社区法律知识教案

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⑵ 大班语言诗歌社区是什么教案

语言

⑶ 幼儿园幼儿大班区域活动教案-我是社区小主人

活动目标

1.能围绕主题扮演角色并开展游戏。

2.体验同伴交往、共同游戏的乐趣。

3.在交往中发展语言表达能力、解决问题的能力。

活动准备

社区内各场景（超市、医院、美发店、娃娃家等）的环境布置和相应材料。

活动指导

1.幼儿自选区域参加游戏。

逛超市，去医院看病，美发店理发，娃娃家做客。

2.幼儿扮演角色，分组游戏。

（1）超市：幼儿自由分配角色扮演售货员、顾客等，进行购买游戏，

鼓励幼儿用语言进行交流，表达自己需要的东西，售货员礼貌待客。

如人数过多，可临时增加进货员、保安等角色。

（2）美发店：幼儿扮演美发师、顾客角色，请幼儿说清自己的需求，

美发师操作道具，为幼儿修剪满意的发型。

（3）医院：明确医生、护士、病人、家属的角色需要进行的活动，

通过对话、打针等行为模仿看病情景。

娃娃家：幼儿可扮演爸爸妈妈照顾宝宝，教师也参与丰富情节，

如给娃娃做饭，送娃娃去幼儿园，带娃娃去医院看望病人等。

3. 教师以角色的身份参与，丰富游戏情节或创设问题。

鼓励幼儿自己想办法解决问题，扮演好角色。

主题设计-大班美术活动：五彩脸谱 -- 小班活动|中班活动|大

主题设计-大班美术活动：五彩脸谱

一、目的要求：

1、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作兴趣。

2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。

二、重点与难点：

尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。

三、设计思路：

幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的创造能力。大班下学期的幼儿已积累了较多的美术知识经验，在此基础上，我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路，提高幼儿的欣赏能力。在这次活动中，我以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象，旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子，引起创作兴趣，提高幼儿感受美、表现美的能力。

四、活动过程：

（一）观察讨论

导入：你们知道以前的脸谱可以分几种？（4种）哪4种？（黑脸、白脸、红脸、蓝脸）脸谱是一种神奇的化妆，你们知道脸谱是什么时候化的妆？（唱京剧的时候）

讨论：

1、脸谱非常的漂亮，一些大画家把它做成艺术品挂在家里，所以现在的脸谱有非常多的颜色。今天老师也带来了一些，你们根据它的颜色给脸谱取个名字。

2、师逐一出示红脸、蓝脸、绿脸、黄脸。脸谱是一种化在脸上的妆，我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。（左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一样（颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了变化）。（引导幼儿讨论颜色如何变，五官有些什么变化，脸上的块面是如何分的，为什么要这样分？）

3、教师示范，幼儿参与。

（二）联想创作

今天我们一起来当艺术家，设计一张漂亮的`脸谱。

提示：1、心里先想好，今天你要画一张什么颜色的脸。

2、化妆的时候要仔仔细细，千万不要把脸画得两边两样。

3、脸谱上还有许多弯弯的线，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告诉大家。

4、你的五官变了没有，变成了什么？（相互欣赏幼儿作品，促进生生互动）

5、颜色要有深有浅，找一找谁是大艺术家。

（三）引导讲评

教师随机抽取幼儿作品，请幼儿介绍你画的是什么脸，请其他幼儿说说同不同意，为什么同意，为什么不同意？（从主要颜色上进行讲评）

评析：

传统艺术是美术欣赏中十分重要的内容，我们可以用传统艺术鲜明、独特的作品风格来拓展幼儿创作思路，达到欣赏、表现美的目的。同时也能让幼儿进一步了解中华艺术宝库中的各种奇葩，懂得欣赏、热爱我们的民族艺术。

脸谱是中华民族艺术中的瑰宝，它浓烈的色彩，鲜明的艺术风格很容易吸引幼儿，因为这样的内容正符合了幼儿对色彩敏感的心理特点。同时，脸谱中优美流畅的线条，让幼儿绘画的笔触变得灵活，扩大、夸张表现的五官满足了幼儿喜欢表现新奇的思维。

除此以外，脸谱中明显的对称装饰，对幼儿创作思路中的逻辑性作了进一步的要求。将脸谱装饰安排在大班后期，能够从脸谱的选色中逐步让幼儿感受主色与配色的映衬效果，为幼儿在今后作画中有选择地安排色彩表现主题情感作了一个铺垫。

