法官的阅读答案

❶ 智子疑邻 阅读答案

自从富人（张五）怀疑了隔壁的邻居后，就把邻居告上了法庭，并向法庭说：“法官大人呀，你可要给本人做主呀！小人家里的墙被雨淋坏了，小儿刚跟小人说过：不修，并定会被人盗。小儿说后，隔壁的王三也跟我说了。不料，今早就被盗了，我想这肯定是王三干的！因为只有他才会想到要我家会被盗！法官大人，一定要为我做主！赔偿我家的损失！”
邻居王三满脸冤情的说：“法官大人，你一定要为小民做主呀！他那是好人没好报！我好心告诉他如果不修墙就会被盗。可他倒好，不光不谢我，反而倒咬我一口 ，我这不是冤吗！再说了，我们家虽然穷，但是人穷志不穷！绝对不会干出偷东西的事情！法官大人，你一定要为我做主，还我清白呀！”
法官大人摸了模胡须，接着又敲了敲惊堂木，说：“请大家安静，听本官说！张五，你可有凭据说明王三是盗窃贼？”富人张五说：“法官大人，这还要凭据吗？这不是明摆着的事情嘛！王三怎么知道我家会有小偷？他自己肯定就是！不然他是不会说的！”
法官说：“那不对！无凭无据就是不可以控告他人！张五，我看你还是找好了证据再来告王三吧！我宣布，王三可以释放！”
王三激动的流出了泪水，用感激的目光对法官说：“法官大人，您真是太英明了！法官大人万岁……”

❷ 感动美国法律的心阅读答案

有一位老人，一生靠修鞋维持生活。他的修鞋摊安置在当时美国的波士顿法院门外的大街上。每当法院开庭，他总是收起鞋摊，随着人流进入法院，去旁听各种案件的审判。

一天早晨，一个衣衫褴褛满脸悔意的年轻人被带进了法院。凭修鞋老人多年观察犯人的经验，这个青年又是一个在公共场所酗酒闹事者。那时候，在麻省的法律中，“酗酒闹事”只是一种轻微的罪行，只需被告人委托别人交一小笔保释金，便可判一年“监外守行为”。此时，老人看着眼前这个脸上充满悔意、惶恐的青年，心中顿升一股恻隐之情。

他敢肯定青年是个穷苦人，很难拿出保释金。


开庭时，老人从容地走向法官，表示自己愿做被告人的担保人，保释青年出去。


老人的古道热肠和青年的悔意，深深打动了法官。他随即灵机一动，同意鞋匠的请求，下令延期三周审判。
三周后，老人陪同被告人返回法庭。老人向法官呈上一页报告———以上帝的名义发誓作证，这个青年三周来滴酒不沾，一直勤劳工作，照料祖父，空余时间还去做义工。报告上还有青年所在街区的警察和教堂牧师的签名。法官一见大喜，当场宣布释放了青年，并象征性地对他罚款一美分。


这个青年从此变成了一个终生戒酒、守法勤劳的好公民。
此后的十七年，修鞋老人共为两千多人担保，他的爱心改变了两千多人一生的命运；老人的善举同时也影响了美国的司法制度的文明进程，以致于后来麻省正式通过一项法律，专门成立了一个“缓刑司”机构，实施“仁心仁术”的新刑事司法制度。

这位修鞋老人就是100多年前被美国载入法律史册被誉为“缓刑之父”的——约翰·奥古斯都。他留给后人的影响力不亚于美国的历任总统。


约翰·奥古斯都的行为向我们昭示着这样一个真理——当你穷困潦倒、一无所有，只剩下一颗爱心时，也能创造出人生的奇迹，诚如约翰·奥古斯都。因为爱心的力量是无穷的，它能触动一个人的良知，唤醒人性本质的善良，从而使整个社会变得越来越和谐。
现实生活中，我们难求修鞋匠感动美国法律的爱心，但只要我们能够释放出自己爱心的光辉，就能温暖我们周围的人群，那样，我们沐浴在爱心的光辉中，自然嗅到人性的芬芳……

感动美国法律的爱心
摘要： 有一位老人，一生靠修鞋维持生活。他的修鞋摊安置在当时美国的波士顿法院门外的大街上。每到法院开庭，他总是收起鞋摊，随着人流进入法院，去旁听各种案件的审判。

