中学生普及法律知识的意义

⑴ 学习基础法律知识的重要性

基础法律知识在很大程度上就是法理学的内容。
法理学是每一个法律学习者入回门所必答须掌握的知识。法律有很多种类，学每一门最开始，都会学习做基本的例如概念，原则，渊源一类的，如果法理学掌握了，那么就是说你可以偷下下懒，直接将法理学的内容套过来 就好。
对于非法律学习者，掌握基本的法律知识，在生活中很多的时候都是可以知道你的日常生活的。这个知道不像什么什么主义一类的思想教育，法理学给你的知道是十分的有用的。
社会如果是要进行法律扫盲活动，主要宣传的就是法理学的一些内容。当然法理学不能完全等于法律基础知识。法理学主要是学术上的一些内容。

⑵ 法律对于中学生的意义

如果要的是政治课的答案：
1让中学生们能认识到自己的权利和义务
2在法律允许的范围内活动
3有助于维护自己的合法权益
4有利于履行自己的义务
之后后面的自己加，有的是东西可以说的……

⑶ 对中学生进行普法教育有什么重大意义

近年来，不是个别中学生的表现出来的偷盗、抢劫、吸毒、性犯罪、乃至杀人案件时有发生，震惊全国惊动中央高层的徐力杀害母亲案就是典型案例，还有中学生打架斗殴致人伤残、抢劫、强奸、敲诈勒索、拉帮结派等在中学生中不同程度地体现出来，既让家长痛心不已，又让社会出现不稳定因素，这些都在警示着我们，对中学生的法制教育是十分必要的。国家通过多次的“普法”，使不少的老百姓在一定程度上知法守法，明白了用法律来维护自己的权益，多数人不再是“法盲”，这是社会进步的表现，是社会主义法制建设的发展，然而，真正了解法律，懂得法律的还是很少的，许多的人对法律仅限于一知半解，甚而歪曲误解。国家提倡“依法治国”“依法治校”，还需要一个过程，一个普及法律，转变观念的过程。这需要社会的倡导，更需要学校的教育，学生阶段，对一个人的人生观、世界观的树立有着至关重要的作用，尤其是中学阶段，所以，在中学进行法制教育，是势在必行的。引起中学生犯罪的原因是多方面的，主要有以下几个方面：1、家庭的原因随着社会的发展，国家改革开放的范围更加宽广，力度逐步加大，社会的物质文明得到长足发展，而与此同时，国外的一些不良思潮及生活方式也涌入国门，部分（不是个别）学生的父母因为或此或彼的原因，造成了不少的缺陷家庭（单亲或父母感情不好），相应也就形成了家庭对子女的关心不够，有的能够单纯提供物质保障，有的连物质都不能保证，还有很多的家庭，是父母在外打工，家里由爷爷奶奶照管，但很多爷爷奶奶是身体欠佳或其他原因，不可能担当好这个责任，好家庭教育的氛围不够健康，使得一些学生舍弃学业，失足走向不良的发展方向，多项调查表明，很多学校的“双差生”就因为家庭原因造成的。2、学校的原因在学校教育中，一些学校仍然搞应试教育，片面追求升学率，脱离国家教育的发展轨道，强调文化成绩，对个别的学习成绩差或行为习惯不好，思想素质落后的学生教育力度不够，关心程度不够，耐心、细致不足，缺乏爱心，认为这些学生“不可教”，要么采取放弃的手段，听之任之；要么将其推向社会；导致学生思想负担加重，心理压力加大，最终走上违法犯罪的道路。3、社会的原因一些个别的腐朽的阴暗的社会现象，通过音像、书刊等各种渠道，熏染着我们的学生：黄色杂志、淫秽书籍、暴力影视、各种血腥游戏游离于我们的生活空间。因为这些原因，使得一些学生产生了一些不良的价值观，以自我为中心，孤独、封闭、怪僻、忧郁、厌世甚至产生暴力思想。这些都可能导致中学生走上违法犯罪的道路。法制教育的方式法制教育是指侧重于讲授法律法规的特殊的社会规范的教育。这些特殊的社会规范，它规定了人们的权利与义务。指出了人们各种行为的界定，让人们明白什么是能够做的，什么是不允许的。法制教育不是一朝一夕可以一蹴而就的，它必须通过长时间的由浅而深、由大及小、由概及详不断积累的过程。使学生明白法律与道德，来影响学生树立正确的人生观、世界观，起到规范行为的作用。教会学生提高使用法律维护自己权利的意识。1、专题讲座对中学生进行法制教育，常见的就是专题讲座：就中学生面临的一些实际问题，比如什么是正当防卫；什么是正当利益；什么是侵犯别人权利；自己拥有什么权利；怎样来维护自己的合法权益等等。2、专家讲座进行法制教育可以在适当的时候邀请一些法律专家，对学生进行专门的法制教育，通过这些专家的讲解，使学生对法律法规有更深层次的理解。3、法治园地的建设法制教育还可以采用“法制园地”的方式，充分利用板报、校报、校刊、广播等学校常见的宣传工具，开设专页、专篇、专场，时常对常见的法律常法规进行宣传、讲解，对一些热点进行点评，请一些有一定专页水准的老师进行辅导。辨清问题，辨明真理。4、利用社会这个大课堂利用社会这个大课堂，组织学生经常参加社会实践：去法庭旁听一些典型案例的审理等，以此来提高中学生的法律意识，从而走向成才之路，成功之路

