掌握法律知识
㈠ 如何解决法律知识掌握不全理解不深的问题
、存问题存问题具体表现产问题原析 一、政治理论习自觉性强运用理论指导实际工作够 具体表现：自觉主抽间习够除参加机关党委党支部组织习及党校省直校短期集习外平自少能自觉主抽间习政治理论面书籍二习深度足没理论研究功夫习集通读文章、听辅导报告看报纸电视新闻较认真坐研究原著少虽习写些笔记真联系自思想工作实际写体笔记三理论联系实际运用理论指导工作差距缺乏运用马列主义毛泽东思想、邓平理论三代表重要思想立场、观点、指导、析、解决面临实际工作问题具体能力理论知识理解与实际应用脱钩没发挥理论指导作用习习使习变形式化、教条化所缺乏应政治敏锐性洞察力善于政治角度观察、析问题缺少种我待使命危机认识事物停留表面未看本质事物理解深刻、全面候认识事物带盲目性看待社些腐败现象每看报刊、电视等新闻媒体做报道些掌握实权领导贪污、腐败看候激、愤慨看完所激灰飞烟灭没种切肤痛觉四由于政治理论习够表现理想信念虽坚定信念信限于口缺乏种共产主义事业奋斗现做起自身做起具体行意识 析原：平虽习些马列主义、毛泽东思想、邓平理论三代表重要思想思想未引起高度重视习目够明确习缺乏思考字面理解毛泽东思想没深刻认识其思想精髓邓平理论精神实质三代表重要思想理解深透自觉习主性够认政治理论习虚东西没真认识政治理论习武装脑坚定信念净化灵指挥行重要宝 二、专业业务知识掌握深全工作业务能力待进步加强 具体表现：虽候习点业务专业知识些实用主义思想中国用先存紧松现象造习内容系统全面广泛深刻二纪检业务知识面律知识各项条规知甚少三市场经济、WTO知识比较少使自新知识、新理论掌握解深四工作缺乏新思维发展存问题认识够准确握住发展必规律工作遇困难矛盾握住主要矛盾矛盾主要面抓住问题实质根本 析原：说明自钻研业务惰性缺乏挤钻刻苦精神缺乏深苦读恒忍劲缺乏市场意识放意识创新意识缺乏钻研业务作种责任、种境界自觉行缺乏掌握先进知识发挥先进性具体表现思想认识种满足于现水平思想纪检监察工作专业性、政策性强工作涉及律规党路线针政策等许知识特别维护党形象党员权益及广职工群众利益更需要极高准确性需要较深专业业务知识丰富相关知识等认识足重视够 三、敬业精神尚工作主性足 具体表现：我工作拓创新意识专研胜精神现工作少些些循守旧按部班墨守规习性些自觉事倍功半东西二纪检工作限于宣传、传达关文件精神听领导安排具体工作何结合本单位实际进行拓创新搞特色没自工作创新思路 析原：责任责任意识够强认自工作三0产松口气、想歇歇念致使工作够深入满足于完领导交办任务满足于面问题创新意识淡化忽视工作积极性、主性、创造性应该说我抱负种抱负追求政治仕途所忠事业追求奉献尽管自龄算勘单位工作间接触勘单位实际身边些事我激兴奋想象勘做番业绩随着勘单位属化进程看家改革发展趋势勘单位直面走向企业未结合社些合适宜现象自些事物降低新鲜勘单位发展前途几安加前几自已身体太工作钻研精神新工作岗位争强胜激情少些实际工作少几拚搏几安逸 四、与同志间相互交流、沟通够 具体表现：工作候处室同志间相互通气够相互甚解
㈡ 公司法务应当掌握哪些基础法律知识
要熟知我国现行法律法规，对《民法》、《公司法》、《合同法》、《劳动合同法》、《劳动争议调解仲裁法》、《商法》、《经济法》、《税法》、《劳动与社会保障法》等相关法律更要熟练掌握。
㈢ 掌握这几点，事业单位考试法律知识拿满分
1、首先你要了解事业单位法律方面的内容，从头到尾先了解内容，因为只有版这样你才大致能够了解到事业单位权的法律部分都包括些什么。
大体上事业单位法律部分比较重要的部分有这么几个：①法理学②宪法③刑法④行政法⑤民法这几块是最重要的部分，当然很多考生会问还有其他法的内容啊？但是一般事业单位法律方面的内容都是围绕着几大块来的，所以你着重复习这些内容就可以了。
2、只靠记忆是不可以的，通过案例去理解考点和知识点。没有案例空谈知识点也很难真正理解。下面我来举个例子，那就是正当防卫，那么正当防卫的构成要件有哪些呢？我们可以把这个构成要件通过题目来理解，然后就可以很快了解这个知识点，也可以联系其他知识点。
3、就是你要通过再来练习，因为很多题目都是换汤不换药。只要你理解掌握了知识点，那做到某个题目你就可以很快的了解到是哪个知识点，如果还是不够清楚，那你就可以好好的再去查漏补缺了。
