法律知识竞赛海报图样

『壹』 法律手抄报版面设计和内容

设计几个小版块：
1、法律知识趣闻
2、法学家趣闻
3、法学小历史
4、法学概念辨析
4、经典案例阅读
法律板报将就工整整洁，版面不能太花哨。最好是弄点什么古希腊法学相关的图案上去啊等等。

『贰』 急求思想道德与法律知识综合运用能力竞赛策划书

不知道你们学校的情况，就给你写个大纲，再自己补充。
一、 策划书封面
四种内容构成：
策划书的名称：将策划主题体现出来，让使用者一目了然。
策划者姓名：策划小组名称及呈圆形名列示出来。
策划书制作时间：年、月、日。
这个自己找
二、 策划书的正文
摘要：为了增强学生的法律知识（目的），接着是策划内容的简要说明，内容可以分3个板块，以有奖竞猜的方式进行，内容由浅到深。中间穿插轻松一点的小游戏。做一个简单说明。接着就是目录，目录就自己看着办
前言：就是策划经过的说明。做这个活动是参与什么样的考虑啊之类的，记住要严谨啊 接着就是策划内容的详细说明了，自己看着办，就是前面简要说明的扩充要有策划实施步骤以及各项具体分工：时间、人员、费用、操作等。
策划的期望效果与预测效果。
策划中的关键环节，策划实施中应注意的事项。
三、 策划书的附录
供参考的文献与案例
如有第二、第三备选方案，列出其概要
其他与策划内容相关的事宜××法律知识竞赛策划书

一、主办单位： 武汉大学共青团法学院团委、武汉大学珞珈法学会

二、协办单位： 中南财经政法大学、湖北警官学校、华中师范大学、华中科技大学、华中农业大学、湖北大学、武汉大学东湖分校、武汉理工大学、中南民族大学各高校法学团体（排名不分先后）

三、技术支持：自强网 本文是知识竞赛网收集的文章——欢迎大家到知识竞赛网免费查阅更多的有关知识竞赛题和知识竞赛资料。知识竞赛网为您的赛事保驾护航！

四、协助媒体：湖北卫星电视台、法制日报、楚天都市报、各高校校内媒体（网站、电台、报刊杂志）

五、赞助商家：待定

六、活动背景

伴随着当今中国经济的发展，中国的法治建设也日愈呈现出日新月异的一面：刑法第五次修正案的颁布，物权法草案的全民参与讨论，越来越多的法律付诸实践，这无不显示着法律、法治等概念已经日益进入了百姓的日常生活，日益和人民的利益息息相关。然而，这并不昭示着我国公民的法律素质理念也有了翻天覆地的提高。相反，在现实生活中，种种由于对法律的愚昧无知而产生的违法犯罪事件还是频频进入我们的视野，社会上仍旧存在着相当多的忽视法律、漠视法律的落后法律观。而着眼于我们在校大学生，尽管众多高校在大学阶段已经开设了法律基础课程，并加强了相关法律知识的宣传，但事实上却鲜有大学生真正地利用法律维护自己的合法利益。于是，侵害大学生合法利益的不法行为便常有之，而大学生面对自身合法利益的侵害采取躲避、忍让态度的亦常有之。

作为武汉大学法学院学生及其他院系辅修法学课程的优秀学生开展专业学习和业余研究活动的群众性学术团体的珞珈法学会，针对这一情况，举办法律知识竞赛，就是企图打破常规的法律知识宣传模式，提倡新颖有趣，力求争取最大程度的人员参与，在武汉大学乃至于武汉各主要高校中宣传日常实用的法律知识，提高在校大学生知法、懂法、守法、用法的法律素质，树立其运用法律维护自身合法权益的法律意识，真正使法律知识的学习在大学生中实现学有所用、学以致用，在生活中实践法律，在法律中享受生活。

七、活动构思

l比赛环节重于新颖，力求提高参与度

我们此次活动在保证比赛顺利进行的前提下，力求在比赛的各个环节有所创新。因此，在策划上，无论是初赛的网上答题，还是预赛的比赛流程，抑或是总决赛的设想，我们都刻意避免落入俗套。毕竟，再精彩的比赛模式，观看得多了也就无所谓兴趣使然。而只有不断地推陈出新，才能够真正地把握住观众的兴趣导向，使其参与到活动中，融入到活动的气氛中来。因此，我们设想在初赛采取了网上答题的模式，预赛中采取“开心辞典”的模式，这都是在现在的中国风靡一时且仍广受关注的活动形式，且在各大高校起码在武汉大学中尚没有较为完全或成功的借鉴。因此，我们采取这样的比赛形式，把日常在电视中才能看到的真正拉近到同学们的身边，让同学们亲身参与其中，体验其前所未有却又梦寐以求的感受。

而对于总决赛，由于是武汉地区各大高校的最终总决赛，除如上的某些环节之外，我们策划能够加入案例分析的内容。毕竟，在这样的比赛中，需要的是更能够突显选手个性的环节。而在案例分析的比赛，没有所谓的标准，没有所谓的答案，有的只是风华的展现，智慧的挥洒。而且由于最终的胜负是由在场的知名教授、学者及公检法的专业人士评定，不是电脑系统的机械评判，结果不再一目了然，更增加了比赛的紧张性。在同样的构思下，我们甚至在可能的条件采取由现场的老师根据选手的情况随机出题，让参赛选手真正地展现出自己的风采。

l期盼在武汉地区各高校推广的理由

一个活动是小活动，但倘若一连串小活动集合成为系列性、规模性的活动也便成为了大型的活动。所以我们希望能够借此契机，把此项活动推广出去，突破武汉大学校园的界限，而在武汉地区各高校中掀起一次开展法律知识竞赛的热潮。我们对此是有信心的：首先，法学无处不在。生活与法、劳工与法、经济与法、科技与法，法与我们休戚相关，所以我们关注法律。而且武汉地区各重点院校都有开设法律公共必修课程的基础，甚至于在某些重要院校更是将法学视为其重点优势学科。其次，在以往的各校法学性质社团交往中，武汉大学珞珈法学会与各高校法学社团都有过合作的经验——新近的就有如上学期举办的中法图书评比赛——并在合作举办活动的过程结成了深厚的兄弟社团的友谊。而对于此次合作，我们设想先就比赛的总实施计划达到一致，然后前期由各校分别进行相同的比赛环节，最后各淘汰出若干支队伍在我校举行最终的总决赛，使得此次法律知识竞赛活动凝聚成为规模效应。这首先直接有利于活动的自我宣传活动，再者加强了两校之间的合作和联系，紧密了兄弟院校之谊。更重要的是能够在更大程度上吸纳最广大的群众参与到这一项活动中来，让最多数的同学在此次活动真正受益。这不也是我们开展法律知识竞赛活动的题中之义？

