青年法官导师制度

❶ 浙江大学法学院的教授委员会

为了促进浙江大学人文社会科学的卓越发展，浙江大学决定将光华法学院作为浙江大学人文社会科学建设的“特区”。根据人文社会科学的学科规律与学院特点，在浙江大学光华法学院推行特殊政策，进行改革试点，具体包括：在人事制度方面，光华法学院可以自主决定引进人才标准，提出引进人选，报请学校办理相关聘任手续，学校按相关政策给予待遇保障；在评鉴机制方面，光华法学院参照国内外一流法学院的学术评鉴标准，自行制订教师的职称晋升与硕博士导师资格之评鉴标准及学术期刊标准，并按评鉴标准自主评审院内教师的职称晋升与硕、博士生导师资格，报学校批准；在人才培养方面，光华法学院在符合国家法律、政策的前提下，可以参照学校的指导原则自行制订和实施本科生课程方案，制订研究生招生与培养制度方案。
（一） 教授委员会的成立
为了推进光华法学院的学科发展迈向国际一流水准，2007年4月，浙江大学决定在光华法学院成立教授委员会，聘请王泽鉴、安守廉、刘铁铮、吴志攀、孙笑侠、陈长文、季卫东、张文显、胡建淼、倪明江教授组成光华法学院教授委员会，陈长文教授担任教授委员会主席。2010年1月，根据学校工作安排，浙江大学副校长罗卫东教授接替常务副校长倪明江教授任教授委员会委员。
（二）教授委员会的职权
浙江大学光华法学院教授委员会在学校领导下，根据国家法律与政策，决议学院之学术事务，包括专业与课程设置、教师之聘任与解聘、教师职称之晋升等事项。
举荐光华法学院院长和常务副院长，由浙江大学按学校规定程序任命；经院长提名副院长，教授委员会决议副院长人选，由浙江大学按学校规定程序任命。
（三）教授委员会的设置
浙江大学光华法学院教授委员会由十席委员组成，设置主席一名。
教授委员会委员必须具备人品雅正，在法律学术或实务上具有杰出贡献，同时具备浙江大学光华法学院教授资格（包括各类特聘和兼职教授等）等条件。
教授委员会每届任期四年。第一届教授委员会，由浙江大学校方依据前项之标准，聘任七名浙江大学光华法学院教授组成之。所余名额，由教授委员会三名以上委员提名增补，经全体委员过半数同意出任之。第二届教授委员会委员，由前一届委员三人以上提名，全体委员过半数同意出任之。自第三届起之教授委员会委员，由前一届委员三人以上提名，其中新成员不少于二人，全体委员在法学院教授大会上过半数同意出任之。教授委员会主席由三名委员提名，经全体委员过半数同意出任之。主席及委员均可连选连任。
（四）首届教授委员会委员简介（以姓氏笔划为序）
一、王泽鉴
王泽鉴先生1938年生，台湾人。
第一名考取台大法律系，于同校法律研究所期间，以第一名考取台湾教育部公费留学，赴德国海德堡大学深造，半年后转学到慕尼黑大学，师从二十世纪大陆法系最伟大的民法学教授Karl Larenz先生研究民法及法学方法论，1968年获得慕尼黑大学法学博士学位。
先生任教于台湾大学法律系，曾担任台大法律系系主任及法律研究所所长，创办台大法学论丛，并出版台大法学丛书，前者已有三十余卷，后者多达数百册；开设民法总则、债编、物权、比较民法，民法与特别法等课程。
先生并曾担任台湾地区“司法院”大法官，现为台湾中央研究院法律研究所召集人，台湾大学卓越计划委员、浙江大学光华法学院兼职教授。
先生精通德、英、日等数国语言，曾先后在德（柏林自由大学）、英（剑桥大学）、加（英属哥伦比亚大学）、澳（墨尔本大学）等国从事教学及研究工作；出版民法学说及判例研究、民法总则、民法债编、民法物权等法学专著近二十册，并是极少数曾在德国最高水平法学刊物发表过数篇论文的亚洲学者。依据南京大学数据库统计，先生著作之转引率高居华人法学界第一位。先生对我国法学研究水平之提升、研究方法之启发，法学人才之培育与海峡两岸之法学交流等，均可谓贡献至伟，被两岸法学界公推为当代华人法学界第一人。
二、安守廉（William P.Alford）
William P.Alford先生1954年出生，美国人。
先生1970年毕业于阿姆何斯特学院，1972年毕业于剑桥大学圣约翰学院，1974年获耶鲁大学中国研究硕士学位，1975年获耶鲁大学中国历史硕士学位，1977年获哈佛大学法学院JD学位。 现任哈佛大学法学院副院长、Henry L. Stimson教授、东亚法律研究中心主任，浙江大学光华法学院兼职教授。
先生研究领域主要为：Chinese Law and Legal History 、Comparative Law 、Human Rights in East Asia 、International Technology Transfer 、International Trade 。
先生是当代美国著名的中国法专家，并在国际经济法领域有重要的影响。
三、刘铁铮
刘铁铮先生1938年生，河北省人。
政治大学学士、美国南美以美大学硕士、美国犹他大学博士。曾任政治大学法律系主任、法研所所长，兼任许多著名大学法学院客座教授。曾获1981年度法科学术著作奖、1982年度杰出研究奖。曾经担任台湾地区“司法院”大法官。现任浙江大学光华法学院兼职教授。
先生著作等身，为国际私法领域著名学者之一。
四、吴志攀
吴志攀先生1956年生，天津人。
先生现任北京大学常务副书记，北京大学法律总顾问、教授、博士生导师、浙江大学光华法学院兼职教授；曾任北京大学法学院院长、校长助理、副校长、光华管理学院院长。
先生毕业于北京大学本科、硕士、博士；并为哈佛大学法学院访问学者，与1997年美国艾森豪威尔威尔威尔威尔基金会学者。
先生的社会职务有：教育部法学教育指导委员会副主任、中国法学会常务理事、中国法学教育研究会副会长…等。
先生为我国金融法专家，其研究于该领域居于领导地位。
五、孙笑侠
孙笑侠先生1963年生，浙江人。
中国社会科学院法学博士，浙江大学光华法学院教授、博士生导师，哈佛大学高访学者。自1992年起，历任浙江大学（原杭州大学）法律系副主任、副书记、系主任、法学院副院长、常务副院长、光华法学院院长，现任浙江大学光华法学院教授、博士生导师、学术委员会主任。享受国务院政府特殊津贴（1999），第三届全国十大杰出中青年法学家（2002年），入选教育部新世纪优秀人才支持计划（2005），国家“百千万工程”入选人员（2007）
社会职务有：中国法理学研究会副会长、教育部法学教育指导委员会委员、全国法律硕士专业学位教育指导委员会委员、浙江省法学会副会长，浙江省法理学与法史学研究会会长…等。
先生为我国法理学、公法学专家，其研究于该领域居于领先地位。
六、陈长文
陈长文先生1944年生，福建人。
先生于1967年毕业于台湾大学法律系，1969年获加拿大英属哥伦比亚大学法学硕士、1970年获美国哈佛大学法学硕士、1972年获美国哈佛大学法学博士（S.J.D）。现任浙江大学客座教授、浙江大学光华法学院教授委员会主席、南京大学法学院客座教授、台湾政治大学法学院兼任教授，北京大学光华管理学院、清华大学经管学院讲座。
先生曾任台湾海峡交流基金会（海基会）副董事长兼首任秘书长，多次代表海基会参与两岸事务会谈。
社会职务有：理律法律事务所执行长兼执行合伙人（注释：理律法律事务所于1940年代原创办于上海市，于1940年代末迁至台北，现为亚洲最具规模之一，并为华人世界中规模最大的法律事务所，该所拥有超过六百位以上的法律、金融及科技专业人士）、台湾红十字会总会会长、台湾国际法学会理事长、财团法人台北欧洲学校董事长、财团法人理律文教基金会董事等。
先生于法律实务界之成就，着称于华人世界，并专精于超国界法律及法律伦理之研究。著有《财经法律与企业经营-兼述两岸相关财经法律问题》、《企业家跨国财经法》、《认识超国界法律》、《法律人，你为什么不争气》等，并曾于国内外著名期刊发表多篇论文。
七、季卫东
季卫东先生1957生，江西人。
先生1983年毕业于北京大学法律学系，1993年获得京都大学法学博士学位。日本神户大学教授，浙江大学光华法学院兼职教授。
先生曾经被遴选为社会学国际协会法社会学研究委员会（RCSL）指定理事；现任日本法社会学会（JASL）理事、亚洲太平洋论坛（淡路会议）研究委员会委员、清华大学CIDEG委员、专业期刊《法社会学》（意大利）学术编委、综合性思想期刊《二十一世纪》（香港）执行编委。自2006年起兼任国际高等研究所（IIAS）研究员。先生法学造诣精湛，被公认为改革开放后于日本取得最高成就的法学学者，深受日本法学界敬重。
先生为法社会学、比较法学专家，其研究于该领域居于领导地位。
八、张文显
张文显先生1951年生，河南人。
先生1982年获吉林大学法学硕士学位，2000年获吉林大学哲学博士学位；1983年至85年于美国哥仑比亚大学法学院研修，1989年至1990年于美国华盛顿大学研修。现任吉林省高级人民法院院长、党组书记。浙江大学光华法学院兼职教授。
先生1985年至1993先后任吉林大学法律系副主任、法学院副院长、院长。1994年1月起任吉林大学副校长、校党委常委、校学术委员会副主任；2002年任吉林大学党委书记、校务委员会主任、教授、博士生导师。并担任南京大学、中国人民大学、北京师范大学、中国政法大学、北京大学法学院兼职教授。社会职务有：国务院学位委员会委员、教育部法学教育指导委员会主任委员、教育部社会科学委员会委员及法学部主任，教育部学科发展与专业设置委员会副主任、中国法学会副会长，…等。
先生主要研究领域和研究方向是法理学、当代西方法哲学、法律社会学和法律政治学，尤其在法理学与当代西方法哲学领域居于领导地位。
九、胡建淼
胡建淼先生1957年生，浙江人。
先生1982年毕业于原杭州大学哲学系， 1989年获中国政法大学硕士学位。现为浙江工商大学校长、教授、博士生导师。
社会职务有：教育部法学专业教育指导委员会副主任委员、中国法学会常务理事、中国法学会行政法学研究会副会长、中国法学会比较法研究会副会长、中国法学会法学教育研究学会副会长、国际东亚行政法研究会理事、司法部（中国）法制日报社法学专家顾问、国家行政学院兼职教授。
先生于1995年被评为全国十大“杰出青年法学家”(首届)，1997年入选为国家“百千万人才工程”第一、二层次培养人员、兼任浙江泽大律师事务所名誉主任和中国国际经济贸易仲裁委员会仲裁员。
先生主要研究领域和研究方向是行政法学，在行政法学领域居领导地位。
十、罗卫东
罗卫东先生1963年8月生，浙江淳安人，民盟盟员。
先生1982年8月参加工作， 2004年4月浙江大学人文学院外国哲学专业博士研究生毕业，研究生学历，教授，现任浙江大学副校长。
1978年10月至1982年7月杭州大学经济系本科学习，1982年7月至1993年12月杭州大学经济系教师，期间1989年7月在职硕士研究生毕业。1994年1月至1997年1月任杭州大学科研二处副处长，期间1994年7月至1995年5月日本静冈大学国际关系学部客座研究员，1997年1月任杭州大学社会科学研究处处长，1997年10月晋升教授，1998年12月任浙江大学人文社科处（部）处（部）长，2004年4月浙江大学人文学院外国哲学专业在职博士研究生毕业，2008年3月任浙江大学校长助理兼社会科学研究院常务副院长，2009年12月任浙江大学副校长。
浙江省政协委员
先生主要研究领域和研究方向是经济学
（五）教授委员会秘书简介
谢英士
谢英士先生1962年生，台湾人。东海大学法律学士、中正大学法律研究所硕士、北京大学法学博士。
曾任记者、公证人、开业律师、台湾理律法律事务所资深律师、高雄律师公会理事、高雄21世纪都市发展协会理事、台湾国际法学会理事、北京律盟知识产权公司副总经理、台湾环境品质文教基金会董事长、台湾红十字总会顾问。
赵 骏
赵骏，男，籍贯浙江杭州，1978年9月出生，2001年毕业于浙江大学，获国际经济法学士学位，2003年获美国哈佛大学法学硕士学位，2006年获美国康奈尔大学法律博士学位。
2003年9月至2004年5月在美国哈佛大学法学院东亚法律研究中心做访问学者。2006年9月至2009年4月，分别在Mintz Levin Cohn Ferris Glovsky and Popeo P.C. (Mintz Levin 律师事务所)和Kirkland & Ellis International LLP (凯易国际律师事务所)做律师。2009年9月至今，在浙江大学光华法学院任教，主要从事国际经济法、国际商法、商法的研究与教学。

