如何增强医学法律知识
1. 如何运用法律知识防范医疗纠纷的发生
1.严格遵守医来疗卫生管理法律、法规自、规章和诊疗护理规范、常规，恪守医疗服务职业道德，改善服务态度，建立良好的医患关系，预防医疗纠纷的发生。
2
医疗机构应加强质量管理，堵塞漏洞，是预防医疗纠纷的有效措施。
3 提高病历及各种医疗文书的书写质量并加强管理。
4 重视医疗以外的其他安全问题，减少非医疗因素引发的医疗纠纷。
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2. 如何提高医学生的法律素养1500字论文
公民法律素养的高低,是衡量一个国家、一个民族、一个社会文明程度的标准之一。我国高校大学生法律素养如何,将直接影响当前和未来一个阶段我们的法制建设,影响整个社会的协调发展。
所谓素养,是指人们在经常修习和日常生活中所获得知识的内化和融合,它对一个人的思维方式、处事方式、行为习惯等方面都起着重要作用。具备一定的知识并不等于具有相应的素养。只有通过内化和融合,并真正对思想意识、思维方式、处事原则、行为习惯等产生影响,才能上升为某种素养。重视大学生的法律素养是建设社会主义和谐社会的迫切需要。党的十六届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》明确提出,要“贯彻依法治国基本方略,全面推进法制建设”。通过大学法律教育,使大学生拥有较高的法律素养和较强的法治文明意识,这对于提高全体国民的法律意识和法律素养,对于贯彻实施依法治国基本方略、推动我国法制进程、建设社会主义和谐社会,都将产生积极而深远的影响。然而,在现实生活中,我们又必须看到法律教育内化为法律素养的诸多制约因素一是功利性极强的就业至上评价体系。高校扩招后,随着大学生就业压力增加,一些高校为给非法律专业学生挤出更多时间应付各种有利于就业的资格证考试,主动降低包括法律在内的其他软素质课程的教学与考查标准,这极大地影响了学生法律素养的提高;对于法律专业学生的法律教育,由于将主要精力放在法律条文的解读和案例分析上,忽视对个人法律素养起综合性、潜质性作用的哲学、史学、文学和自然科学等课程和知识的学习,相当一部分法律专业的学生虽然十分熟悉各种法律条文和案例,但法律素养不高。二是泡沫化明显的法律专业重复建设。近年来,受高校扩招、合并和人才市场需求拉动等多方面影响,法学教育泡沫化倾向相当明显,不少院校匆忙建立的法律系,师资力量薄弱。一些所谓的法学专家从未参加过法律实践,对现实法制缺乏感性认识。这些学校本来法学渊源不深,加上法学教师素质不全面,无法引导学生将所学法学知识内化为深厚的法学素养。三是现实社会尚不健全的法制环境。由于我国目前正处于社会主义初级阶段,民主法制建设尚待进一步健全,法律在现实社会生活中的严肃性较差,执法不严、违法不究等现象和特权观念还在一定程度和范围内存在。大学生处于世界观、人生观、价值观的成型成熟期,对外界信息吸收能力强、反应周期短,严肃性较差的现实社会法制环境对他们还相当薄弱的法律素养的消解作用也十分明显。
基于此,提高大学生法律素养的主要途径是:
首先,高校法律教育要回归重在素养的本位。即教育和人事部门必须努力破除就业至上的评价体制,要科学定位就业与学业、知识与素养的关系,重建就业与学业并重、学业优先,知识与素养并举、素养优先的评价体系。高校不可随波逐流,应坚持独立的学术精神和办学理念,消除学术泡沫,始终将素质教育摆在首位,高度重视包括法律在内的各种素养的培养和提高。在法律教育内容的安排上,要更加注重与哲学、史学及其他人文和自然学科知识的融合,更加注重从人类社会文明发展规律的层面来解读法治文明和法的精神,将法律至上等法的原则融化在大学生的世界观和方法论之中,内化为一种素养。
