幼师法律责任的性质

A. 湖北一幼师疑教唆全班围攻女孩，如存在教唆事实幼师需承担哪些责任

湖北一个幼师疑似教唆全班围攻女孩，如果存在教唆事实，那么这个幼师就需要承担全部的责任，因为《教育法》有规定，教师必须平等对待学生，不可以歧视学生，也不能变相的体罚学生，更不能侵犯学生合法的权益。

最后，既然这个事情是不是真的，那么就不要再发酵了，否则这个老师也会很伤心。但如果遇到了其他类似的事情，就一定不要放过这种老师，因为这种老师是非常可恶的。

B. 幼儿园幼师的责任问题

制定规章制度，不是为了解脱幼儿园的责任，而是为了提高幼师的责任意识。可以明确约定幼师在工作时间负有保护幼儿安全的义务，因擅自离开工作岗位造成幼儿伤害的，承担一部分责任(50%),可以有效提高幼师责任心。

C. 有关幼儿教师的法律法规

幼师必读：幼儿园法律法规知识总结大全！

一、“民法”中的有关规定

最高人民法院《关于贯彻中华人民共和国＜民法通则＞若干问题的意见》（试行）第160条：在园、学 校生活、 学习的无民事行为能力的人或者在精神病院治疗的精神病人，受到伤害或者给他人造成损害，单位有 过错的，可以责令这些单位适当给予赔偿。
“过错”是指行为人实施行为的某种主观意志状态，分为故意和过失两种：故意是指行为人预见其行为的 损害后果，而希望或者放任这种损害后果的发生；过失则指行为人欠缺必要的注意，即没有足够的谨慎和勤勉 ，例如，对损害后果应该预见到而没有预见到，是未合谨慎；预见到了却没有采取措施加以避免，是未合勤勉 。一个人对自己的行为后果能否注意是受他的年龄、专业知识、业务技能、工作范围等各种条件制约的。这些 方面也就成为判断有无过错及其程度的重要方面。如西方一些国家和地区在确定学校人员责任时，坚持“细心 的”的要求，并以此作为过错的衡量标准。
过错原则一般适用于对一般侵权的归责，一般侵权民事责任的法律要件有四项：即损害事实、违法行为、 因果关系、行为人过错。这里特别应注意的是，违法行为分为作为的违法行为和不作为的违法行为。实施法律 所禁止的行为，侵害他人合法权益的，就是作为的违法行为；未履行法律规定的行为义务，致他人受损害，便是不作为的违法行为。
不作为的违法行为和过失的主观意志状态往往成为幼儿园民事纠纷的争论焦点，易使园在法律讼争中 处于不利地位，如按推定过错原则，则不必由原告方证明其主张，而由被告方证明自己无过错，若不能证明自 己无过错则推定为有过错。

二、“法”中的有关规定

“教育法”第44条：教育、体育、卫生行政部门和学校及其他机构应当完善体育、卫生保健设施，保 护的身心健康。
“法”第73条：明知校舍或者教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的， 对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，应依法追究刑事责任。

三、“未成年人保护法”中的有关规定

“未成年人保护法”第三章“学校保护”第5条：学校、 园的教职员应当尊重来成年人的人格尊严， 不得对未成年和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
第16条第一款：学校不得使未成年在危及人身安全和健康的校舍和其他教学设施中活动。
第17条：学校和园安排未成年和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未 成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。
第19条：园应当做好保育、工作，促进在体质、智力、品德等方面和谐发展。
第四章“社会保护”第26条：儿童食品、玩具、用具和游戏设施，不得有害于儿童的安全和健康。
第27条：任何人不得在中小学、园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中

活动的室内吸 烟。
第六章“法律责任”第48条：学校、园、托儿所的教职员对未成年和儿童实施体罚或者变相体罚 ，情节严重的，由其所在单位或者上级机关给予行政处分。
第52条：明知校舍有倒塌的危险而不采取措施，致使校舍倒塌，造成伤亡的，依照刑法第187条的规定追究 刑事责任。

