教育法律责任的一般原则
『壹』 教育法中的基本原则包括哪些
原则：
（1）教育的社会主义方向性原则。其基本要求是：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论为指导；坚持由中国共产党掌握教育领导权；坚持把培养社会主义事业的建设者和接班人作为学校的根本任务。
（2）教育的公共性原则。其基本要求是：国家制定教育发展规划，各级政府是办学的最重要主体；各级各类学校必须接受国家的管理和监督。
（3）教育的民主性原则。其基本要求是：中华人民共和国公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。
（4）教育的统一性与多样性相结合的原则。其基本要求是：国家制定统一的教育事业发展规划，保持各级各类教育事业均衡发展，同时从各地实际出发，分区规划，分类指导，形成社区教育特色。
（5）教育与终身学习相适应的原则。其基本要求是：教育体系要具有灵活性和适应性，满足公民不同时期的多种受教育需求；各级各类教育之间要相互沟通和联系。教育的对象是全体公民。
(1)教育法律责任的一般原则扩展阅读：
《教育法》的颁布是中国教育改革和发展之间的关系和社会主义现代化建设的大问题，实施教育优先发展的战略地位，促进教育的改革与发展，建设有中国特色社会主义现代化教育体系，维护合法权益之间的教育关系主体，加快教育法制建设，提供基本的法律保障。
“教育法”的颁布标志着，中国的教育工作已经进入了一个新阶段的全面教育管理依法，这将产生重要和深远的影响中国教育的改革和发展，以及社会主义物质文明和精神文明的建设。
学校及其他教育机构的组织者按照国家有关规定确定所办学校及其他教育机构的管理制度。
学校及其他教育机构的主要行政负责人，必须是在中国定居并符合国家规定的任职条件的中华人民共和国公民。其任免按照国家有关规定办理。校长负责学校的教学和其他行政管理工作。
学校及其他教育机构应当按照国家有关规定，通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式，保障教职工参与民主管理和监督。
『贰』 教育法律责任的归责原则有
教育法律责任的归责原则包括四条:过错责任原则、过错推定原则、公平责任原则和无过错责任原则。其中,最常考的是过错责任原则,因为校园伤害事故主要是过错责任原则。其他三类原则考的较少。
一、过错责任原则
是指过错责任原则是指以过错作为归责的最终构成要件,同时,以过错作为行为人责任范围的重要依据。学校是有了过错才需要承担责任,没有过错不需要承担责任。并且,过错主要指的是在学校实施的教育教学活动和学校组织的校外活动、在学校负有管理职责的教学设施和生活设施内发生的伤害事故。在这里,受害者主要针对的是限制民事行为能力人和完全民事能力人,也就是8岁以上的学生。另外,这里采取的举证方法是“谁主张谁举证”,即受害方举证,也就是如果学生或家长要告学校或老师,就需要拿出证据。
例:学校在举办运动会期间,由于使用了不符合安全规范的塑胶跑道,14岁的学生张三跌倒骨折。这个案例中学校存在过错,适用过错责任原则,承担赔偿责任。
二、过错推定原则
过错推定,也称过失推定,是指如果原告能证明其所受的损害是由被告所致,而被告不能证明自己没有过错,则应推定被告有过错并应承担民事责任。根据《中华人民共和国侵权责任法》第三十八条,无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的,幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任。过错推定原则主要针对的对象是无民事行为能力人,也就是8岁以下的未成年学生。这条归责原则主要是为了保护8岁以下的未成年学生而提出的,是作为过错责任原则的补充。考察形式一般为单选题的形式进行。并且,这条归责原则采取的是“谁被告谁举证”的形式,即加害人举证。
例:小华的妈妈发现7岁的小华从幼儿园回来后身上有多处伤痕,认为小华收到老师虐待。这个案例中适用过错推定责任原则,幼儿园老师需要证明自己行为并无过错。
三、公平责任原则
公平责任,是指当事人双方在造成损害时均没有过错的情况下,由人民法院根据公平原则,在考虑受害人的损害、双方当事人的财产状况及其他情况的基础上,判令加害人对受害人的财产损失给予适当补偿。公平责任原则是基于不适用过错原则和无过错原则的案件。适用公平责任原则的结果是加害人和受害人分担责任,分担多少由法官决定。公平责任原则常常发生在见义勇为、体育活动受伤的案例之中。
