体育法治计划

① 中国体育法制建设的重点工作有哪些

一、加强法治政府建设的重要性紧迫性和总体要求

二、提高行政机关工作人员特别是领导干部依法行政的意识和能力

三、加强和改进制度建设

四、坚持依法科学民主决策

五、严格规范公正文明执法

六、全面推进政务公开

七、强化行政监督和问责

八、依法化解社会矛盾纠纷

九、加强组织领导和督促检查

② 2012年我国颁布了那些体育法律法规

2012年我国没有颁布体育相关法律法规，这些都05年以前的，
· 《中华人民共和国体育法》回

· 《全民健答身计划纲要》

· 《反兴奋剂条例》

· 《奥林匹克标志保护条例》

· 中共中央国务院关于进一步加强和改进新时期体育工作的意见

· 中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定

· 国家体委关于深化体育改革的意见

· 2001-2010年体育科技发展规划

· 北京2008年奥运会市场开发计划

· 体育产业发展纲要（1995—2010年）

③ 如何在体育教学中渗透法制教育

（一）理论知识与相关法制知识的辅助宣传
体育这门课程不仅仅只是一项活动，还是有专业知识作为辅导的，比如在《体育法》中，可以让学生初步了解体育所涉及到的法律相关知识。现在的社会有很多的违法的现象出现，就说在08年的北京奥运会，通过新闻我们可以知道在当时的比赛中有参赛队员通过服用兴奋剂，在赛场上要极限突破自己，而这样的结果还是被发现了。这类事件的发生也是比比皆是，所以在体育课上，这些知识可以通过在课前的集合以及今天的训练目标中给学生介绍，让学生知道在体育中要保护自己但是不能违反法律知识。以这样的方式普及法律知识，在学生中会有相应的成效，学生也会自己去思考，这样就会牢固学生的法制意识。
（二）室外锻炼与法制知识的连接
在课外的体育教学中，学生在练习中会经常出现不注意而造成的身体伤害，而体育老师就应该抓住这个点对学生进行自我保护意识的宣传。因为体育活动种类很多，所以在体育课上就要先给学生灌输自我保护的意识，以及相关活动所会涉及到的自身伤害以及可能遇到的法律纠纷。体育课会引起很多相应的人身接触，而在人体接触的同时，可能就会有相应的人身事故发生，比如在篮球场上，因为在抢球或者追逐传球的过程中就会有这样的事情发生，所以在学生打篮球之前就要先普及篮球方面的安全知识以及相应的法律知识。这样学生就会很自然的养成良好的规则意识，这样的教学方式也会逐渐为学生所接受。
（三）体育项目作为法制知识的载体
因为体育项目是相对较多的，而且在体育中自己的对手也不可能一成不变，况且诚信也是相应的指标，在体育项目进行之前就要对学生宣传，尊重对手，公平竞争的原则，不能破坏规矩，通过这样的宣传知识便不易使这些少年儿童走上违法的道路。