❷ 储备干部培养制度与方法

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储备干部培养方案
一、培养背景
企业的竞争，归根结底是人才的竞争。人力资源是企业赢得市场竞争、提升企业核心竞争力，保证企业可持续发展的关键因素，而各级管理干部则是企业人力资源的核心部分。随着公司生产规模的不断扩大及业务的迅速发展，需要有更多精通工作业务、管理经验丰富、具有良好敬业和创新精神的人才来提高公司的整体管理水平，以确保公司可续持发展。而储备丰富、优质的人力资源，适时补充新生力量，最终建设一种新型的人才梯队培养机制是保证企业人才“不断层”的有效人力资源开发管理模式。
二、培养方向及目标
1、培养方向：培养一批具有良好的自我管理、团队管理和业务管理能力，较强的语言表达能力和沟通能力，健康的心理素质，较高的职业道德水平和规范的职业行为，较强的实践及创新能力，工作中能够独挡一面，适应企业发展需要的各岗位梯队人才；
2、培养目标：3-5年内成为公司生产、技术、品质、营销等职能部门管理骨干。
三、适用对象
1、毕业1-2年有培养、提升价值的优秀全日制本科毕业生；
2、每年毕业的有培养潜质的优秀全日制大专、本科毕业生。
四、招聘条件要求及薪酬福利
1、招聘条件及要求：
① 身体健康，善于思考，有较好的语言和文字表达能力，有一定的组织协调能力和发展潜力；
② 学习成绩优良、中共党员（含预备党员），担任班级以上学生干部优先考虑；
③ 热爱热水器行业，愿意献身于发展中国热水器的事业；
④ 有强烈的事业心，富有工作激情，认同奥特朗的人才观、价值观等企业文化理念；
⑤ 愿意并能够接受在基层学习、工作、训练的考验，愿意并能够承受较大工作压力；
⑥ 品行端正，有良好的自律性和团队协作精神的本科毕业生；
2、薪酬福利：按公司目前规定执行。
五、基本思路（分三个阶段进行）
为了能使人才梯队建设人员（暂定义为储备干部）快速融入公司的企业文化氛围，并提高自身的工作技能及沟通协作、团队意识、工作积极主动性和对公司归属感等方面的综合素质，人事行政部拟制定系统的培养方案，分三个阶段进行：
第一阶段培养策略（2010年9-10月）：
1、熟悉公司环境：9-10月上旬全部招聘到位，让储备干部熟悉公司环境、企业文化、规章制度、运作流程，培养纪律意识，塑造积极心态和团队精神；
2、主要培训课程：储备干部与公司高层见面会、公司文化与规章制度、各部门运作流程与职责、塑造积极心态、建设优秀的团队；（见培训课程开发及实施计划）
第二阶段培养策略（2010年10月-2011年3月）：
。。。。。。

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❸ 在“五四”青年法官座谈会上的发言稿

在“五四”青年法官座谈会上的发言稿（通用6篇）

在日常生活和工作中，需要使用发言稿的事情愈发增多，发言稿在写作上具有一定的格式要求。那要怎么写好发言稿呢？以下是我整理的在“五四”青年法官座谈会上的发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

在“五四”青年法官座谈会上的发言稿 篇1

尊敬的各位领导、各位青年朋友们：

下午好！

在“五四”青年节即将到来之际，我院在这里召开“五四”青年法官座谈会。我作为法院的青年中的一员，有机会同各位领导、各位青年朋友在一起座谈感到非常荣幸。特别是看到院党组各位领导在百忙的工作中抽出时间莅临会议，与我们共同喜迎佳节，使我深受感动，倍受鼓舞。

我来院参加工作将近一年半的时间了，院党组对我们青年人不论是在工作还是在生活上都给予了无微不至的关怀，为我们提供了广阔的发展空间，这不仅是对我们青年人的关心与呵护，更是一种激励和推动，我现在最明显的感受就是工作的时候考虑问题比以前更加周全了、处事方法更加得当了、自信心更强了，工作干劲更足了，这种进步与院党组的信任与厚爱是分不开的。

五四运动距离今天已经91个年头了，但“爱国、进步、民主、科学”的五四精神却一直激励着一代代青年人不断前进，作为法院的一名青年工作者要大力弘扬“五四”精神，继承和发扬革命传统，立志干好本职工作，努力创造一流的工作业绩，为我院今年各项工作实现争先进位目标增光添彩。

从我自身的角度思考，我认为要从以下几个方面努力：

一是要勤奋好学。学习是人生永恒的主题，要把学习作为一种责任、一种追求、一种境界，孜孜以求，不断进取。要不断拓展知识面，博学兼收，既要向书本学习，也要向领导和同志们学习，向先进经验学习，取长补短，努力提高综合素质，争做“学习型法官”的表率。

二是要爱岗敬业。从大的方面讲，就是忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于社会主义事业。具体到日常工作中来说，就是要忠于职守。做到“在岗一日，敬业一天”，在其位，谋其政，履其职，担其责。要默默无闻、任劳任怨、无私奉献，甘当一颗永不生绣的螺丝钉，拧在哪里就在哪里发光。努力践行“人民法官为人民”的宗旨。

三是要开拓创新。要着眼实际，放眼未来，要在实践中创新，在创新中发展。面对日新月异的挑战，必须敢于以开阔的视野、宽广的眼界、开放的胸怀，认识问题、分析问题、研究问题、解决问题，要紧跟时代的步伐，开辟新途径、探索新方法、总结新经验，创造性开展各项工作。

四是要廉洁自律。要牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观和利益观，实实在在做事，干干净净做人，严于律己，遵纪守法，要时刻保持清醒的头脑，做到自重、自省、自警、自励，抵制各种诱惑，筑牢反腐倡廉的防线。

最后恳请院党组一如既往地为我们青年人成长进步提供更加广阔的平台，让我们有更多的学习、实践、深造的机会，使我们早日成为我院的栋梁之才。

谢谢大家！

在“五四”青年法官座谈会上的发言稿 篇2

各位领导、同志们、青年朋友们：

今天，我们在此隆重聚会，纪念五四运动87周年。首先，感谢各位领导对我们青年人的关心与厚爱，感谢同志们和朋友们对我的支持和帮助！我发言的题目是：大力弘扬“五·四”精神，努力做好本职工作。

