综治平安建设法律知识竞赛

『壹』 如何建立健全平安建设的法律法规体系

安全文化是“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”作为文化的思想内涵，在结合文化，安全管理和文化建设产品的形式体现出来。加强安全文化建设，是建设社会主义先进文化的重要组成部分，安全管理的基础性工作，是从文化建设入手，强化安全管理，生活和成长的重要举措，护理。学校应把安全文化建设围绕教育的全过程育人的发展，在整个安全管理体系的各个环节，更加扎实有效地推进这项工作。

重在培养人的安全文化建设，预警，影响力。新时代发展的安全文化和安全教育纳入学校的课堂活动，是建立完善的安全机制的重要内容和必然要求。

通过教学，课堂渗透，活动等，对教育系统安全文化建设和安全教育工作的统筹规划，整合教育资源，用三至五年，这样效果教育，实现“四明显”：即校园安全文化建设显著加强显著改善教师的敬业精神，学校，家庭，社区教育环境显著优化，青少年安全教育体系明确形成。

安全文化建设活动，其中:(只指学校的情况下）的

一是充分发挥课堂教学的主渠道作用。

二是利用视频，专家报告，领导讲座，图片展览，游戏，征文等形式对青少年学生的安全教育，注重宣传和校园建设的文化意义安全，宣传有关法律，法规和安全的学校安全工作的知识，促进安全教育标语醒目位置张贴。这两个新鲜经验，先进典型的正面引导，教育系统应事故调查相结合，教学的情况下，通过强化培训，主题演讲，知识竞赛，文艺演出等形式的学习，加强对法律法规的警示教育，主安全知识。聘请交警，消防官兵和专业知识，对学生的安全等级等方面，开展安全事故以来，防御，自我保护，自救和逃生演练。第三，坚持开展“五个一”活动。也就是说，每个学校为了开拓一个固定的安全教育作为黑板的主要内容;在组织安全教育主题教育活动课;组织学生观看一段安全教育;家长们一个安全的议案;利用综合实践教学活动和课外活动，组织学生社会实践，如通过走访，社会调查，研究和其他形式的学习，使学生了解自己，收集故事的安全，保障新闻，直人的经验身边，周围的事物让学生把安全纳入范围内的认知，道德行为，自己的信仰到外逐步养成良好的道德品质，并提高安全教育的实效性。

四是建立安全教育基地。安全教育基地是未成年人安全自护教育的主要阵地道德教育，学校应当建立安全生产教育基地，提高自我保护未成年人的意识，让他们掌握技能，以帮助他们逃脱。根据学生的年龄结构和心理变化，创造安全的教学课程，行车安全当然，食品安全的课程，中学的校园安全意识，提高学生的防水，防水，防盗，食品安全知识，守法学生发展良好的生活习惯，自觉遵守安全规程和规章制度，以防止和减少事故的发生。

『贰』 关于法律安全知识

一、律师的权限
律师参加诉讼活动，有权按规定查阅案情材料，有权向有关单位、个人进行调查取证。律师担任刑事辩护人时，可以同在押被告人会见和通信。这些都是一般公众不可能做到的，对于处理人可能面临的难题，维护合法权益，往往具有决定意义。
二、 如何聘请律师：
1. 当事人应首选通过一定的方式确认律师机构的合法性及真实性。
2. 了解该机构的业务侧重，以权衡是否与自己所委托的案件相适应。
3. 与律师业务交往时，最好分阶段进行。
4. 如当事人决定聘请某律师做代理人，双方需签订“律师委托书”。“委托书”应包括：事由、制空权范围、代理人工作内容、有效期限、费用及给付方式、当事人义务、双方沟通等基本内容，以明确相互权利和义务。如发现代理人没有履行“委托书”所约定的条款，甚至发生严重违反律师工作准则与职业道德的情形，当事人应及时予以指正，乃至向有关部门投诉。
5. 请律师做代理人，最好不要掺杂朋友情分，因为当事人与代理人的关系是一种契约关系，而不是友情关系。
三、 公证的功能和业务范围
公证的主要功能是预防纠纷，减少诉讼，保障国家、集体的利益和公民的合
法权益，促进改革开放和对外交流。公证的主要业务有：
1. 证明法律行为、法律事实和有法律意义的文书，如经济方面的公证，证明各类经济合同；民事方面的公证，证明继承、遗嘱、赠与委托；涉外方面的公证，证明出生、学历、经历等。
2. 办理其他法律事务，如办理财产清点、证件保全、提存、现场监督、解答法律咨询、起草法律文书等等。如申请人购房，公证处可代为审查卖主的资格，使购买的房产有合法的保障；如债务人不履行义务，债权人可以依据公证的债权文书，不经诉讼直接申请法院强制执行；另外，证据保全、提存等公证法律服能及时提供可靠的法律帮助，避免发生有理无据的争执。
四、 如何办理公证：
1. 申请人应亲自到公证处提出申请，填写申请表，同时还需提供以下材料：
身份证明(居民身份证、工作证、户口簿等)，法人资格证明及法定代表人身份证明；代理人的身份证明(代理人申请明)；需要公证的文书原件(合同、协议、遗嘱、毕业证等)；与公证事项有关的财产所有权证明(赠与产权证明、房屋产权等)；与公证有关的其他材料。
2. 公证处根据收到的材料决定是否办理。
3. 审查，即公证处在公证期限内，对申请公证的事项及提供证明材料的合法性和真实性进行审查。
4. 公证处根据审查的结果，对符合公证条件的公证事项，按照法定程序审批、制作、出具、送达公证书。如在公证过程中因出现法定事由使公证无法继续办理或继续办理已无意义，公证处可终止公证。如公证处在公证过程中发现证明对象不真实、不合法或有其他违反法律的事实，公证处将拒绝公证。
五、涉外公证须知
随着改革开放的不断深入，涉外公证事项也不断增多。在公证的当事人、证明对象或公证文书使用地等诸因素中至少有一个以上涉外因素的公证事项即为涉外公证。其公证文书主要是发往境外使用，具有特殊的境外法律效力。与国内公证相比，具有以下特点：
1. 公证的当事人不同。多数是外籍人士或准备出国留学、工作、安居、探亲的我国公民以及与外国企业、社团组织或司法行政机构等有公务往来的法人单位。
2. 办理公证的程序不同。考虑到涉外公证的重要性及认证的方便，大多数省、市都指定专门的公证处办理涉外公证业务。为使公证文书能在境外发生法律效力，要根据使用国要求办理必要的认证手续；公证书一般附外文译本；在法律允许的情况下，当事人可在境外提出书面申请。
3. 公证书的境外法律效力仅限于发往国，而不是世界通用。
4. 涉外公证在适用法律时，既要符合我国法律，又要受使用国法律的约束。
采编: 中国质量信誉咨询系统管理中心