④ 体育法的产生与发展

体育是社会发展与人类文明进步的一个标志，体育事业发展水平是一个国家综合国力和社会文明程度的重要体现。为了发展体育事业，增强人民体质，提高体育运动水平，促进社会物质文明和精神文明建设，中国第八届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议通过了《中华人民共和国体育法》，该法于1995年10月1日实施。 体育法的颁布实施，结束了我国体育战线无部门基本法可依的历史，加快了配套体育立法步伐，促进了体育行政部门的职能转变，增强了体育行政部门依法行政、以法治体的能力；适应社会主义市场经济体制，体现体育改革成果，促进体育事业发展的体育法规体系的框架正在形成；体育法制工作队伍逐步建立；体育执法监督检查工作开始起步。 ------------------------------------------------------------------------------------ 在新的历史时期，我们要按照宪法和法律对体育工作的要求，坚持体育发展为经济建设和社会发展服务，为社会主义物质文明和精神文明建设服务；按照普及与提高相结合的方针，坚持不懈、坚定不移地实施全民健身计划和奥运争光计划，不断提高全民族的身体素质，不断提高我国竞技体育水平，不断满足人民群众日益增长的体育需求。 在新的历史时期，体育发展面临着千载难逢的历史机遇，也面临着艰巨的任务和严峻的挑战。我们既面对前所未有的社会需求和推动力，也面对更加错综复杂的矛盾和问题。在这样的历史条件下，提高执政能力是我们必须认真思考的一个重要课题。不断提高执政能力要求我们做到科学执政、民主执政、依法执政，要求我们面对新形势、新任务、新环境，面对体育社会化、利益多元化、关系复杂化的现实状况，努力转变观念，注重制度创新，学会运用法律手段，从容应对挑战，化解矛盾，深化改革，促进发展。我们要适应新形势、新任务的要求，增强服务意识、大局意识、责任意识，切实加强对体育法制工作的领导，加强体育法制机构和队伍建设，继续深入持久地开展体育法制宣传教育，不断加强体育法规体系建设，健全体育执法机制，全面加快体育法制建设的进程。 ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 体育法的起源，在中国和西方是十分相似但前后相差几百年乃至上千年的。言其起源相似，是因为他们都是在体育超越了其作为单个个人强身健体而不具备社会交互性的阶段，从而作为人与人之间的一种对话方式而存在时候，体育才产生了对法律的渴望，体育法才有了产生的可能。在中国，这一个对体育法的孕育阶段相当漫长，几乎从炎黄子孙诞生一直延续到了清末，而在西方，这个过程相对是如此短暂，以至于在古希腊时期，他们便召开了古代奥运会，可以断言，即使古希腊人不将约束其体育行为的一系列规则称为体育法，但体育法（雏形）在那时至少在古奥运会上已经确实的发生了作用。这是体育自身发展规律决定的。因为如果人们只是把体育作为个体强身健体的私人活动，而没有进行体育交流，对话，法律的触须是渗透不了体育的，因为法律调整个人打喷嚏、睡觉等这样的行为，无异于荒谬。不过，在极端专制的社会，如果允许法律调整人的思想，比如在中国古代秦朝，宰相李斯正是因此而导演了”焚书坑儒”，我们也不排除政府用法律控制人的单纯个人行为，比如西方黑暗的中世纪，基督教将身体视为灵魂的监狱，他们极端仇视身体运动。那么，这种压榨式的调整所用的规范是不是体育法呢？不是。首先，他们运用那些规范的目标不是发扬体育精神，发展体育运动，恰恰相反，他们是要扼杀体育本身。其次，他们所运用的那些规范根本不是专门为体育而来的，而是为了统治的需要，扼杀体育充其量只是一项副产品。