儿童道德经

❶ 儿童使用 道德经

小孩子背的话,直接背就可以,你一句一句教他背,不要求意思明白,因为常在脑子里出现,以后思考的时候很容易就想到,我背过后才知道,那些意思,即使翻译出来了,也不行,慢慢领悟才能真正受用的

❷ 孩子背《论语》、《道德经》对孩子成长有何好处

我认为《论语》从当今的角度来看是培养了孩子三个基本人生观念的，好学，知耻，力求上进。学习了很多知识是不够的，要通过不断的实践和复习才可以，那么如何培养孩子好学的好习惯，好品德呢？《道德经》刚好阐述了如何养成好品德的观点。

最后，《论语》和《道德经》本来就比较晦涩难懂，小孩子肯定有读不懂的部分，因此，教材版本的选取与学习指导的部分非常重要，家长的作用就在于此。但是孩子的成长是一个漫长，需要日积月累的过程，不是说读了《论语》和《道德经》就能成为好人，在社会实践中，更要让孩子多将这些道理实践于生活。

❸ 给3岁儿童读背《道德经》是否合适

在我看来可以三岁儿童背读《道德经》其实是不合适的，我们其实可以给三岁儿童选择一些比较浅显易懂，而且可以在很大程度上提高儿童的理解力的读物。所以我认为在孩子年纪再大一点之后再去学习《道德经》可能比较合适，因为在三岁左右的孩子心智也不是十分的健全，这时候家长的引导是很很重要的。因为道德经的句子比较短，所以我们可以运用这些短句，让自己的孩子认识一些汉字，但是我觉得适合三岁孩子的读物，可能除了《道德经》，还有很多其他的优秀作品。
书籍是人类进步的阶梯，我们在不同的年龄段去选择不同的读物，其实会养成很好的习惯，而在三岁的时候，我认为应该选择一些可以激发孩子对阅读的好奇心的读物，在之后再去慢慢探索较为深奥的读物，毕竟兴趣是人们最好的老师。

❹ 学道德经和孙子兵法哪个好儿童背诵有用吗

孙子兵法对于小孩还不太有用
兵者诡道也 倒是有可能让小孩学得狡猾狡猾地
道德专经则可以提供以小见大 见微知属著的思维模式
对于培养小孩的智力有些帮助

小时候背一些东西是好的
小时候记忆力好 记下了可能这辈子忘不了
现在不能理解 以后慢慢理解
遇到个事儿 有时能突然想起书里有句话 那就是起作用了
而等到大了就不大想背了 很难深刻的记下来

❺ 教小孩子读国学经典有什么好方法

我在2010年8月，结缘了育心经典，找到了一种好的方法，这个方法非常简单，每天半小时，读经典也变得特别简单。这个方法就是137累积式教育法。
累积式教育法是著名国学专家赖国全老师首先系统提出的一种科学、简单、高效的教育方法。赖国全老师根据自己的学习经验，结合儿童心理学、生理学的特点，在培养自己的女儿赖思佳学习国学经典时提出，经过不断完善，渐成系统。至今累积式教育法已经影响全球上百万的家庭，成为风靡海内外的著名儿童教育方法之一。
累积式教育法应用在国学经典的学习上又被称为“137学习法”。
“1”就是每天至少读一遍，最多7遍；一样约十分钟，不超过十分钟；
“3”就是一天可以选择读三样，最多读7样；如同时读《论语》、《易经》、《老子》；
“7”就是指连续7天重复相同的内容。如从星期一到星期日重复读《论语》、《易经》、《老子》里相同的内容。不管孩子熟记不熟记，背诵不背诵，读完7天就进入下周学习。如此，孩子两年左右就可以熟记甚至背诵《论语》，《大学》，《易经》，《中庸》，《道德经》，《三字经》，《百家姓》，《千字文》，《朱子治家格言》，《笠翁对韵》等将近十多部经典。
学习量：累积法主张一天的学习量为400字左右。不过学习量是一个参考值，不同的孩子、不同的学习阶段，根据孩子的接受能力，可以灵活掌握。
学习时间：采用离散教学的原则，一次学习时间约十分钟，一天二、三次，每天学习时间约为半小时。
学习内容（读哪些经典）：
A、六经四书：赖国全老师提出，六经四书，是必须学的，是主粮，而且必须先学习群经之首——《易经》。
六经是指《易经》、《黄帝内经》、《诗经》、《孝经》、《道德经》、《金刚经》。此六经，以儒家为主，涵盖佛家、道家内容，与传统的六经——《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》有所不同。
四书是指《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》，与传统的四书没有区别。
除此之外，可吃些小菜。何谓小菜?如唐诗，宋词，庄子，墨子。
B、经典按功能分类：培养一个人跟建房子一样，要打地基，做结构，最后才是装修。
1、基础类：包含《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》，也包含《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》。这一类经典都是教做人的，做人才是基础，学知识学做事都是后面的事。
2、结构类：这就是经。《易经》、《孝经》、《诗经》、《道德经》、《金刚经》、《黄帝内经》等。
3、装修类：先秦的诗、唐诗、宋词、古文观止、史记、资治通鉴等。
C、三个线程的学习：培养孩子应该要有一个总体规划：到底怎么样把你的孩子完善地培养起来？“137学习法”中间是3，所以是有三个线程的学习。
第一个线程就是学这些“经”，《易经》＋《黄帝内经》＋《道德经》＋《孝经》，这是经类的。
第二个线程是学“典”的，《论语》+《大学》+《中庸》+《孟子》这一类，难度也是介于中间。
第三个线程是学装修类：《三字经》+《百家姓》+《千字文》+《弟子规》+《成语接龙》+《诗词启蒙》+《文学启蒙》这一类的，装修类的，比较基础的。
遵守这三个线程，用两年时间就可以学得非常扎实，如果担心时间不够，可以学三年，第三年巩固，是可以学得非常好的。这样，我们孩子人生的地基结构，我们用两三年的时间就把他打下。