❸ 《赵绰执法》阅读答案

赵绰字士倬，河东人也。性质直刚毅。周初为天官府史，以恭谨恪勤，擢受夏官府下士。稍以明干见知，为内史中士。隋文帝为丞相，知其清正，引为录事参军。文帝受禅，授大理丞。处法平允，考绩连最。每有奏谳，正色侃然，渐见礼重。上以盗贼不禁，将重其法，绰进谏曰：“律者天下之大信，其可失乎！”上欣然纳之，因谓曰：“若更有闻见，宜数言之。”迁大理少卿。刑部侍郎辛亶尝衣绯裈①，俗云利官，上以为厌蛊②，将斩之，绰曰：“据法不当死，臣不敢奉诏。”上怒甚，谓曰：“卿惜辛亶而不自惜也？”命左仆射高颎将绰斩之。绰曰：“陛下宁可杀臣，不可杀辛亶。”至朝堂，解衣当斩。上使人谓绰曰：“竟如何？”对曰：“执法一心，不敢惜死。”上拂衣入，良久乃释之。明日，谢绰，劳勉之，赐物三百段。时上禁行恶钱，有二人在市以恶钱易好者，武候执以闻，上悉令斩之。绰谏曰：“此人坐当杖，杀之非法。”上曰：“不关卿事。”绰曰：“陛下不以臣愚暗，置在法司，欲妄杀人，岂得不关臣事？”上曰：“撼大木不动者，当退。”对曰：“臣望感天心，何论动木！”上复曰：“啜羹者，热则置之。天子之威，欲相挫邪？”绰拜而益前，呵之不肯退。上遂入。书侍御史柳彧复上奏切谏，上乃止。上以绰有诚直之心，每引入阁中，或遇上与皇后同榻，即呼绰坐，评论得失。
（《北史卷七十七•列传第六十五•赵绰》）
[注]①裈（kūn）：裤子。②厌蛊：一种用咒符来害人的巫术。

1.对下列句中加点的词语的解释，不正确的一项是
A.以恭谨恪勤，擢授夏官府下士恪：严格
B.知其清正，引为录事参军引：推荐
C.处法平允，考绩连最允：得当，公平
D.啜羹者，热则置之置：搁置，放下
2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是
A.①隋文帝为丞相，知其清正②其闻道也固先乎吾
B.①因谓曰：“若更有闻见，宜数言之。”②因宾客至蔺相如门谢罪
C.①卿惜辛亶而不自惜也②以其求思之深而无不在也
D.①啜羹者，热则置之②于其身也，则耻师焉，惑矣
3.下列各组句子中，表明赵绰执法公正不阿的一组是
①稍以明干见知，为内史中士②每有奏谳，正色侃然，渐见礼重
③据法不当死，臣不敢奉诏④陛下宁可杀臣，不可杀辛亶
⑤此人坐当杖，杀之非法⑥陛下不以臣愚暗，置在法司
A.①②④B.①②⑥C.③④⑤D.③⑤⑥
4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A.赵绰初任法官时，就因政绩出色，正气凛然，受到了隋文帝的礼遇尊重；任大理少卿后，更因诚实正直被隋文帝赏识，受到了可以不拘宫廷礼仪的恩遇。
B.隋文帝因偷盗抢掠难以禁止，想要改变刑法，加重处罚，但赵绰主张法令不可无常，隋文帝欣然接受，并称赞他比自己更有见识，要他以后多多进言。
C.赵绰极力维护法律的公正，在隋文帝执意要杀一个没犯大罪的官员时，他强行劝谏，几招杀身之祸，但即使临刑之际，他仍坚持己见，不惜一死。
D.隋文帝处置案件往往任由己意，并屡被赵绰的力谏激怒。隋文帝呵斥他，威胁他，甚至于要处死他，但最终都还是认可了赵绰的意见。
5.翻译
①处法平允，考绩连最。每有奏谳，正色侃然，渐见礼重
②上以绰有诚直之心，每引入阁中，或遇上与皇后同榻，即呼绰坐，评论得失。


1.A（恪：谨慎、恭敬）
2.A（第三人称代词，在句子中作主语或宾语的主谓短识中的小主语，译为“他”，不能加“的”。B连词，表示顺接上文，可译为“于是”“便”；介词，介绍动作、行为发生的方式，可译为“通过”。C连词，表示转折关系，可译为“却”；连词，表示递进关系，可译为“并且”或“而且”。D连词，表示假设或推断的结果，相当于“就”“那么”；连词，表示转折，可译为“却“）
3.C（排除①②⑥句。①为赵绰因明智和有才干而见知升迁。②为赵绰汇报案情时表现得严肃刚正，未表现出“公正”之意。⑥为赵绰强调自己职责的自谦之辞）
4.B（“并称赞他比自己更有见识”不合原意，“若更有闻见”应为“如果再见到什么情况及听到什么说法”即“若再有所见所闻”之意）
附参考译文：
赵绰字士倬，河东（今山西永济）人。性格朴实直率刚毅。北周初年担任天官府史，因为为官谦逊谨慎恭顺辛劳，被提升为夏官府下士。渐渐地因为明智和有才干被上级了解，担任了内府中士。隋文帝当时任丞相，了解到他清廉正直，荐举他担任了录事参军。
隋文帝接受禅让登基，任命赵绰为大理丞。赵绰执法公正，政绩考核连年为优等。每次向朝廷上报案情，都表现得严肃刚直，渐渐地被皇上礼遇尊重。皇上因为偷盗抢掠难以禁止，将要改变刑法，加重处罚，赵绰进谏说：“法律是天下最重要的信约，难道可以失信吗？”皇上欣然接受了他的意见，就对他说：“如果你再见到什么情况或听到什么意见，应当多多地说说。”升任赵绰为大理少卿。
刑部侍郎辛亶曾经穿着红色的裤子，俗说这样可以有利于升官，皇上认为这是巫术，要将他处以斩刑。赵绰说：“依据法律，辛亶不应该定为死罪，我不敢奉旨。”皇上大怒说：“你是只顾怜惜辛亶而不怜惜自己了？”下令让左仆射高颎将赵绰处斩。赵绰说：“陛下宁可杀了我，也不能杀辛亶。”把赵绰押到朝堂上，脱下他的官服将处以斩刑。皇上派人问赵绰说：“你终究打算如何？”赵绰回答说：“我一心一意执法，不敢顾惜自己的生命。”文帝气得拂袖而去，过了好久才下令释放了赵绰。第二天，皇上向赵绰道歉，慰劳并鼓励了他，并且赏赐给他绸段三百匹。当时皇上严禁使用劣质铜钱，有两个人市场上用劣质铜钱换好钱，巡逻的将士逮住了他们并向皇上报告，皇上下令将他们全部处以斩刑。赵绰进谏说：“这两个人只该判处杖刑，处死他们不合乎法律。”皇上说：“这不关你的事。”赵绰说：“陛下不认为我愚昧糊涂，任命我为法官，皇上想要胡乱杀人，怎么能不关我的事呢？”皇上说：“一个人想撼动大树却撼动不了，就应该退下。”赵绰说：“我希望感动皇上的心，哪里只是说要撼动大树呢！”皇上又说：“喝汤的人，如果汤太热就会放下不喝。天子的权威，你也想要触犯吗？赵绰一边下拜，一边更加向前，皇上呵斥他，他也不肯退下。皇上只好退回后殿。书侍御史柳彧又上奏极力劝谏，皇上这才接受了。皇上认为赵绰有诚实正直之心，常常请他到宫中去议事，有时遇上皇上和皇后同坐，皇上就叫赵绰也坐下，和他评议朝政的得失。

