法官上讲台

『壹』 法院的讲台叫什么

法院讲台应该叫
审判席
专门进行宣判的地方。

『贰』 法庭座次的问题 由来

法庭上怎样排座次
法庭有两个空间。一个是现实空间，即在一定的房屋内（特殊情况下是露天的），有特定的物的设置以及不同的人扮演不同角色；另一个是虚拟空间，它是在现实空间之上，由法律程序的展开，控辩活动的推进以及法官对案件实体的心证形成等要素和线索构成，即所谓“法的空间”。虚拟空间系观念的构成物，它以现实空间为基础，又与现实空间具有一定的“同构性”。刑诉法学者研究庭审，包括研究程序的展开、追诉和对案件实体心证的形成方式及原因，这是对虚拟空间的探索和构筑。而对于法庭现实空间的研究则往往被这些程序法学者所忽略。
法庭空间的一般特性可以称其为庄严性。这种庄严性表现在法庭建筑的庄严肃穆，法庭设置的秩序明确以及法庭器具的意蕴严肃。再配以仪式化的活动，使国家审判权威得到了充分的尊重和体现。法庭空间设置中最关键的因素是各诉讼角色的位置与相对关系，其设置和安排的方式被司法的理念和制度所决定，另一方面又反过来以其文化和心理的作用对程序进行甚至审判的结局产生某种影响。总的看来，在法庭空间设置上，反映现代民主和诉讼合理化观念的设置方式是法官居中同时其位置高于诉讼两造，以示相对于两造的“居于其间、踞于其上”，即审判中心和审判至上。控辩双方相对设置，体现出平等观念。而证人位置则要考虑便于各方观察和审查等技术性问题。大致说来能兼顾价值和技术的法庭设置方式较为合理。
然而，反映不同法律体系的不同理念，法庭布局和设置可能出现差别。其中有三个问题较为突出：
第一个问题，法官位置该不该高出一截。从各国的情况看，法官席的奠基普遍高于其他席位。这种设置有两重意义：一是体现法庭尊严，象征法官在法庭上的崇高地位；二是从上面可以居高临下，观察整个法庭内各种发生的情况，便于法官把握法庭实施诉讼指挥。但在法官及法院在社会和司法体制中的地位有争议时，这种具有象征意义的法庭设置方式也可能发生争议。如1996年3月我国修改刑诉法后，就法庭设置中法官席是否应高于检察官和辩护人席，就有不同意见并引起争议，后来有关机关出来协调，确认法官席高一些是必要的，并发文确定。
第二个问题，检察官的位置设在何处。指检察官应不应当与辩护律师平起平坐。在欧洲大陆，某种国家主义和职权主义的理念使检察官的法庭位置可能高于辩护律师。在改革前的波兰，法庭的一端是一个高约两英尺的讲台（与欧洲大陆各国相似），在讲台上有一张长方形的大桌，在桌后面坐着参加庭审的法官们，在桌的右端坐着书记员，检察官则坐在桌子的左端。讲坛前的地面右侧有一张长凳是被告坐席，辩护律师坐在他前面，以便能自由交谈。在左侧有两张长凳，一张给私人控诉者或民事原告，另一张给他们的律师。证人席位于审判席的前面。在德国和法国，检察官与辩护方在审判庭上也是有区别的。例如中国刑诉法学者代表团1993年11、12月访问法国、德国，所见德国布兰登堡州中级法院法庭以及法国重罪法庭布局，检察官均是坐在法官一侧，而不是与辩护律师在庭下相对而坐。法国、德国检察官坐在法官一侧，显示其为官方“护法人”的身分，表现了某种职权主义的理念。
在意大利，过去检察官作为司法官员，和审判官一起坐在台上，律师坐在台下。1988年意大利新刑诉法出台，新法改变了过去的法官职权主义诉讼形式而向当事人主义靠拢，检察官位置下移，与律师相对。
第三个问题：被告人应当坐在哪里。这主要是指，被告人是作为诉讼两造之一，即辩护方的实质主体，与辩护人坐在一起，还是与辩护律师分离，作为受审的对象单独设席。
在对抗制诉讼中，被告人与辩护人坐在一起，一方面是体现与控诉方至少在形式上是处于平等的地位，另一方面也便于被告人与辩护人之间的沟通，以有利其辩护。苏联解体后，俄罗斯借鉴对抗体制改革司法制度，但被告人与苏联时期一样，仍须坐在周围有法警监视的“被告人席”上，这使得辩护律师几乎不可能与其委托人进行有效地抗辩协商，因而有学者评价改革不彻底。在我国刑事诉讼中，被告人作为受审对象面对法官，他与检察官和自己的辩护律师保持同样的距离，同样也是检察官和辩护律师的调查对象。这种设置与我国刑事诉讼中被告不享有沉默权，他作为证据来源需要回答法庭提问因而不完全具备主体地位有关。因此，应当说我国刑事审判中的法庭设置只有检察官与辩护律师的形式平等而并未实现真正意义上的控辩双方的平等。如果下一步我国设置被告人有权保持沉默的制度，现行法庭布局也许应当改变。

