城乡道德

1. 城乡学生的品德亮点

论城乡学生品德亮点
品德，谓道德品质，是指个体依据一定的社会道德准则和规范行动时，对社会、对他人、对周围事物所表现出来的稳定的心理特征或倾向。
当代中学生所在的是一个全新的环境。网络的兴起和传播，各式各样的信息夹杂在一起，中学生面前的各种新鲜物，还不具备完全的辨别是非善恶美丑的能力和自制力的我们无疑是对一切新鲜事物都充满好奇心的。随着时间的推移，我们逐渐长大，品德分为两派，既有积极向上的一面，也有不可避免的消极的现象。 新时期的中学生崇尚奋斗，面对竞争自强不息。在学校的每次测验中，都会有学生成功或是失利。成功的学生不骄傲自满，仍然努力奋斗，争取继续进步。失败的学生不颓废丧失，他们会在下一次测验来临前艰苦奋斗，努力学习，攻克一个又一个的难关，打败一个又一个的敌人，在下一次测验中取得好成绩。他们在一次又一次的竞争中成长，在一次又一次的挫折中奋起。他们努力学习，扩大自身知识面，为自己的未来而努力奋斗。
新时期的中学生追求平等、敢作敢为。随学校、政府、国家的贫困学生补助、奖学金等的各种政策的颁发下，他们按照自身实际情况向学校申请，获得国家的资助，以便于为家庭减轻还洗学习的负担，也便于自己更好的学习。在学校里也是有顽皮贪玩的孩子的。当他们的所作所为被发现后，他们勇于承认自身的错误，接受学校的处罚。他们敢作敢当，这是极好的。他们渴望成为生活、学习的主体，对待同学处处体现平等。
新时期的中学生，充满爱心，乐于助人，展现自我。在一次次的地震等自然灾害的破坏下，其他地区的人民遭受大难时，他们踊跃捐款、捐物奉献爱心；当同学来询问问题时，学霸们来者不拒，热心讲解；在学校的艺术节、运动会等活动举办时，积极参加，认真练习，为全校师生带来一个个精彩的节目，带来一个又一个的惊喜。
新时期的中学生热爱体育，认真锻炼。清晨，一些班级组织了晨跑。天还微微亮，便能看到整齐的方阵在跑道上前行；大课间，学校组织了跑步，他们在烈日下挥洒着汗水，在校园里挥洒着青春的朝气；放晚学，也有许多同学们在奔跑着，似乎他们心中抱着不熄灯不停歇的念头，带着一阵阵的风在操场上飞翔。他们有着一副健壮的身躯，有着属于他们的猛劲。
新时期的中学生有着乐观向上的生存观、市场经济的头脑、法制观念、民主意识等等，这都是社会转型与进步的象征。他们具备一定的现代文明修养，具有良好的自我表现、自我保护意识，有强烈的独立性、自主性和创新精神。
随着社会的发展，时代的进步，中学生的品德受着多方面的潜移默化的影响。我们应远离社会上的那些歪风邪气，为自身的良好发展提供一个良好的、优秀的环境条件。通过好的方式调节自己的行为，让自己成为构建和谐文明社会的活跃成分。