最后，他们所用的规范，有些连法都算不上，而仅仅是专制手段，更谈不上体育法。虽然，早在几千年前，就有人倡导“恶法办法”，但是，作为专门的体育法，因为体育自身的中立性、普通性特点，调整它的法只能是非恶法。这种对体育的扼杀规范，在中国是先于体育法几千年而出现的，在西方则是后于体育法许多年而产生的，区别也就在这时间的先后而已。 在西方，体育法起源于古希腊时期，更确切的说，肇始于第一次奥林匹克运动会，那个时候，各个城邦参加奥运会的一系列规矩，构成了体育法最初的雏形。不过，这还只是现代国际体育法的雏形，至于国内体育法，是不是起始于古希腊各城邦也制定或认可了相应的国内体育法。可以肯定的是，自从现代奥运主义殷实进行系列游说。各国政府将奥运会经费列入计划时起，国内体育法在西方已经成熟了许多，甚至可以说即将“成年”了。但作为体育法的精神，民主、平等、独立、自主等因素自希腊城邦制建立起就已经存在，并逐步走向完善与成熟。直到今天，各国相继颁布体育法，体育法又进入了一个新的突飞猛进的历史期。 ------------------------------------------------------------------------------------------- 1912年9月民国政府教育颁布〈壬子学制〉，之后又陆续颁布了有关学校的几种法令，连同之前颁布的《普通教育暂行办法》，《普通教育暂行课程标准》一起，于1913年合并称为《壬子 丑学制》。其中对体育学生按年级高低分别规定，小学教育，要求“以留意儿童身心之发育，培养国民道德之基础，并授以生活必须之技能为宗旨。”小学学制分为初等小学4年，高等小学3年，初等小学7门课中，有一门是体操课。中学教育的要旨：“在使身体各部平均发育，强健体质，活泼精神兼养成守纪律尚协同之习惯。”中学学制4年，13门课中有一门是体操课。高等师范学校开设普通体操。游戏及兵士体操。大学不开体操课。从其法律性质上讲，《壬子 丑学制》系统属于一个行政规章体系，因为它的创制主体是民国政府的教育部。接着，《壬戌学制》系统一度冲击了学校体育制度。辛亥革命以后，在继续军民教育的同时，中华大地上曾一度出现了复古的封建教育思想的泛滥，体现在体育方面，就是当时的“国粹体育”。比如，当时的安福系军阀马良编了一套“中华新武术”，称为“我国之国粹”，受到军阀和“国粹派“的大力支持。在当时提倡武和全国民教育的形势下，客观上不可能不促进武术在学校的发展。当时，美国实用主义思想传入中国，对中国学校体育产生巨大影响，成为中国自然主义体育学派的理论基础，不过，它也存在一些缺陷：过分强调自然、民主与自由，体育教材的目的性不明确，过分贬低体操的价值等。由于美国实用主义教育思想的影响，我国的体育制度（由过去抄袭日本转为效仿美国）历经冲击后有了新的凝固——1922年11月1日颁布《壬戌学制》，把“体操科”改为“体育科”，废除兵操，将体育科内容设置为：田径、体操、球类和游戏等。然后，《戌辰学制》。随之公布了一系列关于学校体育的法令：1929年的《大学组织法》、《专科学校法》；1932年《小学校法》、《职业学校法》；这些法令中对学校体育都有原则规定。这个时期，形式意义上的体育法初具雏形。最后，日伪统治时期，日本帝国主义对中国青少年实行奴化，强迫他们实施体育与军事结合的奴化训练。体育被日帝国主义作为实施“协和文化”的工具，在中国各级学校中强迫推行，同时，颁布了《满洲国学校体练科教授要目》，规定了体育课的授课时数、授课要领和教材内容。其中授课时数规定了国民各类学校，包括女子国民高等学校和师范学校每周体育课的学时；授课要领强调了体练科的宗旨和体练科和教授方针，重点在强调认真传授日本武道技术和武道精神；教材内容十分重视以军事教练中的基本动作和徒手操及器械体操中的单杠、跳箱、