87年前，一批先进青年为了国家的独立和民族的解放，掀起了一场伟大的反帝反封建的爱国革命运动、思想解放运动和新文化运动，开创了“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，揭开了中国新民主主义革命的新篇章。87年来，伟大的五四精神激励着一代又一代革命青年为民族解放、祖国富强、人民幸福奋斗不已，激情创业，谱写了一曲曲壮丽的青春之歌。开发区艰苦创业的今天，需要我们青年人去拼搏；开发区幸福美好的明天更等着我们青年人去开拓。弘扬五四精神，就是要将拳拳爱国心化作一股无形的力量。在今后的工作中，我将处理好六个关系，努力做好本职工作。

第一、处理好对上服务与对下服务的关系。

一是对上要服务好领导。要“身为兵位，胸为帅谋”，紧紧围绕区工委、管委会中心工作，为领导提供优质及时的服务，当好领导的参谋和助手。二是对下要服务好基层和群众。深入基层，做好综合调研，对基层来的同志要做到进有迎声，问有答声，走有送声，杜绝门难进、脸难看、话难听、事难办的衙门作风。

第二、处理好被动与主动的关系。

善于在被动中求主动，变被动为主动。一是把握规律性。善于分析、总结工作的基本规律，对阶段性工作要点和总结等一些确定性的工作，不消极等待，主动着手，提前准备。二是把握灵活性。对领导临时交办的任务、应急事件和突发事件等非确定性的工作，要灵活应变，正确应对。三是把握前瞻性。积极适应领导工作思路的发展变化，想领导之未想，谋领导之未谋，做领导之未做，尽量把问题想在前面，把工作做在前头，主动做好超前服务，力求做到领导未谋有所谋，领导未闻有所知，领导未示有所行。

第三、处理好继承与创新的关系。

坚持在继承中创新，努力开创工作新局面。一是创新思想观念。使思想更加贴近客观实际，观念更加贴近时代的发展要求，以科学的发展观、正确的政绩观来对待工作。二是创新思维方式。善于胸怀大局，立足当前，着眼未来，全方面、多角度地思考，力求把问题考虑得早一点、广一点、远一点、深一点，积极当好领导参谋助手。三是创新服务方法。善于应变求新，创造性地搞好服务工作。

第四、处理好大事与小事的关系。

一是大事不含糊。始终保持全局观念，坚持从全局上、从领导的角度和政治的高度去思考、筹划和处理问题，着力为领导议大事、定大事、办大事当好参谋助手。二是抓大不放小。坚持从服务工作上的小事做起，从点滴抓起，通过办好每一件小事，完成服务工作的大事。三是小事不轻为。始终树立“办公室工作无小事”的思想，见微知著，对细微小事不马虎，高标准、严要求地办好每一件小事，力求实现工作的“零差错”，不让办公室形象在自己这里受损害。

第五、处理好苦与乐的关系。

一是甘于奉献。保持一种以奉献为荣，以建功为乐的思想境界，多比工作绩效，少比生活待遇；多比为领导和群众服务多少，少比个人升迁快慢，在奉献中实践对事业的追求，在奉献中体现人生的价值。二是勇挑重担。把在办公室工作看作是一个机遇、一种光荣、一份责任、一项使命，在勇挑重担中练就过硬本领，在艰苦磨练中更快成长。三是调好心态。以积极健康、平和从容的心态来应对复杂的工作和人际关系，以冷静的态度对待是非，以宁静的态度对待得失，以清静的态度对待名利。

第六、处理好做人与做事的关系。

一是要老老实实做人。一方面要严以律己，以党员标准，时时做到自重、自省、自警、自励，耐得住寂寞，守得住清苦，挡得住诱惑，管得住小节，经得起考验；另一方面要宽以待人，与人为善，取人之长，容人之短，互相理解、互相支持。二是要踏踏实实做事。把心思花在谋事上，把精力用在干事上，真正做到想干事，能办大事，会办难事，敢办新事。三是要扎扎实实学习。始终树立终身学习的观念，把学习的过程作为自我解剖、自我反思、自我提高的过程，做到减少应酬多读书，挤出时间多学习，静下心来多思考，不断提高工作能力和水平。

我的发言完了。

谢谢大家！

在“五四”青年法官座谈会上的发言稿 篇3

我的理解是抓住四个词：爱岗、敬业、青春、奉献。我对这几个词的理解是用我们的青春作为资本，尽自己的职责与本分，实现我们崇高的精神追求。如果说要赋予它一个实质的意义，那么在此时此刻应该就是爱岗敬业，无私奉献。

做勤学善用的模范，只有通过勤奋学习，才能使我们具备较强的工作能力，不断丰富自身理论素养和工作经验。要做到边干边学，边学边干，以干促学，以学促干，才能越来越胜任自己的岗位。

做敬业奉献的模范。我们要用一种严肃、认真、负责的态度对待自己的工作，忠于职守，尽职尽责。同时要充分发扬奉献、友爱、互助、进步的精神，本着对工作和岗位高度负责的精神，以及强烈的责任感用心工作，真正做到埋头苦干，无私奉献。

立足本职工作，树立快、准、严、细、实的工作作风。快就是反应快、落实快、工作节奏快；准就是反映情况、报送信息和提供建议准；严就是要高标准、严要求，对任何工作都不马虎、不含糊、认真负责；细就是工作要深入、细致、一丝不苟，实就是说实话、办实事、讲实效，做到严谨细致，精益求精，忙而不乱。

在“五四”青年法官座谈会上的发言稿 篇4

一个人要想有所作为、有所成就，很重要的前提就是要重视自己所从事的职业，只有真心热爱，才能对自己追求的事业充满信心，始终如一的在本职岗位上敬业工作，创一流业绩，实现人生的价值。生活中没有旁观者，我们总可以找到自己的位置、自己的声音。立足岗位成才便于我们理论联系实际，学以致用，快出成果。它容易唤起我们的学习热情，持之以恒、全力以赴地为实现既定目标而努力。因此，我们必需立足岗位，干一行、爱一行、专一行，在平凡的岗位上，创造不平凡的业绩来。

与公司共发展。企业是我们赖以生存的土壤，只有耕耘才能收获，只有贡献才能享有。这需要在以后的工作中做到牢固树立责任意识，积极倡导主人翁精神。具体来说就是要树立同呼吸、共命运、心连心、齐发展的责任意识；深刻认识公司与职工是利益共同、唇齿相依的关系，自觉地把自己融入到企业发展建设之中。

在“五四”青年法官座谈会上的发言稿 篇5

1919年的五四运动是一场中国人彻底反对帝国主义封建主义的爱国运动。这场运动体现了中国青年“爱国、进步、民主、科学”的精神核心，体现了国家兴亡匹夫有责的强烈历史使命感和社会责任感。革命先烈抛头颅洒热血为我们赢得了今天国家的独立富强，作为当代年轻人，我们更应该牢记历史，为了国家的繁荣和富强，前仆后继，英勇奋斗，积极进取，勤奋工作。

弘扬五四精神，首先要有爱国之心，爱国是社会主义核心价值观最主要的部分。作为当代青年人，应该牢固树立道路自信、理论自信、制度自信、文化自信这四个自信，只有牢牢把握四个自信，才能强化对祖国、民族、文化的归属感、认同感、尊严感和荣誉感。只有坚持爱国和爱党、爱社会主义相统一，爱国主义才是鲜活的、真实的，这是当代中国爱国主义精神最重要的体现。工作和生活中，大的方面来说，应该多关心国家大事，学习国家方针政策，不能认为国家的大事与自己个人无关，反而应该密切关注，真正做到先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。小的方面来说，应该努力做好自己的本职工作，如詹天佑所言，各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。

弘扬五四精神，应该要有进取的精神，让自己成为真正的'进步青年。如今科技发展迅速，知识不断翻新，社会日新月异，青年人应该克服惰性，努力从各个方面提高自己的能力，掌握本领，端正思想，规范行为，提高觉悟，学如逆水行舟，不进则退，只有奋发进取，更新知识，青年人才不会被社会所淘汰，才能真正为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。进步青年要有思考的勇气和担当的精神，要有同精神糟粕做斗争的决心和勇气。

弘扬“五四”精神，还要有民主的意识。民主是社会进步的内在动力，也是社会和谐的标志之一。青年是国家的生力军，青年的作用在任何时候都是不可忽视的重要力量。五四运动中，青年人积极参与国家大事，勇敢真实地表达了对国家发展的意见，这是民主意识的体现。当今，青年人应关注国家大事，积极为国家发展繁荣建言献策，充分发挥自己的本领和能力，为国家的发展贡献的力量。同时，作为机关的工作人员，青年人应牢记为人民服务的宗旨，一切以民为本，为人民的幸福生活而奋斗。

弘扬五四精神，还应崇尚科学。五四运动中的青年人有独立的思想和不屈的灵魂，这是建立在知识的积累和对科学和真理的探索上的，宣传的也是对封建糟粕的摈弃和对科学力量的追寻。也正是因为其科学性，五四运动促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合，为中国共产党的建立准备了良好的条件。

作为当代青年，除了要继承爱国、进步、民主、科学的精神核心，更应有铁肩担道义的勇气和决心，在1919年的那场运动中，我们看到的就是青年人的责任和担当精神，正是青年人走上街头，振臂一呼，才让中国革命的面貌焕然一新。在中国走向世界舞台的今天，国家更需要我们青年人担起振兴中华的重任。

发扬“五四精神”，就是要甘于奉献。市场经济条件下，各种诱惑的因素很多，各种影响思想的因素也很多，价值取向也发生了很大变化。在这样的情况下，如何树立奉献精神，对每位青年来说都是一种考验。发扬“五四”精神，就是要经得起考验，受得住磨砺。青年人应热衷于本职，将本职工作做好才是忠于祖国的基本所在，每一代青年人都有着不同于上一代人的职业和工作，五四青年节能让我们在不同的岗位和环境中重拾忠于祖国无私奉献和敢于担当的热情。在节日里，我们不能够只是缅怀过去，沉浸在过去的岁月中不能自拔。更重要的内容在于，每个青年人都应该有着勇于攀登高峰的勇气和豪迈气质，在这样的勇气和豪迈气质中，能够感受到青春的魅力。五四精神是青春的进取和热情，是位卑不敢忘忧国的责任和使命，愿五四精神与你的青春一起同行。