❻ 儿童背道德经能打通超记忆回路吗

不能，那来东西绝对不可源能人工导引。至少现在的技术还不能。
在孩子进入后天思维之前。尽量让他多接触些人和事物，尤其是他感兴趣的，他不感兴趣的他不会去记忆，所以所谓的胎教都不是很靠谱。
，
不要以为你强行给他灌输的知识量很大。
比起到街上溜达一圈所摄取的信息，书本上的那点玩意不过是九牛一毛。
最多也就是的定向学习发展。

接触到他感兴趣的东西越多，对大脑的扩充就越大。一旦到了后天思维，那么先天最后的记忆空间量设置的多少以后也就差不多是多少。
教育家都说理论后天学习是可以扩充的，但是成功的没有。都是其他原因造成的。比如经历过巨大的精神压力。或者在高压的学习压力下刺激大脑。

都有副作用，接触的事物多的孩子一般都很野不愿意学习。但是记忆力非常强。
巨大的精神压力可能造成极端。
高压的学习可能对感情与交流方面造成障碍。
而道德经没有人生的经历感悟与其共振是没有什么效果的。

❼ 世界儿童道德教育丛书有哪些

《道德经》
一、谈谈儿童背诵《道德经》的作用
我们全家有幸从92年开始听孙老师讲授《道德经》，当时我的孩子刚刚3周岁。刚开始的时候，她跟我一起背，我念一句，她也跟着念一句，只是要求她一定要与我的发音一样。不长时间，第10、11、12课她就可以自己背诵了。儿童的记忆力其实比大人的好，每一新课不到半个月，她自己也就能背诵了。慢慢的我在背诵时就不太留意她了，只要她经不离口，其他的随其自然。有时我唱经，她也跟着唱。有时她唱的声调与我的完全不一样，全是她自己自然唱出的。到上学识字后，她就可以自己看经书了。再后来，她就完全可以自己朗读原文和译解了。
我个人的体会：
1. 儿童背诵《道德经》可以开智。在上小学前，她自己已经能看童话故事，而我们并未教她识字，刚上学时，她的老师很惊奇的告诉我说,有一天发现她在看童话故事,就问她可否给老师读一读，没想到除了个别生字外，她居然读了下来。现在，她已经上高中了，最近跟我说，她对古文的学习一点也不感到困难，即便碰到老师从未讲解过的文章，也能比较轻松的按要求完成。不像其它大部分同学那样看到古文就头疼，她自己说，这都归功于长期背诵《道德经》。
2. 儿童背诵《道德经》还可以强身健体。背诵《道德经》这10多年来，我孩子很少吃药打针，以至于我们家至今没有常用药品，也不知道感冒现在应该吃什么药好。有时有点小毛病，多背几次《道德经》，特别是再加上第42课，很快就好了。

遗憾的是，现在孩子上高中后住校，由于是重点高中，时间很紧张，宿舍人又多，只能每天中午、晚上休息前悄悄的在床上默默的背诵一会儿。但她一直把经书带在身边，走到哪里就带到哪里。孩子毕竟是孩子，她有时也会偷懒。但每当她自己碰到困难或身体不适的时候，她都会想起先念几遍《道德经》。
二、让孩子学习道德经，好处大无比
91年初夏，因我和爱人每天背念《道德经》，耳濡目染之下儿子开始学念了。那时他刚十岁，读小学四年级，功课比较多，每天一早一晚学两次，每次20--25分种。92年夏孙老师来青岛讲学三个月，我也带他去听课，在大教室里席地而坐，听多听少，或坐或躺都随他，但每天都要他坚持去。此后中午也让他加学一次，为了能保证时间不至于下午上课迟到，我就只好辛苦点，天天从单位骑车回他奶奶家，学完《道德经》再返回学校用自行车将儿子带回来，让他学一会再吃饭，然后再把他送回学校，我在赶着去上班。两年下来我虽辛苦了点，可孩子通过学习受益不少。一是从不生病，我记的一直到他上高中从没打过针吃过药，连学校年年打的防疫针他都不打，有一次竟天真地对我说：“爸爸，我真想尝尝药的滋味，到底是什么样，为何他们都吃我捞不着吃呢？”二是学习成绩稳步提高，从班上的中游水平逐渐上升到前十名。每天晚上也没看他写多少作业，六年级还代表学校参加数学奥林匹克竟赛呢，后来很顺利就进了重点中学。

