则可通过开展以“某法”为主题展开知识智力竞赛，学生通过这一活动，能主动去学习合同法内容，提高学法兴趣，何乐而不为。
3，可组织学生去法院旁听。大学生在大学期间，很多是课一堂——宿舍——食堂三点一线，大学生涯极为枯燥，通过组织学生去校外分听法庭审理，能开拓视野，也能深入社会，了解社会的某方面，从而使学生能更深切地体会到用法律保护自己的重要性。另外，对于现今社会上的一些著名案例，诸如“胡长青受贿案”、“远华特大走私案”等一些重大复杂案例，可组织学生看录像，或请有关办案人员或著名法学专家来校开讲座，既能让学生了解时事，也能更深切体会法律的权威，树立“法大于权”的论点，从另一层面提高大学生的法律意识。
4，要彻底培养学生法律意识，转变大学生某些错误观念，也要重视提高大学生的文化思想道德水平，特别要同培养学生正确的价值观结合起来，一个人树立了正确的价值观，道德观就为其法律意识的形成和发展提供了主观要件。（中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见）中明确指出要培养大学生法律素质，并把法律素质作为现代人素质的主要方面。大学生是未来社会主义现代化建设的骨干力量，不学法，不懂法，没有相应的法律知识．就不适应时代需要。因此，我们应努力提高法学教学质量，真正培养出一批具有全面法律意识的大学生。

『玖』 小学生法律知识有哪些

小学生法律知识有：

1、法律面前人人平等，不论什么人都要遵守法律，无论什么人犯法都要受到法律追究，不因身份、地位、民族、性别、贫富、职业等而有所区别。

2、宪法是我们国家的根本大法，一切法律都不能同宪法的规定相抵触，任何人要服从宪法权威。

3、我们国家的审判机关是人民法院，法律监督机关是人民检察院，法院、检察院以及公安部门要分工合作、相互监督。

4、《未成年人保护法》第3条规定：未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。

5、未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。

6、未成年人不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法平等地享有权利。

7、窃盗罪。所谓窃盗罪，就是指偷东西。在没经过主人的同意下，随便取走他人的财物，包括钱和物品。

8、恐吓取财罪。就是用不当的手法，包括恐吓、威胁、暴力等，向别的同学借钱不还或强索金钱。