『叁』 《汤姆索亚历险记》第四章内容

太阳升起来，照在宁静的世界上，静静的村庄仿佛沐浴在圣光之中。早饭过后，波莉姨
妈做了祷告。开始的一篇祷告词完全是从《圣经》中引用来的，其中还掺杂着星星点点的新
意。两者勉强地被粘合在一起，这种粘合做得就像她是从西奈山顶宣布了“摩西律”中严酷
的一段。
然后，汤姆好像是振作了精神，一本正经地着手去背那一段一段的《圣经》了。希德几
天前就把他该背的段落记牢了。汤姆花费了所有的精力，全力以赴在背五段《圣经》内容。
他选择的是基督《登山宝训》的一部分，因为这部分是全文中最短的部分。快到半个小时的
时候，他对要背的内容已有了一个模模糊糊的印象。不过，仅此而已，因为他此刻已经心不
在焉，胡思乱想，两手不停地忙着一些无关紧要的东西。玛丽拿着他的书，要听他背诵，他
就竭力地云来雾去地往下背：
“有福的人是……呃——呃——”
“穷乏——”
“对——穷乏；有福的人是穷人……呃——呃——”
“精神上——”
“在精神上；有福的人是精神上的贫乏者，因为他们——他们——”
“他们的——”
“因为他们的。有福的人是精神上的贫乏者，因为他们的是天国。有福的人是那些哀恸
的人，因为他们——他们——”
“将——”
“因为他们……呃——”
“将——”
“因为他们将——，下面我记不得了！”
“将要——”
“欧！将要！因为他们将要——因为他们将要——呃——呃——将要哀恸——呃——呃
——被保佑的是那些将要——那些将要——呃——那些将要哀恸的人，因为他们将要——呃
——将要什么？玛丽，为什么不提示我？——你干吗要这样小气？”
“哦，汤姆，你这个可怜的小笨蛋。我可不是在拿你开玩笑。我不愿逗你。你必须再去
重新背。汤姆，你可别灰心丧气，你会背来的——如果你背熟了，我会给你些好玩的东西。
哎，对了，这才是个好孩子。”
“好吧！给我什么，玛丽？告诉我是什么好玩的东西。”
“这你用不着问，汤姆，我说好玩，就是好玩的东西。”
“你可得讲话算话呀，玛丽。那好吧，我就再去好好地背一背。”
后来他真的“好好地背”了——在好奇心和获得奖品的希望的双重诱惑下，他精神十足
地学了一阵，结果居然获得了辉煌的胜利。玛丽给了他一把价值1角2分半的崭新的“巴露
牌”小刀。他欣喜若狂，手舞足蹈。说真的，这把刀切不了任何东西，但它是“千真万确”
的“巴露牌”，这可是意味着一种极大的荣耀——虽然西部的孩子们居然认为这种刀器也有
可能被冒牌，会损伤它的名誉，这个谜令人印象深刻，也许永远都是如此。汤姆拿这把刀在
碗橱上乱刻了一阵，正准备在衣柜上动手的时候，却被唤去换衣服，准备上主日学校。
玛丽递给他一脸盆水和一块肥皂。于是，他走到门外，把脸盆放在那儿的一个小凳子
上。然后他把肥皂蘸了点水，又把它放下；他卷起袖子，轻轻地把水泼在地上，转身走进厨
房，用门后面的一条毛巾使劲地擦着脸。可是，玛丽拿开毛巾，说道：
“嘿，你不害臊吗？汤姆！你可千万别这么没治了。水不会伤着你的。”
汤姆有点不自在。脸盆重新又盛满了水，这一回，他下定决心俯身在脸盆边站了一会，
然后深深吸了一口气，就开始洗脸。不久，他走进厨房，闭着眼睛伸手去摸那条毛巾，脸上
的肥皂水直往下淌，算是他老老实实洗过脸的证明。可是，当他拿开毛巾，露出脸时，还是
不能让人满意。因为洗干净的地方只局限于两腮帮子和下巴上面，看上去像个假面具似的。
在下巴以下和腮帮子两旁，还有很大一片没有沾过水，黑乎乎的，从脖子一直往下，往后伸
展。玛丽又拉过他来帮他收拾。她把他梳洗打扮完毕之后，他看起来才像个男人，像个兄
弟，脸再也不是白一块黑一块了，那湿透了的头发也梳得整整齐齐，短短的卷发还弄成了挺
好看的对称样式。（他曾费了很大的劲，偷偷地把满头的鬈发按着，紧紧地贴在头上。因为
他认定鬈发总有些女人气，他为自己天生的鬈发十分懊恼。）后来，玛丽把他的一套衣服拿
出来，这套衣服已穿了两年，只有星期天才穿——干脆就叫“那套衣服”——由此我们可以
知道他的穿戴方面的全部衣物共有多少。他自己穿戴之后，那姑娘又帮他“整理”了一番。
她把他那件整洁的上装的衣扣统统扣上，一直扣到下巴底下，又把他那个宽大的衬衣领子往
下一翻，搭在两边的肩上，再给他刷得干干净净，戴上他那顶有点点的草帽。这一下子他显
得极漂亮，也极不舒服，他看上去一点也不舒服。因为穿上衣服还要保持整洁，对他是种拘
束，所以他心里很烦躁。他希望玛丽别让他穿鞋子，可这希望落了空。她按照当时的习惯，
先给鞋子抹了一层蜡油，然后拿了出来。他发火了，埋怨别人老是让他干他自己不愿意干的
事情，可是，玛丽却劝他道：
“汤姆，——这才是个好孩子哪。”
于是，汤姆一边大喊大叫，一边穿上了那双鞋。玛丽也很快地作好了准备，三个孩子就
一块动身去主日学校——那地方是汤姆最深恶痛绝的；但是，希德和玛丽却非常喜欢那里。
主日学校的上课时间是从9点到10点半；之后，就是做礼拜。他们三个中间有两个总
是自觉自愿地留在那儿听牧师布道，而另外一个因为更重要原因也是每次都留下来。教堂里
的座位靠背很高，没有垫子，一共可坐三百人。教堂是一座简陋的、规模不大的建筑。屋顶
上安了一个松木板做的盒子似的装置当做尖塔。在门口，汤姆故意放慢一步，跟一个穿着星
期天服装的同伴打了招呼：
“喂，贝利，你有黄色票吗？”
“有啊。”
“你要什么东西才换呢？”
“你准备用什么换？”
“一块糖和一个钓鱼钩。”
“东西呢？”
汤姆就拿出来给他看了。贝利对这两样东西很满意，于是，双方的财物易了主。接着，
汤姆用两个白石头子换了三张红票，又用其它一些小玩意换了两张蓝票。当其他的孩子走过
来时，汤姆又拦住他们，继续收买各色各样的票。这样换了有十几分钟，汤姆才和一群穿着
整齐、吵吵嚷嚷的男孩和女孩一起走进教堂。汤姆走到自己的座位上，和一个离他最近的男
孩争吵起来。他们的老师是位面色严肃、上了年纪的人，他叫他俩别闹，然后就转过身去
了。汤姆又揪了另一条板凳上一个男孩的头发，那男孩转过头时，他却在全神贯注地在看
书。接着为了要听另一个男孩子叫一声“哎唷！”他又用一枚别针扎了他一下，结果被老师
臭骂了一顿。汤姆所在的这个班全是一个模式——吵吵闹闹，东捣西戳，一刻不停。他们一
起背诵经文时，没有一个能完整记住的，都必须不断地给予提示才行。然而，他们还是勉强
过了关，个个都得了奖——蓝色的小纸票，每张票上都印有一段《圣经》上的话。要背两段
《圣经》经文才能得这么样一张蓝色纸票。十张蓝色票等于一张红色票，也可以互换。十张
红色票又可以换一张黄色票。如果得了十张黄色票，校长就奖励给这个学生一本简装的《圣
经》（在当初日子好过的那个时候，值4角钱）。我亲爱的读者们当中，有多少人肯这么用
功，费劲去背上两千段《圣经》经文来换取一本多莱版的《圣经》呢？然而玛丽却用这种方
法得了两本《圣经》——那可是两年之久的耐心学习的代价——还有一个德国血统的男孩得
了四五本。他曾一下子背诵了三千段《圣经》。可是由于他脑力的过度劳累，自此以后差不
多成了一个白痴——这是主日学校的重大不幸，因为每逢盛大的场面，在许多来宾面前（据
汤姆的讲法），校长总是叫这个男孩出来“露一手”。只有那些年龄大的学生才坚持努力用
功，想法得票，为的是获取一本《圣经》。所以，每次颁发这种奖品都是件稀罕而轰动的大
事。
得奖的同学在当时显得那样的伟大，那样的光荣，以致每个在场的学生心里都产生新的
野心，这种野心往往要持续一两个星期之久。汤姆内心可能从来没有真正渴望过获得这种奖
品，不过，毫无疑问，许多天以来他的全部身心都在渴望得到随着这种奖励而来的光彩和荣
誉。
等到一定的时候，校长在布道台前面站了起来，他手里拿着一本合上的圣诗，食指夹在
书页中间，叫大家静下来，听他讲道。主日学校的校长开始他那简短的开场白时，手中总少
不了要拿着一本圣诗，就像歌手参加音乐会时站在演唱台，开始独唱的时候一样，手中也少
不了要拿本乐谱——虽然谁也不知道为什么要这样。因为无论圣诗也好，乐谱也好，台上受
罪的那个人从来都不会用得上这些的。这位校长是个35岁的瘦子，蓄着沙滩色的山羊胡和
沙滩色的短头发；他穿着一副硬挺挺的衣服领子，领边几乎顶到他耳边，两个尖尖的领角顺
着脖子弯过来，齐到他的嘴角——就像一堵围墙似的，逼着他只能往前方看，每当他要看旁
边的时候，就不得不把整个身子都转过来；他的下巴托在一条宽大的领结上面，那个领结就
像一张支票那样又宽又长，周围还带有花边。他的靴子头尖尖的，向上翘着，这在当时非常
时髦，好像雪橇下面翘起来的滑刀一样——这种时新式样是年青人耐心地、吃力地一连几个
钟头地坐着把脚趾拼命顶着墙的结果。华尔特先生态度非常庄重，心地虔诚而实在。他对宗
教方面的事情和场所非常尊敬，把它们和世俗方面的事分得清清楚楚。因此尽管没有意识
到，但他却养成了主日学校讲话时一种特别的语调，这种语调在平常的日子里是绝对听不到
的。他就用这种语调开始说起来：
“孩子们，现在我要你们都尽量地、端端正正地坐起来，集中注意力听我讲一两分钟的
话。对——做得好。好小孩子们就该这样做。我看见一个小姑娘在向窗外看——我想她一定
认为我是在外面的某个地方——也许想着我在给树上的小鸟作演讲吧，（一阵嘻嘻哈哈的喝
彩声。）我想告诉你们看到这么多聪明的、干干净净的小脸儿聚集在这样的地方，听话、学
好，我心里是多么的高兴。”等等、等等诸如此类的话。下面讲的话我就不必一一写下了。
反正是些千佛一面大家都熟悉的东西。华尔特先生的演说到后面三分之一时受到了一些干
扰，因为一些坏孩子又打起架来或搞别的小动作，满堂都在扭头讲悄悄话。连玛丽和希德这
样巍然屹立，不易摧毁的“中流砥柱”也受到了冲击。随着华尔特先生的声音突然终止，
课堂里的一切吵闹声也都随之嘎然止住，大家突然静下来，以此来表达对演说结束的感
激之情。
刚才那阵子的窃窃私语主要是由一件多少有些稀罕的事情引起的——那就是来了几位来
访者：有撒切尔律师，他由一个非常衰弱的老人陪伴；一位文雅、肥胖、满头铁灰色头发的
中年绅士；还有一位贵夫人，她无疑是那位绅士的太太。这位夫人手里还牵着一个小孩。汤
姆心里一直很不安，心里充满了烦恼和忧愁；而且还受到良心的谴责——他不敢正视艾
美·劳伦斯的眼睛，她那含情的注目简直使他受不了。可是当他看见这位新来的小女孩，他
的心里立刻燃起了幸福的火焰。接着他就拚命地卖弄炫耀——打别人的耳光，揪头发，做鬼
脸——总而言之，凡是可能引起女孩注意，获取她欢心和赞赏的把戏，他都用了。想到在这
个小天使家花园受到的那种非人的待遇，他高兴的劲头凉了一截，不过快得就像留在沙滩上
的印迹一样，被幸福的浪潮一冲，就被冲得一干二净。
这几位来访者被请到最上席就座，华尔特先生刚刚结束讲话，就向全校师生介绍了这几
位贵宾。那位中年人原来是个不平凡的大人物——竟是县上的法官——他是这些孩子们所见
过的最威严的人物——他们很想知道他是由什么做的——他们一方面很想听听他吼叫两声，
