初中法律知识结构图

A. 九年级上册道德与法治知识点总结归纳

学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成 思维导图 或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。这次我给大家整理了九年级上册道德与法治知识点 总结 归纳，供大家阅读参考。

九年级上册道德与法治知识点总结归纳

第一课踏上强国之路

第1课时 坚持改革开放

一、改革开放促发展

1.近代以来中华民族矢志不渝的奋斗目标是什么?

强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。

2.中国共产党团结带领中国人民为追求强国富民做出的努力及取得的成就有哪些?

(1)中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国。饱经苦难的中华民族终于站起来了。

(2)中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。

(3)中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。

3.中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是什么?

领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。

4.我国是怎样推进改革开放的?

从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革。

5.我国的经济体制改革取得了哪些成就?

(1)我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。

(2)我国逐步建立、完善了社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，推动经济社会持续健康发展。

6.改革开放有哪些重要意义?

(1)改革开放极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。

(2)改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。

二、中国腾飞谱新篇

1.40年来，中国人民坚持改革开放，找到了一条使国家强盛、人民富裕的正确道路，即中国特色社会主义道路。

2.改革开放以来，中国腾飞的表现

中国已经成为世界第二大经济体、第一大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国，科技、 教育 、 文化 等各项事业蓬勃发展。在中国共产党领导下，中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹，充分显示了中国力量。

3.改革开放以来，中国人民获得幸福生活的体现

改革开放以来，我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，城乡社会保障制度逐步建立和完善，扶贫工作取得举世瞩目的成就。中国人民通过改革开放过上了幸福生活。

4.改革开放给世界带来哪些影响?

改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大历程，不仅深刻改变了中国，也深刻影响了世界，中国已经成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，已经成为影响世界的重要力量。

5.改革开放的地位是什么?

改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。

6.中国新的历史方位是什么?

2017年10月召开的党的十九大宣告中国特色社会主义进入新时代，掀开了中华民族伟大复兴的新篇章。

第2课时 走向共同富裕

一、改革进行时

1.我国过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。

2.进入新时代，我国社会的主要矛盾是什么?

人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

3.改革开放40年,我国经济进入什么阶段?

我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。

4.我国为促进经济健康可持续发展做出了哪些努力?

坚定不移地贯彻以人民为中心的发展思想，落实新发展理念，转变发展方式，转换增长动力，建设现代化经济体系，深化供给侧结构性改革，实现经济健康可持续发展。

5.我国经济发展中还面临哪些问题?应对举措及意义是怎样的?

(1)问题：还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。

(2)举措：促进区域协调发展,坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡发展一体化。

(3)意义：有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。

6.改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。

7.怎样继续深化改革?

全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新，持续推动全面深化改革的历史进程，奏响中国走向繁荣富强的最强音!

二、共享发展成果

1.党和政府为什么把共享作为发展的重要理念?

(1)衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。

(2)人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。

(3)发展的根本目的就是增进民生福祉。共享发展有利于促进社会公平正义，不断促进人的全面发展、社会全面进步。

2.如何实现共享发展成果?

(1)党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与，人人尽力，人人享有，让人民群众共享发展成果。

(2)党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，坚决打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。

(3)通过改革完善社会主义制度。

第二课创新驱动发展

第1课时 创新改变生活

一、感受创新

1.如何正确认识创新?

(1)生活处处有创新。

(2)创新是一种生活方式。

2.创新有哪些意义?

(1)创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。

(2)创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的 思维方式 和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。

(3)知识的创新提供新的思想和 方法 ，技术的创新促进生产力发展，增加社会财富，制度的创新促进公平正义、推动社会进步。

(4)创新让生活更美好。

二、创新引擎

1.人类社会为什么需要创新?

(1)回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。创新是推动人类社会向前发展的重要力量。

(2)时代发展呼唤创新。当前，全球新一轮科技和产业革命正孕育兴起，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。

2.现阶段，我国为什么需要创新?

(1)创新发展是中华民族复兴的国运所系。实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。

(2)我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。改革创新推动中国走向富强。

(3)国家用改革之手激活创新引擎，释放更创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。中国正走在通往强国富民的创新路上。

第2课时 创新永无止境

一、创新强国

1.现阶段，我国为什么要加快建设创新型国家?

(1)科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。

(2)目前,我国虽在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列，但从整体上看，仍然面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。中国科技创新之路任重道远，需要加快建设创新型国家。

2.现阶段，我国怎样建设创新型国家?

(1)建设创新型国家，必须落实科教兴国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。

(2)为了加快实施创新驱动发展战略，实现人民群众对美好生活的期待，国家对教育提出了更高的要求，即到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。

(3)建设创新型国家，要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。

(4)建设创新型国家，必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。

3.民族创新能力与创新人才的关系

民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。

4.教育的重要作用

百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。

5.我国教育发展取得的成就

改革开放以来，我国教育事业获得巨大发展，教育改革全面推进，教育普及程度明显提高，教育公平取得重要进展，教育质量稳步提升。

二、万众创新

1.当今社会，大众创业、万众创新的理念深入人心。

2.怎样理解大众创业、万众创新?

创新不唯年龄、不唯学历、不唯职业，每个人都是创新者，都向往在创新中实现自我价值;创业不分男女、不分城乡、不分行业，每个人都是创业者，都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。

3.企业为什么要提升创新能力?

企业是社会创新的重要力量。提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。大国重器一定要掌握在自己手里，核心技术不是别人赐予的，企业不能只是跟着别人走，而必须自强奋斗、敢于突破。

4.创新精神的表现是什么?

创新精神，表现为敢为人先、敢于冒险的勇气和自信，表现为探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神，表现为承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神，表现为舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。

5.创新的时代要求我们怎样对待知识产权?

(1)创新的时代，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。保护知识产权就是尊重创造、保护创新。当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益。

(2)学习相关法律,如著作权法、专利法、商标法等

(3)当未成年人的知识产权遭到侵犯时，可以由其父母或其他监护人出面请求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。

(4)拒绝购买盗版产品，尊重他人的知识产权。

(5)对自己的发明创造成果及时申请专利保护。

6.创新对我们有哪些作用?

(1)创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。

(2)创新让我们获得更多的尊重和认可，让我们过上体面而有尊严的生活。

九年级上册化学必背重要知识点

1、构成物质的三种微粒是：分子、原子、离子。

2、还原氧化铜常用的三种还原剂：氢气、一氧化碳、碳。

3、氢气作为燃料有三大优点：资源丰富、发热量高、燃烧后的产物是水不污染环境。

4、构成原子一般有三种微粒：质子、中子、电子。

5、溶液的特征有三个(1)均一性;(2)稳定性;(3)混合物。

6、收集气体一般有三种方法：排水法、向上排空法、向下排空法。

7、水污染的三个主要原因：(1)工业生产中的废渣、废气、废水;(2)生活污水的任意排放;(3)农业生产中施用的农药、化肥随 雨水 流入河中。

8、固体物质的溶解度随温度变化的情况可分为三类：(1)大部分固体物质溶解度随温度的升高而增大;(2)少数物质溶解度受温度的影响很小，如NaCl;(3)极少数物质溶解度随温度的升高而减小，如Ca(OH)2。

9、CO2可以灭火的原因有三个：不能燃烧、不能支持燃烧、密度比空气大。

10、当今世界上最重要的三大矿物燃料是：煤、石油、天然气。

11、氢气和碳单质有三个相似的化学性质：常温下的稳定性、可燃性、还原性。

12、过滤操作中有“三靠”：(1)漏斗下端紧靠烧杯内壁;(2)玻璃棒的末端轻靠在滤纸三层处;(3)盛待过滤液的烧杯边缘紧靠在玻璃捧引流。

过滤失败的三个原因：

(1滤纸被捅破;

(2)滤液高于滤纸边缘;