学校是对未成年人进行思想道德建设的主渠道、主课堂、主阵地。以法制教育为重点，以平安教育为主线，利用活动增强学生的民主法制观念是全面落实未成年人思想道德建设的重要任务。苏霍姆林斯基说过，最大的教育是学生的自我教育，让学生在亲自体验中感悟人生，从而逐渐完成从他律到自律的社会化过程。我校在“乐学 尚美 求真 拓新”校训的指引下积极探索了新时期的学校法制安全教育，让学生在参与中主动发展，在活动中创设育人环境，实现了法制安全教育的创新。

活动初期，我校提出了“我自护、我平安”的口号，分筹备、实施、总结三个阶段，由“成都市锦江区少年儿童平安行动启动仪式”、“搜寻预防校园侵害自护金点子”、“平安校园征文活动”、“平安校园知识竞赛”、“平安校园训练营”、“平安校园论坛”、“少年儿童平安行动总结表彰”等七大系列活动组成。和辖区交警“共建警民平安学校”，使法制安全教育进入课堂；以“校园小卫士”和“校园110”为载体，不断实施宣传、训练和实践，逐步增强少年儿童自我保护的意识和能力，提高全社会预防少年儿童意外伤害的责任意识，继续营造全社会维护少年儿童合法权益、为少年儿童健康成长服务的良好氛围。

一、开展争创“平安校园”五个一的活动

1、搜寻一个自护金点子，号召每个少年儿童寻找一个自护自救的金点子，倡导“平安校园”文化，开展丰富多彩的校内外安全文化建设活动。

2、参加一次“平安校园”征文活动。开展“我心中的平安校园”的征文活动。通过开展“火眼金睛”搜索、“安全曝光”等活动，用文字的方式记录校园内及周边所存在的安全隐患，提出合理化建议，畅想心中对理想的“平安校园”的憧憬，规划“平安校园”的蓝图。

3、参加一次“平安校园”知识竞赛。开展以“交通安全”为主题的知识竞赛活动，评选“平安小使者”让少年儿童通过知识竞赛，学习更多的自我保护知识。

4、参加一次“平安校园”训练营。利用校外社区实践体验基地，聘请少年儿童安全教育专家、公安干警等为学生进行认真的讲解、严格的训练，教会学生相关自护自救的实际操作本领。如队列训练中要求队员站姿挺拔、行进整齐，精神面貌好；手势操训练中教给队员们交通指挥手势，如转弯、停止、直行等动作，要求反应灵活，动作准确。选拔出优秀的学员在每日清晨、中午和下午上学、放学时，手持安全警示语横幅，用标准的军姿，迎送同学，用微笑和行动时时提醒着全校师生及过往车辆、路人自觉遵守交通法规，树立交通安全意识，让少年儿童亲身参与在体验中提高安全意识和防范能力。

5、举办一次“平安校园”论坛。校内开展“平安校园”的论坛活动，引导少年儿童围绕热点安全事件、话题展开讨论，让少年儿童自由参与讨论，提高认识能力，提高全面素质。

二、警民共建平安学校

学校和交警、社区联合成立警民共建的平安学校，聘请法制副校长、校外法制辅导员，充分发挥他们作用，利用班队会、朝会，配合学校对师生普及法律常识，开展了法制教育、交通安全教育、消防教育讲座。邀请110巡逻总队的警官们，与全校师生一起开展“110在身边”的活动；小白鸽广播站开通“交通安全你我他”栏目；开展以交通安全教育为内容的板报小报评比；在全校师生、家长中开展“中国少年儿童平安行动知识竞赛”“交通安全知识竞赛”“禁毒知识竞赛”，让师生和家长共同参与，增长法律安全常识，增强依法自我保护意识。成立“校园110”，建立了《校园110制度》，明确责任范围，由小交警们通过“执法”，自我教育、自我管理带动其他孩子自觉遵守《小学生守则》及《小学生行为规范》。维护校园秩序，让家长放心孩子在校的学习、生活。学校 “校园110”极大的促进了学生学法、守法的自觉性、积极性，为进一步普及法律知识，杜绝校园大欺小现象，提高学生自主管理能力、自律意识提供了有效途径。课外，我校组织学生积极参加社会实践活动，军营训练，使学生牢固遵纪守法的信念；参观成都市交通事故展，可怕的事故使孩子们意识到违反交通规则的严重性；参加公益活动，从实践中感知守法的重要性。节假日期间，在成都市交警一分局和青石桥社区的支持下，我校雏鹰小队定期上街值勤，纠正违章，宣传环保、交通安全知识；结合“畅通工程”，要求每一名学生随身携带“交通安全联系卡”，不仅自觉遵守交通规则，而且争做交通安全知识宣传员；与成年人一道参与“告别不文明交通行为”活动等。同时学校专门针对家长开展了《少年与法法制课堂系列讲座》，聘请律师结合现实案例宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，为家长配合学校对孩子进行法制教育提供了指导。利用警民共建的平安学校切实开展平安教育活动，我校学生法制意识增强，自觉遵守交通规则蔚然成风，校园秩序井然；通过各种教育途径，提高了学生的自我管理能力，促进了学生健康人格的形成。警民学校坚持以素质促发展、以创新促特色，使法制教育活动系列化、常规化、多样化，不仅优化了育人环境，而且培养了学生的社会责任感，促进了学生德智体美劳综合素质的全面发展。

