青少年学生法治

❶ 青少年学生法治知识教育平台答案

“互联复网+智能普法终端”为校制园法治教育体系建设提供线下互动，线上教育资源，帮助校园快速完善法治教育体系，让法治宣传与法治教育达成共识，协助校园法治宣传教育加盟网完成普法宣传教育加盟。

1、北京师范大学法学院青少年法治宣传教育内容审定，内容安全，提高中小学校园法治宣传教育体系；

2、全国法治教育宣传创新模式，协助全国中小学校完成法治校园体系建设，让法治教育融入学生的日常生活，为法治教育普及提供专业法治教育资源；

3、法研堂“法治教育资源库”为校园法治课堂提供课前教育，课堂课件，课堂素材和课后练习题库。

法研堂校园法制教育体系建设！

❷ 青少年法制教育的内容有哪些

初步了解公民的基本权利义务、重要法治理念与原则，初步了解个人成长和参与社会生活必需的基本法律常识。

法治教育要以宪法教育和公民基本权利义务教育为重点，覆盖各教育阶段，形成层次递进、结构合理、螺旋上升的法治教育体系。

义务教育阶段，要使学生初步了解公民的基本权利义务、重要法治理念与原则，初步了解个人成长和参与社会生活必需的基本法律常识。高中教育阶段，要使学生初步具备参与法治实践、正确维护自身权利的能力。

(2)青少年学生法治扩展阅读：

青少年法制教育工作：

1、进一步明确青少年学生普法工作的目标与重点。

对青少年学生的法制教育要突出宪法教育，着力提高青少年学生的公民意识和法律素质，培养学生形成依法行使权利、履行义务的意识，养成遵守法律、崇尚法律、依法办事的精神。各级教育行政部门要把学校特别是中小学校的学生法制教育情况和成效，作为考核学校工作的内容之一。

2、按照学校法制教育的教材、课程、师资和经费的“四落实”的要求，建立全面、系统的学校法制教育的课程体系和教学方案。

要把环境保护、道路交通安全、应急避险、国防教育、疾病预防等知识，统一融入到学校法制教育的课程当中，组织编写内容丰富、形式生动活泼、易于为学生接受的系列法制教育读本，加强学校法制教育教师队伍建设，形成法制教育的教学研究机制。

❸ 在全面建设社会主义法没中国的今天,青少年学生应树立哪些法治观念

在全面建设社会主义法没中国的今天,青少年学生应树立自由、平等、公正、法治观念。
依法治国，建设社会主义法治国家，我们青少年应怎样做：（依法治国，建设社会主义法治国家，要求青少年具备哪些法律素养？）
①尊重法律，追求公正；正确行使权力，自觉履行义务；行使自己享有的监督权利；

②与法同行，树立法治观念；

③掌握法律武器，自觉地遵守和维护法律，养成依法办事的观念和习惯；

④同违反法律和破坏社会主义法制的行为作斗争。

⑤我们每个公民都要学法、懂法、守法、用法，都要自觉维护法律的权威，培养守法意识，依法规范自己行为。

⑥我们应该从规范自己的行为习惯做起，懂得做人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，使自己成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。

❹ 当前青少年法治教育的现状

1.教育环境的缺失

中学生法治教育既是学校的责任和义务，也是家庭和社会的责任。在法治教育中，学校、家庭和社会环境的有机结合还没有形成，这是中学法治教育中最突出的问题。我们大多数人认为教育是学校的责任，一些家长甚至对法律视而不见，不能以身作则。在社会环境中，我们没有看到任何教育材料，只有形式。在这样的教育环境中，家庭无条件，学校无法管理，社会环境的约束力有限，因此目前的法治教育效果不佳。

2.法治教育在学校教育中的地位不足

作为我国中学生法律教育的主体，学校教育质量的好坏直接关系到学生能否正确树立法治观念，能否养成良好的行为习惯，以及法治教育能否取得实效。大多数学校都有政治思想方面的课程，但教学是形式化的，不会引起学生的注意。在思想政治教育中，法治教育只是其中的一小部分且没有相应的监督评价机制，也没有完善的思想政治理论课教学评价标准。因此，法治教育在我国中学没有实际意义和影响。

3.中学生对法治教育自我认识不足

在当前的应试教育环境下，法治教育被定义为一门琐碎的课程，中学生认为法治教育中有一些难以理解的现象。一些学生甚至在学校违反规定。他们认为违反纪律只会受到教师或学校的批评和警告。众所周知，这种随意性的行为很可能会逐渐发展成违法甚至犯罪行为。这样的事件在社会上并不罕见。因为中学生正处于身心发展的关键阶段，他们缺乏社会意识，在做很多事情之前，他们很少考虑后果。此外，中学生自制力差，可能有逆反心理，缺乏法律意识，容易对家庭和社会造成严重危害。