(3)承接容器不干净。

13、三大气体污染物：SO2、CO、NO2。

14、酒精灯的火焰分为三部分：外焰、内焰、焰心，其中外焰温度。

15、取用药品“三不”原则：

(1)不用手接触药品。

(2)不把鼻子凑到容器口闻气体气味。

(3)不尝药品的味道。

16、可以直接加热的三种仪器：试管、坩埚、蒸发皿(另外还有燃烧匙)。

17、质量守恒解释的原子三不变：原子种类不改变、数目不增减、质量不变化。

18、三大有机合成材料：合成纤维、塑料、合成橡胶。

19、溶液配制的三步骤：计算、称量(量取)、溶解。

20、原子中的三等式：核电荷数=质子数=核外电子数=原子序数。

九年级上册语文期中考试知识点

《沁园春雪》

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

沁qìn园分fèn外妖娆ráo成吉思汗hán数shǔ风流人物

点拨：“分”“汗”“数”是多音字，要注意课文中读音。

2、解释下面加点的词。

(1)惟余莽莽惟：只。(2)须晴日须：等到。(3)略输文采输：差、失。(4)俱往矣俱：都。

二、重点 句子 背记知识清单

1、用原文填空。

(1)北国风光，千里冰封，万里雪飘。

(2)点明中心的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。

(3)“望”字统领的句子是：望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

(4)起承上启下作用的句子：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

(5)写出采用比喻、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

2、解释下列句子。

(1)惟余莽莽。只剩下白茫茫的一片。

(2)山舞银蛇，原驰蜡象。群山好像(一条条)银蛇在舞动，高原(上的丘陵)好像(许多)白象在奔跑。

(3)俱往矣，数风流人物，还看今朝。统统都过去了，要说真正的英雄人物，还得看今天。

三、段落背记知识清单。

默写《沁园春雪》下阕词的内容。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

《外国诗两首》

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

虔qián信镶嵌xiāngqiàn深邃suì

晨曦xī瞰kàn望

2、用恰当的词语填空。

(1)都不能激起我心中的慰藉的幻梦。

(2)我的灵魂变得像河流一般深邃。

(3)我瞰望尼罗河，在河畔建造了金字塔。

二、重点句子背记知识清单

1、我爱祖国，但用的是奇异的爱情!/连我的理智也不能把它制胜。

2、我了解河流：我了解像世界一样古老的河流，比人类血管中流动的血液更古老的河流。

三、文学(文体)常识背记知识清单

1、《祖国》作者莱蒙托夫，是十九世纪俄 国继普希金之后的伟大诗人。

2、《黑人谈河流》的作者是休斯，美国诗人，黑人文艺复兴运动的领袖，被称为"哈莱姆的桂冠诗人"。

《星星变奏曲》

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

朦胧ménglóng覆fù盖冻僵jiāng

2、用恰当的词语填空。

(1)每个字都是一颗星/像蜜蜂在心头颤动

(2)萤火虫和星星在睡莲丛中游动/谁不喜欢春天，鸟落满枝头。

(3)闪闪烁烁的声音从远方飘来/一团团白丁香朦朦胧胧。

二、重点句子背记知识清单

1、如果大地的每个角落都充满了光明/谁还需要星星，谁还会/在夜里凝望/寻找遥远的安慰

2、谁愿意/一年又一年/总写苦难的诗/每一首都是一群颤抖的星星/，像冰雪覆盖在心头

三、文学常识背记知识清单

《星星变奏曲》的作者是江河。

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B. 生活中的法律常识知识结构图

1.生活中的法律小常识有哪些
生活中的法律小常识有：

1.如果未成年的孩子将人碰伤，监护人必须承担医疗费用。

2、继承权是男女平等的，嫁出的女儿别忘了父母遗产有您的一份。

3、如果被从楼上掉下的花盆砸伤，可以把它们的管理者告上法庭。

4、如果上下班途中发生交通事故，有权向所在单位要求享受工伤待遇。

5、如果对行政机关的罚款、吊销执照、行政拘留等行为不服，可申请行政复议。

6、如被公安机关传唤或拘传，时间不得超过12小时，特殊情况下不得超过24小时。

7、如果未满18岁得孩子也不归宿，必须对孩子进行教育，否则就要承担相应的法律责任。

8、如果别人借您钱，您一定要他出借据，而且借款数额一定要大写。（注：诉讼时效为2年）

9、如果想要保护自己的家伙其他财产，一定不要私设电网或设置毒物等，否则等待的将是：危害公共安全罪。

10、如果您成为被告，又因经济困难没有委托律师，人民法院可以指定承担法律援助义务的律师为您提供法律帮助。
2.思想政治选修5生活中的法律常识内容
生活中的法律常识1.社会主义法治国家（1）法的本质、特点①法的本质：法是上升为国家意志的统治阶级共同意志的体现，法所体现的公平、正义，是统治阶级所承认的公平、正义。

法是国家制定或者认可的，由国家强制力保证实施的，具有普遍约束力的行为规范体系。A、法所反映的统治阶级意志的内容最终是由社会物质生活条件决定的，所以，法所体现的公平、正义，归根到底要符合一定社会的物质生产方式，不可能永恒不变。

B、经济以外的其他因素对法的产生和发展也有一定的影响，所以，对于法所体现的公平、正义，还要联系经济以外的其他社会因素去理解。C、我国法是工人阶级领导的广大人民群众的共同意志的体现。

在我国，法所体现的公平、正义，是社会主义的公平、正义，是绝大多数人公认的公平、正义，是真正体现社会进步的公平、正义。②法和特点：A、法是国家制定或认可的。

制定和认可是国家创制法律规范的两种基本形式。B、法是国家强制力保证实施的，具有普遍的约束力。

（2）建设社会主义法治国家建设社会主义法治国家的基本要求：1坚持有法可依、有法必依、执法必严、违法必究，是建设社会主义法治国家的基本要求。①“有法可依”要求国家社会生活的各个方面，都有法律可遵循。

立法是国家的一项基本政治活动。形成符合改革开放和现代化建设需要的、比较科学完备的中国特色社会主义法律体系，是依法治国、建设社会主义法治国家的前提和基础。

②“有法必依”要求一切国家机关和武装力量，各政党和各社会团体、各企业事业组织和全体公民都严格遵守法律，严格依法办事。③“执法必严”和“违法必究”要求国家行政机关和司法机关及其工作人员必须严格公正地执法和司法，依法行政，执法为民，尽职尽责地打击和制裁一切违法犯罪行为。

2.民事权利和义务（1）人身权①尊重人格和尊严：受法律保护的人格和尊严，属于民法中人身权的主要部分。②生命健康权：是一个人最基础的权利。

③姓名权与肖像权：A、姓名权，民法通则规定，公民享有姓名权，有权决定、使用和依法改变自己的姓名、禁止他人干涉、盗用、假冒。一般来说，在未成年之前，个人的姓名是由父母决定的；在成年之后，每个人有权继续使用或者改变自己的名字，但是应当遵守国家有关姓名户籍管理的规定。

此外，公民有权使用笔名或者其他别名。B、肖像权，公民有对自己的肖像享有再现、使用和排除他人侵害的权利。

民法通则规定，公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。最高人民法院在司法解释中进一步规定，以营利为目的，未经公民同意利用其肖像做广告、商标、装饰橱窗等，应当认定为侵犯公民的肖像权的行为。

④名誉权与隐私：A、名誉权：含义：社会或他人对自己正面的、好的评价，在法律上称为名誉。民法通则规定，公民、法人享有名誉权，公民的人格尊严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民、法人的名誉。

（公民和法人都享有名誉权）B、隐私权是自然人控制个人生活私域，不受他人干扰的权利，其属于人格权的一种。其内容包括：个人信息保密权；个人生活安宁权；个人通讯秘密权；个人隐私利用权。

我国民法对于公民的隐私，是与名誉权一并保护的。最高人民法院在相关司法解释中进上步规定，以书面、口头等形式宣扬他人的隐私，应当认定为侵害公民名誉权的行为。

（2）财产权物权的三种类别：①所有权：所有权是权利人可以支配其所有物，依照自己的意愿占有、使用、收益和处分，并享有其利益的权利。我国的所有权按主体划分为三类：国有（全民所有）、集体所有、私人所有。

所有权的取得方式：对于动产，一般按照交付的方式取得所有权。即所有人按照转让其财产所有权的意图，直接把财产交给对方占有，对方就取得了该财产的所有权。

对于不动产，则必须到相关部门办理产权登记，才能取得所有权。②用益物权：就是以财产的使用收益为目的的物权。

在我国，用益物权主要包括建设用地使用权、农村土地承包经营权，宅基地使用权、国有自然资源使用权、地役权等。建设用地使用权，对于公民个人来说，往往与商品房的所有权相联系。

人们从房地产开发商那里购买商品房，并且办理产权过户手续，取得《房屋所有权证》之后，就拥有该商品的所有权。但是，开发商应当办理《国有土地使用权证》，才能保证商品房用地的合法性。

农村宅基地使用权，是农村村民在集体所有的土地上建造住房及其他附着物的权利。它是农民个人的重要财产权，关系到农民的切身利益。

按照法律规定，农村村民住宅用地，经乡（镇）人民 *** 审核，由县级人民 *** 批准。农村村民有权长期占有和使用宅基地。

土地承包经营权，是农民另一项重要的财产权利。2002年通过的农村土地承包法，赋予农民长期而有保障的土地承包经营权。

农民宅基地以及承包土地被征用的，农民有权获得合理补偿。③担保物权：以担保债权的实现为目的而产生的一类财产权，就是担保物权。

包括抵押权、质权、留置权。（法律规定，三种担保物权的优先顺序为：留置权、质权、抵押权）（3）知识产权①著作权的。
3.生活中的法律常识有哪些
1到私人诊所就医出现意外，算医疗事故吗？

按照我国《医疗事故处理条例》的规定，医疗事故的主体应是医疗机构及其医务人员。私人诊所没有执业许可证，不属于医疗机构。因此不算是医疗事故。

2 医院租房给他人行医，出现事故谁负责？

按照《医疗机构管理条例》的规定，医疗机构的设立必须经过注册登记，领取医疗机构执业许可证。医院租房给他人行医，患者无法确知该门诊与医院的关系。因此医院应负赔偿责任。

3 医疗事故与医疗意外有区别吗？

所谓医疗事故，是指医疗机构及其医务人员在医疗活动中，违反医疗卫生管理法律、行政法规、部门规章和诊疗护理规范、常规，过失造成患者人身损害的事故。而医疗意外则是指由于患者的特殊体质或者异常病情而发生的难以预料和防范的不良后果。

