说法律知识

Ⅰ 法律知识

我不想从网络上给你当，也没什么意思~我就是想说，看法条是关键，然后法专理，法制史属，国际法找本书看看也就完了，这门学科多大你自己又不是不知道，没有人可能给你提供那么全的法律知识，从网络上当你自己都会不用我们教，为什么一定要让别人在几万字之内介绍清楚我们几百万字的书籍？！~你觉得可能吗？！~总之，法条当然了高检高法解释也是基础，法理，法制史，国际法买书看，你好好花个三天专门干这个也就差不多了，那你就不能急，想速成，那我们学了四年，七年甚至九年的东西你想多长时间学好?!~~~就问一下吧，你想干嘛用的法律知识~~~司考有司考的打法，考研有考研的东西，你要是应付期末考试那就另说，干别的是干别的~~

Ⅱ 法律知识

《互联网上网服务营业场所管理条例》已经2002年8月14日国务院第62次常务会议通过，自2002年11月15日起施行。 《互联网上网服务营业场所管理条例》第二十二条规定“ 互联网上网服务营业场所每日营业时间限于8时至24时。”

但目前已有放宽迹象：

全国网吧管理工作协调小组决定自2005年7月至12月，在全国9城市开展网吧管理长效机制试点工作，其中不仅包括北京，还包括广东的深圳等城市。试点的内容包括营业时间和经营地点的放宽。此前，所有的网吧被限制开设在中小学200米范围之外，营业时间也被限制在每天的8时－24时之间。在2006年初，北京市副市长孙安民在一个广播节目中透露北京正试点实行网吧通宵运营。
具体请看：《南方报业》http://www.nanfangdaily.com.cn/southnews/spqy/shiping/200601120778.asp

《互联网上网服务营业场所管理条例》全文详见“新华网”
http://news.xinhuanet.com/it/2002-10/11/content_595646.htm

Ⅲ 法律知识普及怎么写作文

人人都希望生活在温馨和谐的环境中，希望世界充满爱！其实，这并非高不可攀，难以实现。只要人人都学法用法，遵纪守法，那么，这种温馨祥和的气氛，就会时刻萦绕着我们。
常言道：“没有规矩不成方圆。”法律就是调整人们行为的“规矩”。随着社会的发展，法律的作用愈来愈重要，与人们生产生活的关系愈来愈密切。在一定意义上说，市场经济就是法制经济。在对外交往中，法律也是调整国与国之间关系的重要社会规范。作为21世纪主人的青少年朋友，学习、掌握必要的法律知识，是实现跨世纪宏伟蓝图、振兴中华的需要，也是维护人类和平，促进世界发展的需要。
那么中学生为什么要学法，我们还可以从以下三个有关涉法的真实案例，从中或许可以得到一些启示:
案例一：只想找回我的狗，不曾想犯罪了。大学生刘某买的两条狼狗丢失。刘某怀疑是邻家小孩狗娃偷的狗，便用拴狗的铁链把狗娃绑回家中，关在养狗的铁笼里，逼其说出狗的下落。三天后狗娃伺机逃脱并报了案。司法机关依法以非法拘禁罪将刘某逮捕归案。在监狱里，刘某回答记者问题时说了标题中的那段话。面对这样的表白，我们感到：一个大学生连起码的法律常识都不懂，犯了法还不知道。但法律是无情的，等待他的将是几年的铁窗生涯。
案例二：上网的害处。未成年犯小陵（化名），小学毕业后在同学的引导下渐渐迷上了上网玩游戏，开学后刚上初中一年级就经常逃学、旷课，与同学结伴去网吧。由于家庭经济条件不好，拖欠网吧的上网费太多，网吧老板不同意其继续玩，小陵就象生了病。为了能继续上网，小陵和自己的上网同伴决定去抢点钱来。他们在一个台球室抢劫一名学生的钱没有成功后，便将他的自行车抢走，并假意带这名学生到一个公园去玩，想再次抢劫其身上的钱，被公园的保安发现，扭送至派出所。小陵因犯抢劫罪，被判处有期徒刑两年半，今年 8 月投入河北省未成年犯管教所服刑改造。
案例三：在校大学生张亮维权案 。某在校大学生张亮收到家信，得知家中跑运输的汽车被同村田某偷开翻入沟中，修理费花去 2000 多元，停运损失达 1500 多元。田某坚持只付修理费，对其他损失概不负责。张亮运用所学法律知识回信告知家人，田某侵害行为造成的损失包括：现有财产的损失，如修理费；失去的可得利益，如汽车正常运输时的纯收益。于是建议到法院起诉。最终张亮家人胜诉而得到赔偿。
案例一和案例二给我们的启示是，学法有助于我们不违法或者守法。如果说这种意义是消极的，那么，案例三中张亮用法维护自己家人的合法权益的事实说明，学法还具有维权和护法的积极意义。通过以上三个案例我们可以得出这样的启示：第一、文化水平高并不等于自身的法律素质就高，大学生也有可能是法盲。第二、在我国法制教育工作还很不完善，许多基础的法律知识还并未被广大群众所掌握。第三、法律知识与我们的生活息息相关，在日常生活中我们难免会碰到这样或那样的法律问题。我们认为学生学法，具有以下重要意义：一是培养学生遵纪守法，增强法律意识的需要。人生的路很漫长，打好基础是人生之旅的关键之处。少年时代正是长身体、学知识的重要时期，只有学习了法律知识，才能知道什么是合法，什么是违法，学会分辨是非，识别善恶，从小养成遵纪守法的良好习惯。二是预防青少年违法犯罪，维护社会稳定与构建和谐社会的需要．三是全面建设小康社会的需要。人们常说： 青少年是祖国的未来。21世纪建设有中国特色社会主义的时代重任将历史地落到少年朋友的肩上。为了更好地肩负并完成历史赋予的重任，青少年必须用科学的理论武装头脑，必须具有坚定的信念和广泛的知识面，不仅要学习、掌握科学知识，而且要学习和掌握法律知识，增强法制意识。唯有如此，才能使我国实现依法治国的法制目标，才能保障我们伟大祖国的长期稳定和经济腾飞。