例:篮球比赛中小明被小李不小心撞伤,手臂骨折被送往医院。这个案例中由于篮球比赛本身就具有风险性,当事人双方没有明显过错方,适用于公平责任原则,由双方共同承担赔偿责任。
四、无过错责任原则
也称为无过失责任,是指当损害发生后,当事人无过错也要承担责任的一种法定责任形式,其目的在于补偿受害人所受到的损失。《侵权责任法》规定了多种须承担无过错责任的情形,其中与学校教育最相关的是用人单位的无过错责任。当教师和学校工作人员在履行工作职责时,因方法不当造成的损害是由用人单位即学校承担责任。
例:某校车司机,在搭载学生上学途中,学生下车上厕所,之后,该校车司机没有清点人数就将校车开走,导致学生小明没有坐上校车回校。家长将校车司机和学校告上法院。这个案例中学校应该负赔偿责任,当教师和学校工作人员在履行工作职责时,因方法不当造成的损害是由用人单位即学校承担全责,但是学校可以事后向该校车司机进行追偿。
『叁』 教育法律责任的归责原则有哪些
1、过错责任原则
是指以过错作为归责的最终构成要件。即行为人的侵权行为给对方造成损害，须行为人在主观上存在过错才承担相应的民事责任。过错责任是侵权责任的一般归责原则，除法律法规规定的特别侵权行为外，一般侵权行为均适用过错归责原则。
2、过错推定责任原则
是指基于法律的特别规定，推定加害人存在过错而应承担侵权责任，加害人能够证明自己没有过错的除外。
过错推定责任原则主要情形有：
(1)机动车与非机动车驾驶人、行人之间发生交通事故，机动车驾驶者适用过错推定;
(2)建筑物、构筑物或者其他设施及其搁置物、悬挂物发生脱落、坠落，建筑物、构筑物或者其他设施倒塌致人损害，堆放物致人损害，适用过错推定;
(3)林木折断造成他人损害，对林木所有人或管理人适用过错推定;
(4)动物园发生动物致人损害时，对动物园适用过错推定;
(5)幼儿园、学校或者其他教育机构因未尽到教育、管理职责致在其学习、生活的无民事行为能力人或者限制民事行为能力人受到人身损害，教育机构应承担相应责任，除非教育机构能证明其已尽管理职责。
3、无过错责任原则
又称严格责任原则，是指基于法律的特别规定，受害人能够证明损害是加害人的行为或者物件所致，加害人就应当承担民事责任，而不论其是否存在主观上的过错，除非加害人能够证明存在法定抗辩事由。
目前法律规定承担无过错责任的情形主要由：
『肆』 学前教育法律责任的归责原则
学校教育活动是所产生的法律责任绝大多数情况下都是侵权导致的民事法律责任，这种民事法律责任的追究，主要根据《民法总则》中规定的过错责任原则、过错推定原则、公平责任原则和无过错责任原则四项原则。
1.过错责任原则过错责任原则，是指以过错作为判断行为人对其造成的损害应否承担侵权责任的归责原则。由此可知这一原则采取的举证方法是“谁主张谁举证”，也就是如果学生或家长要告学校或老师，就得拿出证据。过错责任原则适用于财产损害、人乎辩身损害等一般侵权行为。
2.过错推定原则过错推定责任，是指一旦行为人的行为致人损害就推定其主观上有过错，除非行为人能证明自己没有过错，否则应承担民事责任。
那在校园伤害事故中，如果家长能证明伤害是由学校导致的，但是学校不能证明伤害不是自己的导致的，就假定伤害就是学校导致的，由学校承担相应的民事法律责任。这个原则主要用于无民事行为能力的学生的伤害事故，也就是10岁以下的未成年学生。是作为过错责任原则的补充。
3.无过错责任原则无过错责任原则，是指在法律有特别规定情况下，与损害结果有因果关系的行为人，不论其有无过错，都要承担侵权赔偿责任的归责原则。
4.公平责任原则公平责任原则，是指损害双方的当事人对损害结果的发生都没有过错，但如果受害人的损失得不到补偿又显失公平的情况下，由人民法院根据具体情况和公平的观念，要求当事人分担损害后果
法律依据
《中华人民共和国民法典》第一千一百六十五条 【过错责任原则】行为人因过错侵害他人民事权益造成损害的，应当承担侵权责任。
依照法律规定推定行为人有过错，其不能证明自己没有过错的，应当承担侵权责任。
《中华人民共和国民法典》第一千一百六十六条 【无过错责任原则】行为人造成他人民事权益损扮顷亮害，不论行为人有无过错，法律规定应当承担侵权责任的，依照其规定。
《中华人民共和国民法典》第一千一百八十六条 【公平责任原则】受害人和行为人对损害的发生都没有过错的，依照法律的规定由双方分担损失。
《中华人民共和国民法典》第一千一百九十九条 【教育机构的过错推定责任】无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担侵权责任;但是，能够证明尽到教育、管理职责的，厅宽不承担侵权责任。