三、开设心理健康课，成立心语小屋

学校开设心理健康课，成立心语小屋，及时了解学生的心理变化，及时帮助学生解决心理方面的问题，和家长搭建沟通的桥梁。有专人负责学校心理健康教育工作，有开展心理健康教育活动的年度计划，有受过专业培训的心理健康辅导教师，有专门的心理健康教育场所，有开展工作所需的充足书籍报刊资料，有向学生传播心理健康知识的开课情况资料，有心理辅导课的课程设置，有学生心理档案；能及时发现学生问题行为背后的心理问题，能及时化解学生心理发展中的矛盾与冲突，促进学生身心全面和谐发展。学校德育处和心理辅导教师还根据学生普遍的具有共性的问题举办心理讲座，使学生始终保持健康、乐观的学习、生活心态。针对学生的思想道德和心理现状，学校积极开展德育研究——小学生安全系列讲座：单亲家庭孩子管理教育；小学生心理健康教育；人格障碍与预防犯罪；班集体建设；后进生转化等，开展了多维广角的课题研究与探索。

四、学校、社会、家庭共建安全管理网络

构建学校、家庭、社会“三结合”的立体化教育网络。我们积极发挥省优秀家长学校的优势，每学期开办两期家长学校，成立家长委员会，举行家长开放日活动，向家长宣传家校配合的重要意义，主动向家长介绍学生在校表现情况，了解学生校外表现，积极探索家校配合的最佳途径，追求良好的教育效果。

『叁』 温岭市“小手拉大手，共建平安温岭”知识竞赛题

1.A 2.D 3.B 4.A 5.C 6.C 7.B 8.C 9.B 10.A 11.C
12.ABCDEF 13.ACD 14.ABCE 15.ABCD 16.否 17.是
18.是 19.是 20.是

『肆』 关于 综治宣传,和谐校园 的题材的题目吗

关于在全县中小学中开展“安全综治教育宣传月”和

和谐平安校园建设的活动方案

玉教体字[2011] 23号

各级各类学校、机关各股室：

根据县综治委《关于开展和谐平安建设宣传活动的实施方案》精神和省、市教育行政部门关于建设“和谐平安校园”的有关精神，推动我县教育系统安全综合治理工作创新与发展，进一步调动广大师生积极参与社会治安综合治理，努力营造和谐平安的教育教学环境和生活环境，县教育体育局决定，从3月中旬开始，在全县中小学（幼儿园）开展“安全综治教育宣传月”和和谐平安校园建设宣传活动。特制定本方案：

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和落实科学发展观为指导，以维护社会稳定为目标，以加强安全防范为重点，通过开展社会治安综合治理宣传活动，全面提高广大师生法制意识和参与意识，让师生掌握在不同安全环境和突发事件中自我保护的技能，努力提高师生的自我防范能力和危险情况下的自护自救能力，有力遏制重大安全事故的发生，不断促进社会治安综合治理各项措施的落实，为建设“和谐平安校园”打下良好的基础。

二、活动主题

提升安全综治管理水平，建设和谐平安校园。

三、活动时间

2011年3月10日至4月10日

四、宣传内容

l、营造“安全综治教育宣传月”环境氛围。为营造综治宣传教育氛围，各校应在校门口悬挂醒目的以“安全综治教育宣传月”为主题的宣传横幅标语，在校园醒目位置设置安全教育专栏，各班刊出一期以“提升安全综治管理水平，建设和谐平安校园”为主要内容的黑板报，营造“安全综治教育宣传月”活动的浓厚氛围。

2、开展“安全知识进校园、进家庭、进社会”活动，根据《玉山县校园及周边综合整治工作意见》、《玉山县创建“和谐平安校园”实施方案》精神，将综合治理、和谐平安校园建设有关内容及要求在校园、家庭、社会进行宣传，采用“小手拉大手”宣传单等形式开展广泛宣传。营造安定、和谐的校园内外部环境。

3、大力宣传法律法规常识，特别是《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等基础性法律以及《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》、《刑法》等日常性法律法规的学习宣传，切实提高师生的法律素养，避免发生因盲法而导致的师生违法、犯罪案件。

五、活动安排

1、积极开展“安全综治教育宣传月”和和谐平安校园建设的宣传活动。组织本校师生参与当地镇乡(街道)组织的“创平安玉山，建美好家园”的宣传活动。各校要认真组织，精心谋划，确保宣传活动安全有序，达到形象好、声势大、影响广的活动的效果，进一步提高群众的知晓率和参与率。

2、开展预防学生违法犯罪宣传工作。各校应主动与法治副校长和当地政府联系，认真组织做好法治副校长和法制辅导员到校举办一次法制教育讲座，建议以《道路交通安全法》、《治安管理处罚法》、《刑法》为主题辅导内容。

3、开展全国中小学生安全教育日活动。各校要与当地党委、政府、综治、公安等组织密切配合，围绕“珍爱生命，安全第一”主题，深入组织学生开展“全国中小学生安全教育日”、“中国少年儿童平安行动”等活动，使学生在教育活动中切实提高安全意识和防范能力。中小学校要通过举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看录像、发放安全手册、制作宣传板等多种形式，生动形象地对学生进行预防火灾、拥挤踩踏、交通、溺水、防食物中毒等事故的教育；要精心组织，周密部署、面向全体学生组织开展一次紧急疏散、逃生自救演练，提高全体教职工和学生应对突发事件的能力。