可是另一方面又相当害怕他吼叫。他是离这儿十二哩远的康士坦丁堡镇人——因此他是出过
远门、见过世面的人——他那双眼睛曾见过县上的法庭——据说那所房子的屋顶是用锡皮做
的。想到这些，他让人觉得畏惧，这从他那令人难忘的沉默和一排排瞪着的眼睛可以看得出
来。这就是了不起的撒切尔大法官，是他们镇上律师的哥哥。杰夫·撒切尔立即走上前，和
这位大人物亲近，真让全校师生羡慕、嫉妒。听大家切切私语，他就像听见音乐一般，心情
舒畅。
“吉姆，你看！他上讲台了。嘿——瞧！他要和他握手啦——他真的和他握手了！哎
呀，你不希望自己就是杰夫吗？”
华尔特先生开始“出风头”了，他一副官样，到处发号施令，表示意见，给予指导，忙
得他不亦乐乎。只要他发现目标，免不了都要唠叨几句。图书管理员也“卖弄”了一番——
他手里抱着许多本书，嘴里咕咕哝哝，到处跑动，忙个不停。他这种举动起码让那位小权威
人物开心。年轻的女教师们也“炫耀”了一番——亲切地弯下腰看着那些刚被打过耳光的学
生，伸出漂亮的手指对着那些不听话的孩子以示警告，或者和蔼可亲地拍拍那些乖孩子。年
轻的男教师们也“出了一番风头”，他们小声地骂一骂学生，还用别的表示享有权威和重视
校规的方式表现了自己——所有男男女女的教师们都在布道台旁的图书室那儿找到可干的事
情。这种事情只干一次就可以了，他们却反复干了两三次（表面上装出很着急的样子）。小
姑娘们也用各种方式“卖弄”，男孩子“卖弄”得更是劲头十足，于是，空中满是乱飞的纸
团，教室里互相扭打的声音不断。尤其是，那位坐在台上的大人，面带庄严的微笑，一副高
高在上的样子，望着全场，这种优越感令其陶然——因为他自己也在“炫耀”啊。
这时候只差一件事情，就能使华尔特先生狂喜到极点，那就是他非常想有一个机会给某
个学生颁发一本《圣经》，借以展示一下自己。有几个学生拥有一些黄色票，可没有一个够
数的——他在几个明星学生中间转了一圈，问了问。假如，这时候能叫那个德国血统曾经出
色过的学生脑子健全起来，再能表演一回，他真情愿付出所有的一切。
希望眼看就要落空了，就在这个时候，汤姆·索亚却走上前来，手里拿着九张黄票、九
张红票和十张蓝票，请求得到一本《圣经》。这真是晴天霹雳。再过十年，华尔特先生也不
会料想竟是这个宝贝来提出申请。可是又无法推脱——票面都不假，按照规定都该是有效
的。于是，汤姆有幸与法官和其他几位贵宾们坐在一起，这个重大的消息就从首脑席上公布
于众了。这是十年来最令人吃惊的事情，全场大为轰动，把这位新英雄的地位抬高得和法官
老爷相等。这下子学校的人们瞪着眼睛看的是两位而不是一位了不起的人物了。男孩子们更
是忌妒得咬牙切齿——可是最懊悔的还是那些用背《圣经》得来的条子跟汤姆换他出卖刷墙
特权时所积攒下的财宝的孩子们。为了汤姆这些宝贝玩意，他们给了汤姆这些条子，这帮了
他大忙，使他获得了这种令人气愤的荣誉。可是，现在才发现，后悔已经晚了。这些孩子们
现在才明白他们的对手是个诡计多端的骗子，是一条藏在草里狡诈的蛇，而他们自己却是上
了当的大傻瓜，因此他们都觉得自惭形秽。
校长给汤姆发奖的时候，为了应付这种场合，他尽量找出一些赞美表扬的话来说。可是
从他话里听出好像没有多少是发自他内心的热忱，因为这位可怜的人的本能告诉他，这里面
也许潜藏着某种见不得人的秘密。这孩子脑子里真的能装下两千段圣书里的经文，真会让人
笑掉大牙——因为毫无疑问，十几段经文就够他受的了。
艾美·劳伦斯既得意又自豪，她想方设法地要汤姆看出这点来——可是，汤姆偏不朝她
这边看。她搞不清这是怎么回事，接着她有点儿慌张，然后隐隐约约又有点怀疑，很快疑虑
消除了——跟着又怀疑起来。她注视了他一会儿，当看到汤姆偷偷地瞟了新来的女孩子一眼
时，这才恍然大悟——于是她心碎了，忌妒了，非常恼火，跟着眼泪也流了出来。她恨所有
的人，最恨最恨的是汤姆（她心里想）。
汤姆被校长介绍给法官大人，可是，他的舌头打了结，气也喘不过来，心也跳得厉害—
—一半是因为这位大人物的威严，一半则因为他是她的父亲。如果现在是夜晚，是在黑暗
中，他简直就要向他下跪膜拜了。大法官把手放在汤姆的头上，说他是个好小伙子，还问他
叫什么名字。这孩子结结巴巴，喘气困难，勉强答道：
“汤姆。”
“哦，不对，不是汤姆——应该是——”
“托马斯。”
“喔，这就对了。我想应该还有一半吧，也许该有，这很好。不过，我肯定你还有一个
姓，你告诉我，好不好？”“托马斯，告诉法官大人你姓什么！”华尔特先生赶忙说，“还
要称呼先生，你可别忘了礼貌呀。”
“托马斯·索亚——先生。”
“这就对了！这才是个好孩子。很不错的小伙子。不错，有出息。两千段的圣书经文可
真不少——实在，实在是够多的。你花了那么多精力来背诵这些经文，你一辈子也不会后悔
的，因为知识是宝贵的，比世上一切财富都有价值。有了知识，你就能成为伟人，成为好
人；托马斯，等将来有一天，当你回首往事时，你会说，一切都归功于我儿时所上的主日学
校——归功于我亲爱的老师们教给我的那些知识——归功于我的好校长，他鼓励我，督促
我，还给了我一本漂亮的《圣经》——一本漂亮而精美的《圣经》——让我自己永远保留—
—这一切多亏了我的老师们教导有方啊！将来你会这么说的，托马斯——你那两千段经文别
人无论给你多少钱，你也不会卖吧！——你肯定不会卖的。现在把你学过的内容说给我和这
位太太听听，你该不会介意吧——不会的，我知道你不会在乎的——因为我们是非常赞赏有
知识有学问的孩子。那么，不用问，你肯定知道所有十二门徒的名字，就把耶稣最初选定的
两个门徒的名字告诉我们，好不好？”
汤姆捏住一个钮扣眼使劲地拉，样子显得很害羞。他的脸一下子涨得通红，眼皮也垂了
下来。华尔特先生的心也随之一沉。他心里想，这个孩子连最简单的问题都不可能回答出来
——为什么法官偏要问他？然而他又不得不开口，说道：
“托马斯，回答法官大人的问题——不要害怕。”
汤姆仍旧不肯开口。
“好吧，我知道你会跟我讲，”那位太太说。“最初的两个门徒的名字是——”
“大卫和哥利亚斯——”

『肆』 余秋雨《老师》原文是什么

我是一九五七年刚刚十一岁时到上海读初中的。那所中学的校园典雅富丽，甚至还有欧洲式的大理石喷水池，这在我这么一个农村来的孩子眼中，就像是海市蜃楼。但当时学校里的第一景观是飘飘拂拂的大字报，我们看不懂，只在纸帘间窜来窜去，捉迷藏。

记得第一节课是音乐课，老师是一位年轻英俊的男子，他从画满五线谱的黑板前走到钢琴旁，弹了几个乐句便张口领唱，他的声音，那么漂亮又那么沉闷，我们已知道，他刚刚划为右派，正在检讨。他上课时，我们教室的窗口，经常有人头晃动，音乐老师一看，便只唱不讲，唱的声音则更加奇怪。三个星期之后，我们接到通知，音乐老师不来了，音乐课的时间，到操场的角落里练大合唱。大合唱的歌词日：“一九五七年呀，真是个胜利年……”

没过多久，其它课程也很难正常进行了。大理石喷水池已停止喷水，旁边搭起了一个养猪棚，养猪棚边上又砌了炼钢炉。高年级学生养猪、炼钢，我们的任务则是到街上拾捡破铜烂铁，作为炼钢的原料。

当时全民都在炼钢。国家领导人发出号召，十五年赶上英国，二十年赶上美国，但对英国和美国的情况却不了解，只相信了一种说法，即赶上赶不上的标志是看钢产量，于是集中力量打歼灭战，中国大地无处不在炼钢。里弄铁门和各家各户阳台上的铁架，已全部砸下来充做原料，我们这些孩子再到哪里去找铁呢?谁拾到一枚锈迹斑斑的铁钉就如获至宝了。捡拾了几个月所得寥寥，而喷水池旁炼出来的钢更是一团丑陋不堪的黑疙瘩。于是学校根据上级指示转移方向，让学生进附近的工厂劳动，说是要把教育与生产劳动结合起来，不能老坐在课堂里读书。

老师们出发了，到一家家工厂去商量，希望他们能接纳我们劳动。这么多十岁刚出头的孩子涌到车间去，既无劳动能力又极不安全，工厂理所当然是不欢迎的。老师们只能红着脸一次次恳求，一直恳求得那些厂长突然想起了自己早年的老师而感动起来，才迟迟疑疑地同意我们去劳动几个月。毕竟不行，工厂很快下了逐客令，老师只能再去找另一家。就这么一家家工厂轮着转，初中三年，几乎把学校周围所有的工厂都劳动遍了。劳动之外也上课，老师们知道时间无多，总是像抢夺珍宝一样把那一点点上课时间抢在手里，精琢细磨。那些老师都是受过高等教育的，在我的记忆中一个个风度非凡，课讲得好极了。就在劳动的夹缝中，仅仅三年，我们的作文写作能力已达到流畅无碍、几乎不犯语法错误的地步。数学更好，在路上走着走着，一蹲下身来就可与同学一起在地上用小石子画出一道道著名的几何学难题，吵吵嚷嚷地证明起来。

读高中我换了一所离家更近的学校。这所学校原来是女子中学，刚招男学生，校长是一位女老师，听说是一位著名右派的太太，英国剑桥出身。我们进校不久她已不能做校长，却仍然每天忙忙碌碌。我们只在一旁偷看，想找到这位老师在步态举止上的反动影子。正面相遇时，我们叫一声“老师好”，她立即回礼，眼睛直直地看着我们，比其他老师回礼时看我们的时间要长。我们的目光立即躲开，心想这大概就是别有用心的眼神。

接替的校长也是一位女士，一身上布衣衫，抗日战争时在上海郊区参加过游击队，给我们作报告时全是很难听懂的农村口音，但她很少作报告，要作也就是几句，说自己没文化，要我们好好读书。她走在校园里，脸上没有表情，显得拘谨和胆小，但一见到学生向她鞠躬，便立即满脸笑容。这位校长的好处是从来不干涉课堂内容，而老师们则趁机离开正式课文加入大量“课外辅导教材”。正式课文里，语文以报纸社论为主，英文以政治口号为主，而通过“课外辅导教材”我们悄悄地学过了全本《论语》，背诵了屈原的《离骚》，甚至把那本当时不知怎么进来的Essent i a l Enq li sh一至四册学完了。英语老师孙珏先生以异样的热情坚守伦敦音，每次都要嘲笑美国口音。但正是在他的嘲笑中，我们也大体知道了美国口音是怎么回事。

今年母校校庆，我就是带着这些断断续续的回忆重新踏进离开三十多年的校门的。没有想到，正是这些回忆中的事情，在“文革”中给老师带来了无穷无尽的灾难。老师们所受的污辱，我即便是用文字复述一遍都觉得不舒服，可以笑谈的只有一件：我们的数学老师曹惠生先生以不关心政治而著称，在我们读书那会儿他已经非常讲究衣着和发型，连拿粉笔的手势都像音乐家拿指挥棒一样漂亮，惹得当时刚刚懂点事的女同学们老是红着脸傻傻地看着他发怔。“文革”一来，他就没有一点是处了，一连批了几年，最后终于又要他上讲台，他决定洗心革面重新做人，把数学课教下去。于是在第一堂函数课里他把当时最流行的概念引了进来：“我们上海有一小撮阶级敌人，江苏也有一小撮，浙江也有一小撮，安徽也有一小撮，加在一起，是为四小撮阶级敌人……”他以为这样讲课总算是关心政治的了，没想到一下课就遭批判：“上级从来只说是一小撮阶级敌人，你却闹出了四小撮，分明在为阶级敌人张目!”