在“五四”青年法官座谈会上的发言稿 篇6

斗转星移，时光飞逝。步入工作已一年有余，成长看在眼里，热情依旧高涨！

“工欲善其事，必先利其器。”立足平凡的本职岗位，做好工作，就要不断地学习进步，努力提高自身素质，变被动学习为主动学习，积极主动提升专业能力。众所周知，边坡监测相较于基坑监测周期长难度大。武警福州指挥学院营区边坡支护工程边坡安全等级为一级，场地工程地质情况复杂，给我们监测工作带来了很大的挑战。例如边坡不断地填方施工对测斜数据的采集有较大影响，作为现场技术人员必须深入分析数据，考虑工况，修正扰动的数据，准确把握土体深层水平位移变化量，要做到心中有数，对编制的每一份报告尽心尽责。只有这样，才能指导安全施工，立足本职岗位。

“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江河”。日积月累，不能只停留在掌握仪器上，而是要能熟练高效地运用它。这就要求我们不仅仅在平时工作中熟练仪器，还得花精力在工作之余研究它，最好能掌握它的原理。我们要从细节上不断进步，把握时间提高效率。

年轻就要如同满天繁星，发光发热，做出自己的贡献和成绩。年轻就要在工作中学会奉献，在青春里不断成长！

❹ 如何培养留住 青年法官助理

如何培养留住 青年法官助理
2016-11-29 广安中院

在深化司法责任制改革的大背景下，加快探索法官助理的培养机制，深挖法官助理潜力，成为提升新型审判团队整体效能的关键，也是助推法院队伍正规化、专业化、职业化建设的重点。
明晰职责定位，形成团队合力。在传统的“法官+**员”模式中加入法官助理，初衷即将法官从繁重的事务性工作中解脱出来，专司审判，同时发挥人员科学组合的优势。但实践操作中，存在三者职责错位的情况，因此需厘清职责边界，确保各司其职，团队运转高效。法官助理需承担审查诉讼材料、庭前证据交换、调查搜集证据、协助调解、草拟文书、判后答疑等业务性工作，以及开庭排期、节点管控、委托鉴定、评估等程序性工作，且上述职责还应因案件类型的不同而灵活调整、有所侧重，而法官的职责将更加纯粹，即“开庭审理+签发文书”，开庭记录、案件扫描归档等事务性工作则应由**员承担。定位精准、权责清晰、分工明确，辅助法官并在其指导下积累经验，与**员密切配合但不混同职责，法官助理方能学有所得、做有所成。
分级分类管理，加强激励保障。在法官助理的考核上，不能搞“一刀切”“大锅饭”，应探索科学合理的正向激励机制。需综合考量法官助理的学历层次、工作年限、办案质效等，实行分级管理制度，并与之配套捆绑评估机制。除此之外，还应本着向一线倾斜的原则，进行分类管理，综合部门法官助理绩效占比应以全院法官的平均绩效为基数。
打造展示平台，聚焦能力提升。法官助理作为司法辅助人员以及法官的“后备军”，其法律素养、审判技能及司法经验的提高和积累亦很重要。法官助理普遍拥有高学历，法律基础知识比较扎实，故应最大限度挖掘其调研潜力，如鼓励干警参与全国法院系统学术讨论会等学术征文活动，依托本院刊物、内网版块等刊发调研成果，激发调研热情。还需搭建学**平台，如组织参加综合素能培训，或是邀请审判业务专家、高校学者讲授审判实务中的重难点，组建物权、家事、破产、保险等专业化审判组，定期举行理论研讨和办案经验交流，筑牢法学理论和实践基础，帮助法官助理实现自我提升。此外，群众工作能力是司法工作者的重要素质之一，法院可与社区、学校、企业等建立机制，法官助理定期开展法治讲座、法律咨询等活动，拉近彼此距离。
加强思想引导，激发成长动力。针对法官助理群体“有学历、缺历练，有自信、缺韧劲”的特点，可开设青年干警沙龙，选取新入职干警角色转变、司法改革中法官助理和**员职能发挥等合适主题，院领导“面对面”与法官助理开展探讨，全面听取意见建议，及时掌握其思想动态，并对相关改革政策进行深入解读，帮助年轻的法官助理们消除焦虑、倦怠等消极情绪，引导其树立良好的职业预期，坚定改革信心。在事业留人、适当的待遇留人的同时，还需重视感情拴心留人。院庭领导定期与法官助理开展谈心交心活动，关心生活细节，有助于强化情感归属，增强主人翁意识，保持工作动力。
（曾亚妮）

❺ 如何建立完善的法律职业伦理评价机制

为贯彻落实全国司法体制改革推进会提出的“探索建立法学专业学生、实习律师到法院、检察院实习，担任司法辅助人员制度”的要求，江苏省苏州市两级法院积极探索实习律师进法院实习制度，通过加强与司法局、律协等单位的沟通，从实习律师的报名选拔、指派接收、实习指导、执业考核、廉政风险防范等方面不断深化制度创新。2016年10月以来，苏州两级法院先后接收实习律师69人，一定程度上缓解了法院案多人少的压力，有效促进了法官和律师法律职业共同体的构建。

以沟通为抓手，打通保障制度落地“三关口”

为确保实习律师进法院实习制度平稳推进，积极与司法局、律协、财政部门等进行沟通，争取他们的理解和支持，创造制度落地生根的内外部环境。

一是严把入口关。经过协商，市律师协会负责实习律师的公开招录工作。经过严格招录程序，确保选送政治素质强、业务素质高、作风扎实的实习律师到法院实习。律师协会还根据人选情况，确定每批次的联络员，定期了解实习律师的表现情况。在进入法院实习前，律师协会召开实习律师会议，对实习律师到法院实习提出要求。

二是完善制度关。积极与律协协商，逐步完善制度，努力解决实习律师遇到的困难。针对实习律师必须代理10个以上案件的问题，经与市律协协商，市律协计划进行单独考核，将法院实习期间的经办案件进行折抵。

三是筑牢保障关。为确保实习律师能够安心稳定在法院实习，法院积极争取财政部门的支持，为实习律师提供必要的办公设备、良好的工作环境、必要的交通和生活补贴，以保障其生活和工作需要。

以制度为核心，建立“六位一体”综合管理模式

先后出台《关于建立实习律师到法院实习制度的实施意见（试行）》《关于实习律师、法学专业学生在院实习的有关规定》等文件，结合工作实际制定定员制、定岗制、导师制、补助制、考核制、问责制等六项制度，做到“严进严出”“严管厚爱”，确保实习律师队伍不出问题。

一是确定岗位职责。法院为每个实习律师指定一位庭长或资深法官担任指导老师，结对指导学习工作。实习期暂定 6个月，全日制上班。实习律师前三个月主要从事应诉材料等法律文书的送达、庭审记录和案卷装订等书记员工作，以深入熟悉法院工作流程。后三个月可以协助法官与当事人进行谈话、调解乃至从事制作简易法律文书等法官助理工作，以提高法律实践能力。

二是加强管理落实。法院通过建立临时档案、指定导师、加强考核、座谈了解等方式，切实担负管理责任。法院在实习期间为实习律师指定导师，由所在业务庭和导师对实习律师在实习期间工作进行指导和管理，实习期满会对实习律师进行考核，就实习表现（完成工作量情况、其他综合业绩情况、作风纪律情况）进行全面客观评价。每次实习期满，法院政工部门还与律师协会联合召开实习律师座谈会，听取实习律师的意见建议。

三是明确纪律红线。法院在实习律师进入法院时为每位实习律师发放纪律须知，明确实习律师必须遵守的审判执行和廉政纪律等各项规章制度，特别是遵守审判保密要求，如有违反将依法依规追究责任。明确对实习律师执行严格的回避：进法院前在所在律所代理的案件不再办理，进法院后涉及到所在律所的案件主动回避，不得承担该案的审判辅助工作。还将实习律师名单交本院监察部门备案，加强廉政监督，一旦发现有违反廉政等纪律的，立即终止在法院的实习工作。

以“亲清”为原则，推进法律职业共同体建设

法院对实习律师和指定导师提出了“悉心指导、虚心学习、用心工作、真心对待”十六字工作要求，让两者在工作过程中形成“亲清”新型法官与律师关系，推进法律职业共同体的深层次发展。

一是构建法官与律师“双赢”机制。实习律师进法院充实审判辅助力量，参与审判辅助工作，减少法官的事务性工作，帮助法院提升审判质效，从而一定程度上缓解了案多人少的矛盾。同时，实习律师协助法官办理大量案件，快速积累经验，熟悉审判流程，提升律师执业技能，并增进对法官及其工作的理解尊重。据初步统计，一年多来，69名实习律师协助法官累积办理案件6000多件，最多的一位达到212件。

二是构建法律职业共同体与社会民众“多赢”机制。实习律师进法院，增进两者的了解和互信，有利于构建互相尊重、互相支持、互相监督、正当交往、良性互动的“亲清”新型法官与律师关系，有助于案件纠纷的处理和社会矛盾的化解。据不完全统计，在最初批次的实习律师转正为律师代理的案件中，案件的调解率更高，当事人的信访缠讼机率更小，对司法公信力提升也起到了一定积极作用。