⑤ 2015年到2020年我国关于社会体育方面的相关政策法规有哪些

有关体育的法律法规：

中华人民共和国体育法

1995年8月29日，经过8年反复酝酿，8年艰苦起草的《中华人民共和国体育法》以下简称《体育法》终于在第八届全国人大常委会第十五次全体会议上获得全票通过。

《体育法》的颁布，不仅填补了国家立法的一项空白，而且标志着中国体育工作开始进入依法行政、以法治体的新阶段，这是新中国体育事业发展的一座里程碑。2008年8月29日正是《体育法》颁布十三周年，也正逢北京2008年奥运会刚刚胜利闭幕。

(5)体育法治计划扩展阅读：

总的来说，1995年颁布的《体育法》最大的不足是内容比较宽泛，缺乏具体的要求和实施细则。如果对公民及其体育权利没有明确的界定和表达，权利保护机制就严重缺失。体育纠纷越来越多，但纠纷解决机制却明显缺失。目前，体育事业正逐步走向市场化，但体育市场无法依靠，管理混乱。

竞技体育和群众体育很难有一个准确的定位和协调机制。体育事业特别是全民体育缺乏足够的资金保障。这些问题需要通过修订和完善现行的体育法来解决。

北京奥运会的成功举办，对我国经济、社会、文化等方面的进一步发展和繁荣产生了积极的影响，特别是对我国体育事业的发展起到了巨大的促进作用。在这一背景下，利用奥运会，尽快修订和完善现行的体育法，与时俱进，从此开始。

我国现行体育法应逐步修订和完善，明确竞技体育运动员的法律身份，明确竞技体育运动员的权利和义务，维护竞技体育安全等合法权益，规范运动员的选拔、训练和退出机制。

规范体育无形资产的商业用途，可以为处理“刘翔”、“足球”等类似问题提供法律操作规范和依据。

⑥ 体育教学中如何渗透法制教育

根据不同室外实践活动和教学题材渗透不同的法制教育。内容概括范围广，涉及的知识是多样性的，如：走、跑、跳、投等能力都是我们的教学范围，而这些内容里面潜藏了丰富的法制法规知识。如《中华人民共和国未成年人保护法》、《全民健身条例》、《反兴奋剂条例》、《学生伤害事故处理办法》、《学生伤害事故处理办法》、《中华人民共和国环境保护法》等。

因此，在实践教学中我们要充分利用这些教学资源，合理的将法制教育渗透到其中，让运动员和学生知法、懂法、用法来保护自己。对学生进行法制教育，增强学生的法制意识和自我保护意识，是我们每个教育工作者应尽的义务。这就要求我们体育教育工作者要找准方法，掌握时机灵活的把法制教育渗透到学校体育教育教学和社会体育教育教学中。

(6)体育法治计划扩展阅读

遵守体育规则的同时遵守法律法规。任何体育运动都有规则，如果没有了规则，比赛将无法进行，而比赛规则就是比赛的法律法规。然而，在体育竞赛中，有很多学生规则意识淡薄，无视规则的存在而导致不必要的伤害事故。

法律和规则一样，我们享有权利，也有应尽的义务，对于减少或避免体育竞赛伤害事故的产生起很大意义。比如利用学生上学、放学和骑自行车，过马路时走斑马线这一生活细节，体育课中也可以渗透《道路交通安全法》让学生懂得遵守交通安全的重要性，不遵守《道路交通安全法》是违法行为，是对他人和自己的生命不负责任的一种行为品质。

⑦ 热点问题分类，例如体育、经济、法治、政治、教育等，越完整越好，谢谢！！

建设低碳社会，你和我一起行动
“低碳经济”无疑是2010年的“两会”热词和关键词。

碳是减少碳排放，主要的碳排放量是二氧化碳。低碳经济是能源高效利用的物质，清洁能源发展，重视科学技术，改变生产方法。人均资源

比较少，很长一段时间，中国的资源开发和利用是不是合理，不是科学，浪费造成的损失是非常严重的。资源供给与经济发展需求，将成为矛盾日益突出，严重制约着我国社会主义现代化建设。低破经济的发展，我们的资源能有效缓解紧张，促进社会的可持续发展。

气候变化将导致一系列的环境问题，我国人民和世界人民的生产，生活带来了一系列的非常负面的影响，制约中国经济和社会的持续健康发展。我国应对全球气候变化和环境压力

也越来越大。我国是一个负责任的国家，在当前全球气候变暖的脸，低碳经济的发展是一个必然的选择。

低碳经济，建设低碳社会的发展，我们要全面贯彻落实科学发展观。实施可持续发展战略;推进节能减排，加强生态建设和环境保护。发展生物质，大型太阳能，地热能，风能等可再生能源;科学技术的重要性，提高资源利用率，加大科研投入，低碳能源技术，产品的研究和开发，积极发展循环轻松了一口气。
在建设低碳社会的过程中，我们有很多年轻的人：不小于随意丢弃塑料袋，带或不带正向选择的环保购物赞誉，“白色污染”的危害家庭和朋友宣传性，如使用节能灯，节水型水龙头和马桶，人走关灯关电器，洗几次少热水澡，以及少用一次性筷子，住宾馆的时候，你洗床单以减少纸张双面打印的数量，垃圾过度包装。再利用废旧物资等。

