学校职工法律知识竞赛方案

㈠ 依法治校知识竞赛题

普法考试试题参考答案

单位： 姓名： 分数：

一、填空题（共 10 题，每小题 2 分，共 20 分）
1.教育法是调整各级各类教育关系的法律规范的总称。
2.教育法规定国家保护教师的合法权利，改善教师的工作条件和生活条件，提高教师的社会地位
3.教师主要通过教职工代表大会或者其他形式参与学校的民主管理。
4.依法治校是依法治教的要求，也是落实学校办学自主权、提高管理效率、保护有关法律关系主体合法权益的需求。
5 .教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。
6 .中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格。
7 .《教师法》规定，教师是履行教育教学职责的专业人员。
8. 学校依法对学生的人身安全承担教育、管理、保护责任。
9 .《教师法》明确规定实行教师资格制度、教师职务制度和教师聘任制度，从而奠定了教师任用与管理的新机制，构成了教师管理法律制度的核心。
10. 在我国，教师节是每年的9月10日。
二、单项选择题（共 10 题，每题只有一个正确选项，每题 2 分，共20 分）
1. 根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为_ D 。
A、教师负责制 B、校务委员会负责制 C、家长委员会负责制 D、校长负责制
2. 教师资格证书的适用的地域范围是： A 。
A. 在全国范围适用 B. 只在本地区适用
C. 只在本校适用 D. 在外国也适用
3. 中华人民共和国公民有受教育的_ C _。
A 权利 B 义务 C 权利和义务 D 权力
4. 学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，_ D _要承担相应的法律责任。
A 校长 B 学校负责人 C 有关直接负责人 D 学校负责人和有关直接负责人
5.教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道具体行政行为之日起_ D _日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。
A.15 B.20 C.30 D.60
6. _ A _是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
A.义务教育 B.中等教育 C.职业教育 D.高等教育
7. 在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是：_ A _
A、过错责任原则 B、无过错责任原则
C、严格责任原则 D、公平原则
8.学校_ B _聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。
A.可以 B.不得 C.特殊情况可以 D.经批准可以
9.教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的次日起__C _内作出处理。
A.15 日 B.20 日 C.30 日 D.60 日
10. 侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担_C 。
A.行政责任 B.刑事责任 C.民事责任 D.AB两种责任
三、多项选择题（共 10 题，每题有两个以上正确选项，每题 2 分，共20 分）
1.教师法律救济的途径是指教师认为其权益受到损害时，请求解决或补偿的渠道或方式。一般可分为：（ ABC ）
A.司法救济 B.行政救济 C.社会救济 D.自力救济
2. 以下哪些处罚种类属于教育行政处罚：（ABCD ）。
A.警告、罚款 B.责令停止招生 C.撤销教师资格 D.吊销办学许可证
3. 李某是一名教师，可以行使的权利有：（ ABC ）
A、通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理
B、参加进修或者其他方式的培训。
C、在寒暑假期带薪休假
D、责令上课不遵守纪律的学生离开教室
4.学生伤害事故的处理途径有：（ABC ）
A.自行协商解决； B.申请调解；
C.伤害事故的赔偿；D.不予理睬
5.根据现有教育法律、法规规定，可以依法提起学生行政申诉的对象和内容包括：（ABCD ）
A.对学校给予的处分不服的 B.对学校侵犯其合法财产权的
C.对学校侵犯其人身权的 D.对学校侵犯其知识产权的
6. 我国教育法规定的在校学生的权利有：（ABCD）
A、参加教育教学活动权 B、获得资助权 C、获得公正评价权 D、申诉、诉讼权
7.学校作为法人的主要特点：（ ABC ）
A.公益性 B.民事活动范围的有限性
C.财产的受限性 D.盈利性
8. 为保障教师完成教学任务，保证教师权利的实现，各级政府、有关部门、学校应当履行的职责有：( ABCD )
A、提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备
B、提供必须的图书、资料及其他教育教学用品
C、对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助
D、支持教师制止侵犯学生合法权益的行为
9.教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（ BCD ）
A.因不可抗力给教育教学工作造成损失的
B.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
C.体罚学生，经教育不改的
D.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的
10. 国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为：（ABC）
A．初级职务 B.中级职务 C.高级职务 D.特级职务
四、简答题（共 4 题，每题 5 分，共 20 分）
1、学校应履行哪些义务？
答：《教育法》第二十九条规定学校要履行以下基本义务：
（1）遵守法律、法规。
（2）贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量。
（3）维护受教育者、教师及其他职工的合法权益。
（4）以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利。
（5）遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目。
（6）依法接受监督。
2、教师应当依法履行哪些义务？
答：《教师法》第八条规定教师应当履行下列义务：
（1） 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；
（2）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；
（3）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；
（4） 关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；
（5）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；
（6） 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
3、教育法律原则的具体内容是哪些？
答：（1）促进人的全面发展的原则
（2）尊重和保障受教育权的原则
（3）教育优先发展原则
（4）维护受教育者健康成长的原则
4、学校安全工作的职责有哪些？
答：学校安全工作的职责主要包括：
（1）保证设施安全
（2）完善安全制度
（3）落实安全教育
（4）安全管理到位
（5）及时救治伤病
（6）常备应急预案
（7）关注校园周边环境安全
五、论述题（20 分）
结合实际，谈谈如何实施依法治校、构建和谐校园。(P131-133)
1、建章立制，依法治校，促进学校的民主化管理
依法治校，民主管理，是一个学校发展的基石。依据法律、法规以及学校的实际情况，学校应制定了一系列规章制度，并汇编成册，保证了学校各部门，各岗位高效运作，学校管理步入了规范化、制度化的轨道。学校系列的管理职责和制度，让教师们严守规范，尽职尽责；学生管理方面的制度，又制约着学生规范行为，勤奋学习，努力向上；学生、家长评价等方面的制度，督促老师认真教学，形成文明教风。各项制度又形成合力，推动着学校文明三风的形成。如下列学校制度推进学校办学管理的民主进程。
（1）教代会制度。高度重视教代会，充分发扬民主，倾听群众的呼声，广泛采纳各种合理化建议，保证了学校工作健康发展。
（2）民主生活会制度。每学期，学校行政班子都要举行2～3次民主生活会，通过召开行政班子成员民主生活会，开展批评和自我批评，班子内部进一步加强了沟通，形成了民主作风。
（3）师生申诉制度。学校重视保护师生的合法权益，畅通了申诉渠道，师生均可以通过一定程序，为维护自己的权益逐级向上质询、申诉。
（4）多渠道评教制度。学校坚持学生评议教师，师生评议领导，群众评议党员，家长、社会单位评议学校的四评议制度，形成了学校的管理特色。
（5）校务公开制度。坚持校务公开制度是学校管理民主化的重要体现，是依法治校、和谐发展的重要举措。我校坚持通过告家长书、公示栏、意见箱、网络平台等向家长、社会、师生公开校务。学校规划与发展目标的确立，年度计划的拟定，学校规章制度的落实，各项方案的实施，校内各项工程承包，财务收支、津贴发放、资金分配、职称晋升、评模选优等事关学校发展与教职工利益的大事情都要经过学校各级民主会议讨论评议，由教代会通过，并将结果张榜公示。对群众师生关心的问题由专人负责解释，收费问题，严格按照收费标准收费和据实结算，并按要求公示
（6）家长委员会制度。家长委员会在评教和为学校发展献计献策的活动中，发挥着重大作用。家长委员会定期召开会议，还经常应邀参加学校重大决策和重要会议，发挥民主建议作用。
（7）规范办学社会承诺制度。为规范办学行为，对事关群众利益的招生、教育收费标准和结算情况、农转非家庭和城市困难职工家庭学生杂费减免等焦点、热点问题，学校通过校园公示栏、召开家长会、公开向社会承诺，并自觉接受社会监督。
2、以人为本，依法办学，促进校园和谐发展
学校应提出建设和谐校园，打造名校品牌的校园建设目标，把健康、文明、和谐、发展确定为校园主题。在办学过程中，做到全面贯彻党的教育方针，自觉遵守国家法律法规，依法实施办学活动，全面实施素质教育。学校认真推行新课程改革方案，执行学制规定、课程计划、按课程标准实施教学活动；学校教师依法执教，没有无故使学生中途停学、退学或开除学生的现象，没有擅自放假现象，学生遵章守纪，没有违法违纪的事件发生。依法维护学生受教育权，尊重学生人格和权利。保障学生参加教育教学计划安排的各项活动，无体罚或变相体罚及侮辱、歧视学生的现象；按照国家规定的收费规定标准和收费项目向学生收取费用，无乱收费现象。建立学生安全和伤害事故的应急处理预案和报告制度，依法妥善处理学生伤害事故。实现安全教育制度化、规范化，预防和减少了学生的伤害事故。建立“校长信箱”，“校长接待制度”，接受学生申诉，家长投诉，维护学生合法权益。
（1）充分保障教师权益。在教师队伍建设中。学校注重教师工作环境的改善，注重教师教育人生、生活品味的提升。不断改善教师福利，坚持帮扶弱势群体，在家属与子女就业、入学等问题上提供便利，实行了优秀教师、骨干教师学习进修培训制度，关心慰问教师红白喜事，为教师排优解难。使教师生存有保障、生活有质量、发展有平台、事业有追求。
（2）充分尊重和保护学生权益。在学生管理中，学校倡导“法”就是常规，“法”就是生活的观点，要求领导、教师将《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》的贯彻具体到日常教学管理中，提出了“全员抓德育，全民重德育”的管理思想。每个领导要融入教师、融入学生、融入校园生活，每个教师要融入学生、融入课堂、融入学生生活，从学习、生活、与人交往等诸多方面为学生做出表率。教师必须全面掌握本班学生的情况，特别要关注和关心家庭有困难的学生。要求教师必须充分尊重每一个学生的人格及其他人身权利和财产权利，保障学生参加教育教学计划安排的各项活动，将教师的师德师风考核与晋级晋职考核相结合，实行“一票否决”制度。

