道德美

❶ 生活中 有道德美 心灵美 景物美 人物美 还有什么美

内在美，

❷ 形容道德美好的词语

高尚
龌龊
助人为乐
一毛不拔
坦坦荡荡
低三下四
宽宏大量
小肚鸡肠

❸ 为什么说美的典型形态是艺术美，而形式美、科学美、道德美、宗教美是美的单面形态

我觉得因为艺术美是人们从内到外的可以去感受可以去观看，但是形式美，科学美等等大多数呢 只能用华丽的文字来形容它的美。艺术是从哪个角度看都是一个美，，但是其他的有她的的副作用（反面的，不好的）。

❹ 道德美 包含两个互相区别的因素，就是正义与慈爱

关于明德的名言： 1、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知 2、遵照道德准则生活就是幸福的生活。——亚里士多德 3、爱国主义也和其它道德感与信念一样，使人趋于高尚，使他愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。——凯洛夫 4、爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件--劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。——加里宁 5、爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。——苏霍姆林斯基 6、把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。——贝多芬 7、不守时间就是没有道德。——蒙森 8、道德不是良心的可卑的机谋，而是斗争和艰难，激情和痛苦。——托马斯·曼 9、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却望远填补不了道德的缺陷。——但丁 10、道德当身，不以物惑。——（春秋）管仲 11、道德的损害是良心的完全麻痹。——芥川龙之介 12、道德的最大秘密就是爱；或者说，就是逾越我们自己的本性，而溶于旁人的思想、行为或人格中存在的美。——雪莱 13、道德对人的约束，要根据他所属社会阶层的不同而有所变化。阳光照耀各地情况不同，于是产生了我们赞叹不止的四季。同样，道德也使社会义务与每人的等级地位相吻合。士兵犯的小过失，如果出在将军身上，就是重大罪行。反之亦然。一个收获庄稼的农家姑娘，一个日赚十五个苏发女工，一个零售小商人的女儿，一个年轻的布尔乔亚女子，一个富商大户人家的女孩，一个贵族之家的年轻女继承人，一个德埃斯特家族的女儿，要遵守的戒律是各不相同的。——巴尔扎克 14、道德方面的伟大，就在于对朋友始终不渝的爱，对敌人不可磨灭的恨。——莱辛 15、道德和才艺是远胜于富贵的资产，堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，可是道德和才艺，却可以使一个凡人成为不配的神明。——莎士比亚 16、道德活动既受政府长官支配，又受良心的制约。——洛克 17、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基 18、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基 19、道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。——裴斯泰洛齐 20、道德美……包含两个互相区别的因素，就是正义与慈爱。——库申 21、道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。——列宁 22、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特 23、道德是一种获得——如同音乐，如同外国语，如同虔诚扑克和瘫痪——没有人生来就拥有道德。——马克吐温 24、道德是永存的，而财富每天在更换主人。——普卢塔克 25、道德是真理之花。——雨果 26、道德是自由的保卫者。——斯米茨 27、道德衰亡，诚亡国灭种之根基。——章炳麟 28、道德心的功能是叫人区别好坏，让人们随心所欲地挑选一样来做。可是从这里他可以得到些什么好处呢？他不断地挑选，而十有八九他倒宁可挑选坏的。世界上不应该有什么坏事情；没有了道德心，就不会再有什么坏事情。然而人是那么一种不懂道德的动物，他们没法看到：应是因为有了道德心，他们才落到生物的最底层去。谁具有了它，谁就堕落。——马克吐温 29、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。——夸美纽斯 30、道德应当成为科学的指路明灯。——布夫勒关于守礼的名言：礼所以决嫌疑，定犹豫，别同异，明是非也。 ——吴兢 没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。 ——歌德 礼之于人，犹酒之有襞也。 ——孔子 文化修养的目的在于增强和提高鉴赏那些最高尚、最深奥的事物的真和美的能力。 ——波伊斯 对于对方的无礼的一种无言的非议和责备，而这种讥讽是使谁都会感受到不安的。 ——洛克 君子忍人所不能忍，容人所不能容，处人所不能处。 ——马南 所谓良好教养……它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里，都不尽相同；每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养，并与之看齐。 ——切斯特菲尔德

❺ 一句写美丽的含义的文言文作文结尾写的,概括了道德美的,作文写的是对美丽的理解

大美不言,大音希声.君子之美,岂在容貌昳丽?救人于危,济人于困,盖德之美者,是为美也.

❻ 人性美，道德美为主题500字左右的短文

生活中的美处处可见。暖春绵绵的细雨滋润着大地，这是一种美；盛夏的荷花在清水池塘中莘莘开放，这是一种美；高山的积雪被暖阳照射，化成洁净的河水，这是一种美；崇山峻岭，霜林尽染，这也是一种美。罗丹说过：“生活并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”自然的风光让人陶醉，而人心灵的美更是楚楚动人。

在非典盛行的时期，不少人因此而丧失了宝贵的生命，但也涌现出了一批批英雄人物。护士长叶欣，她在与非典抗争的途中英勇殉职；还有医生保卫周，因在工作途中疲劳过度，心脏病突发而牺牲。长叶欣在生前说过一句话：这里危险，让我来。在与病魔抗争的时候，这些人不畏困苦，最后都英勇牺牲在自己热爱的岗位上。就是因为有了这些甘愿为人民付出的人的存在，我们才能更加团结一心，勇往直前。这难道不是美吗？