❹ 螳螂法官卢培英阅读答案

参考答案：1、王老师不满意我的作文，把它撕掉了；林老师则以王老师的口吻给我写了专肯定勉励属的话。
2、三次“濡湿”所包含的感情不相同；第一次“濡湿”体现“我”因被老师肯定认同二喜悦、高兴的心情；第二次“濡湿”体 现“我”对孩子们的留恋（或离开孩子们二感到内疚）；第三次“濡湿”体现“我”在知道真相后的震撼，感激。
3、运用了比喻的修辞手法。生动形象地表现这些话语的美好和温暖，表达出“我”永远回味，永远为之感动的心理。（或生动形象地表现这些温暖人的话语，给我带来了巨大的影响和永久的回味。

❺ 蟑螂法官阅读答案

参考答案：
1.女儿遇见蓝天 我遇见生命

2.答案要点：可以从神态、动作、语言等方面来分析。示例：①动作：“尖叫”（或神态“微笑”、语言：“天”）②写出了当时女儿看到蓝天的极度惊奇；③这些描写表现了蓝天的宽阔、坦荡、深邃带给女儿的强烈震撼，从中表现了女儿的成长。

3.示例：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛 敬畏每一个生命

❻ 法官多恩阅读理解的答案

1.问题的明确意义。 2.寻找答案的来源。 3.找出关键词。 4.重复读取。
抓住文章的主题和细节，分析结构，根据内部关系的背景下，挖掘文章的更深层次的含义。

❼ 语文阅读题

（一）正确的语言阅读理解问题的解决方法和技巧 - 阅读材料
所谓的“阅读材料”是阅读的纸质材料上的文字，阅读全文原油把握文章主题内容。了解基本的重大影响，澄清材料和段落水平。在浏览器中的全部理解文本概述，你应该记住，文章指出，重要的结论和一些关键的人，地方，定义和数字，不同的名字，将一支铅笔在纸上分别标有不同的符号查找。

阅读理解题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度，理解和记忆能力。有些人用一个句子，有的用一个段落或整篇文章。宽，不同的主题。的题目的难易程度，人们常常把它们的表面和深层理解到理解。所谓表面的理解是客观事实的感知和记忆的文本;所谓的深刻理解的文字是基于客观事实，认真考虑后，在逻辑推理，归纳，概括，得出结论。

平时阅读纸张上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文或说明文。避免文章没有回答完整宣读论文时，材料上的文字，他们急于写出答案。通读从开始到结束的第一篇文章，文章有一个整体的认识和理解。第二，我们必须澄清最初的文章思路。在一般情况下，每一件物品，每一个字，归根到底是要澄清的中心，文章主旨的财产。平时要学习的文章标书，这意味着每个感应，感应中心思想。总结段的要求，阅读理解问题的解决一类的效果往往是一个有效途径。

有些学生使用的“顺读法”后的第一次读的作文题目是读，然后读散文找到正确的答案。有些学生利用“倒读法”是要阅读主体（四个选项不读）阅读短文后，终于找到了答案。我比较赞成“倒读法”，因为它是只读的问题阅读，目的明确，容易集中，及时抓住紧密合作，解决问题的信息文本，从而节省了时间阅读。理解题目的表面上的“倒读法”（问题的时间，地点，原因等）效果最好的深刻理解这个主题，从论文全文，概括和总结分析，提供的选项作出准确的判断。