4、其实，法律部分的内容重在理解，结合案例才能更好把握。当然有些概念该记忆还是要记忆，但重中之重是在理解。只要你能够真正理解了，遇到法律的题目可以快速找到自己所理解掌握的知识点，那么法律部分的题目基本就可以迎刃而解了。
㈣ 人力资源管理 需要掌握哪些法律知识
人力资源管理的定义是什么呢，很多人虽然了解人力资源管理这个职业，可是对什么是人力资源管理并没有一个正确的认识。下面，就让我们一起来看看三才对人力资源管理概念的介绍吧，看看究竟什么是人力资源管理吧。
什么是人力资源管理?三才
告诉我们，宏观意义上的人力资源管理是指政府对社会人力资源的开发和管理过程。我们通常所说的人力资源管理涉及的是微观的，即企业的人力资源管理，是指企业内部对人的管理。
长期以来，人力资源管理一直试图解决人事管理、人际关系和工业关系所未能解决的一个问题，即组织应该如何来管理人以使组织的绩效和个人的满意度达到最大化。人作为组织中一个有价值的资源.这种观点已经被许多从事人事管理、人际关系和工业关系研究的学者所接受。但是.学者们都从各自研究的领域解释人力资派管理，结果人力资源管理的定义反而变得模枷不清，难以形成一个为大多数人所接受的定义。
那么，究竟什么是人力资源管理呢?人力资源管理是指为实现组织的战略目标，组织利用现代科学技术和管理理论，通过不断地获得人力资源，对所获得的人力资源进行整合、调控及开发，并给予他们报偿从而有效地利用人力资源。
看完了上述三才培训机构有关人力资源管理的概念之后，想必我们对什么是人力资源管理有了一个全面而科学的认识了吧。如果我们有报考人力资源管理师的想法，建议我们选择一家正规的人力资源师培训机构去参加正规的培训与学习，才是顺利拿证的保障。
㈤ 人的一生需要掌握些什么法律知识
（1）有关企业生产营销方面的法律知识。目前，我国法制建设日益完善，有关企业生产营业员销方面的法律、法规也日益完善，主要包括食品卫生法、药品管理法、计量法、标准化法、产品质量法、价格法、拍卖法、对外贸易法、反倾销条例、海关法、公路法、电力法、统计法、职业教育法等相关法律、法规。企业经营者在生产经营过程中不可避免地会经常碰到此类法律问题，只有熟悉相关法律规定，才能真正做到遵守法律，避免违法行为的发生。
（2）有关企业财税金融方面的法律知道。随着食用的日益发展，企业在生产经营中不可避免地会经常参加资金借贷、支付结算等金融活动，同时也必然会涉及依法纳税的法律总是经营者应了解有关会计、税收征收管理、发票管理、现金管理、支付结算、外汇、证券、票据、银行、保险等方面法律知识。
（3）有关企业合同方面的法律知识。主要包括合同法、仲裁法、担保法等法律知识。作为经营者，应了解违反合同可能会承担什么样的法律责任，对于他方违约可以采取什么样的方式进行补救以及有关仲裁、诉讼的特点、程序、要求。
（4）有关企业劳动用工、劳动保护和保障方面方面的法律知识。这是与私营企业经营者联系最紧密的方面，无论企业从事何种行业，都会碰到有关劳动用工、劳动保护和保障方面的法律问题。企业经营者必须了解该方面的法律规定，包括劳动法、工会法以及保障职工合法权益、禁止使用童工、女职工的劳动保护、职工工作时间、劳动争议处理等方面的法律知识。
（5）有关环境保护、资源管理方面的法律知识。任何企业在追求自身利益最大化的同时必须严格遵守法律，维护公共利益，对社会负责，保护生态环境，以实现社会的可持续发展。否则，会受到大自然和法律的处罚。企业经营必须了解我国有关环境保护法、污染防治法、矿产资源法、森林法、土地法、房地产法等方面的法律知识，以做到事前预防与事后治理相结合。
以上五个方面是企业经营者在日常生产经营中需具备的法律知识。经营者只有掌握相关的法律知道，知道自己享有哪些权利、承担哪些义务，才能切实充分地保护自己的权利，履行自己的义务，真正依法办事。
㈥ 法律知识基础
基础法律知识在很大程度上就是法理学的内容。
法理学是每一个法律学习者入门所必版须掌握的知识。法权律有很多种类，学每一门最开始，都会学习做基本的例如概念，原则，渊源一类的，如果法理学掌握了，那么就是说你可以偷下下懒，直接将法理学的内容套过来 就好。