这次我一进校门口就遇到了曹老师，才问候两句便想证实上面这个传闻的真实性，曹老师正色道：“传错了。我当时不是说四小撮而是说五小撮，特别加了一个山东，因为前来听课的工人宣传队师傅是山东人，我怕他受冷落，临时加的。没想到他批我批得最凶。”
曹老师已经成了一个老人，但我居然一眼就能认出来，我想根本原因是当年天天盯着看，学生们的眼睛和心灵都还非常纯净，清清楚楚地打上了烙印，再漫漶也不会失去底本。当然这是对主课老师而言的，而许多非主课老师却实在有点认不得了。这些非主课老师大多也早已退休，今天特地赶来，静静地站在路旁，站在楼梯拐角处，企盼往日的学生能认出他们。我的目光与他们一碰撞，立即感受到他们的企盼，便快步赶上去，一边呼喊着“老师”一边试图以最快的速度回忆起他们的姓氏。如电击火溅，有时居然真的在半秒钟里回忆起来，大声呼出，于是立即就能感到老人温热的手在自己的手掌心里微微颤动。但是，更多的时候是让老人失望。这时我想，做一个学生，什么错误都能犯，却万不能在毕业多年后面对一位年迈的老师时叫不出他的姓氏。

有一位老教师在操场角上注视我好一会儿了，赶紧迎上去，“李……”我正想亲热地叫他一声“李老师”却又立即收口，因为猛然想起那不是他的姓氏而是他的绰号：李卜克内西。学生们都会调皮地给老师起一些绰号，大多是从老师的讲课内容中引发出来的，最要不得的是暗暗把一个胖胖的戴眼镜的生物学老师叫做“草履虫”真是大不敬。眼前这位老师是教世界历史的，讲到李卜克内西时发音特别顺溜悦耳，于是就有了这个绰号，他究竟姓什么，记不起来了。只记得那时我们这些才十几岁的学生就听到传言，说这位老师原是旧社会的一个著名法官，《六法全书》的编者之一，有严重的政治历史问题。这样一个大人物怎么落到中学教历史未了?我常常在课堂上好奇地注视着他的目光。他的目光，平静而忧郁，缥缈而苍凉。当时我已经对哲学发生兴趣，有很多问题弄不懂，想来想去觉得只有他才能帮助我。至今记得那天拦住他请教哲学问题时他那多重的惊讶，大大的眼睛看了我好半天，便一把将我拉到树丛边，快速地向我推荐了一本外国哲学书，而且告诉我在哪个图书馆可以借到。今天我重提这件往事，他竟然全部记得，而且说，他每次在报纸上看到我的名字时总想转告我，那本哲学书有几处错误。“我不姓李，叫杜羡孑，老了，今年已经八十二岁。”

老人们的情况，最应该多问又最不便多问。没见到几位当年最熟悉的老师，暗自忐忑，却只敢在热烈的场面中留半个心眼悄悄搜寻。多搜寻到一个，多一分惊喜。我的语文老师穆尼先生已于去年逝世，今天有一位中年女子特地赶到校庆会场来找我，她是穆尼老师的女儿。她说，穆尼老师临终前几次留话，要把他的藏书全部移赠给我。我和同学们一听都吓了一跳，因为我们都知道那是一个近似图书馆的庞大收藏。穆尼老师终生贫寒，全是为了购置这些书；他的家庭几十年来一直局促在难于转身的狭隘空间里，全是为了堆放这些书。他藏书，不是为了著书立说，只是为了备课，备好一节节的中学语文课；而当他无法再用这些书籍备课的时候，也就毫不犹豫地决定把它们全都交给某个他认为成绩较好的学生。我当然不可能真去接受这份无价的馈赠，何况我现在连自己的藏书也已经完全无法对付，但面对穆尼老师的女儿我还是不能不心情沉重：毕业那么多年，我去拜访老师也就一二次罢了，而老师的遗言却突然使这架人情的天平严重失衡。天地间最大的人情失衡，第一产生于父母与子女之间，第二产生于老师与学生之间。子女和学生痛切地发现这种失衡时，大多已无法弥补。

蓦然一愕，我站住了：迎面走来教化学的姜青老师，我化学成绩不好，三十年后还保留着对她的畏惧。姜老师清瘦典雅，依然戴着那副眼镜，笑得那么高贵。“有一件事我要向你道歉。”她说，“几年前，你还在做院长，我在一家饮食店里遇到你们学院的一帮学生，他们大声喧哗，不按次序，把先来的顾客挤在一边，而在他们的喧哗中又老是夹带着你的名字。我忍不住了，走过去要他们遵守秩序，并且告诉他们，做你们院长的学生不必如此炫耀，我是你们院长的老师，有资格教育你们——你看，我在一个不适当的地方冒用了你的名字。”

我连忙问，结果如何，姜老师说：“这帮孩子不错，我原以为他们会把我说成骗子骂我一顿，没有，他们立即安静了，乖乖地排到了我们后面。”我安慰地笑了，想象着姜老师柔声柔气间的威仪，三十年前在化学课上就领受过的。

但是姜老师，你又何曾冒名，何必道歉!你不知道，自从学生我不小心出了一点小名，竟然有好几个从未给我上过一节课的人热衷充任我的师长，编造我的行迹，而且越说越离奇。我的名字，那个过去在课堂上老被你批评或表扬的名字，如今却长久浮动在各色盗版书的封面上，映现在那些我从未“指导”和“顾问”过的影视作品前，甚至还怪诞地成为筹款集资的旗号。为此，我十分理解今天已经五十出头的女同学们遇见当年老师时为什么会突然孩子般抽泣起来。你是我确证无疑的老师，看着我长大，我的名字只有在你口中叫出来才是最真实的。由你在公共场合宣布我是你的学生，是我的荣幸。我也要感谢我的那些顽皮的学生，他们居然立即安静了，没有让我的老师难堪，因此也为我争了脸。我太知道他们，高个儿高嗓门，大大咧咧，自我感觉过于良好，但基本上还是识大体、通情理的，只须轻轻一声断喝，便能领悟学生的本分。谢谢你们，我的学生。

『伍』 给你印象最深刻的人作文

在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是我收集整理的给你印象最深刻的人作文（通用10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

给你印象最深刻的人作文1

新学期，我转学到了北二小。上课了，一位漂亮老师走进教室，她是我们的班主任。我们都很喜欢她。老师第一天就给我们上了一节礼仪课，她教育我们要讲卫生才会健康，干净整洁才让人喜欢。

再看看自己，头发好久没修剪了，遮住了眼睛，指甲缝里黑黑的，脸上身上有些泥，是因为自己平时不讲卫生留下的“证据 ” 。漂亮的衣服给我一穿，就变黄、变黑了。斯文的同桌甚至在我们的桌子上画了“三八”线，我好孤独。老师第一眼就注意了我，特意给我们上了一节礼仪课，布置我们检查个人卫生，可是第二天我还是老样子。

那天老师突然叫我到办公室，老师并没有批评我。她风趣地说：“王正彬，你是个可爱的孩子，成绩棒，老师希望你能做的更好，让大家更喜欢你！”这时我可心虚了，不敢看老师。

这时老师打来一盆水，帮我把手洗干净，把脸擦干净。看着盆子里的污水，我“哇”地哭了，眼泪情不自禁的涌出来，老师就像妈妈一样关心我。看着老师慈祥的样子，我决心改正缺点，做个讲卫生的孩子。

放学后，我飞快地跑回家用零花钱去剪了头发，把脏衣服擦洗得干干净净，在浴室里整整洗了一个小时的澡。我要以新的面貌面对新的同学，学会独立生活。当同学看到我斯文干净的出现在教室门前，都非常惊讶，老师也向我投来了赞许的目光。现在大家都很喜欢我。使我有了自信。

老师你是我印象最深刻的人，是你使我拥有了自信，你不只是教会我们知识，更教会了我们做人的道理，老师我一辈子都不会忘记你。

给你印象最深刻的人作文2

裴老师是我的班主任，对工作认真负责，还特别温柔她有一双炯炯有神的大眼睛，时刻监督着我们学习；一对小巧玲珑的耳朵，听着我们课上的动静；还有一张能说会道的嘴，教给我们万千知识；粉嘟嘟的脸蛋上还有两个深深的小酒窝；一眼看上去，美丽极了！

裴老师的课讲得特别好，一篇枯燥无味的课文，她总能讲得栩栩如生，非常精彩，还不时讲一些与课本有关的小故事，带动我们的思维，使我们学起来更有趣，因此，同学们都特别喜欢她讲的课。如果有同学不理解，她会不厌其烦地讲第一遍、第二遍……，直到同学听懂为止。

有一次，正在上语文课，我的肚子突然火辣辣的疼了起来，额头上顿时冒出了豆粒般大小的汗珠，脸刷地变红了，感觉像两个火炉，难受极了！这时，老师发现我神情不对，三步并做两步向我走来问：“你怎么了？”老师边问边摸着我的额头。我有气无力地回答：“老师，我肚子疼。”

然后老师把我带到办公室，给我端了一杯热水：“你先喝了热水暖暖胃，我这就给你妈妈打电话。”没过多久，妈妈接上我把我带回了家。后来，老师还给妈妈打电话关心地问：“黄驿衍怎么样了，好点了吗？让他好好休息，别着急！没听到的课明天上学后我再给他补上。”老师的话让我心里暖暖地。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！”老师，您就是这根蜡烛，点燃了自已，照亮了别人；您是一名人类灵魂的工程师，我永远也忘不了您！

给你印象最深刻的人作文3

时间掠过长河，记忆就像那大海边的一个个贝壳，是那么的闪烁耀眼，每一个贝壳的后面都有着一段美好的时光，要说在记忆中最深刻的人，只要说那一位博学多识的教师了！

提起教师，回忆起美好的时光，捡起那一个最美丽的贝壳，听着它讲她最美的故事。

她是学校中最瘦最高最智慧的一位教师，她也是我们心目中的偶像。她那一头染着金色的长发，耳边戴着两个耳环，跑步时的步伐是那么的轻巧，就像那小燕子一样自由的在那蔚蓝的天空中飞翔。她的大脑如同那电脑一样灵敏，上课的时候，她的声音是那样的铿锵有力，总是能把我们带到一个童话世界。

在平时，老师总是会露出笑脸，像母亲一样关怀着我们，但是在那一次，却使她的印象在我的脑海中更加深刻。

那只是一个平静的下午，玲玲玲，上语文课了，这时老师面部有些苍白，步伐也放慢了些，悄悄的走进了教室。上课时的语调并不高昂了，脸上的笑容也渐渐地消失了，有时在不经意间，还会皱起眉头，很明显，老师身体不舒服。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间过去了，老师便倒下了。

平时一向热爱工作的她，不仅仅没有吃午饭，而且又到了其中考试的阶段，老师生怕我们比别人少会一点，于是把身体的不适抛到脑后，全心全意的帮助我们复习。

再给我讲题的时候，明显感到老师已经体力不支，支撑不住了，但还是细心的教导我，领导们留给她的任务，她仍然完成的十分完美。

下课了，我们解放了，老师却还需要继续工作。这时，天空中下起了雨，在雨中奔跑的背影，使泪水模糊了我的视线。

人生真的很短，好好珍惜你身边的人吧，看好了那些闪烁耀眼的贝壳，美好的回忆永远都留在沙滩上。去拼搏，去努力，去奔跑吧！成功就在彼岸，努力吧，永远也不要忘记她。

给你印象最深刻的人作文4

一提起蒋欣哲，我眼前总会晃动起一只小虫子躺在书里大喊：“我是帅哥。”真是奇怪。

和他一起学习快五年多了，他给我的印象一直都是那个书海中的假帅哥。

虽然他是个假帅哥，但有一点值得肯定的：他的数学和科学成绩不错。简单地说，其实就是蒋欣哲理科学得好。而且，由于他爱看书，所以知识量比较多。我甚至毫不怀疑，如果我现在塞给他一本书，他一定会不管三七二十一，当场就翻开封面，津津有味地看起来。