⑧ 我国有关体育的法律法规

有关体育的法律法规：

中华人民共和国体育法

1995年8月29日，经过8年反复酝酿，8年艰苦起草的《中华人民共和国体育法》以下简称《体育法》终于在第八届全国人大常委会第十五次全体会议上获得全票通过。

《体育法》的颁布，不仅填补了国家立法的一项空白，而且标志着中国体育工作开始进入依法行政、以法治体的新阶段，这是新中国体育事业发展的一座里程碑。2008年8月29日正是《体育法》颁布十三周年，也正逢北京2008年奥运会刚刚胜利闭幕。

(8)体育法治计划扩展阅读：

总体说来，1995年颁布的《体育法》，最大不足就是内容相对宽泛，缺乏具体要求和实施细则等。如没有对公民及其体育权利进行明确的界定和表述，权利保障机制严重缺失；体育纠纷越来越多，但是纠纷解决机制明显缺位；目前，体育事业正逐步走向市场化，而体育市场却是无法可依、管理混乱。

竞技体育和群众体育难有一个准确定位和协调机制；体育事业特别是全民体育事业缺乏充足的资金保障等。对于在体育事业发展过程中出现的这 些问题，都亟需通过修改、完善现行的《体育法》来加以解决。

北京奥运会的成功举办，已经对中国经济社会文化等各方面的进一步发展繁荣产生了积极影响，特别是对我国的体育事业的发展更是起到巨大的推动作用。在这个背景之下，借奥运东风，尽快修改、完善现行的《体育法》，与时俱进，自当时不我待。

中国现行《体育法》应该逐步进行相应的修改和完善，明确界定竞技体育运动员的法律身份，明确运动员的权利和义务，保障运动员的运动安全和其他合法权益，规范运动员的选拔、训练和退出机制。

规范体育无形资产的商业性使用行为，使“刘翔们”及“足球”的类似问题，有规范的法律操作标准和处理依据。

参考资料来源：网络-中华人民共和国体育法

⑨ 中华人民共和国体育法的介绍

1995年8月29日，经过8年反复酝酿，8年艰苦起草的《中华人民共和国体育法》以下简称《体育法》终于在第八届全国人大常委会第十五次全体会议上获得全票通过。《体育法》的颁布，不仅填补了国家立法的一项空白，而且标志着中国体育工作开始进入依法行政、以法治体的新阶段，这是新中国体育事业发展的一座里程碑。2008年8月29日正是《体育法》颁布十三周年，也正逢北京2008年奥运会刚刚胜利闭幕。

⑩ 有关体育方面的法律

第一章 总 则

第一条 为了发展体育事业，增强人民体质，提高体育运动技术水平，根据《中华人民共和国体育法》（以下简称《体育法》）和其他有关法律、法规的规定，结合本省实际，制定本办法。
第二条 体育工作坚持以开展全民健身活动为基础，实行普及与提高相结合，促进群众体育与竞技体育协调发展的方针。
第三条 县级以上人民政府应当加强对体育工作的领导，将体育事业纳入国民经济和社会发展计划，根据国家有关规定，结合本地实际，制定体育事业发展规划。
县级以上人民政府应当发挥公共财政的主导作用，将体育事业经费、体育基本建设资金列入财政预算和基本建设投资计划，并随着国民经济和社会的发展，逐步增加对体育事业的投入。
鼓励企业事业单位、社会团体和其他组织、个人兴办和支持体育事业。
第四条 县级以上人民政府体育行政部门或者本级人民政府授权的部门（以下统称体育行政部门）主管本行政区域内的体育工作。其他有关部门在各自的职责范围内管理体育工作。
乡（镇）人民政府和街道办事处负责做好本辖区的体育工作。
体育社会团体按照其章程组织和开展体育活动，并接受体育行政部门的指导和监督。
第五条 公民享有参加体育活动的权利。
各级人民政府应当对青年、少年、儿童的体育活动给予特别保障，为老年人、残疾人参加体育活动提供方便。