四、《幼儿园工作规程》中的有关规定

《幼儿园工作规程》中规定幼儿园的任务是：实行保育与教育相结合的原则，对实施体、智、德、美 全面发展的，促进其身心和谐发展

“规程”第三章“幼儿园的卫生保健”第12条：幼儿园必须切实做好生理和心理卫生保健工作。
幼儿园应严格执行卫生部颁布的《托儿所《园卫生保健制度》以及其他有关卫生保健制度。
第13～20条，明确规定了幼儿园应当制定有关制度，对在园幼儿的衣、食、住、行全面照管及对进行 安全。这些制度即是幼教工作者必须遵守的法规。
第六章“园的工作人员”第41条是奖惩条款。如果教职工在安全、卫生、保健等方面出现失职，显然 适用本条的罚则。
第八章“幼儿园与幼儿家庭”第47条规定：幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育 环境，向宣传保育、教育的知识，共同担负的任务。

五、《幼儿园管理条例》中的有关规定

《幼儿园管理条例》第3 条：园的保育和工作应当促进在体、智、德、美诸方面和谐发展。
在幼儿全面发展教育中，幼儿体育始终是第一位的，而体育中首要的内容是安全、卫生、自我保护意 识与能力的与培养。
第三章“幼儿园的保育和教育工作”第13条：园应当贯彻保育与相结合的原则，创设与幼儿的教 育和发展相适应的和谐环境，引导幼儿个性的健康发展，幼儿园应当保障幼儿的身体健康，培养幼儿良好生活 卫生习惯，促进幼儿的智力发展，培养幼儿热爱祖国的情感以及良好的品德行为。由本条可见，《民法》中虽 未明确规定幼儿园为幼儿的监护人，但园却承担着类似监护的职责。
第16、17、18、20、21条都明确具体地强调了幼儿园在安全卫生方面应尽的职责。
第五章，是奖、罚则，幼教工作者也必须了解。

六、国家教委文件中的有关规定

国家教育委员会文件《关于改进和加强学前班管理的意见》（国家教委教基［1991］8 号）中规定：“学 前班应执行国家有关教育的方针、政策、法规、规章、制度。”“我委（国家教委）基础教育司拟订的《 学前班保育和教育的基本要求》（试行稿）可做为指导学前班保育与工作的依据。”
根据（中华人民共和国教育部令39号）规定：
所有在幼儿园工 作的园长、老师都必须持证上岗，自2016年3月1日起实行。各地将逐步开展对各园所规范办园的巡回检查！
以上的法律条文与幼儿园工作紧密相关，每一位园领导都应该熟练地掌握。一旦发生有关民事纠纷，幼儿 园若能证明自己的工作在以上方面无瑕疵，才会被认为是无过错的。值得注意的是：在司法实践中，总是认为 幼儿园负有监护义务的，即不管幼儿园对幼儿在属其照管期间或范围内发生的事故有无过错，幼儿园都要作为 临时监护人，对的人身安全承担一定责任。

D. 教育法律责任的类型有哪些

您好，教育法律责任的类型如下：
一、行政法律责任：是指行政法律关系主体违反了行政法律、法规所应承担的法律后果。
由于教育法具有行政法的性质，所以，行政法律责任是违反教育法的一种最主要的法律责任形式。
行政处罚是指GJXZ机关依法对违反行政法律规范的组织或个人进行的行政制裁。行政处罚的种类有很多，根据1998年GJ教委发布的《教育行政处罚暂行实施办法》的规定，教育行政处罚的种类主要有10种：(1)警告;(2)罚款;(3)没收违法所得，没收违法颁发、印制的学历证书、学位证书及其他学业证书;(4)撤消违法举办的学校和教育机构;(5)取消颁发学历、学位和其他学业证书的资格;(6)撤消教师资格;(7)停考、停止申请认定资格;(8)责令停止招生;(9)吊销办学许可证;(10)法律、法规规定的其他行政处罚。
行政处分是由GJGG或企事业单位对其所属人员予以的惩戒措施。包括警告、记过、记大过、降级、降职、撤职、开除留用和开除。
行政处罚和行政处分针对的主体不同，行政处罚可以针对所有违反行政法规的公民和组织，而行政处分针对违反行政法规的体制内人员，如学校的直接负责人，学校的教师等。
二、民事法律责任是指行为人由于民事违法行为所承担的法律后果。
我国《民法通则》第106条规定：“公民、法人违反合同或者不履行其他义务的，应当承担民事责任。公民、法人由于过错侵害GJ的、集体的财产，侵害他人财产、人身的，应当承担民事责任。没有过错，但法律规定应当承担民事责任的，应当承担民事责任。”因此我们可以看出，承担民事责任的主体是公民和法人。典型的民事违法行为就是违约行为和侵权行为。
三、刑事法律责任是指行为人刑事违法所应承担的法律后果。
追究教育刑事法律责任是国家对违反教育法的行为人最为严厉的法律制裁。
以上就是对问题的解答，希望对您有所帮助！