⑷ 当代中学生增法律意识的意义

当代中学生增强法律意识有四方面的意义，详解如下：
1．教育功能。对大学生开展法制教育，即培养大学生的法律意识，主要是通过传授必要的基础法律知识，使大学生充分认识依法治国，建设社会主义法治国家，加强民主法制建设的重要性、必要性、艰巨性和长期性。要让学生掌握马克思主义法学的基本观点，了解和认识有中国特色社会主义的法律体系，掌握我国宪法和基本法律的主要精神和内容，增强法制观念和社会责任感，正确行使权利和履行义务，积极学法，严格守法，主动用法，自觉护法。大学生法律意识的教育功能主要体现在通过提高大学生的法律意识，使他们把提高法律意识从自在的行为变为自觉的行为，从而意识到法律在现代社会中的重要性，并把法律当成日常生活中的一部分，最终实现对大学生开展法制教育的目的。
2．导向功能。我们正在建立与社会主义市场经济体制相适应的有中国特色的社会主义法律体系，这是一个非常艰巨的任务。因为新中国成立以前，社会主义法制基础相当差，建国以后特别是改革开放以来，我们虽加快了社会主义法制建设的步伐，但仍未能适应时代发展的要求。我们过去制定的不少法律、法规已经不适应不断发展的客观物质生活条件，尤其是在目前建立社会主义市场经济体制的特殊历史条件下，加快社会主义法制建设，尤其是加快立法、加强执法（包括司法）更显迫切。立法的前提条件是客观条件的需要，这里的客观条件除主要包括生产力发展水平之外，还包括公众的法律意识的现状。法律的制定就是为了规范人们的行为，调节人们相关之间的社会关系，如果人们的法律意识水平处在较低的层次上，法律就不可能得到很好的贯彻和实施，即使在实施过程中，也会因此而增加法的实施成本。大学生的法律意识水平与法律实施的关联程度较大，如果大学生能有较高水平的法律意识，这对法律的实施无疑会有很大的促进作用，进而带动和促进全体社会公众对法律实施的支持。从这个角度讲，大学生法律意识具有导向功能。这种导向是相对于社会公众而言的。
3．评价功能。法的实施，包括法的遵守和法的适用两个方面。就法的遵守而言，法律意识的功能主要指社会公众把法律当成自己生活中的一个组成部分，自觉依法办事，自觉维护法律尊严。而就法的适用而言，法律意识的功能主要表现在对专门机关的司法活动进行法律监督，保证法律得到切实有效和公正、及时的实施。在这里，主要体现的是评价功能，即对行为的正确与错误，法律是否公正，法律的实施是否有效做出价值判断，从而影响法制建设的进程。当然，由于大学生缺乏判断和辨别复杂事物的能力，因此当他们在做价值判断时，就不可避免地出现错误的判断，从而影响大学生法律意识的评价功能的发挥。
4．规范功能。统治阶级制定法律的目的就是以法律这样一种特殊的行为规范来规范人们的行为，以法律来调整习俗、道德和政策等行为规范，无法调整或调整不力的人与人之间的社会关系。法律这一目的的实现除依赖国家强制力外，还必须依赖社会公众法律意识的普遍提高。因为国家强制力仅仅是外部力量，而法律意识则是实现法律目的的内在动力。根据马克思主义的普遍原理，内因是在事物的发展过程中起决定性作用的因素。当代大学生现代法律意识的构建可以使他们自觉按照法所体现的广大人民的意志去规范自己的言行。