l全方位的媒体宣传 本文是知识竞赛网收集的文章——欢迎大家到知识竞赛网免费查阅更多的有关知识竞赛题和知识竞赛资料。知识竞赛网为您的赛事保驾护航！

为了加强此次活动的宣传效果，我们希望能够尽可能地发挥各种宣传方法的宣传效果。首先，在常规媒体宣传上，我们力求与湖北卫星电视台、法制日报社、楚天都市报社取得合作，由其协办此次活动，并负责全程录摄、报道此次活动的决赛及分赛区花絮，使整个活动的影响不仅仅局限于武汉大学或者武汉地区各高校，而是进入普通老百姓家中，使之成为他们茶余饭后的话题。其次，网络媒体宣传方面。一方面我们已联系武汉大学自强网、未来网等各高校的主流网站加强这方面的报道和宣传，另一方面我们已与中国大学生在线取得合作。再次，我们届时也会通过传单、海报、横幅、电台等常规宣传渠道以及在相关单位举办其他活动时也会加强此次活动的宣传。

八、活动时间：2005年9月下旬——11月中旬

九、参赛方式：初赛阶段以个人为参赛单位；预赛与总决赛阶段以小队为参赛单位，每小队以2～3人为宜

十、参赛对象：武汉地区各高校在校大学生均可参加

十一、活动前期准备

1. 校内赛事相关活动准备

1)活动策划筹备工作

A.主办单位确定成立大赛组委会，全权负责此次大赛的各项活动

B.就赛事各部分进行充分探讨，最终确定赛事策划书

C.组委会内部确定分工细节以及各高校联系人（名单如下），负责在赛事进行过程中主办单位与各高校的联系工作：

中南财经政法大学 杨颀 湖北警官学校朱琳

华中师范大学许琼妍 华中科技大学郑耿扬

湖北大学 龚艳艳 武汉大学东湖分校 郑慧颖

武汉理工大学赵楷 中南民族大学郑耿扬

华中农业大学赵楷

2)活动宣传工作（负责人：）

A.传单、海报

B.横幅

C.网络相关报道：自强网、中国大学生在线、未来网、珞珈山水BBS

D. 法学会其他活动的宣传：制作成Flash或者幻灯片的形式在其他活动开始前播放

E.相关报纸的宣传：武汉大学报、珞珈青年报、法苑之声

2)试题征集（负责人：赵楷、许琼妍、郑耿扬、朱琳、龚艳艳）

A.试题征集时间：2005年9月19日——10月11日

B.试题征集类型：单项选择题、判断题、案例分析题

C.试题征集具体实施方案详见附件一

2. 武汉地区各高校协办工作

1)初拟欲合作高校名单，并完成与高校联系的相关策划书

2)联系各高校，确定具体协办高校名单

3)共同就总赛程达成一致意见，确定工作分配和具体分工安排

3. 赞助单位联系工作

1)确定赞助单位

2)完成赞助单位的相关策划书，确定需要赞助金额

3)联系赞助单位

4. 电视台以及相关媒体的联系工作

一、活动具体实施

1. 初赛阶段（负责人：）

1)活动形式：网上答题

2)网上答题时间：2005年10月12日——10月31日

3)网上答题题目类型：单项选择题、判断题

4)网上答题具体实施方案详见附件二

2. 预赛阶段（负责人：）

1)预赛时间：2005年11月第二周

2)预赛地点：各高校根据实际情况自行确定

3)预赛具体实施方案详见附件三

3. 总决赛（负责人：）

1)总决赛时间：11月23日（暂定）

2)总决赛地点：教五多功能报告厅（暂定）

3)总决赛具体实施方案详见附件四

二、活动后期总结

1. 奖项设置

l 征题阶段

最佳问题奖：10名（奖予在征题活动中所竞选问题最具挑战性的参赛选手）

l 初赛阶段

A.最具实力奖：5名（奖予初赛网上答题比赛得分最高的前5名选手）

B.积极进取奖：5名（奖予初赛网上答题比赛中参加次数最多的5名选手）

C.幸运参赛奖：10名（奖予系统随机从参加比赛的所有选手中抽取的10名幸运选手）

l 预赛阶段（以武汉大学为例）

A.竞赛实力奖

第一名：1组

第二名：1组

第三名：1组

B.最具潜力奖：1组（奖予预赛中表现突出的且未获竞赛实力奖的参赛队伍）

C.观众互动奖：10名（奖予在预赛互动环节中参与的观众）

l 总决赛阶段

A.竞赛实力奖：

第一名：1组

第二名：1组

第三名：1组

B.最佳风度奖： 1名（奖予在总决赛中表现最为突出的个人选手）

C.观众互动奖：10名（奖予在预赛互动环节中参与的观众）

1. 资料汇总

三、关于策划一些问题的诠释

A.此份策划是武汉大学珞珈法学会以武汉大学为基础，结合武汉地区各高校的基本情况制定而成的。策划中各不影响其他单位活动的内容，如预赛阶段的活动形式等，各高校协办单位（下简称：各单位）可以根据各校具体细节情况制定实施。但必须报与主办单位相应联系人备案。

B.各单位在赛事举办过程中应积极与主办单位保持必要联系，并妥善做好活动的资料保存工作，真正实现活动规模化的初衷。

C.选用知识竞赛作为活动模式的理由：首先是因为其他的类似展览、讲座等宣传模式已经大量充溢于大学校园的日常活动开展之中；如果再次重复地运用上述的模式，单从参与的人数上就将受到了极大的限制——同学们已经普遍对这些法律宣传方式失去了浓厚的兴趣。而选择知识竞赛却有成功经验根据的：于2005年度下学期在华中科技大学开展的“开心法典”法律知识趣味竞赛，就吸引了该校多达72支队伍的报名参加，几乎每个学院都或多或少的参与了此次活动，这在一个以理工科见长的高校是十分难得的。因此倘若将其移植到其他高校开展，相信也将能够取得巨大的成功。

再者从法学院的现实出发，我们不难发现，法学院开展常规性的、大规模的、与法学学科结合较为紧密、可以体现出法科特色的系列活动更具有其自身的优势：广泛的“群众基础”——毕竟在武汉大学乃至武汉地区各高校都鲜有其他学科能够开设类似于“法律基础”的公共必修课程。（当然，马克思主义相关课程除外。）另一方面，法学学科乃是一门理论与实践结合十分紧密的课程，更加能够运用大量生动具体的客观案例进行现场分析，并从中展现同学们的横溢才华。