㈡ 两道教师法律知识竞赛的题目

第一题似乎是各个省市自己做出的教育管理、分工负责的决定，所以可能要结合具体情况再看。至少我是没有从教师法中看出这一内容来的。

第二题
根据《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》第三条，加强和改进师德建设的途径和方法有：

1．强化师德教育。多渠道、分层次地开展各种形式的师德教育。在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育。加强学风和学术规范教育。建立和完善各级各类学校德育工作者培训制度。对学校班主任、辅导员等德育工作者进行师德教育专题培训。建立和完善新教师岗前师德教育制度。各级各类师范院校和举办教师教育的综合大学，都要适应新的要求，将教师职业道德教育列为教师培养和职后培训的重要环节。要把师德教育作为新一轮中小学教师全员培训的首要任务和重点内容。

2．加强师德宣传。每年教师节组织师德主题教育活动，以庆祝教师节和表彰优秀教师为契机，集中开展师德宣传教育活动；在三年一次全国性的教师和教育工作者表彰奖励中，表彰师德标兵，优秀班主任、辅导员、德育工作者和德育工作先进集体；组织师德典型重点宣传和优秀教师报告团活动，大力褒奖人民教师的高尚师德，广泛宣传模范教师先进事迹，展现当代教师的精神风貌，进一步倡导尊师重教的良好社会风尚；举办师德论坛，促进师德建设的理论创新、制度创新和管理创新，推动师德建设工作实现科学化、制度化。

3．严格考核管理。进一步完善教师资格认定和新教师聘用制度，把思想政治素质、思想道德品质作为必备条件和重要考察内容；建立师德考评制度，将师德表现作为教师年度考核、职务聘任、派出进修和评优奖励等的重要依据。对师德表现不佳的教师要及时劝诫，经劝诫仍不改正的，要进行严肃处理。对有严重失德行为、影响恶劣者一律撤销教师资格并予以解聘。建立师德问题报告制度和舆论监督的有效机制。将师德建设作为学校办学质量和水平评估的重要指标。

4．加强制度建设。修订《中小学教师职业道德规范》，制定《高等学校教师职业道德规范》。建立师德建设工作评估制度，构建科学有效的师德建设工作监督评估体系。抓紧研究制定科学合理的教师评价方法和指标体系，完善相关政策，体现正确导向，为师德建设提供制度保障。各级教育行政部门和学校要因地因校制宜，制定可操作的实施办法，完善师德建设规章制度，建立师德建设长效机制。

㈢ 急求思想道德与法律知识综合运用能力竞赛策划书

不知道你们学校的情况，就给你写个大纲，再自己补充。
一、 策划书封面
四种内容构成：
策划书的名称：将策划主题体现出来，让使用者一目了然。
策划者姓名：策划小组名称及呈圆形名列示出来。
策划书制作时间：年、月、日。
这个自己找
二、 策划书的正文
摘要：为了增强学生的法律知识（目的），接着是策划内容的简要说明，内容可以分3个板块，以有奖竞猜的方式进行，内容由浅到深。中间穿插轻松一点的小游戏。做一个简单说明。接着就是目录，目录就自己看着办
前言：就是策划经过的说明。做这个活动是参与什么样的考虑啊之类的，记住要严谨啊 接着就是策划内容的详细说明了，自己看着办，就是前面简要说明的扩充要有策划实施步骤以及各项具体分工：时间、人员、费用、操作等。
策划的期望效果与预测效果。
策划中的关键环节，策划实施中应注意的事项。
三、 策划书的附录
供参考的文献与案例
如有第二、第三备选方案，列出其概要
其他与策划内容相关的事宜××法律知识竞赛策划书

一、主办单位： 武汉大学共青团法学院团委、武汉大学珞珈法学会

二、协办单位： 中南财经政法大学、湖北警官学校、华中师范大学、华中科技大学、华中农业大学、湖北大学、武汉大学东湖分校、武汉理工大学、中南民族大学各高校法学团体（排名不分先后）

三、技术支持：自强网 本文是知识竞赛网收集的文章——欢迎大家到知识竞赛网免费查阅更多的有关知识竞赛题和知识竞赛资料。知识竞赛网为您的赛事保驾护航！

四、协助媒体：湖北卫星电视台、法制日报、楚天都市报、各高校校内媒体（网站、电台、报刊杂志）

五、赞助商家：待定

六、活动背景

伴随着当今中国经济的发展，中国的法治建设也日愈呈现出日新月异的一面：刑法第五次修正案的颁布，物权法草案的全民参与讨论，越来越多的法律付诸实践，这无不显示着法律、法治等概念已经日益进入了百姓的日常生活，日益和人民的利益息息相关。然而，这并不昭示着我国公民的法律素质理念也有了翻天覆地的提高。相反，在现实生活中，种种由于对法律的愚昧无知而产生的违法犯罪事件还是频频进入我们的视野，社会上仍旧存在着相当多的忽视法律、漠视法律的落后法律观。而着眼于我们在校大学生，尽管众多高校在大学阶段已经开设了法律基础课程，并加强了相关法律知识的宣传，但事实上却鲜有大学生真正地利用法律维护自己的合法利益。于是，侵害大学生合法利益的不法行为便常有之，而大学生面对自身合法利益的侵害采取躲避、忍让态度的亦常有之。

作为武汉大学法学院学生及其他院系辅修法学课程的优秀学生开展专业学习和业余研究活动的群众性学术团体的珞珈法学会，针对这一情况，举办法律知识竞赛，就是企图打破常规的法律知识宣传模式，提倡新颖有趣，力求争取最大程度的人员参与，在武汉大学乃至于武汉各主要高校中宣传日常实用的法律知识，提高在校大学生知法、懂法、守法、用法的法律素质，树立其运用法律维护自身合法权益的法律意识，真正使法律知识的学习在大学生中实现学有所用、学以致用，在生活中实践法律，在法律中享受生活。

七、活动构思

l比赛环节重于新颖，力求提高参与度

我们此次活动在保证比赛顺利进行的前提下，力求在比赛的各个环节有所创新。因此，在策划上，无论是初赛的网上答题，还是预赛的比赛流程，抑或是总决赛的设想，我们都刻意避免落入俗套。毕竟，再精彩的比赛模式，观看得多了也就无所谓兴趣使然。而只有不断地推陈出新，才能够真正地把握住观众的兴趣导向，使其参与到活动中，融入到活动的气氛中来。因此，我们设想在初赛采取了网上答题的模式，预赛中采取“开心辞典”的模式，这都是在现在的中国风靡一时且仍广受关注的活动形式，且在各大高校起码在武汉大学中尚没有较为完全或成功的借鉴。因此，我们采取这样的比赛形式，把日常在电视中才能看到的真正拉近到同学们的身边，让同学们亲身参与其中，体验其前所未有却又梦寐以求的感受。

而对于总决赛，由于是武汉地区各大高校的最终总决赛，除如上的某些环节之外，我们策划能够加入案例分析的内容。毕竟，在这样的比赛中，需要的是更能够突显选手个性的环节。而在案例分析的比赛，没有所谓的标准，没有所谓的答案，有的只是风华的展现，智慧的挥洒。而且由于最终的胜负是由在场的知名教授、学者及公检法的专业人士评定，不是电脑系统的机械评判，结果不再一目了然，更增加了比赛的紧张性。在同样的构思下，我们甚至在可能的条件采取由现场的老师根据选手的情况随机出题，让参赛选手真正地展现出自己的风采。

l期盼在武汉地区各高校推广的理由

一个活动是小活动，但倘若一连串小活动集合成为系列性、规模性的活动也便成为了大型的活动。所以我们希望能够借此契机，把此项活动推广出去，突破武汉大学校园的界限，而在武汉地区各高校中掀起一次开展法律知识竞赛的热潮。我们对此是有信心的：首先，法学无处不在。生活与法、劳工与法、经济与法、科技与法，法与我们休戚相关，所以我们关注法律。而且武汉地区各重点院校都有开设法律公共必修课程的基础，甚至于在某些重要院校更是将法学视为其重点优势学科。其次，在以往的各校法学性质社团交往中，武汉大学珞珈法学会与各高校法学社团都有过合作的经验——新近的就有如上学期举办的中法图书评比赛——并在合作举办活动的过程结成了深厚的兄弟社团的友谊。而对于此次合作，我们设想先就比赛的总实施计划达到一致，然后前期由各校分别进行相同的比赛环节，最后各淘汰出若干支队伍在我校举行最终的总决赛，使得此次法律知识竞赛活动凝聚成为规模效应。这首先直接有利于活动的自我宣传活动，再者加强了两校之间的合作和联系，紧密了兄弟院校之谊。更重要的是能够在更大程度上吸纳最广大的群众参与到这一项活动中来，让最多数的同学在此次活动真正受益。这不也是我们开展法律知识竞赛活动的题中之义？

l全方位的媒体宣传 本文是知识竞赛网收集的文章——欢迎大家到知识竞赛网免费查阅更多的有关知识竞赛题和知识竞赛资料。知识竞赛网为您的赛事保驾护航！

为了加强此次活动的宣传效果，我们希望能够尽可能地发挥各种宣传方法的宣传效果。首先，在常规媒体宣传上，我们力求与湖北卫星电视台、法制日报社、楚天都市报社取得合作，由其协办此次活动，并负责全程录摄、报道此次活动的决赛及分赛区花絮，使整个活动的影响不仅仅局限于武汉大学或者武汉地区各高校，而是进入普通老百姓家中，使之成为他们茶余饭后的话题。其次，网络媒体宣传方面。一方面我们已联系武汉大学自强网、未来网等各高校的主流网站加强这方面的报道和宣传，另一方面我们已与中国大学生在线取得合作。再次，我们届时也会通过传单、海报、横幅、电台等常规宣传渠道以及在相关单位举办其他活动时也会加强此次活动的宣传。