第二章 社会体育

第六条 各级人民政府负责推行国家全民健身计划和本省实施方案，并纳入目标管理，引导、鼓励公民积极参加体育活动，增强体质。
第七条 省体育行政部门应当根据国家的有关标准，制定本省公民体质标准和体质监测方案，会同有关部门组织实施，并定期向社会公布监测结果。
从事体质测试工作的机构、人员，应当符合规定的条件；体质测试的场地、器材应当符合规定的标准。
鼓励机关、企业事业单位、社会团体组织本单位人员参加体质测试。提倡公民定期接受体质测试。
第八条 县级以上人民政府应当鼓励和扶持城市社区体育活动的开展，充分发挥单项运动协会、行业体协、老年人体协等体育社会团体的作用，逐步建立、健全以社区为中心的城市社会体育组织网络。
第九条 街道办事处和乡（镇）人民政府应当配备专职或者兼职体育工作人员，在体育行政部门指导下，组织开展居（村）民体育活动。
鼓励具有体育特长或者热心体育事业的人员，参与辅导居（村）民体育健身活动。
第十条 机关、企业事业单位、社会团体和其他组织，应当为本单位人员开展体育健身活动提供必要条件，积极组织和开展广播操、工间操或者其他形式的体育健身活动。
工会、共青团、妇联应当根据各自的特点，组织职工、青少年、妇女开展体育健身活动和体育竞赛活动。
第十一条 体育健身活动应当科学、文明、健康。
报刊、广播、电视、网络等媒体应当宣传科学、文明、健康的体育健身项目和方法，并刊登、播放公益性体育健身内容。
禁止利用体育活动从事邪教、迷信、帮会、赌博、色情以及其他违法或者危害人民群众身心健康的活动。
第十二条 县级以上人民政府应当按照国家对城市公共体育设施用地定额指标的规定，将城市公共体育设施建设纳入城市建设规划和土地利用总体规划，合理布局，统一安排。
公共体育设施建设应当符合国家规定的技术指标和标准。城市规划行政部门审批公共体育设施的规划设计方案时，应当征求体育行政部门的意见。
第十三条 新建小区、居住区的开发建设单位应当按城市居住区规划设计规范要求，将体育设施建设纳入建设规划，做到同步规划，同步建设。规划设计方案未达到规定指标的，规划行政部门不得核发建设工程规划许可证。
已建小区、居住区应当逐步增添小型、多样的体育设施。
乡（镇）人民政府应当因地制宜地规划和建设适合农村特点的体育设施，为农村开展体育活动创造条件。
第十四条 公共体育设施建设可按规定免交或者减交城建配套费和其他有关规费，用地实行行政划拨。
第十五条 公共体育设施应当向社会开放，并公布日常开放时间，为群众开展体育活动提供方便。
公共体育设施应当在规定时间内免费开放；免费开放确有困难的，报经同级物价部门批准后，可以收取一定的费用，但不得以营利为目的。有偿开放的公共体育设施，应当对儿童、学生、老年人、残疾人实行免费或者优惠。
第十六条 鼓励机关、学校、企业事业单位、社会团体和其他组织的体育设施向社会开放，提高体育设施的利用率。
第十七条 任何单位和个人不得侵占、破坏公共体育设施，不得擅自改变公共体育设施的使用性质。
因特殊情况需要临时占用公共体育设施的活动场地开展非体育性活动的，应当报同级体育行政部门批准，占用时间不得超过一个月，期满后应当及时恢复活动场地的原有功能。所获收入专项用于公共体育设施的维护和管理。
因实施城市规划确需改变公共体育设施使用性质或者拆除公共体育设施的，应当按照国家和省有关规定，以不低于原有规模和标准，先行择地新建偿还，原则上应当在同类地段安置。
第十八条 公共体育设施的管理单位应当建立健全管理制度，定期对体育设施进行维修和保养，保证体育设施正常、安全使用。
体育行政部门应当定期对公共体育设施的使用、维护、管理情况进行监督检查。
第十九条 鼓励国内外组织和个人向体育事业捐赠资金和设施。
捐赠人对于捐赠的体育工程项目可以留名纪念；捐赠人单独捐赠的体育工程项目或者主要由捐赠人出资兴建的体育工程项目，可以由捐赠人提出体育工程项目的名称，报县级以上人民政府批准后命名。
向体育事业捐赠的资金或者设施，纳入公益性捐赠范围，依法享受税收优惠。
第二十条 县级以上人民政府财政、审计、体育等行政部门应当加强对体育资金使用的监督管理，任何组织和个人不得挪用、克扣体育资金。