E. 教育法律责任承担的类型有哪些，法律依据是什么

教育法规定的，需要承担法律责任的情形较多，按不同的标准可以有不同的分类。

一、根据违法行为性质的不同，法律责任可以分为民事、行政、刑事法律责任。

1、行政责任：由于教育法就其性质而言，主要是调整教育行政关系的规范性文件的总称，因而具有行政法的属性，故其所规定的法律责任主要是行政法律责任。

承担行政法律责任的方式主要有两种。一种是行政处分，它是国家行政机关依照行政隶属关系对有轻微违法失职行为的国家工作人员所实施的惩罚措施，包括警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等。另外一种方式是行政处罚，它是享有行政处罚权的主体依法对违反行政法律规范但尚不够刑事处罚的个人或组织所实施的惩罚措施。在教育领域，教育行政处罚的种类主要包括：警告；罚款；没收违法所得；没收违法颁发、印制的学历证书、学位证书及其他学业证书；撤销违法举办的学校和其他教育机构；取消颁发学历、学位和其他学业证书的资格；撤销教育资格，停考、停止申请认定资格；责令停止招生；吊销办学许可证；法律、法规规定的其他教育行政处罚。

2、民事责任：是指行为人由于民事违法行为而承担的法律后果。教育法上的民事责任是教育法律关系的主体违反教育法律、法规，破坏了平等主体之间正常的财产关系和人身关系，依法承担的民事责任，是一种以财产为主要内容的责任。在义务教育方面，应承担相应的民事法律责任的行为有：（1）侵占、破坏学校的场地房屋和设备的；（2）侮辱、殴打教师、学生的；（3）体罚学生的；（4）将学校校舍、场地出租、出让或者移作他用、妨碍义务教育实施。

承担民事责任的方式主要有：停止侵害；排除妨碍；消除危险；返还财产；恢复原状；修理、重作、更换；赔偿损失；支付违约金；消除影响、恢复名誉；赔礼道歉。以上承担民事责任的方式，可以单独适用，也可以合并适用。

3、刑事责任：指行为人实施刑事法律禁止的行为所必须承担的法律后果。 教育法的刑事法律责任是指行为人实施的违反教育法的行为，同时触犯了刑法，达到犯罪的程度时，所必须承担的法律后果。依法应当追究刑事责任的行为有以下6种：（1）侵占、克扣、挪用义务教育经费；（2）扰乱实施义务教育学校教学秩序，情节严重的：（3）侵占或者破坏学校校舍、场地和设备情节严重的；（4）侮辱、殴打教师、学生情节严重的；（5）体罚学生情节严重的；（6）玩忽职守致使校舍倒塌，造成师生伤亡事故情节严重的。追究刑事法律责任往往表现为给予行为人以刑事制裁，即人民法院依法对犯罪人运用刑罚。

我国刑法规定的刑罚分为：主刑和附加刑两类。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑五种；附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。