八、活动时间：2005年9月下旬——11月中旬

九、参赛方式：初赛阶段以个人为参赛单位；预赛与总决赛阶段以小队为参赛单位，每小队以2～3人为宜

十、参赛对象：武汉地区各高校在校大学生均可参加

十一、活动前期准备

1. 校内赛事相关活动准备

1)活动策划筹备工作

A.主办单位确定成立大赛组委会，全权负责此次大赛的各项活动

B.就赛事各部分进行充分探讨，最终确定赛事策划书

C.组委会内部确定分工细节以及各高校联系人（名单如下），负责在赛事进行过程中主办单位与各高校的联系工作：

中南财经政法大学 杨颀 湖北警官学校朱琳

华中师范大学许琼妍 华中科技大学郑耿扬

湖北大学 龚艳艳 武汉大学东湖分校 郑慧颖

武汉理工大学赵楷 中南民族大学郑耿扬

华中农业大学赵楷

2)活动宣传工作（负责人：）

A.传单、海报

B.横幅

C.网络相关报道：自强网、中国大学生在线、未来网、珞珈山水BBS

D. 法学会其他活动的宣传：制作成Flash或者幻灯片的形式在其他活动开始前播放

E.相关报纸的宣传：武汉大学报、珞珈青年报、法苑之声

2)试题征集（负责人：赵楷、许琼妍、郑耿扬、朱琳、龚艳艳）

A.试题征集时间：2005年9月19日——10月11日

B.试题征集类型：单项选择题、判断题、案例分析题

C.试题征集具体实施方案详见附件一

2. 武汉地区各高校协办工作

1)初拟欲合作高校名单，并完成与高校联系的相关策划书

2)联系各高校，确定具体协办高校名单

3)共同就总赛程达成一致意见，确定工作分配和具体分工安排

3. 赞助单位联系工作

1)确定赞助单位

2)完成赞助单位的相关策划书，确定需要赞助金额

3)联系赞助单位

4. 电视台以及相关媒体的联系工作

一、活动具体实施

1. 初赛阶段（负责人：）

1)活动形式：网上答题

2)网上答题时间：2005年10月12日——10月31日

3)网上答题题目类型：单项选择题、判断题

4)网上答题具体实施方案详见附件二

2. 预赛阶段（负责人：）

1)预赛时间：2005年11月第二周

2)预赛地点：各高校根据实际情况自行确定

3)预赛具体实施方案详见附件三

3. 总决赛（负责人：）

1)总决赛时间：11月23日（暂定）

2)总决赛地点：教五多功能报告厅（暂定）

3)总决赛具体实施方案详见附件四

二、活动后期总结

1. 奖项设置

l 征题阶段

最佳问题奖：10名（奖予在征题活动中所竞选问题最具挑战性的参赛选手）

l 初赛阶段

A.最具实力奖：5名（奖予初赛网上答题比赛得分最高的前5名选手）

B.积极进取奖：5名（奖予初赛网上答题比赛中参加次数最多的5名选手）

C.幸运参赛奖：10名（奖予系统随机从参加比赛的所有选手中抽取的10名幸运选手）

l 预赛阶段（以武汉大学为例）

A.竞赛实力奖

第一名：1组

第二名：1组

第三名：1组

B.最具潜力奖：1组（奖予预赛中表现突出的且未获竞赛实力奖的参赛队伍）

C.观众互动奖：10名（奖予在预赛互动环节中参与的观众）

l 总决赛阶段

A.竞赛实力奖：

第一名：1组

第二名：1组

第三名：1组

B.最佳风度奖： 1名（奖予在总决赛中表现最为突出的个人选手）

C.观众互动奖：10名（奖予在预赛互动环节中参与的观众）

1. 资料汇总

三、关于策划一些问题的诠释

A.此份策划是武汉大学珞珈法学会以武汉大学为基础，结合武汉地区各高校的基本情况制定而成的。策划中各不影响其他单位活动的内容，如预赛阶段的活动形式等，各高校协办单位（下简称：各单位）可以根据各校具体细节情况制定实施。但必须报与主办单位相应联系人备案。

B.各单位在赛事举办过程中应积极与主办单位保持必要联系，并妥善做好活动的资料保存工作，真正实现活动规模化的初衷。

C.选用知识竞赛作为活动模式的理由：首先是因为其他的类似展览、讲座等宣传模式已经大量充溢于大学校园的日常活动开展之中；如果再次重复地运用上述的模式，单从参与的人数上就将受到了极大的限制——同学们已经普遍对这些法律宣传方式失去了浓厚的兴趣。而选择知识竞赛却有成功经验根据的：于2005年度下学期在华中科技大学开展的“开心法典”法律知识趣味竞赛，就吸引了该校多达72支队伍的报名参加，几乎每个学院都或多或少的参与了此次活动，这在一个以理工科见长的高校是十分难得的。因此倘若将其移植到其他高校开展，相信也将能够取得巨大的成功。

再者从法学院的现实出发，我们不难发现，法学院开展常规性的、大规模的、与法学学科结合较为紧密、可以体现出法科特色的系列活动更具有其自身的优势：广泛的“群众基础”——毕竟在武汉大学乃至武汉地区各高校都鲜有其他学科能够开设类似于“法律基础”的公共必修课程。（当然，马克思主义相关课程除外。）另一方面，法学学科乃是一门理论与实践结合十分紧密的课程，更加能够运用大量生动具体的客观案例进行现场分析，并从中展现同学们的横溢才华。

D. 采取网上答题模式的理由：这次活动构思的一个重要内容是采用网上答题的模式。综观现在的各种类型的知识竞赛活动，采用网上答题已经成为了一个不可或缺的环节。它首先具有快捷和方便的好处。根据最新调查——在如今高校电脑普及率较高的情况下，参赛者在规定的时间内只需要很轻易地通过登陆某一指定的网站就可以直接参加活动，而参加活动的结果也可由系统马上汇总并登记在案。其次由于网上答题的形式新颖，同学们尚较少接触，相比于笔试等参赛模式，就具有了相当大的优势。试想，当一个已经参加了十几年笔试的人面对这种固化重复的比赛，又能够产生多少的参加欲望呢？而对于网上答题，更多的同学都会抱着一种试试看的心理或者是尝新鲜好奇的心态，这无形中就直接地扩大了活动的影响力和比赛的群众参与性。因此，采用网上答题活动作为活动的最开始环节，必能够在最大程度上吸引到同学们的踊跃参与。

E.此次赛事涉及经费预算问题的主要可以分为三个部分，分别为：宣传费用、赛事举办费用、奖品设置费用。

a) 宣传费用方面：由于规模活动所讲究的统一性，因此主办单位会及时将各活动宣传资料以电子形式发送到各单位，而各单位有义务按照宣传资料的内容在各校做好各项宣传工作。另一方面，如有需要，主办单位负责制作统一宣传海报并在发放到各高校，制作费用由主办单位承担。本文是知识竞赛网收集的文章——欢迎大家到知识竞赛网免费查阅更多的有关知识竞赛题和知识竞赛资料。知识竞赛网为您的赛事保驾护航！

b)赛事举办费用方面：初赛和总决赛阶段由于或是在武汉大学校园内举行，或是由珞珈法学会联系自强网提供相关系统，因此两阶段赛事的相应费用由珞珈法学会承担。而预赛阶段由于是在各高校内举行，所以相关费用当然由各相应单位承担。