蒋欣哲只在附近没有书的情况下才不会看书。举个例子吧，有一天下午，我们刚上完音乐课，蒋欣哲闲来无事，见我椅子上放了几本书，就问我借书，读了起来。读到某个悲伤或高兴的`时候，蒋欣哲也会慢慢抬起头，瞪大那双圆滚滚的眼睛，声情并茂地演绎出那段话，时不时地还会加上点动作。我跟你说，你笑都笑不出来！因为前一秒，蒋欣哲还在认真地看书，后一秒，他已经在众人面前表演了。

我有时在想，蒋欣哲貌似是一个傻乎乎的人，但是为什么没有同学喊他“沙雕”？比如我的两个好朋友，一直都是“沙雕”。想来想去，似乎只有一个原因，就是蒋欣哲的爱好是读书，而我的两个朋友的爱好是当一个“小丑”。

蒋欣哲有一个观点，他总是认为自己是“全宇宙的大帅哥”，就像他说的一样。蒋欣哲只要想起来，就会大叫一声：“我是宇宙大帅哥！我是宇宙大帅哥！……”每次他这么一喊，我们就会哈哈大笑。可是，他想错了。因为有一次，杨皓程用手表给他测颜值——你肯定不敢相信——手表上写的居然是：“此物品不认识！”我看了，捧腹大笑，把结果告诉了他，蒋欣哲听后，说：“这手表有毛病！”于是，我笑得更厉害了。

我喜欢蒋欣哲的精神，也喜欢他“沙雕”的样子。

给你印象最深刻的人作文5

七彩的童年，犹如辽阔的大海，一望无际，每每在海边拾贝，都会找到一个个最珍贵的回忆。其中，最美丽的贝壳上印上了一个我印象最深的人——杨玉贵。

他个子不高，乌黑的头发，闪亮的眼睛，圆圆的脸蛋，嘴巴有点大，他说的话有时让我们哈哈大笑，有时让我们哭笑不得，有时又让你心里温暖。

上课了，老师给我们布置了一些作业，我连忙开始写了起来。写了一会儿，杨玉贵看见了我写的字，对我说：“你写的字很潦草，你撕了吧。”我看了看自己写的字，确实很潦草，我就撕了重做。老师来了，要检查我们的作业，老师看见我写的字很工整，还表扬了我。我很感激我的同桌。

同桌不仅在学习上对我好，在生活上，也很关心我。

记得那次下课，我一不小心，摔了一跤，腿流血了。同桌看见了，就赶紧把我背到医务室里。走到半路，他就累得气喘吁吁。我心疼地说：“不用背了，我慢慢地走过去。”同桌说：“没事。”就背着我继续往前走去。到了医务室里，医生给我包扎伤口，我疼痛难忍，同桌安慰我说：“男子汉，大丈夫，流血不流泪，忍着点。”我听了这话，似乎觉得伤口没那么疼了。医生包扎完之后，同桌又把我背到了教室，又帮我打饭。

这件事已经过去很久了，但同桌那助人为乐的品质，永远地荡漾在了我的心中。

给你印象最深刻的人作文6

“打虎武松也！”金圣叹说：“《水浒传》写一百八个人的性格，真是一百八样。”这本书里的108位人物，每一位都是行侠仗义，武艺高强的英雄，但让我印象最深刻的还是武松！

武松是一个英勇无畏的人。他路过景阳冈，在店中喝了很多酒，店主百般苦劝他“三碗不过冈”，但是他还是坚持，踉跄着向冈上走去。由于酒力发作，醉倒在一块大青石旁上，正是酣睡的时候，突然有一只猛虎朝武松扑来，武松不但没有害怕反而还把猛虎打到没了气力才肯罢手，从此威名大震！“明知山有虎，偏向虎山行”的武松的这种英勇无畏的精神值得我学习。

武松是一个有恩必报的人。孟州小管营施恩厚待武松，他的店铺被蒋门神夺走后，求武松帮助夺回蒋门神占去的快活林店铺。武松二话不说便来到快活林，在‘河阳四月’酒肆将蒋门神夫人丢进酒缸，给蒋门神使了个玉环步、鸳鸯脚，打得蒋门神告饶拿回了快活林。武松对施恩这种有恩必报的精神真是令人敬佩。

武松是一个嫉恶如仇的人。蒋门神通过张团练买通张通监，诬陷武松偷盗宝物判武松充军。后来从别人口中得知张都管、张团练和蒋门神正一起密谋杀害武松，武松先下手为强，把他们三人都杀了。还在墙上写到：“杀人者，打虎武松也！”面对恶人和恶势力，坚决消灭殆尽，在武松的心中，“正义”二字永远不会迟到。

“该出手时就出手”，像武松这样的侠肝义胆，嫉恶如仇的侠客英雄，是我们这个社会永远都不能缺少的，我真想做一个像武松一样的人行走于江湖之中，自由洒脱。如果我也遇上了不正义的事情，我也喊一个“吾乃打虎武松也”！

给你印象最深刻的人作文7

要说到我印象最深刻的人，那当然是姓胡的了！我第一眼看见她时，就觉得她跟一般的女生不一样，短发，长长的齐刘海，个子较高，爱笑。那时我刚刚来到四一班，对大家都不熟悉，第一个认识的是我的第一任同学，人称“吕布”，刚开始我一直认为他叫“李泽鹏”，后来无意中看到他的书上的名字，才知道自己说错了。现在回忆起来，还觉得有一丝好笑。而第二个认识的就是胡慧欣了。

排队的时候，她在我后面，我们自然也熟起来了（那时的我总觉得是化学反应）。我喜欢星座，跟她聊天时就问她：“哎，你什么星座的呀？”她回答：“金牛！”

真巧呀，我们有那么多“共同点”，不过倒不如说是互相影响。我们都是金牛座，她比我小4天，总喜欢叫我姐，我们都很贪吃，在不认识范沛宸之前，我们形影不离，像两个磁铁，因为她喜欢狗，所以我第一次知道泰迪这么可爱……

她，短发长刘海，性格倔强，固执，跟我一样，像一头“牛”呢。

自从大家给我起外号“甜甜圈”时，我就盘算着给她起个外号，我们俩一起想胡开头的问题，当打了个胡字，后面就蹦出了萝卜两字。于是，她的外号就叫“萝卜”了。

我们一起疯一起笑，一起玩一起闹。觉得那段日子挺开心的呢……

给你印象最深刻的人作文8

一张黑乎乎的圆脸，额头上洒些皱纹，皱纹下一对浓眉镶嵌在一双小三角眼上，一个嗅觉灵敏的鼻子。嘴呢？嘴呀，在不费吹灰之力就能找到美味的鼻子下生活得悠然自得，美哉，美哉！这个人就是———我爸。

去年以来，我爸的肤色虽然变黑了，但说起来也是一段光荣的历程。自扶贫活动开展以来，身为党员，我爸爸理所当然下乡扶贫去了。

周末了，还不见爸爸的身影，电话一问，原来还在贫困户家中忙着算账，忙着宣传党的扶贫政策，忙着想脱贫致富措施……反正总也没空陪我了。更“气人”的是，听说我爸爸还自掏腰包为贫困留守学生助学了呢！回到家，我爸爸总有接不完的电话，仔细一听，还是在和扶贫对象通话呢。看来，我爸爸在乡下还挺受欢迎！

我的爸爸嘴角整天挂着微笑，如果我偷偷告诉你他是一名执法公正严明的法官，别说你不信，连我都有点颠覆对法官高大威严形象的想象。我给他说，他却嘿嘿笑了笑说，法官不一定非得严肃呀！气煞我也！哪个法官能整天笑得像个小弥勒佛？哪个法官能和小孩子乱成一团？哪个法官可以放下架子和缺斤少两的摊贩斗到底？这名号，非我爸爸莫属！这可能是个冒牌的，哈哈……

话虽这么说，但我爸好歹也是个“熊猫”。他为了案件能快速审结，经常睡得比谁都晚，起得比鸟都早，所以他的眼睛成了名副其实的熊猫眼。我不经意扒出书柜底下厚厚一沓鲜红的荣誉证书：个人二等功、优秀办案能手、人民最满意公务员、全市学雷锋标兵……哇！原来爸爸这么厉害！不行，我暗下决心一定要与他比一比，看谁得的证书多！

爸爸，我爱你！爱你助学、扶贫，爱你亲近人民，爱你敬业，我为是你的女儿感到自豪！

给你印象最深刻的人作文9

令我印象深刻的人有很多，比如三年级的班主任丁老师、小区门口修车的老大爷、邻居家的小弟弟等等，但令我印象最深刻的人还是我的同班同学魏欣然。

记得有一次，老师让我们快速地读一段绕口令，这段绕口令虽然不长，但是特别难读。刚开始，有一位同学自告奋勇地走上讲台，但是刚读两个字就错了，同学们都哄堂大笑起来，他只好极不情愿地走下讲台。接着又有几位同学勇敢地去尝试，可都是“乘兴而来、败兴而归”，就连自称“口才大王”的李鑫怡都败下阵来。没有人再敢举手了，尽管老师再三地问我们：“真的没有了吗？”同学们都默不作声，无人响应。

突然，魏欣然站了起来，对老师说：“老师，让我来试试吧！”老师说：“可以。”于是，魏欣然走到讲台上，流利地读了一遍绕口令，一气呵成，无一错误。她读完以后，班里鸦雀无声，就连一根针掉地上都能听见，几秒钟后，班里响起了雷鸣般的掌声，经久不息，直到老师示意我们停下，掌声才渐渐平息。

魏欣然说：“老师，我可以试着背一遍吗？”背？我们连读都读不好，更别说背了。我们都睁大眼睛，竖起耳朵，等待着奇迹的出现，只听她一字不差地把绕口令背了下来，虽然有几处磕磕绊绊，但真的是背下来了！我们都不敢相信这是真的。随后，班里再次响起热烈的掌声。魏欣然一脸平静地走回了座位，没有丝毫骄傲的表情。

下课后，我们围着她七嘴八舌地讨教经验，问她是怎么做到的。她说：“我在口才班练习的。”“那你平时每篇都读多少遍？”“至少200遍吧。”多么惊人的数字，她真有毅力！

魏欣然，她给我的印象非常深刻，因为从她身上，我学到了坚持不懈的品质。她是我学习的榜样！

给你印象最深刻的人作文10

让我印象最深刻的人——妹妹。她有着学生头，炯炯有神的眼睛，樱桃小嘴和有嘟嘟的小脸蛋，就像一只小猪，让人看着就想亲一亲。

妹妹开心起来非常的乖，抱一抱，亲一亲，怎么爱都爱不够，妹妹伤心的时候，看起来非常的可怜，想安慰它也不敢，因为越安慰她就哭的越厉害，只有妈妈止得住，妹妹生气耍赖皮的时候，就像可爱的小猪变成了凶猛的小老虎，到处大喊大叫，就连妈妈也没办法。当然，我的也很强势，有时候还是我的小兵。

有一次初夏，我和妹妹一起去小区里抓蝌蚪，妹妹拿着小小的渔网和空饮料瓶，穿着白色的凉鞋和粉色的小短裙，和我一起去小池塘边。抓蝌蚪的时候，我让妹妹在草地上等我，用渔网捞蝌蚪就行了。妹妹听了乖巧的点了点头。

有时候妹妹会在草坪上指着池塘说：“姐姐，那里有。”我心想：妹妹真可爱。还有一次妹妹生气的大声哭，我用了很多办法逗她开心，可是她还是在哭。过了一会儿，妹妹把手伸进口袋，掏了掏，突然妹妹不哭了还笑着说：“钱！”原来妹妹是从口袋里掏出来了一张一元纸币。连妈妈都忍不住说：“小财迷。”

妹妹，你就是让我印象最深的人。

『陆』 请大家帮找一个故事

毛泽东是一个从小就具有强烈反叛意识的人。毛泽东特别喜欢读书，读起书来经常是废寝忘食，七岁时，有一次家里来了客人，父亲要他去买东西，可是毛泽东读书读入迷了，一次两次都没有听见，他父亲非常气恼，抓起东西就要揍他，毛泽东拔腿就往屋外跑，跑到屋外的池塘边，对着追赶自己的父亲说：“如果再过来，我就往下跳！”父亲怕出事，只好暂时忍气，他母亲出来解围。面对要自己在堂屋双腿下跪的父亲，毛泽东依然不屈服，他说，我今天没有什么错误，所以只能跪一条腿，这条腿是跪给母亲的，后来此事也只好不了了之。
据说，这是童年时代的毛泽东反叛精神取得的第一次“胜利”。
毛泽东在韶山呆到十七岁，就到外地求学去了。
如果按照我们传统的教育理念，毛泽东是绝对算不上一个“乖孩子”的，敢于同自己的父亲顶撞。所以，他老人家要是碰上今天某些老师、某些学校，还有被“埋没”、甚至被“淘汰”的可能，幸好那时也可以“自由择校”，否则少年毛泽东真是“危险”啊！我们可以肯定，像毛泽东这样后来成为彪炳史册的伟人，改变中国历史进程的历史巨人，当年是难以评上“三好学生”
参考资料：http://www.tbwang.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=24&ID=338

比尔.盖茨于1973年进入哈佛大学法律系，19岁就退了学，与同伴创办电脑公司。直到现在，他也没拿到哈佛大学的毕业证。
比尔.盖茨是电脑奇才，在36岁时就成为世界最年轻的亿万富翁了。试想，如果他当年把大学读完，也许世界上就不会有他这样一位富可敌国的亿万富翁了。
机会成本又叫择机代价，即选择甲方案就要放弃乙方案带来的收益 ，比尔.盖茨当时如果继续在哈佛大学把大学读完，就失去了与同伴创办电脑公司的机会，因此，比尔.盖茨在二种方案面前，凭自已是电脑奇才的优势，选择了后一种，实践证明他的选择是对的。