第三章 学校体育

第二十一条 学校体育工作按照《学校体育工作条例》有关规定执行。
第二十二条 学校应当按照国家和省规定的标准配置体育场地、设施和器材。体育场地、设施和器材未达到规定标准的，应当采取措施逐步达到规定标准。
学校的体育场地、设施、器材应当在法定节假日和学校寒、暑假期间向学生开放。
总人口十五万以上的城市，当地人民政府应当创造条件，逐步建立中、小学体育活动中心。
第二十三条 学校对体育教师的待遇应当与其他学科教师同等对待，并保障其享受与工作特点相应的待遇。
第二十四条 教育、体育行政部门应当加强传统体育项目基地建设，积极组织业余体育训练，选拔和集中训练有体育特长的学生，为竞技体育储备、输送人才。
鼓励和支持企业事业单位、社会团体和其他组织、个人，举办以培养体育后备人才为宗旨的体育运动学校。
高等院校和其他有条件的学校，应当组建校体育运动队，开展业余体育训练。
第二十五条 有体育特长的学生的入学、升学，根据国家和省的有关规定，享受优惠待遇。
鼓励高等院校和其他有条件的学校优先录取有体育特长的学生。
第二十六条 教育行政部门应当对学校体育课程的设置和体育场地、设施、器材的配置、使用、维护以及体育活动的开展等情况进行监督管理。
体育行政部门应当加强对学校体育工作的指导。

第四章 竞技体育

第二十七条 县级以上人民政府应当采取切实有效措施，提高体育运动技术水平，促进竞技体育的发展。
第二十八条 对运动员、裁判员实行注册管理。具体办法由省体育行政部门会同有关部门根据国家规定制定，报省人民政府备案。
第二十九条 提倡运动项目实行协会制和职业俱乐部制，逐步推行运动员、教练员职业化。
职业俱乐部开展各项体育活动，应当遵守有关法律、法规、规章和协会章程的规定。
职业俱乐部聘用职业运动员、教练员，双方应当签订聘用合同，明确双方的权利、义务以及违约责任等内容。
第三十条 体育竞赛实行分级分类管理。
全省综合性运动会、本省承办的全国和国际体育竞赛，由省体育行政部门或者会同有关部门管理。
全省单项体育竞赛，由省体育行政部门或者该项运动的全省性协会管理。
市、县（市、区）的体育竞赛，由当地体育行政部门或者会同有关部门管理。
第三十一条 体育竞赛实行公平、公正、有序竞争原则。
体育竞赛的组织者和运动员、教练员、裁判员应当遵守体育道德，不得弄虚作假、行贿受贿、营私舞弊。
在体育运动中禁止使用禁用的药物和方法。
体育行政部门应当加强对体育竞赛的监督管理。
第三十二条 体育行政部门应当建立优秀运动员的训练、参赛等活动的保险制度。具体办法由省体育行政部门会同有关部门制定。
第三十三条 优秀运动员、退役优秀运动员的入学、升学，按照国家和省的有关规定享受优惠待遇。
第三十四条 县级以上人民政府应当妥善安置退役优秀运动员。原选送地人民政府人事、劳动和社会保障行政部门，应当优先推荐退役优秀运动员就业。
在奥运会、世界锦标赛、世界杯赛中取得前六名，或者在亚洲运动会和全国性重大比赛中取得冠军的退役优秀运动员以及其他符合跨地区安置条件的退役优秀运动员，需要跨地区安置的，有关部门应当予以安置。
逐步推行退役优秀运动员货币安置办法。
退役优秀运动员安置的具体办法由省人民政府制定。