c)奖品设置费用：与赛事举办费用相同，初赛和总决赛阶段的奖品是由珞珈法学会联系提供，而预赛阶段的奖品费用由各单位自行负责。

F.以上仅是对于策划内容的一些诠释，仅供参考。各项内容如与届时协商结果不同，以届时协商结果为准。

㈣ 弘扬法治精神，加强法制教育，构建和谐校园

年强，则中国强。青少年是祖国的未来。在当今的社会中，仍存在不少有害青少年健康成长的因素，一些不健康的书刊，非法出版物和不良网站，宣扬色情、暴力、吸毒等社会丑恶现象，对青少年学生健康成长产生极其不良的影响。同时，由于家庭监护、学校教育、社会管理等方面也存在很多的薄弱环节，使不法分子有空可钻，有机可乘，而青少年学生明辨是非能力差，自控能力弱，容易误入歧途。“法律进学校”将促进学校管理的规范化，增强学生的自我防范意识，提高青少年学生的法治意识和法律素质，推进依法治校的进程，使学生学会排除社会不良因素的干扰，促进学生健康成长。促进平安、文明、和谐的琼中建设。依据我县“法律进学校”的实施方案，我们将从以下几个方面做好本项工作。 一、 整合资源，借助社会力量开展活动。 充分利用学校教育的特点和优势，发挥课堂主渠道的作用，使学校成为青少年学生法制宣传教育的主阵地。保证学校法制建设，做到计划、教材、课时、师资“四落实”。大力挖掘社会法律教育资源，定期邀请法官、检察官、律师和公安干警对学生进行宣传和教育活动，用身边鲜活的法治案例帮助学生认清真、善、美，提高学生的法律意识。积极构建家庭、学校、社会“三位一体”的青少年法制教育网络建设，开展“我与爸妈同学法”举办“家长学校”等系列活动，提高家长法律素质，使家长成为孩子的表率，经常关注子女的法制教育，主动与学校互通信息，为子女提供良好的家庭教育环境。 二、 拓展普法平台，充分发挥舆论宣传阵地的作用。 建立起法制宣传橱窗，定期以案例的形式向师生宣传有关法律、法规。每月刊出一期法制宣传黑板报,每季度在宣传橱窗展出一期法制宣传画,并在校区显耀地段悬挂法制宣传横幅，营造校园普法、依法治校的氛围。同时广泛开展读一本法律书、开一次法律主题班会、讲一个法律故事、写一篇学法心得体会、办一份法制手抄报的“五个一”活动，引导广大师生积极参与“法律进校园”活动。定期组织学校老师、学生普法骨干进行培训，增强他们的法律知识和法制化管理水平，提高法制宣传的效率。组织教职工以学习《宪法》《教育法》《教师法》《预防未成年人犯罪法》《未成年人保护法》《学生伤害事故处理办法》《教育行政处罚暂行办法》《治安管理条例》等有关文件为主要内容。通过举办培训班、讲座等形式的宣传教育，提高领导干部依法治校、依法决策、依法规范办学的能力和水平。提高教师法律素质及依法执教水平。组织学生以学习《宪法》《国旗法》《预防未成年人犯罪法》《未成年人保护法》《学生伤害事故处理办法》《中小学生行为规范》《小学生日常行为规范》等教育内容为重点。广泛开展以课堂教育、法制报告会、知识竞赛、文艺节目、模拟法庭、板报、校报、主题班会、参观法制教育基地和德育基地社会实践等活动，开展法制教育。通过法制教育，提高学生自我保护意识和辨别是非的能力，树立守法观念和权利、义务观念，预防和减少学生违法犯罪的发生。 三、创新宣传形式，使“法律进学校”活动更具针对性。 在新形势下，“法律进学校”活动必须面向学校，贴近学生，开展形式多样、生动活泼的青少年法制教育活动,积极探索青少年法制教育的新途径、新方法、新模式。我们将精心设计、组织丰富多彩的法治教育主题活动，提高我校学生学法用法的能力。加强法制舆论阵地的建设，充分发挥学校电化教育功能，学校通过红领巾广播站、远程教育、黑板报、校园网等宣传阵地，定专栏对学生进行普法教育。逐步增强学生学法律、讲权利、讲义务、讲责任的意识。 积极开辟法制教育第二课堂，广泛开展以课堂教育、法制报告会、知识竞赛、文艺节目、模拟法庭、板报、校报、主题班会、参观法制教育基地和德育基地社会实践等活动，开展法制教育。举办和开展法律知识竞赛、演讲、模拟法庭、校园法制园地等多种形式的法制宣传教育活动；开展“小警察有约”“我是法律小博士”“小手牵大手”等校园普法活动。引导青少年学生学法用法活动的健康开展，全面提高青少年学生的法治观念、法律素质和公民意识。 “法律进学校”伴着三月的春风走进了学校。这项工作要得于顺利开展还有赖于社会各界的关心、支持、帮助，有待于学校内部不断改革创新，拓宽工作思路，逐步建立适合校情的长效机制。真正做到警钟长鸣，常抓不懈。我校将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观,大力推进依法行政、依法治校进程，全面提高师生法律素质，紧密结合“五五”普法规划，以“弘扬法制精神,构建和谐社会”为主题,进一步提高认识，明确任务，狠抓落实，以求真务实的工作态度，扎实有效的工作方法，把本项活动同我省的教育质量年、加强师资队伍建设、抓好学生思想道德教育、探索教育方法、继续落实安全责任制和增强师生安全防范意识紧密结合起来，不断推进“平安和谐校园”创建活动的深入开展，为建设“平安和谐琼中”做出应有的贡献！

㈤ 知识竞赛策划要怎么写

要写知识竞赛的策划书之前我们必须要知道其具体格式如何，下面是它的一般通用格式：

一般模板

1、背景分析简介该赛举行的时机、市场、目的等背景，得出举行该赛是否合适的结论。并在这个背景分析的基础上，延伸出按现在的背景，应该以什么样的方向进行，也就是主题。
2、主题分析活动的总主题是什么，这个主题需要引领活动的整体执行和宣传方向，以及物料设计的方向。在总主题下，可细分宣传阶段性主题。
3、策划思路应和背景分析，给出活动的整体构思，包括活动总体调性，受众分析，特色分析，执行分析，物料分析等。
4、活动亮点将本次策划中的亮点具体提炼出来进行解说。
5、活动方案详细叙述活动安排，包括竞赛的赛程安排，规则设定，场地建议，嘉宾邀请，主持人建议等内容。
6、宣传方案包括内宣：活动执行方内部。外宣：对外宣传。方案内容包括，宣传物料、宣传主题、宣传时间、宣传内容、宣传载体、宣传周期以及宣传投放方式。
7、物料装备这里包括设计物料和购买物料两部分
8、人员安排
9、应急安排
10、执行排期表
11、预算

具体

一、知识竞赛的种类知识竞赛的种类很多，但常见的有以下几大类：团的知识竞赛，党的知识竞赛，国情知识竞赛，法律知识竞赛，各专业技术、技能知识竞赛，文娱、体育知识，智力知识竞赛等。
二、知识竞赛的规模知识竞赛的规模可大可小，可面向全国，可面向全市，可面向本行业及行业系统。一般根据我们的目的和涉及的范围而定。
三、知识竞赛的准备工作
1、根据自身需要、意图或根据当前国际、国内的形势、特点，选择确立知识竞赛的种类。如青少年法律知识竞赛，青少年计算机知识竞赛。
2、确立参加知识竞赛的范围。
3、请专家设计知识竞赛试题，包括初次竞赛题、复试竞赛题、决赛竞赛题、附加试题等。
4、成立知识竞赛组织委员会。组委会下设：宣传组、竞赛组、会务组、联络组等。
5、制定知识竞赛的活动方案
（1）目的和宗旨；
（2）主办单位、承办单位、赞助单位；
（3）参赛形式及办法。参赛形式：以局、公司或基层单位进行组队，每队由4人组成并参赛。参赛办法：
①首先在各单位进行选拔赛，在各选手中选拔出4－6人（两人备用）组队。
②将组队情况上报组织单位。
③所有参赛队，统一笔试，从笔试中根据得分情况选出参加复赛的人选。
④所有参加复赛的队通过抽签进行比赛，获胜队进入决赛，获胜队参加决赛限制在4－6个队。
⑤决赛时，一般以现场必答、抢答进行，如不能决出名次，可通过附加题（难度较大）以决名次；
（4）奖励办法。一般知识竞赛奖励办法：凡参加决赛的各队均受到奖励，并按1至若干不等的分出一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干名。获奖队均获得奖状、证书或奖金、奖品等；
（5）试卷及试题的审阅办法、裁决办法：一般知识竞赛的试题均由专家、专业人员负责设计，并配以正确或标准答案。因此阅卷一般由组织机构中竞赛小组负责，一些疑难问题，请专家裁决；
（6）知识竞赛的规则及要求；
（7）宣传办法。宣传由大赛宣传组负责。要求及时了解知识竞赛的情况，利用有关报刊等新闻媒介宣传。初试的试题可在相关报刊刊登。决赛时，请电视台录相或直播。
（8）知识竞赛时间安排及地点。
①知识竞赛准备阶段的时间约1个月，由各单位自行安排选择选拔赛考试地点；
②报名阶段的时间约为1周，地点是组委会办公地点；
③初赛的时间1天，地点大礼堂等；
④复赛时间2－3天，抽签决定复赛小组，采用淘汰制，获胜者进决赛。地点，可选若干个教室或会议室；
⑤决赛的时间1天，多选择演播室或有录像条件的地点并备好抢答器；
（9）经费预算及来源；
（10）制定知识竞赛活动的组织要求和注意事宜。
6、制定知识竞赛招商及社会赞助方案。主要内容包括：目的、宗旨，招商条件、要求（或赞助条件、要求），招商单位（赞助单位）的权益及宣传办法，独家赞助或命名立杯的权益及宣传办法，联系形式等。
7、联系公证事宜。
四、知识竞赛的组织
1、动员、发布阶段
（1）由组织单位召集基层单位召开“知识竞赛活动”动员大会并下发竞赛通知；
（2）检查、走访、调查各单位准备情况。
2、报名阶段。
（1）抽出1－2人负责报名工作，收报名费；
（2）将报名各队进行汇总，将总数报竞赛组。
3、竞赛阶段
（1）将各队编入考场；
（2）通知笔试（初试）时间、地点；
（3）组织阅卷；
（4）按阅卷成绩将各队的总分数进行登记，选出10－12个队参加复赛；
（5）复赛时，组织各队抽签，并且每2－4队为一个赛组，进行比赛，组织者分别予以检查、监督各赛组情况，选出5－6个优胜队，参加决赛；
（6）决赛组织程序：
①选择1名或2名（男、女各1名）有丰富主持知识竞赛经验的人，为决赛进行主持，
②会场布置，设几个赛台：领导席、评委席，观众席等，
③请各位专家到决赛会场做竞赛顾问，
④请有关领导及赞助单位到会以待发奖，
⑤请公证处人员到会以待公证，
⑥知识竞赛决赛程序。主持人宣布竞赛开始。介绍参赛队，介绍领导及来宾，宣读知识竞赛规则，宣布必答题及分值，由各队回答，主持人进行判定。正确者加分，错误者减分。有疑难问题请专家裁决，主持人宣布抢答题及分值。听抢答器的声音先后，主持人请先者作答，并予以判定。正确加分，错误减分；若分不出名次，主持人宣布附加题及分值，继续请各队回答，正确者加分，错误者减分，主持人最后报各队总分，并排出名次及宣布获胜队，请公证处人员宣读公证书；进行颁奖，宣布获胜队，请公证人员宣读公证书；进行颁奖，宣布知识竞赛结束。