2. 城乡文明建设乡村文明作文

建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村，既要发展农村生产力，又要调整完善农村生产关系；既要促进社会全面进步，又要实现人的全面发展；既要推进农村物质文明建设，又要加强农村政治文明、精神文明与和谐社会建设。农村精神文明建设是社会主义新农村建设的重要内容，也是社会主义新农村建设的重要保证，具有不可替代的特殊地位和作用。一、如今农村精神文明建设取得明显成效，为建设社会主义新农村创造了有利条件我们党历来高度重视农业、农村和农民问题。在推动农村经济社会发展的历史进程中，一贯致力于提高农民思想文化素质和农村社会文明程度。以胡锦涛同志为总书记的党中央，从全面建设小康社会大局出发，强调要坚持不懈地抓好农村社会主义精神文明建设，提高农村公共文化服务能力，引导农民转变观念，改变不良生活习惯，培养文明卫生的生活方式。在党中央的坚强领导下，在各级党委政府和有关部门的共同努力下，农村精神文明建设随着我国改革开放和现代化建设的不断推进，随着农村经济社会的深入发展，围绕中心、着眼基层、面向群众、与时俱进，迈出了新步伐，取得了新的进展。加大形势政策宣传教育力度，农民群众对全面建设小康社会充满信心。各地各部门把宣传党的农村方针政策作为农村精神文明建设的首要任务，大力宣传“三个代表”重要思想的重大意义、科学发展观的深刻内涵、社会主义和谐社会的基本要求，宣传党的十六大和十六届三中、四中、五中全会精神，宣传中央关于扶持粮食生产、直补种粮农民、减免农业税、维护农民工权益等支农惠农政策，宣传推进农业和农村经济结构调整、提高农业综合生产能力、加快农村富余劳动力转移等重大部署，宣传深化农村税费改革、粮食流通体制改革、农村金融改革、土地征用制度改革等重大举措。广大农民群众进一步增强了对党和政府的信任，坚定了加快改革发展的信心。加大农村思想道德建设力度，农民群众精神面貌发生可喜变化。深入宣传公民基本道德规范，广泛进行社会公德、职业道德和家庭美德教育。修订完善乡规民约，依托农村道德评议会、红白喜事理事会等，组织开展道德实践活动。抓住防治非典和禽流感的契机，开展“讲文明、讲科学、讲卫生、树新风”活动，引导农民群众革除各种陋习。弘扬扶贫济困的传统美德，广泛开展送温暖、献爱心、访贫问苦活动，帮助困难群众解决生产生活中的实际问题。农民群众解放思想、更新观念的多了，开拓进取、艰苦创业的多了，追求文明健康生活方式的多了，积极向上、平等友爱、融洽和谐的文明新风在农村逐步兴起。加大文明村镇创建力度，农民群众文明素质有新的提高。把创建文明村镇同加强党的基层组织建设、巩固基层政权结合起来，同壮大集体经济实力、为广大农民服务结合起来，以户为抓手、以村为基础、以乡镇为龙头，不断深化拓展创建活动。文明农户创建活动形式多样，星级文明户、五好家庭等，吸引了农民群众积极参与。文明村创建活动丰富多彩，文明示范村、小康文明村等新载体不断涌现。从具体事情抓起，从解决实际问题入手，有效推动了村容镇貌的建设，提升了农村社会文明程度。加大农村文化建设力度，农民群众精神文化生活明显改善。农村文化建设投入出现了由少到多、由临时申请到列入专项预算、由政府财政投入到社会各方面共同投入的新局面。农村公共文化服务网络初步形成，农村文化活动广泛开展，举办农民艺术节、乡村青年文化节，活跃农民群众文化生活。农村文化体制改革稳步推进，广大文艺院团转换经营观念，积极开拓农村文化市场。农民群众参与文化建设的热情逐步高涨，农民投资自办文化在许多地方悄然兴起。总的看，几年来农村精神文明建设在改进中加强，在创新中发展，在服务“三农”方面发挥了积极作用。同时也要看到，农村精神文明建设取得的成绩还是初步的。由于各地物质条件、生态环境、文化传统、风俗习惯差异很大，东西南北农村精神文明建设特点各异，发展还很不平衡。工作中还存在一些问题和薄弱环节，有的领导不够重视，有的认识不够全面，有的目标不够明确，有的措施不够有力，有的方法不够科学，制约了一些地方农村精神文明建设的发展。二、建设社会主义新农村的重大历史任务，迫切要求加强农村精神文明建设社会主义新农村建设，是党领导亿万农民群众建设美好家园、创造幸福生活的伟大实践，是协调推进农村经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设的系统工程。全面建设小康社会，重点在农村，难点在农村；推进社会主义精神文明建设，重点在农村，难点同样在农村。建设社会主义新农村这一重大历史任务的提出，既为农村精神文明建设注入新的动力，也对农村精神文明建设提出了新的更高的要求。统筹城乡经济社会发展，对农村精神文明建设提出新的更高要求。农村发展明显滞后于城市，既表现在经济发展水平上，表现在交通、通讯、自来水、农田水利等基础设施建设上，也表现在文化、教育、科技、卫生、社会保障等社会事业发展上。统筹城乡发展，既要统筹城乡经济发展，又要统筹城乡社会发展；既要统筹城乡物质文明建设，又要统筹城乡精神文明建设。在新形势下，如何贯彻统筹城乡发展要求，建立以工补农、城乡互动、协调发展的新型城乡关系，不断提高农村文明程度，让占人口大多数的农民群众共享改革发展的成果，共享精神文明建设的成果，是农村精神文明建设面临的重要课题。加快农村经济发展，对农村精神文明建设提出新的更高要求。持续较快增加农民收入、提高农民生活质量，是新农村建设的出发点和落脚点，也是“三农”工作的永恒主题。现在，我国农业和农村发展仍然处在艰难的爬坡阶段，制约农业和农村发展的深层次矛盾尚未消除，促进粮食生产稳定发展、农民持续增收的长效机制尚未形成。发展农村经济需要多方面的条件，加强精神文明建设是一个重要的支撑。