❻ 如何加强对青年律师的教育和培养

内容摘要：加强对青年律师的教育和培养，事关依法治国方略实施、促进民主法制建设大计。对青年律师的教育和培育，要采用各种方法加强对青年律师的职业道德培训，帮助青年律师牢固树立正确的人生观，培养青年律师的正义感、责任感、使命感。要针对青年律师法学理论知识结构进行继续教育，要建立帮带制度，帮助青年律师快速提高执业能力，要帮助青年律师解决生活困难，还要重视律师工作的宣传。 关键词：青年律师教育培训引言：青年律师是律师行业的希望和未来，他们并将成为律师队伍的主力军，而律师队伍，是促进社会主义民主法制建设的重要力量，是依法保障法律正确实施，维护公平正义的重要力量。因此，加强对青年律师的教育和培养，事关依法治国方略实施、促进民主法制建设大计。 根据律师行业现状和社会因素，笔者认为我们应从以下几个方面来加强对青年律师的教育和培养： 一、加强对青年律师职业道德培训，让青年律师的政策水平和业务能力共同提高。 随着改革开放，在经济快速发展同时，人们的思想观念也发生了深刻的变化。从整个社会来看，人们经济观念比较强，而“五讲四美三热爱”的提法已经很难听到，中华民族“忠孝”“仁义”“宽厚”的传统美德也没有得到应有的重视，不少人的正义感、责任感、风险意识、大局意识不够，荣辱不分，出现了好人怕坏人的现象。这一社会现实，必将对律师执业环境造成不良影响，也冲击着律师的观念和操守。造成少数律师重利轻义，不顾大局，不能正确维护委托人的合法权益，不能正确处理律师与法官、律师与检察官、律师与当事人、律师与律师之间的关系。甚至不正确分析案情，一味指责法院对案件的处理或者肆意扩大判决中存在的问题，使得当事人对法院产生对立情绪，拒绝执行判决义务，对社会造成了不同程度的不稳定因素。 因此，加强对青年律师的政治教育、道德教育尤为重要。 要加强对律师的德育工作，首先从要重视这项工作。律师协会、司法行政机关、律师事务所要象重视律师业务技能培训工作一样重视律师道德培训工作。采用各种方法加强对青年律师的职业道德培训，帮助青年律师牢固树立正确的人生观，培养青年律师的正义感、责任感、使命感。指导青年律师处理好律师和委托人、律师与法官、律师与检察官之间的关系，规范执业行为，规避职业风险。在年度集中培训时也应当适当的加入律师职业观念和职业操守的课程。 二、根据青年律师的知识结构特征，有针对性的对青年律师进行法学理论知识再次教育。 大多数青年律师是通过国家司法考试的新律师，他们对司法考试要考察的法学基础理论比较扎实，法律知识体系系统完整。但是对于司法考试鲜于考察的法学知识点没有掌握或者掌握的不牢固，而这些知识在律师实务工作中很重要。对于这一部分知识，对青年律师的教育培训中一定要强化。 另外，每一个青年律师对法律知识的整体水平各不相同，对各个法律部门的认识和把握也各不相同，对各个法律部门的兴趣更是各有千秋。因此，在对青年律师法学理论知识继续教育的时间，我们既要注意共性，也要注意个性。在教育青年律师整体法律知识提升的同时，也要根据青年律师的兴趣和知识结构的差异，进行有针对性的继续教育，让青年律师选准主要发展方向，深入学习，扬长避短。 三、重视青年律师执业能力锻炼，指导青年律师办理法律事务，快速提高青年律师的执业能力，指导青年律师（尤其是新律师）把法律知识转化称执业能力。 在不少地方，当事人在和律师事务所建立委托关系的时间要指定律师为其服务，当事人在指定律师时，也往往指定职业时间较长，办案经验丰富的律师为其服务。这使得青年律师缺少实践机会，直接影响了青年律师执业经验的积累和职业能力的提高。 青年律师办案经验不足，社会资源有限，案源不足，收入较低，加上律师社会地位和法官、检察官相比较低，导致了青年律师人才的横向流失，即律师转入法官、检察官队伍中，而随着民主法治的进步，法检两院进人的公平公开，以后进入法检两院的青年律师会更多，这虽然不是坏事，但是，这毕竟直接影响到了律师行业的人才资源优势。地域经济发展不均衡，也导致了青年律师的纵向流失，即经济欠发达地区律师到经济发到地区去执业。 因此，律师事务所要建立健全对青年律师的帮带制度，为青年律师创造更多的社会实践机会。各级律师协会也应该对青年律师的发展提供必要的专项经费支持，保障青年律师有足够的实践锻炼机会。 四、关注青年律师现实困难，适当帮助青年律师解决生活中的困难和问题，为青年律师的成长和发展提供更好的条件。 司法行政机关、律师协会和一部分律师事务所对青年律师职业困惑和生活困难关注不够。 根据我国现有律师制度，大学本科毕业后才能参加国家司法考试，现有司法考试的难度，很少有人一次考试通过，经过两年到三年的考试折磨和一年到两年的实习，他们大学毕业两年到四年基本上是没有经济收入的。同时，青年律师案源有限，执业经验的积累不够、财富的积累有限，又面临购房、婚嫁、生子、子女入学等实际生活困难。这些困难，必将影响到青年律师的工作和学习。 笔者认为，律师事务所有必要引入青年律师帮助计划，适当帮助青年律师解决其个人比较难以克服的生活困难。律师协会也有比较在律协会员会费中拿出一部分，建立青年律师帮助基金，在经纪上保障律师事务所青年律师帮助计划的顺利实施。 关注青年律师的发展，适当帮助青年律师解决生活中遇到问题，解除青年律师的后顾之忧，有利于提高青年律师的工作积极性和工作效率。 五、加强对律师工作的宣传力度，让社会正确认识律师工作，理解律师工作，有助于提高律师的社会地位，有助于优化律师执业环境，有助于青年律师对律师工作的热爱，有助于提高青年律师的工作积极性。 近年来，律师参与社会各个领域，为行政、事业、企业、家庭和自然人提供了优质法律服务，为社会稳定、经济发展、社会主义民主法制建设做出了卓越的贡献。但是，新闻媒介对律师工作的宣传非常有限。社会大众还不能正确认识律师工作，对律师不信任，不愿意协助律师开展工作，不能听取律师正确的法律意见。甚至还有些人对律师有偏见，藐视律师，讨厌律师。这些，从小的方面来说不利于律师开展工作，不利于律师应有的社会地位的确立，从大的方面来说，也影响了法律的正确实施，影响了社会主义民主法制建设进程。当然，也必然影响到青年律师的职业神圣感和工作积极性，影响到青年律师的进步和发展。 因此，我们应当加强对律师工作的宣传。让社会各界能够看到我们是干什么的，我们干了什么，我们是怎么干的，让大家知道我们所从事的工作，理解我们的工作，愿意配合我们的工作。总之，让社会大众可以感知到律师对社会做出的贡献。律师工作宣传到位了，律师的社会地位也就提高了，律师地位提高了，青年律师自然有了职业荣誉感，自然会爱岗敬业，他们的工作积极性和工作效率也就自然提高了。（河南雷雨律师事务所郭秀峰、王永浩）

❼ 成毅新剧饰演“青年法官”，你觉得这是对他的全新“挑战”吗

成毅新剧饰演“青年法官”，成毅这位演员大家应该也都不陌生了，而现在他的新剧也是已经正式开播了这部剧就是《底线》，而在这部影片当中他饰演的就是一个青年法官一个又臭屁又热爱怼人的年轻法官，那么你觉得这是对他的一个全新挑战吗？其实我个人觉得是的因为他之前的时候就没有接过这一种类似的角色，所以说这一次是他的一个全新挑战。

温馨小提示

其实这部剧还真的是挺让人值得惊喜的，因为他在这部剧当中是原声出演的，而且他的台词功底也是比较好特别适合现在的现代剧，台词功底这一方面也算得上是可圈可点的，并且他的这一个角色和他之前所饰演的角色有着很大的不同，所以说很让人期待他在这部影片当中的表现了。