❺ 青少年法制教育有那些内容

小学低年级（1-2年级）：认知国家象征及标志。初步建立国家、国籍、公民的概念，初步建立对家庭关系的法律认识。初步建立规则意识，初步理解遵守规则、公平竞争、规则公平的意义与要求。初步建立法律面前人人平等的观念。了解消防安全知识、基本交通规则，知晓常用公共服务电话。

小学高年级（3-6年级）：建立对宪法的法律地位和权威的初步认知。了解人民代表大会制度，初步认知主要国家机构，国家主权与领土，认知国防的意义，增强民族团结意识。

初中阶段（7-9年级）：进一步深化宪法教育。了解国家基本制度，强化国家认同。初步了解政府依法行政的基本原则，了解重要国家机构的职权。认知国家尊重和保障人权的意义。加深对公民基本权利和义务的认识。

(5)青少年学生法治扩展阅读

法制教育的必要性：

用社会主义民主和法律的基础知识来教育年轻后代，使他们从小就受到民主的训练和守法的教育，懂得和善于履行社会主义公民的权利和义务，增强法制观念，养成自觉遵守法律的行为习惯。是德育的内容之一。

社会主义国家根据社会主义民主的原则，建立人与人之间的平等关系和个人与社会之间的正确关系；而社会主义民主的建设，又必须同社会主义法制建设相结合。

对学生，通过小学的思想品德课、中学和大学的法律常识课和宪法讲座、少先队和共青团的班级活动，以及课外、校外活动等进行民主与法制的教育。

❻ 社会为什么要对青少年法制教育

为了加强青少年学生法制教育，增强遵纪守法意识，有效地预防未成年人违法犯罪，进一步推动青少年学生学法、用法的热潮。
通过开展系列宣传教育活动，在全社会营造关注青少年违法犯罪问题、关心青少年健康成长的良好氛围，帮助青少年掌握与自己学习、生活密切相关的法律知识,增强青少年自护意识和防范能力，使青少年养成学法、知法、守法的良好习惯，达到预防青少年违法犯罪的目的，将青少年教育成为维护社会稳定的积极力量，为打造平安德化、构建和谐德化作出新的贡献。

❼ 全国青少年学生法治知识网络大赛起止时间是什么时候

由教育部全国教育普法领导小组办公室(政策法规司)负责组织协调，教育部全国青少年普法网(www.qspfw.e.cn)具体承办的“首届全国青少年学生法治知识网络大赛”已正在进行。
据了解，此次大赛是贯彻落实十八大四中全会精神，深入推进青少年法治教育的重要举措，旨在充分发挥以互联网为代表的新媒体的积极作用，以竞赛方式，激发青少年学生学习法治知识的积极性、主动性，丰富青少年法治教育的内容与形式，检验各地中小学校法治教育的成果，进而促进各地中小学校法治教育水平的提升。
本次大赛分小学高年级、初级中学和高级中学(含职业高中)3个组别，分别面向小学高年级、普通中学、中等职业学校在校学生进行网络初赛、复赛。各地组织学校自愿参加。
参赛方式：通过教育部全国青少年普法网提供的网络竞赛平台(user.qspfw.e.cn)参加比赛。
参赛时间：网络初赛将于2015年12月31日结束。网络复赛时间，以教育部全国青少年普法网(www.qspfw.e.cn)公告为准。

❽ 中学生如何弘扬法治精神,建设法治中国

首先，通过召开主题班会，深入学习交流十八届四中全会精神，准确把握依法治国专的内涵。属今年是首次以依法治国为主题，这是从理念到方式的一种革命性变化。依法治国首先是依宪治国。在当下中国，落实依法治国基本方略，首先要全面贯彻实施宪法，这不仅顺应了人类文明发展大势，也是基于中国国情，依靠传统方式已无法实现有效国家治理，无法完成现代化转型。
其次，开展团内组织活动，提高思想道德修养。通过组织生活会等形式，系统学习相关理论知识，努力做到将理论运用于实际，于生活中、与学习上等各方面，培养自己的理性思维，注意从法律的视角去思考生活，解决生活中的难题。
最后，广泛宣传法律知识，强化自我法律意识。学习法律知识是中学生学习的基本要求，做一名知法、懂法、守法的中学生。每个同学都法律的宣传者，通过自己，影响、带动周围更多的同学，为法治中国梦的建设贡献力量。
作为朝气蓬勃、青春活力的中学生，要在日常学习中重视学习宪法及其他法律知识，积极践行法律精神，切实增强法律意识，用法律武装大脑，为弘扬宪法精神，建设法治中国贡献自己的力量。