D. 采取网上答题模式的理由：这次活动构思的一个重要内容是采用网上答题的模式。综观现在的各种类型的知识竞赛活动，采用网上答题已经成为了一个不可或缺的环节。它首先具有快捷和方便的好处。根据最新调查——在如今高校电脑普及率较高的情况下，参赛者在规定的时间内只需要很轻易地通过登陆某一指定的网站就可以直接参加活动，而参加活动的结果也可由系统马上汇总并登记在案。其次由于网上答题的形式新颖，同学们尚较少接触，相比于笔试等参赛模式，就具有了相当大的优势。试想，当一个已经参加了十几年笔试的人面对这种固化重复的比赛，又能够产生多少的参加欲望呢？而对于网上答题，更多的同学都会抱着一种试试看的心理或者是尝新鲜好奇的心态，这无形中就直接地扩大了活动的影响力和比赛的群众参与性。因此，采用网上答题活动作为活动的最开始环节，必能够在最大程度上吸引到同学们的踊跃参与。

E.此次赛事涉及经费预算问题的主要可以分为三个部分，分别为：宣传费用、赛事举办费用、奖品设置费用。

a) 宣传费用方面：由于规模活动所讲究的统一性，因此主办单位会及时将各活动宣传资料以电子形式发送到各单位，而各单位有义务按照宣传资料的内容在各校做好各项宣传工作。另一方面，如有需要，主办单位负责制作统一宣传海报并在发放到各高校，制作费用由主办单位承担。本文是知识竞赛网收集的文章——欢迎大家到知识竞赛网免费查阅更多的有关知识竞赛题和知识竞赛资料。知识竞赛网为您的赛事保驾护航！

b)赛事举办费用方面：初赛和总决赛阶段由于或是在武汉大学校园内举行，或是由珞珈法学会联系自强网提供相关系统，因此两阶段赛事的相应费用由珞珈法学会承担。而预赛阶段由于是在各高校内举行，所以相关费用当然由各相应单位承担。

c)奖品设置费用：与赛事举办费用相同，初赛和总决赛阶段的奖品是由珞珈法学会联系提供，而预赛阶段的奖品费用由各单位自行负责。

F.以上仅是对于策划内容的一些诠释，仅供参考。各项内容如与届时协商结果不同，以届时协商结果为准。

『叁』 “全国学生法制知识竞赛”入口在哪里

1、可以打开网络并在网络搜索框中输入“教育部全国青少年普法网”并点击搜索，搜索结果出来后选择官方网站并点击进去。

(3)法律知识竞赛海报图样扩展阅读：

全国学生法制知识竞赛

1、参与对象

小学高年级、普通中学、中等职业学校在校学生

2、组织和承办单位

本次大赛由教育部全国教育普法领导小组办公室（政策法规司）负责组织协调，委托教育部全国青少年普法网具体承办，并组织相关机构提供技术支持和服务。

3、竞赛组织与时间安排

大赛分小学高年级、初级中学和高级中学（含职业高中）3个组别，分网络初赛、复赛。

各地组织学校以自愿参加的方式，利用教育部全国青少年普法网提供的网络竞赛平台参加比赛。在初赛中表现突出的个人或者学校，可以参加下一步的网络复赛。

大赛的具体办法和奖项设置，由教育部全国青少年普法网制定，经教育部全国教育普法领导小组办公室同意后公布。

参考资料来源：教育部-教育部办公厅关于开展“首届全国青少年学生 法治知识网

『肆』 法律知识竞赛题(答案)

一、选择题（请选择一个正确答案填入括号内）

1.我国第一部《中华人民共和国宪法》诞生于（B ）年。

A、1949年B、1954年C、1950年D、1982年

2．（ B）是国家的根本法，具有最高的法律效力。

A、刑法B、宪法

3.中华人民共和国的一切权力属于（A ）。

A、人民B、中国共产党

4.中华人民共和国（B ）在法律面前一律平等。

A、人民B、公民

5.中华人民共和国公民的（B ）尊严不受侵犯。

A、人身B、人格

6.《中华人民共和国未成年人保护法》是于（C ）正式施行的。

A、1991年1月1曰B、1991年9月4曰

C、1992年1月1曰D、1999年11月1曰

7.国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人运用（B ）手段，维护自己的合法权益。

A、武力B、法律

8.父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和（B ）义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。

A、赡养B、抚养

9.（ A）不得披露未成年人的个人隐私。

A、任何组织和个人B、学校

10.《中华人民共和国义务教育法》是在（A ）颁布的。

A、1986年B、1978年

11.营业性电子游戏场所在（B ），不得允许未成年人进入，并应当设置明显的未成年人禁止进入标志。

A、任何时候B、国家法定节假曰外

12.禁止在（ C）附近开办营业性歌舞厅，营业性电子游戏场所以及其他未成年人不适宜进入的场所。

A、居民住宅区B、厂矿企业C、中小学校D、商业区

13.未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的法制教育负有（ A）责任。

A、直接B、间接

14．《中华人民共和国未成年保护法》规定，要把青少年培养成（B ）的社会主义事业接班人。

A、 品德、智力、体质、美育

B、有理想、有道德、有文化、有纪律

15．法律规定：父母、监护人必须保证适龄未成年人接受九年义务教育。如果未成年人自己不愿意上学，（A ）就违法了。

A、未成年人B、父母、监护人

二．判断题（请在括号内填入对或错）

1．完成统一祖国的大业是包括台湾同胞在内的全中国人民的神圣职责。 （√ ）

2．中华人民共和国人民有受教育的权利和义务。（ ×）

3．营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，有关主管部门和经营者应当采取措施，不得允许未成年人进入。（ √）