❽ 如何推进法治专门队伍正规化，专业化，职业化

2014年四中全会提出“推进法治专门队伍正规化、专业化、职业化，完善法律职业准入制度。建立从符合条件的律师、法学专家中招录立法工作者、
法官、检察官制度。健全从政法专业毕业生中招录人才的规范便捷机制，完善职业保障体系。”现在个人对此部分的解读如下：
一、“健全从政法专业毕业生中招录人才的规范便捷机制，完善职业保障体系”，此举代表了：
1、在今后司法员额制的要求下，总额高达67%的审判检察助理及行政人员无需通过司法考试，可以直接从政法院校择优选择适合的毕业生进入法检；
2、在中西部招不到专门人才的情况下，开展国家指定就业的新途径，废除了周时期的非法本中选拔政法干警定向录用。未来会解决一部分法学毕业
生就业难和中西部法检招录无人的问题，同时也可推动废止司法考试的专科报考的历史。
二、“推进法治专门队伍正规化、专业化、职业化，完善法律职业准入制度”，此举代表了：
1、专业化和正规化代表了，非法本报考的难度将大大提高，并逐渐被淘汰出司法考试领域！
2、职业化代表了，司法人员的地位将得到提升！司法考试的难度会加大，来适应符合司法人员的职业要求！司考过于重视客观题的局面会大大削弱
，卷四的考察内容和比重将逐渐严格起来，分阶段考试可期！
三、"建立从符合条件的律师、法学专家中招录立法工作者、法官、检察官制度，此举代表了：
1、现有体制，当法官和检察官要考公务员，律师想进来可以，要考公务员考试？不考没人服你，怎么办？司法人员入职废了公务员考试不就得了！
《法官法》也没说要考公务员考试，一次司法考试足以！
2、在推行员额制的前提下，如果要求审判助理和行政人员过司考，那律师不考公考就进来肯定没人服气！所以未来的《法官法》修改肯定不会要求
助理和行政人员过司考！
3、所以！司法考试将是唯一的“司法职业选拔考试”，其难度和通过后从事司法职业的荣誉成正比！
加油吧！骚年！！！
你们赶上好时代了！
完善司法保障制度体系在整个司法改革链条中具有承前启后的枢纽性作用，对于构建公正、高效、权威的司法制度具有重要意义。司法保障是司法机
关为了依法正确行使审判权和检察权所必须具备的各种条件和制度的总和，具体包括职业准入保障、职业伦理保障、职业经费保障和职业身份保障等
。
完善司法保障制度体系是我国司法改革要致力于完成的重要任务，其在整个司法改革链条中具有承前启后的枢纽性作用，对于构建公正、高效、权威
的司法制度具有重要意义。反观我国目前的司法保障制度，还存在诸多缺陷。比如职业准入门槛偏低，司法大众化现象严重；司法人员“吃大锅饭”
现象严重，司法人员苦乐不均，优秀的司法人才大量外流；司法奖惩机制不完善，司法人员存在严重的出口不畅以及后顾之忧，缺乏足够的职业安全
感和荣誉感；司法人员满足于简单被动应对，工作的积极性和能动性不强、效率不高等等。
一、法官和检察官任职年龄应当适当偏大 鉴于此，我认为，应适当调整法官和检察官的准入年龄和退休年龄。法官和检察官不同于普通公务员，他
们不仅需要具备一定的专业知识和素能，同时需要较为丰富的社会阅历和经验。因此，他们的任职年龄应当适当偏大，而不宜过于年轻化。
目前我国担任法官和检察官的年龄为23周岁，退休年龄为男60周岁、女55周岁，这两个年龄标准设定得均不够合理，表现为准入年龄过于年轻，退休
年龄过于提前，二者均应适当推延。参酌国外经验，结合我国实际，我认为两方面均应增加5年为宜，即准入年龄应设定为28周岁，退休年龄应按男
女分别确定为65周岁和60周岁。
而且，该退休年龄应为可退年龄，如果身体条件等允许，且本人自愿，该年龄还可顺延5年。
二、完善司法考试制度
我国目前所实行的司法考试带有大众考试、自学考试等特点，没有学过法律的人，也许经过短时间的突击记忆，就可以容易地通过司法考试。这种
现象是不正常的，严重制约了司法人员的素质和水平，不利于将真正优秀的人才选拔到司法岗位上来。我建议司法考试分初级阶段和高级阶段两个层
次进行。
通过初级阶段考试者，可以从事律师、公司及政府法律顾问等法律服务工作，但不得担任法官和检察官；欲担任法官和检察官，尚需进行高级阶段的
司法考试。高级阶段的司法考试需具有极强的针对性，并且分为笔试和面试两个方面。而通过高级阶段的司法考试还仅仅具备到法院和检察院担任司
法辅助人员的资格，若要从司法辅助人员中晋升为法官和检察官，尚需经过专门化的司法研修，通过司法研修合格考试后方能被遴选为正式的法官和
检察官。以上三种考试可分别称为“初试”、“再试”和“终试”。这样，经过三种司法考试，再加上必须接受过系统的法律教育，司法职业化的知
识素养和能力素养就有了基本保障。此后还要定期接受司法培训，不断更新司法知识，提升司法能力。
三、法院院长和检察院检察长要有更高的任职要求
法院院长（含副院长）和检察院检察长（含副检察长）在逻辑和常识上应当具有较普通法官和检察官更高的任职要求和资格条件，然而目前的《法
官法》和《检察官法》规定，担任法院院长（含副院长）和检察院检察长（含副检察长），仅需具备本科学历、具备一定法律工作经历即可，无需通
过司法考试，甚至也可以不具有法律教育的背景。这种规定，显然对提升司法权威和司法公信力不利，实践中备受诟病的“外行领导内行”的现象应
予尽快克服，并通过立法规定，凡担任法院院长
（含副院长）和检察院检察长（含副检察长）者，都应当具有法律本科以上学历，并且通过司法考试，而且具备长于普通法官和检察官的法律工作经
历。
四、应适当提高法官和检察官的经济待遇
我并不赞成西方社会普遍实行的所谓高薪养廉制度。在社会主义司法制度中，应当主要依靠无形的精神激励、光明的职业前景和崇高的社会地位留
住优秀的法官和检察官，使他们全身心地投入到社会主义司法事业之中，确保他们能够依法公正高效履行职责。当然，在实行司法人员分类管理后，
法官和检察官将奋战于司法工作第一线，他们要按照员额制承担更为繁重的司法职责，同时司法错案责任也愈益严格，从权、责、利相统一的原则出
发，理应适当提高其物质条件和经济待遇，使其得以改善生活并解除生活上的后顾之忧。我建议，在保持基本工资不变的前提下，基于与工作强度、
工作业绩相挂钩的基本原则，兼采按件计酬等量化标准，通过发放工作津贴、奖金等方式，提高法官和检察官的待遇保障。同时，应当建立更加完善
的退休金制度，使其在任职期间能够安心工作。（作者汤维建系全国政协委员，中国人民大学法学院教授、博士生导师）

❾ 如何提升基层法官的调研水平

□李悦 基层法院应坚持“围绕审判搞调研、搞好调研促审判”工作思路，紧扣法院司法工作的重点和难点问题，组织全院干警特别是青年干警开展调研，实现了司法调研工作的承前启后与薪火相传。 一、强化组织领导，激发调研工作群体活力 完善调研工作领导机制。坚持调研工作“一把手”工程，不断强化调研工作领导，成立了以院主要领导任组长、分管领导任副组长、各部门主要负责人为成员的调研工作领导小组。坚持调研工作“谁主管、谁负责，谁主办、谁负责”的原则，形成一级抓一级、人人有指标、个个有责任、上下齐抓共管的调研工作格局。加强调研工作队伍建设。注重发挥办公室在调研工作中承上启下、统筹协调的引领作用。完善调研工作网络，把各部门优秀青年干警确定为兼职调研员，充分发挥青年调研骨干的能人效应。注重加强调研队伍梯队建设，把培养青年调研人才作为首要任务，推行青年法官导师制，对青年干警一对一传帮带，成立青年法学研究会，多途径、全方位地培养和提升青年干警的调研能力，努力使审判经验得以传承，司法理论得以验证，实践成果得以升华。发挥领导带头垂范作用。为引领和激发青年干警重视调研、参与调研，院领导身体力行，带头撰写调研文章。 二、严格考核奖惩，完善调研工作激励机制 建立调研工作岗位责任制。把调研工作实绩纳入部门和干警特别是青年干警的整体司法能力考评范围，每年年初制定出台实施意见，将全院调研工作任务分解到各部门，重点给青年干警压担子。实行调研工作与审判工作同部署、同落实、同督查考核，坚持调研工作“一票否决”制，将完成调研任务作为青年干警奖励提拔的先决条件，凡没有完成的，不得参加年终评先评优和晋职晋级。是建立调研工作通报督促制。院办公室明确专人，负责对每个部门和每位干警的调研成果进行登记，每季度对各项调研征稿任务、临时调研活动、重点调研课题、案例编报任务的完成情况，在全院考评通报一次，着力在全院干警尤其是青年干警中形成比、学、赶、帮、超的浓厚调研氛围。建立调研工作考核奖励制。为激发干警的调研热情，专门制定出台奖励措施，根据刊用情况给予干警不同层次的奖励。对在核心期刊上登载学术论文或调研文章的作者，分别给予重奖，放大激励效应。 三、突出工作重点，提升调研工作整体水平 依托审判实践开展调研。组织青年干警充分利用审判实践挖掘调研题材，针对审判工作中的热点、难点问题，认真调查研究，提出具有前瞻性、科学性、可行性的对策建议，努力通过调研培养一批精法律、善思考、会研究的青年干警，推动其审判能力与调研水平同步提高。突出做好案例编报工作。引导青年干警把做好案例编报作为经常性、基础性工作，切实提高青年干警的案例编报质量，努力打造精品案例、品牌案例。对具有新颖性、典型性或重大指导意义的个案，分管院长在签发裁判文书前，及时推荐纳入典型案例备选库。对备选典型案例，由分管院长召集案件承办部门负责人、合议庭人员和相关青年调研骨干集体研讨，必要时提交审委会研究。 （本文作者系建湖县法院院长）