Ⅳ 想了解下法律知识

1.正当防卫：
我国《刑法》第二十条规定：“为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。”正当防卫明显超过必要限度造成重大损害的，应当负刑事责任，但是应当减轻或者免除处罚。对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当，不负刑事责任。
根据规定，正当防卫必须同时具备以下五个要件[1]：
1、必须是为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产权利和其他权利免受不法侵害而实施的。这种不法侵害可能是针对国家、集体的，也可能是针对自然人的；可能是对本人的，也可能是针对他人的；可能是侵害人身权利，也可能是侵害财产或其他权利，只要是为了保护合法权益免受不法侵害而实施的行为，即符合本要件。
2、必须有不法侵害行为发生。所谓“不法侵害”，指对某种权利或利益的侵害为法律所明文禁止，既包括犯罪行为，也包括其违法的侵害行为。
3、必须是正在进行的不法侵害。正当防卫的目的是为了制止不法侵害，避免危害结果发生，因此，不法侵害必须是正在进行的，而不是尚未开始，或者已实施完毕，或者实施者确已自动停止。否则，就是防卫不适时，应当承担刑事责任。
4、必须是针对不法侵害者本人实行。即正当防卫行为不能对没有实施不法侵害行为的第三者（包括不法侵害者的家属）造成损害。
5、不能明显超过必要限度造成重大损害。正当防卫是有益于社会的合法行为，应受一定限度的制约，即正当防卫应以足以制止不法侵害为限。另一方面，不法侵害往往是突然袭击，防卫人往往没有防备，骤然临之，情况紧急，精神高度紧张。一般在实施防卫行为的当时很难迅速判明不法侵害的确实意图的危险程度，也没有条件准确选择一种恰当的防卫方式、工具和强度来进行防卫。因此，只要不是明显超过必要限度造成重大损害的，都应当属于正当防卫。
关于防卫过当刑事责任的规定，防卫过当应当负刑事责任。但因为防卫行为是不法侵害引起的，是为了使被不法侵害者所侵害的客体免受正在进行的不法侵害，所以“应当减轻或免除处罚”。
关于对正在进行的严重危及人身安全的暴力犯罪采取正当防卫行为不负责任的规定。本款是对第一款的重要补充。对于正在进行的行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，由于这些不法侵害行为性质严重，且强度大，情况紧急，因此，采取正当防卫行为造成不法侵害人伤亡和其他后果的，不属于防卫过当，不负刑事责任。所谓“其他严重危及人身安全的暴力犯罪”，是指与行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架类似的暴力犯罪，如在人群中实施的爆炸犯罪等。
正当防卫是法律赋予公民的神圣权利，公民应牢记这个权利，善于运用这个权利，保卫国家、公共利益，保卫本人和他人的合法权利。由此可知，所谓正当防卫，是指用给不法侵害者造成某种损害的方法，来保卫是公共利益、本人或他人的人身和其他权利的行为。正当防卫是公民同违法犯罪分子作斗争的一个法律武器，公民应当掌握好这个武器。当遇到抢劫、盗窃、强奸、行凶、杀人、放火等等违法犯罪行为时，就要善于运用正当防卫行为来维护合法权利。
怎样正确运用正当防卫？
根据我国《刑法》的规定，实施正当防卫必须同时符合以下四个条件：
第一、只有在国家公共利益、本人或他人的合法权利受到不法侵害时；
第二、必须是在不法侵害正在进行的时候；
第三、必须是对不法侵害者本人实施防卫，而不能对无关的第三者实施；
第四、正当防卫不能超过必要的限度，造成不应有的损害。
当您准备进行防卫时，如果符合上述四个条件，那么，您就不必担心自己会负刑事责任了，而应积极勇敢地进行防卫。
哪些是非正当防卫呢？
既有正当防卫，那么就有非正当防卫。如果非正当防卫造成了损害，则应负相应的法律责任。非正当防卫主要有以下几种：
1、防卫过当。它是指行为人的实施正当防卫时，超过了正当防卫所需要的必要限度，并造成了不应有的危害行为。
2、防卫挑拨。它是指行为人故意挑逗对方，使对方对自己进行不法侵害，接着借口加害于对方。
3、防卫侵害了第三人，也叫局外防卫。它是指防卫者对正在进行的不法侵害以外的人实施的侵害行为。
4、假想防卫。它是指不法侵害行为根本不存在，由于行为人猜想、估计、推断不法侵害行为存在，而对其实施侵袭的一种不法侵害行为。
5、事前防卫，也叫提前防卫。它是指行为人在不法侵害尚未发生或者说还未到来的时候，而对准备进行不法侵害的人采取了所谓的防卫行为。
6、事后防卫。它是指在不法侵害终止后，而对不法侵害者进行的所谓防卫行为。