下面为大家带来一篇范文供大家参考：
一．活动主题：
大学生“博之彩”人文网络知识竞赛
二．活动意义：
推动校园文化建设，丰富校园文化活动。扩大同学们的视野，提升大学文化素质，是一次融合知识性与趣味性为一体的人文网络知识竞赛。
三、活动背景：
为了提高大学生综合素质，培养敏捷的思辩能力，营造理论研讨氛围，拓展大学生视野，丰富校园生活，本着对知识的无限热爱和孜孜不倦的追求，我们联合甘肃政法学院、甘肃农业大学、兰州交通职业技术学院、兰州城市学院和西北师范大学知行学院的相关兄弟社团，联合策划举办了这次活动。
四、活动方式：
1、以个人为单位，在各学校指定时间、指定地点报名后，在本校参加初赛，初赛通过后然后统一进行决赛。
2、竞赛的类型：初赛为笔试（100分制），决赛有必答题，抢答题，观众互动和附加题（如有平分现象）。
3、涉及范围为政治、法律、历史、地理、文学（古代文学知识）、哲学、艺术等各类常识题和相关专业题。
4、评卷方式：客观题（如选择题、填空题等）根据标准答案评分；主观题要求书写工整，主旨鲜明，语言流畅有文采，对自己的答案能够自圆其说。
五、活动时间及地点：
初赛时间：xx年11月12日初赛地点：五教二楼
决赛时间：待定决赛地点：甘肃政法学院
六、活动流程：
（一）初赛在五教二楼直接参加笔试，初赛通过后参加决赛
（二）决赛
1.介绍嘉宾
2.领导讲话
3.选手展示
4.比赛开始
5.必答题，抢答题，观众互动，附加题（有评分现象）
七、题目环节设置（决赛）
1.必答题
每人答一题（题目由主持人分发）
答对一题加10分，答错不加分。
2.抢答题
主持人揭晓题目，选手进行抢答。
答对一题加10分，答错不加分。
3.观众互动
出几个题目叫观众抢答，并发小礼物。
4.为获奖者颁发证书
八、比赛规定：（决赛）
赛手穿着整洁，可以带亲友团。
观众必须保持安静，若影响赛手答题，此题可以不算。
九、奖项设置：
一等奖：1名（获奖证书及精美奖品）
二等奖：2名（获奖证书及精美奖品）
三等奖：6名（获奖证书及精美奖品）
优秀奖：10名（获奖证书及精美奖品）
十、预算金额：
矿泉水12-24元
互动奖品6*1=6元
获奖者奖品待定
会场费用待定

㈥ 法律知识竞赛策划，急

我不知道来你们学校的自情况，就给你写个大纲，再自己补充。一、策划书封面四种内容构成：策划书的名称：将策划主题体现出来，让使用者一目了然。策划者姓名：策划小组名称及呈圆形名列示出来。策划书制作时间：年、月、日。这个自己找二、策划书的正文摘要：为了增强学生的法律知识（目的），接着是策划内容的简要说明，内容可以分3个板块，以有奖竞猜的方式进行，内容由浅到深。中间穿插轻松一点的小游戏。做一个简单说明。接着就是目录，目录就自己看着办前言：就是策划经过的说明。做这个活动是参与什么样的考虑啊之类的，记住要严谨啊接着就是策划内容的详细说明了，自己看着办，就是前面简要说明的扩充要有策划实施步骤以及各项具体分工：时间、人员、费用、操作等。策划的期望效果与预测效果。策划中的关键环节，策划实施中应注意的事项。三、策划书的附录供参考的文献与案例如有第二、第三备选方案，列出其概要其他与策划内容相关的事宜

㈦ 学校举行一次法律知识竞赛,设一、二、三等奖若干名。

设一等奖人数为X，二等奖为Y，三等奖为Z，则
（1）X+Y=3/4（版X+Y+Z）
（2）Y+Z=2/3（X+Y+Z）
由（1）+（2）得
X+Y+Z+Y=3/4（X+Y+Z）+2/3（X+Y+Z）=17/12（X+Y+Z）
两边各减去权（X+Y+Z）得
Y=5/12（X+Y+Z）
因此，二等奖人数占总数的5/12。

㈧ 学校要整法律知识竞赛，谁能帮我提供一些资料啊谢谢

如皋市中小学校“少年普法”法律知识竞赛题

(中学卷)

注意事项：

1．本试卷共4页，34小题，满分100分，考试用时60分钟。考生必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答。

答卷前，考生务必将自己的姓名、学号、所在学校填写在答题卡上。

2．每小题作出答案后，答案必须写在答题纸各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

3．考生必须保持答题纸的整洁。考试结束后，将试卷和答题纸一并交回。

一、不定项选择题（20题每题2分）

1.宪法规定公民享有的下列社会经济权利、文化教育权利中，哪些不属于公民可以积极主动地向国家提出请求的权利？（）

A．受教育权 B．财产权 C．继承权 D．劳动权

2.下列犯罪可以处死刑的是（ ）

A、伪造货币罪 B、暴力干涉他人婚姻自由罪

C、倒卖文物罪 D、走私淫秽物品罪

3.张某和赵某长期一起赌博。某日两人在工地发生争执，张某推了赵某一把，赵某倒地后后脑勺正好碰到了石头上，导致颅脑损伤，经抢救无效死亡。关于张某的行为，下列哪一选项是正确的？（）

A、构成故意杀人罪 B、构成过失致人死亡罪

C、构成故意伤害罪 D、属于意外事件

4.甲（31岁的完全行为能力人）将一台昂贵的照相机赠与9周岁的乙，该行为的效力如何认定？（ ）

A、未经乙的法定代理人同意无效 B、未经乙的监护人同意无效（ ）

C、未经法定程序无效 D、合法有效

5.某化肥厂派甲、乙两人去北京联系业务，这是（ ）

A、共同代理 B、法定代表 C、单独代理 D、再代理

6.甲发现一头牛在自家田里吃麦苗，便将此牛牵回进行喂养。过了10天，乙发现自家走失的牛在甲家牛圈，向甲要牛。甲让乙将牛牵回，但提出了一些请求，双方为此发生纠纷诉至法院。现问甲的如下诉讼请求哪些能够成立？（ ）

A、甲请求乙支付麦苗损失费 B、甲请求乙支付拾牛报酬

C、甲请求乙支付饲料费 D、甲请求乙支付误工损失费

7.饲养动物，干扰他人正常生活的，依据《治安管理处罚法》应如何处理？（ ）

A、处警告 B、警告后不改正的，处二百元以上五百元以下罚款

C、情节较轻的，处五日以下拘留 D、情节较重的，处五日以上十日以下拘留

8.依据我国土地管理法之规定，征收耕地，用地单位应当补偿下列哪些费用？（ ）

A、土地补偿费 B、安置补助费

C、地上附着物补偿费 D、青苗补偿费

9.环保法中所指称的“环境”包括下列哪些内容？（ ）

A、人类社会 B、自然遗迹和人文遗迹

C、野生生物 D、森林和草原

10.根据我国《环境保护法》规定，下列关于环境污染损害赔偿诉讼时效的表述哪些是正确的？（ ）

A、从当事人遭受到污染损害时起

B、从当事人知道受到污染损害时起

C、从当事人知道或应当知道受到污染损害时起

D、要求环境污染损害赔偿的诉讼时效是3年

11.关于道路通行规则，下列说法正确的是（ ）

A、机动车、非机动车实行右侧通行

B、没有划分机动车道、非机动车道和人行道的，机动车在道路中间通行，非机动车和行人在道路两侧通行

C、道路划设专用车道的，在专用车道空闲时，其他车辆才可以进入行驶

D、车辆、行人应当按照交通信号通行；遇有交通警察现场指挥时，应当按照交通警察的指挥通行

12.下列选项中，依法承担未成年人预防犯罪职责的单位有（ ）

A、学校 B、农村村民委员会 C、文化局 D、司法局

13.依据我国税收征收管理法之规定，纳税人因有特殊困难，不能按期缴纳税款的，经省、自治区、直辖市国家税务局、地方税务局批准，可以延期缴纳税款，但是最长不能超过（）