4 医院有权拒绝收治危重病人吗？

我国《执业医师法》及《医疗机构管理条例》都明确了对病人的救治义务，医院不得拒绝对危重病人的急救处置。

5 医院不准转院导致患者伤害要赔偿吗？

医院不准转院导致患者伤害，构成医疗事故，应当承担赔偿责任。

参考资料：易·呗·网
4.在日常生活中有关法律的10个例子
1，早晨来上班，你过马路要遵守道路安全交通法。

2，路过菜市场，买了煎饼抄果子。他要约，你承诺，跟摊主形成买卖合同。

3.来到所里，有个当事人来交代理费，没带够，给所里打了个条。当事人跟所里形成了债权债务关系。

4，坐在电脑前，打不开电脑，坏了，让人来维修。你跟维修人员之间建立了合同法上的加工承揽关系。

5，人家维修完了，让你掏钱结账，突然发现钱包不见了。原来被小偷袭偷了，小偷的行为是盗窃行为。应受到法律制裁。这是刑事法律关系。

6.你向公安机关报警，公安机关以过年放假不出警，你起诉公安局，属于行政诉讼。你与公安机关之间形成行政法律关系。

7.公安机关败诉了，需要承担赔偿责任。按照国家赔偿法赔偿了你的损失。这属于国家赔偿法调整的范围。

8，你很高兴，请大伙去吃饭，到饭店，与饭店形成合同关系。

9，在饭店吃饭，你拼命劝大伙喝酒，结果导致一人酒后肠胃出血，朋友起诉你，与你形成了侵权法律关系。

10，现实生活中的例子很多，比如结婚得zd达到法定条件，离婚得符合法定标准啊。
5.生活中一定要知道的几个法律常识
可见，掌握一些法律常识十分必要。

这里将生活中应知应会的法律常识以案例的形式加以整理，希望能对大家有所帮助。1、身份证复印件加注信息，防止被不法分子盗用 身份证复印件应当用蓝色签字笔在正反面分别加注下述类似文本：本身份证复印件仅用于20XX年X月X日办理XX银行XX信用卡用，他用无效，再复印无效。

加注文字不得遮挡身份证号码，但是应当适当覆盖身份证个人信息部分，以防裁剪后再复印。背面类似。

2、信用卡不需要设置密码，只需要签名即可 当被盗刷时，由商家承担主要责任。因为商家有义务审核签名。

但是实践中大部分收银员根本不看签名。如果设置了密码被盗刷个人就需要承担相应责任，因为有保管好密码的义务。

3、不要劝酒 劝酒后被劝酒人发生人身伤亡，劝酒人承担民事责任。4、一事不再罚 违法行为人同一违法行为，只能处以一次行政处罚。

比如你在高速路驾驶超载车辆行驶，由于不具备当场纠正条件，被高速交警处罚后，再次被查时不得被再次处罚。但是具备当场纠正条件的不适用一事不再罚，如不按照规定系安全带，由于可以当场及时纠正，被处罚后，仍然不系安全带可以再次处罚。

5、一定要分清订金和定金 定金受担保法约束，主合同成立前，给付定金方拒绝订立主合同的无权要求返还定金；收取定金方拒绝订立主合同的，应当双倍返还定金。而订金没有双倍返还。

6、就医一定要保留所有票据、病历信息 医疗机构隐匿或者拒绝提供与纠纷有关的病历医疗，或者伪造篡改销毁病历资料的，直接推定医疗机构具有过错。所以，就医一定要保留所有票据、病历信息。

对于医生来说该写的都写上去，保护自己，避免躺枪。7、4S店试乘中发生事故责任赔偿4S店试乘中发生事故造成试乘人员人损害的由试乘服务提供者承担责任，但是试乘人有过错的应当减轻提供试乘服务者的责任。

说到这，4S店都想哭了。8、买卖不破租赁 房屋租赁合同期间，房屋所有权人出卖房屋后，买受人不得以房屋所有权人变更要求终止租赁合同。

当然，补偿给租房人双方自愿终止就没问题。对于在大城市租房的奋斗青年请看完这条关注下一条。

9、租房一定要房东出具不动产所有权证且留存复印件，俗称房产证 租房一定要房东出具不动产所有权证且留存复印件，俗称房产证。防止二房东。

同时，房东一定要留存租房人身份证复印件且与原件核对无误。房东有义务提供相关证件协助办理居住证等。

通过中介租房不要把房费直接交给中介，不要事事找中介谈，中介的作用在于提供信息，其他事情请直接找房东。一定要房东出具收条。

且同时在合同中注明清单，包含但不仅包含网络缴费情况、水费，电费，燃气费，物业费等费用以及屋内设备设施清单，且同时约定是否可以进行装修，装修或者后置家电等问题。10、离婚出轨等取证一定要合法，否则证据可能不被采纳 取证设备一定要来源合法，在自己家装一百个摄像头都可以，在外面随便装就要小心别违法。

一般而言，通过手段去酒店调取监控挺好用。但是，这并不一定认定为出轨。

11、善用手机中的录音功能 随时准备开启录音功能。但是需要注意的是，请勿删除原始录音，复制以后的录音证据效力不如原始录音。

不要在录音中使用威胁恐吓等语气，和气取证。12、微信截图，QQ截图等并不当然具有证据效力 换句话说，我换个一样的头像，可以伪造出同样的证据。

所以聊天记录勿轻易删除，截图没有任何意义。如果求个放心，可以去公证处公证。

聊天记录具有证据效力。13、商家违法说法 很多人应该都看到过商家说。

本活动/本卡最终解释权归本店所有等类似话语。这是违法的。

排除或者限制了消费者权利。霸王条款一律无效。

另外说一句，商家如果对充值卡设置了消费时限过期归零，也是违法的。14、惩罚性赔偿 经营者明知产品或者服务有缺陷，仍然提供，造成消费者或者其他人伤亡的，受害人有权要求所受损失2倍以下的惩罚性赔偿。

虽然和美国的惩罚性赔偿没法比，但是也不错喔。15、劳动合同违约金 刚毕业的大学生每次都很担心违约金。

其实不用担心，因为那些都是格式文本。劳动者需要支付违约金的情况仅限于劳动合同法22/23条。

其中22条规定的是用人单位为劳动者提供专项培训费用，对其进行专业技术培训的，可以与该劳动者订立协议，约定服务期。劳动者违反服务期约定的，应当按照约定向用人单位支付违约金。

违约金的数额不得超过用人单位提供的培训费用。用人单位要求劳动者支付的违约金不得超过服务期尚未履行部分所应分摊的培训费用。

23条规定的是用人单位与劳动者可以在劳动合同中约定保守用人单位的商业秘密和与知识产权相关的保密事项。对负有保密义务的劳动者，用人单位可以在劳动合同或者保密协议中与劳动者约定竞业限制条款，并约定在解除或者终止劳动合同后，在竞业限制期限内按月给予劳动者经济补偿。

劳动者违反竞业限制约定的，应当按照约定向用人单位支付违约金。所以，如果你没有接受专项培训且约定服务期，以及约定保密条款，劳动合同中的违约金条款然并卵。

但是，最好还是请在尊重契约精神的前提下友好协商，友好离职。网页链接。
6.求 人教版 思想政治选修5生活中的法律常识 知识总结（重点结合,详
1.人的生命具有独特性

人的生命独特性突出表现在，人类的生命最具有智慧。

人的生命独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。

2.珍爱我们的生命

(1)永不放弃生的希望。无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不要轻易放弃生的希望。

(2)肯定生命，尊重生命。

每个人的生命都是有价值的。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。

每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定自己的价值，珍爱自己生命的同时，也要尊重他人的生命，善待他人的生命。

当自己的生命受到威胁的时不要轻言放弃，不丧失生的希望；当他人的生命遭遇困境需要帮助的时，尽自己所能伸出援助之手。

(3)延伸生命的价值。

我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
7.法律基础知识
法律基础学习心得很荣幸我有机会学习到《法律基础》这门课。

学习这门课后，让我对“法律”这个熟悉而又陌生的词汇有了深一层的认识和理解。 从这一门课，我学习到了民法、诉讼法等与自身生活相贴近的法律知识，使我更加识法、懂法，相信在将来，这些认识也能够带给我实实在在的意义！我们一直提倡建设法治社会，无论是作为一名普通的公民还是当代大学生，贯彻国家宗旨，我们也应该提高法律常识，为祖国建设法治社会作贡献。

因此，我在学习专业知识的同时，也努力修读《法律基础》。做一个懂法，守法，用法的好学生，好公民。

作为新时代的大学生对自由的渴望和追求，是我们的共性。大学校园里方兴未艾、屡禁不止的课桌文化表达了当代大学生"生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，两者皆可抛"的共同心声。

但是，历史和现实告诉我们，自由不是恣意妄行，也不是为所欲为，而是相对的、受制约的。个性自由从一开始就受到来自两个方面的制约：一是自然规律；二是社会规则。

逾越这两者的行为，都不可能尝到自由的甘果。法，作为人类选择、接受、沿袭下来的一种文化现象和社会规则，自产生之日起便与人们获取或丧失自由息息相关。

对于法和自由的关系，先哲们有过许多至理名言。古罗马法学家西塞罗说过："为了得到自由，我们才是法律的臣仆。

近代法国启蒙思想大师孟德斯鸠进一步指出：" 自由是做法律所许可的一切事情的权利；如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因为其他人也同样会有这个权利。 " 马克思对此则阐述得更为明确，他说："法律是肯定的、明确的、普遍的规范，在这些规范中自由的存在具有普遍的、理论的、不取决于个别人的任性的性质。

法典就是人民自由的圣经。" 可见，人们要获得真正的自由，就应该学习法律，掌握法律，以法律来规范自己的行为。

法律基础课正是一门帮助大学生掌握法学的基本观点和法律的基本知识的课程我们国家很早就开始了关于法律的宣传，比如中央电视台的“法治在线”、“今日说法”等栏目，让我们更能接近并且了解怎样运用法律武器保护自己。可是仅仅这样是远远不够的。