对于非法律学习者，掌握基本的法律知识，在生活中很多的时候都是可以知道你的日常生活的。这个知道不像什么什么主义一类的思想教育，法理学给你的知道是十分的有用的。
社会如果是要进行法律扫盲活动，主要宣传的就是法理学的一些内容。当然法理学不能完全等于法律基础知识。法理学主要是学术上的一些内容。
㈦ 高中生应该掌握那些法律知识
法律基础知识是中等职业学校德育课程的重要组成部分，因此，根据《中等职业学内校德育课课程教容学大纲（试行）》中的《法律基础知识教学大纲（试行）》组织专家学者编写了本教材。
全书共分为绪论、宪法、刑法、行政法、民法、诉讼法和劳动法等章节。突出了能力培养的教学目的，每章一练能够帮助学生巩固基础知识。书中配有知识库和小锦囊等，形式新颖，生动活泼，具有实用性和指导性的特点。
本书不仅适合中等职业技术学校的德育课教学使用，也可以作为学生家长、教育工作者、社会工作者以及关心青少年法制教育人士的参考书。
㈧ 基本法律常识掌握哪些，都有哪几部法律条文需了解
拓展：应掌握的基本法律常识有：
首先，应培养学生依法办事的思想观念，不仅要遵纪守法，而且要监督社会主义法律的遵守和执行， 坚决同一切违法犯罪行为作斗争，使社会主义法制得以真正实现。
其次，培养宪法和法律具有最高权威的观念。树立法律权威即尊重宪法和法律的权威。任何个人和机关、组织都不具有超越干法律之上的权力，都必须依法办事，
坚决反对“权大干法”，“人情大干法”的法律虚无主义观念。使大学生认识到自己在国家生活中所处的地位，无条件地服从和遵守国家的宪法和法律。
再次，也即最重要一点，即培养大学生权利义务相一致的观念。法律最主要的精神即强调权利与义务的统一性。公民要正确对待权利义务关系，既要依法行使法律
赋予公民的权利，也要履行法律赋予公民的义务，让大学生形成正确的公民意识，以社会主义法律为武器，捍卫自己的正当权利，在享有个人所拥有的权利时，不忘
记尊重和承认他人的合法权益，不忘履行对国家，对社会，对他人的义务。同时，应杜绝一切不劳而获的错误思想，培养只有付出才有收获的良好观念。
㈨ 大学生应掌握的基本法律常识有哪些
大学生应掌握的基本法律常识有：
首先，应培养学生依法办事的思想观念，不仅要遵纪守法，而且要监督社会主义法律的遵守和执行， 坚决同一切违法犯罪行为作斗争，使社会主义法制得以真正实现。
其次，培养宪法和法律具有最高权威的观念。树立法律权威即尊重宪法和法律的权威。任何个人和机关、组织都不具有超越干法律之上的权力，都必须依法办事，坚决反对“权大干法”，“人情大干法”的法律虚无主义观念。使大学生认识到自己在国家生活中所处的地位，无条件地服从和遵守国家的宪法和法律。
再次，也即最重要一点，即培养大学生权利义务相一致的观念。法律最主要的精神即强调权利与义务的统一性。公民要正确对待权利义务关系，既要依法行使法律赋予公民的权利，也要履行法律赋予公民的义务，让大学生形成正确的公民意识，以社会主义法律为武器，捍卫自己的正当权利，在享有个人所拥有的权利时，不忘记尊重和承认他人的合法权益，不忘履行对国家，对社会，对他人的义务。同时，应杜绝一切不劳而获的错误思想，培养只有付出才有收获的良好观念。
另外，应培养大学生法律与自由相统一的观念。我国宪法和法律从各个方面规定了公民的权利义务，人们在法律规定的范围以内，有着极为广阔的自由活动天地。公民在行使自己权利时要慎重考虑自己的言论、行为的社会效果，不得损害国家、集体的利益和其他全民的合法权益。大学生应树立与社会主义民主与法制密切联系的自由现，珍惜和维护安定团结的局面。
最后，应培养公民在法律面前人人平等的观念。公民在法律面前人人平等，主要指公民不分性别、民族、种族、职业等一律平等地享有法律规定的权等地承担法律规定的义务，不管是什么人，只要是犯了法，都要依法受到追究。公民在运用法律上一律平等，不允许任何人享有特权。平等原则是社会主义民主与法律的精髓，也是邓小平同志一贯强调的法制原则，所以要教育大学生树立公民在法律面前人人平等的观念。
大学生法律意识的培养：
（一）进行普法教育