六、活动要求

（一）高度重视、加强领导。各学校务必以对师生生命安全高度负责的态度，把今年的“安全综治教育宣传月”活动抓实抓好，推动学校安全管理工作上水平。各学校主要领导要在活动中亲自挂帅，围绕“提升安全综治管理水平，建设和谐平安校园”主题，认真谋划、精心组织，切实把活动开展好，为学校安全工作做出不懈努力。

（二）创新内容，务求实效。各学校要在总结以前开展“安全综治教育宣传月”活动经验的基础上，结合实际，创新形式和内容，提高针对性，增强实效性，积极探索以活动促工作，以活动保安全，建立健全安全宣传教育工作长效机制。

（三）注重解决实际问题，讲究活动实效。各校要突出隐患治理这条主线，以落实学校安全责任制和强化校园安全应急管理为重点，积极开展自查自改，对查出的问题和隐患要立即整改，一时难以整改的要制订方案，明确责任、落实资金，限期整改。

（四）总结经验，推动工作。各校要迅速行动起来，确保“安全综治教育宣传月”活动开展的深入扎实、富有成效。活动期间，县教育体育局将组织人员对活动开展情况进行督查。活动结束后，各学校要及时总结本校安全工作先进事迹和典型做法，并以书面形式在4月15日前上交局综治办：同时应注意积累活动的影像、图片和文字资料，应规范存档，妥善保存。