第五章 体育经营活动

第三十五条 本办法所称体育经营活动，是指以营利为目的，从事体育健身、竞赛、表演、培训、中介服务等为内容的活动。从事体育经营活动，应当依法办理工商、税务登记和其他有关审批手续。鼓励、支持体育经营者参与实施全民健身计划和培养优秀运动员工作。
第三十六条 县级以上人民政府应当积极培育体育市场，增强体育自身发展活力。体育行政部门应当加强对体育产业发展的引导和管理，保障和扶持体育产业的健康发展。鼓励个人、企业、社会团体以多种形式参与兴办国家政策许可的各种体育经营活动。
第三十七条 体育经营活动的经营者应当配备符合技术和质量标准的体育设施、器材和用品，保证消费者的人身安全。
对可能危及消费者安全的体育经营项目，经营者应当向消费者作出明确警示和真实说明，并采取措施防止危害的发生。
第三十八条 从事专业性强、技术要求高的体育经营活动，应当配备必要的体育指导人员，为消费者提供专业技术指导和咨询服务；从事危险性大的体育经营活动，还应当配备必要的救护人员。
前款所称专业性强、技术要求高、危险性大的体育经营活动的具体项目，由省体育行政部门提出，报省人民政府确认后公布。
第三十九条 从事危险性大的体育经营活动的，经营者应当将有关材料报体育行政部门备案。

第六章 法律责任

第四十条 违反本办法规定的行为，《体育法》及其他有关法律、行政法规已有处罚规定的，从其规定；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第四十一条 公共体育设施管理单位违反本办法规定，有下列情形之一的，由体育行政部门责令限期改正，情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员由其所在单位或者上级机关依法给予行政处分：
（一）未按规定开放公共体育设施的；
（二）擅自改变公共体育设施使用性质的；
（三）临时占用公共体育设施的活动场地开展非体育性活动，未按规定报体育行政部门批准的；
（四）将临时占用公共体育设施活动场地的收入挪作他用的；
（五）未按规定对公共体育设施进行维修、保养，影响其正常、安全使用的。
第四十二条 违反本办法第三十七条第二款规定的，由体育行政部门责令限期改正，并处以二千元以上五千元以下罚款。
第四十三条 违反本办法第三十八条规定，在体育经营活动中未配备体育指导、救护人员的，由体育行政部门责令限期改正，并处以一千元以上五千元以下罚款。
第四十四条 有关行政部门、体育社会团体及其工作人员有下列情形之一的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分：
（一）违反国家财政制度、财务制度，挪用、克扣体育资金的；
（二）在竞技体育中违反纪律和体育规则，弄虚作假的；
（三）未履行或者不认真履行对公共体育设施或者学校体育设施监督管理职能，造成体育设施损毁的；
（四）在体育运动中使用禁用的药物和方法的；
（五）违反本办法第十三条第一款规定，核发建设工程规划许可证的；
（六）其他违反体育法律、法规的行为。

第七章 附 则

第四十五条 本办法自2002年9月1日起施行。