因此，要回答的中心环节是阅读这样的做法，这是必要的了朗读文章，但也读的问题。读数应注重阅读技巧，提高阅读效率在做了以上几点的基础上，文章可以还给问题，分别与“法官”，“逐个分析”和“排斥”和其他方式判断回答。

（二）正确的阅读理解问题的解决方法和技巧 - 找到原话

所谓“找到的原话，”是要找到需要对阅读理解的语言关键字，该段的词或句子，要求学生阅读文字材料集中地圈下来，然后回来当然侧重于理解和分析发现的原话是为了厘清问题，找出解决阅读空间和范围的问题。

阅读文本的基础上，将投入宣读论文在过去的文字材料，去浏览需要回答的问题，经过初步思考回答问题，确定解决问题的阅读空间征文进行了解，然后分析句子结构，单词的一部分的言论和识别一个句子中的成分，而在句子中所提供的信息的使用，所以，我们可以看到从文章或文字材料中提取直接有效的信息，它需要的一些问题回答，中原的文字，我们可以使用文本中的原话来回答，然后就可以“从文章中直接提取信息”来回答这个问题。

如果没有明确要求的文本的原话来回答，我们可以“提取信息直接从文章”来回答问题。如果它必须指定需要用学生自己的话来回答，我们也可以让学生对文本的原话被翻译，然后换句话说，旨在挖掘原句隐含的信息和更深层次的含义和一些问题，你需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过深思熟虑后，追求完美的答案。

（三）正确的语言阅读理解问题的解决方法和技巧 - 看要求

所谓“看看要求”，要求学生重新审视要求需要重要的关键字，词或句子的语言阅读理解题也让学生用钢笔圈扣分回答问题，学生回答问题也可能得分。要做到细读文章的内容，机智冷静地回答第二题要求考生阅读更多的时间阅读文章。在语言理解训练一般做以下几点：

寻找关键词句，把握其基本含义，并了解他们在句子中的具体含义，根据上下文琢磨它们的意义升华，尤其是学生在学习阅读文字材料，发现有效的信息需要回答的引用阅读材料的问题和内容。

两个词你要排除遇到的障碍，通过上下文的新词，大胆地读个别意义上的文字材料，语义和句子的含义猜测，推理和推理，形态的知识，也可以大胆猜测。

三是原来的文字有明显和准确的答案，阅读文字材料的“原始”材料，好好利用决定性的答案，一般不影响句子或文字理解的话，你可以搁在以前，不旨在了解。遇到重要的话，不要担心，不要轻易放弃，我们可以采取上下文猜测猜测构词等方法的基础上，来猜测词的含义的字或词。

别看解决阅读理解阅读理解文字从侧面找到答案的问题，因为这种方式的效果是很难提高阅读理解能力，尤其是对于深刻理解阅读理解的文章。应该先把阅读理解全文的全文，了解阅读理解概述。看完文章后应该指向记得阅读理解，阅读理解和阅读理解的主要负责人，地方，定义和数字（不同的名字，将铅笔在纸上用不同的符号标记，以寻找一些重要结论）在同一时间，我们必须掌握阅读理解，解决问题的速度，有效地控制了时间考验的阅读理解是阅读理解考试答案的一般方法，在阅读理解中遇到困难，千万不要忽视，耽误了太多的时间，更容易点钟不会做阅读理解题，果断丢弃，以免影响其他更明确的阅读理解问题的解决方案。对所有阅读理解问题的解决方案后，如果剩余的时间，回来后放弃阅读理解题。

（四）正确的阅读理解问题的解决方法和技巧 - 问题

所谓的“回答问题”，是为了让学生了解问题按照中国人阅读的要求，回答相应的问题，回答问题，并努力做到以下几点：1，我不能回答，没有回答任何点。学生只能回答为了我们的学生的成绩为语文教师的培训，在阅读理解阅读材料提问的要求，它必须解释学生，我不能回答，没有回答任何点。 2，答案是不乱的障碍，也不回答不联系的学生语言要求的阅读理解题答案，答案我们称之为混乱，混乱的答案基本上是相同的，因为学生没有回答，没有得分。阅读理解的语言训练，强调学生回答全线电网，但并不是学生在阅读理解训练网格线和睁着眼说瞎话，因为学生不比分不分青红皂白A 3，证据，保持合理的所谓“证据“是学生在阅读文件上的文字材料，找到原话，找到了法律依据，不废话凭空，我要告诉学生的语言阅读理解的答案是人造的参考答案，我们的学生做不要怕回答任何问题不能回答，参考教师完全相同。语文阅读理解得分的主动权在我们的学生手中的，关键是你有没有“证据”要回答的。

所谓的“按住右”，就是让学生质疑能说一个自己，可以说，一轮一轮之后，或者说“有道理。”控股是有道理的，证据的学生，可以得分的酌情决定权，而学生要注意组织规范语言回答，认真书写。回答基本考虑成熟后，你需要要注意表达的语言。语言简洁，以达到事半功倍的效果;重复罗嗦，不得要领，往往是吃力不讨好的答案，如果时间允许，重读的文本内容，自信地进行审查。所有的答案都做了，带回了原来的阅读理解成绩，检查是否遗漏回答来研究其内部关系和逻辑关系，各种主题的推测，以确保正确的判断。