应当看到，农村经济建设所需的新观念、新风尚要依靠精神文明建设来传播，所需的人文精神、创业精神要依靠精神文明建设来培育，所需的舆论氛围、社会环境要依靠精神文明建设来营造。在新形势下，如何紧紧围绕发展农村经济这个中心，不断为农村经济建设提供有力的思想保证、精神动力、智力支持和文化条件，是农村精神文明建设面临的重要课题。培养社会主义新型农民，对农村精神文明建设提出新的更高要求。农民是新农村建设的直接受益者，也是推进新农村建设的主体。实现农业和农村现代化，需要培养造就千千万万有文化、懂技术、会经营的新型农民，这是把农村巨大人口压力转化为人力资源优势的重要途径，也是建设社会主义新农村的关键所在。当前，我国农民文化水平较为低下，职业技能较为缺乏，与市场经济、科学技术和社会文明迅速发展的要求很不适应，整体素质亟待提高。没有新农民，就没有新农村；没有农民素质的现代化，就不可能有农业和农村的现代化。在新形势下，如何以促进人的全面发展为目标，加快农民知识化进程，不断提高思想道德水平和科学文化水平，培养造就具有较高素养、较高技能的新型农民，为新农村建设提供有力的人才保障，是农村精神文明建设面临的重要课题。服务农民群众日益增长的精神文化需求，对农村精神文明建设提出新的更高要求。随着农村经济发展和农民物质生活改善，农民群众求知、求乐、求美，追求科学文明健康生活方式的愿望更加强烈。但农村文化建设与农民群众的精神文化需求还不适应，农村文化生活的落后面貌尚未根本改变。农村文化事业经费投入明显不足，乡镇文化站设施陈旧落后，反映农村题材的图书、文艺作品、影视作品等明显不够，农民群众看书难、看戏难、看电影难的状况还没有得到完全改变。在新形势下，如何不断提供更多更好的精神文化产品，丰富农民群众的文化生活，满足他们日益增长的多方面、多层次、多样性精神文化需求，是农村精神文明建设面临的重要课题。构建农村和谐社会，对农村精神文明建设提出新的更高要求。当前，农村经济社会结构发生了深刻变化，农民群众思想文化多元、多变、多样的特点日益明显。在马一些农村地区非社会主义思想意识、价值观念有所滋长，腐朽落后文化有所抬头，社会生活和精神生活中出现了不少值得注意的突出问题。有的农村道德失范、诚信缺失，欺骗欺诈等现象屡禁不止，是非、善恶、美丑界限混淆。有的农村封建迷信活动泛滥，黄赌毒等丑恶现象沉渣泛起。有的农村干部作风粗暴、方法简单，损害群众利益情况时有发生。解决影响农村社会和谐的这些矛盾和问题，既要靠政策，靠发展，也离不开农村精神文明建设。在新形势下，如何更好地统一思想、凝聚人心，理顺情绪、化解矛盾，使农民群众安定有序、和睦相处，促进农村的稳定和谐，是农村精神文明建设面临的重要课题。三、围绕建设社会主义新农村的目标，扎实推进农村精神文明建设各项工作加强改进农村精神文明建设，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，以科学发展观为统领，深入贯彻党的“十七大”精神，紧紧围绕建设社会主义新农村的目标，着力提高农民素质、培养新型农民，着力增强农村公共文化服务能力、满足农民群众精神文化需求，着力提升农村文明程度、促进农村社会和谐，贴近实际、贴近生活、贴近群众，创新内容、创新形式、创新手段，为建设社会主义新农村打牢共同思想基础，营造和谐舆论环境，提供强大精神动力，培育文明道德风尚，创造良好文化条件。大力宣传党在农村的方针政策，进一步调动广大农民群众建设社会主义新农村的积极性。党在农村的方针政策，凝聚了人民意志，反映了时代要求，是贯彻落实科学发展观的具体体现。加强农村精神文明建设，首先要把用科学发展观武装和教育农村干部群众，作为极为重要的政治任务抓紧抓好。要把学习贯彻科学发展观同学习贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想结合起来，广泛深入宣传科学发展观的深刻内涵和精神实质，宣传“十一五”规划的奋斗目标和重要部署，宣传中央关于“三农”工作的重大决策和重要举措，宣传建设社会主义新农村的总体要求和进展情况，宣传全社会关心支持新农村建设的巨大热情和实际行动。把科学发展观对“三农”工作的基本要求讲到位，把中央的方针政策讲清楚，把党委和政府对农民群众的利益安排讲明白，引导农民群众树立和落实科学发展观，同心同德、步调一致地投身社会主义新农村建设。努力推进农村思想道德建设，进一步提高农民群众综合素质。思想道德建设集中体现着社会主义先进文化的性质和方向，是农村精神文明建设的核心内容和中心环节。要坚持从农村和农民实际出发，坚持不懈进行党的基本理论、基本路线、基本纲领教育，进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，进行正确的世界观、人生观、价值观教育，引导农民群众坚定走中国特色社会主义道路的理想信念。大力弘扬民族精神和时代精神，引导农民群众发扬中华民族艰苦奋斗、自强不息的优良传统，发扬与时俱进、改革创新的时代精神，增强发展意识、效率意识、竞争意识，使村村谋发展、家家忙致富、人人思创业蔚然成风。深入开展民主法制教育，帮助农民群众增强法制观念，提高法律素质。推动实施公民道德建设工程，以诚实守信为重点，积极倡导社会公德、职业道德、家庭美德，促进农村形成团结互助、扶贫济困、平等友爱、融洽和谐的良好风尚。切实加强农村公共文化建设，进一步增强农村公共文化服务能力。加强农村公共文化建设，事关提高广大农民生活质量和综合素质，事关实现社会公平和正义。要贯彻落实《关于进一步加强农村文化建设的意见》，坚持以政府为主导，适应国家建设资金更多地投入农村这一重大转变，切实加大对农村公共文化事业的投入，构建农村公共文化服务体系。