我们大学生，是未来国家的建设者和社会主义的接班人，我们的法制观念和法律素质的程度，将直接关系到在新的历史时期，我们中华民族依法治国、建设社会主义法治国家的进程。因此，大学生，无论什么专业，学习法律基础，提高法律素质，是社会主义法治国家的必然要求，也是社会发展的必然产物。

同时，因为社会主义市场经济本事就是法制经济。而我们每一位大学生毕业后都将走向社会主义市场经济建设的道路。

因此，我们必须具备基本的法律素质，使自己可以充分运用法律这一武器来规范、引导、制约和保障市场主体的活动、市场秩序的维系、国家对市场的宏观调控、市场对资源配置基础性作用的发挥等。社会主义市场经济发展的需要几我们自身未来发展的需要是我们必须努力提高自己的法律素质。

而且，由于我们专业的知识体系过于单一，导致我们很少接触到能使自己综合素质提高的知识。而这门课很好的弥补了我们专业所缺乏的，并使我们的知识视野扩大。

对提高自己的综合能力很有好处。比如：在找 *** 做的时候，能够更好的维护自己的利益等。

在这一个学期的学习中，我感觉到自己有了很大的变化。我觉得自己比以前更自觉地贯彻党的基本路线、方针、政策，也更坚定的确立了正确的政治方向。

这对我自己以后的发展是有很大帮助的。也让我更加明白了入党的积极意义。

我们学生，是国家现在和将来的主人，应当以主人翁的姿态积极参与国家的政治、经济和社会生活。而由于法律是社会主义法治国家保障这些得以正常运行的基本准则，因此，通过这门课的学习，我了解了依法正确参与国家政治经济及社会生活的意义。

学完这门课，我更加了解了自己的合法权益，和维护这些权益的程序和方式。也初步具备了依法自我保护的意识，并有了一定的寻求法律救济的能力。

并在一定程度上提高了思想道德修养水平。此门课程不止让我们具备了一定的自我保护能力，同时，也使我们大学生的知识结构完善，适应新时代对大学生的要求。

提高了我们自身的综合素质。让我们更能适应现代科学技术的发展。

近年来，由于我国的经济体制、社会结构、价值观念都发现了重大变化，大学生的思想观念也随之发生了巨大变化。据调查，我国大学生犯罪有逐年递增趋势。

这个时候，正是《法律基础》这样的课发挥作用的时候，我认为，即使这样的课不能拯救所有犯错误的人，也一定会对一部分人有作用的吧。在我国进入WTO以后，法律知识更是我们必备的基本知识，我们更应该把这些法律知识用在处理好国际关系上。

总之，在本学期学习的这门《法律基础》课上，我们掌握了法学的基本理论，了解并明确了各主要法律部门的基本精神和规定，并在一定法律知识的基础上形成了有关法与法律现象的知识、思想、心理、观点和评价。并学会了运用法律知识和法律规范分析问题、解决问题。

通过这门课。

C. 中小学生法律知识

中小学生法律知识

一、从小养成良好习惯，自觉守法。

同学们听说过这样一句话：
“勿以善小而不为，勿以恶小而
为之”，意思是说不要以为这件好事太小了而不去做，也不以为
这件坏事太小而去做。
《治安管理处罚条例》涉及到我们生活的
方方面面，比如怎么样过马路，不能打扰别人休息，不能破坏文
物，
在乘坐交通工具时要注意什么等等。
有很多事情在一些同学
看来是不起眼的小事，像随地吐痰，乱闯红灯，还有携带管制刀
具，到了学校拿出来炫耀，实际上这样做已经是违法了。因此大
家要学习法律，增强是非判断能力，自觉遵守《条例》和其它法
律法规。关键是要养成良好的行为习惯，从小事做起，遵守《小
学生日常行为规范》做起。

我知道有的同学其实很聪明，
但他心思不用在学习上，
而是
用在调皮捣蛋上，喜欢逞强好胜，有事没事惹一下其他同学，比
如别人走路时他突然伸出一只脚将别人绊倒；有些同学喜欢打
架，将别的同学打伤；有些同学不爱护公物，故意毁坏公共场所
的物品；有些同学以大欺小，没有钱买东西吃、没有钱进游戏室
就强行向弱小同学索要等等行为都是法律不允许的，
如果情节严
重的话就要受到法律的制裁，
也就是说你这一逞强就有可能将自
己送进班房。
所以在这里我要告诉同学们平时一定要听老师和家
长的话，遵纪守法。

还有些同学会说我现在还不到十四周岁呢，
在这里我要告诉

一年级二年级三年级四年级五年级

你们，
如果你实施犯罪行为时年龄虽未达到能追究刑事责任的界
限，国家法律还是有惩罚的措施的，比如作治安处罚、送劳动教
养、
送工读学校进行矫治等等。
同时我认为一个人走上犯罪道路
不是一朝一夕形成的，常言道：千里之提，溃于蚁穴。如从小养
成了各种不良习性的话，
以后要改正就很难，
平时又不注重学习
科学文化知识、
不注重规范自己的言行，
不按照各种规章制度做
事，最后必将酿成大错。我给大家举个例子：
2002
年
4
月份的
天下午，
一个城区小学的女学生张某由于经常驻受到同桌男生的
欺负，就决定报复一下，将同桌买来牛奶袋子咬破一口，再灌入
上点老鼠药，而后放回抽屉里，下午，坐该课桌的小学生喝了这
有毒的牛奶后，
很快就有了中毒反映，
幸亏被送到医院及时抢救，
这才避免酿成大祸。这起案件侦破后，投毒学生后悔不已，她说
自己没有想到会出那么大的事情，以为小学生吃了只会拉肚子，
但是该学生的后悔不能代替法律的惩罚，她照样受到了处罚。

二、帮助他人

抵制不良诱惑。

有人说，我只要自己不违法，别人的事情与我无关。这是不对
的。
如果我们身边的同学、
朋友甚至家人做出了一些不应该做的
事情，我们应当及时阻止，给他们讲解法律，让他们认识到违法
的后果，那你就立了大功，就为社会做出了贡献。比如：有的家
长晚上喝酒回来，把音响打开，乘着酒劲拼命地唱歌，影响到楼
上楼下，你呢可以好好劝劝家长，告诉他夜深人静的时候，这么
大的声响会搅得邻居不安的，同时也是违反《条例》的行为，如

果人家打了
110
，民警来处理多不好啊。这样你的家长可能就会
及时改正。

在现实生活中有很多的诱惑，有金钱、物质，还有一些奢侈
享受，我们呀一定要顶得住诱惑，把心思放在学习上，决不放松
自己的防线。

首先是交朋友要慎重，
拒绝不良交往。
交往对同学们的成长
起着不可忽视的作用。现在社会上有些人，他们抽烟喝酒、打牌
跳舞、打架斗殴、追求低级趣味等等，还利用同学们好奇心强、
社会经验缺乏、辨别力、控制力薄弱等特点，以物质引诱、暴力
威胁等方式，传达室播犯罪思想，教唆作案手段，使少数抵抗力
薄弱的学生误入歧途。
例如，
学生吴某，
初中毕业后未考上高中，
本想去当兵的，但自从在舞厅跳舞时认识曾犯过盗窃罪的罗某
后，一来二去，二人搞得火热，罗某便向吴大谈“盗经”，说作
案时如何刺激，
如何过瘾，
最终吴某在罗的教唆下走上了盗窃犯
罪道路。被判刑八年，葬送了自己的前程。

其次是尽量避免涉及成人误乐场所，避开不良环境的影
响。
现在的成人娱乐场院所如歌舞厅、
酒吧、
迪吧、
网吧特别多，
由于那里人员成分复杂和流动性大，许多违法犯罪人员混迹其
中，寻衅滋事，你们在这样的场所很容易受腐蚀。

三、学会自护，运用法律保护自己。

同学们在成长的过程中，有时候会遇到各种各样不法侵害，
比如被人敲诈，被人殴打，被人抢劫等等，一旦碰到了，怎么办
呢？我们要增强是非判断能力，
丰富社会生活经验，
锻炼各种应
变能力，还要加强锻炼身体，增强体魄，这样有助于同学们在遇
到侵害时入时摆脱或者进行正当防卫，
不至于受到违法人员的随
意侵害。
根据实践经验，
我们建议同学们如果在遭到违法犯罪行
为侵害的时候，切切要记住两点：

第一、
同学们要以避免受违法犯罪行为侵害为自己的首要任
务，
不提倡你们去同违法犯罪分子面对搏斗，
比较明智的做法是
遇事不慌，然后设法摆脱或向四周的大人呼救，或拔打“
110
”
报警。对于这一点，我们办理的件案子很有代表性，那天住在北
门村附近的小女孩娟娟放学后往家里赶，
罪犯王某看见她脖子上
挂着一把钥匙，心想：这个小女孩家可能大人没在家，我就跟着
她待她开门后冲进她家抢点东西。
于是就一直跟着娟娟，
走了段
路后，娟娟发现后面有男青年一直跟着，心里害怕，在走到自家
房子门口时，她心想：如果我现在开门进房间的话，这个坏蛋一
定会冲进我家干坏事的，
我不能开门。
她就一直在家门前马路上
逛来逛去，王某见娟娟没开门就躲在马路对面等，过了一会儿，
娟娟看见隔壁的张阿姨走了过来，
就立即凑着张阿姨的耳朵把她
遇到的情况告诉了张阿姨，
张阿姨娟娟去开门，
她立即打
110
报
警。
要娟娟开门后，
王某就冲上前将娟娟逼进一个小房间里反锁