『柒』 第二次世界大战发动者

第二次世界大战发动者——阿道夫·希特勒【德语：Adolf Hitler，1889年4月20日－1945年4月30日】出生于奥地利布劳瑙，奥地利裔德国政治家、军事家，德意志第三帝国元首、总理，纳粹党党魁。
阿道夫·希特勒，第一次世界大战期间服役于巴伐利亚步兵团，获得一级铁十字勋章。德国在一战的失利促使他决心投身政治，1919年加入德国国家社会主义工人党，1921年成为纳粹党党魁，1933年被任命为德国总理，1934年成为德国元首。第二次世界大战期间，他兼任德国武装力量最高统帅。他同时也被公认为杰出的演讲家、政治家、军事家、心理学家、建筑学家、画家； 1933年被任命为德国总理；1934年成为德国元首。第二次世界大战期间，他兼任德国武装力量最高统帅。德国总理，德国元首，德国纳粹党党魁，德国武装力量最高统帅。第二次世界大战兼种族灭绝政策的核心人物，宣扬德意志帝国主义、日耳曼民族主义、雅利安种族主义、反犹主义、反资主义、反共主义的主要发动者。
阿道夫·希特勒家世非常混乱和复杂，希特勒这个名字的由来，应由他的祖父说起，这位德国未来元首的先祖，世居在瓦尔德维特尔，这位于多瑙河和波希米亚，摩拉维亚边境之间奥地利的一个县城，此处属森林茂盛的丘陵地区，也算是奥匈帝国的穷乡僻壤，此处有如捷克农民般的近亲通婚，而后来阿道夫·希特勒的父母便是，他们的私生子女很多，阿道夫·希特勒的祖父本名叫做约翰·格奥尔格·希德拉，希特勒【Hitler】这个姓氏是阿道夫的祖父把原本的姓氏希德拉【Hiedler】改掉而来，阿道夫的父亲本从母姓，这是因为阿道夫的父亲阿洛伊斯·希特拉也是私生子，他出生于1837年6月7日，在39岁之前一直袭用母亲姓氏施克尔格鲁勃，因此阿洛伊斯·施克尔格鲁勃这个名字伴随了阿道夫的父亲大半生，虽然人们没有证据证明约翰·格奥尔格·希德拉便是阿洛伊斯·施克尔格鲁勃的父亲，但后来约翰·格奥尔格·希德拉在销声匿迹30年后在瓦尔德维特尔、威特纳镇出现，为阿道夫的父亲阿洛伊斯认祖归宗，在公证上承认父子关系，此时他们的姓氏希德拉已改成希特勒，此时约翰·格奥尔格·希德拉已经84岁了。
希特勒的父亲阿洛伊斯是布劳瑙边境小镇的海关官员，是一个42岁的农妇和流浪磨工的私生子。阿道夫的母亲是阿道夫父亲的侄女。阿洛伊斯结婚时，已经48岁，新娘刚25岁，这是阿洛伊斯第三次结婚。此前他有过两次不幸的婚姻。阿道夫是他此次婚姻的第四个孩子。也可能是这种在世人看来极为奇特的身世来历和血缘关系，造就了希特勒的与众不同的气质和性格。
希特勒只有四年制中学证书，不能报考建筑学院（建筑学院要求考生必须是六年制中学毕业）。他没有给家中写信，也没有回家，而是独自留在维也纳，闭门谢客，埋头读书，听听歌剧或在大街上茫然无主地游逛。直到10月底，他才返回林茨。这时身患乳癌的母亲克拉拉已气息奄奄。12月21日，他母亲终告不治，离开人世。母亲死后，希特勒面临着想办法谋生的问题。他虽完全独立了，但他并无一技之长，又一向轻视体力劳动，从来没想靠自己的力量赚一分钱。然而他并不气馁，仍信心十足，他向亲戚告别，宣布他若不得志，决不回乡。
1908年2月，希特勒重新回到了维也纳。1909年圣诞节前夕，穷愁潦倒的希特勒把自己的最后一些冬服悉数典当，失魂落魄地进入了一个流浪汉收容所。但不久，希特勒在一位朋友的鼓动下，搬进一个廉价的单身汉公寓。他画一些大的水彩画让朋友去兜售，销售情况也不错。他就靠画这些画赚来的钱和还可继续领取的孤儿费，过上了吃住不愁的生活。
在这期间，希特勒经常阅读大肆鼓吹极端国家主义和极端民族主义、反犹主义的小册子。希特勒还注意观察奥地利各政党的活动，他特别注意阅读奥地利社会民主党的报刊，分析该党领导人的演讲，总结经验，他在反复琢磨后，终于得出结论：政党必须与群众运动结合，必须掌握在群众中进行宣传的艺术，否则将一事无成。
1913年5月，对大德意志民族充满着狂热情绪的希特勒，特别集中研究了叔本华的意志的学说。1914年第一次世界大战爆发。8月1日，德皇对俄宣战，8月3日，希特勒立即上书巴伐利亚国王路德维希三世，恳求国王能批准他参加巴伐利亚军队。8月4日，希特勒获准作为志愿兵加入了巴伐利亚步兵第16团，成为陆军下士，担任团部传令兵。
1919年6月，德国政府被迫在凡尔赛和约上签字。该和约只允许德国保持一支10万人的常备军，因而当局非常重视军队的忠实可靠，并为此设立了一些负有专门使命的特别委员会，负责报告部队中可能出现的政治颠覆活动，还负责对工人组织进行监视。被选中执行此种“侦察”任务的头一批士兵中就有阿道夫·希特勒。在他们开始执行任务之前，希特勒和他的战友被一道送进慕尼黑大学的一个特种训练班受训，老师发现希特勒是一个注意听讲的学员，而且口才过人，就提请希特勒的上级对此予以注意。这样一来，希特勒不久就被派到慕尼黑的一个团队去演讲，宣扬与和平主义、社会主义、民主主义等危险思想作斗争。对希特勒来说，这是一个重要的转机，在他想进入的政治领域中，这是他第一次得到承认，而且他自己也发现，他所具有的东西——擅长演说，一下子被证实了。
1919年9月，希特勒又接到陆军政治部的一项命令，要他去调查一下一个自称“德国工人党”的小小政治团体的情况。就这样，希特勒以一个可以说是特务的身份第一次结识了当时只有54名党员的这个党。希特勒加入工人党后，他演讲的内容、语言的才华、雄辩的论据很快吸引了大批追随者，党对他顿然刮目相看，党的主席力排众议，遂将希特勒任命为“宣传部长”。
1920年3月31日，希特勒被解除军职，从此以后，希特勒便把全部精力都投到了党的工作中去了。他筹划了党旗和党的标志，党旗以黑、白、红三种颜色为底色，标志是一个 卐 字。希特勒组织的这种国家主义的符号和标志以及军事化的风格，立即对小市民阶层产生一种强烈的吸引力。
魏玛共和国初期，经济十分困难。接受凡尔赛和约之后，德国要支付巨额赔款。十月底，巴伐利亚和柏林中央政府之间的矛盾激化，希特勒决心利用这一矛盾，他要求巴伐利亚邦政权趁柏林尚未向慕尼黑下手之时，就向柏林进军。希特勒自认为时机对己有利，他执意要效仿意大利独裁者墨索里尼一年前“向罗马进军”夺取政权的榜样，着手策划“向柏林进军”，以建立由他个人施行独裁的专制政权。但巴伐利亚邦政府头目优柔寡断，无意按希特勒的意愿行事。1923年11月8日晚，巴伐利亚邦政府三巨头等要员在慕尼黑南郊的比格布劳凯勒啤酒店举行集会，希特勒乘机率领其600名冲锋队员，强行冲入会场，并首先向天花板开了一枪。接着希特勒在戈林、赫斯等人的簇拥下登上讲台，高声喊叫道：“国民革命已经开始，大厅现在已被包围，任何人不得擅离一步！”“如今巴伐利亚政府已经崩溃，我从现在起就是全德意志的领导者！”但希特勒以突然袭击的方式劫持巴伐利亚领导人搞政变的企图以失败告终。然而希特勒并没有死心，次日，他又与被迫参与其事、一心要建立军人专制政权的第一次世界大战时的德军总参谋长鲁登道夫商讨对策，决定在慕尼黑进行示威游行以扩大宣传和唤起士兵与居民的支持。于是希特勒与鲁登道夫一起率领一支2000多人的队伍，从啤酒馆向慕尼黑城内进发。但他们立即遭到了警察的镇压，16名纳粹党徒被击毙，希特勒则逃离了现场，但11月11日被逮捕入狱，随后邦政府下令禁止纳粹党，封闭纳粹党报。至此希特勒苦心策划的“向柏林进军”的夺权尝试，就这样失败了。
希特勒的政变失败了，但他却从这次失败中为自己和自己的政党捞到了一笔宣传资本。由于首席法官在“国家主义”思想上与希特勒并无原则分歧，因此最后只对希特勒判处了监禁五年。其实希特勒只服了8个月的徒刑就被赦免了，而且未被驱逐出境。希特勒在监狱呆的这8个月，向鲁道夫·赫斯口述了他的著作——《我的奋斗》。这部著作是一个集国家主义、帝国主义、种族主义、反犹主义和反对民主主义思潮于一体的大综合。反犹主义是贯穿该书的一条主线。他认为犹太人和斯拉夫人是劣等民族，雅利安人是优等人种，因此它有权征服和统治其他民族。该书的另一思想是鼓吹复仇主义。希特勒声言必须撕毁凡尔赛和约，必须同德国人民的不共戴天的死敌——法国算账。
希特勒从啤酒馆暴动的失败中悟出了自己的道理：即不能通过政变去剥夺台上统治者的权力，相反只有通过与他们的合作才能取得政权，要充分利用共和国宪法所提供的一切合法条件去攫取政权，铲除共和国。于是，在他出狱后的1925年1月4日，拜访巴伐利亚总理，承认1923年的政变是一个错误，并保证今后一定循规蹈矩，遵纪守法。邦总理遂由此产生一种印象：这头凶猛的野兽现在被“驯服了”，人们可以松一下绷紧的弦了。这样，在2月份，巴伐利亚政府就撤销了对纳粹党及其机关报《人民观察家报》的禁令。2月26日《人民观察家报》正式复刊。2月27日纳粹党正式重建，希特勒又获得了独裁元首的身份，但被禁止在公开场合演说。
从1930—1933年期间，魏玛共和国不得不由所谓的“总统内阁”来治理，经济危机更使社会各阶层的矛盾不断激化，人民群众对魏玛共和国政府极为不满，强烈要求建立一个拯救德意志民族、给社会带来安定，给人民带来幸福的新政府。在这种社会背景下，希特勒一方面为国家社会主义展开更强大的宣传，对各阶层人民不断做出符合其愿望的慷慨许诺。一方面又通过纳粹党的宣传机器，宣称该党不是一个阶级政党，而是“大众党”，并重点向中下层的中产阶级发动讨好攻势，以争取得到他们的支持。希特勒终于在1933年1月30日通过“后门”交易登上了总理的宝座。从这时起，魏玛共和国也就正式死亡了，第三帝国由此诞生。
为了彻底打击反对自己的力量，尤其是反对纳粹最坚定的共产党，纳粹党徒又一手炮制了震惊国内外的2月27日的国会大厦纵火案，并将之嫁祸于德国共产党人，在国内掀起了空前规模的反共浪潮，致使德共的机构被全部摧毁，几千名德共干部被捕，并被迫转入地下。
年迈的兴登堡于1934年8月1日病逝。这可是给希特勒提供了最后将权力集中在自己手中的极好机会。希特勒立即颁布一项法律，把总统和总理这两个职务合二而一，叫军队以及法官和官员向他个人宣誓效忠。作为元首和总理，如今他成为国家政权的单独执掌者，把军队和教会之外的所有政治社会机构都一体化了。
自1933年起，德国纳粹党开始独裁执政，随后，一个大规模的反犹行动逐渐发展起来。在同一年，纳粹德国政府褫夺了所有犹太裔公务员的职务，并从军队、警察和司法机关中剔除那些被认为是劣等人的犹太成员。1935年通过的《纽伦堡法案》对“犹太人”作出了定义——凡有一个犹太裔祖父母以上的德国人都会被视为“犹太人”。
1934年9月底，希特勒下达了一个重整军备的秘密手令，到1935年春，则公开宣布了此计划：将国防军由10万扩充到30万。这是公开违反凡尔赛和约，它立即引起西方国家的强烈反应。法、英、意都提出了抗议，并达成共同防御的协定，但一切只不过是停留在纸面上，从未去实施，相反在其背后倒掩盖着勾心斗角和畏首畏尾，特别是英国还中途变卦，与德国签订了一项海军协定。这也是英国“绥靖”政策的开端。
于是，希特勒于1936年3月7日悍然宣布废除洛伽诺公约，不顾凡尔赛和约的规定竟派出3万德军开进莱茵非军事区，并沿德国西部边界建立起防御工事。1936年11月，德、日缔结反共产国际协定，1937年9月意大利又加入此协定。这样，德、意、日三国就正式结成法西斯集团，三国轴心正式形成。
1938年3月11日，希特勒软硬兼施，在奥地利的亲德分子和纳粹分子的帮助下占领了奥地利，走出了他在中欧侵略扩张的第一步。英法两国对希特勒的这一行动又只是听之任之。法国毫无表示，英国只是由驻德大使提出抗议了事，苏联政府发表声明进行谴责，并要求召开国际会议讨论制止德国侵略的措施，但遭西方国家拒绝。
吞并了奥地利之后，希特勒就策划向捷克斯洛伐克开刀。他瞄准英法等国不愿为捷克斯洛伐克承担战争风险的心理，利用纳粹党培植的苏台德德意志党人充当侵占捷克斯洛伐克的马前卒，通过1938年9月30日凌晨英、法、德、意四国首脑签署的臭名昭著的慕尼黑协定【1938年9月29日─9月30日英国、法国、德国、意大利四国首脑──张伯伦（首相）、达拉第（总理）、希特勒、墨索里尼在德国的慕尼黑召开的会议。英法为避免战争爆发，签署慕尼黑协定而牺牲捷克斯洛伐克的苏台德地区，是一项绥靖政策】。一枪未发地又把苏台德地区占为德国所有。1939年3月，希特勒又撕毁了慕尼黑协定，兵不血刃地占领了捷克斯洛伐克全境。对希特勒的这一行径，英法除了提出口头抗议，并没有采取任何重大措施。
希特勒在奥地利和捷克斯洛伐克得手之后，紧接着又把手伸向波兰，要波兰归还但泽市，提供享有治外法权的通往东普鲁士的陆地走廊。波兰坚决拒绝了希特勒的无理要求。希特勒面对波兰的不屈服态度和英法保证波兰独立的声明，以及他们正在同苏联谈判并有可能结成同盟的情况，不免有些害怕，因此，他也秘密派代表同苏联进行谈判。苏联鉴于英法同自己的谈判缺乏诚意，背地里还向德国大献殷勤，继续推行祸水东引的绥靖政策，同时为了自己国家的利益而利用帝国主义国家之间的矛盾，终于在1939年8月23日同纳粹德国签订了《苏德互不侵犯条约》。希特勒则由此去掉了担心出现一场两线作战的忧虑！
希特勒自觉已无后顾之忧，于是在1939年9月1日，终以“闪电战”实施了他几个月前就打算实施的进攻波兰的计划。1939年，8月31日夜晚，德军身穿波军制服，靠近了波兰边境的格莱维茨的一个小镇。成功占领了该小镇后，德军故意捣毁了这个小镇的电台，并向空中鸣枪。随后，正在接听该电台节目的德国民众听到一个操着波兰口音的嗓音宣布：“波兰人民！波兰和德国之间的战争就要打响了，团结起来，打倒德国鬼子，打到所有反对我们进行战争的德国人！” 讲话之人是被纳粹强迫穿上波兰军服的囚犯。随后他被纳粹党卫军杀害。这是由盖世太保头目海德里亲自导演的“波兰入侵”德国的阴谋。
第二天上午10点，希特勒向德国宣布德国遭到了波兰的入侵，德国被迫予以还击。而事实上在希特勒宣布前，德国已经对波兰发动了闪电战。随后，英法两国被迫对德国宣战，第二次世界大战爆发。