总之，笔者发现，很多学生在语文教学中的阅读理解，因为他们不知道正确的解决问题的方法和技巧的要领，往往失去更多，他们大多失去了一个伟大的可惜，即使如此无谓的失分。针对这一现象，然后我建立的题目是“语言技能，初步的阅读理解题的答案。”笔者主张，教育和科研课题应该从课堂教学的实践，同样的教育和科研结果也应成为课堂实践。 °

我相信，我们的语言训练，阅读理解，语言教育，我们只有遵循正确的教育规律，对学生正确的解决问题的方法和技巧，以便让学生学习轻松和放松，才能真正做到一半的努力时间，收到了良好的中文阅读教学有效性
水果

❽ 阅读材料，回答问题。材料 远东国际法庭法官既为由日本投降书上签字受降各国所派遣，法官们的席次当然应

❾ 穷人和法官阅读答案

这间小屋虽然与课题相互矛盾，但是这件小屋并不是体现在穷人的“穷”字，而是他们内心自在的美，是他们勤劳而付出的结果、 ===================================================================== 《穷人》续写： “你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 “呵，你怎么跟我想的一样啊！”渔夫的嘴角露出了难得的一笑，而后又消失在了消瘦的脸上，刚刚散去的阴云又聚在了渔夫的眉头。桑娜也顿时叹了口气：“唉……是啊，我们以后的日子就难过了，该怎么办呢？”“又多了两个孩子，以后，我就得多打打鱼了。”渔夫关上了帐子，沉没了片刻：唉，最近老天爷就是作怪，多打点鱼也难啊，该怎么办呢？“不如我也去找点事做……”桑娜好似看透了丈夫的心思。“你一个女人家的，能做些什么呢？”渔夫还是无奈地摇摇头。“我去帮别人补衣服啊，洗被子啊，也弄点钱来填饱肚子，总不能让你一个人来承担吧！”渔夫欣慰地笑笑，会意地点点头：“那好吧，我们一起来维持这个家吧。”但渔夫还是不放心：妻子还要照顾几个孩子，如果去外面做事，会耽误孩子们的……桑娜也冲渔夫笑笑后，又低下头，思忖着：我平时要为这几个孩子忙个不停，还要缝补丈夫的破帆，哪还有什么时间去…… “哇，哇……”孩子急促的哭声打断了桑娜的沉思，渔夫连忙又拉开帐子，抱起了那个孩子。“恩，孩子让我来抱吧。”桑娜将孩子搂在怀里，嘴里还哼着摇篮曲。“乖乖，别哭了。”孩子听到桑娜亲切的声音，睁开朦胧的睡眼，望着桑娜那母亲般慈祥的脸庞，孩子顿时破涕为笑。两只小手也尽力地将桑娜抱住，还哑哑地说：“妈妈，妈妈。” 孩子的哭声，吵醒了另外六个孩子，他们都嚷着要吃饭，一个个的肚子都“呱呱”只叫，渔夫赶紧站起身，不顾打鱼后的疲惫，到厨房里拿来一个拳头大的黑面包，几条炸胡了的小猫鱼。“来，把他们吃了吧。”渔夫说后，孩子们争先恐后地向前拥，两只小手胡乱地抓起鱼就往嘴里送，桑娜和渔夫还把自己省下的一的面包留给了西蒙的两个孩子。看着孩子们这可爱的样子，他们俩都忍俊不禁地笑了。 对了，西蒙还在隔壁屋子里呢！桑娜想到这里，连忙告诉渔夫：“丈夫，西蒙还在……”“哦，对了，我们去把她海葬了吧，真是怪可怜的。”渔夫猛然想起，与桑娜提着马灯走到了隔壁屋了。“啊，她真可怜啊！”渔夫悲叹着，和桑娜一起，我破席子将西蒙冰冷的身体裹着，用绳子捆好了，把她拉到了海边，一齐扔了下去。渔夫和桑娜遥望那卷破席子慢慢被海水浸蚀，都陷入深思。 这时，一轮红日冉冉从地平线上升起，渔夫说：“不好了，我得早点去打鱼了，便向着屋里走去，桑娜望着渔夫的背影，再次沉思起来…… ====================================================================== 自从桑娜家收养了西蒙的两个孩子后，他们的日子就越来越难熬了。桑娜整天忙个不停，既要照顾七个孩子的生活，又要打扫家庭卫生，稍有空闲就在家里给孩子门缝补衣服，给丈夫修补撕破了的鱼网。桑娜头上的白发多起来了，皱纹也悄悄地爬上了额角。他很担心这个家什么时候会崩溃。 渔夫为了维持这个家庭的生活，他总是冒着危险拼着命起早贪黑的去打鱼。老天爷好像要故意考验一下这个渔夫家庭，一连几天，渔夫打鱼都是收获甚微，渔夫和桑娜眼看着家里快要揭不开锅了，但他们宁愿自己忍饥挨饿，也不让孩子门受委屈。桑娜尤其对西蒙的两个孩子特别关心。 时间一天天过去了，终日劳累的渔夫终于累倒了。家里没钱看病，渔夫就只能在家拖着，可病情越来越重。着可急坏了桑娜，他一边向邻居借钱求医，一边照料丈夫和孩子。在这最危难地时刻，渔民村上的渔民都十分同情渔夫家，他们都伸出了援助之手，这家凑一点钱，那家送来几条鱼，帮助渔夫一家度过了难关。 