起来，
并威胁娟娟不准喊叫，
他自己就到娟娟父母的房间里翻东
西，在王基本翻东西时，由于张阿姨报了警，公安人员及时赶到
将王某抓获。

第二、
如果同学们发现自己正在或已经受到非法侵害的就应该采
取正确的途径解决。如及时向学校、家庭或者其他监护人报告，
由家长、
老师或学校出面制止不法侵害，
也可以向公安机关或者
政府主管部门报告。
此外学生之间打架事件也要引起同学们的注
意，据调查，一些学生被同学殴打后并不是向家长或学校汇报，
而是自己作主到外面找人来报复，要知道报复伤人也是违法的，
也会受到处罚。

总之，同学们如遇上不法侵害时，不要害怕，一定要沉着、冷
静，机智勇敢，要敢于检举揭发，积极同违法犯罪行为作斗争，
我们要坚信邪不可能压正的道理，
干坏事的人心总是虚的，
害怕
的应该是他们。

祝愿所有同学都能够学法懂法、奋发向上、健康成长！
参考网络文库http://wenku..com/view/d57cd32e7375a417866f8f48.html
这个是例题的。

D. 初中生怎么学习宪法

综述：应当认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容。

《中华人民共和国宪法》是中华人民共和国的根本大法，规定拥有最高法律效力。中华人民共和国成立后，曾于1954年9月20日、1975年1月17日、1978年3月5日和1982年12月4日通过四个宪法，现行宪法为1982年宪法，并历经1988年、1993年、1999年、2004年、2018年五次修订。

宪法意义：

宪法是国家的根本大法。通常规定一个国家的社会制度和国家制度的基本原则、国家机关的组织和活动的基本原则，公民的基本权利和义务等重要内容，有的还规定国旗、国歌、国徽和首都以及统治阶级认为重要的其他制度，涉及到国家生活的各个方面。

宪法具有最高法律效力，是制定其他法律的依据，一切法律、法规都不得同宪法相抵触。

参考资料来源：网络－中华人民共和国宪法

E. 如何评价一堂初中思想品德复习课

一、复习课的作用
复习课作为课型的一种，其主要任务是帮助学生巩固、梳理知识，加深理解，提高学生运用知识解决问题的能力。既要牢固掌握基础知识，建立知识结构，又要灵活运用，提高应试能力和技巧。而现行的思想品德教材，在内容编排上，很简单。如何搞好复习，学生感到无绪，教师也感到茫然。因此，会出现这样一种现象，一到复习阶段，就让学生自己看书。结果，效果不很理想。那么，如何才能达到更有效的复习效果呢？下面结合我的教学实际，与各位老师探讨一下。
二、设计好复习课的思路
既然是复习课，作为老师就要设计好复习思路，引导学生开展复习。我在设计复习课时，是按下面思路设计的：
（把握课标） （抓范围）
↓ ↓
（整体回顾） （构建知识网络）
↓ ↓
（重点把握） （知识点梳理）
↓ ↓
（巩固拓展） （配套训练）
↓ ↓
（传授方法） （提效益）
（一）、把握课标 —— 抓范围
课标是教材编写的依据，教材是课标的具体化。复习课上要讲的内容，一定要以课标作为参照物，划分出教材知识的重、难点和不同层次，从而使复习有章可循、轻重明确，让我们少走弯路。
（二）、 整体回顾——构建知识网络
复习课不是讲授新课，因此不能单一的重复教材，而应使知识形成网络化。构建知识网络，实际上就是由“课题、 框题 、框题目题”构成，让学生一目了然，对每课知识有个总体印象。它适用于一课或一个单元上完后的复习，因为教材是按单元来编排知识体系的，每个单元一般由二至三课构成，每课又由几个框题组成。知识相对独立，用这种方法复习知识，有助于把所学的每课知识系统化，条理化，从而让学生从整体上对教材知识有个回顾。本环节可由学生自己或分组合作完成，把主动权交给学生，这样做既有利于激发他们的学习热情，又减轻了老师的负担，提高了学习效率。
当然，构筑知识网络有很多种方式，如图表式、括号式……。可以根据自己喜好构筑。重点把握——知识点梳理
构建知识网络只是让学生从整体上把握了教材脉络，对于教材的具体知识内容还没有把握。虽然新课改下教材内容简洁，但它也是目前考试的主要依据。“题在书外，理在书中”的命题原则不会改变。因此，在复习时，对教材知识点进行梳理很有必要。可以引导学生夯实基础，面对考试，有备而战。如何梳理知识点，我复习时是从以下几个环节去进行的：
第一环节梳理基础知识：着重从是什么的角度让学生明确每课或每单元所应掌握的基础知识点。
三、巩固拓展——配套训练
配套训练法就是让学生结合所学知识进行相关的题型训练，来达到复习课的学以致用目的。加深学生对所学知识的消化和巩固。具体操作方法就是利用学生平时练习、每课训练题、课堂作业或设计的经典题目来强化训练。并结合学生训练中遇到的共性和个性问题，展开针对性的辅导。并由此拓展学生思路，进行解题技巧与方法的指导，培养学生创新能力。
新课改下的思想品德复习课如何上
复习课作为课型的一种，指的是依据记忆规律，通过特定的课堂教学活动对学生已构建的知识进行巩固、深化、扩展的课型。其主要任务是巩固所学知识并提高运用知识解决实际问题能力，是课堂教学过程中一种通过再现教学内容，巩固和完善认知结构，强化基础教学的一个重要环节，是新课程下的一种必不可少的教学模式。而思想品德课作为初中阶段的必修课程，要检验教学质量，也要通过考试评价方式来实现。针对考试，就要进行复习。而现行的思想品德教材，在内容编排上，很简单。如何搞好本学科的复习，学生感到无绪，教师也感到茫然。因此，出现这样一种现象，一到复习阶段，就让学生自己看书。结果，效果不很理想。那么，如何有效开展思想品德学科的复习，现结合我的教学实际，与同仁们探讨一下。
既然是复习课，作为老师就要设计好复习思路，引导学生开展复习。我在设计复习课时，是按下面思路设计的：
（整体回顾） →→→→ （构筑知识结构图法）
↓ ↓
（重点把握） →→→→ （知识点梳理法）
↓ ↓
（巩固拓展） →→→→ （配套训练法）
现结合八年级思想品德（上）（人民版）教材（后面简称教材），具体谈谈我的复习课教学。
一、 整体回顾——构筑知识结构图法
构筑知识结构图法就是把大量分散的相对孤立的知识点纳入到一个完整的体系中，使之变成一个主次分明，脉络清晰的知识网络图表。它适用于一课或一个单元上完后的复习。用这种方法很适合思想品德课的复习。因为教材是按单元来编排知识体系的。每个单元至少由三课构成。每课又由几个框题组成。知识相对独立，如何使学生从整体回顾知识，就可用此方法达到目的。
现就教材第一单元为例，用此法来展示第一课知识结构示意如下：
从上图分析来看，每课知识结构示意，实质上就是由课题+框题+框题目的构成。让学生一目了然，对每课知识有个总体印象。
以上是对每课知识结构图的构筑，其实，每个单元上完后，这种方法更能很好地体现。如第一单元知识结构示意如下：