二〇一一年三月七日

附件：

“安全综治教育宣传月”活动宣传标语

维护你我安全，共创和谐校园

百善文明为先，万事安全为重

创健康安全环境，建文明和谐校园

安全与文明携手，健康与美丽同行

你我多一份自觉，校园多一份安全

同学相处是缘分，礼让三分解矛盾

增强师生防范意识，营造校园安全环境

文明在于细节处理，安全在于未然防患

和谐是目的，文明是动力，安全是前提

小事不计较，大事共商讨，友爱互助团结好

健康生活，文明做人，平安校园，幸福一生

和谐校园，你我共建；平安校园，你我共享

每一个和谐校园背后，都站有一群文明师生

让文明成为校园的风暴，使和谐成为时代的主流

学海拼搏，需注意安全；寒窗苦读，应畅谈文明

开展“平安和谐校园”创建活动，办好人民满意教育。

认真开展校园及周边环境整治，为学生创造安宁的学习环境。

多一份安全意识，少一分安全隐患！

以人为本，平安为先，携手共建平安和谐校园！

『伍』 汉滨区2011年综治平安建设暨相关法律知识考试试题

1、什么是社会治安综合治理？
社会治安综合治理，是在党和政府领导下，发挥社会主义的优势，使专门机关同全社会结为一体，及时对违法犯罪等社会治安问题进行多角度、多层次、多手段的防治活动，是一种教育人、挽救人、改造人、维护国家长治久安的社会系统工程。
2、社会治安综合治理的基本任务是什么？
在各级党委、政府的统一领导下，各部门协调一致，齐抓共管，依靠广大人民群众，运用政治的、经济的、行政的、法律的、文化的、教育的等多种手段，整治社会治安，打击犯罪和预防犯罪，保障社会稳定，为社会主义现代化建设和改革开放创造良好的社会环境。
3、社会治安综合治理的工作要求是什么？
（1）各级党委和政府都要把社会治安综合治理摆上重要议程，健全社会治安综合治理的领导机构和办事机构，定期研究部署工作。
（2）各部门、各单位齐抓共管，形成“谁主管、谁负责”的局面。
（3）各项措施落实到城乡基层单位，群防群治形成网络，广大群众法制观念普遍增强，敢于同违法犯罪行为作斗争。
4、社会治安综合治理的主要目标是什么？
社会稳定，重大恶性案件和多发性案件得到控制并逐步有所下降，社会丑恶现象大大 减少，治安混乱地区和单位的面貌彻底改观，治安秩序良好，群众有安全感。
5、社会治安综合治理的基本内容包括哪些方面？
社会治安综合治理的基本内容包括打击、防范、教育、管理、建设、改造六个方面。
打击，即打击犯罪活动，是综合治理的首要环节。防范，即预防各种违法犯罪和治安案件的发生，这是社会治安综合治理的中心环节，也是治本之道。教育，是维护社会治安的战略性措施，通过教育可以提高全民知法、守法意识，从而减少违法犯罪的发生。管理，是维护社会治安的一个重要手段，通过科学、高效的管理，使社会治安综合治理工作构成一个有目标、有要求、有责任、有奖惩的整体系统。建设，是指加强基层组织和制度建设，是落实综合治理各项措施的保证。改造，是对违法犯罪人员的教育和挽救，是根本上减少和消除犯罪的重要环节。
6、什么是社会治安综合治理“谁主管，谁负责”的原则？
“谁主管，谁负责”原则是指谁主管哪个地方、哪个部门、哪个单位的工作，谁就对那里的社会治安综合治理工作负总责，管好自己的人，看好自己的门，办好自己的事，哪里出了问题，就追究哪里主要领导的责任。
7、衡量社会治安综合治理工作的指标体系有哪些？
（1）发案率。（2）破案率。（3）重新犯罪率。（4）重大刑事案件在刑事案件中所占的比例。（5）初犯率及初犯现象的综合分析。（6）违法犯罪和社会灾害造成的人身伤亡和财产损失综合统计指标。（7）治安管理和社会控制方面可用定量表示的指标。（8）安全感和安全度。
8、社会治安综合治理的工作原则有哪些？
“谁主管谁负责”原则；属地管理原则；治安责任制原则；一票否决制原则；群防群治的原则。
9、社会治安综合治理工作方针是什么？
打防结合，预防为主；标本兼治，重在治本。
10、乡镇党委、政府在综合治理中主要负哪些责任？
乡镇党委、政府一要有专门机构或专人负责社会治安综合治理工作；二要加强基层党政组织和治保组织建设，搞好群防群治和护场、护青工作；三要加强集镇和农贸市场的管理；四要认真及时地疏导由宅基地、承包土地、山林、水利等引起的民事纠纷，防止矛盾激化酿成案件；五要大力开展社会主义法制教育和农村基层文化活动，移风易俗，取缔封建迷信、赌博、卖淫等社会丑恶现象。
11、什么是综合治理一票否决权制？
社会治安综合治理一票否决权制就是综合治理搞不好，单位就没有资格评选综合性荣誉称号，相关个人就没有资格晋职晋级。
12、一票否决权制否决的内容是什么？
一是否决县（市、区）、乡镇、街道以及机关、团体、学校、企业、事业单位评选综合性荣誉称号的资格。二是否决县（市、区）、乡镇、街道及机关、团体、学校、企业、事业单位的主要领导、分管领导和治安责任人评先受奖、晋职晋级的资格。
13、什么是群防群治？
群防群治是群众性自防自治活动的简称。具体说来，是指在各级党委、政府领导和专门机关指导下，群众自己组织起来，预防和治理违法犯罪，维护所在地区或单位治安的一种活动。
14、群防群治有哪些组织形式？
治保会、调委会、治安联防队、治安保卫执勤队、护厂队、护校队、护村队、护路队、守楼护院组织、治安执勤室、治安岗亭等等。各种各样群防群治组织都有固定的名称、负责人、组成人员及隶属关系。
15、群防群治组织的主要控制范围包括哪些区域？
居民住宅区、繁华地区、集贸市场。
16、群防群治组织的主要防范方式有哪些？
定点防范、流动防范、区域防范。
17、什么是治保会？其特点是什么？
治保会是维护社会治安秩序的群众性自治组织，是专门机关依靠群众、贯彻群众路线的主要形式和重要途径。其特点是：群众性、自治性、治安性。
18、什么是人民调解委员会？
我国民事诉讼法规定，人民调解委员会是在基层人民政府和基层人民法院指导下，调解民间纠纷的群众性组织。是人民群众有组织有领导的，通过批评与自我批评的方法，进行自我教育和自行解决纠纷的组织形式。
19、人民调解组织在综合治理中的任务是什么？
按照宪法规定，人民调解委员会是居委会、村委会的一个下属机构。其主要职能是调解人民群众之间的纠纷，预防和减少纠纷的发生，防止纠纷的扩大、激化和转化。这是预防和减少犯罪的有力措施，是社会治安综合治理的重要组成部分。
20、调解应遵循的原则是什么？
符合政策与法律规定的原则；合情合理的原则；合乎道德的原则；民主、自愿的原则。
21、什么叫回访制度？
回访制度是指人民调解委员会为了巩固调解成果，防止纠纷反复，而对纠纷调解已达成协议者所进行的检查访问制度。
22、、“四五普法”的“四五”指什么？
“四五”指第四个五年规划，即从2001年至2005年。
23、“四五”普法的重点对象是什么？
各级领导干部、公务员和司法、行政执法人员、青少年、企业经营管理人员是“四五”普法的重点对象。

『陆』 简述：如何依法治校，构建和谐平安校园

依法治校创建和谐平安校园

青年学生是社会的未来和希望，是21世纪的建设者，加强依法治校，全面提高青年学生综合素质是一项重要战略任务。我校在实施依法治校近期目标工作中，把依法治校作为一项重要工作来抓。加强对学校依法治理工作的领导，坚持“以人为本，以法为准”的宗旨，抓好依法治校各项措施的落实，增强全校师生的法律素质，推动我校民主法制建设，实现依法治理与教育事业同步发展。通过依法治校，促进学校走向规范化管理道路，创造良好育才环境，主要做法是“五个加强”：
一、加强组织领导，形成依法治校的工作机制

组织建设是开展依法治校工作的根本保证。我校成立依法治校领导小组，由校长、书记担任组长，德育校长为副组长，办公室、教务处、政教处、校团委会处室的领导为成员。每年开学初学校都要召开依法治校领导小组成员会，回顾总结上年工作，制订当年依法治校工作实施方案，把依法治校工作摆上重要议事日程，做到依法治校工作与学校各项工作同计划、同实施，并把目标任务分解到学校各个部门和具体人员，确保依法治校工作有人抓、有人管，做到各司其职、各负其责，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。
二、加强认真学习，树立法治观念

为确保依法治校各项工作的落实，学校从抓学习入手，着力提高广大教师员工的法律意识和法制观念，多年来领导干部坚持每周一次、普通教工每月一次的学习制度。校党支部组织党员带动全体教师认真学习中央有关依法治国的文件，学习邓小平法制建设理论和教育思想，学习《教育法》、《教师法》等相关的法律、法规，学习现代教育理论和师德规范，大力宣传依法治校、以法育人的重要性，通过配发读本、辅导资料、观看录像等多种形式，增强广大师生的法治意识，形成自觉守法和依法治教的优良风气。先后邀请了法制副校长和政法部门理论骨干来校为师生上法制课，学校把法制教育，列为师生必修课，融入到教书育人各个环节里，落实在施教全进程中，通过依法施教，营造出一个学法、知法、守法、护法的优良环境。长期以来学校没有出现教师违纪违法现象和殴打、体罚学生的侵权事件，建树了优良的师德形象。
三、加强法制教育，打好依法治校的基础