一晃几年过去了，桑娜的七个孩子也渐渐长大了，他们都很懂事，也十分体贴、孝敬父母。孩子门有的帮助父母出海去大鱼，有的帮助父母上街去卖鱼。西蒙的两个孩子也很勤快，总是帮着桑娜扫地、收拾家务，学着修补鱼网。渔夫和桑娜的苦日子总算熬到了头。一家勤勤恳恳，每到年底都能有所积余。那些曾进经帮助过桑娜的邻居们看到他们渐渐有了好转，都为渔夫和桑娜感到高兴。渔夫和桑娜也始终不望那些帮助过他们的邻居，常常给那些穷苦的邻居们送鱼、送菜。 在这并不富裕的渔民村里，渔夫和桑娜关心贫苦、乐于助人的品德得到渔民们的颂扬。 “你瞧，他们都在这里啦。”桑娜拉开了帐子。夫妻俩不谋而合的用希望与鼓励的目光望了望对方。渔夫坚定的对桑娜说：“就算再苦、再累，我也一定要把他们养大，成为栋梁之材！” 从此，渔夫便更加努力的打鱼。无论是狂风骤雨，还是烈日炎炎，他都早出晚归，从不间断。而桑娜也是一刻不停地在家里工作，有时还趁渔夫和孩子都睡着了，偷偷爬起来帮别人织布，从而补贴家用。就这样，夫妻俩日益消瘦了很多。但他们看见孩子们都健康成长，心里有一种说不出的高兴。他们对待西蒙的两个孩子像对待自己的孩子一样，有好东西自己都舍不得吃，留给他们吃。还帮他们俩起了个好听的名字叫柯比和柯恩。 时间一天天过去了，七个孩子也都长大了。他们都很懂事，经常帮桑娜和渔夫干活。柯比和柯恩上学的年龄已经到了，他们每天看着同龄的孩子被书包上学校，心里充满了羡慕。他们为什么不告诉渔夫和桑娜呢？因为他们知道，光是养活他们已经让桑娜和渔夫筋疲力尽，再说五个哥哥姐姐也要上学，他们不能在让桑娜和渔夫操心了。 有一天，柯比对柯恩说：“弟弟，不如我们到集市上去帮别人打工挣钱吧！我听说一年的学费是5美元，等我们挣够了钱就去上学，你说好吗？”柯恩点点头表示同意。更出乎意料的是桑娜也早就看穿了兄弟俩的心事，但她并没有告诉渔夫，他不想再让渔夫为这个家操心、劳累了。但是孩子不能不读书啊！于是桑娜便一个人默默的挑起那沉重的担子，没日没夜的工作着，希望尽快能挣到钱让兄弟俩上学。 第二天一早，柯比和柯恩就到了集市，开始了他们的计划。他们找到了一份工作——擦皮鞋的学徒。每擦十双就有2美分的收入。兄弟俩为此感到很高兴，于是工作时非常卖力。这一天下来，他们两个各挣到了2美分。他们各自把钱藏在了枕头里，等待着存到2美元的那一天。虽然他们知道这将会是一段漫长而艰辛的历程，但为了不给渔夫和桑娜增加压力，他们不得不这样做。 桑拿每天都忙着织布挣钱，根本没有注意到兄弟俩的变化。日复一日，兄弟俩各自已经存到了2.5美元。一天，桑娜想洗枕头，无意中发现了里面的钱。桑娜以为是渔夫放在那儿的，所以一直不以为然。 直到有一天，桑娜到集市里卖布，远远的就看见了两个擦皮鞋的黄头发小孩。再仔细一看，原来就是柯比和柯恩！桑娜顿时明白了整件事的来龙去脉。他飞快地跑到柯比和柯恩面前，抱住他们，激动地说：“我可怜的孩子，让你们受苦了，真对不起……”兄弟俩与桑娜拥抱着哭了。 虽然他们很贫穷，但是他们之间的爱是无坚不摧的。他们拥有了那崇高的品质。他们成为了人们心中不可磨灭的一道美丽的风景线。 ========================================================================= 寡妇西蒙去世了，留下不满三岁的孩子。这叫两个孩子今后怎么活下去呀！好心的邻居桑娜，便把这两个孩子抱回家里抚养。 从此，渔夫和桑娜就要挑起养活七个小生命的重担。他们每天起早贪黑，一家人才勉强过日子。 每天吃饭，桑娜总要把自己的一份饭留下来，给西蒙的两个孩子，自个儿啃窝窝头。渔夫天不亮就要出海捕鱼，掌灯时方才拖着疲惫不堪的身子回家。但尽管穷，一家人却和和睦睦，精神上很愉快，很幸福。 一年四季，桑娜的孩子都赤着脚，在海边捡小鱼。每天风里来雨里去，习惯了。可西蒙的两个孩子小，肉嫩，不能没鞋穿。桑娜知道了，每天晚上凑在马灯前，一针一线地缝制鞋子，给西蒙的孩子穿。两个孩子渐渐长大了，也慢慢懂事了，能体谅桑娜妈妈的困难，就帮家里做些家务，有时还和哥哥姐姐一起去海边捡海货。 有一次，海水退潮了，西蒙的那两个孩子提着竹箩到海边去“赶海”，天黑了还没回家。桑娜急得像热锅上的蚂蚁一样，坐立不安。最后，自个儿摸黑去海边寻找那两个孩子。桑娜一边走一边喊。只顾向前走，没发现脚下的石头，一脚踢在石头上，脚趾碰得鲜血直流。桑娜忍受着痛苦，直到把两个孩子找回来才安心下来。 自从桑娜的脚趾伤了以后，那两小“东西”开始懂得了什么叫做母爱。 ========================================================================== 1.《穷人》续写 桑娜与渔夫领养了女邻居西蒙的2个孩子之后，生活便更艰苦了。每天，渔夫都要出门打足够的鱼回来；而桑娜便每天都要照顾7个孩子的吃穿住行，虽然孩子们都很懂事，很吃苦，很听话，但桑娜还是得操劳，每天都累得力倦神疲。 就这样，日子一天一天地过去，桑娜与渔夫也一天一天地穷了下来。终于，在一个寒冷交加的早晨，他们被迫将房子卖掉，带着7个孩子四处流浪。 一日，他们来到了一个大城市里。一路上，天阴阴的，没有一个人为他们一家解囊相助，他们已经筋疲力尽，面黄肌瘦了。于是，他们挨家挨户地行乞，可是，天意弄人，别人不是把他们踢出去，就是用水冷泼，可真是惨不忍睹。就在这时，一个手断腿瘸白发苍苍的老人一瘸一拐地缓缓地走了过来：“好心人啊，施舍施舍吧，救救我这个可怜地老人吧！”桑娜不禁流起了泪来，对渔夫说：“丈夫，看这个老人饥饿无比的样子，把我们只剩下不多的糌粑给他吧！”“这……这怎么行呢？我们已经没有什么饭吃了，怎么能给他呢？我们的7个孩子怎么半呢？”丈夫缓缓地说，看起来还不能决定。“我们的孩子……算了……就这样吧……不用管了，这个老人太可怜了，他毕竟是个老人啊，已经活了大半辈子了，还要忍受寒冷饥饿之苦，怎么能这样呢？”桑娜转过头来，对老人说，“来吧，我们只有这块糌粑了，你拿去吧！”老人连忙点头，连声道谢，就急匆匆地走了。 之后几天里，他们没有衣服穿，更加没有食物。他们想只要有食物，不管是猪食还是狗食，只要能吃，就已经满足了……就这样，他们一家人挨饿挨冻了三天三夜，终于在一个下雪的早晨，昏倒在地…… “……哦……”桑娜与渔夫醒了过来，映入眼帘的是那天向他们乞讨的那个老人和一个年轻力壮的小伙子。原来，老人是一富翁，想找一个心地善良的管家，于是，便化装成穷人去行乞，结果便碰到了他们…… 就这样，桑娜当上了富翁的管家，一家人过上了开开心心，幸福无比的生活…… 2.《穷人》续写 自从桑娜家收养了西蒙的两个孩子后，他们的日子就越来越难熬了。桑娜整天忙个不停，既要照顾七个孩子的生活，又要打扫家庭卫生，稍有空闲就在家里给孩子门缝补衣服，给丈夫修补撕破了的鱼网。桑娜头上的白发多起来了，皱纹也悄悄地爬上了额角。他很担心这个家什么时候会崩溃。 渔夫为了维持这个家庭的生活，他总是冒着危险拼着命起早贪黑的去打鱼。老天爷好像要故意考验一下这个渔夫家庭，一连几天，渔夫打鱼都是收获甚微，渔夫和桑娜眼看着家里快要揭不开锅了，但他们宁愿自己忍饥挨饿，也不让孩子门受委屈。桑娜尤其对西蒙的两个孩子特别关心。 时间一天天过去了，终日劳累的渔夫终于累倒了。家里没钱看病，渔夫就只能在家拖着，可病情越来越重。着可急坏了桑娜，他一边向邻居借钱求医，一边照料丈夫和孩子。在这最危难地时刻，渔民村上的渔民都十分同情渔夫家，他们都伸出了援助之手，这家凑一点钱，那家送来几条鱼，帮助渔夫一家度过了难关。 一晃几年过去了，桑娜的七个孩子也渐渐长大了，他们都很懂事，也十分体贴、孝敬父母。孩子门有的帮助父母出海去大鱼，有的帮助父母上街去卖鱼。西蒙的两个孩子也很勤快，总是帮着桑娜扫地、收拾家务，学着修补鱼网。渔夫和桑娜的苦日子总算熬到了头。一家勤勤恳恳，每到年底都能有所积余。那些曾进经帮助过桑娜的邻居们看到他们渐渐有了好转，都为渔夫和桑娜感到高兴。渔夫和桑娜也始终不望那些帮助过他们的邻居，常常给那些穷苦的邻居们送鱼、送菜。 在这并不富裕的渔民村里，渔夫和桑娜关心贫苦、乐于助人的品德得到渔民们的颂扬。 3.《穷人》续写 “你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 “上天有好生之德，为了西蒙，无论生活多困难，我也要把他们抚养长大。”渔夫握着拳头半举空中。“对，为了西蒙，一定要把他们样大成人。”桑娜同意地连连点头。 过了几年后，两个天真可爱的小孩长大了。大的叫西桑，小的叫蒙娜。他们想起了已淡忘的妈妈。便问桑娜：“桑娜阿姨，我妈妈呢?我什么时候才能见到妈妈，她现在在哪儿？”桑娜咬紧牙关，强忍眼泪，说：“你妈妈现在在天国，和你爸爸在一起。天国很远，你妈妈要过很久才能来接你们。”“天国在哪儿，桑那阿姨你能带我去吗？”西桑非常渴望到天国见到妈妈。桑娜终于忍不住了，她流着眼泪，声音颤抖地对小男孩说：“我也不知道天国在哪儿，只有你妈妈知道。”小男孩低着头说：“桑娜阿姨，你怎么哭了，是不是我惹你生气了？