4. 违反了校纪，但我没有违反法律，学校对我没有办法进行处理，如果学校对我进行处理就违反了《中华人民共和国未成年人保护法》。（× ）

6.《中华人民共和国未成年人保护法》都是规定保护未成年人权利的条款，是要求大人的，我们知道了也没用。（× ）

7.当”我”独自在家时，要锁好防盗门；不要给陌生人开门；入夜开灯后要拉好窗帘；如果窃贼已进屋，没有发现”我”时，要迅速躲好，伺机逃走求救。（ √）

10. 我被人家抢过钱，所以我必须再从他人身上抢回来，这也是一种正当防卫的手段。（ ×）

11.同学在公共场交谈时，千万不要将自己家地址、电话号码等一些具体情况大声说出来，更不要轻易把家里的电话号友告诉陌生人。（√ ）

12．李刚经常欺负我同学并把我同学打伤，同学让我帮助解决，我才去打了李刚，这应该说是见义勇为。（× ）

13．放学路上遇到有人拦劫，尽量不要与其发生正面冲突，可以先把钱物给他们，然后报告老师、家长。同学们上下学最好结伴一起走。（√ ）

三、填空题（请将正确的答案填入括号内）

1．父母不让子女上学，是违反了（《中华人民共和国义务教育法》）。

2．监护人的义务有（监护义务）和（ 抚养义务）两项。

3．《中华人民共和国未成年人保护法》规定：学校应当关心爱护学生，对品行有缺点，学习有困难的学生，应当（耐心教育、帮助，不得歧视 ）。

4．为保护少年儿童身心健康，有些公共场所禁止未成年人进入，例如（营业性舞厅）、（歌厅 ）等场所。

5．每年6月26曰，是国际（禁毒）曰。

『伍』 法纪教育的手抄报内容或图片谁有

中学思想政治教学的研究核心是法纪教育。根据我的教学经验，将法纪教育的方式归纳为“四求”：事中求理，析中求真，贯中求用，活中求新。现简述如下：

一、事中求理

中学生应当具有较强的法纪意识，但实际状况并不尽如人意。由于现实生活中不良现象对学生心灵的冲击、腐蚀，导致一些学生的行为偏离道德，甚至有犯罪现象。为此，必须加强中学生法纪教育的针对性，加强学生身边法律知识的教育。要本着“近、小、实”、由低到高、螺旋式上升的原则，选编与中学生联系密切的法律知识，作为《德育》课本法纪教育部分的补充，形成“一主多辅”的教材体系，着力开展生动活泼的普法教育。各年级教学内容，既有重复交叉，又突出重点，既划分层次，又螺旋累加，逐步克服法纪教育内容“一刀切”的弊端。实践证明，我们选编的中学法纪教育参考资料，确实起到了上述作用。

二、析中求真

教育是一个长期的、全方位的熏陶过程，既要靠课堂教学，也离不开课外活动的锻炼与陶冶。因此，要刻意创设良好的育人环境。要优化文化环境，要把校园文化建设作为学校德育工作特别是法纪教育的一个重点。在绿化、净化、美化校园的同时，要在校园文化环境中增加更多的法纪内容，使法纪与科学、文明一道成为校园文化的重要主题。学校要运用广播、电视、黑板报、橱窗、展览等途径宣传法纪知识，介绍公安部门的执法战果、英雄事迹等。以美的形式涵载法纪内容，借助美育的手段实施文明教育，引导学生积极完善自我。在整个学校营造一种人人学法，个个守法，严格执法，以法律保护师生和社会安宁的氛围。

要“导防结合”，加强治安与学生管理，纠正青少年的不良行为；要在学生中大力倡导文明行为，在大力表扬弘扬精神文明的同时，按校规校纪处理教育违纪学生，做到“净化与强化相结合”，从不同方面优化育人氛围。

要把法纪教育活动纳入校园生活的方方面面，努力做到学校全方位、全成员投入团结、紧张、务实、高效的立体化育人工程。充分发挥德育处、保卫科、团组织和政治教师、班主任老师的骨干作用。学校各科教师要利用教学内容中已有的德育因素，引发法纪教育和精神文明教育；职员、工人要在管理中细心育人。

三、贯中求用

学校的法纪教育，要积极“外引内联”，寻求公安部门的参与，与他们创建和维护良好的育人环境，主要围绕“三反”（即反滋扰、反勒索、反两抢），“三防”（防黄赌毒渗透、防盗窃、防治安灾害事故）开展。加强校园治安管理，落实安全防范措施。在学生上课、放学时间的主要路段及校园周边加强巡逻，重点打击扰乱学校秩序和危及师生安全的违法犯罪活动，保证校园及周边地区的良好秩序。

请求公安部门向学校派出法制辅导员，请他们结合长期的执法经验编写讲义，把大量的案例、英雄事迹、公安战况引进课堂教学，同时协助帮教后进学生，形成一种有严密组织的校外德育工作力量。我们还将学生派出去，向民警叔叔学习，直接向他们请教法律知识，学习他们忘我的敬业精神。通过“走出去，请进来”的办法使学校的法纪教育与社会法制教育有机结合，互为补充。

要努力使法纪教育进入学生家庭、进入社会，学校要广泛争取家长和社会的配合和支持，形成教育合力，以强大的法制宣传攻势震慑社会上一小撮不法分子，营造浓厚的法制氛围。

四、活中求深

在法纪教育活动中，要抓好一个“导”字，引导的指导学生发挥主体性，积极参加丰富多彩的法纪教育活动。让他们在活动中受教育，使知、情、意、行诸心理因素有机结合，协调发展。以小品、舞蹈、诗歌朗诵等形式生动表现公安干警、防毒禁毒干警英勇机智地与不法分子作斗争的法纪内容。学校与派出所联办法律知识竞赛活动，参观防毒禁毒图片展览，观看禁毒宣传录像片，参观巡警中队营地和派出所内务管理情况等，使教育方法途径不断改革创新。每堂活动课成为师生共同生活的时空，成为以教师为主导、学生主动参与为特点的老师教育与学生自我教育相结合的活动过程。充分发挥道德发展主体的法纪整合能力和自我发展意识。教育流程中充分体现了以学生发展为本的思想，让学生在积极主动参与中自觉地受教育，把有关法纪知识整合内化为自己的信念和自觉行为。