其次,法律文明要对行为习惯起到培育作用。知识内化为素养要经历一个不断积累、逐渐形成行为习惯,由自在转变为自觉的过程。因此,提高法律素养要重视法律文明建设,大力加强法制宣传,注意借鉴世界先进的法治文明成果和优良的法的传统,努力营造有益的法治文明氛围,促进法律知识与法治文明的相互渗透与融合,促使当代大学生养成包含法律素养的思维方式和行为习惯。
再次,法律环境要形成无所不在的外部约束。法律素养的形成并不是封闭的、单向的,而是开放的、交互式的。大学生法律素养的形成与整个社会的法律环境有着十分重要的关联。为此,一要努力优化法律环境,有法必依,切实维护法律尊严;二要十分注重法律在现实生活中的运行,真正做到执法必严、违法必究,不屈服于特权,努力消除司法腐败。以此,让大学生在现实生活中真切感受到法律权限内自由自在、超越法律必受制裁的外部约束。
3. 你对增强医学法律知识的建议
支持，希望可以践行到底。
4. 谈谈如何培育医学生法律思维、法治素养
如何培育医学法律思维，法律素养，这个就看你自己对这方面感不感兴趣，感兴趣的话你学起来已经特别快。
5. 处理医疗纠纷需要掌握哪些法律知识
1、和解所谓和解是没有第三方介入，双方当事人自己协商谈判，对各自诉讼权利和实体内权利的处分。可分是容诉讼前或诉讼中和解。如果是诉讼中和解的，应由原告申请撤诉，经法院裁定撤诉后结束诉讼，双方当事人再达成和解协议。2、调解调解是指在卫生行政机关、第三方法人或自然人，或着在法院的主持下，对当事人之间的医疗纠纷进行裁决的活动。3、诉讼民事诉讼是在案件当事人和其他诉讼参与人的参与下经人民法院开庭审理，查明事实、适用法律，对医疗纠纷进行裁决的活动。
6. 什么叫依法行医，依法行医的重要性。
依法行医要求医生在治病救人的过程中严格遵守法律规范，遵从医德。在法律允许的范围内操作，不应因私人利益而失去基本的行医素质和道德。在法治社会高速发展的今天，社会需要医生依法行医，人民需要医生依法行医。
依法行医的重要性：
1、有助于提高医生的法律意识。
2、有利于培养医德高尚的复合型医务人员。
3、使医院避开风险,正常运营。
4、为群众提供安全、有效、方便、价廉的基本医疗卫生服务。
拓展资料
医护人员是指经过考核和卫生行政部门批准和承认，取得相应资格及执业证书的各级各类卫生技术人员。未取得执业资格但依法在医疗、保健、预防机构进行实习或试用的人员，可依法从事相应卫生技术工作，视为合法。实习或试用单位应对其职务活动承担责任
爱心是医务人员必备的基本素质，以“治病救人”为宗旨的医疗工作，医务人员自古就是人民群众十分崇敬的职业。医务人员应救死扶伤，实行革命的人道主义，以病人为中心，全心全意为人民服务，多讲奉献，多尽责任。加强自身素质建设，举止端庄，文明礼貌，树立良好的医务人员形象。
7. 身为一名医疗工作者,如何遵守职业道德与法律规范
医德规范如下：
1、救死扶伤，实行社会主义人道主义。总是为了病人着想，尽一切可能为病人减轻痛苦。
2、尊重病人的人格和权利，不分国籍、性别、职业、地位和财产状况，平等对待病人。
3、礼貌服务。举止端庄，语言文明，态度和蔼，对病人同情、关心、体贴。
4、诚实和诚实。自觉遵守法律，不利用医生谋取私利。
5、为患者保守医疗秘密，实施保护性医疗，不泄露患者隐私和秘密。
6、互相学习，互相尊重，互相合作。正确处理同事之间的关系。
7、严谨求实，锐意进取，学医，精益求精，不断更新知识，提高技术水平。
医务人员可分为医疗机构和预防机构（《妇幼保健法实施细则》要求医疗机构必须取得《医疗机构执业许可证》，因此医疗机构中不存在医务人员）。