因此，活动设计《五彩脸谱》是一个较综合性的活动，它将美术目标中对色彩、线条、装饰等多个要求较自然的揉进一个内容中，使幼儿通过一个主题内容获得了较好的发展。

⑷ 综合实践活动 调查社区的生活习俗 一课教案

综合实践活动课教案——培养良好的生活习惯

吸烟的危害，尽人皆知。全世界每年因吸烟死亡达
250
万人之多，烟是人
类第一杀手。自觉养成不吸烟的个人卫生习惯，不仅有益于健康，而且也是一
种高尚公共卫生道德的体现。吸烟被世界卫生组织（
WHO
）称为人类“第五种威
胁”
（前四种是战争、
饥荒、
瘟疫、污染）
。目前全国每天有
2000
余人死于吸烟，
预计到
2050
年将增至
8000
人。有资料表明，长期吸烟者的肺癌发病率比不吸
烟者高
10-20
倍，喉癌发病率高
6-10
倍，冠心病发病率高
2-3
倍。

一、教学目标：

1
、知识目标：学生通过学习，了解吸烟不良生活习惯的危害，同时培养辨
别是非的能力。

2
、能力目标：学会利用有效途径自觉抵制不良习惯的影响，做好力所能及
的宣传工作。

3
、情感目标：借助实例，激发学生对美好明天的憧憬，使他们热家生活、
快乐学习、健康成长。

二、教学重难点：

重点：了解抽烟对人们身心健康的影响，从而自觉远离这些不良习惯。

难点：能通过各种手段的展示真正在学生心中抵制吸烟的不良习惯。

三、教具、学具准备：

1
、通过采访、上网或观察收集烟的罪状，述说吸烟的危害性。

2
、调查家人、亲戚和邻居，是否具有下列不良习惯。

3
、对你周围有抽烟的人展开调查。

四、教学过程：

2014年全国注册建造师考试
建设工程造价管理 建设工程计价 建设工程造价案例分析 建设工程技术与计量
（一）创设情境，导入新课

1
、各位嘉宾，大家好！这里是——“生活面对面”的节目现场，我是本期
节目主持人——李姝琴，今天非常荣幸地邀请到了在座的各位嘉宾，来自五条
沟小学五年级（

）的同学们，对你们的到来表示热烈地欢迎。

2
、在座的每一位嘉宾代表着各自的家庭，这里在座总共有多少位？共有
（

）个家庭参与本次节目。

3
、分析调查表格

之前，
我请各位做了一个小调查
,
是关于什么的啊？（吸烟）你们都是如
实填写的吗？看，这就是调查表，统计了一下，我下发调查表（

）份，回收
（

）份
,
其中有效问卷（

）份。

身边的人

是否吸烟
（选择打√）

吸烟频率
（选择打√）

爸爸

是

否

偶尔

经常

妈妈

是

否

偶尔

经常

爷爷

是

否

偶尔

经常

奶奶

是

否

偶尔

经常

外公

是

否

偶尔

经常

外婆

是

否

偶尔

经常

大伯

是

否

偶尔

经常

叔叔

是

否

偶尔

经常

姑姑

是

否

偶尔

经常

4
、我们节目组在之前将问卷调查表整理了一下，发现这其中身边有吸烟者
的有那么多张，没有吸烟者的仅仅只有（

）张，也就是说这里有多少个家庭
存在着吸烟的习惯呢？

5
、我们随机抽取几份问卷，来仔细看看这些吸烟的调查表，看能从中发现
些什么？

总结：
○
1
、男的比女的吸烟多。

对，你从性别上来分析，总结得很好。

○
2
、爷爷和外公吸烟的比爸爸多。

是啊，从表格上来看，年长的比年轻的多。

○
3
、吸烟的人大部分是经常吸烟。

的确，吸烟会形成习惯。

6
、你觉得你身边的这些人为什么要吸烟呢？

答：心情烦闷，形成习惯，交际需要„„

7
、种种原因导致吸烟，对于吸烟你还知道些什么呢？

答：吸烟会影响心脏、肺等器官的功能，导致疾病，也会影响周围人的身
体健康。

我们都知道吸烟有害健康，但吸烟究竟有多大危害呢？也许吸烟的人没有深
刻的认识，甚至连我们也没有意识到它的严重性。那么，今天咱们就来说说吸
烟这个话题。

板书：
吸烟

（二）
、新授：

1
、展示两个小朋友在吸烟的场景，
（课件显示）让学生对他们的行为进行
讨论和评判。

2
、学习吸烟的危害：

①强调学生们正在处于身体快速发育阶段，吸烟会给他们的身体造成极大