『陆』 山东省第二届中小学生法律知识竞赛怎么网上答题

山东省第二届中小学生法律知识竞赛试题
一、判断题（正确的请选A，错误的请选B，共10题，每小题1分）
1.法律规定：父母、监护人必须保证适龄未成年人接受九年义务教育。如果未成年人自己不愿意上学，那就不违法。
A.正确 B.错误
2.人民检察院免予起诉、人民法院免予刑事处罚或者宣告缓刑以及被解除收容教养或者服刑期满释放的未成年人，复学、升学、就业不受歧视
A.正确 B.错误 a
3. 已满十四周岁不满十八周岁的人违反治安管理的，从轻或者减轻处罚；不满十四周岁的人违反治安管理的，不予处罚，但是应当责令其监护人严加管教。
A.正确 B.错误 a
4.乘坐公交汽车，禁止携带鞭炮、香蕉水、汽油、宠物等物品.
A.正确 B.错误 a
5.歌手有权要求保护其演唱的“声音”，即禁止他人模仿其唱法。
A.正确 B.错误 a
6.晓彬在某超市购物后付款后刚要出门，被值班保安拦住，保安认为晓彬涉嫌偷窃了超市里的商品，必须搜身检查，保安这样做是为了保护超市的合法利益，是正确的。
A.正确 B.错误 b
7.齐某报考了某高校政治学专业，但该高校以齐某在高考体检时查出系乙肝病毒携带者而拒绝录取，这样做是合法的。 b
A.正确 B.错误
8.一天傍晚，某货车违章超速行驶将顺行的骑自行车的李某撞伤，货车司机见天色已暗，四下无人，便将李某拖到路边树丛中，后驾车逃离现场。哪知，这一切被正在树丛中玩耍的九岁男孩亮亮全部看在眼里，后公安局侦查此事，亮亮能正确表达当时看到的事情，可以作为证人。
A.正确 B.错误 a
9.一小偷行窃，被小刚和同学们当场抓住，并将小偷打了一顿，随后又给小偷挂上写有“小偷”的纸牌让众人围观，这属于见义勇为。
A.正确 B.错误 b
10.14岁甲同学和乙同学一块放学回家，乙同学说"一会我抢一个孩子的钱，你和我一块去不用你抢"。甲同学想："去了我不动手就不会犯罪"。
A.正确 B.错误 b
二、单项选择题（在每小题的四个备选项中，只有一项最符合题目的要求，共30题，每小题2分）
11.《山东省义务教育条例》施行时间为（b）
A.2009年11月28日 B.2010年1月1日
C.2006年9月1日 D.2006年6月29日
12．任何组织或个人不得招用（c ）的未成年人，国家另有规定的除外
A.未满12周岁 B.未满14周岁 C.未满16周岁 D.未满18周岁
13.对“学生在学校发生人身伤害事故，学校就必须承担责任”这一观点，认识正确的是： c
A.学校是学生在校期间的监护人，应当承担监护责任
B.家长不承担学生在校期间发生人身伤害事故的责任
C.学校尽到教育、管理职责的，不承担责任
D.学生本人不承担任何责任
14.某地一党委书记为官清廉，一次听群众告状说，某法院处理的一桩刑事案件不公正，这位书记在自己经过实际调查核实后认为该法院办案违反了法律规定，于是，该书记立即找到法院，并要求法院重新审理此案，结果使一起冤案得以平凡昭雪。对书记的做法下列观点正确的是： c
A．书记是经过自己的调查核实后才要求法院重新审理的，法院应当照办
B.法院违法办案，书记依法办事
C.书记这样做是我党对法院审判工作的正当监督
D.书记的做法干预了法院独立审判，是越权行为
15.某小学周末组织学生到村敬老院为老人做好事，8岁的王某在为一老人擦窗户玻璃时，不慎从2楼窗台跌下摔伤，经医院诊断治疗花去医疗费一万余元，对于王某摔伤的赔偿责任，下列观点不正确的是： a
A.王某摔伤是为敬老院擦玻璃，应当由敬老院负主要责任。
B.学校组织学生去敬老院做好事才出的事故，学校应该负赔偿责任
C.学校在组织学生外出活动时，应先做好安全教育和指导
D.学校不应该安排8岁小学生擦二楼的玻璃这样具有危险性的工作16.下列说法正确的是： c
A.我不会犯法，没必要学习法律
B.他先骂了我，所以我把他打成脑震荡也不算违法
C.犯了法，认错了也必须要接受法律处罚
D.偷同桌一支铅笔没关系
17.下列不属于教育与矫治未成年人的严重不良行为的方式有（d）
A.送工读学校进行矫治和接受教育 B.依法予以治安处罚
C.依法收容教育 D.劳动教养
18. 询问不满十六周岁的违反治安管理行为人，应当通知其（c）到场。
A.学校 B.班主任 C.父母或其他监护人 D.亲属
19.10岁的闹闹已经是远近闻名的“小画家”，他的画在全国儿童绘画比赛中获得过一等奖，某出版社出版了一本儿童绘画集，选登了闹闹的五幅画作。对此认识不正确的是：d
A.闹闹享有对这五幅画作的著作权
B.出版社应当支付闹闹相应的稿酬
C.出版社支付的稿酬归闹闹本人所有
D.闹闹的父母有权支配这笔稿酬
20. 张甲（20岁）与张乙（14岁）走到张丙家门口，见张丙家门口卧着一条花狗睡觉，张甲对张乙说，你拿一块石头去打花狗，看它有何反应，张乙照此办理。花狗被打以后朝乙追去，乙见势不妙忙躲在迎面走来的张丁的身后，花狗咬伤了张丁。张丁为此花去医药费500元。对此费用应如何承担？ C
A、主要由张丙承担，张乙的监护人承担适当部分
B、主要由张乙的监护人承担，张丙承担适当部分
C、主要由张甲承担，张乙的监护人承担适当部分
D、主要由张乙的监护人承担，张甲承担适当部分
21.小李（10岁）的父母离婚了，法院将小李判给母亲抚养，后来，小李又跟着母亲改嫁，父亲也再婚有了新的家庭。下列认识不正确的是： b
A.小李的父亲不得以离婚为由拒绝履行对小李抚养教育的义务
B.小李的继父不必承担对小李抚养的职责
C.小李的父亲有权探望小李
D.小李有权以自己的名义要求父亲支付上学费用和其他生活费用
22.某地发生多起学生安全事故，家长十分担心在某中学就读的孩子的安全，就在孩子的书包里放了一把10厘米长的匕首，对此认识正确的是： c
A.家长具有安全防范意识，值得提倡
B.孩子在书包里放匕首，可以在歹徒行凶时进行一定的正当防卫
C.未成年人携带管制刀具，有违法律规定，不值得提倡
D.只要不将匕首拿出来，放在包里也可以给孩子壮壮胆
23.某幼儿园用校车接送幼儿，由于司机和随车老师的疏忽，在下车时未注意到还有孩子未下车，就锁车离开，由于当时天热，校车又是全封闭的，孩子后被发现闷死在车里，孩子的死亡应当由谁负责？ D
A.司机负责 B.随车老师负责
C.幼儿园负责 D.幼儿园、随车老师和司机共同负责
24.下列属于体罚学生的行为是（b）
A.让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍
B.王某上课讲话，老师责令其抄课文30遍
C.体育老师纠正某学生的不规范动作，让其反复训练4次
D.某学生严重违反学校纪律，老师让其写深刻检查，不少于1500字
25.某初级中学为了追求升学率，责令成绩排在全校最后20名的学生回家，该中学侵犯了学生的什么权利？ D
A.人格尊严 B.隐私权 C.名誉权 D.受教育权
26.小明（15岁）的父亲经常在家吸烟，小明也常常模仿吸两口，父亲未加制止。小明父亲的行为（d）
A.是家庭内部问题，法律不予干涉
B.违反了法律
C.没有触犯法律
D.应受到道德谴责，但不应受法律追究
27.8岁的小丽随父母在外地旅游时与父母走失了，你认为下面哪种行为会比较危险
A.找附近的警察叔叔帮忙 c
B.在原地等待
C.跟一个说认识她的阿姨，一起去找父母
D.将自己家的地址、电话等信息告诉陌生人
28．宁宁今年刚满17岁，他辍学之后到了某商店当售货员，半年后又到某化工厂做某毒性化工产品生产工作。下列说法正确的是： c
