义务教育法学校法律责任

A. 违反义务教育法将要承担哪些法律责任

我们知道我国出台了《义务教育法》，大家漏滑应该严格遵守《义务教育法》的规定，如果存在违法行为，就要承担相应的不利后果，下面就带大家一起来看一下违反义务教育法将要承担哪些法律责任，希望对大家迟差有所帮助码搜皮。
一、违反义务教育法将要承担哪些法律责任
根据《义务教育法》第十五条、第十六条，《实施细则》第七章以及其他有关法律、法规的规定，违反义务教育法的法律责任主要有以下几个方面:
1、因工作失职或玩忽职守妨碍义务教育实施的法律责任。
《实施细则》第三十八条第(一)、第(二)项中分别规定:“因工作失职未能如期实现义务教育实施规划目标的”，以及“无特殊原因，未能如期达到实施义务教育学校办学条件要求的”，由地方人民政府或者有关部门依照管理权限对有关责任人员给予行政处分。
2、对学生辍学未采取必要措施的法律责任。
《实施细则》第三十八条第(三)项规定:“对学生辍学未采取必要措施加以解决的”，要对有关责任人员给予行政处分。
3、不送适龄儿童、少年就学接受义务教育的法律责任。
《义务教育法》第十一条第一款和《实施细则》第十一条第二款规定，父母或者其他监护人必须送适龄的子女或者被监护人入学接受规定年限的义务教育。
4、使用未经依法审定的教科书的法律责任。
义务教育法明确要求，义务教育必须使用依法由国家和有关部门审定的教科书。《实施细则》第三十八条第(七)项规定，使用本经依法审定的教科书，造成不良影响的，由当地政府和有关部门依照管理权限对有关责任人员给予行政处分。
二、老师体罚学生是否触犯义务教育法
老师体罚学生触犯了义务教育法。
法律规定:
《中华人民共和国义务教育法》第二十九条教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。
以上就是关于违反义务教育法将要承担哪些法律责任的介绍，希望对你有帮助。我们确定违反义务教育法需要承担什么责任，首先要确定违法行为是什么，不同的违法行为对应的法律责任也是不同的。

B. 教育法律责任的归责要件

教育法律责任的归责要件：1、有损害事实；2、有损害行为；3、行为人主观上有过错；4、违法行为与损害事实之间有因果关系。教育法律关系主体只有具备四个教育法律责任的归责要件，才被认定为教育法律责任主体，应该承担相应的法律后果。有损害事实即行为人有侵害教育管理、教学秩序及从事教育教学活动的公民、法人和其池组织的合法权益的客观事实存在，这是构成教育法律责任的前提条件。行为违法即行为人实施了违犯法律、法规的行为，这是构成教育法律责任的前提条件。违法行为是导致损害事实发生的原因，损害事实是违法行为造成的必然结果，二者之间存在着内在的必然的联系。前者决定后者的发生，后者是前者的必然结果。
《中华人民共和国义务教育法》 第十六条 学校建设，应当符合国家规定的办学标准，适应教育教学需要；应当符合国家规定的选址要求和建设标准，确保学生和教职工安全。
按照违法主体的不同，教育法规定的法律责任可分为什么
按照违法主体的不同，教育法规定的法律责任可分为：1、教育行政机关和其他国家行政机关违法时应承担的法律责任；2、教育行政机关和其他行政机关的工作人员违法时应承担的法律责任；3、实施教育教学活动的学校、校长、教师违法时应承担的法律责任；4、就学学生违法时应承担的法律责任；5、义务教育阶段的适龄儿童、少年的父母或其他监护人违法时应承担的法律责任；6、其他负有遵守教育法义务的公民和法人违法时应承担的法律责任。

