法律知识教学反思

Ⅰ 七年级下册《善用法律保护自己》教学反思范文

采用参与式、启发式、体验式、探究式教学方法，结合新课程教学思想，激发学生主动性、积极性，提高教学效果。市级易地教学中，以操作性强的教学手段为主，结合新课程“自主、合作、探究”的理念，探索“我学习、我参与、我快乐”课堂教学模式，让学生在乐中学、学中乐。查阅资料、搜索案例、学习法律网页，提升专业知识和教学素养，促进教师专业化成长。

根据教参设计，初一级思想品德下册第八第二框共三个目设2课时，前两个目理论性强。经过多次修改，最终确定讲前两个目作为新授课。注重调动学生参与，利用声音、视频，激发兴趣，引发注意，达到激趣目的。整节课设计六个环节，通过互动、竞赛，学生积极参与。

在“一起感受”环节，播放《小敏该怎么办？路在何方？》视频，激发学生学习热情。在“一起出主意和分享”环节，四人小组活动《寻找方法》，讨论得出结论。在“一起归纳”环节，师生结合课本作归纳，进行互动，卡片游戏过程使学生参与最大化。

在“一起走进生活”环节，运用学过的知识解决实际问题，培养思维能力，提高善用法律保护自己的能力。在“一起欣赏”环节，学生见证小敏用法律维护权益的结局，情感得到升华，歌曲的励志意境让学生感悟积极人生态度，将感悟内化为解决实际问题的能力。

知识拓展环节，引导学生反思，将所学知识应用于解决实际生活中的问题，拓展知识，让政治知识回归生活。不足之处在于处理“一起走进生活”环节时，由于时间紧张，每个组未能深挖身边的案例，进行深入分析、解决。