2.根据受伤程度，被判的时间不一样，处罚金不一样

3.具体属于轻伤害还是重伤害这里不能下定语，这必须要看法医鉴定的结果。赔偿的内容主要包括医疗费、伤残补助费、护理费、营养费、误工费等。

4.这也要看性质

应该属于正当防卫

Ⅳ 现在很多人都说我是文盲，说我一点法律知识都不懂

夫妻共同财产，通常指夫妻关系存续期间在没有任何约定的情况下所获得的财产，包括婚内姻关系存续期间各人积累的容财产，也包括婚姻关系存续期间夫妻共同积累的财产。
个人财产，通常指结婚前一方所拥有的财产、根据双方约定在婚姻关系存续期间个人所积累的财产，在婚姻关系存续期间的个人专用生活用品、因身体受到伤害所获得的医疗费、残疾人生活补助费等费用，在遗嘱或赠与合同中确定只归夫或妻一方的财产，以及其他应当归一方的财产。

Ⅵ 法律知识.判刑说法

我国刑罚的种类分两大类型，一类为主刑，分为五种，即为：管制、拘役、有期徒回刑答、无期徒刑、死刑。一类为附加刑，即为：罚金、剥夺政治权力、没收财产、驱逐出境。 一、主刑 1、管制——是指对犯罪分子不实行关押，交由公安机关管束和人民群众监督，限制其一定自由的刑罚方法。 2、拘役——是剥夺犯罪人短期人身自由，就近实行强制劳动改造的刑罚方法。 3、有期徒刑——是剥夺犯罪分子一定期限的人身自由，实行强制劳动改造的刑罚方法。 4、无期徒刑——无期徒刑是剥夺犯罪分子终身自由，并强制劳动改造的刑罚方法。 5、死刑——死刑是剥夺犯罪分子生命的刑罚方法。死刑是刑罚体系中最严厉的惩罚手段。 二、附加刑 1、罚金——是人民法院判处犯罪人向国家缴纳一定数额金钱的刑罚方法。 2、剥夺政治权力——指剥夺犯罪人参加国家管理和政治活动权利的刑罚方法。 3、没收财产——是将犯罪分子个人所有财产的一部或者全部强制无偿地收归国有的刑罚方法。 4、驱逐出境——是强迫犯罪的外国人离开中国国（边）境的刑罚方法。 希望对你有所帮助

Ⅶ 学习法律知识

如果是要系统学习的话，建议首先应该学习法律的基本理论、宪法。这样可以专对学习部门法有指导作属用，同时学习语文
逻辑
等有关知识，他们对你理解、学习法律有很大帮助。然后学习部门法，一定要在理解的基础上记忆，不要机械的记忆法条，同时，要结合有关司法解释一并学习、理解。还要在网上查看最新动态、最新理论，多看有关论文与案例，相信会对你有很多好处的。除此之外，还要学习法制史，国际法等，开阔视野。至于时间长短，因人而异。个人意见，仅供参考
望你成功。