C. 《中华人民共和国教育法》规定的刑事，民事以及行政法律责任有哪些

《中华人民共和国教育法》规定的刑事，民事以及行政法律责任有哪些？

第七十一条 违反国家有关规定，不按照预算核拨教育经费的，由同级人民 *** 限期核拨；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。违反国家财政制度、财务制度，挪用、克扣教育经费的，由上级机关责令限期归还被挪用、克扣的经费，并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第七十二条 结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。
第七十三条 明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。
第七十四条 违反国家有关规定，向学校或者其他教育机构收取费用的，由 *** 责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。
第七十五条 违反国家有关规定，举办学校或者其他教育机构的，由教育行政部门予以撤销；有违法所得的，没收违法所得；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。
第七十六条 违反国家有关规定招收学员的，由教育行政部门责令退回招收的学员，退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。
第七十七条 在招收学生工作中徇私舞弊的，由教育行政部门责令退回招收的人员；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第七十八条 学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由教育行政部门责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。
第七十九条 在国家教育考试中作弊的，由教育行政部门宣布考试无效，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。
非法举办国家教育考试的，由教育行政部门宣布考试无效；有违法所得的，没收违法所得；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。
第八十条 违反本法规定，颁发学位证书、学历证书或者其他学业证书的，由教育行政部门宣布证书无效，责令收回或者予以没收；有违法所得的，没收违法所得；情节严重的，取消其颁发证书的资格。
第八十一条 违反本法规定，侵犯教师、受教育者、学校或者其他教育机构的合法权益，造成损失、损害的，应当依法承担民事责任。

中华人民共和国教育法 有没有不让买校服的规定

教育法没有不让学校统一订购校服的规定。

中华人民共和国教育法教师品行不良包括哪些

教育法只是规定教师应该做的，但没有列举品行不良的具体内容。不过，凡是违背教室职业道德要求的行为，均属于品行不良的范畴。例如：吃拿卡要，勒索钱财，唯利是图，不学无术，误人子弟，无故打骂侮辱学生以及生活作风腐化等等。

中华人民共和国教育法中规定的两个提高和三个增长是什么

两个提高：

1. 财政教育经费支出占国民生产总值的比例有所提高；

2. 教育经费的支出占财政总支出的比例有所提高；

三个增长：

1. 财政经常性收入增长，财政教育拨款有所增长，且高于财政经常性收入的增长；

2. 生均教育经费有所增长；

3. 教师工资和生均公用经费有所增长。

这里的两个提高和三个增长都是《中华人民共和国教育法》（第七章 教育投入与条件保障）里的。

中华人民共和国教育法

《中华人民共和国教育法》（以下简称《教育法》）是我国教育工作的根本大法，是依法治教的根本大法。《教育法》的颁布是关系我国教育改革与发展和社会主义现代化建设全域性的一件大事，对落实教育优先发展的战略地位，促进教育的改革与发展，建立具有中国特色的社会主义现代化教育制度，维护教育关系主体的合法权益，加速教育法制建设，提供了根本的法律保障。《教育法》的颁布，标志着我国教育工作进入全面依法治教的新阶段，对我国教育事业的改革与发展，以及社会主义物质文明和精神文明建设将产生重大而深远的影响。

《中华人民共和国旅游法》对违反导游与领队从业规定的法律责任有哪些

你好 具体条款如下
第一百零二条 违反本法规定，未取得导游证或者领队证从事导游、领队活动的，由旅游主管部门责令改正，没收违法所得，并处一千元以上一万元以下罚款，予以公告。
导游、领队违反本法规定，私自承揽业务的，由旅游主管部门责令改正，没收违法所得，处一千元以上一万元以下罚款，并暂扣或者吊销导游证、领队证。
导游、领队违反本法规定，向旅游者索取小费的，由旅游主管部门责令退还，处一千元以上一万元以下罚款；情节严重的，并暂扣或者吊销导游证、领队证。
第一百零三条 违反本法规定被吊销导游证、领队证的导游、领队和受到吊销旅行社业务经营许可证处罚的旅行社的有关管理人员，自处罚之日起未逾三年的，不得重新申请导游证、领队证或者从事旅行社业务。