伤害。

②出示图画，引导观察（课件显示）理解图画所反映的内容，从不同方面
说出吸烟的危害。

a
、
烟中含有大量的有毒物质：如，尼古丁、焦油、一氧化碳、苯并蓖等。

据测算，如果将三支烟草的尼古丁注入人的静脉内，那么，人
3-5
分钟就
会死亡。所以，有人说吸烟就等于——慢性自杀！

除此之外，香烟中还含有焦油是
30
毫克，一氧化碳和苯并蓖等等。

b
、问
1
：
课件显示，吸烟前健康的肺，长期吸烟后肺图片，让学生观察说说有
什么想说的？

答：被烟熏黑了，导致硬化，表面已经失去弹性。

问
2
：
你们有没有发现，你们的家人有没有因为吸烟而引起身体上的不适？

总结：真实的例子就发生在我们身边。吸烟甚至会夺走亲人的生命，多可惜。
你们发现的，科学家也发现了，正如之前很多位嘉宾所说的，吸烟会导致多种
疾病。

请看——（配乐）

长期吸烟者与不吸烟者相比

冠心病

高
2
—
3
倍

喉癌

高
6
—
10
倍

肺癌

高
10
—
20
倍

每
10
秒，全球就有
1
人死于与吸烟有关的疾病。

看到这些，你们心里担忧吗？担忧什么？害怕什么？

③课件展现学生生活中的实例：小学生过生日，吸烟的场景，以此来批判
“偶尔吸烟、喝酒危害不大”的错误认识。

分组重点讨论：
图中小朋友做法的对错，自己遇到这种情况时的做法，组
长汇报讨论结果。

④屏幕显示：
《小学生日常行为规范》的规定，不能吸烟、喝酒。

三、巩固延伸

分组让学生充分讨论：生活中还有哪些不良习惯，并用小品或自演的形式
向同学展现。

方法：
3
—
5
人一组讨论，编小品、演小品，展现不良的生活习惯。

如：
1
、睡懒觉；
2
、吃零食、挑食、偏食；
3
、边吃饭边看书或电视；
4
、
乱花零钱„„

四、让学生结合自己的生活实际，说说我们怎样才能快乐、健康的成长，
谈认识，师生共同评价，结束全文。

五、作业：制作一张禁烟的宣传卡片，将它送给身边吸烟的家人或朋友，你也
可以把我们今天所了解到得知识说给他们听。希望他们能改掉这个恶习，还我
们一个无烟世界！也希望你能做一个小小禁烟宣传员，随时随地都为禁烟出一
份力。

小结：
从今以后，我们都要永远地坚决地“对吸烟说不”
，养成良好的生活习惯（板书）

⑸ 幼儿园与社区合作的意义

一、 幼儿园、家庭、社区合作共育的必要性。

信息时代幼儿教育不再是单一的幼儿园教育，它是家庭、社会、幼儿园共同对孩子进行的教育，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师；社区是幼儿的学习和生活环境，它蕴藏着丰富的学习资源。

美国学者布朗芬布伦纳创建的生物生态学理论认为，儿童的发展受到与其有直接或间接联系的生态环境的制约，这种生态环境包括微观系统、中间系统、外层系统、宏观系统和时代系统。

其中，微观系统和中间系统是指儿童生活的场所及周边环境，如家庭、幼儿园、学校、邻居和社区，以及幼儿园与家庭、幼儿园与社区、家庭与社区等之间的联系。

这三项因素是相互作用、相互依存的，任何教育问题的产生都不是其中某单一因素所导致的，其解决也非某单一因素所能独自完成的。

家庭、幼儿园和社区作为儿童教育过程中的三大重要影响因素，它们之间的合作具有重要意义，幼儿园、家庭、社区的教育能够优势互补，有利于教育资源的充分利用，协调相关的社会群体力量统整各方资源，形成教育合力，促进儿童健康的发展。

近年来，人们已逐渐认识到这一点。

美国、英国、加拿大等许多国家都将家庭———幼儿园———社区合作作为教育改革的重要组成部分。

可以说，家庭———幼儿园———社区的合作是当今教育改革的一个世界性趋势。

本人结合从事了多年的幼教事业，对此问题积累了一点看法和想法，在此与大家一同探讨。

二、 当前幼儿园与家庭、社区的合作共育现状。

在多年的幼教工作中，我发现随着科技的发展，家长的个人素质、教育观念和意识都在不断的提高，幼儿园也在不断的加强家园之间的联系与合作，但这种合作与真正意义上的合作共育还存在一定的差距，它只是一种简单的互相联系、互相交流。