我校认真贯彻落实国家教委、中央综治委和司法部《关于加强学校法制教育的意见》，把法制教育作为依法治校的基础和实施素质教育的重要内容，坚持课堂教学为主，多种形式并举，努力做到“五个结合”：一是法制教育与课堂文化教育相结合。把法律知识教育列入学校教育计划，作为必修课内容。做到每周上一节法制课，真正做到计划、教材、课时、师资“四落实”，努力使青年学生法制教育工作更加规范、更加系统、更具效果。二是把法制教育与德育教育相结合。在现有政治课、德育课教材中，深化法制教育内容。一方面，加强思想政治教育；另一方面，把法制教育融入学生的日常行为规范教育中，使学生在规范日常行为中接受法制教育。特别是开展依法治校工作后，制定各种规章制度本身就是化法为规的产物，青年学生在潜移默化中既学到了基本法律知识，又提高了遵纪守法的自觉性。三是把法制教育与校园文化活动相结合。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，提高学生的兴趣和积极性。一方面，充分运用学校橱窗、墙报等学校最常规的法制宣传阵地普法。另一方面，组织学生举办兴趣小组，开展法律知识竞赛等多种形式的活动。四是把法制教育与师风师德教育和提高教育素质相结合。加强师风师德教育，提高教师自身素质特别是法律素质是加强学生法制教育的前提。五是构建学校、家庭、社会联动相结合的教育网络。我校通过开展“三个延伸”，建立社会、学校、家庭一体化的教育网络，使青年学生全方位地受到法制教育和熏陶。第一，向课外延伸。充分利用第二课堂和社会实践，通过组织学生参观青年法制教育基地和进行社会调查等形式，使青年学生在参与中受到生动、形象的法制教育。第二，向家庭延伸。坚持学校教育与家庭教育并重，通过举办家长培训班的形式，使家长形成正确家庭教育观和人才观。第三，向社会延伸。充分动员社会力量协助和支持学校法制教育。首先通过聘请司法机关干警担任法制副校长，协助学校制定法制教育计划和完善管理制度，指导法制教育活动，为学校上法制课。
四、加强监督机制，推行校务公开

我校相应建立了七套监督机制：一是自觉接受上级有关部门的行政监督，二是充分发挥党支部对学校各项工作的保证监督作用，确保党的教育方针在学校各项工作中的贯彻落实。三是不断完善教代会制度，实行校务公开，实施民主监督，学校决策重民主，办事重民意。每年召开两次教代会，发挥教工代表的参政、议政和民主监督职能，对校长的工作报告和重大改革方案行使审议权，对学校的重大事项行使表决权，对学校领导干部的德才表现和财务收支行使监督权，提高校务工作的透明度和教工的主人翁地位。四是每学年开好1-2次学生代表大会，建立学生自我教育、自我管理机制，征集民主治校、依法治校提案，并且学校做到案案有回音，事事有落实。五是定期举行师生座谈位，设立投诉制度，广泛征求民主治校的群众意见，了解师生的心声，调整各项工作。六是设置家长来访接待日和家校互访制度，虚心听取学生家长对办学治校的建议和意见。七是依法建立家长委员会，借助家长和社会力量帮助学校抓好行风建设和依法治教。
五、加强建章立制，确保依法治校的实施

建章立制是落实依法治校的具体措施，依照宪法、法律、法规和规章结合学校实际情况，全校制定了一系列规章制度，保证学校各部门、各岗位工作有序高效运作，使学校管理走上了规范化、制度化轨道。这些措施，有效的激励、督促教师认真执教，严格履行岗位职责，推动文明教风的形成。
学校要发展、要改革、要创新，只有走“抓治理，促管理，出成效”
的道路，才能全面推进素质教育，才能真正实现“管理育人、服务育人、环境育人”与“教书育人，文明育人、法律育人”的有机统一，才能为培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”新人做保证。