1995年中华人民共和国教育法规定要建立和什么终身教育

《中华人民共和国教育法》由中华人民共和国第八届全国人民代表大会第三次会议于1995年3月18日通过，自1995年9月1日起施行。
《中华人民共和国教育法》在我国法律体系中属于基本法，是教育领域最重要的法律，是我国教育工作的根本大法，是依法治教的根本大法。《教育法》的颁布是关系我国教育改革与发展和社会主义现代化建设全域性的一件大事，对落实教育优先发展的战略地位，促进教育的改革与发展，建立具有中国特色的社会主义现代化教育制度，维护教育关系主体的合法权益，加速教育法制建设，提供了根本的法律保障。《教育法》的颁布，标志着我国教育工作进入全面依法治教的新阶段，对我国教育事业的改革与发展，以及社会主义物质文明和精神文明建设将产生重大而深远的影响。

中华人民共和国教育法颁布和实施的意义？简单些

这是道小题，有这9点就满分了。
第一，指明了义务教育均衡发展这个根本的方向
第二，明确了义务教育承担实施素质教育的重大使命
育均衡发展这个根本的方向。
第三，新的《义务教育法》回归了义务教育免费的本质
第四，进一步完善了义务教育的管理体制，强化了省级的统筹实施。
第五，确立了义务教育经费保障机制。
第六，保障接受义务教育的平等权利。
第七，规范了义务教育的办学行为。
第八，建立了义务教育新的教师职务制度
第九，增强了《义务教育法》执法的可操作性

<<中华人民共和国教育法>>属于什么性质的法规?是教育行政法规还是教育单行法规？

属于基本法，公法，单行行政法。它即是行政法，也是单行法。

《中华人民共和国教育法》是我国教育的基本法，它的法律地位高于什么法律

按照宪法和立法法规定的立法体制，法律位阶共分六级，它们从高到低依次是：根本法律、基本法律、普通法律、行政法规、地方性法规（自治条例和单行条例）和行政规章。
教育法由全国人大常委会制订，应当属于普通法律。

D. 义务教育阶段,学校的哪些行为构成违法

拒绝接受应当在本地区或本学校接受义务教育的适龄儿童、少年就学现象 教育经费存在截留、挤占和挪用教育经费现象 乱收费现象 向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益现象 胁迫或者诱骗应当接受义务教育的适龄儿童、少年失学、辍学的 非法招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年的出版未经依法审定的教科书的。
法律分析
适龄儿童、少年必须接受，这主要考虑到这一阶段的教育为适龄儿童、少年将来继续受教育及参与社会生活提供了必要的社会及文化知识的基础，一旦错过很难挽回 国家必须予以保障，即国家颁布法律保证义务教育法律制度的实施，任何阻碍或者破坏义务教育实施的违法行为，都要受到法律的制裁。国家的义务教育具有免费性。世界上多数国家的义务教育都实行免费，免费性是义务教育的基本特征之一。国家对义务教育阶段的费用区分为学费和杂费。对于免收杂费的规定，修订后的义务教育法在第61条中规定不收杂费的实施步骤由国务院规定。这主要是考虑到我国的实际情况和法律规定的可操作性，这一规定并不影响义务教育免费性的特点。我国的义务教育具有公益性，即义务教育是由国家保障实施的公益性事业。义务教育的本质是国民教育，义务教育的公益性决定了义务教育主要应由国家设立学校来举办。义务教育的公益性，还体现为国家建立义务教育经费保障机制，用以保证义务教育制度的实施。
法律依据
《中华人民共和国义务教育法》 第六条 国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展，改善薄弱学校的办学条件，并采取措施，保障农村地区、民族地区实施义务教育，保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。国家组织和鼓励经济发达地区支援经济欠发达地区实施义务