『捌』 当军事法院的法官是怎样的体验

引言： 在现在的社会上，大家可以看见社会上有很多行业，并且“三百六十行行，行行出状元”。那么总有一些职业让人羡慕不已，但是你只看到了表面现象，却没有深刻的领会这个职业的潜在内容。那么对于军事法官这个职业，很多人是比较向往和敬仰的。那么当军事法官是一种什么样的体验呢？

三：有很好的心理承受能力。

当然在当法官的时候对于案件处理，受害人与被告人经常会出现情绪激动，或者是对于判决结果非常不满意，会是用辱骂的言语来羞辱法官一类的人，但是在这个时候法官的心理承受能力一定要好。不能还手也不能进行辱骂，要有一个法官该有的素质。法官不仅在对待工作要仔细认真，并且在对待案件的时候一定要公平公正，丝毫不能懈怠。那么刚才看了这些了解之后，你们觉得当法官是一个什么样的体验呢？其实当法官也是非常累的，所以每一份职业都是非常不容易的，所以要好好珍惜自己的工作。

『玖』 汤姆索亚历险记第四章的梗概

第四章 主日学校，风头出尽
太阳升起来，照在宁静的世界上，静静的村庄仿佛沐浴在圣光之中。早饭过后，波莉姨
妈做了祷告。开始的一篇祷告词完全是从《圣经》中引用来的，其中还掺杂着星星点点的新
意。两者勉强地被粘合在一起，这种粘合做得就像她是从西奈山顶宣布了“摩西律”中严酷
的一段。
然后，汤姆好像是振作了精神，一本正经地着手去背那一段一段的《圣经》了。希德几
天前就把他该背的段落记牢了。汤姆花费了所有的精力，全力以赴在背五段《圣经》内容。
他选择的是基督《登山宝训》的一部分，因为这部分是全文中最短的部分。快到半个小时的
时候，他对要背的内容已有了一个模模糊糊的印象。不过，仅此而已，因为他此刻已经心不
在焉，胡思乱想，两手不停地忙着一些无关紧要的东西。玛丽拿着他的书，要听他背诵，他
就竭力地云来雾去地往下背：
“有福的人是……呃——呃——”
“穷乏——”
“对——穷乏；有福的人是穷人……呃——呃——”
“精神上——”
“在精神上；有福的人是精神上的贫乏者，因为他们——他们——”
“他们的——”
“因为他们的。有福的人是精神上的贫乏者，因为他们的是天国。有福的人是那些哀恸
的人，因为他们——他们——”
“将——”
“因为他们……呃——”
“将——”
“因为他们将——，下面我记不得了！”
“将要——”
“欧！将要！因为他们将要——因为他们将要——呃——呃——将要哀恸——呃——呃
——被保佑的是那些将要——那些将要——呃——那些将要哀恸的人，因为他们将要——呃
——将要什么？玛丽，为什么不提示我？——你干吗要这样小气？”
“哦，汤姆，你这个可怜的小笨蛋。我可不是在拿你开玩笑。我不愿逗你。你必须再去
重新背。汤姆，你可别灰心丧气，你会背来的——如果你背熟了，我会给你些好玩的东西。
哎，对了，这才是个好孩子。”
“好吧！给我什么，玛丽？告诉我是什么好玩的东西。”
“这你用不着问，汤姆，我说好玩，就是好玩的东西。”
“你可得讲话算话呀，玛丽。那好吧，我就再去好好地背一背。”
后来他真的“好好地背”了——在好奇心和获得奖品的希望的双重诱惑下，他精神十足
地学了一阵，结果居然获得了辉煌的胜利。玛丽给了他一把价值1角2分半的崭新的“巴露
牌”小刀。他欣喜若狂，手舞足蹈。说真的，这把刀切不了任何东西，但它是“千真万确”
的“巴露牌”，这可是意味着一种极大的荣耀——虽然西部的孩子们居然认为这种刀器也有
可能被冒牌，会损伤它的名誉，这个谜令人印象深刻，也许永远都是如此。汤姆拿这把刀在
碗橱上乱刻了一阵，正准备在衣柜上动手的时候，却被唤去换衣服，准备上主日学校。
玛丽递给他一脸盆水和一块肥皂。于是，他走到门外，把脸盆放在那儿的一个小凳子
上。然后他把肥皂蘸了点水，又把它放下；他卷起袖子，轻轻地把水泼在地上，转身走进厨
房，用门后面的一条毛巾使劲地擦着脸。可是，玛丽拿开毛巾，说道：
“嘿，你不害臊吗？汤姆！你可千万别这么没治了。水不会伤着你的。”
汤姆有点不自在。脸盆重新又盛满了水，这一回，他下定决心俯身在脸盆边站了一会，
然后深深吸了一口气，就开始洗脸。不久，他走进厨房，闭着眼睛伸手去摸那条毛巾，脸上
的肥皂水直往下淌，算是他老老实实洗过脸的证明。可是，当他拿开毛巾，露出脸时，还是
不能让人满意。因为洗干净的地方只局限于两腮帮子和下巴上面，看上去像个假面具似的。
在下巴以下和腮帮子两旁，还有很大一片没有沾过水，黑乎乎的，从脖子一直往下，往后伸
展。玛丽又拉过他来帮他收拾。她把他梳洗打扮完毕之后，他看起来才像个男人，像个兄
弟，脸再也不是白一块黑一块了，那湿透了的头发也梳得整整齐齐，短短的卷发还弄成了挺
好看的对称样式。（他曾费了很大的劲，偷偷地把满头的鬈发按着，紧紧地贴在头上。因为
他认定鬈发总有些女人气，他为自己天生的鬈发十分懊恼。）后来，玛丽把他的一套衣服拿
出来，这套衣服已穿了两年，只有星期天才穿——干脆就叫“那套衣服”——由此我们可以
知道他的穿戴方面的全部衣物共有多少。他自己穿戴之后，那姑娘又帮他“整理”了一番。
她把他那件整洁的上装的衣扣统统扣上，一直扣到下巴底下，又把他那个宽大的衬衣领子往
下一翻，搭在两边的肩上，再给他刷得干干净净，戴上他那顶有点点的草帽。这一下子他显
得极漂亮，也极不舒服，他看上去一点也不舒服。因为穿上衣服还要保持整洁，对他是种拘
束，所以他心里很烦躁。他希望玛丽别让他穿鞋子，可这希望落了空。她按照当时的习惯，
先给鞋子抹了一层蜡油，然后拿了出来。他发火了，埋怨别人老是让他干他自己不愿意干的
事情，可是，玛丽却劝他道：
“汤姆，——这才是个好孩子哪。”
于是，汤姆一边大喊大叫，一边穿上了那双鞋。玛丽也很快地作好了准备，三个孩子就
一块动身去主日学校——那地方是汤姆最深恶痛绝的；但是，希德和玛丽却非常喜欢那里。
主日学校的上课时间是从9点到10点半；之后，就是做礼拜。他们三个中间有两个总
是自觉自愿地留在那儿听牧师布道，而另外一个因为更重要原因也是每次都留下来。教堂里
的座位靠背很高，没有垫子，一共可坐三百人。教堂是一座简陋的、规模不大的建筑。屋顶
上安了一个松木板做的盒子似的装置当做尖塔。在门口，汤姆故意放慢一步，跟一个穿着星
期天服装的同伴打了招呼：
“喂，贝利，你有黄色票吗？”
“有啊。”
“你要什么东西才换呢？”
“你准备用什么换？”
“一块糖和一个钓鱼钩。”
“东西呢？”
汤姆就拿出来给他看了。贝利对这两样东西很满意，于是，双方的财物易了主。接着，
汤姆用两个白石头子换了三张红票，又用其它一些小玩意换了两张蓝票。当其他的孩子走过
来时，汤姆又拦住他们，继续收买各色各样的票。这样换了有十几分钟，汤姆才和一群穿着
整齐、吵吵嚷嚷的男孩和女孩一起走进教堂。汤姆走到自己的座位上，和一个离他最近的男
孩争吵起来。他们的老师是位面色严肃、上了年纪的人，他叫他俩别闹，然后就转过身去
了。汤姆又揪了另一条板凳上一个男孩的头发，那男孩转过头时，他却在全神贯注地在看
书。接着为了要听另一个男孩子叫一声“哎唷！”他又用一枚别针扎了他一下，结果被老师
臭骂了一顿。汤姆所在的这个班全是一个模式——吵吵闹闹，东捣西戳，一刻不停。他们一
起背诵经文时，没有一个能完整记住的，都必须不断地给予提示才行。然而，他们还是勉强
过了关，个个都得了奖——蓝色的小纸票，每张票上都印有一段《圣经》上的话。要背两段
《圣经》经文才能得这么样一张蓝色纸票。十张蓝色票等于一张红色票，也可以互换。十张
红色票又可以换一张黄色票。如果得了十张黄色票，校长就奖励给这个学生一本简装的《圣
经》（在当初日子好过的那个时候，值4角钱）。我亲爱的读者们当中，有多少人肯这么用
功，费劲去背上两千段《圣经》经文来换取一本多莱版的《圣经》呢？然而玛丽却用这种方
法得了两本《圣经》——那可是两年之久的耐心学习的代价——还有一个德国血统的男孩得
了四五本。他曾一下子背诵了三千段《圣经》。可是由于他脑力的过度劳累，自此以后差不
多成了一个白痴——这是主日学校的重大不幸，因为每逢盛大的场面，在许多来宾面前（据
汤姆的讲法），校长总是叫这个男孩出来“露一手”。只有那些年龄大的学生才坚持努力用
功，想法得票，为的是获取一本《圣经》。所以，每次颁发这种奖品都是件稀罕而轰动的大
事。
得奖的同学在当时显得那样的伟大，那样的光荣，以致每个在场的学生心里都产生新的
野心，这种野心往往要持续一两个星期之久。汤姆内心可能从来没有真正渴望过获得这种奖
品，不过，毫无疑问，许多天以来他的全部身心都在渴望得到随着这种奖励而来的光彩和荣
誉。
等到一定的时候，校长在布道台前面站了起来，他手里拿着一本合上的圣诗，食指夹在
书页中间，叫大家静下来，听他讲道。主日学校的校长开始他那简短的开场白时，手中总少
不了要拿着一本圣诗，就像歌手参加音乐会时站在演唱台，开始独唱的时候一样，手中也少
不了要拿本乐谱——虽然谁也不知道为什么要这样。因为无论圣诗也好，乐谱也好，台上受
罪的那个人从来都不会用得上这些的。这位校长是个35岁的瘦子，蓄着沙滩色的山羊胡和
沙滩色的短头发；他穿着一副硬挺挺的衣服领子，领边几乎顶到他耳边，两个尖尖的领角顺
着脖子弯过来，齐到他的嘴角——就像一堵围墙似的，逼着他只能往前方看，每当他要看旁
边的时候，就不得不把整个身子都转过来；他的下巴托在一条宽大的领结上面，那个领结就
像一张支票那样又宽又长，周围还带有花边。他的靴子头尖尖的，向上翘着，这在当时非常
时髦，好像雪橇下面翘起来的滑刀一样——这种时新式样是年青人耐心地、吃力地一连几个
钟头地坐着把脚趾拼命顶着墙的结果。华尔特先生态度非常庄重，心地虔诚而实在。他对宗
教方面的事情和场所非常尊敬，把它们和世俗方面的事分得清清楚楚。因此尽管没有意识
到，但他却养成了主日学校讲话时一种特别的语调，这种语调在平常的日子里是绝对听不到
的。他就用这种语调开始说起来：
“孩子们，现在我要你们都尽量地、端端正正地坐起来，集中注意力听我讲一两分钟的
话。对——做得好。好小孩子们就该这样做。我看见一个小姑娘在向窗外看——我想她一定
认为我是在外面的某个地方——也许想着我在给树上的小鸟作演讲吧，（一阵嘻嘻哈哈的喝
彩声。）我想告诉你们看到这么多聪明的、干干净净的小脸儿聚集在这样的地方，听话、学
好，我心里是多么的高兴。”等等、等等诸如此类的话。下面讲的话我就不必一一写下了。
反正是些千佛一面大家都熟悉的东西。华尔特先生的演说到后面三分之一时受到了一些干
扰，因为一些坏孩子又打起架来或搞别的小动作，满堂都在扭头讲悄悄话。连玛丽和希德这
样巍然屹立，不易摧毁的“中流砥柱”也受到了冲击。随着华尔特先生的声音突然终止，
课堂里的一切吵闹声也都随之嘎然止住，大家突然静下来，以此来表达对演说结束的感
激之情。
刚才那阵子的窃窃私语主要是由一件多少有些稀罕的事情引起的——那就是来了几位来
访者：有撒切尔律师，他由一个非常衰弱的老人陪伴；一位文雅、肥胖、满头铁灰色头发的
中年绅士；还有一位贵夫人，她无疑是那位绅士的太太。这位夫人手里还牵着一个小孩。汤
姆心里一直很不安，心里充满了烦恼和忧愁；而且还受到良心的谴责——他不敢正视艾
美·劳伦斯的眼睛，她那含情的注目简直使他受不了。可是当他看见这位新来的小女孩，他
的心里立刻燃起了幸福的火焰。接着他就拚命地卖弄炫耀——打别人的耳光，揪头发，做鬼
脸——总而言之，凡是可能引起女孩注意，获取她欢心和赞赏的把戏，他都用了。想到在这
个小天使家花园受到的那种非人的待遇，他高兴的劲头凉了一截，不过快得就像留在沙滩上
的印迹一样，被幸福的浪潮一冲，就被冲得一干二净。
这几位来访者被请到最上席就座，华尔特先生刚刚结束讲话，就向全校师生介绍了这几
位贵宾。那位中年人原来是个不平凡的大人物——竟是县上的法官——他是这些孩子们所见
过的最威严的人物——他们很想知道他是由什么做的——他们一方面很想听听他吼叫两声，
可是另一方面又相当害怕他吼叫。他是离这儿十二哩远的康士坦丁堡镇人——因此他是出过
远门、见过世面的人——他那双眼睛曾见过县上的法庭——据说那所房子的屋顶是用锡皮做
的。想到这些，他让人觉得畏惧，这从他那令人难忘的沉默和一排排瞪着的眼睛可以看得出
来。这就是了不起的撒切尔大法官，是他们镇上律师的哥哥。杰夫·撒切尔立即走上前，和
这位大人物亲近，真让全校师生羡慕、嫉妒。听大家切切私语，他就像听见音乐一般，心情
舒畅。
“吉姆，你看！他上讲台了。嘿——瞧！他要和他握手啦——他真的和他握手了！哎
呀，你不希望自己就是杰夫吗？”
华尔特先生开始“出风头”了，他一副官样，到处发号施令，表示意见，给予指导，忙
得他不亦乐乎。只要他发现目标，免不了都要唠叨几句。图书管理员也“卖弄”了一番——
他手里抱着许多本书，嘴里咕咕哝哝，到处跑动，忙个不停。他这种举动起码让那位小权威
人物开心。年轻的女教师们也“炫耀”了一番——亲切地弯下腰看着那些刚被打过耳光的学
生，伸出漂亮的手指对着那些不听话的孩子以示警告，或者和蔼可亲地拍拍那些乖孩子。年
轻的男教师们也“出了一番风头”，他们小声地骂一骂学生，还用别的表示享有权威和重视
校规的方式表现了自己——所有男男女女的教师们都在布道台旁的图书室那儿找到可干的事
情。这种事情只干一次就可以了，他们却反复干了两三次（表面上装出很着急的样子）。小
姑娘们也用各种方式“卖弄”，男孩子“卖弄”得更是劲头十足，于是，空中满是乱飞的纸
团，教室里互相扭打的声音不断。尤其是，那位坐在台上的大人，面带庄严的微笑，一副高
高在上的样子，望着全场，这种优越感令其陶然——因为他自己也在“炫耀”啊。
这时候只差一件事情，就能使华尔特先生狂喜到极点，那就是他非常想有一个机会给某
个学生颁发一本《圣经》，借以展示一下自己。有几个学生拥有一些黄色票，可没有一个够
数的——他在几个明星学生中间转了一圈，问了问。假如，这时候能叫那个德国血统曾经出
色过的学生脑子健全起来，再能表演一回，他真情愿付出所有的一切。
希望眼看就要落空了，就在这个时候，汤姆·索亚却走上前来，手里拿着九张黄票、九
张红票和十张蓝票，请求得到一本《圣经》。这真是晴天霹雳。再过十年，华尔特先生也不
会料想竟是这个宝贝来提出申请。可是又无法推脱——票面都不假，按照规定都该是有效
的。于是，汤姆有幸与法官和其他几位贵宾们坐在一起，这个重大的消息就从首脑席上公布
于众了。这是十年来最令人吃惊的事情，全场大为轰动，把这位新英雄的地位抬高得和法官
老爷相等。这下子学校的人们瞪着眼睛看的是两位而不是一位了不起的人物了。男孩子们更
是忌妒得咬牙切齿——可是最懊悔的还是那些用背《圣经》得来的条子跟汤姆换他出卖刷墙
特权时所积攒下的财宝的孩子们。为了汤姆这些宝贝玩意，他们给了汤姆这些条子，这帮了
他大忙，使他获得了这种令人气愤的荣誉。可是，现在才发现，后悔已经晚了。这些孩子们
现在才明白他们的对手是个诡计多端的骗子，是一条藏在草里狡诈的蛇，而他们自己却是上
了当的大傻瓜，因此他们都觉得自惭形秽。
校长给汤姆发奖的时候，为了应付这种场合，他尽量找出一些赞美表扬的话来说。可是
从他话里听出好像没有多少是发自他内心的热忱，因为这位可怜的人的本能告诉他，这里面
也许潜藏着某种见不得人的秘密。这孩子脑子里真的能装下两千段圣书里的经文，真会让人
笑掉大牙——因为毫无疑问，十几段经文就够他受的了。
艾美·劳伦斯既得意又自豪，她想方设法地要汤姆看出这点来——可是，汤姆偏不朝她
这边看。她搞不清这是怎么回事，接着她有点儿慌张，然后隐隐约约又有点怀疑，很快疑虑
消除了——跟着又怀疑起来。她注视了他一会儿，当看到汤姆偷偷地瞟了新来的女孩子一眼
时，这才恍然大悟——于是她心碎了，忌妒了，非常恼火，跟着眼泪也流了出来。她恨所有
的人，最恨最恨的是汤姆（她心里想）。
汤姆被校长介绍给法官大人，可是，他的舌头打了结，气也喘不过来，心也跳得厉害—
—一半是因为这位大人物的威严，一半则因为他是她的父亲。如果现在是夜晚，是在黑暗
中，他简直就要向他下跪膜拜了。大法官把手放在汤姆的头上，说他是个好小伙子，还问他
叫什么名字。这孩子结结巴巴，喘气困难，勉强答道：
“汤姆。”
“哦，不对，不是汤姆——应该是——”
“托马斯。”
“喔，这就对了。我想应该还有一半吧，也许该有，这很好。不过，我肯定你还有一个
姓，你告诉我，好不好？”“托马斯，告诉法官大人你姓什么！”华尔特先生赶忙说，“还
要称呼先生，你可别忘了礼貌呀。”
“托马斯·索亚——先生。”
“这就对了！这才是个好孩子。很不错的小伙子。不错，有出息。两千段的圣书经文可
真不少——实在，实在是够多的。你花了那么多精力来背诵这些经文，你一辈子也不会后悔
的，因为知识是宝贵的，比世上一切财富都有价值。有了知识，你就能成为伟人，成为好
人；托马斯，等将来有一天，当你回首往事时，你会说，一切都归功于我儿时所上的主日学
校——归功于我亲爱的老师们教给我的那些知识——归功于我的好校长，他鼓励我，督促
我，还给了我一本漂亮的《圣经》——一本漂亮而精美的《圣经》——让我自己永远保留—
—这一切多亏了我的老师们教导有方啊！将来你会这么说的，托马斯——你那两千段经文别
人无论给你多少钱，你也不会卖吧！——你肯定不会卖的。现在把你学过的内容说给我和这
位太太听听，你该不会介意吧——不会的，我知道你不会在乎的——因为我们是非常赞赏有
知识有学问的孩子。那么，不用问，你肯定知道所有十二门徒的名字，就把耶稣最初选定的
两个门徒的名字告诉我们，好不好？”
汤姆捏住一个钮扣眼使劲地拉，样子显得很害羞。他的脸一下子涨得通红，眼皮也垂了
下来。华尔特先生的心也随之一沉。他心里想，这个孩子连最简单的问题都不可能回答出来
——为什么法官偏要问他？然而他又不得不开口，说道：
“托马斯，回答法官大人的问题——不要害怕。”
汤姆仍旧不肯开口。
“好吧，我知道你会跟我讲，”那位太太说。“最初的两个门徒的名字是——”
“大卫和哥利亚斯——”
这幕戏不能再往下看了，我们还是发发慈悲就此闭幕吧。