『柒』 如何参与平安建设

各成员单位充分发挥职能作用 积极参与综治和平安建设工作

去年底，省综治委对部分成员单位履行综治暨平安建设责任书情况进行了检查考评，近日又安排综治委委员对2008年履职情况进行了书面述职。从考核和述职情况看，省直政法部门能够认真履行法律服务和法律保障职能，较好地发挥了综治暨平安建设主力军作用。同时，综治委其他成员单位也结合各自职能，参与综治暨平安建设工作，为切实形成综治暨平安建设共同参与、齐抓共管良好局面起到了积极推动作用。
省纪委监察厅领导对综治工作高度重视，将综治维稳工作纳入《青海省纪委监察厅机关年度工作目标责任书》，将维护稳定工作贯穿于党风廉政建设和反腐败工作中，以反腐倡廉工作促进社会和谐稳定。
省委组织部结合深化农村牧区党的建设“三级联创”活动，全面加强基层党组织建设，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和广大共产党员先锋模范作用，要求基层党组织和党员带头维护社会稳定，做反对分裂、维护稳定、促进发展的骨干和模范。
省委宣传部制定了《关于开展“平安青海”建设宣传工作的意见》，对各地、各新闻单位做好综治暨平安建设宣传工作提出了明确要求。
青海日报社充分发挥发挥《青海日报》、《青海法制报》以及其它各子报的舆论宣传作用，不断改进宣传报道，精心策划，开设相关栏目，推出系列报道、综述和评论，为进一步深化“平安青海”建设和构建和谐社会创造良好的舆论氛围。
省总工会坚持把发展和谐劳动关系、维护职工合法权益作为搞好综治和平安建设工作的切入点，采取各种措施帮助困难职工，指导职工依法申请劳动争议仲裁，使一些突出的劳资纠纷问题得到及时有效解决，从源头上保障职工群众的合法权益。
团省委充分发挥省综治委预防青少年违法犯罪工作领导小组办公室职责，以中小学校园为平台，以法制教育、法律援助为内容，以“法制宣传教育基地”和“优秀青少年维权岗”为依托，全面实施“为了明天工程”，重点加强闲散青少年、流浪未成年人、农村“留守”儿童的教育、管理和服务，有效预防青少年违法犯罪。
省妇联制定了《关于深入开展“平安家庭”创建活动的实施意见》、《平安家庭创建工作手册》和《青海省“平安家庭”年度考核标准》，进一步规范了“平安家庭”创建工作。
省发改委结合部门职能，认真做好重大项目建设的前期调研工作，避免因了解掌握情况不充分，造成政策出台和重大工程项目建设给人民群众生产生活带来不利影响或使群众利益受损，防止由此而引发各类群体性事件。
省经委围绕“平安企业”创建目标，以推进“隐患排查治理”和“百日安全督查专项行动”为重点，全面深入地开展各企业的安全隐患排查治理工作，保证企业的安全运营。
省教育厅在狠抓“平安校园”各项措施落实的同时，制定了《关于开展“法律七进”活动，落实“法律进学校”的指导意见》、《全省中小学安全隐患集中排查整治实施方案》和《校园治安岗亭管理制度》等，不断将“平安校园”创建活动引向深入。
省民政厅厅长更阳在对班玛县综治及平安建设工作进行调研时强调，要坚持以基层政权基础建设为重点，把促进综治工作与扶贫工作结合起来，把加强基层政权组织建设与综治工作结合起来，坚持分类指导，加大帮扶力度，切实推动综治及平安建设工作措施落到实处。
省财政厅结合我省各地实际，不断加大对综治经费的保障力度，从2005年到2008年，我省将本级综治平安建设专项经费逐年提高，建立了随经济社会的发展逐步提高综治经费的保障机制。
省人事厅从维护社会稳定大局出发，充分发挥职能作用，着力做好高校毕业生就业、军转干部安置和企业军转干部矛盾纠纷排查化解工作，为维护社会稳定发挥了积极作用。
省社保厅结合劳动保障工作实际，牢固树立群众利益无小事的理念，严格按照《社保条例》的规定，认真做好社保，为群众排忧解难工作，对涉及劳动保障的各种信访突出问题，及时研究分析，做到件件有着落，事事有结果，较好地化解了社会矛盾。
省建设厅抽调6名干部组成工作组深入综治联点的黄南州尖扎县开展了以“藏族和汉族谁也离不开谁”为主题的民族团结教育，既加深了成员单位与联点地区的感情，又推动了综合治理工作各项措施在基层的有效落实，达到了相互学习、相互促进、共创平安的目的。
省交通厅制定下发了《青海省交通系统社会治安综合治理暨平安建设工作考评检查方案》、《交通厅关于在全省交通系统开展平安创建活动的实施意见》和《关于进一步加大“平安大道”建设工作的通知》等，加大对全省道路盲点的综合治理力度，保障道路运输安全畅通。
省文化厅紧紧围绕“平安文化市场”创建活动，狠抓了网吧管理，下发了《关于进一步加强网吧管理的通知》、《关于加强营业性演出管理的通知》，开展了严打网吧违法违规行为和打击盗版音像制品等专项整治行动，有效地打击网吧违法违规接纳未成年人的现象，净化了未成年人成长环境，规范了全省文化市场，确保了文化市场健康繁荣有序发展。
省卫生厅从维护医患双方权益、减少医患矛盾的角度出发，成立了卫生、综治、公安、民政、工商、宣传等部门参与的“平安医院”创建活动协调领导小组，制定了《关于进一步深入开展“平安医院”创建活动的意见》，全面提升医疗质量，健全规范医患纠纷处置机制，增进医患双方的理解，较好的预防和减少了医患纠纷的发生。
省计生委结合流动人口计生管理工作，积极在基层推广以“三图三册、房东台帐、合同管理、分片包干”为主要内容的流动人口居住地管理新模式，将管房与管人相结合，把流动人口计生工作延伸到居民小区、房屋出租户、街头店铺、集贸市场和企业厂矿，较好地实现了对流动人口计生工作的服务和管理。
省广电局充分发挥广播电视的传媒优势，加强维稳、综合治理和平安建设工作的宣传力度，宣传中央和省委、省政府关于加强社会治安综合治理的一系列方针政策以及综合治理先进典型事迹，不断提高人民群众对综治暨平安建设工作知晓率和参与率。
省统计局认真做好公众安全感和政法队伍满意度调查；局长侯碧波在对联点的德令哈市综治暨平安建设工作进行调研时，对基层综治工作中存在的困难高度重视，积极协调筹措资金，为德令哈市综治办和所属乡镇街道办事处综治办购买了8台内存大、性能好的计算机设备，改善了德令哈市基层综治机构的办公条件。
省工商局制定下发了《关于进一步加强“平安商（市）场”建设的通知》、《关于开展危险化学品、烟花爆竹、消防安全专项整治行动，推进“平安商市场”建设的通知》和《“平安商（市）场”考评及动态管理办法》等一系列文件制度，对全省开展“平安商（市）场”创建活动作出全面部署和统一规范。
省新闻出版局自觉把净化出版物市场作为维护社会稳定、推进综治工作的关键环节来抓，不断加强对学校周边书报刊销售点的检查和整治，为未成年人健康成长营造良好的报刊市场环境。
省信访局坚持把群众呼声作为第一信号，对每件群众的初信初访事项做到专人负责、一办到底、“一条龙”办理，有效促进了各类信访问题的解决。
省旅游局建立了“平安景区”创建责任追究制度，明确了主管部门、景区法人在创建工作中的具体责任，形成了省局督导、地方行政主管部门业务指导、企业组织实施、部门具体落实的四级责任机制。
青藏铁路公司青藏线安全运输保卫工作实际，成立由公司主要领导为组长的领导小组，建立和完善各项应急预案，认真落实各项治安防范措施，把责任落实到站段、车间、班组、职工岗位，全力做好维护稳定的各项工作，确保了青藏铁路的安全运营。