只有医疗机构或其他医疗机构的医务人员依法在医疗活动中造成身体伤害的过失，才能构成医疗事故。预防机构的医务人员从事的是机构业务范围内的活动，而不是医疗活动，不能成为医疗纠纷的主体。
(7)如何增强医学法律知识扩展阅读：
人类性
救死扶伤、治病救人、服务人类健康是医务工作者的神圣职责。因此，医疗行业的职业道德具有普遍性。这是医学职业道德最基本的特征，也是人道主义的重要体现。
严重性
医生对病人的诊断和药品质量关系到人们的健康。因此，医务人员必须认真对待诊断、开药、配药工作。否则，人们将遭受不可挽回的后果。
平等性
医务工作者的职业道德要求平等对待所有病人，不论其地位或地位如何。平等是医学职业道德的突出特征。
参考资料：网络-医务工作者职业道德
8. 医学生应该什么思想道德素养与法律素质
首先，作为当代医科大学生，我们要追求远大理想，坚定崇高的信念。大学期间，同学们都面临着一系列人生课题，如人生目标的确立，知识才能的丰富，发展方向的确定等。这些问题的解决，都需要科学的理想信念来引导。我们要把个人的奋斗志向与国家和民族的前途和命运联系在一起，把个人今天的学习进步和祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起，使理想之花结出丰硕的成长成才之果。
其次，我们要做忠诚的爱国者，时刻不忘自己是中华人民共和国的一份子。维护国家利益，维护祖国统一，以振兴中华为己任。无论我们以什么样的方式来报效祖国，都要自觉弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，努力学习，掌握报效祖国的本领。
再者，领悟人生真谛，创造人生价值。我们要树立正确的人生观和价值观，追求高尚的人生目的，确立积极进去的人生态度，用科学高尚的人生观指引人生。明是非，知荣辱，辨善恶，在实践中不断地创造人生的价值，赋予人生与众不同的意义。
同时，我们还要加强道德修养，锤炼道德品质。大学时期是人生道德意识形成，发展和成熟的一个重要阶段，在这个时期形成的思想道德观念对大学生们一生影响很大。我们要牢固树立社会主义荣辱观，加强思想道德修养，做一个知荣辱讲道德的人。我们医学生要继承和弘扬中华民族优良道德传统，努力养成良好的道德品质。
最后，我们医学生在日常生活中还要做到遵守社会公德，维护公共秩序，并且要增强法律意思，做一个知法、明法、守法的公民。总之，践行社会主义核心价值体系的过程，是一个人加强修养、完善自我的过程。我们医学生要从自我做起，从现在做起，自觉担负起时代赋予的崇高使命。
9. 求医学法学的感想！急！
医事法学课学后感 ——浅谈医疗纠纷原因及预防
在当前的社会生活中，医患纠纷的矛盾日益成为被经常议论的话题，这从一定程度上反映了它作为一个不可忽视的问题存在于我们社会的发展过程中，也迫使我们不得不去全面认识它、重视它。通过医事法学课的学习，我们对医学与法律的关系有了更深刻的认识，特别是医疗纠纷的问题上，我有很深的感触。学习了这门课，为我今后的实习以及工作有很大的益处。 生命之美是这个世界上无法替代的无限之美，让生命享受健康并不断提升质量又是最大的善，这都是生命科学和技术以其真为根本来实现的。当某个科学和技术领域因为它的对象所具有的特性而被赋予了真善美的全部特质的时候，也就意味着这个科学担负使命的重要和所凝聚的责任的重大。而医事法学是将医学基本理论和法学基本理论有机地结合起来，服务于医疗实践，用法律手段促进医疗事业的发展，保护公民的生命健康。 医疗纠纷是发生在医患之间的针对医疗活动的争执。医疗纠纷的本质特点就是医患双方对医疗后果的认定有分歧，而分歧的焦点又在于不良后果产生的原因。医疗纠纷的产生既有医源性因素，又有非医源性因素。 医疗纠纷的原因有如下几个方面：