A.都违法，因为宁宁未满18周岁
B.都不违法，因为年满16周岁的可以参加工作
C.做售货员不违法，在化工厂从事生产毒性化工产品工作违法
D.都是宁宁自己的事情，法律不加干涉
29.小张的爸爸在翻建自家住宅时挖到了一件文物，小张劝爸爸上交，爸爸说在自己的院子里挖到的东西，归自己家所有。对这种说法认识正确的是： b
A.对，在自己家院子里的东西，理所当然归自己所有
B.不对，违反了《文物保护法》的规定
C.要看什么文物，如果属于珍贵文物，才会上交
D.无所谓，上交可以获得奖励，不上交也没事
30.下列有关中华人民共和国国旗使用的情形正确的是： a
A.全日制学校，除寒暑假和周日外，每周升挂国旗
B.私人住宅地方也可以升挂国旗
C.国旗及其图案不得用作商品和广告
D.全日制中小学，除假期外，每日举行升旗仪式
31. 小军(15岁)因抢劫被抓了起来，学校随后将他除名。因为小军年龄尚小、又是协从，法院依法对他免于刑事处罚。小军要求回校读书，学校加以拒绝。学校的做法（b ）。
A.合法 B.不合法 C.与法律无关 D.为其他学生利益考虑
32.小偷进入一户居民家中盗取财物，当他费力打开保险柜时，却发现保险柜中什么也没有，悻悻而归。小偷的行为是： b
A.因为没有偷得任何东西，所以不构成犯罪
B.构成盗窃罪，但属于盗窃未遂
C.构成盗窃罪，但属于盗窃中止
D.构成盗窃罪，属于盗窃既遂
33.甲、乙、丙三人共谋要给丁一点教训，揍丁一顿。到丁家后，丙在门外放风，甲、乙进屋教训丁，结果将丁当场打死，对此案应定 ( d )。
A.甲、乙、丙共同犯有故意伤害罪
B.甲、乙、丙共同犯有故意杀人罪
C.甲、乙犯有故意杀人罪 ,丙犯有故意伤害罪
D.甲、乙犯有故意伤害致人死亡，丙犯有故意伤害罪
34. 依据《国家通用语言文字法》的规定，各民族都有( a )自己的语言文字的自由。
A.使用和发展 B.使用 C.发展 D.创制
35.义务教育阶段学校对违反学校管理制度的学生，不得（c）
A.批评教育 B.纪律处分 C.责令退学 D.通知其家长
36. 根据预防未成年人犯罪法的规定，对被拘留、逮捕和执行刑罚的未成年人与成年人应当（b）。
A.分别关押、分别管理、共同教育
B.分别关押、分别管理、分别教育
C.共同关押、分别管理、分别教育
D.共同关押、共同管理、分别教育
37. 在校学生违反治安管理造成的损失或者伤害，本人无力赔偿或者无力负担医疗费用的，应由谁负责？（c ）
A.学校 B.政府部门 C.学生的监护人 D.以上都不对
38. 青年陈某到电影院看电影时吸烟引起周围人的不满。管理员加以制止，陈某趁机取闹，砸了“请勿吸烟”告示牌的玻璃和灯泡，引起场内秩序混乱，中止放映5分钟。陈某的行为是( d)
A.犯罪行为 B.破坏社会秩序行为
C.破坏机关团体、企事业单位秩序行为 D.扰乱公共场所秩序的行为
39.对毒品的认识，下列观点正确的是（c）
A.只有海洛因、鸦片才是毒品，K粉、摇头丸只是娱乐性消费品
B.吸食一两次毒品不会上瘾，我有自控能力
C.吸食毒品可能导致性疾病和乙肝，吸食毒品过量会导致死亡
D.吸食毒品是一种时尚，别人都吸，我不吸就落伍了
40．因环境污染损害赔偿提起民事诉讼的，关于其诉讼时效和举证责任的说法下列哪项是正确的?( c )
A．诉讼时效是短期时效1年，实行被告负主要举证责任的原则
B．诉讼时效是普通时效2年，实行被告负全部举证责任的原则
C．诉讼时效是特殊时效3年，实行被告负主要举证责任的原则
D．诉讼时效是特殊时效5年，实行被告负全部举证责任的原则
三、多项选择题（在每小题的四个备选项中，至少有两项最符合题目的要求，共10题，每小题3分）
41.乙肝病毒经由下列哪些途径传播 ad
A.血液或血制品 B.拥抱、握手 C.同住一室 D.母婴传播
42. 我国公民有哪些权利同时也是义务？ Ab
A.劳动权 B.受教育权 C.监督权 D.选举权和被选举权
43.义务教育学校教师有下列哪些行为，由县级以上教育行政部门或者学校责令限期改正；情节严重的，依法给予处分： abcd
A.从事各种有偿补习活动
B.利用职务之便谋取私利的
C.动员、组织学生接受有偿补习的
D.无正当理由不服从教师交流安排的
44.义务教育学校有下列哪些行为的，由县级以上教育行政部门给予通报批评，责令限期改正： abcd
A.以考试、附加条件选拔新生入学的
B.开除学生或责令学生转学、退学的
C.划分重点班和非重点班或擅自设立实验班的
D.公办学校举办或者参与举办民办学校的
45.小明（15岁）系某市高级中学高一学生，在一次上体育课期间，体育老师让学生平跑步后自由活动，小明即与同学们踢球，在小明带球进攻时，被前来阻截的同学小王发生相撞，小明被撞倒，体育老师立即将小明送至医院，经诊断为左股骨下段骨折，花去医疗费万余元。请问，谁应该为小明受伤承担责任？ Bcd
A.体育老师 B.小明自己 C.小王 D.学校
46．对未成年人犯罪，下列观点正确的是 abc
A.已满16周岁的未成年人，应当负刑事责任
B.已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。
C. 已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，可以从轻或者减轻处罚。
D.犯罪时不满18周岁，但法院审理时已满18周岁，可以适用死刑
47.萱萱是某中学学生，15岁，一天在放学回家的路上，萱萱看到商场正在进行有奖销售，每消费20元便可领取奖券一张，最高奖金额为5000元，便买了一瓶价值20元的洗发水，领到一张奖券，几天后，抽奖结果公布，萱萱所持奖券中了最高奖，萱萱非常高兴，将中奖的消息告诉了母亲刘某，母女二人马上去商场兑了奖，刘某回家后将5000元放到一个抽屉里。几天后，母女二人发生争执，萱萱一气之下，便偷偷将抽屉里的5000元钱拿出来到商场购物消气，萱萱在商场花了4800元购买了一枚钻戒，第二天，母亲刘某想用这笔钱购买股票，发现钱不见了，于是质问萱萱，萱萱在质问之下说出真相，但萱萱认为钱是自己中奖所得，自己有权想买什么就买什么，母亲刘某则认为萱萱还小，钱应当由刘某和其父亲支配，于是马上拉着萱萱到商场要求退货，售货员则说商品已经售出，无法退货。下列观点正确的是： bd
A.萱萱还小，钱应当由其父母支配
B.母亲刘某有权要求退掉钻戒，拿回4800元钱
C.母亲刘某可以用这笔钱购买股票
D.萱萱中奖所得5000元奖金归萱萱本人所有
48.下列哪些人员享有选举权和被选举权 abcd
A.被判处有期徒刑、拘役、管制而没有附加剥夺政治权利的
B.被羁押，正在受侦查、起诉、审判，人民检察院或人民法院没有决定停止其行使选举权的
C.正在被劳动教养的
D.正在取保候审或者被监视居住的
49.遇到歹徒抢劫、勒索、行凶时，正确的做法是： abcd
A.不能惧怕，迅速跑向人多的地方，大声呼救
B.冷静沉着，与坏人周旋，拖延时间，并观察时机思考脱身办法
C.记住出事的地点和路线，记清坏人的长相、衣着、口音、体型等特征
D.要及时告诉老师、家长或者打110报警，不要忍气吞声
50.下面哪些行为应该依法从重处罚？（bc ）
A.学校、幼儿园、托儿所的教职员工对未成年人和儿童实施体罚或者变相体罚；
B.向未成年人出租、出售或者以其他方式传播淫秽的图书、书刊、音像制品等出版物；
C.引导、教唆或者强迫未成年人吸食、注射毒品或者卖淫的；
D.企业事业组织、个体工商户非法招用未满16周岁的未成年人的。