⑸ 开展法制教育宣传进校园活动的重要意义

开展法制教育宣传进校园活动的重要意义：提升了中小学生预防违法犯罪意识，又培养了学生知法、守法的责任意识。通过以案说法的方式，告诫广大学生在日常学习和生活中要学会明辨是非，养成良好的行为习惯。

普及法律知识，增强学生法律意识，学生就能从容对待校园暴力、社会犯罪，及时识破上下学途中最容易发生的拐骗事件中骗子的常用招数，遇到常见的校园安全事件和交通安全事件，就能迅速想出应对策略，从而大大提高孩子们的自我保护能力、自我防范能力。

(5)中学生普及法律知识的意义扩展阅读

普法进校园，可以以讲课的形式向青少年灌注《宪法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《治安管理处罚法》《道路交通安全法》等与学生日常生活密切相关的法律知识。通过正反案例剖析，将遵纪守法的小故事或违法必受罚的实例传播给学生，让他们从中获取法律知识，受到启发。也可举办模拟法庭，让学生参与其中，加深体会，增强运用法律的能力，对校园暴力说“不”。

根据当今校园隐患情况，普法教育要重点突出对学生们的校园安全教育，为建设安全和谐校园助力。以校园宣传形式为同学们营造学法氛围，使法律知识浸润在学生们的生活中，从而潜移默化地影响他们，让学习法律成为学生们的一种习惯。

国家提倡“依法治国”学校就应该“依法治校”，这需要一个过程，一个普及法律、转变观念的过程，也需要全社会的共同倡导，更需要学校的主动配合。学生阶段，对一个人的人生观、世界观的树立有着至关重要的作用，尤其是中小学阶段，人的世界观可塑性很大。

所以，在中小学强化法制教育，让学生从小就知法懂法，从小养成依法办事的观念，同时明白用法律来维护自己的权益，这是社会人群扩大法律覆盖面的题中之义，是社会文明进步的表现，是社会主义法制建设的内在需要。

⑹ 法律对青少年的重要性

1.学习法律知识有利于提高自身的法律意识，预防未成年人犯罪。

2.学习法律可以对未成年人个人起到保护作用，比如《未成年人保护法》保护未成年人的相关合法权益。

3.学习法律当自身遇到不法侵害或自己的权利受到侵犯时，可以提起法律诉讼，追回损失。

（一）有法可依。从80年至今，我国教育立法为青少年健康成长创造了良好的法制环境。全国人大及其常委会先后制定了《教育法》、《义务教育法》等六部教育法律，国务院制定了十六项教育行政法规。另外，青少年保护和预防犯罪也有《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》两倍姊妹法可依。这就充分说明国家非常重视青少年的法制教育工作。
（二）工作机制初步形成。从“一五”普法到“四五”普法，青少年均为重点普法对象之一，我区初步形成了普法主管部门指导协调、教育行政主管部门统筹实施、各有关部门关协、共青团、妇联、有关职能部门齐抓共管的工作格局。
（三）法制教育形式多样。全区在建立中小学法制副校长的前提下，组织了系列教育活动。如组织学生参观法制教育展览、观看法制教育影视、参观爱国教育基地、组织法制知识讲座和法制知识大奖赛、强化整治学校周边环境等活动，收到了良好的效果。
（四）存在不容忽视的问题。目前青少年犯罪现象有逐渐增加的趋势，并呈现出低龄化和犯罪手段成人化的倾向，必须引起全社会的关注。分析青少年犯罪的主要原因，从主体因素上看，一是自我控制能力脆弱；二是头脑简单，解决问题的方法偏激粗暴；三是贪图享受。从客观因素上看，一是家庭教育的误区；二是学校教育的失当；三是社会文化氛围消极方面的误导；四是缺乏社会救济措施；五是法制教育相对滞后；六是受社会经济负面效应的影响。
二、加强青少年法制教育的思考 针对我区青少年法制教育的现状，结合教育实际，现提出如何抓好青少年法制教育的几点思考：