❿ 谁可以介绍下浙江警官学院成教分院的情况

浙江警官职业学院是由省司法厅和省监狱管理局主管,具有较强行业特色的高等职业学院.建院来,在省司法厅,省监狱局的领导和强有力的支持下,我们紧紧依托行业,走产学研结合的道路,逐步形成办学特色,在学院改革和发展的道路上迈出了可喜的1步.
1,厅局对学校的支持为学院的发展创造了良好的条件
我院前身为浙江省第3人民警察学校,这是1所由省司法厅,省监狱局领导的,培养和培训浙江监狱警察的军事化性质的中等专业学校,成立于1984年5月.1999年后,学校的办学层次,办学规模等有了较大程度的飞越,??学校在校学生接受各类大专层次教育占总数的52.83%,学校的教育教学进入到升级转轨阶段.2000年3月,司法部监狱管理局将我校纳入全国监狱系统司法警官高等职业教育规划,并提出筹建浙江司法警官职业学院可按"立足浙江,面向全国"的办学思路予以规划,以利于全国监狱系统教育资源的合理配置.2000年5月,经省人民政府批准筹建浙江司法警官职业学院.2002年1月,经司法部审核同意,浙江省人民政府批准正式成立浙江警官职业学院.为把学院办成全国监狱系统最好的1所警官学校,并形成"北有保定,南有杭州"的格局,学院在省司法厅,省监狱局的支持下,进1步加快建设与发展步伐,其中主要包括：1是加快师资队伍建设,1995年,学校编制数为150人,2002年3月,在省厅局的努力下,增编75名,2003年4月又增编30名,使学院教职工编制数达到255名.1999年,根据省监狱局的统1部署,学校教职工完成了国家公务员过渡,从而对加快人才的引进工作及发挥在职教职工的积极性起到很大的推进作用,也有效地推动了学校的教学建设. 2000年至今年5月底,学院共引进人才122名,其中正教授2人,副教授18人,录用硕士研究生43人.2是加大资金投入.2000年5月,学校经省政府同意异地建设浙江司法警官职业学院,开创了学校发展的新纪元.但学院面临的最大困难是资金问题.下沙新校区总体占地面积426亩,工程分3期建设完成,预算建设总投资为2.73亿元,是我省监狱系统乃至全国监狱系统屈指可数的大工程.为使资金能及时到位,学院遵循省政府和厅局领导关于"多渠道筹措资金"要求,成立专门的筹资领导小组,把筹资工作为1项重要的紧迫工作狠抓落实.省监狱局也进1步加大支持力度,2000年拨款1389万元,2001年拨款1970.88万元,2002年拨款2560.76万元,2003年计划拨款2570万元.与此同时,学院还积极争取省属监狱单位的支持,经与乔司监狱协商达成联合办学协议,乔司监狱投资1950万元,支持学院建设.另外,学院通过部分银行贷款及后勤设施经营权出让筹措资金,使建设资金基本到位,学院的日常运行经费也基本能得到保障.总之,学院能发展到今天且拥有约3亿元资产,成为全国监狱系统办学条件最好的1所高等警官职业院校,离不开行业的支持,离不开学院全体教职工的奋发努力.
2,架构学校与行业间互动互利的机制
作为1所主要由行业支撑发展起来的高职院校,学院办学坚持依托行业,为行业服务的思想.早在中专办学时期,学校就提出监狱人民警察学校必须为监狱系统培养警察人才,这是学校办学的立足点.在专业设置,教学质量,招生工作等方面,全面体现这1思想,监狱管理,监狱企业管理专业始终根据监狱(劳教)单位的用人标准,需求加以调整建设,同时,加强专业思想教育,在学生分配工作上,以立足监狱(劳教)为基本出发点,此专业95%以上的毕业生是面向监狱,面向基层分配,成为监狱警察来源的主渠道,也使学校成为培养监狱警察的主要基地.据我省监狱系统的有关数据统计,在各监狱骨干中有50%是我校毕业生,在省司法行政系统和全省监狱系统的教育能手评比中,我校毕业生占了大半.
近年来,随着学校的发展,学校为社会服务的领域不断拓展,专业建设也得到进1步发展,专业的数量增加到现在的9个专业,但学院专业建设始终坚持构筑以特色专业为主的专业结构体系.在专业设置上,学校要求每个专业都要有对应的行业支撑.目前,学院开设的专业均有较强的行业基础,如监狱管理专业依托监狱系统,劳教管理专业依托劳教系统,司法警务专业依托法院,安全防范专业依托银行等金融系统和民航系统,法律事务专业依托律师事务处和基层法律服务所等等,而且监狱管理,监狱企业管理,司法警务,劳教管理,司法文秘等专业都是目前省内高校中唯1开设的专业,具有非常大的发展空间.学院与相关行业均建立了稳固的联合办学形式,如7大专业指导委员会的组成人员都有来自于行业的专家,并在专家的指导和参与下建立了相对独立的理论教学体系和实践教学体系,开展了课程教学大纲及教材(讲义)的编写工作;各专业均有对应行业的实训基地,相关行业优先向学生提供各种培训,实习,就业机会;从行业中抽调优秀专业人士,充实到学院的教师队伍和实践教学管理队伍中,大大提升学校的实践教学能力和水平,学院"双师型"教师在专业课教师中的比例已达30.38%,在企事业单位从事专业实际工作的兼职教师已占本院专业课教师数的28.43%.去年9月,浙江省监狱民警培训中心在我院挂牌.今年2月,国家法官学院就与我院联合办学事项及最高人民法院司法警务部门就与我院合作建设全国司法警察干部培训基地等事项达成初步意向,我院成为培训全国司法警察的基地之1.
在招生就业工作上,学院坚持贯彻既有利于自身发展,又服务于行业的思想.在招生政策上,几经努力,得到了省招生办的支持,警察类专业实行提前批招生.去年,学院进1步扩大服务面,面向全国,实现了警察类专业的跨省招生,使学院更大范围地得到了行业的支持,也更大范围地服务于社会.在就业政策上,为使我院毕业的学生能顺利走上公务员岗位,1998年9月,经省人事厅同意,在我校设立了公务员资格考试考点,警察类专业学生毕业前均有资格参加国家公务员资格录用考试,为学生和用人单位都提供了便利.可说,我院的教育产业既有较强的行业支撑,又较好地体现了为行业服务的思想.
3,建立以学促研,以研促产的运行机制
搞好产,学,研的结合工作,可极大地促进高职院校教学质量和科研水平的提高.作为1所管理类的高职院校,我院不断加强教学,科研及其成果转化与行业间关系等方面的研究,努力把学院的教学,科研工作与行业发展和需求结合起来.在整个办学过程中,我们让部分教研过程在行业中进行;每年都派教师下基层(行业)开展调研活动;教师结合行业发展动态开展科学研究;让学生直接参与行业的活动,感受行业文化,培养职业意识和科研工作意识;同时,把学院科研工作渗透到行业中去,为行业提供服务.早在1991年,学校在乔司,十里坪支队建立了试验基地,对犯人进行了"人格测试"和"心理鉴定",几年来,在有关专家及学校教师的参与下,全省各监狱均建立了心理档案,有效地推动了罪犯改造工作开展.近3年,学院利用自身的教学与科研优势,进1步加快了产学研发展的步伐,取得了1定成绩.例如：为发展我国应用软件事业,也为浙江省电子政务和企业信息化建设提供1个工作和信息交流平台,我们与杭州联创信息技术有限公司共同开发了unioffice办公软件.与浙江省第6监狱合作开发狱政管理(YZGL)软件,在该项目下将持续开发分类调查,分级处级和行刑质量测评等3大专业应用软件;组织高年级学生参与开展行业热点专题研究,研发具有行业应用价值的管理软件.在学院教师的牵头下,1999级50名毕业生深入行业,组织开展了人力资源问卷调查,并在此基础上对浙江省监狱系统人力资源状况进行了定性与定量相结合的研究,提交课题报告供行业各级领导决策参考.在学院教师的牵头下,组织部分学生到浙江省第6监狱进行"监狱罪犯改造管理信息系统"的研究探讨,初步形成了系统设计方案(征求意见稿);与杭州市中级人民法院法警支队合作制作司法警务中押解,看管和值庭等工作的录像演示片,本录像演示片的内容包括司法警务中接受任务,值庭前的准备,押解,看管,值庭等5大部分的操作规范,这对加强司法警察警务工作的技能教学将发挥重要的作用;与浙江卫达通用技术有限公司联合开发研制的校园监控系统,实现了校园重点部位的24小时的实时监控,为校园的安全保障提供了1定的条件;参与缙云县人民政府,缙云县经贸局《缙云县企业网络信息服务中心商业计划书》的制作工作,参与缙云县工业企业信息化领导小组办公室《缙云县工业企业信息化建设》课题组之1《缙云县工业企业信息化建设规划》的编写工作,有力地支持了地方政府信息化建设,等等.学院通过狠抓产学研工作,既推动了教学与科研的提高,办出了自身特色,同时在1定程度上也推动了行业的建设与发展.
4,强化警察素质教育,提高社会服务质量
我们充分发挥警察院校的人才优势,把专业教学和社会服务结合起来,在完成教学任务的基础上,面向社会,积极开展形式多样的社会服务.我院的学生,不论何种专业,自进校那天时,均接受了具有两种身份意识的教育：1是学生,2是后备警察.学生在完成学业的基础上,通过警务化管理,基本做到了思想革命化,作风战斗化,生活制度化,内务标准化.我院在办学过程中所形成的警务化教育与管理特点,以及我院学生所具有良好的警察素质和技能得到了监狱,公安,法院等单位的肯定,从而也使我院与这些单位建立了比较密切的日常关系,强化了学院在办学过程中社会服务的功能.建校以来,我院学生每年均协助公安部门进行执勤,维持治安.仅去年,学院先后4次组织约有370人次参加的值勤队,协助公安部门维护大型活动的治安秩序,协助公安部门维护交通秩序,协助公安机关设伏,围捕盗窃犯等,深得公安部门的好评.学生在监狱实习期间,各监狱单位均把学生作为监狱人民警察的基本警力充实到第1线,做好罪犯的监管与改造工作.学生还利用所学的法律知识,在社会上开展法律咨询,为人民群众服务,等等.总之,学院较好发挥了高校为社会服务的职能,同时也有效地促进了学院的发展.
建设1支高素质的
有发展后劲的教师队伍
师资队伍建设是高等教育最基础和最重要的工作.在全面推进素质教育,培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才的工作中,进1步加强师资队伍建设,加快人才培养的步伐,是我院走向长足发展的重要人力资源保障,也是教育事业发展具有战略意义的1件大事.