要大力推进广播电视进村入户，加快实施广播电视村村通工程的进度，加强乡村文化设施建设，加快全国文化信息资源共享工程建设，加大文化资源向农村的倾斜，对重要的公共文化资源进行合理调整，增加为农村服务的资源总量，逐步改变城乡文化资源严重失衡的状况。积极发展农村群众文化，进一步丰富农村精神文化生活。农村群众文化活动普及性强，参与面广，是满足农民群众精神文化需求的重要途径。要培育内容积极健康、形式多姿多彩、风格清新质朴，具有浓厚乡土气息的农村群众文化。按照业余自愿、形式多样、健康有益的要求，利用节日和集市，开展花会灯会、文艺演出、体育健身、读书征文等文体活动，发掘民族民间文化，打造特色文化品牌。按照政府支持、培育主体、市场运作、增强活力的思路，鼓励各种形式的农民自办文化，培养一批文化中心扶持一批民间职业剧团、农村业余剧团，支持他们扎根民间、深入农村、服务农民，传承民间艺术，传播有益文化。要继续深入开展“三下乡等活动，鼓励专业文艺机构、表演团体等积极组织各种小分队下乡演出，把多姿多彩的文化产品和文化服务送到农村，把欢乐送给农民群众。广泛开展农村精神文明创建活动，进一步提升农村社会文明程度。农村精神文明创建活动，是农民群众移风易俗、改造社会、建设美好生活的伟大创造。要广泛开展以讲文明、讲科学、讲卫生、树新风为主要内容的“三讲一树”活动，开展创建各种形式的文明户、文明村、文明企业、文明市场、文明城镇活动，开展创建和谐家庭、和谐村组、和谐村镇活动，巩固发展多层次多样化的农村精神文明创建工作格局。适应农民群众对保护生态环境、提高生活质量的新要求，倡导生态意识、环保意识、可持续发展意识，引导和帮助农民群众走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。要大力普及农业科技知识和适用技术，提高农民科学素养和劳动技能，引导他们爱科学、学科学、用科学，依靠科技增收致富。要深入开展移风易俗活动，引导农民群众树立文明意识、健康意识、卫生意识、节俭意识，逐步养成良好的生活方式，促进农村形成健康文明新风尚。从近年来的工作实践看，抓好农村精神文明建设，必须探索新思路，培育新农民，树立新风尚，发展新文化。就工作措施和方法来说，有以下几点体会：——领导重视是搞好农村精神文明建设的重要保证。抓好农村精神文明建设，关键在于领导。领导重视不重视，摆没摆上位置，有没有兴趣，对农村精神文明建设有着十分直接的影响。只有党政主要领导同志把农村精神文明建设摆上突出位置，纳入总体规划，真抓实干，经常研究思考农村精神文明建设有关问题，出思路、想办法、提要求，才能为开展工作提供有力保证，把农村精神文明建设的任务落到实处。——政策支持是搞好农村精神文明建设的重要支撑。改革开放以来，农村经济社会发展取得的辉煌成就，从根本上说，主要得益于以农村联产承包责任制为主要内容的一系列政策措施的推行和完善。农村经济发展需要政策支持，农村精神文明建设同样需要政策支持。只有适应农村发展需要，从经费投入、设施建设、人才培养等方面，制定完善农村精神文明建设的具体政策和配套措施，才能使农村精神文明建设获得更好的发展条件，具有强大的发展动力。——制度建设是搞好农村精神文明建设的重要基础。农村精神文明建设是一项长期任务，需要常抓不懈、持之以恒。制度不健全不完善，就容易产生长官意志，导致工作随意性大，出现“前任政绩、后任包袱”等现象。只有把制度建设作为农村精神文明建设的基础性工作，加大建章立制力度，必要时辅之以立法手段，用好的制度和机制来管人管事，才能保证工作的连续性稳定性长期性，推动农村精神文明建设走向科学化规范化轨道。——围绕中心是搞好农村精神文明建设的重要原则。农村精神文明建设与物质文明建设是辩证统一的。物质文明建设搞不好，精神文明建设就会失去前进基础；反之，精神文明建设搞不上去，物质文明建设也会受破坏、走弯路。只有紧紧围绕农村经济建设这个中心，抓住发展这个第一要务，把农村精神文明建设工作做到发展农村经济的各个方面、各个环节，更好地服从服务于农村经济建设，才能受到农民群众的欢迎，取得实实在在的效果。——多办实事是搞好农村精神文明建设的重要途径。农村精神文明建设是在人的头脑里搞建设，要坚持把无形变有形，从具体事情抓起，从一件一件的实事抓起。只有坚持服务群众与引导群众相结合，在帮助农民群众解决生产生活实际问题的同时，把新的思想、新的观念、新的风尚送到农村，力戒形式主义，不做表面文章，才能调动和激发农民群众建设社会主义新农村的积极性。——社会参与是搞好农村精神文明建设的重要条件。农村精神文明建设，仅靠农村农民自身不够，仅靠职能部门也不行，需要城市与农村共同努力，有关部门和社会各界广泛参与。这是落实工业反哺农业、城市支持农村方针的客观要求。只有党政群齐抓共管、有关部门各负其责、全社会积极参与，把各方面力量调动起来，增强服务农民群众的光荣感、使命感，才能形成全社会共同关心、支持农村精神文明建设的生动局面。——典型示范是搞好农村精神文明建设的重要方法。榜样的力量是无穷的，农村精神文明建设的好经验好作法，对推动工作具有重要的引导作用。虽然各地经济基础有强有弱，自然条件有优有劣，情况千差万别，但都有许多从实际出发、生动鲜活、各具特色的典型经验。只有善于挖掘发现典型、培养爱护典型，充分发挥他们在农村精神文明建设中的示范带动作用，让各地农村都有典型经验可学，都有身边榜样可追，才能以点带面，实现工作整体推进。——依靠群众是搞好农村精神文明建设的重要遵循。农民群众是农村精神文明建设的主体。他们当中蕴藏的巨大热情和创造活力，是农村精神文明建设的动力之源。农民群众自觉参与意识普遍增强之日，就是农村精神文明建设见到成效之时。只有充分相信农民群众，尊重农民群众的主体地位和首创精神，发挥他们的主观能动性，鼓励他们大胆实践、大胆探索、大胆创造，才能使农村精神文明建设具有坚实的群众基础，永葆蓬勃生机和旺盛活力。