⑺ 学习法律基础知识的意义

加强青少年法律意识的培养，是贯彻依法治国方略的一项重要的基础性工作，是培养新世纪合格建设者和接班人的战略任务。当前的青少年法律意识的培养，已初步形成了普法主管部门综合协调、教育行政主管部门统筹规划实施的工作格局，并取得了一定的效果。但本人以为，我国目前青少年法律意识的培养尚不能完全适应当前法制教育形势的需要，仍有待进一步加强。

青少年是早晨初升的太阳，是蓬勃挺拔的小树，是含苞绽放的花蕾。对于他们，祖国和人民寄予了无限的期望和关爱，因为，他们代表着社会主义中国的未来，寄托着中华民族复兴的希望，他们的健康成长，直接关系到国家的前途和民族的命运。

青少年学生生活在一个充满梦想的花季，他们激情洋溢，活力四射。但是，在这个如金似梦的好年华里，如果不对其加强法律意识的培养，如果其没有把握住人生的航程，那么接踵而来的就是人生的一个个急流险滩;如果不能遵规守法、择良从善，那么就有可能犯科作奸，成为罪人。目前，青少年犯罪日益成为全球化的社会问题，在校学生的犯罪率也占了很大的比重。

随着市场经济的发展和社会结构的变化，我国的青少年犯罪特别是在校学生犯罪，呈现出了低龄化、团伙型、暴力型、智能化的趋势，已成为我国构建和谐社会的一个突出的社会问题。据公检法司提供的数据和大量案例资料分析，青少年犯罪大多出于法律认知水平低下，法律意识不强，法制观念淡薄。在推进依法治国，建设社会主义法制国家的今天，青少年法律意识的培养显得十分紧迫和重要。

(7)中学生普及法律知识的意义扩展阅读

青少年既有青年人的朝气，又有少年的稚气，一方面思维逐步走向成熟，另一方面充满青春的躁动和思想的波动。他们渴望了解和认识这个丰富多彩而又纷繁芜杂的大千世界，也渴望融入社会并得到社会的理解。因对世界好奇而不免有时盲从盲动。

外界隐藏在美丽外表下的诱惑，社会转型时期产生的各种阴暗现象，常常使他们在困惑、迷惑中随波逐流，甚至于在不知不觉中受到伤害。如何引导和规范青少年的思想和行为，提供维护他们合法权利的方式方法。

帮助他们学习法律知识，形成基本的法律意识，培养他们对法律规范的内在信仰从而自觉遵守，提高青少年的法律认知水平，增强其法律意识，使其树立法制观念是一条行之有效的途径，具体应从以下几方面优化环境，开展教育。

⑻ 法律对我们中学生的学习和生活有什么意义

中学生学习法律的意义无非有以下原因
1.中学生学的大多是案例吧，无非是想通过案例对大家起到警示作用，从心里的某个角度约束大家、控制大家不违法、不犯罪
2、增强大家的法律意识，在今后知道如何用法律的途径来保护自己
3、从大的角度来说，这也是国家提高素质教育的一种手段

⑼ 从小学或者初中阶段就给学生普及法律知识，会有什么好处呢

⑽ 初中生学习法律的重要性

初中生学习法律的重要性？很重要、因为他们还没有进入社会、很多事情都不是很懂、为避免犯错误、学习法律知识非常重要。