道德案例分析题

㈠ 会计从业道德、案例分析题

这些很好解释。
（1）不符合规定。根据规定，设置总会计师的单位，不应当内再设置与总会计师职容责重叠的行政副职。
（2）①出纳员兼管会计张某的工作不符合规定。根据规定，出纳人员不得兼管收入、费用账目等的登记工作。②出纳员与张某自行办理会计工作交接不符合规定。根据规定，一般会计人员办理工作交接，应由会计机构负责人监交。
（3）属于签发空头支票的行为。应承担的法律责任：①供货商有权要求该公司给予支票票面金额2%的赔偿金（或者：供货商可要求赔偿7000元）；②中国人民银行可对该公司处以支票票面金额5%但不低于1000元的罚款（或者：银行可对其处以17500元的罚款）。
注：签发空头支票的法律责任在书本第8章
（4）不符合法律规定。原始凭证金额不能更改，只能重开。
（5）胡某是董事长，即单位负责人，应当签名并盖章。根据规定，单位负责人应当在财务会计报告上签名并盖章。

㈡ 《职业道德与法律》考试的案例分析题！！求帮助！！

1、 试用期一年违法 全日制工作不签订书面合同违法 长期被迫加班违法 未投保违法 病 休期内间不发工资容违法
2、 可以维护他的合法权益，但要承担对老板造成的伤害而引发的责任。
3、（1）与汽修厂就劳动纠纷问题直接进行协商。
（2）就劳动纠纷向劳动纠纷调解委员会申请调解。
（3）将纠纷提交当地劳动争议仲裁委员会进行处理。
（4）不服仲裁结果，可向法院提请诉讼。

㈢ 帮我分析个道德案例

人应该有一个基本的信用，如果连这个都做不到，还有脸见人吗？我认为建行做的没错

㈣ 急求几道思想道德案例分析题答案

1、下毒即已经构成犯罪，只能说有悔过行为，可考虑减刑
2、正当防卫，不用承担刑事责任。司机首先受到对方的生命威胁，并已经受伤，将对方杀死是无奈之举，只有这样才能保护自己安全

㈤ 《道德与法律》案例分析题该如何作答

这是案例的话 一般来说就是案例抄两句 随便引用法条、理论

㈥ 关于一篇道德修养的案例分析案例

苏格拉底的两道考题 苏格拉底是古希腊的大哲学家，他曾经给他的学生出过两道考题。有一次，苏格拉底让他的学生每个人沿着一垅麦田向前走去，不能回头，摘一束麦穗，看谁能摘到最大最好的。一些学生根据经验，定下一个大体的标准，走上一段特别是在走过一半或三分之一的路程后，遇见差不多的便摘下来，心想也许这就是最好的，也许后面还有更好的，但不能好高骛远，就这样“认”了。另一些学生是一直往前走，总觉得前面会有更好的麦穗，直到快走出麦田，还没有选择出最大最好的。这时要么放弃选择，宁缺毋滥，要么委屈自己，凑合着摘一束，而心里却是万分懊悔，因为自己曾经错过了最好的机遇。 有一天，苏格拉底对学生们说：“今天咱们只学一件最简单也是最容易做的事，即把你的手臂尽量往前甩，再尽量往后甩。”然后自己示范了一遍，“从现在开始，每天甩臂300下，大家能做到吗?”学生们感到这个问题很可笑，这么简单的事怎么能做不到呢?他们都齐刷刷地回答：“能!” 过了一个月，苏格拉底问道：“每天甩臂300下，哪些同学坚持了?”有90％以上的学生骄傲地举起了手。 两个月后，当他再次提到这个问题时，坚持下来的学生只有80％。一年以后，苏格拉底再次问道：“请你们告诉我，最简单的甩臂运动，还有哪些同学坚持每天做?”这时只有一个学生举起了手，这个学生叫柏拉图，他后来成了古希腊的另一位大哲学家。 苏格拉底的第一道考题告诉我们，在追求目标时要把握好选择度。我们在自己的奋斗和追求过程中，应为自己定好目标，通盘审视，在适宜自己发展的情况时就要当机立断，莫要迟疑，选择出属于自己的那束“麦穗”。千万不要左挑右挑，挑花了眼，挑走了神，结果事与愿违，高不成低不就。第二道考题启发人们，成功在于坚持，坚持是最容易做到的事，只要愿意，人人都能做到；坚持又是最难的事，因为真正能做到的，终究是少数人，柏拉图坚持做到了，以至他后来能成为古希腊的另一位大哲学家。也许正因为柏拉图做到了这一点，他给后人留下一句名言：“耐心是一切聪明才智的基础。”应当说这是经验之谈，也是肺腑之言。 阅读上文，请分析： 大学是人生新的起点，我们同样面临“选择”和“坚持”两个问题。坚持是对一个人意志和品德的考验，选择是对一个人洞察力的检验。请回答： 1、你是怎样处理“坚持”和“选择”两者之间的关系的? 2、在确立自己成才目标时，怎样做到“立长志”而不是“常立志”? 不知道这个可以不。