3. 城市生活与村生活的道德标准有什么不同

城市也叫城市聚落，是以非农业产业和非农业人口集聚形成的较大居民点。人口较稠密的地区称为城市，一般包括了住宅区、工业区和商业区并且具备行政管辖功能。城市的行政管辖功能可能涉及较其本身更广泛的区域，其中有居民区、街道、医院、学校、写字楼、商业卖场、广场、公园等公共设施。

乡村是指乡村地区人类各种形式的居住场所（即村落或乡村聚落），乡村一般风景宜人，空气清新，较适合人群居住，民风淳朴。

城乡差距：
社会福利差距，经济包括总GDP、人均GDP和产业结构的差距，受教育情况的差距，当地社会竞争的差距，机遇多少的差距，生活稳定性的差距等等等等。综合调查显示，城里人的幸福指数不及农村人，而且越是发达的地区幸福指数越低。这是一个既奇怪又现实的现象。

区别：在城市生活社会福利较高，就业受教育社会保险方面的待遇较高，收入水平较高，但竞争压力大，某些城市深受城市病的影响
在农村生活各方面的福利待遇，就业受教育机会和水平相比于城市来说较低，但是大部分乡村环境质量高于城市，生活较为单一淳朴，发病几率低

4. 公民道德

公民道德歌

职业道德篇

职业各不同 目标都一样
全心和全意 为民服务忙
爱岗忠职守 敬业情高涨
刻苦钻业务 技术求精良
立业在诚信 业兴德弘扬
言利不惟利 情义播四方
经济要繁荣 市场更开放
竞争讲公平 自律树形象
同行非冤家 倾扎俱损伤
携手创双赢 协作路康庄
为官须勤政 廉洁莫贪赃
为民办实事 造福在一方
执法应秉公 明镜县公堂
扫黄更打黑 扶正又安良
工人尽职责 安全生产忙
名牌创效益 质量赢市场
农民勤为本 科学精种养
先富帮后富 并肩奔小康
经商重信誉 服务求周详
打假防伪劣 市场风清朗
科研攻难关 发明众所望
德艺贵双馨 人民倍赞赏
医家讲医德 救死又扶伤
妙手能回春 爱心胜春最
为师重师表 丹心燃烛光
传道并授业 桃李自成行

家庭美德篇

夫妻结连理 甘苦应共尝
贫病不嫌弃 富贵毋相忘
优生加优育 民健国自强
教子贵有方 宽严要适当
娇惯难成器 百炼铁成钢
父母养育恩 天高又地广
悠悠寸草心 孝敬慰高堂
兄弟和姐妹 同根区成长
婆媳与妯娌 和气致瑞祥
俩好合一好 举家皆欢畅
领里和街坊 朝夕相守望
出入互照应 有难大家帮
社区大家庭 文明树风尚
赌博若深渊 沉湎业全荒
毒品滋罪恶 沾染人财亡
迷信缘愚昧 信邪实自戕
凡事讲科学 利民又兴帮
致富当思源 消费忌铺张
持家宜勤俭 福泽绵绵长

社会公德篇

人生来世上 如苗出土壤
性情俱可塑 育材成栋梁
待人和接物 礼貌又谦让
人敬我一尺 我敬人一丈
律己当从严 对人多宽谅
处人贵真诚 为人莫欺诳
敬老爱稚幼 恤孤助残伤
扶危济穷困 爱心洒阳光
自扫门前雪 忧人瓦上霜
热心公益事 雷锋树榜样
言谈贵得体 举止宜端庄
卫生成习惯 清洁保安康
公物应爱护 设施人共享
交通守秩序 安全更通畅
见义当勇为 挺身斗凶狂
铁肩担道义 正气得伸张
国家有法纪 行为守规章
法治加德治 万千新气象
社会重治安 群管又群防
以身敢试法 恢恢有天网
环境须保护 污染必遭殃
发展要持续 风物放眼量
生态贵平衡 资源是宝藏
珍惜慎取用 地久共天长
创建得民心 美化遍城乡
市容村貌改 焕发新容光

热爱祖国篇

华夏五千年 灿烂历史长
地大又物博 巨人立东方
祖国山河美 先贤伟业彰
自豪更自信 爱国情满腔
洗雪百年耻 人民把家当
建功又立业 为国奉献忙
国旗天天升 国歌人人唱
祖国如慈母 春晖暖心房
公民有义务 自觉纳税粮
溪流汇大海 国家自兴旺
好儿勇参军 卫国赴疆场
拥政又爱民 和平紧握枪
民族大家庭 兄弟聚一堂
中华大家庭 团结国运昌
两岸共明月 隔海历沧桑
一国行两制 统一心向往
游子走四方 祖国心中装
自尊重国格 无愧我炎黄
国家兴衰事 匹夫责不忘
精忠报国志 青史永流芳