从上图分析来看，单元知识结构示意，实质上就是由单元课题+每课课题+每课目的+单元目的构成。学生看后，对一个单元的知识就有个总体印象。
这种方法复习知识，有助于把所学的每课知识系统化，条理化，从而让学生从整体上对教材知识有个回顾。当然，构筑知识结构图有很多种方式，如图表式、括号式……。可以根据自己喜好构筑。
二、 重点把握——知识点梳理法
构筑知识结构图法只是让学生从整体上把握了教材脉络，对于教材的具体知识内容还没有把握。虽然新课改下教材内容简洁，但它也是目前考试的主要依据。“题在书外，理在书中”的命题原则不会改变。因此，在复习时，对教材知识点进行梳理很有必要。可以引导学生夯实基础，面对考试，有备而战。如何梳理知识点，我复习时是从以下几个环节去进行的：
第一环节点击知识要点：让学生明确每课每单元所应掌握的知识点，即三维目标的要求。
第二环节揭示基本观点：包括教材中的黑体字部分、课堂教学中归纳总结的观点、教材中辅助材料分析思考得出的启示或结论。
第三环节注重实践活动，重在方法指导：教材每课都有小活动、实践营地等探究体验性的活动设计。因此，对实践活动的复习也要作为重点来把握。特别要强调活动形式，针对某种活动形式，重在指导学生如何去探究去体验。
现就教材第一单元第一课为例，其梳理知识点如下：
知识要点点击：
1.懂得生命是父母赋予的，体会父母为家庭付出的辛劳。
2.感受家庭的温暖，理解父母的爱，回报父母的爱。
3.知道除父母外还有其他亲人也关心着自己的成长。
4.知道孝敬父母是做人的根本，尽自己所能孝敬父母、长辈。
揭示基本观点：
1.教材中的黑体字内容：详见p3、p4、p5、p7、p9
2.课堂教学中归纳总结的观点：如第一课时母亲节父亲节的时间、父母对我们的关怀更多地表现及亲人对我们爱的细节、正确评价父母的爱。第二课时父母无暇顾及子女的原因、父母表达爱的方式及如何体会父母的爱。第三课时子女让父母感动的事。第四课时亲情是世界上最灿烂的阳光、“儿不嫌母丑”实质是子女与父母同呼吸、共患难的家庭责任感的体现、亲情的力量只有在艰难时更能体现，作为子女应坦然面对生活中的困难，与父母同呼吸、共甘苦。不论发生什么事，我们都应和父母的心一起跳。
3.教材中辅助材料分析思考得出的启示或结论：如第一课时故事阅读《抱紧啊，千万别松手》文后思考得出的结论；阅读角《拐弯处的回头》体会出来的结论。第二课时小讨论得出的结论。第四课时阅读《勇敢的人》文后思考得出的结论；细细品味漫画后得出的启示。
注重实践活动，重在方法指导：
本课涉及到的活动有讲故事、朗诵会、讨论、谈话交流、小品表演、漫画体现等形式。
以上这些知识点基本上是要求学生通过识记、活动体验等手段必须重点掌握的。通过这种梳理法，可以使学生复习起来有章可循，不再感到毫无头绪。从而可以提高复习效率。
三、 巩固拓展——配套训练法
配套训练法就是让学生结合所学知识进行相关的题型训练，来达到复习课的学以致用目的。加深学生对所学知识的消化和巩固。具体操作方法就是利用学生平时练习、每课训练题、课堂作业或设计的经典题目来强化训练。并结合学生训练中遇到的共性和个性问题，展开针对性的辅导。并由此拓展学生思路，进行解题技巧与方法的指导，培养学生创新能力。
现结合教材第一单元第一课课堂作业为例，来作以说明：
课堂作业后面一般都有参考答案，但有的题目只有提示，比如本课基本能力升级第7题写一份倡议书，创新思维链接第9题写一份通知、写一份调查报告。针对这些题目，我着重指导了写作的格式。然后引导学生围绕主题进行发挥。这实质上是一个思维创新的过程。当然，关于如何培养创新能力，这里就不具体展开。
总之，新课改下对思想品德课的复习不能轻视。只要我们重视并讲究复习方法，我想思想品德课的教学一定会焕发出活力。

怎样上好初中思想品德复习课
人常说：“温故而知新”。及时定期对所学知识复习总结训练，有利于学生巩固基础，培养能力，促进情感、态度、价值观的形成。思想品德课也不例外。那么，怎样上好初中思想品德复习课呢？
首先：构建框架结构，理清复习线索。
对于思想品德课的复习，大部分教师都是先让学生找知识点，直接复习课文内容。但这样做往往使学生复习非常茫然。正确的做法应该是：在课堂上引导学生总体勾勒一下课文的框架结构，弄清课题、目题之间的关系，形成知识网络，以使学生做到线索清晰、目标明确地复习。
其次：巩固基础知识，梳理课文内容。
线索明晰了，知识网络构建好了，我们再帮助学生在这个框架下搞好基础知识的复习。一方面，教师要引导学生通过阅读，系统找出课文当中的知识点，将教材内容梳理好，使之系统化，充实知识网络。另一方面，教师应结合课文内容和学生掌握知识的程度，对基础知识认真设计好适量的书面练习题，力求做到标准化、准确化，促使学生思考。这样，通过完成练习题，可使学生进一步理解、熟悉教材基础内容。
第三：把握重点内容，培养析题能力。
初中思想品德复习课教学目标，就是在保证学生全面掌握教材基本内容的同时，突出教材内容的重点，使学生的复习能事半功倍。由于初中学生的自学能力较差，不能很好地把握教材内容的重点，在复习过程中，往往是胡子眉毛一把抓，不分主次，不能取得良好的效果。因此，教师在组织复习课的教学中，应抓住重点内容，引导学生仔细阅读教材，力求能完整地表述原理内容，并注重文字的准确性，消除学生似知而非甚知的感觉。
培养和提高学生的析题能力，是复习课教学的另一目标。因此，教师除讲授基本内容和要点外，还应留充足的时间给学生，并采取多样化的训练形式以调动学生的积极性，克服复习课单调枯燥的弊端。例如：可采用分组竞赛的方式，巧妙的设计几组学生容易出现错误的题型，看哪个组答得最快最好。这样，既活跃了课堂气氛，又锻炼了学生的分析、判断、综合解决问题的能力，使学生所学知识得到进一步升华。
第四：锻炼答题技巧，做到理论联系实际。
在考试过程中，有很大一部分学生不注意答题技巧与方法，只知照背照答。因此，在复习课教学中，教师应把提高学生的答题技巧作为一个重点，提醒和指导学生对题目进行认真审阅、分析、弄清题目内容属于教材哪部分，然后再根据题意认真做答，从而掌握各类题型的特点和解题方法，避免学生出现答案写得不少，得分却极少的现象。
思想品德课能否把握时代的脉膊，这是该课程的生命力之所在。随着社会的发展和进步，学生接触的媒体多、视野广，他们普遍对时势、新闻很关心，也很感兴趣。在复习课中，如果教师把教材中的理论知识与反映国内外形势发展中的热点、焦点问题联系起来形成问题，并进行讲解分析，定能收到事半功倍的效果。例如，在综合复习中，将党的十七大精神，我国举办奥运盛会……等社会热点，设计成问题，融入复习课的教学中，使学生一方面理解、认识、领会到十七大的精神实质，同时，又促使学生自觉宣传党的方针、政策，将理论与实际紧密联系起来。
我想通过以上的做法，定会又好又快提高思想品德复习课的教学效果，让我们共同上好初中思想品德复习课。
怎样上好练习课
练习是思想品德课教学中巩固知识、考查学生学习效果的重要形式和手段，也是新课程中思想品德课教学不可或缺的教学环节。练习的具体形式多种多样，但无论采取哪种形式，都要充分发挥练习在知、能、情、意、行方面的训练和检测作用,那么如何科学地设计练习呢?笔者在此提供一些建议以供参考。
1.练习设计要循序渐进，由浅入深、由简单到复杂、由单一到综合、由认知水平到觉悟水平，逐层推进，逐步提高，以实现知识习得、能力培养、觉悟能力和行为品质的统一。按照思想品德《课程标准》的规定，教学时要从感知、识记、理解、运用、觉悟、践行等逐层推进，从识记开始，由易到难，最后落实到学生的行动中。
2.练习的设计要抓住社会生活的焦点和教材知识的重难点，结合学生思维水平的特点来精心编制，以便真正收到以练促教、以练促学、以练明理导行的效果。这样做有利于激发学生发现和探究问题的兴趣，促进学生积极参与、多向互动。为此，我们应做到以下两方面：
(1)精心筛选材料。①要收集一些体现党和国家大政方针以及青少年健康成长等的材料作为编制练习的素材。如当前道德领域中面临的诚信问题、价值观问题；法制领域中的公民意识、维权意识、法律意识；政治生活中的主人翁意识、民族意识、爱国意识等。这些素材既符合思想品德《课程标准》的要求，又反映了时代发展的要求，因而能突显思想教育的人文价值。②挑选一些典型、重大的事件作为载体。如，西部大开发、申奥申博成功、十六大的召开等。这些事件从不同层次、不同角度体现了党和国家的方针政策，反映时代开放和发展的趋势特点和要求，或者蕴涵着需要我们着重思考的问题。只要我们精心构思，巧妙设计，就能形成融能力训练和思想教育于一体的好试题。
(2)精心构思，巧妙设计。①形式灵活呈现。新颖、活泼的试题形式，给人以美的享受，能吸引考生的注意力、消除考生的疲劳感。在试题中引入漫画、图表、对联等呈现试题的形式，不仅能美化试卷，更能给考查考生的能力创造良好的条件。②科学设置提问。设问要明确、适中，不能含糊、过宽或过窄。设问要体现人文关怀，如：“假如你是……”、“请你担任组长……”等，这样的设问，突出了学生在考试中的主体地位，有利于学生主动性的发挥。③综合利用材料。一材多题、一材多用地综合运用材料，可以简约材料情景，从而减少考生的阅读量，同时，还能考查考生一材多理地综合分析解决问题的能力。④努力创新题式。根据能力立意的要求，要坚持以主观题为主、客观题为辅，回避带有死记硬背纯知识型的题，倡导开放、创新、探究型的题。

F. 有关法律的知识

日常生活中，涉及的法律和民法相关比较多，另外比较重要的就是工作中涉及的劳动法。

如果是非上述原因解除合同，公司必须提供赔偿，赔偿标准如下：

第四十七条经济补偿按劳动者在本单位工作的年限，每满一年支付一个月工资的标准向劳动者支付。六个月以上不满一年的，按一年计算；不满六个月的，向劳动者支付半个月工资的经济补偿。

劳动者月工资高于用人单位所在直辖市、设区的市级人民政府公布的本地区上年度职工月平均工资三倍的，向其支付经济补偿的标准按职工月平均工资三倍的数额支付，向其支付经济补偿的年限最高不超过十二年。

而女性员工在劳动合同存续期间，还享有三期（孕期、产期和哺乳期）的保障。

《中华人民共和国劳动法》第61条规定："不得安排女职工在怀孕期间从事国家规定的第三级体力劳动强度的劳动和孕期禁忌从事的劳动。对怀孕七个月以上的女职工，不得安排其延长工作时间和夜班劳动。