这种联系和交流虽然在一定程度上也能促进儿童的健康成长，但其方式比较单一，如：家长会、家访、接送交流等，这些方式还谈不上双方的合作共育，只能说是信息的告知、报告或交流。

在这种状态下，家长很难完全理解幼儿园的教学目标、教学内容、教学方式，也很少主动为幼儿园提供帮助，甚至会造成双方的误解，家长认为教好孩子是幼儿园的责任，孩子掌握知识的多少就是衡量幼儿园教学质量的标准；教师则觉得家长不懂教育，没有发挥教育作用，不能配合幼儿园共同完成教育任务。

很多社区为了孩子就学方便都开办了自己的幼儿园，并注入了一部分的资金购买教学设备，优化办学条件，但很少在人力、信息资源等方面为幼儿园提供其他方面的支持与协作，未能真正发挥对幼儿园的教育辐射功能。

⑹ 幼儿园律动活动我们的社区教案

教学目标： 1、观察了解自己社区的人物活动和景色，并以绘画的形式来表现社区新貌。 2、培养学生细致的观察力及美术表现能力。 3、通过学习，使学生深刻地感受到社会巨大的变化，培养学生热爱生活、热爱家乡的思想感情。 教学重难点： 重点：了解社区的人物活动和景色，并画下来。 难点：能从独特的角度表现社区美好的生活景象。 教学准备： 彩色笔 教学过程： 一、导入。 1、师语：同学们，随着发展，现在，人们的生活条件与生活环境是越来越好了。今天，我们就来画一画我们的社区。 （板书课题） 2、什么叫社区？ （自己居住的小区一带；农村叫村庄）、 3、谁来想大家介绍一下自己生活的村庄或小区有些什么？是怎样的？ 4、师小结：看来，同学们对自己生活的社区都非常关心，了解得可真多！ 二、新授。 1、那么，通过课前的了解，你觉得自己社区最美的景色是什么？把你所了解到的讲给同桌听一听。 （同桌交流，指名描述） 师：真羡慕你们的社区！ 2、在这么美的社区里，人们的生活怎么样呢？有些什么有益的活动呢？ （学生描述） 3、师：社区里的人们真是生活的有滋有味啊！我们来看看一些小朋友是怎样来夸自己的社区的？ 4、欣赏（书上的学生作品）。 （1） 社区全貌（线描）：表现了社区的繁华与热闹。 （2） 海岛（色彩）：表现了社区的宁静与朴素。 （3） 健身、下棋（线描）：表现了社区健康、活力的生活。 通过欣赏，使学生明确表现的形式（线描与色彩）以及从哪个角度去反映社区，表现社区的哪些方面（环境与生活）。 三、学生作业。 1、想一想，你准备夸一夸社区的哪方面？你想用什么绘画形式来表现？ 2、学生作业，教师巡视辅导。 四、作业展评，课堂总结。 教学后记：对于自己所居住的小区，学生们都是比较熟悉的，只是还没有一个更深入的了解。教师在这堂课上的任务就是去引导学生到自己熟悉的环境中去发现美，认识美，并创造美。把同村的学生分为一小组描绘自己社区的生活，他们都显得十分乐意，作业效果也很出色。