对不起。”桑娜擦干眼泪说：“不，你没有惹我生气，是沙子进眼睛了。”桑娜接着说：“不如在你妈妈回来之前我当你妈妈，好吗？” “好啊！好啊！你当我妈妈，当我妈妈！叫桑娜妈妈。男孩高兴得边跳边拍手。 有过了好几年。桑娜非常担心，并且越来越担心，她担心真相大白的那一刻。因为孩子们一天天的长大，一天天地懂事，能瞒到什么时候呢?她更怕两个孩子恨她一直隐瞒着，不告诉他们真相。 担心的一刻果然来临了。心惊胆战了十几年的夫妇在厨房对话。 “孩子们一天天地长大，也一天天地懂事，我真怕瞒不过去。”桑娜有点害怕了。但渔夫还是非常镇定地说：“有多久满多久，不要再提起西蒙这两个字了。我们在也无力隐瞒西蒙死了这件事了。” 两夫妇的对话被未睡经过的西桑听见了。西桑冲进厨房，挺着胸，要将他母亲的事问个清楚。桑娜只好把事情的来龙去脉告诉了西桑，还带他去祭拜了他母。西桑不但没怪他们，反之，他们更加亲近了。因为西桑已经失去了一个母亲，他再不想失去第二个母亲了。 后来，西桑也当上了渔夫，他再没提起过母亲的事情，一家人开开心心地过着幸福美满的日子。 ======================================================================== ================================================================================================================================================== 本帖最后由 baby_love 于 2012-2-28 12:12 编辑 小升初语文阅读理解典型习题——《穷人》（附答案） 阅读下面文章，回答问题： 桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害。自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来了？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊！……他会揍我的！打也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 16.“忐忑”的意思是 ，忐忑不安的原因是 (3分) 17．段中的“他”指的是 ，“他们”指的是 。 18.“揍我一顿也好！”句中的“也”能否去掉？ 。 理由是 （3分）。 19．段中省略号的作用是（ ）(2分) A．话未说完。 B．人物在思索，表现了矛盾不安的心情。C．表现人物惊慌失措语无伦次。 20．上面片段中有两个成语，它们是 、 。(4分) 21．桑娜把西蒙的两个孩子抱回家。她清楚地知道，自己家很穷，夫妻俩拼命干活，也只能勉强度日，但她觉得“非这样做不可”，请你推测桑娜当时的内心活动，并写在下面的横线上（5分）： 【参考答案】 回复即可看到参考答案 本帖隐藏的内容16、“忐忑”的意思是：心里不安或心情不安定 [忐忑不安的原因]自己家的生活已经很困难了，又抱回了两个孩子，丈夫能答应吗？（意近即可） 17、段中的“他”指的是 丈夫 ，“他们”指的是西蒙的两个孩子。 18、“揍我一顿也好！”句中的“也”能否去掉？ 不能 。 理由是此时桑娜已下定决心抚养西蒙的两个孩子，挨打了也心甘情愿，只要丈夫同意留下两个孩子。（意近即可） 19、段中省略号的作用是（ B ） A．话未说完。 B．人物在思索，表现了矛盾不安的心情。C．表现人物惊慌失措语无伦次。 20、上面片段中有两个成语，它们是 忐忑不安、 自作自受 。 21、[参考示例]丈夫养活这个家已经很不容易了，再添上两个人，丈夫能同意吗？不抱回来也不行啊！这个孩子没人管怎么行？就这么定了，丈夫回来就是揍我一顿也行，只要他肯收养西蒙的两个孩子。 [21小题改卷标准]有现状思考的文字（2分），有自己主意的文字（2分），语言表述无错误（1分） ====================================================================================================================================================

❿ 阅读理解

1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。