A、一个月 B、二个月 C、三个月 D、六个月

14.依据我国宪法，具有下列哪些情形的中国公民不享有选举权？（ ）

A、未满18周岁 B、被剥夺政治权利

C、被劳动教养 D、患精神病

15.全国人大常委会的职权有（ ）

A、解释宪法

B、撤销省、自治区、直辖市国家权力机关制定的同宪法、法律和行政法规相抵触的地方法规

C、批准省、自治区、直辖市的建置

D、批准自治州、县、自治县、市的建置和区域划分

16.王某有抚养能力又将自己的亲生5岁女儿卖给李某为子，对王某行为如何认定？（）

A、不构成犯罪 B、拐卖儿童罪 C、遗弃罪 D、买卖儿童罪

17.甲欠丙800元到期无力偿还，乙替甲还款，并对甲说：“这800元就算给你了。”甲称将来一定奉还。事后甲还了乙500元。后二人交恶，乙要求甲偿还余款300元，甲则以乙已送自己800元为由要求乙退回500元。下列哪种说法是正确的？（ ）

A、甲应再还300元 B、乙应退回500元

C、乙不必退回甲500元，甲也不必再还乙300元

D、乙应退还甲500元及银行存款同期利息

18.甲因在一次意外事故中下落不明已达4年被人民法院宣告为死亡，后甲又重新出现。甲在被宣告死亡期间实施的民事法律行为是否有效？（）

A、无效 B、视行为性质而定 C、视时间长短而定 D、有效

19.杨某有一所房屋，与李某就该房达成买卖协议，李某当时就付了购房款，双方约定第二天去办理过户手续。当天夜里因雷击引起火灾，致使该房烧毁。就此，下列表述哪些是正确的？（）

A、该损失应由杨某承担 B、李某可要求返还购房款

C、该损失应由李某承担 D、该损失应由李某、杨某共同承担

20.依据《道路交通安全法》，哪些机动车在执行紧急任务时，可以使用警报器、标志灯具？（ ）

A、警车 B、消防车 C、救护车 D、工程救险车

二、判断题（10题每题2分）

1.宪法规定的言论自由属我国公民的政治权利。（）

2.罪刑法定原则中的“法”不仅包括国家立法机关制定的法，而且包括国

家最高行政机关制定的法。（ ）

3.违反治安管理行为在3个月内没有被公安机关发现的，不再处罚。（ ）

4.机动车行经人行横道时，应当减速行驶；遇行人正在通过人行横道，应当停车让行。（）

5.中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。（）

6.未成年人离家出走的，其父母有权放弃监护职责。（）

7.国务院有权修改我国的基本法律。（）

8.被假释的犯罪分子，在假释考验期间再犯新罪的，不构成累犯。（）

9.16周岁以上不满18周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。（ ）

10.醉酒的人违反治安管理的，不予处罚。（）

三、简答题（3题每题8分）

1.刑罚中的剥夺政治权利是指剥夺哪些权利？

2.依据《未成年人保护法》，学校侵害未成年人合法权益的，对其应如何处罚？

3.依据我国《刑法》，何为犯罪？犯罪的构成要件有哪些？

四、案例分析题（1题 16分）

案情：张某在一风景区旅游，爬到山顶后，见一女子孤身站在山顶悬崖边上，目光异样，即心生疑惑。该女子见有人来，便向悬崖下跳去，张某情急中拉住女子衣服，将女子救上来。张某救人过程中，随身携带的价值2000元的照相机被碰坏，手臂被擦伤；女子的头也被碰伤，衣服被撕破。张某将女子送到山下医院，为其支付各种费用500元，并为包扎自己的伤口用去20元。次日，轻生女子的家人赶到医院，向张某表示感谢。

问题：（第2问4分，其他每问3分）
1、张某与轻生女子之间存在何种民事法律关系？
2、张某的照相机被损坏以及治疗自己伤口的费用女子应否偿付？为什么？
3、张某为女子支付的医疗费等费用能否请求女子偿付？为什么？
4、张某能否请求女子给付一定的报酬？为什么？

5、张某应否赔偿女子衣服损失？为什么？

学校：

姓名：

学号：

密

封

线

如皋市中小学校“少年普法”法律知识竞赛题(中学卷)

答题纸

一、不定项选择题

题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

答案

题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

答案

二、判断题

1． 2． 3． 4． 5． 6． 7． 8． 9． 10．

三、简答题

1、

2、

3、

四、案例分析题

如皋市中小学校“少年普法”法律知识竞赛题(中学卷)

参考答案

一、不定项选择题

1．BC 2．A 3．B 4．D 5．A 6．AC 7．AB 8．ABCD 9．BCD 10．CD 11．ABD 12．ABCD 13．C 14．AB 15．AB 16．C 17．A 18．D 19．AB 20．ABCD

二、判断题

1．√ 2．× 3．× 4．√ 5．√ 6．× 7．× 8．√ 9．√ 10．×

三、简答题

1．答：（1）选举权和被选举权；

（2）言论、出版、集会、结社、游行、示威自由的权利；

（3）担任国家机关职务的权利；

（4）担任国有公司、企业、事业单位和人民团体领导职务的权利。

2．答：由教育行政主管部门或者其他有关部门责令改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他责任人员依法给予处分。

3．答案要点：依据我国刑法，一切危害国家主权、领土完整和安全，分裂国家、颠覆人民民主专政的政权和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产，侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当受刑罚处罚的，都是犯罪，但是情节显著轻微危害不大的，不认为是犯罪。

犯罪的构成要件包括：犯罪主体、犯罪主观方面、犯罪客体、犯罪客观方面。

四、案例分析题

答案要点：

1、因张某的救助行为使二者之间发生无因管理关系。
2、应当由女子偿付，因为此系张某实施管理行为所造成的，而且张某自己没有过失；答“此系实施无因管理而发生的损失和合理的费用”亦可。
3、能。因为此为张某在管理事务中支出的必要费用。
4、不能。因为无因管理是无偿性的。
5、不应赔偿。因为此系在紧急情况下无过失造成。