⑺ 社区矫正集中教育教案怎么写

不知道你是不是要演讲稿，我刚好弄了篇，给你参考下

社区矫正集中教育、公益劳动活动训诫演讲稿
各位社区矫正人员：大家下午好！
根据《社区矫正实施办法》的工作要求，今天把大家集中起来主要有两个目的，一是参加司法所组织的集中教育学习，二是参加地区上的公益劳动。这次活动主要是为了提高大家的思想觉悟和法律素质，提高大家对社区矫正的认识，端正大家参加社区矫正的心理态度。使大家摆脱旧的犯罪思想和行为方式，树立起新的道德品质和守法意识，养成新的、符合社会规范的行为习惯，成为遵守法律和社会道德的人。
“人是可以改造的”，这是我国刑罚执行制度的基本理念。教育矫正是社区矫正工作的重要任务。在坚持依法、严格、科学、文明管理基础上，对不同犯罪类型、不同情况的社区矫正人员，因人施矫，实施个性化教育矫正，是将社区矫正人员改造成为守法公民的重要方法。在总结各地试点试行经验的基础上，新的《社区矫正实施办法》中第十五、十六、十七、二十一条规定了教育矫正的目的、内容、方法和考核。
第十五条规定了教育学习，主要是对社区矫正人员的思想教育。包括：一是公共道德教育，即对社区矫正人员进行人生观、价值观、社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等方面的教育，使其树立正确的价值观念，提高道德素质。二是法律常识教育，帮助社区矫正人员学法、用法、守法，增强法制观念和悔罪意识，自觉接受改造。三是时事政策教育，结合党和国家的重要决策部署，结合社会生活中的重大事件，帮助社区矫正人员了解社会形势，知晓国家政策，合理谋求自我发展。社区矫正人员每月参加教育学习时间不少于八小时，确保学习效果。
第十六条规定了社区服务，要求有劳动能力的社区矫正人员应当参加社区服务。需要强调的是，组织符合条件的社区矫正人员参加社区服务，不是惩罚，而是为了培养他们正确的劳动观念、集体意识和纪律观念，强化社会责任感，修复社会关系，进一步得到社会的谅解和接纳。要确保社区矫正人员每月参加社区服务不少于八小时，同时注重社区服务的可操作性，考虑社区矫正人员的年龄、性别、健康状况、技能水平、正常工作学习需要等情况，合理安排服务内容和方式。
我地区上绝大多数社区矫正人员都能积极改造，按时报到，认真履行请销假制度，这一点是值得鼓励和表扬的，但也不排除有个别对象不服从监管、日常报到不自觉、不请假私自外出，外出不配带GPS手机等现象，针对这种不自觉遵守社区矫正规定的人员，我司法所已通过和上级汇报给予其警告处分的决定，希望大家予以警示。
古人云，一失足成千古恨，我想对你们说的是“失足未必千古恨，回头才会春满园”。服刑人员因违法犯罪行为给社会和他人的生命财产安全造成伤害，受到了法律的应有制裁，也给自己的家人亲属带来了严重的身心创伤甚至心理障碍。但是，党和政府、社会各界和家人亲属并没有嫌弃你们，不抛弃不放弃，对你们的未来仍然寄予厚望，希望你们迷途知返。我们司法行政部门怀有开放心态包容你们，不歧视不另眼看待，对你们的未来仍然关怀、关爱。所以，希望你们“常怀感恩心，珍惜靠自己”：一是要正确认识自己，摆正位置，认罪服法，彻底悔罪，改恶从善，切切实实告别昨天，认认真真把握今天，堂堂正正看好明天。二是要通过公益劳动改造，脱胎换骨，用汗水洗刷过去肮脏的灵魂，把走记功减刑之路作为唯一的选择。三是要把刑期当学期，努力学文化、学法律、不断提高自身学法意识，增强自我保护的能力。四是要深挖违法犯罪根源，重树生活信心，每一位社区服刑人员都要做到悉心改造知廉耻，励志修身成新人。
你们要成为适应和谐社会发展的守法公民。一是要强化三种意识。即强化服刑在矫意识，积极接受社区矫正的监督管理和教育矫正；要强化责任意识，对自己负责，对家庭负责，对社会负责；要强化学习意识，学政治、学法律、学文件、学技术，不断增强综合素质，为今后的立足与发展打下坚实基础。二是要把握正确的教育改造方向。要把认罪服法作为决裂旧我的转折点，把遵规守纪作为重新做人的起点、把刑期当学期作为重塑新我的关键点，把学习先进典型作为完善自我的着力点，把掌握一技之长作为重返社会的保障点，把自我改造作为早日新生的根本点。
希望在座的各位要加倍珍惜改造机会，用心构筑未来，把过去作为新的起点和加油站，在改造的道路上严格要求，继续奋进；希望还存有抵抗情绪的社区服刑人员，要加大人格重塑力度，自觉将自己的言行纳入法纪轨道，培养遵纪守法的良好品质，树立正确的改造目标，把握正确的改造方向。人生短暂，你们要好好珍惜自己，珍惜所以与你们结缘的亲人、朋友，不要与自己过不去，更不要与过去计较，坦然面对现实，不要在某些事中死钻牛角尖，记住人的一生中其实只有三天……昨天、今天、明天，痛恨告别昨天，珍惜已到的今天，憧憬、奋斗明天，做好过好三天的准备，用自己的一技之长回报和造福社会，用实际行动赢得社会的承认和尊重，大家都从今天起，决心彻底告别昨天，做好今天，迎接新的明天！