首先，医院内部因素。其原因主要有:医务人员服务态度不好；医生缺乏心理常识；少数医生医德医风不正，接受红包；工作中的失职和玩忽职守；诊疗过程中的意外情况；医院管理不善；医务人员法制观念不强等多方面因素。
其次， 是患方因素。如：其对医学知识和医疗制度缺乏了解；希望少交或不交医疗费；对治疗效果不满意，对医疗结果期望过高；病人及其家属无理取闹等。
再者，是社会因素。这包括全民法律意识提高，媒体炒作引起的轰动效应，医疗保险制度的改革是病人自付费用增多以及现阶段保护医务人员合法权益的法律法规不够健全。针对引起医疗纠纷的各种原因，我们现在以及将来的实习和工作生涯中，应该做到如下：
一，学习法律法规，增强法制观念 医疗是高风险职业，难以避免诸多法律问题。因此加强医疗风险意识教育及法制学习就显得十分必要。
二， 加强职业道德教育 医学生临床实习阶段是职业道德、职业纪律、职业作风、职业习惯、医德医风形成时期。我们要正确对待身边的非道德现象，树立救死扶伤的人道主义精神和全心全意为人民服务的信念。
三， 学习规章制度和医疗技术操作规程 遵守医疗规章制度和操作规程是避免医疗过失的可靠保证。
四，提高病历书写质量，防范医疗纠纷的发生 病历是医疗过程的真实记录，是发生纠纷时的重要证据，它具有重要的法律意义，也是决定医疗赔偿官司胜负、医疗过失鉴定的重要依据。医务人员必须要重新审视病历的功能、作用和社会价值，从法律的高度来看待它 。五， 学习沟通技巧，提高服务意识 医患真诚有效的交流是医学活动人性化的具体体现。医务人员的服务态度，沟通能力直接体现出医务人员较高的人文素养、职业水准和对患者的尊重、关爱和责任，赢得患者的信赖和尊重，为患者提供优质高效的服务。
作为当代医学生，我们要加强对法律观念的提升，对自身素质的提升，瑾记作为医学生的责任，在今后的学习以及工作中要严格要求自己，补充法律知识，保护自己的合法权益。
学习了医事法学后，使我感触颇深。让我认识到要培养自己广博的社会文化内涵，为自己成为一个思想品质好，业务素质高，人际关系关系和谐的适应现代医患关系发展所需要的高素质的合格医学人才而努力奋斗。
10. 如何看待医学发展中的法律问题
如何看待生命 生命是宇宙间最值得欣赏的因素。生命的孕育、诞生和成长4是一c种令人d无z比7激动的过程；生命的存在本身就是一d种希望；生命中1的那 些成功与s失败、荣誉与g耻辱、高尚与w卑下v、纯真与j芜杂，都是一f本内5容不o同的书6，或是一l幅风5格迥异的画。没有谁会拒绝生命，放弃自己c 生命的人r若非出于l一i种大f义w便是他的心7已y先行死亡x。 每个s人z都应该知道：活着，就是一r首好诗。 仔细想想，生命的构成并不r是那些血脉和筋骨，它们只组合了j一i具肉体。生命的构成是时间，无r声无q息的时间带来了q生命又q带走了q生 命。生命的每一r个h日3子d，都有其内5在的美丽。可我们在太q世俗地活着公7式化2的衣食住行衍生着无u尽的麻木d，这种麻木x，谁能说不k是对生命 的漠视呢？………… 欣赏生命吧，让我们的心2有一w个t沉静的时候，笑看生命中6那些愉美的瞬间，体味那种无m以6名状的感动。在秋夜，静听秋虫的低吟；在 冬晨，欢呼漫天s的飞t雪；在夏天a，为7几s只知了h而童心0大e发；在春天q，为7整个i世界被唤醒而鼓舞。生命给了r我们清新的早晨和怡人t的黄昏， 生命给了y我们激荡的音乐和忧伤的诗歌，甚至，生命给了p我们一y个y雨季，让我们怀想那个x打着油纸伞，结着丁p香般愁怨的姑娘。生命给了m 我们许多，生命是值得珍惜和欣赏的呀。 欣赏生命吧，这实质上z也f是欣赏灿烂多姿的自己v。 rpxephammx