㈨ 求法律知识竞赛的知识点。。。。。。是大学的。。。。

1、被判无期徒刑的犯罪分子，实际执行（B）以上，才可以假释。 A.15年 B.10年 C.12年 D.20年 2、下列哪些是现行宪法新增加的内容：（ C） A.平等权 B.受教育权 C.人格尊严不受侵犯 D.迁徙自由
3.中华人民共和国的一切权力属于（A ）。 A、人民B、中国共产党 4.中华人民共和国（B ）在法律面前一律平等。 A、人民B、公民 3、 《中华人民共和国未成年人保护法》是于（C ）正式施行的。A、1991年1月1日 B、1991年9月4日C、1992年1月1日 D、1999年11月1日
4、按照法律规定的内容不同，可以划分为( C)。 A.一般法和特别法 B.国内法和国际法 C.实体法和程序法 D.成文法和习惯法
5、外国人在中国领域外侵害中国国家或者中国公民利益，仍然可以依照中国法律追究，但在外国已受过刑罚处罚的（A）。 A.可以免除或者减轻处罚 B.应当免除或减轻处罚 C.可以从轻、 减轻或免除处罚 D.可以从轻或减轻处罚 6、.我国现行刑法是（ D）。 A.79年刑法 B.79年刑法以及以后制定的单行刑法 C.79年刑法以及以后的附属刑事法规 D.97年修订后的刑法
7、刑法的基本原则包括（ABC）。 A.罪刑法定原则 B.适用刑法人人平等原则 C.罪责刑相适应原则 D.罪责自负反对株连原则 8、自由刑包括（ABCD）。 A.无期徒刑 B.有期徒刑 C.管制 D.拘役
9、我国现行的《宪法》是中华人民共和国成立后颁布的第几部宪法?哪年颁布的？ 第四部 ，1982年颁布。
10行政法律关系是指经过行政法规所调整，由国家强制力保障实施的行政关系。╳
11、依法行政原则和合理行政原则是行政法的基本原则。√
12、行政主体必须是行政责任的承担者。╳
13、警匪报警电话是什么？火警电话是什么？医疗急救电话是什么？交通事故报警电话是什么？ 它们依次是：110，119，120，122。
14、行政法律关系中不可缺少的一方主体是（C） A.行政机关 B.行政相对方 C.行政主体 D.授权组织 15、甲、乙双方签订了货物买卖合同，由甲方向乙方提供货物。后经甲方同意，乙方将合同中的权利、义务转给丙。这样，法律关系的( D )就发生了变更。 A.主体、客体 B.内容 C.客体 D.主体
16行政行为的不可变更力是指行政行为具有（B） A.公定力 B.确定力 C.拘束力 D.执行力 17、下列各项中不属于地方人民政府设立的派出机关的是（D）A.行政公署 B.街道办事处 C.区公所 D.居民委员会
18、依据过错责任原则的规定，学校人身伤害侵权责任的构成必须具备的条件是（ABCD ） A.学校的侵权行为造成了损害事实 B.学校的行为违法 C.学校行为须与损害事实有因果关系 D.学校主观上有过错
19.李某是一名教师，可以行使的权利有（ABC ） A.通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理 B.参加进修或者其他方式的培训 C.在寒暑假期带薪休假 D.责令上课不遵守纪律的学生离开教室 20.行政法的核心是规范（C） A.行政机关 B.行政相对方 C.行政权 D.行政行为
21.下列各项中不是行政法律行为的是（D） A.行政立法 B.行政命令 C.行政裁决 D.行政指导
22、宪法与普通法律的区别表现在：（ABC ） A.内容上 B.制定和修改程序上 C.法律效力上 D.形式上
23.下列有关我国公务员概念的正确表述是指（B） A. 行使行政权、 执行国家公务的工作人员 B.在各级国家行政机关中行使行政权、 执行国家公务的除工勤人员以外的工作人员 C.通过公开考试择优录用的行政机关工作人员 D.在各个国家机关中行使职权、 执行国家公务的除工勤人员以外的工作人员
24、在我国，人民检察院实行的领导体制是双重从属原则。╳8.全国人大常委会有权改变或者撤销同宪法和法律相抵触的行政法规。√ 25、.1954年宪法是新中国第一部社会主义类型的宪法。√ 26、.现行宪法规定，全国人大的选举，如果遇到不能选举的非常情况，经全国人大常委会组成人员的1/2以上多数通过，可以推迟选举。╳ 27、人民民主专政的主要特色是：（CD） A. 共产党领导下的多党合作制 B.人民代表大会制 C.爱国统一战线 D.对人民实行民主对敌人实行专政 28、、道路交通标线分为：(B)  A．指示标线和警告标线 B．指示标线和禁止标线
C．指示标线、警告标线和禁止标线 
29、.一国宪法一般规定下列内容：（ABCD） A.国家的性质 B.国家机构的组织和职权 C.国家的基本国策 D.公民的权利和义务
30、.宪法的最高法律效力表现在：（ABC） A.宪法是制定普通法律的依据 B.凡是与宪法的原则和精神相违背的法律、法规一律无效 B. 宪法是一切国家机关、 社会团体和全体公民的最高行为准则 D.宪法的原则性和无具体适用性 31.我国宪法规定，人民行使国家权力的机关是：（AC） A.全国人民代表大会 B.全国人大常委会 C.地方各级人民代表大会 D.地方各级人大常委会
32、.人民检察院是国家的：（B） A.监察机关 B.法律监督机关 C.法律检察机关 D.纪律检察机关 33、.我国从（B）年开始采用宪法修正案的方式对现行宪法进行修改： A.1986年 B.1988年 C.1993年 D.1995年 34、 到目前为止，我国对现行宪法进行了（C ）次修改： A.1 B.2 C.3 D.4 35.根据宪法的规定，连续任职不得超过两届的有：（ABC） A.国务院总理、 副总理、 国务委员 B.国家主席、 副主席 C.最高人民法院院长、 最高人民检察院检察长 D.中央军委主席 31、社会主义国家政权组织形式的主要特点是什么？ 答：（1）国家的一切权利属于人民；（2）实行民主集中制原则；（3）工人 阶级政党是国家执政党。 32、什么是人民代表大会制度？ 答：是指我国的一切权利属于人民；人民在选举的基础上产生代表，按照民主集中制原则，组成全国人民代表大会和地方各级人民代表大会并集中同一行使国家权利；其他国家机关由人民代表大会产生，受人民代表大会监督，对人民代表大会负责，并最终实现人民当家作主的一项根本政治制度。 33、我国的根本政治制度是什么？ 答：人民代表大会制度。 36．简述学生申诉的范围。 答：指受教育者在其合法权益受到侵害时，依照《教育法》及其他法律的规定，向主管的行政机关申诉理由，请求处理。申诉范围: 1、对学校给予的处分不服的。2、对学校或者教师、工作人员侵犯其合法人身和财产权利的。3、对学校或者教师侵犯其知识产权的。 37、当今世界的法律系主要分为( A )。 A.大陆法系和英美法系 B.亚太法系和欧美法系 C.刑法和民法 D.成文法系和判例法系 38.宪法的最高法律效力表现在：（ABC） A.宪法是制定普通法律的依据 B.凡是与宪法的原则和精神相违背的法律、 法规一律无效 B. 宪法是一切国家机关、 社会团体和全体公民的最高行为准则 D.宪法的原则性和无具体适用性 39.根据宪法和法律的规定，法律的效力高于：（ACD） A.行政法规 B.基本法 C.地方性法规 D.规章
40. 我国西汉时期提出“意善而违于法者免，意恶而合于法者诛”，采用“春秋决狱”的代表人物是：（  C  ）
A 刘向   B张汤    C董仲舒
41.我国刑法对效力范围的规定以（A）为基础。 A.属地原则 B.属人原则 C.保护原则 D.普遍原则
42.管制的执行机关是（B）。 A.人民法院 B.公安机关 C.所在单位或基层组织 D.基层组织
29、.一国宪法一般规定下列内容：（ABCD） A.国家的性质 B.国家机构的组织和职权 C.国家的基本国策 D.公民的权利和义务
30、.宪法的最高法律效力表现在：（ABC） A.宪法是制定普通法律的依据 B.凡是与宪法的原则和精神相违背的法律、法规一律无效 B. 宪法是一切国家机关、 社会团体和全体公民的最高行为准则 D.宪法的原则性和无具体适用性 31.我国宪法规定，人民行使国家权力的机关是：（AC） A.全国人民代表大会 B.全国人大常委会 C.地方各级人民代表大会 D.地方各级人大常委会
44.行政法律关系是指经过行政法规所调整，由国家强制力保障实施的行政关系。╳
45、已满14周岁不满16周岁的人犯放火罪的，不负刑事责任。（╳）
46.行政立法是国家机关制定有关行政管理方面规范性文件的行为。╳
47.试简述国家公务员的概念及特征。
国家公务员，是指国家依法定方式任用的，在各级国家行政机关任职的依法行使行政权力和执行国家公务的人员；它具有以下3个特征：(1)国家公务员是经法定方式和法定程序任用的人员；(2)国家公务员是在各级回期行政机关任职的人员，不包括国有企、事业单位的干部，社会团体的工作人员，以及立法机关、司法机关的工作人员人；（3）国家公务员是指依法行使行政权力、执行画家公务的人员。国家公务员不包括国家行政机关的工勤人员
48.行政法律关系中不可缺少的一方主体是（C） A.行政机关 B.行政相对方 C.行政主体 D.授权组织 49.经国务院批准、 由国务院主管部门发布的法律规范文件属于（A） A.行政法规 B.法律 C.部门规章 D.其他规范性文件
50.行政法的核心是规范（C） A.行政机关 B.行政相对方 C.行政权 D.行政行为
51.行政立法的主体是（C） A.国家机关 B.国家权力机关 C.国家行政机关 D.中央国家机关 51.全国人大常委会有权改变或者撤销同宪法和法律相抵触的行政法规。√ 52.在我国的中央国家机关中，中央军委不受连选连任的限制。╳ 53、.法是规定人们法律上的权利和义务的规范，是靠人们自觉遵守来予以保障的规范。 （ × ）
54.现行宪法规定，全国人大的选举，如果遇到不能选举的非常情况，经全国人大常委会组成人员的1/2以上多数通过，可以推迟选举。╳ 55、中华人民共和国一切权力属于全体公民。╳
56.（依宪治国 ）是依法治国的核心。
57、中华人民共和国公民的基本义务有哪些？ 答：维护国家统一和全国各民族团结的义务；遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护祖国的安全、荣誉和利益；保卫祖国、依照法律服兵役和参加民兵组织；依照法律纳税。此外，还有接受教育和劳动的义务。
58.刑法是规定（ 犯罪和刑罚 ）的法律规范的总和。
59、我国人民通过什么机关行使国家权力？ 答：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会