二、按照违法主体的不同，教育法规定的法律责任又可分为：

教育法律责任主体是指承担教育法律责任对象。根据教育法的规定，根据可能成为教育法律责任主体的不同，可以分为：

1、教育行政机关和其他国家行政机关违法时应承担的法律责任；

2、教育行政机关和其他行政机关的工作人员违法时应承担的法律责任；

3、实施教育教学活动的学校、校长、教师违法时应承担的法律责任；

4、就学学生违法时应承担的法律责任；

5、义务教育阶段的适龄儿童、少年的父母或其他监护人违法时应承担的法律责任；

6、其他负有遵守教育法义务的公民和法人违法时应承担的法律责任。

其中各主体的不同违法行为所应承担的具体法律责任形式在相关的教育法律、法规中都有明确规定。这里就不一一列举了。

F. 幼儿教师可能会面临的法律风险有哪些

根据中华人民共和国《未成年保护法》、《教育法》、《义务教育法》、《侵权责任法》、《学生伤害事故处理办法》……等相关法律的规定，幼儿园经营中存在的法律风险归纳起来主要有以下N种情形：

一、幼儿园硬件设施存在的安全隐患，可能导致幼儿人身损害风险。

幼儿园硬件设施致使幼儿人身损害的安全隐患，常见的情形包括：

1、 校舍、教室、办公楼、游戏设施的搁置物、悬挂物发生脱落、坠落；

2、 建筑物、构筑物或其他设施的堆放物发生倒塌；

3、 林木折断；

4、 地下设施设置不当等；

5、校车安全隐患。

幼儿园管理范围内的教育、生活设施存在安全问题，或是管理、维护不当，容易发生重大安全事故。

二、幼儿园在安全管理上存在过错或隐患，未履行必要的注意义务，未采取必要的安全措施而可能发生的风险。

1、幼儿园的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏，或存在安全隐患而未及时采取措施；

2、幼儿园向学生提供药品、食品、饮用水等用品时，未进行必要的审查和检验，导致发生食物中毒、集体腹泻或其它事故；

3、幼儿园组织学生参加教育教学或校外活动时，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施；

4、组织或者安排未成年学生从事不宜未成年人参加的体力劳动、体育运动或者其他活动；

5、对有特异体质或者特定疾病的未成年人学生，未履行必要的注意义务和保障义务等：

6、发现未成年学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止；

三、幼儿园教职工对未成年人的教育管理方式方法涉嫌违法、违规，构成侵权的风险。

G. 安徽一幼师摔打男童，谎称被门夹的，构成犯罪吗

这种行为当然构成犯罪，这已经是“故意伤人罪”了，加之幼师摔童后，刻意掩盖罪行，嫁祸他人，性质非常恶劣。另外根据男童的伤情，已达到量刑标准。必须对这名幼师处以刑法。

笔者观点：

针对这起案件：

第一，涉事幼儿园机构在明知幼师摔打孩子的情况下，却试图隐瞒，阻碍家长调查事情真相，甚至将家长踢出家长群，长期纵容幼师推搡、摔打孩子等行为。该幼儿园应责令关停。

第二、为了隐瞒真相，骗孩子家长是另外一名孩子推门时挤的。造成另外一名家长内心愧疚，且造成另一名小孩产生心理阴影。应当责令其对另一名受害家长及学生进行民事赔偿。

第三、受害男童小小年纪，就遭到如此虐打，且经历了全麻手术，这一切，都是这名幼师直接造成的。无论身体上还是心理上，造成的影响都不容忽视。必须责令其对受害男童及其家长进行民事赔偿，包括治疗费用，精神损失费，男童后续康复费用，甚至男童后期的心理辅导费用等等。