『捌』 如何提升综治三率

参考一下
一、采取多种宣传形式提升群众知晓率。一是通过镇有线电视、村有线广播（统一制作录音带）、张贴悬挂标语、出墙报、简报开展宣传；二是通过移动、电信部门向移动、天翼手机发送综治平安建设信息开展宣传；三是通过镇工会组织各工厂企业工会在车间张贴综治平安建设宣传日历开展宣传；四是通过镇老协组织各村老人会宣讲综治平安建设知识和入户分发宣传材料开展宣传；五是通过学校举办综治平安建设知识讲座和在教室门口张贴宣传日历开展宣传；六是组织7家较大规模企业举办综治平安建设知识竞赛开展宣传；七是通过各机关单位服务窗口张贴宣传日历开展宣传；八是组织一部宣传车、8部警用车辆深入农村、街道、工业区开展宣传；九是组织政法部门、青年志愿者上街、到农村以片举办法律咨询和分发宣传材料开展宣传，把综治平安建设宣传寓于群众娱乐之中。

二、开展矛盾纠纷大排查。镇综治委通过召开村（社区）治保主任、综治协管员、调解主任会议和组织片警下乡，排查存在治安、矛盾纠纷、安全隐患和有信访苗头，逐一进行登记落实责任，直至消除隐患。

三、开展治安整治大行动。对新大桥红绿灯路口重点整治点，落实治安交通整治措施，确保该路口治安、交通秩序。在交通事故常发路段万家美至扬美路段安装路灯、警示灯和路口标志，减少交通事故发生。由派出所每周组织一次清理外口和出租房行动，减少外口中违法犯罪。由镇综治委牵头，组织交警、交管、中心小学等单位对营运校车进行检查整治，查处2部超载营运校车。由综治委每月组织2次治安集中大行动，9月份结合清网行动邀请市公安局防暴大队配合，以片设卡、清查外口出租房和在镇区街道进行徒步巡逻，抓获8名在逃犯，震慑犯罪分子，增强了群众安全感。

『玖』 路桥教育系统小手拉大手,共建平安路桥,全家总动员知识竞赛试题 怎么做

路桥教育系统“小手拉大手，共建平安路桥，
全家总动员”知识竞赛试题

各位老师、同学、家长：你们在做这份试卷时，您就已经参与了路桥区平安建设工作，请认真做好试题，谢谢配合！

学校： 班级： 学生姓名： 成绩：
家长签名： 移动电话： 电信固定电话：

1.自建设“平安浙江”推出以来，台州市开展“平安台州”，路桥区开展“平安路桥”，各镇(街道)开展“平安镇(街道)”，各村居社区开展“平安村居(社区)”系列创建活动，2013年，是各级平安创建连续开展的第 年。
2. 每年的中小学生安全教育日是（）
A、每年3月的最后一个星期一 B、每年3月的最后一个星期五
C、每年6月的最后一个星期一
3. 有人突然患病或受伤时，应该打（）电话求助
A、120 B、122 C、110 D、119
4. 火场中逃生的正确做法是（）
A、用湿毛巾捂住口鼻，必要时匍匐前行 B、迅速躲避在火场的下风处
C、在火场中站立、直行，并大口呼吸
5. 遇到变质的食品（）
A、可以食用 B、重新加热、可以食用 C、重新加热、也不能食用
6.家中常用的以下几种物品，遇火可能爆炸的是（）
A、酱油 B、洗衣水 C、液化气罐
7.课间休息时，下面游戏方式中容易造成意外伤害的是（）
A、在操场上和同学一起跳绳、打篮球 B、在操场上和同学做游戏 C、攀爬篮球架
8. 外出登山，遇雷雨时为防雷击不正确的做法是（）
A、在高峰处停留 B、不手扶铁索 C、不在树下避雨
9. 每年都有未成年人因溺水而意外身亡，下面说法正确的是（）
A、游泳就是不能让家长和老师知道，否则肯定会去不了还挨训。
B、私自到江、河、湖、塘、水库玩水游泳、钓鱼、捉鱼。
C、未成年人去游泳必须有大人陪同。
10. 乘坐公共汽车时，下列行为安全的是（）。
A、行车时扶好扶手B、在车厢内随意站立C、将手或身子置于车窗外
11．小明家里一群鸡患禽类传染性疾病，快死了，你认为最好的处理办法是（）。
A、赶快杀了自家煮吃 B、赶快杀了拿到市场去卖
C、赶快报告卫生防疫部门，由他们帮助处理。
12．您和您家人的平安是我们最大的心愿！平安创建从点滴做起，关注和参与此项竞答活动，您觉得是否参与平安宣传等平安创建活动吗？
是□ 否□
13. 在我区“平安路桥”建设中涉及到的家庭和睦、遵纪守法、平安校园、平安村（社区）、平安小区、平安企业、平安交通、防火防盗、防溺水、安全生产、参与平安宣传、食品安全、治安巡逻等这些平安创建活动中您和您的家人亲身参与的有

；除此之外你还知道或参与了哪些平安建设
。
您对平安路桥建设工作有何建议？

。
模拟电话调查：
1、如果平安工作抽检：0571-12340电话打给你或你的家人询问，你对平安建设工作知晓么？ （ ）
1．知晓 2.不知晓
2、你参与了平安建设工作了么？ （ ）
1.参与 2.没参与
3、请问，您知道您所在地在开展“平安家庭”、“平安村居（社区）”、“平安乡镇（街道）”、“平安路桥”等平安创建活动吗？
1.知道 2.不知道
4.您或您的家人是否参与了诸如平安宣传（包括相关宣传资料的制作、发放、张贴，相关文艺节目制作、编排、演出等）、治安巡逻、防火防盗、纠纷调解等平安建设活动？
1.参加 2.没有参加 3.不了解
5、在目前的社会治安环境下，您觉得安全吗？有5个选项，您选择哪一个？
1. 安全 2.基本安全 3.不安全

『拾』 “诚信为基”中国平安诚信知识竞赛2

你想说什么?