『拾』 汤姆索亚历险记第四章简介

第四章 主日学校，风头出尽

英文

太阳升起来，照在宁静的世界上，静静的村庄仿佛沐浴在圣光之中。早饭过后，波莉姨
妈做了祷告。开始的一篇祷告词完全是从《圣经》中引用来的，其中还掺杂着星星点点的新
意。两者勉强地被粘合在一起，这种粘合做得就像她是从西奈山顶宣布了“摩西律”中严酷
的一段。
然后，汤姆好像是振作了精神，一本正经地着手去背那一段一段的《圣经》了。希德几
天前就把他该背的段落记牢了。汤姆花费了所有的精力，全力以赴在背五段《圣经》内容。
他选择的是基督《登山宝训》的一部分，因为这部分是全文中最短的部分。快到半个小时的
时候，他对要背的内容已有了一个模模糊糊的印象。不过，仅此而已，因为他此刻已经心不
在焉，胡思乱想，两手不停地忙着一些无关紧要的东西。玛丽拿着他的书，要听他背诵，他
就竭力地云来雾去地往下背：
“有福的人是……呃——呃——”
“穷乏——”
“对——穷乏；有福的人是穷人……呃——呃——”
“精神上——”
“在精神上；有福的人是精神上的贫乏者，因为他们——他们——”
“他们的——”
“因为他们的。有福的人是精神上的贫乏者，因为他们的是天国。有福的人是那些哀恸
的人，因为他们——他们——”
“将——”
“因为他们……呃——”
“将——”
“因为他们将——，下面我记不得了！”
“将要——”
“欧！将要！因为他们将要——因为他们将要——呃——呃——将要哀恸——呃——呃
——被保佑的是那些将要——那些将要——呃——那些将要哀恸的人，因为他们将要——呃
——将要什么？玛丽，为什么不提示我？——你干吗要这样小气？”
“哦，汤姆，你这个可怜的小笨蛋。我可不是在拿你开玩笑。我不愿逗你。你必须再去
重新背。汤姆，你可别灰心丧气，你会背来的——如果你背熟了，我会给你些好玩的东西。
哎，对了，这才是个好孩子。”
“好吧！给我什么，玛丽？告诉我是什么好玩的东西。”
“这你用不着问，汤姆，我说好玩，就是好玩的东西。”
“你可得讲话算话呀，玛丽。那好吧，我就再去好好地背一背。”
后来他真的“好好地背”了——在好奇心和获得奖品的希望的双重诱惑下，他精神十足
地学了一阵，结果居然获得了辉煌的胜利。玛丽给了他一把价值1角2分半的崭新的“巴露
牌”小刀。他欣喜若狂，手舞足蹈。说真的，这把刀切不了任何东西，但它是“千真万确”
的“巴露牌”，这可是意味着一种极大的荣耀——虽然西部的孩子们居然认为这种刀器也有
可能被冒牌，会损伤它的名誉，这个谜令人印象深刻，也许永远都是如此。汤姆拿这把刀在
碗橱上乱刻了一阵，正准备在衣柜上动手的时候，却被唤去换衣服，准备上主日学校。
玛丽递给他一脸盆水和一块肥皂。于是，他走到门外，把脸盆放在那儿的一个小凳子
上。然后他把肥皂蘸了点水，又把它放下；他卷起袖子，轻轻地把水泼在地上，转身走进厨
房，用门后面的一条毛巾使劲地擦着脸。可是，玛丽拿开毛巾，说道：
“嘿，你不害臊吗？汤姆！你可千万别这么没治了。水不会伤着你的。”
汤姆有点不自在。脸盆重新又盛满了水，这一回，他下定决心俯身在脸盆边站了一会，
然后深深吸了一口气，就开始洗脸。不久，他走进厨房，闭着眼睛伸手去摸那条毛巾，脸上
的肥皂水直往下淌，算是他老老实实洗过脸的证明。可是，当他拿开毛巾，露出脸时，还是
不能让人满意。因为洗干净的地方只局限于两腮帮子和下巴上面，看上去像个假面具似的。
在下巴以下和腮帮子两旁，还有很大一片没有沾过水，黑乎乎的，从脖子一直往下，往后伸
展。玛丽又拉过他来帮他收拾。她把他梳洗打扮完毕之后，他看起来才像个男人，像个兄
弟，脸再也不是白一块黑一块了，那湿透了的头发也梳得整整齐齐，短短的卷发还弄成了挺
好看的对称样式。（他曾费了很大的劲，偷偷地把满头的鬈发按着，紧紧地贴在头上。因为
他认定鬈发总有些女人气，他为自己天生的鬈发十分懊恼。）后来，玛丽把他的一套衣服拿
出来，这套衣服已穿了两年，只有星期天才穿——干脆就叫“那套衣服”——由此我们可以
知道他的穿戴方面的全部衣物共有多少。他自己穿戴之后，那姑娘又帮他“整理”了一番。
她把他那件整洁的上装的衣扣统统扣上，一直扣到下巴底下，又把他那个宽大的衬衣领子往
下一翻，搭在两边的肩上，再给他刷得干干净净，戴上他那顶有点点的草帽。这一下子他显
得极漂亮，也极不舒服，他看上去一点也不舒服。因为穿上衣服还要保持整洁，对他是种拘
束，所以他心里很烦躁。他希望玛丽别让他穿鞋子，可这希望落了空。她按照当时的习惯，
先给鞋子抹了一层蜡油，然后拿了出来。他发火了，埋怨别人老是让他干他自己不愿意干的
事情，可是，玛丽却劝他道：
“汤姆，——这才是个好孩子哪。”
于是，汤姆一边大喊大叫，一边穿上了那双鞋。玛丽也很快地作好了准备，三个孩子就
一块动身去主日学校——那地方是汤姆最深恶痛绝的；但是，希德和玛丽却非常喜欢那里。
主日学校的上课时间是从9点到10点半；之后，就是做礼拜。他们三个中间有两个总
是自觉自愿地留在那儿听牧师布道，而另外一个因为更重要原因也是每次都留下来。教堂里
的座位靠背很高，没有垫子，一共可坐三百人。教堂是一座简陋的、规模不大的建筑。屋顶
上安了一个松木板做的盒子似的装置当做尖塔。在门口，汤姆故意放慢一步，跟一个穿着星
期天服装的同伴打了招呼：
“喂，贝利，你有黄色票吗？”
“有啊。”
“你要什么东西才换呢？”
“你准备用什么换？”
“一块糖和一个钓鱼钩。”
“东西呢？”
汤姆就拿出来给他看了。贝利对这两样东西很满意，于是，双方的财物易了主。接着，
汤姆用两个白石头子换了三张红票，又用其它一些小玩意换了两张蓝票。当其他的孩子走过
来时，汤姆又拦住他们，继续收买各色各样的票。这样换了有十几分钟，汤姆才和一群穿着
整齐、吵吵嚷嚷的男孩和女孩一起走进教堂。汤姆走到自己的座位上，和一个离他最近的男
孩争吵起来。他们的老师是位面色严肃、上了年纪的人，他叫他俩别闹，然后就转过身去
了。汤姆又揪了另一条板凳上一个男孩的头发，那男孩转过头时，他却在全神贯注地在看
书。接着为了要听另一个男孩子叫一声“哎唷！”他又用一枚别针扎了他一下，结果被老师
臭骂了一顿。汤姆所在的这个班全是一个模式——吵吵闹闹，东捣西戳，一刻不停。他们一
起背诵经文时，没有一个能完整记住的，都必须不断地给予提示才行。然而，他们还是勉强
过了关，个个都得了奖——蓝色的小纸票，每张票上都印有一段《圣经》上的话。要背两段
《圣经》经文才能得这么样一张蓝色纸票。十张蓝色票等于一张红色票，也可以互换。十张
红色票又可以换一张黄色票。如果得了十张黄色票，校长就奖励给这个学生一本简装的《圣
经》（在当初日子好过的那个时候，值4角钱）。我亲爱的读者们当中，有多少人肯这么用
功，费劲去背上两千段《圣经》经文来换取一本多莱版的《圣经》呢？然而玛丽却用这种方
法得了两本《圣经》——那可是两年之久的耐心学习的代价——还有一个德国血统的男孩得
了四五本。他曾一下子背诵了三千段《圣经》。可是由于他脑力的过度劳累，自此以后差不
多成了一个白痴——这是主日学校的重大不幸，因为每逢盛大的场面，在许多来宾面前（据
汤姆的讲法），校长总是叫这个男孩出来“露一手”。只有那些年龄大的学生才坚持努力用
功，想法得票，为的是获取一本《圣经》。所以，每次颁发这种奖品都是件稀罕而轰动的大
事。
得奖的同学在当时显得那样的伟大，那样的光荣，以致每个在场的学生心里都产生新的
野心，这种野心往往要持续一两个星期之久。汤姆内心可能从来没有真正渴望过获得这种奖
品，不过，毫无疑问，许多天以来他的全部身心都在渴望得到随着这种奖励而来的光彩和荣
誉。
等到一定的时候，校长在布道台前面站了起来，他手里拿着一本合上的圣诗，食指夹在
书页中间，叫大家静下来，听他讲道。主日学校的校长开始他那简短的开场白时，手中总少
不了要拿着一本圣诗，就像歌手参加音乐会时站在演唱台，开始独唱的时候一样，手中也少
不了要拿本乐谱——虽然谁也不知道为什么要这样。因为无论圣诗也好，乐谱也好，台上受
罪的那个人从来都不会用得上这些的。这位校长是个35岁的瘦子，蓄着沙滩色的山羊胡和
沙滩色的短头发；他穿着一副硬挺挺的衣服领子，领边几乎顶到他耳边，两个尖尖的领角顺
着脖子弯过来，齐到他的嘴角——就像一堵围墙似的，逼着他只能往前方看，每当他要看旁
边的时候，就不得不把整个身子都转过来；他的下巴托在一条宽大的领结上面，那个领结就
像一张支票那样又宽又长，周围还带有花边。他的靴子头尖尖的，向上翘着，这在当时非常
时髦，好像雪橇下面翘起来的滑刀一样——这种时新式样是年青人耐心地、吃力地一连几个
钟头地坐着把脚趾拼命顶着墙的结果。华尔特先生态度非常庄重，心地虔诚而实在。他对宗
教方面的事情和场所非常尊敬，把它们和世俗方面的事分得清清楚楚。因此尽管没有意识
到，但他却养成了主日学校讲话时一种特别的语调，这种语调在平常的日子里是绝对听不到
的。他就用这种语调开始说起来：
“孩子们，现在我要你们都尽量地、端端正正地坐起来，集中注意力听我讲一两分钟的
话。对——做得好。好小孩子们就该这样做。我看见一个小姑娘在向窗外看——我想她一定
认为我是在外面的某个地方——也许想着我在给树上的小鸟作演讲吧，（一阵嘻嘻哈哈的喝
彩声。）我想告诉你们看到这么多聪明的、干干净净的小脸儿聚集在这样的地方，听话、学
好，我心里是多么的高兴。”等等、等等诸如此类的话。下面讲的话我就不必一一写下了。
反正是些千佛一面大家都熟悉的东西。华尔特先生的演说到后面三分之一时受到了一些干
扰，因为一些坏孩子又打起架来或搞别的小动作，满堂都在扭头讲悄悄话。连玛丽和希德这
样巍然屹立，不易摧毁的“中流砥柱”也受到了冲击。随着华尔特先生的声音突然终止，
课堂里的一切吵闹声也都随之嘎然止住，大家突然静下来，以此来表达对演说结束的感
激之情。
刚才那阵子的窃窃私语主要是由一件多少有些稀罕的事情引起的——那就是来了几位来
访者：有撒切尔律师，他由一个非常衰弱的老人陪伴；一位文雅、肥胖、满头铁灰色头发的
中年绅士；还有一位贵夫人，她无疑是那位绅士的太太。这位夫人手里还牵着一个小孩。汤
姆心里一直很不安，心里充满了烦恼和忧愁；而且还受到良心的谴责——他不敢正视艾
美·劳伦斯的眼睛，她那含情的注目简直使他受不了。可是当他看见这位新来的小女孩，他
的心里立刻燃起了幸福的火焰。接着他就拚命地卖弄炫耀——打别人的耳光，揪头发，做鬼
脸——总而言之，凡是可能引起女孩注意，获取她欢心和赞赏的把戏，他都用了。想到在这
个小天使家花园受到的那种非人的待遇，他高兴的劲头凉了一截，不过快得就像留在沙滩上
的印迹一样，被幸福的浪潮一冲，就被冲得一干二净。
这几位来访者被请到最上席就座，华尔特先生刚刚结束讲话，就向全校师生介绍了这几
位贵宾。那位中年人原来是个不平凡的大人物——竟是县上的法官——他是这些孩子们所见
过的最威严的人物——他们很想知道他是由什么做的——他们一方面很想听听他吼叫两声，
可是另一方面又相当害怕他吼叫。他是离这儿十二哩远的康士坦丁堡镇人——因此他是出过
远门、见过世面的人——他那双眼睛曾见过县上的法庭——据说那所房子的屋顶是用锡皮做
的。想到这些，他让人觉得畏惧，这从他那令人难忘的沉默和一排排瞪着的眼睛可以看得出
来。这就是了不起的撒切尔大法官，是他们镇上律师的哥哥。杰夫·撒切尔立即走上前，和
这位大人物亲近，真让全校师生羡慕、嫉妒。听大家切切私语，他就像听见音乐一般，心情
舒畅。
“吉姆，你看！他上讲台了。嘿——瞧！他要和他握手啦——他真的和他握手了！哎
呀，你不希望自己就是杰夫吗？”
华尔特先生开始“出风头”了，他一副官样，到处发号施令，表示意见，给予指导，忙
得他不亦乐乎。只要他发现目标，免不了都要唠叨几句。图书管理员也“卖弄”了一番——
他手里抱着许多本书，嘴里咕咕哝哝，到处跑动，忙个不停。他这种举动起码让那位小权威
人物开心。年轻的女教师们也“炫耀”了一番——亲切地弯下腰看着那些刚被打过耳光的学
生，伸出漂亮的手指对着那些不听话的孩子以示警告，或者和蔼可亲地拍拍那些乖孩子。年
轻的男教师们也“出了一番风头”，他们小声地骂一骂学生，还用别的表示享有权威和重视
校规的方式表现了自己——所有男男女女的教师们都在布道台旁的图书室那儿找到可干的事
情。这种事情只干一次就可以了，他们却反复干了两三次（表面上装出很着急的样子）。小
姑娘们也用各种方式“卖弄”，男孩子“卖弄”得更是劲头十足，于是，空中满是乱飞的纸
团，教室里互相扭打的声音不断。尤其是，那位坐在台上的大人，面带庄严的微笑，一副高
高在上的样子，望着全场，这种优越感令其陶然——因为他自己也在“炫耀”啊。
这时候只差一件事情，就能使华尔特先生狂喜到极点，那就是他非常想有一个机会给某
个学生颁发一本《圣经》，借以展示一下自己。有几个学生拥有一些黄色票，可没有一个够
数的——他在几个明星学生中间转了一圈，问了问。假如，这时候能叫那个德国血统曾经出
色过的学生脑子健全起来，再能表演一回，他真情愿付出所有的一切。
希望眼看就要落空了，就在这个时候，汤姆·索亚却走上前来，手里拿着九张黄票、九
张红票和十张蓝票，请求得到一本《圣经》。这真是晴天霹雳。再过十年，华尔特先生也不
会料想竟是这个宝贝来提出申请。可是又无法推脱——票面都不假，按照规定都该是有效
的。于是，汤姆有幸与法官和其他几位贵宾们坐在一起，这个重大的消息就从首脑席上公布
于众了。这是十年来最令人吃惊的事情，全场大为轰动，把这位新英雄的地位抬高得和法官
老爷相等。这下子学校的人们瞪着眼睛看的是两位而不是一位了不起的人物了。男孩子们更
是忌妒得咬牙切齿——可是最懊悔的还是那些用背《圣经》得来的条子跟汤姆换他出卖刷墙
特权时所积攒下的财宝的孩子们。为了汤姆这些宝贝玩意，他们给了汤姆这些条子，这帮了
他大忙，使他获得了这种令人气愤的荣誉。可是，现在才发现，后悔已经晚了。这些孩子们
现在才明白他们的对手是个诡计多端的骗子，是一条藏在草里狡诈的蛇，而他们自己却是上
了当的大傻瓜，因此他们都觉得自惭形秽。
校长给汤姆发奖的时候，为了应付这种场合，他尽量找出一些赞美表扬的话来说。可是
从他话里听出好像没有多少是发自他内心的热忱，因为这位可怜的人的本能告诉他，这里面
也许潜藏着某种见不得人的秘密。这孩子脑子里真的能装下两千段圣书里的经文，真会让人
笑掉大牙——因为毫无疑问，十几段经文就够他受的了。
艾美·劳伦斯既得意又自豪，她想方设法地要汤姆看出这点来——可是，汤姆偏不朝她
这边看。她搞不清这是怎么回事，接着她有点儿慌张，然后隐隐约约又有点怀疑，很快疑虑
消除了——跟着又怀疑起来。她注视了他一会儿，当看到汤姆偷偷地瞟了新来的女孩子一眼
时，这才恍然大悟——于是她心碎了，忌妒了，非常恼火，跟着眼泪也流了出来。她恨所有
的人，最恨最恨的是汤姆（她心里想）。
汤姆被校长介绍给法官大人，可是，他的舌头打了结，气也喘不过来，心也跳得厉害—
—一半是因为这位大人物的威严，一半则因为他是她的父亲。如果现在是夜晚，是在黑暗
中，他简直就要向他下跪膜拜了。大法官把手放在汤姆的头上，说他是个好小伙子，还问他
叫什么名字。这孩子结结巴巴，喘气困难，勉强答道：
“汤姆。”
“哦，不对，不是汤姆——应该是——”
“托马斯。”
“喔，这就对了。我想应该还有一半吧，也许该有，这很好。不过，我肯定你还有一个
姓，你告诉我，好不好？”“托马斯，告诉法官大人你姓什么！”华尔特先生赶忙说，“还
要称呼先生，你可别忘了礼貌呀。”
“托马斯·索亚——先生。”
“这就对了！这才是个好孩子。很不错的小伙子。不错，有出息。两千段的圣书经文可
真不少——实在，实在是够多的。你花了那么多精力来背诵这些经文，你一辈子也不会后悔
的，因为知识是宝贵的，比世上一切财富都有价值。有了知识，你就能成为伟人，成为好
人；托马斯，等将来有一天，当你回首往事时，你会说，一切都归功于我儿时所上的主日学
校——归功于我亲爱的老师们教给我的那些知识——归功于我的好校长，他鼓励我，督促
我，还给了我一本漂亮的《圣经》——一本漂亮而精美的《圣经》——让我自己永远保留—
—这一切多亏了我的老师们教导有方啊！将来你会这么说的，托马斯——你那两千段经文别
人无论给你多少钱，你也不会卖吧！——你肯定不会卖的。现在把你学过的内容说给我和这
位太太听听，你该不会介意吧——不会的，我知道你不会在乎的——因为我们是非常赞赏有
知识有学问的孩子。那么，不用问，你肯定知道所有十二门徒的名字，就把耶稣最初选定的
两个门徒的名字告诉我们，好不好？”
汤姆捏住一个钮扣眼使劲地拉，样子显得很害羞。他的脸一下子涨得通红，眼皮也垂了
下来。华尔特先生的心也随之一沉。他心里想，这个孩子连最简单的问题都不可能回答出来
——为什么法官偏要问他？然而他又不得不开口，说道：
“托马斯，回答法官大人的问题——不要害怕。”
汤姆仍旧不肯开口。
“好吧，我知道你会跟我讲，”那位太太说。“最初的两个门徒的名字是——”
“大卫和哥利亚斯——”
这幕戏不能再往下看了，我们还是发发慈悲就此闭幕吧