5. 社会道德的总结60字

总结是对我们过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料。大家在参加完活动后都要向上级或者是其他组织上交一份厚重的活动部总结，一个是对自己在活动期间的交代，更多的是为以后工作的开展打下基础。下面是小编在出国留学网活动总结频道为大家收集的优秀活动总结，欢迎大家前来参考。
开展“公民道德建设月”活动，是全面落实科学发展观，加强精神文明建设，提高公民道德素质和社会文明程度的一个行之有效的途径。为认真开展“公民道德建设月”活动，我校按照“以点带面、以月促年、积极行动、务实高效”的工作思路，在全校掀起一个公民道德建设热潮，进一步推动我校公民道德建设工作再上新台阶。我校坚持以课堂教学为主渠道，以丰富多彩的社会实践活动为载体，以学校、社区、家庭为基地，创造性地开展了一系列富有特色的未成年人思想道德教育工作。
我们的主要做法是：
(一) 抓引导，充分发挥学校教育的主渠道作用
学校是对未成年人进行系统思想道德教育的主渠道。多年来，我校始终要求各位教师，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，全方位的加强道德知识、情感、意志、行为的系统教育。根据新课程改革的理念，我校积极开展了多种形式的教育研讨，深度挖掘各科教材的德育内涵，把公民道德建设的基本要求，分年级、分层次、有计划地融入各科教学内容之中，形成了全员参与道德教育的良好氛围。
围绕"爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献"20字基本道德规范，我校积极宣传本校各班的“精神文明小标兵”、“诚信好少年”的典型事迹，并组织全校老师学习共产党员标兵的先进事迹，进一步强化全校师生的爱国主义思想和集体主义精神，树立诚实守信、文明礼貌的校风，营造浓厚的环境与文化氛围。
(二) 抓活动，拓展思想道德教育的有效载体
社会实践活动是未成年人思想道德教育的有效载体。我校围绕全市精神文明创建活动，把组织未成年人参加社会实践活动作为学校教育的有机补充和深化，结合不同层次青少年的心理特点，精心设计和组织开展了一系列富有实效性和吸引力的青少年思想道德教育活动，收到了较好的效果。
1、积极开展“三百”教育活动。
我校大队部向各个中队发出号召，在我校各个中队广泛开展"看百部优秀影片、读百部优秀图书、唱百首优秀歌曲"为主题的"三百"教育活动。在各位中队辅导员的组织引导下，各个中队的少先队员积极开展多种形式的读书教育活动活动，把学生的视野吸引到读书教育活动中来写读书体会和观后感等，使我校各班的学生的思想感情得到了熏陶，精神生活得到了充实，道德境界得到了升华。
2、广泛实施争创"四小"工程。
本着贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则，我校在各个中队广泛实施了争创"四小"工程：
一是开展了学英模、树规范，争做"小标兵"活动。在此基础上，进一步强化了学生日常行为规范的养成教育，加强了学校校风校纪建设，使公民道德规范细化入心，并落实到每一名青少年的日常行为中。
二是开展了学习环保知识，争做"小卫士"活动。依托环保教育基地，引导中小学生学习环保知识、增强环保意识、建设美好家园。中小学生参加了争当"小卫士"活动，开展了"清理口香糖"、"拾捡白色垃圾"、"清除野广告，城市更美好"、"护河行动"、"清理街道卫生大行动"、"回收废旧电池"等系列活动。
三是开展了奉献爱心，争做文明"小伙伴"活动。开展勤工助学、爱心助残、城乡小伙伴手拉手等团结互助活动，引导广大中小学生付出一份爱心、收获一种品格，在活动中体验真情、感悟人生。
四是开展诚实守信，争当"小主人"活动。围绕培育学生的主人翁精神，广泛开展"诚实守信，做小主人"主题教育活动，通过征集诚信格言、制作诚信格言展牌、建立"诚信"档案、开设"诚信考场"等适合学生学情的富有教育意义的活动，培养学生做诚信学生，做城市、学校的小主人。
(三) 抓环境，营造思想道德教育良好社会氛围
为营造学校健康成长的良好社会氛围，不断拓展德育建设的内涵和领域。一是开展创建学习型家庭、文明家庭活动。我校继续启动实施了"家长教育素质工程"，以家长的难题就是我们的课题为宗旨，结合家庭教育中出现的困惑和问题，举办专家讲座，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高了科学教子的能力。学校还组织了"亲子同读一本书"、编撰家庭道德格言等活动，使学生和家长增强了尊老爱幼、男女平等、孝敬父母、勤俭持家、邻里团结的意识。
二是开展"小手拉大手，我跟文明走"活动，促进学生自身和社区居民道德水平的共同提高。学校通过引导学生查找自身和周围存在的各种问题和现象，以画漫画、写故事、演小品、说道德等形式对不道德行为给予批评纠正，并倡导学生与家长签订文明协议，互相监督，互相激励，对家庭文明和良好社会风气的形成起到了积极的促进作用。
(四) 抓保障，建立促进学生健康成长的长效机制
为积极维护学生的合法权利，我校组织实施了"保护未成年人爱心计划"。我校大队部纪律监查部对学校各班学生进行广泛了解，对部分问题学生展开“手拉手爱心活动”。以中队为单位，各中队对本班的问题学生进行“一帮一、手拉手”的互帮互助活动。学校大队部还组织相关人员对学校内部、学校周边纪律做好检查、监督工作，以净化学校周围环境，保障学生有一个相对稳定的秩序，以促进学生健康成长。