在“神舟七号”正式升空前，杨利伟等宇航员踏上“太空之旅”。这是第一次载人飞行实验，也存在着许多危险的可能性。但作为宇航员的杨利伟等人义无反顾，终于顺利完成了这一次伟大的载人飞行实验，取得圆满成功。在杨利伟登飞之前，为了自己的家人，已将遗书摊在桌子上。明知道这次旅途有很大的危险性，但同时也明白自己肩上背负着整个名族的责任，绝不能退缩。这难道不是美吗？
在2008年的四川地震中，全国人民的心都揪在了一起。各地纷纷捐款捐物，就连不能走路，这能靠两只双手行动的残疾人都将自己的积蓄拿出来捐给灾区人民，这是多么大无畏的精神，这难道不是美吗？；在许多养老院里，有许多儿女和陌生人都来探望老人，给他们送去快乐，这难道不是美吗？；还有各地的中华人民共和国人民警察共同携起手来，保卫祖国的幸福与安康，这难道不是美吗！！！
只有人性的美，才能使波澜平静，才能化除人与人之间的不和谐。因为人美，所以家美，国才美。

❼ 道德美的核心是什么

肯定是要有道德

❽ 为什么说美的典型形态是艺术美，而形式美、科学美、道德美、宗教美是美的单面形态

458、艺术形态的本源就是真，只要我们凡事层层剥皮，追根溯源，最后必专然会找到真。属宇宙中只有一个真，除了上帝之外，其余的都是幻化的，都是上帝的艺术表现形式。
459、维护艺术形态有序和谐的机制就是善。具体点讲，凡敬畏上帝、敬畏生命、敬畏大自然的心态就是善，凡维护上帝、维护秩序、热爱生命、保护大自然的行为就是善。
460、艺术形态的和谐比例搭配和对称就是美。万物之美是上帝添加上去的，维护美是神佛的天职，是圣贤智者的理想和追求，也是普通大众的愿望。
摘自《新时代人类八百理念》

❾ 请用几个英语单词来形容城市美，环境美，道德美，母亲美，儿女美

城市美：beautiful （秀丽）spectacular（壮观）

环境美：clean （干净）专neat （整洁）Fresh air （空气清属新）

道德美：noble （高尚）Selfless dedication （无私奉献）chinas（拾金不昧）

母亲美：selfless（无私） great（ 伟大）

儿女美：尊老爱幼（Aged respected ）

头都大了啊，不知道满意不？

❿ 关于道德美的特点

道德是在人类群居生活基础上发展起来的，以维护种群繁衍发展为最高目的，处理人和人、人群和人群、人和自然之间关系的体系。种群的范围，随着时代的不同，各不相同。可以是部落、是民族，可以是国家、是相同宗教信仰的人。将来可能是全地球的人。
一切生物都有把自己的基因不断传递下去，并提高传递的质和量的要求。作为群居动物的人类的这种本能要求，是人类道德产生的基础。道德从根本上讲，是生存的道德，是人类不断摸索的如何可持续发展的经验。
道德是一种有范围的利益体系。人类没有统一的道德取向。共同的道德是在一个特定的利益群体中存在的，如一个国家，或者是一个种族、或者是有共同信仰的人。伊拉克和美国的道德观念不同，因为他们利益不一致。有共同生存范围的人群，道德取向一致，并且认为把自己群体的利益最大化，是道德的，即使伤害其它群体。巴以冲突就是这样。因此道德也是自私的体系。欧洲人最开始到达美洲时，大肆屠杀印第安人，没有受到自己良心的谴责，他们认为自己的行为是道德的，如今美国和加拿大又开始保护印第安种族和文化，因为移民200多年的欧洲人已经成为这片广袤土地的主宰，印第安人从这片土地的主人变成濒临灭绝的种族。保护印第安种族和文化根本上还是保护他们自己：科学的研究表明，种族和文化的多样性更符合征服者的基本生存利益。当上个世纪的“老大”欧洲，在充分掠夺了全世界，混乱了全世界后，躲在半是掠夺、半是创造的财富上享受贵族生活的时候，他们极不情愿中国人去他们的国家，就像100年以前我们不愿意他们来我们国家一样，我们中国人，终于走向世界工作，生活，他们说，“你们”干吗到“我们”国家？！说我们破坏了他们生活的安宁？！。欧洲人在19世纪极力扩张时，到了我们中国，极力宣扬所谓贸易?
道德虽然首先是人群的道德，但是道德也是每个人的道德。人生是一个十分复杂的过程，这是人的自然的生物属性所必然规定的。对于每一个人来说，都有食物的、安全的、性的等等各方面需要，都有生老病死的必然过程; 对于一个人的思想和行为，有其存在的社会大环境的影响，也有来自自身的遗传的、激素的等条件的综合影响。因此，每一个人的一生，都是一个时时刻刻有着无数因素影响的，一个数量巨大的必然性和偶然性混杂的，十分复杂的一个过程。道德对于个人就是这样一个复杂过程的操作手册,在保证个体的基础健康成长、发展基础上保证群体的健康和发展。人类的道德观念的形成，从个体角度讲,就是人类在不断的实践中总结的，人的一生的操作规则。