要提高大学生的法律意识，必须采取多种途径和灵活多样的方法。1998年教育部关于“两棵”课程设置意见中提出，“法基”课通过让大学生学习马克思主义法学的基本理论观点和邓小平民主法制思想，基本的法律基础，理解宪法和法律的基本精神、基本规定，理解和实践十五大报告中提出的“依法治国”的基本方略，提高对法的重要性的认识，从而增强大学生法律意识。根据这一规定，在实际大学教育中则要坚持高校的普法教育。现今高校课程中也几乎都没有法律基础课，但在开展普法教育及开设法基课程时，应注导在教学中注意培养大学生的法律意识。现今虽多数高校均已开设法律课程，但由于是公共课，课时少，学生多不加以重视，许多学生只求在期考中成绩合格，这与当初教育部关于设置此课程的初衷相违背。作为一名法学教师，笔者从“教“这方面谈谈在对学生进行普法教育的几点建议。第一，教学内容选择：如前所述，法基课属大学课程中的公共课，课时少因此在教学中，法学内容的选择尤为重要。应充分考虑学生的特点与需要，有针对性地突出重点，在‘少而精”方面作文章，应讲授与学生有一定联系的部门法，如民法、刑法、消费者权益保护法、劳动法等，由干与学生密切相关，因此也容易提高学生兴趣，增强普法效果，从而也使学生通过普法教育了解法律，值得运用法律手段保护自己合法权益。第二点即要对教学方法进行改革。以往的普法教育，法学教师多采用讲．授这一单一的教学方法，使学生上课提不起精神，更不用说去努力学习法，以法保护自己。因此，加强对教学方法的改进也是真正提高普法效果的有效途径之一。因此在教学中因采用多种方式方法，比如课堂讨论，多进行案例分析，结合录像等多媒体教学，提高学生学习的积极性，才能使普法达到我们所要达到的效果。
（二）多组织学生进行与法律有关的活动
只是通过开设法基课程，进行普法教育，不足以使学生真正提高法律意识。普法教育毕竟过于抽象，要真正唤醒学生的法律意识，应采取一些更具体，更行之有效的办法，针对大学生年龄及性格特点，把法律意识的培养同组织活动相结合、达到事半功倍的效果。
1、组织学生开展“模拟法庭”活动。学生通过自己模拟法官、律师、检察官、被告等角色，能更加深刻地把我国一些诉讼法程序掌握，也通过模拟对犯罪分子的审判，对旁听的学生起到震慑作用，提高他们守法的警惕性，从而自觉守法。
2．组织一些有关法学方面的知识智力竞赛，如前所述，我们的法学课程由于课时少，在教学；中，我们只能采用“少而精”的方法，在部门法选择上，磨刀能控与崇全有密切共连的几门部门法，但中国法学精深，我们要全方位了解我国法律，从而更全面提高我们的法律意识。则可通过开展以“某法”为主题展开知识智力竞赛，学生通过这一活动，能主动去学习合同法内容，提高学法兴趣，何乐而不为。
3，可组织学生去法院旁听。大学生在大学期间，很多是课一堂——宿舍——食堂三点一线，大学生涯极为枯燥，通过组织学生去校外分听法庭审理，能开拓视野，也能深入社会，了解社会的某方面，从而使学生能更深切地体会到用法律保护自己的重要性。另外，对于现今社会上的一些著名案例，诸如“胡长青受贿案”、“远华特大走私案”等一些重大复杂案例，可组织学生看录像，或请有关办案人员或著名法学专家来校开讲座，既能让学生了解时事，也能更深切体会法律的权威，树立“法大于权”的论点，从另一层面提高大学生的法律意识。
4，要彻底培养学生法律意识，转变大学生某些错误观念，也要重视提高大学生的文化思想道德水平，特别要同培养学生正确的价值观结合起来，一个人树立了正确的价值观，道德观就为其法律意识的形成和发展提供了主观要件。（中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见）中明确指出要培养大学生法律素质，并把法律素质作为现代人素质的主要方面。大学生是未来社会主义现代化建设的骨干力量，不学法，不懂法，没有相应的法律知识．就不适应时代需要。因此，我们应努力提高法学教学质量，真正培养出一批具有全面法律意识的大学生。
㈩ 如果掌握精通法律知识
《法制报纸》、《法律讲堂》的知识面过于零碎了，这样的结果会是你专对某一类型的案件的某一发展属掌握比较好，但不能活用。建议你按照要考律师资格一样，按照司法考试的系统学习。先建立起对法律体系全面的认识。然后再挑选自己感兴趣的深研。法律是一门实践学科，多结合案例来学习。