G. 初中三角形的知识结构图

（一）.三角形的三线：高、角平分线、中线
（二）.三角形的角：
1.三角形内角和=180度，
2.三角形外角和360度。
3.三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角和。
（三）三角形的边：
三角形任意两边之和大于第三边（一边的长，大于其他两边的差，小于其他两边的和）
（四）等腰三角形
1.等边对等角（等角对等边）
2.三线合一（顶角平分线、底边的高、底边中线三线合一）
3.等边三角形（三边相等、三角相等都等于60度，有三个三线合一）
（五）直角三角形
1.直角三角形两锐角互余。
2.勾股定理：勾平方+股平方=弦平方（还可以有多种形式：勾=根号下（弦平方-股平方）等等）
（六）三角形的全等
性质：全等三角形对应边相等，对应角相等
判定：
1.边角边（两边和他们夹角对应相等的两个三角形全等）
2.角边角（两角和他们夹边对应相等的两个三角形全等）
3.角角边（两角和其中一角对边对应相等的两个三角形全等）
4.边边边（三边对应相等的两个三角形全等）
5.斜边直角边（斜边和一直角边对应相等的两个直角三角形全等）
（七）三角形的相似
性质：
1.相似三角形的一切对应线段(对应高、对应中线、对应角平分线、外接圆半径、内切圆半径等）的比等于相似比。
2.相似三角形周长的比等于相似比。
3.相似三角形面积的比等于相似比的平方。
判定
1平行与三角形一边的直线(或两边的延长线)和其他两边相交,所构成的三角形与原三角形相似，

2如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等,那么这两个三角形相似，

3如果两个三角形的两组对应边的比相等,并且相应的夹角相等,那么这两个三角形相似，

4如果两个三角形的三组对应边的比相等,那么这两个三角形相似 ，

5直角三角形相似判定定理1：斜边与一条直角边对应成比例的两直角三角形相似。

6直角三角形相似判定定理2：直角三角形被斜边上的高分成的两个直角三角形与原直角三角形相似，并且分成的两个直角三角形也相似。
（希望给个好评，我是教初中数学的。打了半天…………）

H. 初中政治知识点必考整理

政治本身在初中阶段就是一门知识点复杂且零碎的学科，因此想要轻松记忆掌握肯定还是不容易的。下面是我给大家整理的一些初中政治知识点，希望对大家有所帮助。

初中政治知识点1

1、 法律的本质：法律是统治阶级意志的体现。法律是统治阶级有意识地创制的。

2、 全面推进依法治国的总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。

3、 法律的特征：①法律是由国家制定或认可的;②法律是由国家强制力保证实施的;③法律对全体社会成员具有普遍约束力。

4、 法律的作用：规范作用与保护作用

5、 专门保护未成年人的法律：《未成年人保护法》《预防未成年犯罪法》，其中《未》中规定四个

方面的保护：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。

6、 法律权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为底线。

7、 违法类型分两种：

第一种，根据违反的法律分为：①民事违法行为(承担民事责任)、②行政违法行为(承担行政违法责任)、③刑事违法行为(承担刑事责任);

第二种，根据社会危害程度分：①一般违法行为(包括民事违法、行政违法)、②严重违法行为(或称刑事违法行为或犯罪行为)

8、犯罪的特征：①严重社会危害性(本质特征)、②刑事违法性(法律标志)、③应受刑罚处罚(也称刑罚当罚性——必然后果)

9、 国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。人民利益只有上升、集中到国家

利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。

10、我国的国家性质：

中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

11、我国宪法的基本原则是：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。

12、人民代表大会是人民行使国家权力的机关。中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。

13、宪法的核心价值追求：规范国家权力运行以保障公民权利的实现。

14、宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本大法，规定国家生活中最根本、最重要的问题。

宪法是一切组织和个人的根本活动准则。中国共产党坚持把依法治国作为党领导人民治理国家的基本方略，把法治作为治国理政的基本方式。

15、宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。

宪法规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，其他法律规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题，是对国家生活和社会生活中某一方面的规定。

16、宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。宪法是国家法制统一的基础。

17、选举权和被选举权是公民的一项基本权利，是公民参与管理国家和管理社会的基础。

18、人身自由是公民最基本、最重要的权利。公民的合法的私有财产不受侵犯。

19、正确行使权利：①行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利;

②行使权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利;

③行使权利时应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。

20、公民维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。

初中政治知识点2

1、公民的权利与义务相互依存、相互促进。公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。劳动和受 教育 既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。

2、自觉履行义务：①法律要求做的必须去做;②法律禁止做的坚决不做;③法律鼓励做的努力做

3、基本经济制度：坚持公有制有主体、多种所有制经济共同发展。

生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。国有经济是国民经济的主导力量。集体经济体现共同致富原则。国家保护非公制经济的合法权利和利益，鼓励、支持、引导非公有制经济发展，激发非公有制经济活力和创造力。公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济重要组成部分。

4、人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

5、我国的基本政治制度有：①中国共产党领导的多党合作和政治协商制度(基本)

多党合作的基本方针是长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。人民政协围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。

②民族区域自治制度(基本) ③基层群众自治制度(重要)

6、人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，统称为人民代表大会。全国人民代表大会是最高国家权力机关，享有立法权、决定权、任免权、监督权。

7、国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。

8、公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。

9、党的基本路线P4

领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。

10、改革布局：从农村到城市，从试点到推广，从经济到全面P4

11、基本经济制度P4：坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成了各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。

12、我国逐步建立、完善了社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中的决定性作用。

13、社会主义本质的要求是解放和发展生产力。P5

14、改革开放的原因(地位)P5：改革开放是我们的强国之路，是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。

15、四个尊重。P5(参与社会劳动、创造社会财富)：尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造

16、改革开放在民生方面的成就(解决民生问题所采取的 措施 ?)P7

城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，城乡社会保障制度逐步建立和完善，扶贫工作取得举世瞩目的成就。

17、党的初心和使命P8：初心是为中国人民谋幸福，使命是为中华民族谋复兴

18、现阶段的主要矛盾。P9：进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

19、改革总目标P9：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。

20、发展的根本目的P1：发展的根本目的就是增进民生福祉。

初中政治知识点3

1、创新是引领发展的第一动力，创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉。P1

科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。P20

2、我国的科技创新现状。P20：我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列，但从整体上看，我国仍然面临创新能力不强、科技发展水平总体不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长的贡献率远低于发达国爱水平等问题。

3、科教兴国、人才强国战略P21

落实科教兴国战略、人才强国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。

4、教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质，培养创新型人才，促进人的全面发展的根本途径。坚持教育优先发展。P22

5、创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。P28

6、社会主义民主政治的本质特征是人民当家作主。P33

7、人民民主的真谛：有事好商量，众人的事情由众人商量P3

8、政治文明的核心是法治P7，党领导人民治理国家的基本方略是依法治国P7

9、新十六字方针(依法治国的要求)P9：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法

10、政府的宗旨P1：政府的权力来源于人民，政府的宗旨是为人民服务

11、依法行政的核心是规范政府的行政权P2

12、中华 文化 的特点P9：源远流长、博大精深

13、中华文化连绵不绝原因：它具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力

14、民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂，民族精神是民族文化的精髓。P61

15、文化自信的来源P61：文化的优秀、国家的强大、人民的力量

16、中华民族精神的内涵P67

中华民族精神的内涵是以爱国主义为核心的团结统一、 爱好 和平、勤劳勇敢、自强不息的精神。

17、文化最深层的内核是价值观P70

初中政治知识点4

1、社会主义核心价值观P70

国家层面的价值目标：富强、民主、文明、和谐

社会层面的价值取向：自由、平等、公正、法治

公民个人层面的价值准则：爱国、敬业、诚信、友善

2、人口国情与人口现状的特点P7

人口国情：我国是世界上人口最多的国家

人口现状的特点：基本特点：人口基数大，人口素质偏低

其他特点：增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸现

3、人口国策P7：人口国策是计划生育

4、资源国情及资源危机的原因P78

资源国情：我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。

资源危机的原因：我国资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。

5、面对人口资源、环境的危机，我们选择的文明发展道路是P80

6文明发展道路是：坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路

7、资源环境国策P84：坚持节约资源和保护环境的基本国策

8、民族分布特点P91：大散居、小聚居、交错杂居

9、民族关系、原则、制度、三个尊重P91

10民族关系：形成了团结互助和谐的社会主义新型民族关系

处理民族关系的原则：坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则

解决民族问题的制度：实行民族区域自治制度

三个尊重：尊重少数民族的宗教信仰、尊重少数民族的风俗习惯、尊重少数民族的语言文字

1、安邦定国的重要基石是国家安全，人民群众最基本、最普通的愿望是国泰民安P99

2、“一国两制”的含义P100：“一个国家”指中国是统一的国家，主权和领土完整不容分割;“两种制度”是指在坚持一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，港澳台保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，实行高度自治。