『柒』 2008年12月24日是我国第个“法制宣传日”，同学们通过开展“模拟法庭”、“法律知识竞赛”、“法制手抄报

『捌』 法律知识竞赛活动有什么用

如果是法律专业，可以提高学习兴趣，不是，则可以增加法律常识，总有一天会发现多知道一点上是有用的

『玖』 法律安全知识手抄报

一、律师的权限
律师参加诉讼活动，有权按规定查阅案情材料，有权向有关单位、个人进行调查取证。律师担任刑事辩护人时，可以同在押被告人会见和通信。这些都是一般公众不可能做到的，对于处理人可能面临的难题，维护合法权益，往往具有决定意义。
二、 如何聘请律师：
1. 当事人应首选通过一定的方式确认律师机构的合法性及真实性。
2. 了解该机构的业务侧重，以权衡是否与自己所委托的案件相适应。
3. 与律师业务交往时，最好分阶段进行。
4. 如当事人决定聘请某律师做代理人，双方需签订“律师委托书”。“委托书”应包括：事由、制空权范围、代理人工作内容、有效期限、费用及给付方式、当事人义务、双方沟通等基本内容，以明确相互权利和义务。如发现代理人没有履行“委托书”所约定的条款，甚至发生严重违反律师工作准则与职业道德的情形，当事人应及时予以指正，乃至向有关部门投诉。
5. 请律师做代理人，最好不要掺杂朋友情分，因为当事人与代理人的关系是一种契约关系，而不是友情关系。
三、 公证的功能和业务范围
公证的主要功能是预防纠纷，减少诉讼，保障国家、集体的利益和公民的合
法权益，促进改革开放和对外交流。公证的主要业务有：
1. 证明法律行为、法律事实和有法律意义的文书，如经济方面的公证，证明各类经济合同；民事方面的公证，证明继承、遗嘱、赠与委托；涉外方面的公证，证明出生、学历、经历等。
2. 办理其他法律事务，如办理财产清点、证件保全、提存、现场监督、解答法律咨询、起草法律文书等等。如申请人购房，公证处可代为审查卖主的资格，使购买的房产有合法的保障；如债务人不履行义务，债权人可以依据公证的债权文书，不经诉讼直接申请法院强制执行；另外，证据保全、提存等公证法律服能及时提供可靠的法律帮助，避免发生有理无据的争执。
四、 如何办理公证：
1. 申请人应亲自到公证处提出申请，填写申请表，同时还需提供以下材料：
身份证明(居民身份证、工作证、户口簿等)，法人资格证明及法定代表人身份证明；代理人的身份证明(代理人申请明)；需要公证的文书原件(合同、协议、遗嘱、毕业证等)；与公证事项有关的财产所有权证明(赠与产权证明、房屋产权等)；与公证有关的其他材料。
2. 公证处根据收到的材料决定是否办理。
3. 审查，即公证处在公证期限内，对申请公证的事项及提供证明材料的合法性和真实性进行审查。
4. 公证处根据审查的结果，对符合公证条件的公证事项，按照法定程序审批、制作、出具、送达公证书。如在公证过程中因出现法定事由使公证无法继续办理或继续办理已无意义，公证处可终止公证。如公证处在公证过程中发现证明对象不真实、不合法或有其他违反法律的事实，公证处将拒绝公证。
五、涉外公证须知
随着改革开放的不断深入，涉外公证事项也不断增多。在公证的当事人、证明对象或公证文书使用地等诸因素中至少有一个以上涉外因素的公证事项即为涉外公证。其公证文书主要是发往境外使用，具有特殊的境外法律效力。与国内公证相比，具有以下特点：
1. 公证的当事人不同。多数是外籍人士或准备出国留学、工作、安居、探亲的我国公民以及与外国企业、社团组织或司法行政机构等有公务往来的法人单位。
2. 办理公证的程序不同。考虑到涉外公证的重要性及认证的方便，大多数省、市都指定专门的公证处办理涉外公证业务。为使公证文书能在境外发生法律效力，要根据使用国要求办理必要的认证手续；公证书一般附外文译本；在法律允许的情况下，当事人可在境外提出书面申请。
3. 公证书的境外法律效力仅限于发往国，而不是世界通用。
4. 涉外公证在适用法律时，既要符合我国法律，又要受使用国法律的约束。
采编: 中国质量信誉咨询系统管理中心

学校是对未成年人进行思想道德建设的主渠道、主课堂、主阵地。以法制教育为重点，以平安教育为主线，利用活动增强学生的民主法制观念是全面落实未成年人思想道德建设的重要任务。苏霍姆林斯基说过，最大的教育是学生的自我教育，让学生在亲自体验中感悟人生，从而逐渐完成从他律到自律的社会化过程。我校在“乐学 尚美 求真 拓新”校训的指引下积极探索了新时期的学校法制安全教育，让学生在参与中主动发展，在活动中创设育人环境，实现了法制安全教育的创新。