93年底孙老师在青岛大学讲学又是三个月，那时儿子刚上初中，每天除了正常学习外，依旧是每天念《道德经》2--3次，另外每日下课后先在校学练排球（身高1米76），然后不吃饭就坐车到青岛大学和我们一起听课，9点半才能回家。不论刮风下雪，他也不觉的苦与累，很自觉的就去了。以后几年老师的课他也能去听，但不是很勤，做到每场必到，或许是大了的原故吧。初一时在校学习成绩数班级中游（因是重点中学汇集的都是各校尖子），以后因天天打球成绩才逐步下滑，乃至落在后几名。
在学校的排球队里他是练的最放松的一个了，儿子的兴趣是蓝球，因身体瘦弱教练才让他打排球（到初三时1米96），用他的话讲：这孩子跟我练了6年，实际真正刻苦训练就是最后半年，全去玩蓝球了。也怪了，别的队员6年下来没有不受伤的，他可好，一点皮都没蹭着。我想这就是学习《道德经》的好处吧。到高三临毕业时，他的排球水平飞速提高，当年全省高水平运动员测试，在一百多人中间他获取了第一名，以此被一部属院校录取而“混入”大学。
在中学他的排球队是青岛市冠军队，上了大学他还是偏爱蓝球，从而被要到校队当年就成了主力，并多次参加省市级比赛，以及CUBA和亚洲名校等赛事，取得不错战绩．排球与蓝球在技能和意识上是有差别的，他到好两个全会打，都说他意识好，打球有灵气，而且从来不紧张．去年大学毕业了，分了个好工作，为人处事的能力也很强，很会来事，不是个书呆子。所以学习＜道德经＞要从身边孩子抓起。
三、回想初学的前三年，是我受损的三年，我冲病的过程中有很多困惑和不解，当时梨晓艳阳老师给我许多帮助，再就是我的女儿，她虽然没开始学〈道德经〉，但却能体会其中的奥妙，常告诉我是怎么回事，后来她也开始背〈道德经〉，每天才1-2遍。
她高考的前夕，我出了车祸，她为了照顾我，想放弃高考，又怕我生气，每天就是作作样子给我看，到了高考那天，她仍是那付懒洋洋，漫不经心的状态，对我说：”我肯定考不上的“。没想到奇迹却发生了，那年的语文试题是，假如记忆能够移植，大家都说难做，可她却考了高分，语文120分满分，她考了112分，英语成绩也不错，虽然专业因照顾我没考好，却以文化课的高分被东北林业大学录取。这就是学道德经才能发生的奇迹啊！
再就是学了〈道德经〉，对孩子心灵上有良性制约，在管教孩子方面不用费多少精力的，按理说她大学毕业了也该找男朋友了，可她一门心思扑在学习上，要参加今年的考研，我有时催她，她反问我：不是要顺其自然吗？现在社会这么乱，我不能随便交往男孩子，一切随缘嘛！
所以我特别感激〈道德经〉，我们付出的只是一点点时间，她确让我们和我们的子女受益无穷啊！
四、小孩背诵<道德经>效果很好,我的儿子很调皮的,四岁后开始背诵,现在听话多了,不管是幼儿园的阿姨，还是现在小学老师都表扬他守纪律.我们并不惊奇,因为这是预料中事情。

五、我是一个小学老师，在我教的班上，有的学生智力差些，听写生字时，20个就要错16个。我就尝试让学生背诵〈道德经〉。这些学生本来对〈道德经〉内容并不懂，只觉得背起来朗朗上口，蛮好玩。这样背了2个星期后，再听写生字时，情况大为改善，20个生字错的只有4个，绝大部分都写对了。

❽ 哪些国学经典适合儿童

儿童上来就是《道德经》和《论语》会给弄懵掉的，以后再也没兴趣。因为，感觉太枯燥乏回味。
先从简单的入手答：《三字经》、《增广贤文》、《千字文》、《百家姓》、《孝经》、《弟子规》 。个人觉得神尔天才国学机放在家里做背景音乐让儿童潜意识学习是可以的。

❾ 道家儿童启蒙书目有哪些

《道德经》和《庄子》。老子和庄子有动画片可以给小孩子看看。道家东西深奥晦涩，前两本书小孩子还不一定看懂的。还是给孩子讲讲奥义吧。