浙江警官职业学院是在原浙江省第3人民警察学校的基础上,于2000年5月经省政府批准筹建,2002年1月正式建立的.在学院跨越式发展时期,师资队伍建设的重要性和迫切性日益凸现出来.近年来,我们解放思想,抓住机遇,在探索建设1支高素质,高水平师资队伍的途径和方法上,进行了1系列的实践并取得了1定的成效.师资队伍数量明显增加,教师个体素质结构(理论知识结构,能力结构,思想品德结构等方面)和群体素质结构(年龄结构,学历结构,能级结构,学缘结构等方面)日趋合理,师资队伍整体素质明显提高.
据统计,从2000年到2002年底,我院共引进各类人才93名,使学院专任教师总数达到170名,增加54.7%;新增副高以上职称教师26名(其中引进17名,晋升9名),使得学院副高以上职称教师总数达到43名,占专任教师的比例达到了25%;引进研究生32名,使全院师资中研究生总数达到41名,占专任教师的比例上升24%.3年来,"双师型"教师总数达到24名,占专任教师(除"两课",公共课及助教)总数的30.4%;实践教师总数达到32名,占专任教师总数的19%.通过转评过渡工作,使得学院有37名教师顺利实现了由中专教师向高等职业院校教师的职称过渡.
今年以来,学院继续加大师资队伍建设工作力度,通过组织专人参加省内,外大型人才招聘会,借助互联网发布招聘信息等各种渠道,广揽人才.截至5月1日,学院收到求职简历624份,其中有4名副高以上职称教师办理了或正在办理调动手续,已有27名研究生同学院正式签约.人才引进工作有条不紊地进行,进展良好.
1,坚持教育可持续发展战略,超前规划师资队伍建设
教育部在《关于加强高职(高专)院校师资队伍建设的意见》(教高厅[2002]5号)里明确提出："各类高职(高专)院校要按照培养高素质实用性人才的要求,从适应社会主义市场经济发展需要的高度,充分认识全面提高师资队伍整体素质的重要性和迫切性,切实加大师资队伍建设工作的力度,力争经过5年努力,建设1支师德高尚,教育观念新,改革意识强,具有较高教学水平和较强实践能力,专兼结合的教师队伍."我院自2000年筹建高等职业教育开始,从全局出发,从大处着眼,把握社会和经济发展的宏观背景,了解行业对应用性人才的需求变化和教育发展的现状,分析教育改革的趋势走向,跟踪师资队伍建设的热点与难点问题,以构筑教育人才高地为目标,超前规划我院师资队伍建设的目标.
(1)调研先行,把握师资队伍建设的主动权
我们先后开展了教师师德师风,教师适应素质教育的能力以及师资建设基本情况的调查研究,这些调研活动使我们较好地把握了工作中的主动权,为制定政策措施提供了有力的依据.
(2)超前规划,确定师资队伍建设的目标
2001年3月,学院制定了《浙江警官职业学院"十5"期间师资队伍建设规划》,提出了十5期间师资队伍建设的主要目标,即根据高等职业教育教学科研发展需要,坚持培养与引进并举,加快师资队伍建设,努力提高师资队伍的整体素质,尽快建立适应高等职业教育需要的学历,职称,年龄结构合理的精干师资队伍.并以此为依据,提出了5年间师资队伍建设主要目标：
1,2001年学院具有大学本科及以上学历的专人教师拟达120人以上,其中副高级专业技术职务及以上的专人教师人数不低于专任教师总数的25%,即30名;每个专业至少配备副高级专业技术职务以上的专业课教师2名,中级专业技术职务及以上的"双师型"专业课专任教师2名.
2,在2002年在校生按3000人计算,学院具有大学本科及以上学历的专任教师达到150人以上,其中副高级专业技术职务及
以上的专任教人数不低于38名,讲师拟达到76名,硕士学位教师人数拟达到50人;
3,"十5"末在校生规模按5000人算,学院专任教师总数拟达到238名(不含外聘兼任教师),副教授以上职称的拟达到60人,讲师拟达到120名,硕士研究生学历教师要达到70人以上.
4,师资队伍做到"专兼结合,以专为主",兼任教师人数不超过学院专任教师人数的3分之1.其中在企事业单位从事专业实际工作的兼职教师占专人教师的比例达10%以上.
(3)开发人力资源,加大高学历人才引进力度
人才是事业发展的关键,是实现办学目标的保证.人才引进工作,事关办学水平和办学效益.学院每年根据学科专业建设和教学,科研工作的实际需要,按人才引进计划,采取灵活的措施,积极引进人才.
1,院领导高度重视人才引进工作.学院各级领导充分认识到人才的重要性,把人才引进作为1项重要的任务来抓.校领导每年都认真研究确定全校的进人计划,组织协调,优先解决引进人才工作中遇到的问题.各系部负责人积极参与,按要求开展人才引进工作,落实好人才引进的各项措施,帮助新进人员解决工作和生活中的困难.
2,制定详细的人才引进工作计划.政治部在各系部上报进人计划的基础上,根据学院的发展规划,事业的发展,队伍的现状,人员的编制和学院的实际,统筹兼顾,按"4个有利于"(有利于学科专业发展,有利于科教队伍建设,有利于优化队伍结构,有利于各项工作的开展),制定出每年的进人计划,报学院批准后实施,确保人才引进工作有条不紊进行.
3,落实好人才引进的各项措施.随着市场经济建设的深入和教育事业的蓬勃发展,各行业各部门对人才的争夺日趋激烈,这对我院引进人才工作提出了严峻的考验.为此我院除了深化体制改革,完善内部管理机制,不断改善职工的工作,生活条件,逐步提高收入水平,增加我院的吸引力和凝聚力外,还制定了1系列相应的政策,采取灵活措施,加大引进人才工作的力度.1是制订优惠政策.近年来我院探索制定了人才引进优惠政策,对引进的高学历高级职称人才,在住房问题上从实物分房到货币分房,并在住房补贴上给予优惠,对经济适用房暂时未到位的,学院提供过渡性的住房补贴,同时还在职称,配偶工作安排等方面给予优惠待遇.特别是去年以来,结合迎评促建,学院将加强师资队伍建设,把大力引进人才当作头等大事来抓,继续出台新的优惠政策增加院内住房补贴,提供安家费,科研启动费等,加大了人才引进力度.2是加大宣传提高知名度.近年来,1方面随着我院对外交流与合作领域的拓宽,1方面随着招生规模的扩大和宣传力度的增大,我院的知名度有了很大提高,每年主动联系,要求到我院工作的毕业生数量也在增大,这对引进人才工作起到了事半功倍的作用.3是多方式多渠道引进人才.针对人才竞争的激烈性,我院每年在网络,报纸上发布人才招聘信息,派人参加人才交流会,2002年10月至今,先后到北京,西安,武汉以及浙江等地参加大型的人才交流会,收到应聘者简历600多份,目前正在组织应聘者的试讲,面试及签约事宜,人才引进工作有条不紊地开展.4是严格把好"入口关".人才的质量关系到教学,科研的质量,特别是教师是教育理念的载体,教师的素质能力,关系到学生的素质和创新能力的培养.在引进人才工作中,我院坚持做到"公平竞争,择优录取",通过组织笔试,面试,试讲等考核,严格进人质量.
2,重视青年教师培养工作,建设1支高素质的有发展后劲的教师队伍
我院原有35岁之下的青年专任教师104人,占专任教师总数的61%.截止2003年5月31日,又增加教师19人,其中青年教师16人,使得青年教师的比例上升到67%.目前,我院青年教师的主要特征是：数量多,学历高,职称低,经验少.如果加大对青年教师培养力度,这1批青年教师在35年后,就可成为学院教学的骨干力量,学院教师队伍整体水平将会有明显提高.如果不重视对高学历的青年教师的培养工作,青年教师的教学,科研水平得不到很快提高,就会严重影响我院的教学工作.因此,加快对青年教师的培养,提高青年教师教学水平,已刻不容缓.学院领导和有关职能部门已经认识到青年教师培养工作的重要性,并且采取了1系列积极的措施.
(1)加强青年教师职业道德教育.几年来,学院坚持政治与业务并重的原则,增强思想政治教育工作的针对性和有效性,广泛宣传优秀教师的先进事迹,加强了对青年教师的职业道德教育.同时,注重青年教师工作中的政策导向和物质奖励有机结合,进1步激励青年教师积极投身教学和科研工作.
(2)强化教育培训,推进两个转变,全面提高青年教师素质.学院强化了对青年教师的教育培训工作,逐步实现了教师培训工作重点和运行机制要推行两个转变,即从基础性培训和学历补偿教育逐步转变为着眼于更新知识,全面提高青年教师素质的继续教育,从主要依靠学校行为逐步转变为学校行为,部门行为和教师个人行为相结合.根据责任共担,效益共享的原则,培训经费由学院全部承担逐步转变为由学院,部门和教师个人分担,借助市场法则和经济手段,充分调动部门和教师个人在培训进修方面的主动性,将"要我学"真正变为"我要学",不断提高培训质量和培训效益.人事部门每年都组织新教师岗位培训,组织参加浙江大学举办的教师资格和教育厅有关培训部门举办的普通话等培训活动.学院现有28名青年教师在职读研究生同等学历.
(3)立足长远,培养青年骨干教师和专业带头人.要保持师资队伍的活力与后劲,必须拥有1支高水平的教学科研队伍.学院从长远的战略目标出发,重视后备队伍的建设,进1步加大了工作力度,采取有效措施,实行政策导向,加大投入,通过多种方式,加速培养青年骨干教师和专业带头人.
1,坚持"4个结合"和"3个为主"的青年教师培养原则."4个结合"是：提高思想水平与业务水平相结合;钻研理论与参加实践相结合;队伍的合理结构和动态平衡相结合;重点培养与普遍提高相结合."3个为主"是：省内为主,在职为主,自学为主.为帮助青年教师健康成长,2003年初建立了青年教师培养的导师制.加大国内,省内访问学者(进修学者)的选派力度,有计划地每年选派1些青年骨干教师和优秀教师参加国内重点院校的访问,去年经选派了1名青年骨干教师到北京大学访问进修.
2,鼓励青年教师设法提高自己的学历层次.近年来,学院积极支持青年教师以在职进修为主,脱产培训为辅的方式提高学历,鼓励广大教师特别是青年教师积极报考在?妒垦芯可