活动初期，我校提出了“我自护、我平安”的口号，分筹备、实施、总结三个阶段，由“成都市锦江区少年儿童平安行动启动仪式”、“搜寻预防校园侵害自护金点子”、“平安校园征文活动”、“平安校园知识竞赛”、“平安校园训练营”、“平安校园论坛”、“少年儿童平安行动总结表彰”等七大系列活动组成。和辖区交警“共建警民平安学校”，使法制安全教育进入课堂；以“校园小卫士”和“校园110”为载体，不断实施宣传、训练和实践，逐步增强少年儿童自我保护的意识和能力，提高全社会预防少年儿童意外伤害的责任意识，继续营造全社会维护少年儿童合法权益、为少年儿童健康成长服务的良好氛围。

一、开展争创“平安校园”五个一的活动

1、搜寻一个自护金点子，号召每个少年儿童寻找一个自护自救的金点子，倡导“平安校园”文化，开展丰富多彩的校内外安全文化建设活动。

2、参加一次“平安校园”征文活动。开展“我心中的平安校园”的征文活动。通过开展“火眼金睛”搜索、“安全曝光”等活动，用文字的方式记录校园内及周边所存在的安全隐患，提出合理化建议，畅想心中对理想的“平安校园”的憧憬，规划“平安校园”的蓝图。

3、参加一次“平安校园”知识竞赛。开展以“交通安全”为主题的知识竞赛活动，评选“平安小使者”让少年儿童通过知识竞赛，学习更多的自我保护知识。

4、参加一次“平安校园”训练营。利用校外社区实践体验基地，聘请少年儿童安全教育专家、公安干警等为学生进行认真的讲解、严格的训练，教会学生相关自护自救的实际操作本领。如队列训练中要求队员站姿挺拔、行进整齐，精神面貌好；手势操训练中教给队员们交通指挥手势，如转弯、停止、直行等动作，要求反应灵活，动作准确。选拔出优秀的学员在每日清晨、中午和下午上学、放学时，手持安全警示语横幅，用标准的军姿，迎送同学，用微笑和行动时时提醒着全校师生及过往车辆、路人自觉遵守交通法规，树立交通安全意识，让少年儿童亲身参与在体验中提高安全意识和防范能力。

5、举办一次“平安校园”论坛。校内开展“平安校园”的论坛活动，引导少年儿童围绕热点安全事件、话题展开讨论，让少年儿童自由参与讨论，提高认识能力，提高全面素质。

二、警民共建平安学校

学校和交警、社区联合成立警民共建的平安学校，聘请法制副校长、校外法制辅导员，充分发挥他们作用，利用班队会、朝会，配合学校对师生普及法律常识，开展了法制教育、交通安全教育、消防教育讲座。邀请110巡逻总队的警官们，与全校师生一起开展“110在身边”的活动；小白鸽广播站开通“交通安全你我他”栏目；开展以交通安全教育为内容的板报小报评比；在全校师生、家长中开展“中国少年儿童平安行动知识竞赛”“交通安全知识竞赛”“禁毒知识竞赛”，让师生和家长共同参与，增长法律安全常识，增强依法自我保护意识。成立“校园110”，建立了《校园110制度》，明确责任范围，由小交警们通过“执法”，自我教育、自我管理带动其他孩子自觉遵守《小学生守则》及《小学生行为规范》。维护校园秩序，让家长放心孩子在校的学习、生活。学校 “校园110”极大的促进了学生学法、守法的自觉性、积极性，为进一步普及法律知识，杜绝校园大欺小现象，提高学生自主管理能力、自律意识提供了有效途径。课外，我校组织学生积极参加社会实践活动，军营训练，使学生牢固遵纪守法的信念；参观成都市交通事故展，可怕的事故使孩子们意识到违反交通规则的严重性；参加公益活动，从实践中感知守法的重要性。节假日期间，在成都市交警一分局和青石桥社区的支持下，我校雏鹰小队定期上街值勤，纠正违章，宣传环保、交通安全知识；结合“畅通工程”，要求每一名学生随身携带“交通安全联系卡”，不仅自觉遵守交通规则，而且争做交通安全知识宣传员；与成年人一道参与“告别不文明交通行为”活动等。同时学校专门针对家长开展了《少年与法法制课堂系列讲座》，聘请律师结合现实案例宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，为家长配合学校对孩子进行法制教育提供了指导。利用警民共建的平安学校切实开展平安教育活动，我校学生法制意识增强，自觉遵守交通规则蔚然成风，校园秩序井然；通过各种教育途径，提高了学生的自我管理能力，促进了学生健康人格的形成。警民学校坚持以素质促发展、以创新促特色，使法制教育活动系列化、常规化、多样化，不仅优化了育人环境，而且培养了学生的社会责任感，促进了学生德智体美劳综合素质的全面发展。

三、开设心理健康课，成立心语小屋

学校开设心理健康课，成立心语小屋，及时了解学生的心理变化，及时帮助学生解决心理方面的问题，和家长搭建沟通的桥梁。有专人负责学校心理健康教育工作，有开展心理健康教育活动的年度计划，有受过专业培训的心理健康辅导教师，有专门的心理健康教育场所，有开展工作所需的充足书籍报刊资料，有向学生传播心理健康知识的开课情况资料，有心理辅导课的课程设置，有学生心理档案；能及时发现学生问题行为背后的心理问题，能及时化解学生心理发展中的矛盾与冲突，促进学生身心全面和谐发展。学校德育处和心理辅导教师还根据学生普遍的具有共性的问题举办心理讲座，使学生始终保持健康、乐观的学习、生活心态。针对学生的思想道德和心理现状，学校积极开展德育研究——小学生安全系列讲座：单亲家庭孩子管理教育；小学生心理健康教育；人格障碍与预防犯罪；班集体建设；后进生转化等，开展了多维广角的课题研究与探索。

四、学校、社会、家庭共建安全管理网络

构建学校、家庭、社会“三结合”的立体化教育网络。我们积极发挥省优秀家长学校的优势，每学期开办两期家长学校，成立家长委员会，举行家长开放日活动，向家长宣传家校配合的重要意义，主动向家长介绍学生在校表现情况，了解学生校外表现，积极探索家校配合的最佳途径，追求良好的教育效果。

『拾』 全国学生法制知识竞赛入口

方法如下来：

1、全国学生法制知识自竞赛入口在浏览器搜索框内输入青骄第二课堂，搜索。

注意事项：

考试内容：

社会主义法制与资本主义法制不同，它是社会主义民主的制度化、法律化，并严格依法进行国家管理的一种方式。

在社会主义国家，可能而且必须把社会主义民主制以法律形式确定下来，并使这种制度和法律具有稳定性、连续性和极大的权威，做到“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。”

切实保证公民在法律面前一律平等，不允许任何组织和个人有凌驾于法律之上的特权。法制与法律秩序关系极为密切。

法律秩序是在严格遵守法律的基础上形成的一种社会秩序，它必须以实行法制为前提，而法律秩序的建立则是实行法制的重要体现。