60、我国的根本政治制度是什么？ 答：人民代表大会制度。 61、我国现行宪法是中华人民共和国成立后由全国人民代表大会通过的第（a）部宪法。 A、4 B、的1 C、的3 D、的2 62、我国刑法规定的相对负刑事责任年龄是指（c ）。 A、14周岁以上不满18周岁 B、16周岁以上不满18周岁 C、14周岁以上不满16周岁 D、不满14周岁 63.法律权威的特征包括：（ABCD）。 A.法律的至高无上性 B.普遍实施性 C.本源性 D.崇高威望性64．父母不让子女上学，是违反了（《中华人民共和国义务教育法》）。 65．监护人的义务有（监护义务）和（ 抚养义务）两项。 66．《中华人民共和国未成年人保护法》规定：学校应当关心爱护学生，对品行有缺点，学习有困难的学生，应当（耐心教育、帮助，不得歧视 ）。 67．为保护少年儿童身心健康，有些公共场所禁止未成年人进入，例如（营业性舞厅）、（歌厅 ）等场所。 68．每年6月26曰，是国际（禁毒）曰。
69.法的组成要素有（ ABC ） A.法律规则 B.法律原则 C.法律概念 D.法律意识 70、.宪法的地位（ ABD ） A.任何其他法律都必须符合宪法的基本原则、基本精神，否则因为违宪而无效 B.宪法是其他法律的立法依据 C.宪法是司法裁判的依据 D.宪法是一切国家机关、社会团体和公民的最高行为规范 71、公民的基本权利和义务的特点有（ ABCD ） A.权利和义务的广泛性 B.权利和义务的现实性 C.权利和义务的平等性 D.权利和义务的一致性 72、.民法的基本原则主要有（ ABCD ） A.平等、自愿原则 B.公平原则 C.诚信、守法原则 D.公序良俗原则 73.犯罪的构成要件有（ ABCD ） A.犯罪客体 B.犯罪的客观方面 C.犯罪主体 D.犯罪的主观方面 74、行政主体的条件是（ ABCD ） A.是一定的国家机关和社会组织 B.是依法拥有国家行政权的组织 C.能以自己的名义实施行政活动 D.能独立承担法律后果 7.5、李某是一名教师，可以行使的权利有（ABC ） A.通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理 B.参加进修或者其他方式的培训
C.在寒暑假期带薪休假 D.责令上课不遵守纪律的学生离开教室 76.法律对义务教育阶段学校权力的限制（ AB ） A.不得收取学费 B.不得开除学生 C.不得收取寄宿生的住宿费 D.不得收取学生在学校食堂的用餐费 77.行政行为以行为的对象不同为标准可以划分为（ CD ） A.内部行政行为 B.外部行政行为 C.抽象行政行为 D.具体行政行为 78、.教育行政执法的形式主要有（ABCD ） A.教育行政许可 B.教育行政处罚 C.教育行政强制措施 D.教育行政强制执行 79、.我国现行的学校教育制度是（ABCD ） A.学前教育 B.初等教育 C.中等教育 D.高等教育 80.设立学校及其他教育机构，必须具备的基本条件有（ ABCD ） A.有组织机构和章程 B.有合格的教师 C.有符合规定标准的教学场所及设施、设备等 D.有必备的办学资金和稳定的经费来源 81、对教师的考核应当客观、公正、准确，充分听取各方面的意见，包括来自下列人员的意见（ ABC ） A.教师本人 B.其他教师 C.学生 D.学生家长 82、.专利权的客体包括（ ACD ） A.发明 B.科学发现 C.实用新型 D.外型设计 83、.法律制裁的种类包括（ BCD ） A.经济制裁 B.民事制裁 C.刑事制裁 D.行政制裁 84、.物权具有（ABC ） A.优先效力 B.排他效力 C.追及效力 D.法定效力 85、.下列哪些人员有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育（ ABC ） A.父母 B.其他监护人 C.有关组织 D.有关个人 86、.下列关于义务教育的说法，正确的有（ ABCD ） A.义务教育事业，在国务院领导下，实行地方负责，分级管理 B.地方各级人民政府必须创造条件，使适龄儿童、少年入学接受义务教育 C.任何组织或者个人不得侵占、克扣、挪用义务教育经费 D.国家设立助学金，帮助贫困学生就学 87.保护未成年人的工作，应当遵循的原则有（ ABCD ） A.保障未成年人的合法权益 B.尊重未成年人的人格尊严 C.适应未成年人身心发展的特点 D.教育与保护相结合 88、.为预防未成年人犯罪，未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有的不良行为有（ABCD ） A.携带管制刀具 B.强行向他人索要财物 C.偷窃、故意毁坏财物 D.参与赌博或者变相赌博 89、.学校可以解聘教师的情形有（ ACD ） A.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的 B.不能团结同事，其他教师不愿与之共事的 C.体罚学生，经教育不改的 D.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的 90、.依据过错责任原则的规定，学校人身伤害侵权责任的构成必须具备的条件是（ABCD ） A.学校的侵权行为造成了损害事实 B.学校的行为违法 C.学校行为须与损害事实有因果关系 D.学校主观上有过错 91、案例分析题1、2001年3月至4月间，A市大桥药店承包人陈某在该市大地镇集市个体店中，购得印有“中超”牌商标的养胃丸一批，运往B市后，由大桥药店批销给B市六家商场及医药公司。上述单位购入“中超”牌养胃丸后，随即进行了调运、的批发与零售，致使B市20家药店经销了这批养胃丸。在销售过程中，B市医药生产供应总公司获悉消费者反映该养胃丸药味不浓，于同年6月派出质检员进行检查，证实该“中超”牌养胃丸质量确实欠佳，便通知所属部门停止销售，并抓紧退货。该养胃丸注册商标专用人某中药制药一厂于2001处9月6日，分别向A市工商局与市卫生局投诉，请求对市场信息医药单位销售冒牌养胃丸案依法查处。市工商局于2001年10月10日根据《药品管理法》对此案作出如下自理决定：（1）对现已封存于大桥药店的430盒冒牌养胃丸予以全部销毁；（2）对消费者的退货全部销毁；（3）对大桥药店及其他20家药店的非法利润予以没收，并分别处以2000元罚款。现问： ① 这起处罚案件哪些机关有管辖权？ ② 工商局作出的处罚决定是否合法？为什么？ ③ 如果市卫生局亦根据《药品管理法》对此案进行处罚，是否违背了“一事不再罚”之原则？为什么？ ④经查，市工商局是以简易程序作出上述处罚决定的；在作出处罚决定时，本拟处以罚款1500元，因大桥药店不断提出申辩，后决定罚款2000元。从程序上看，市工商局的以上做法是否合法？为什么？ 答： (1)市卫生局有管辖权。(2)不合法。。因为市工商局超越了决定职权，该处罚决定属于越权行为。(3)违背了“一事不再罚”原则。因为针对同一违法行为，不同行政机关不得依据同一法律根据予以重复处罚。(4)有两处不合法：①不应适用简易程序： ②不得因当事人申辩而加重处罚。
92.案情： 上一世纪70年代末，北方某省A市的赵志强凭自己的技术能力，带领20多名知识青年创办了卫健药厂。该厂属赵志强个人兴办，建厂批准程序佥生产运转正常。但由于多种原因该厂多次变更主管挂靠关系，经历了好几个“婆婆”。1997年，党的十五大以后，厂长赵志强向主管部门提出对工厂的产权进行界定。该厂工人得知这一消息后，召开职工代表大会罢免了赵志强的厂长职务，发生了当地著名的“争夺工厂事件”。被罢免的厂长赵志强四处奔走，到处喊冤。不久，该市香坊区检察院以涉嫌经济犯罪为由，于1998年6月将赵志强拘审，产权界定从此搁浅。界定不了产权，就界定不了药厂财产权的性质，也就无法确定赵志强是否贪污。赵志强被拘押100天后取保候审。1999年8月，74岁的赵志强因病去世。临终时，他的取保候审也未解除。据了解，某法院人认为：此案不归法院审理，应当由资产管理部门处理。 问：此案引发宪法中什么问题，你认为应当怎样处理或解释？92、案例题 1．本案情涉及到公民的私人财产权和国有资产的法律界定与保护问题。产权问题从根本上说是宪法问题，是宪法的一个核心问题。1978年开始的改革，特别是市场经济的发展一中国面临着一个非常紧迫的问题即私有财产和私有财产权的保护问题。因此，宪法对私有财产的关系问题被提到了重要议事日程，保护私有财产和私有财产权，是修宪的中心议题。 2．八二宪法和九十年代的三次修宪都是以财产为中心内容进行的，充分反映了宪法的发展与财产权之间的内在互动关系。82宪法规定了“保护个体经济的合法权利”，特别是宪法第十三条的规定表明：宪法对私有财产的保护已有明确规定；88年修宪规定：土地使用权可以有偿出租、转让。第一次部分承认土地方面的私有财产权；99年修宪明确规定了“非公有经济是社会主义市场经济的重要组成部分”，规定“国家保护个体私营经济的合法权益和利益”。宪法对保护私有财产的上述规定，不仅是发展市场经济的需要，包括本案例反映出来的现实存在的产权问题。宪法对产权关系问题的规定，从一个方面反映了宪法的发展过程。 3、本案并非是涉嫌经济犯罪，而是产权关系问题，本应通过产权归属来解决问题，但由于当时没有法律方面规定，法院难以受理，产权管理机关也难依法行政，加上检察机关某些人的错误，造成了赵志强蒙受的冤屈，甚至死时也未能纠正。其教训是较为深刻的。 4、从宪法及有关法律规定看，赵应是药厂财产的所有人，这应是处理此案的法律关系的前提。其次，赵与20多个知识青年的关系和赵或工厂与主管挂靠单位（即“婆婆”）的关系。这 两种关系无论如何都不能判定赵对工厂的财产所有权，更不能把规范产权关系与经济犯罪混为一谈。今日分析此案重在平反冤案，吸取教训，完善产权法制度，切切实实承认，保护个体私营经济主的财产权与财产所有权，以适应促进市场经济发展，保护人权(包括财产权)与建设法治国家的要求。
93、 吴某在经过A 地海关时被A地海关以违反海关法有关规定，有走私嫌疑扣留人身24小时。吴某被解除海关人身扣留，回住所B市，吴某不服A地海关的人身扣留欲向人民法院起诉。问： ①吴某想先就海关一行为申请复议，其应当向哪个机关提出复议申请？ ②如果经复议机关维持了原具体行政行为，其决定提起诉讼，如何确定本案的地域管辖？ ③如果经复议机关维持了原具体行政行为，而经人民法院审理，确认行为违法，其是否可以就该行为提起国家赔偿请求？赔偿义务机关是谁？ 答(1)向A地海关的上一级主管部门申请复议。 (2)A地海关所在地、吴某户籍所在地、吴某住所地B市、被限制人生自由地人民法院均有管辖权（3）助吴某有权要求国家赔偿，赔偿义务机关应当是A地海关。