第四、该名幼师已构成“故意伤害罪”的量刑标准，应依法判处其刑事责任。

第五、这样的幼师，没有资格照管小孩，应当终身禁止其从事未成年人相关工作。

H. 教职工的安全法律责任主要有哪些种类

教师的责任可以从三个方面去说，一是社会责任；二是职业责任；三是法律责任。
一、教师的法律责任
可以把法律规定的教师的安全管理责任归结为“教育、管理、指导、保护”四个方面。
1.教育责任是教师的职业特点决定的
教育者教书育人也，这是教师的天职。教师的安全教育责任主要体现在，按国家法律、法规、规章规定以及学校规定做好对学生的安全教育工作，保证学生在教育教学活动中的安全，推动学生的全面发展。
2.管理责任是教师的重要责任
即按照各级教育部门的规定、规范、制度及学校的规章制度对学生进行日常行为管理，这也是教师的权利。
3.教师的指导责任涉及范围广
不仅仅是对受教育者本人，还包括学生家长教学、管理、指导被公认为是现代普通学校的三大职能。而这些职能要通过教师去实现，体现在教师的日常工作中。
4.教师的保护责任
主要是指保护学生的合法权益，使学生不受非法侵害。
二、承担法律责任的条件
在安全管理中，如果发生事故，判断教师是否承担责任主要看以下因素：
1.责任人（教师）的行为是否违反了法律、法规、规章的有关规定，即其行为具有特定违法性
2.有没有侵害受教育者（学生）合法权益的事实
3.责任人（教师）是否具有主观过错
这其中涉及到一个重要概念，即确定责任人（教师）的故意与过失，直接关系到行为人是否承担责任和承担什么性质的责任等一系列关键理由。
4.违法行为与损害事实之间是否有因果关系
三、关于责任的追究
校园安全事故的结果一般都是发生学生伤害事故。如果发生了学生伤害事故，会通过法律责任的追究的方式对事故进行善后处理。责任人承担责任的方式有三种：行政责任、民事责任和刑事责任。
1.行政法律责任
是指行政法律关系主体违反行政法律规范而承担的法律后果。承担行政法律责任的方式主要是行政处分和行政处罚。
2.刑事法律责任
一般指违反刑法而承担的法律后果。教育法律属于非刑事法律，但教育法律中也有一些条款涉及犯罪和刑罚理由。
3.民事法律责任
是指公民、法人或其他组织侵犯他人的民事权利，违反民事义务，所应承担的民法上的法律后果。承担民事责任的方式主要有：①停止侵害；②排除妨碍；③消除危险；④返还财产；⑤恢复原状；⑥修理、重作、更换；⑦赔偿损失；⑧支付违约金；⑨消除影响、恢复名誉；⑩赔礼道歉。
四、是否是职务行为的判定
民事责任的承担涉及一个“职务行为”理由，怎样判定教师的行为是职务行为？
1.从时间因素上看，教职工的行为是否发生在上班时间
2.从岗位因素看，教职工的行为是否发生在自己的岗位上
3.从职责因素上看，教职工发生在非工作时间和岗位上的行为是否与自己的岗位职责有关
4.从命令因素上看，教职工的行为是否是执行学校命令的行为
一般可以从上述四个因素综合判断。教职工在履行职务行为对学生造成伤害时，虽然学校承担民事责任，但学校赔偿后，对于有严重过错的教职工，可以依法进行追偿，比如可以通过扣发工资、奖金的办法对直接责任人进行处罚等。
五、学生伤害事故的责任认定
民法通则规定的关于承担责任的原则：①过错原则；②无过错原则；③公平原则。处理学生伤害事故适用的是过错原则。
在学生伤亡事故中，关于学校责任的承担，有下面三种情况：
1.学校直接责任事故
这是指由校方的理由造成的学生伤亡事故，即事故的发生与校方有着直接的因果关系。对于这类事故，显然学校要承担主要甚至全部的责任。
2.学校间接责任事故
这是指事故的直接理由不在学校，而在当事学生之间（如学生打架引起伤害），或在学生本人（如不小心在校受了伤），或者其他一些非学校的因素（如校外春游活动）等等。
3.学校无责任事故
六、教师在事故发生时的责任
在发生安全管理事故时，教师要履行好以下责任：
1.救助
发生学生伤害事故，学校应及时救助受伤害学生。有条件的，应当采取紧急救援等方式救助。
2.告知
应及时告知学生的监护人。
3.报告
按规定程序及时报告上一级