㈦ 法律案例分析（道德行为问题）

李某既然不是肇事者，这个不存在任何法律上的问题，不用担心诉讼问题。
李某可以以无因管理为由要求伤者的家人付给其支出的费用。
好人其实不难做
只是没有遇到也好的人而已。

㈧ 法律道德案例分析

法规与道德案例分析


小林的父母是农村人，只有小学文化程度。小林上到初中二年级的时候，父母认为女孩子读书无用，还不如像同村的女孩们去广东打工。于是，开学之前小林父母委托同村的人带她去了广东一家工厂上班。开学后学校老师与乡镇干部来到小林家，劝其父母让小林重新回学校学习，却遭到其父母的谩骂。她父母说：“女儿是我们的，要不要上学是我们家自己的事，与外人无关，不需要你们来管。

一、《中华人民共和国义务教育法》规定，凡年满六周岁的儿童，其父母和法定监护人应当使其接受并完成义务教育，条件不具备的地区儿童可以推迟到七周岁。上述材料中小林读初中二年级，属于义务教育阶段，父母和法定监护人应保证其完成义务教育，不得辍学。小林父母的行为违反了《中华人民共和国义务教育法》，侵犯了小林接受义务教育的权利。

二、《中华人民共和国义务教育法》还规定，适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育，责令限期改正。所以，小林父母的话是不对的，乡镇干部有权监督小林的父母改正错误。

三、针对农村义务教育阶段辍学问题，我认为政府要加强宣传，让农村儿童、青少年的父母认识到子女接受义务教育的必要性和价值，同时，提高农村儿童、少年对接受义务教育的认识水平，使他们认识到接受义务教育不仅仅是一项权利，同时也是一项义务。此外，
政府和当地村委会还应该帮助那些有困难的家庭解决一些实际困难，帮助这些家庭履行送子女接受并完成义务教育的义务。

㈨ 教师职责道德案例分析题600-800字

教师职责道德案例分析题
经典案例：谈谈你对有偿家教的看法。
第一，有偿家教他是一个新的事物，他区别与我们平时的上学教育，对于家长来说，给自己的孩子请个家教是为了孩子更好的掌握知道文化。所以在这点上我支持；
第二，当今的市场经济大形势下，出现这种现象是必然的，有偿家教便于资源的合理流动，使家教资源用在该用的地方。我认为也是无可厚非的；
第三，为他人提供家教，我觉得应该摆正心态，不要以赚钱为第一目的，在家教过程中认真对待，对学生和家长负责，同时也丰富自己的阅历和能力。作为一个商业的行为。他不可避免是的以有偿来计算的，所以对于这个新事物我们社会要加强监督，政府要规范他们的定价；
第四，从家长的角度上来看，家长更多要考虑到孩子的态度。所谓家教，我觉得主要的还是家庭教育，培养孩子的优良品格我觉得比提高成绩更重要。一个懂事的孩子可能会更自觉地投入学习，而且给家长省下了精力和金钱，家长不应该盲目地为子女找家教，不要在学校减负的同时，在家给孩子加负，这样不利于孩子的健康成长。如果真的需要家教，家长也要精心选择素质高的教师；
第五，我并不反对有偿家教的存在，但是有关部门应该对其进行规范和管理，使其健康发展，加强教师的师德教育，制定教学任务目标责任制，防止教师课堂上少讲，课后挣黑钱。