3、解决台湾问题的基本方针与最佳方式：和平统一、一国两制

两岸关系的政治基础P102(前提)：坚持一个中国原则

4、中华文化是两岸同胞共同的精神财富，也是两岸同胞血脉相连的精神纽带P102

5、中国梦P105：实现中华民族伟大复兴

6、近现代中国发展的两次历史性跨越P105

实现了由贫困到温饱、再由温饱到总体小康的历史性跨越

7、两个100年目标P10

建党一百年(1921-2020)：全面建成小康社会

建国一百年(1949-2050)：全面建成社会主义现代化强国

8、党和国家的根本指导思想P109：指导思想是

9、从2020年到本世纪中叶发展的两个阶段P110

第一阶段：从2020年到2050年，在全面建成小康社会的基础上，基本实现社会主义现代化

第二阶段：从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国

10、如何实现中国梦P112

必须坚持党的领导、必须走中国道路、必须弘扬中国精神、必须凝聚中国力量

11、中国特色社会主义道路P113

中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

12、“一个中心”以经济建设为中心——是实现现代化的根本途径

13、中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神P113

14、五大发展理念、五个文明、四个全面P112

五大发展理念：创新、协调、绿色、开放、共享、

五个文明：经济文明、政治文明、精神(文化)文明、社会文明、生态文明

四个全面：全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党

15、中国道路就是中国特色社会主义道路P112

中国力量就是全国各族人民大团结的力量113

16、中国国情P112：基本国情：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段

重要国情：人口国情与资源国情

17、取得成就的根本原因P114(中国自信或民族自信所在)：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。

18、四个自信P117：道路自信、理论自信、制度自信、文化自信

初中政治知识点5

1、我国社会主义公有制(经济)的主要内容：全民所有制(国有经济)、集体所有制(集体经济)和混合所有制(混合经济)中的国有成分和集体成分

2、我国现阶段基本经济制度的主要内容：公有制经济[全民所有制(国有经济)、集体所有制(集体经济)和混合所有制(混合经济)中的国有成分和集体成分]和非公有制(个体经济、私营经济和外资经济)

3、经济活动的参与者：生产者、销售者和消费者

4、社会主义精神文明建设(文化建设)的主要内容：思想道德建设和教育科学文化建设

其中，社会主义精神文明建设(文化建设)的核心内容：思想道德建设

5、社会主义精神文明建设(文化建设)措施的内容：保障性措施和促进性措施

6、我国宪法的主要内容：规定国家和社会生活中各方面的最重要、最根本的问题。包括国家的根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构及其组织与活动原则以及国家的标志等

7、公民人身权利的内容：生命健康权、肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权等

8、公民人身自由权利受法律保护的内容：公民不受非法逮捕和拘禁;公民的身体不受非法搜查;公民的人格尊严不受侵犯;公民的住宅不受侵犯;公民的通信自由和通信秘密受法律保护

9、消费者依法享有合法权益的内容：消费者享有人身、财产安全不受损害和要求赔偿的权利;消费者有权知悉商品和服务的真实情况，有权自主选择商品和服务;消费者公平交易的权利，享有人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利

10、劳动者依法享有的合法权利的主要内容：享有平等就业的权利;享有与用人单位平等协商签订 劳动合同 的权利;享有获得劳动报酬的权利;享有休息和休假的权利(每天工作不超过8小时，平均每周工作时间不超过40小时的工作制度)

11、我国税收的种类(内容)：增值税、营业税、消费税、资源税、企业所得税和个人所得税

12、公民政治自由权利的内容：公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由

13、正当防卫的条件的内容：只有合法权益受到不法侵害时;必须是不法侵害行为正在进行时;只能对不法侵害者本人实施;正当防卫不能超过必要的限度

14、深化教育改革的内容：推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容、以及教育质量的评价方式

15、违法行为的种类(内容)：违宪行为、民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。

16、生产关系的具体内容：生产资料归归谁所有;人们在生产中的地位和相互关系如何;产品(消费品)如何分配。

17、生产力要素的内容：劳动者;生产工具;劳动对象。

18、“一国两制”的主要内容：在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度;香港、澳门、台湾是中华人民共和国不可分割的部分，它们作为特别行政区实行高度自治，原有的资本主义制度长期不变。在国际上代表中国的，只能是中华人民共和国。

19、“三个、代表 ”的基本含义(内容)：始终代表中国先进生产力发展的要求;始终代表中国先进文化前进的方向;始终代表中国最广大人民的根本利益。

20、社会主义初级阶段的含义(内容)：第一，我国已经是社会主义社会;第二，我国的社会主义还处于初级阶段。

21、中国特色社会主义文化的主要内容：就是以马克思主义为指导，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的“四有”公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

22、伟大民族精神的主要内容：团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息

23、基本道德规范的主要内容：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献

24、社会公德的主要内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法

25、职业道德的主要内容： 爱岗敬业 、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会

26、家庭美德的主要内容：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结

27、(繁荣)文化事业的主要内容：发展文学艺术、新闻出版、广播影视等事业

28、综合国力的重要内容：政治力、经济力、科技力、国防力、文教力、外交力、资源力等

初中政治知识点必考整理相关 文章 ：

★ 初三政治知识点总结重点知识梳理

★ 初中政治易错知识点整理归纳

★ 初一政治必背知识点总结梳理

★ 九年级政治知识点整理

★ 初中政治人教版知识点

★ 初中政治知识归纳总结

★ 初中政治核心知识点总结

★ 初中九年级政治知识点整理

★ 初中政治核心知识点总结10条

★ 初一政治必背知识要点归纳

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I. 中国法律结构图

J. 中学生应遵守哪些法律知识

一、《侵权责任法》为重点的民事法律

对中学生而言，年龄一般介于12到18周岁之间，根据我国《民法总则》的规定，8周岁为限制民事行为能力人，可以独立实施与其年龄、智力相适应的民事法律行为，并且应当承担与其年龄、智力相当的责任。因此，中学生应当遵守相关法律规定，否则可能承担一定的民事责任。在民事法律中，中学生一般容易出现的打架斗殴等暴力行为，主要涉及《侵权责任法》的规定，重点了解对侵犯人身权与侵犯财产权的规定，明确意识到对他人的暴力行为，不是仅仅违反学校纪律那么简单，同样触犯法律的规定，给他人造成损害的应当承担责任，主要是赔偿损失。让中学生意识到，自己殴打他人，产生的医疗费等是其自己应当承担的法律责任，父母作为监护人只是当其本人财产不足以赔偿时才由监护人赔偿，因此，父母赔偿是第二位的责任，不能够理解为天经地义的责任。

中学生之间极易发生的打架斗殴等行为，主要涉及《侵权责任法》的规定，因此，中学生应当重点了解《侵权责任法》，树立守法意识。与此同时，《未成年人保护法》尽管主要针对未成年人，但因为其主要内容是对社会公众、学校等设定义务，来保护未成年人的合法权益，几乎不涉及对未成年人应当遵守的义务的规定，因此不符合本文研究的对象。

二、《刑法》为重点的刑事法律

刑罚作为最为严厉的规定，在人们的普遍认知中，似乎与中学生关联不大，然而，一方面，根据我国《刑法》的规定，年满14周岁即为限制刑事责任能力人，依法需要对八种犯罪[1]承担刑事责任，尽管量刑上作为未成年人从轻或者减轻处罚但不影响构成犯罪；另一方面，现实中故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪未成年人犯罪案件也屡见不鲜，如何预防未成年人犯罪一度成为社会关注的焦点问题。著名刑法学家贝卡利亚认为：“预防犯罪要比惩罚犯罪更高明”其对犯罪预防的重要性作了精辟概括，而未成年人作为祖国的未来，预防未成年人犯罪，加强守法教育具有重要意义：第一，能够保障其身心健康，维护社会稳定；第二，能够确保国家发展后继有人，保障民族的未来；第三，能够弘扬社会主义核心价值观，促进社会主义精神文明建设。〔2〕因此，中学生应当遵守刑法的规定，树立守法意识，有必要加强对我国刑法相关规定的了解。

关于中学生应当重点了解《刑法》的哪部分内容，可以针对中学生的特点，向其重点介绍刑法分则第四章“侵犯公民人身权利、民主权利罪”的规定，因为关于故意伤害、侮辱等常见未成年犯罪案件都规定于其中；同时，故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪这把八种罪名，因为已满十四周岁即应当承担刑责，因此也应当要求中学生重点遵守。[3]与此同时，《刑法》其他章节的规定则与中学生的关联性较小，如金融诈骗、贪污贿赂等可以不用重点向学生介绍。通过向中学生介绍上述刑事法律规定，有利于中学生树立责任意识，明确自己应当遵守的法律规定，有利于正确价值观的形成，树立规范意识，培育健全人格，为将来成长为遵纪守法的好公民奠定基础。

三、《治安管理处罚法》为重点的行政法律

打架斗殴等中学生之间的常见暴力事件，往往尚不构成犯罪，仅仅构成行政违法的情形更为常见。不能因为行政违法的责任较轻，就忽视行政法律的相关规定，相反因为其频发性更应该加强法律教育，引导中学生自觉遵守，不触犯法律的底线，不再将打架斗殴视为儿戏，意识到其是触犯法律的行为，不得随意挑战法律的尊严。

我国行政法律体系庞杂，涉及行政处罚、行政强制等诸多内容，但与中学生密切相关的主要是《治安管理处罚法》为代表的内容，至于其他的《公务员法》等行政法归法与中学生关系不大，亦无需遵守。因此，在行政法领域，中学生应当重点遵守《治安管理处罚法》的相关规定，以应对频发的校园暴力。

关于中学生应当重点了解《治安管理处罚法》的哪部分内容，可以针对中学生的特点，向其重点介绍第三章“违反治安管理的行为和处罚”的规定，该章对扰乱公共秩序、妨害公共安全、侵犯公民人身权利、民主权利的行为都设定了相应的处罚。对中学生加强上述内容的普法教育，有利于中学生不再将打架斗殴视为儿戏，明确自己应当承担的责任，有利于发挥法律的预防作用，减少违法案件的发生。