6. 为什么城乡结合部的人素质很差

城乡结合部，既不是农村社会失去了熟人社会道德上的约束，也没有建立起城市化的现代法治道德规范，所以就成了主流社会的边缘地带，秩序的空白之地，那里的人就成为了流民，人一旦没有文明秩序，就不能优雅地解决秩序问题，某种秩序就像工业产品一样，能够提供不同的功能，不同的质量，就像儒家伦理提供一定的解决方案，基督教信仰提供一定的解决方案，现代民主法治提供一定的方案，功效各不相同。
城乡结合部呢？旧有的东西（农民的美德）不能适用，新的规范又没人引导，这就是一种道德政治上的贫穷。
所以你见到那些人不能优雅的生活，不能优雅地解决自己的生活发展，处理伦理关系，就如衣不蔽体，刀耕火种一个道理。道德上太穷，技术太落后，或者没技术。

7. 如何提高城乡文明程度和公民文明

为提升公民思想道德素质和城乡文明程度，引导全区干部群众关心、支持和参与公民道德建设，弘扬时代新风，践行文明道德，更好地发挥精神文明建设对经济发展的助推作用，该区将12月份定为道德实践月，围绕“文明铸和谐、爱心暖桃城”这一主题，以大力弘扬社会公德、职业道德、家庭美德为主要内容，重点在农村、社区、学校、机关、企业等领域开展八项道德实践活动。
一是开展“献爱心、送温暖”道德实践活动。在全区各单位、特别是各级文明单位中，以“关爱弱势群体”为主题，广泛开展针对特困家庭、下岗职工、孤寡老人、残疾人、留守儿童等弱势群体的救助行动，帮助他们解决实际困难，使他们感受到党和政府的关怀，感受到社会大家庭的温暖。
二是开展“十星级文明农户”创建活动。在农村，以“尊老敬老”为主题，拓展“十星级文明农户”创建内涵，深入开展“四个一”活动，即为老人做一次饭，洗一次脚，聊一次天，晒一次被。同时，进一步深化文明生态村创建，提高农民群众的思想道德素质。
三是开展“五星级文明户”创建、“邻居节”、“道德银行”实践活动。在社区，以“关爱、和睦、团结”为主题，以珍爱家庭、团结邻居、爱护环境为重点，发动社区居民共同行动起来，开展“五星级文明户”创建、“邻居节”、“道德银行”等实践活动，掀起争创“文明楼院”、“文明小区”的热潮。
四是开展“做一个有道德的人〃小红花”道德实践活动。在学校，深入实施小红花行动，以“感恩”为主题，通过积极开展向老师、家长道一声辛苦，为父母捶捶背洗洗脚，为老师、家长制作一个小礼物，
培养学生感恩意识；以“爱心传递”为主题，通过交流谈心、节日联欢、城乡学生互动等形式，使未成年人养成关爱他人、乐于助人的品德，进一步加强未成年人思想道德建设。
五是开展“敬业奉献”实践活动。在机关，以“提质、提速、廉洁、高效”为主题，结合作风建设年活动，在广大党员干部中，广泛开展为人民服务宗旨教育实践活动，确保取得振奋精神、凝聚力量、转变作风、促进工作的成效。
六是开展“文明礼仪”实践活动。在企业，以“文明、奉献”为主题，在广大职工中普及文明礼仪知识，加强道德素质教育，提高职工的文明意识、奉献意识、责任意识、安全意识，以此激发职工关心企业发展，为企业发展献计献策的热情。
七是开展“文明行业”创建活动。在各行各业，以“竭诚服务、真诚关爱”为主题，通过开展“文明单位”、“文明窗口”、“文明班组”、“文明职工”创建等活动，切实提高行业文明程度，优化发展环境，助推全区经济发展。
八是开展志愿者文明服务实践活动。组织各类志愿者队伍，以“无私奉献、关爱他人”为主题，广泛深入城乡基层、公共场所和交通路口，开展不文明劝导、卫生保洁、擦洗交通护栏、清扫捡拾路面垃圾等志愿服务；深入敬老院、福利院、老年公寓、老龄家庭，帮助孤寡患病老人、残疾人和军烈属打扫卫生，整理房间，陪他们聊天谈心，为他们读书读报。

8. 公民思想道德建设的主要内容是什么

根据现行《宪法》第二十五条规定，思想道德建设主要包括以下四项内容：

（1）培养“四有”公民。国家通过普及理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育，通过在城乡不同范围的群众中制定和执行各种守则、公约，加强社会主义精神文明的建设。

（2）提倡“五爱”的社会公德。国家提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德。

（3）进行马克思主义教育。在人民中进行爱g主义、集体主义和国际主义、共产主义的教育，进行辩证唯物主义和历史唯物主义的教育。

（4）反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想。

(8)城乡道德扩展阅读：

公民思想道德建设的意义：

社会公德涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。在现代社会，公共生活领域不断扩大，人们相互交往日益频繁，社会公德在维护公众利益、公共秩序，保持社会稳定方面的作用更加突出，成为公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现。

职业道德涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。随着现代社会分工的发展和专业化程度的增强，市场竞争日趋激烈，整个社会对从业人员职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风的要求越来越高。

家庭美德涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系。家庭生活与社会生活有着密切的联系，正确对待和处理家庭问题，共同培养和发展夫妻爱情、长幼亲情、邻里友情，不仅关系到每个家庭的美满幸福，也有利于社会的安定和谐。

