法律课堂法律知识培训
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㈡ 学习法律知识怎样入门
入门，不是阅读几本中外皆知的大作就入门了，就像学汉语言文学的不是读了孔老孟庄就入门了，学外国语言文学的不是读了莎士比亚就入门了，都得字、词、译、文一步步来，然后随着专业知识的反复积累和阅历的渐增反复的阅读经典著作，同理，法学也一样。刚进大一时或刚学法学时，很多人法理学教材就整不明白，何况中外皆知的法学专著。
既然是入门，我也赞同首先是兴趣，我相信大多法学新生or外专业想学法学的，看这种枯燥的书籍想摔书，就像法学生去看经济学原理一样，那种想撕书的痛苦是很煎熬的。但，我们经常八卦的说，A从少女时期就跟着B渣男，B渣男婚后出轨了，财产若干，孩子一个，A现在该怎么维护自己的权益，怎么要抚养权，程序上该怎么走，是不是一下子就觉得，咦，有意思了，或者那个经典案例，女的熟睡被误认为是自己老公事实上不是自己老公的人强奸，这样就可以各种分析了。。。用案例切入是不是有意思的多呢？
所以，关于入门，我的推荐是：
一、阅读案例。推荐网站，中国法院网 中国法院网，裁判文书-中国法院网，齐全而又专业的网站。
二、关注大案。推荐平台，微博，比如平西王的案子济南中院官微全程直播（链接Sina Visitor System），当社会都在关注时有意无意也会引发我们的关注和思考，另，关注大案的好处就是可以看到多方学者的观点,有时候观点的碰撞更能开阔眼界。
三、电视节目。推荐庭审现场，播过很多经典案例，比如吴英案，或者名人案例，比如李代沫涉毒案有木有。此外，今日说法，法律讲堂，一线也都不错。以上可在CCTV12网站找到，CCTV12-社会与法频道官网,中央电视台CCTV12法制频道在线直播及节目表预告
当然，兴趣不是一切，靠几个网站和案例也入不了门，所以：
四、教材和法条。系统的学习，教材和法条始终是基础和根本，神马，你看不起教材，你觉得教材不过just so so ，哪有孟德斯鸠伯纳德施瓦茨哈耶克高大上，中国法律哪有《美国法律史》《社会契约论》够装逼，你门都没入就开始鄙视最最基础的法条和教材，就是还没走路就去跑了，还没入前戏就直接X了。不管是网站、电视节目或专著，这些知识都是碎片化不成系统的，教材和法条，能让你由浅入深的入门和系统的学习，以前一般牛的一个学者在讲座上说，他的包里随身带的是他那个研究方向的法条，掂量一下，这句话说明法条的分量有多重。在此基础上，课外看看案例和电视节目，在有非常丰富的专业知识和阅历的基础上，阅读专著和学术论文，专著随便一网络就一堆书目了，不作推荐，论文中国知网加核心期刊。
㈢ 观《法律讲堂》有感少于300字
《法律讲堂》是中央电视台社会与法频道全力打造与重点推出的一档栏目，《法律课堂》关专注中国的立法进程，属寓法理和个性思考于案例中，以名家讲座的方式，将现实生活中普遍存在的法律问题展现在普通百姓面前，是百姓学法，用法的指导手册。通过回顾司法历程、认识法理内涵、普及法律知识、弘扬法制精神，提高民主法制意识。
每次看完法律讲堂，感触很深，心里的触动很大。每次在看的过程中我感觉自己不仅是在课堂上听取知识，更是在感受生活。人情冷暖在这里通过一个个真实的事例在我们面前一一呈现。
作为法制频道的一档谈话节目，《法律讲堂》是怎样找准电视和法制的切入点关键是要找出电视手段和法制教育的内在联系，最大限度地发挥电视的教育作用。
㈣ 中学生法律小知识
1，法律面前人人平等,不论什么人都要遵守法律，无论什么人犯法都要受到法律追究版，不因身份、地位、民族权、性别、贫富、职业等而有所区别。
2，宪法是我们国家的根本大法，一切法律都不能同宪法的规定相抵触，任何人要服从宪法权威。
3，我们国家的审判机关是人民法院，法律监督机关是人民检察院，法院、检察院以及公安部门要分工合作、相互监督。
4，我们国家实行的是依法治国。
㈤ 大学生应该如何增强法律观念,维护法律的权威(要有案例)
（一）进行普法教育：学校应注重《法律基础》课的教学改革。学校的《法律基础》课应实行以法律意识教育为中心的教学改革，从而提高课堂教学质量、丰富教学内容，增强教学的说服力和吸引力，调动学生的学习积极性和主动性，从而来提高大学生的法律意识。老师也应该改善教育手法，多举一些案例，通过实际案例来教育学生。并组织学生进行案例分析和讨论，充分发挥学生学习的积极性和主动性，从而达到掌握法律知识，使大学生形成正确的法律意识的目的。
（二）多组织学生进行与法律有关的活动：学校可以组织“模拟法庭”一类的活动来，让学生在假设的环境中了解并利用法律知识。能够更加深刻地把我国一些诉讼法程序掌握，也通过模拟对犯罪分子的审判，对旁听的学生起到震慑作用，提高他们守法的警惕性，从而自觉守法。或者开展一些竞赛活动，在竞赛的过程中培养学生的学习热情。并且还应该在假期多组织社会实践活动，让学生深入社会，了橡饥解社会的某方面，从而使学生能更深切地体会到用法律保护自己的重要性。
（三）社会和学校应加强法制氛围的制造：社会应该通过多种媒体，宣传法制观念，进行普法教育。占橘伏领网络思想教育阵地，让互联网同样也成为法律宣传的一个新平台。摒弃网络弊端，发扬网络平台的广泛性。
加强社会注意荣辱观的教育，创造良好的道德环境氛围，进而创造良好的学术环境。大学是一个学术重镇，要有活跃而浓厚的学术氛围，有宽松而自由的创新环境，从而，有利于激发学生的求知欲望、探索梁伍返精神和创新思维。最后要有良好的文化环境。让大学生在良好的文化氛围中接受教育。从而让大学生自觉学习法律知识，维护法律权威。
由此可见，实现社会的法制化，增强大学生法律意思，维护法律的权威并不是一件难事，它需要高校、社会以及我们大学生多方共同努力。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。