9. 城乡学生品德亮点的报告是不是必须要调查如果不调查怎么写，可以直接写感受吗急

不一定，你也可以是走访、访谈等等方式，问卷调查只是调查的一种方式。

10. 城乡少年手拉手，争做一个有道德的人的作文怎么写

做一个有道德的人 评价一个人有没有公德心，只有在公共场合才能看得清楚。很多时候，我们只要细心地观察一下，就可以发现很多人在公共场合随意地践踏着文明。 镜头一：某市步行街上，逛街走累了的人们坐在街道两旁的椅子上休息。有人就很随意地把穿着鞋子的脚搁在上面，结果把椅子弄得污迹斑斑。更有甚者，离开座位时，把吃剩的零食、包装袋扔在了椅子上。 镜头二：在某个会场或影剧院，忽然，有人的手机响了。于是，这个人就开始大声接听“喂——”，引得众人侧目。也许这个人本无心打扰，习惯使然。 镜头三：在银行里、电信局等地方填写个人的信息时，有人总是紧紧地挨着别人，探头看着人家填写单子。全然不知道与人保持一米，以尊重别人。 镜头四：在餐厅里，大家都在用餐。有那么几个人，边吃边高谈阔论，他们把公共场合当成了自家餐厅，想说什么就说什么。 镜头五：在公共汽车上，面对老年人、孕妇、抱小孩的妇女，有人神态自如地坐着，只当没有看见。 …… 离2008年北京奥运会越来越近了，那一把把点燃圣火的奥运火炬，聚集了我们无数中国人的热情。我们提倡“迎奥运，讲文明，树新风”，要在世界各国人民面前展示中国人民文明礼貌、热情友好、奋发向上的精神风貌，积极地用自己的实际行动为奥运添上一份光彩。当然，它既不需要多华丽的口号，也不需要多壮观的举动，只需要从我做起，从身边的事情做起，树立文明新形象。 其实，文明离我们很近很近，近得触手可及。比如，在公共场合不随意乱扔垃圾、不大声喧哗；看见有困难的人，帮一把，扶一下；给没有座位的老年人让个座位，在公园里游玩时，不乱涂乱画、不损坏公共实施等等，这些就是文明行为的体现。 其实，文明很小很小，只要每一个人都做一件文明的好事，就能使社会迈出一大步，在社会上迈出的每一小步也许微不足道，但是用处却很大很大。每一份文明就是一份力量，无数文明在一起就会产生一种无与伦比的道德力量，这种力量如破土的小苗，其作用是无比巨大的。比如说，这次四川汶川发生地震后，那么多人民子弟兵、志援者所表现出来的那种“舍小家为大家、舍己为人”的抗震救灾英勇行为，全国人民所表现出来的“一方有难，八方支援”的爱心奉献行动，就是崇高道德品质的表现。这种力量汇聚起来是无穷的，所起到的作用也是巨大的。我们相信祖国“大灾之后必有大福”，“中国一定会腾飞”。 意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”我们今天不去讨论道德和知识谁更重要，但我相信我们的国家和民族最需要的是具有道德高尚的知识者。 中华民族历来崇尚道德。无论是以孔子为代表的儒家思想，还是以老子为代表的道家思想，无不都以高尚的道德作为他们的至高境界。宋代文人苏辙就曾写道：“辙生好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而至。”这就说明，道德是做人的基本准则。 怎样做一个有道德的人？我认为，首先我们每个人都要时刻牢记“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的古训。从小事做起，从自身做起，处处严于律己，事事以身作则，那么我们每做一件事情，我们的道德水平就会得到一次升华。积跬步，以至千里；汇小溪，以成江海。我们要善于由大及小，从大处着眼，从小处着手，决不要以微小而不足道，细小而不足为。 做一个有道德的人，还要注重培养自己的道德观念，必须注意到知、情、意、行的统一。不能只讲动机不计效果，也不能只根据效果去判断其善恶。要注重道德认知，处理好知与行的关系，注意实际行为的锻炼，在实践中增强道德情感、意志力。在学习上、工作上，要刻苦努力，精益求精；在生活上要勤俭节约，节约水电，不攀比；在行动上坚决反对有损民族形象的丑恶行为，讲文明，讲礼貌，守纪律，遵守社会公德和法规法纪，自觉把“八荣八耻”作为心灵的准则和行动的指南。 作为一名教师，我们更应该懂得道德是衡量一个人的标尺，要不断加强自身的道德修养。要毕生忠诚党的教育事业，坚持教研教改，通过自身的教学实践，给学生传授新知识，丰富学生的知识储备，培养学生运用知识解决实际问题的能力。其次，要用真爱去关心学生。学生的确存在“好”与“差”的差异，教师应因材施教，对“好学生”关爱备至，而对“后进学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生向师性。这样，学生就会把教师当成知心朋友，愿意向你畅开心扉，愿意接受你如何学习和如何做人的指导。即“亲其师，信其道”。 古往今来，沧海桑田。虽然时光在流逝，时代在变迁，但是道德建设的重要性不仅没有消减，反而与日俱增。我们党和政府对公民的道德建设十分重视。人们常说：道德是石，敲出希望之火；道德是火，点燃希望之灯；道德是灯，照亮人生之路；道德是路，引导人们走向灿烂辉煌。 让我们从现在开始，从自己开始，自觉地维护社会的各项规章制度，把社会主义荣辱观内化为自己的自觉行为和基本的道德情感，做一个堂堂正正、有道德的中国人。 是不是要感谢我啊 ！！！我可是想了好长时间的！！！