老教材法治
㈠ 法制课教材
为培养未成年人规范的法律知识，适用于中小学生的哈市首部法制教材有望今年出台。记者从市教育局有关部门获悉，目前，我市城市98%的中小学已聘请了法制副校长，农村学校聘请法制副校长的达到70%。
据了解，近日有关部门已制定完成《哈市兼职法制副校长法制课程纲要》，结合《纲要》和我市中小学生特点，今年教育部门将编定我市第一部地方性的中小学生法制教材，内容涉及未成人自我保护，遇到交通、火灾或意外伤害时该如何处理等，主要通过中小学生身边发生的典型案例，以通俗易懂的形式，培养未成年人知法、懂法、用法的意识。
目前，我市中小学有法制兼职副校长近2000人，主要是公安、检察、法院等部门拥有大专以上学历的部门负责人，每学期他们都根据不同年龄段学生的特点，采取观摩课、模拟法庭、举案说法等多种形式对学生进行法制教育，学校、家庭、社会三位一体的法制教育格局正在全市中小学校形成。据悉，我市还通过开设法律服务咨询热线、设立青少年维权岗、法律服务所教育服务部等，吸引和引导广大青少年学习法律知识，为参加社会法制实践提供了新的载体。
哈尔滨日报
选择公道的教学内容是备好课的条件，教学内容的选择要依据知识的特点、教材的编写意图专、完成属教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定。如何公道地选择一课时的教学内容呢?首先是根据教材的编排来选择。通常我们把一个练习的知识划分成几个小段落，每个小段落为一课时的教学内容，现行数学教材就是这样编排的，教师在备课时只要看一看教材的新授内容以及对应的习题编写，就可以确定一课时的教学内容了。其次是根据知识的难易程度来选择。一般来说，比较简单的、学生易于接受理解的知识，内容可多选一些；对于学生难以理解、难以把握的知识，由于在教学中要花费比较多的时间，所以内容要适当少选一些。选择一课时的教学内容时要具体情况具体对待，以一节课能顺利完成教学任务、所授知识有利于学生理解和把握为准。
㈢ 简述四年民主与法治教育的教材内容和分析
摘要 三）教学方式的开放性
㈣ 小学道法与法治教材重点介绍哪部法律
_小学道德与法治财政重点的部分。因为他们的素材不一样，所以他们学的东西也都不在一个范围之内。
㈤ 初中《道德与法治》课教材内容与社会生活很密切。教学中自制视频，将教材视频化可行吗效果会怎样
当然可行，让学生们更接近社会
㈥ 最好的中国法制史教材是急。。。谢谢。。。。
高等教育出版社出版的21世纪教材《中国法制史》曾宪义主编的；
高等教育出版社出版的21世纪教材《中国法制史》张晋藩主编的；
这两本教材都很好。
㈦ “法治进教材”，这事有多重要
法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。人民权益要靠法律保障,法律权威要靠人民维护。学习贯彻全会精神,增强全社会厉行法治的积极性和主动性,就要在全社会培养和树立社会主义法治精神、法治信仰,使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 一切法律中最重要的法律,既不是刻在大理石上,也不是刻在铜表上,而是铭刻在公民的内心里。法律要发挥作用,需要全社会信仰法律,如果一个社会没有法治信仰、缺乏法治精神,法治只能成为无源之水、无本之木。中国特色社会主义法律体系的形成,总体上解决了有法可依的问题,但还没有在社会层面形成普遍的法治信仰,法治建设依然任重道远。对于执政者来说,法治信仰是法治思维和法治方式的基础,保证科学立法、严格执法、公正司法,最根本的就是信仰法治、坚守法治,把法治精神当作主心骨。对于人民群众来说,只有努力把法治精神、法治观念熔铸到头脑中,形成遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的自觉和习惯,法治才能不断释放规则的正能量。四中全会对立法、执法、司法、守法、党的领导等社会主义法治建设的每一环节都作出了全面部署,最终落脚点就是让法治成为全民信仰,凸显了法治信仰在法治中国建设中的关键作用,抓住了法治中国建设的最核心问题。 法治不会自动成为信仰。培育法治信仰,关键要转变人的思想观念,推动全社会树立法治意识。在现实生活中,一些人“信访不信法”,习惯于找门路、托关系、请客送礼,个中原因就在于对法治的信仰没有真正树立起来。扭转这种现象,消除根深蒂固的特权思想、人治观念,关键要靠领导干部。只有各级领导干部带头学法、模范守法,不违法行使权力,更不以言代法、以权压法,法治精神才能得以彰显,法治信仰才能得以塑造,才能引导群众相信法律面前人人平等,让群众发自内心地认同法治、信仰法治,带动全社会形成崇尚法治之风。要坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作,把法治教育纳入国民教育体系和精神文明创建,让法治进学校、进教材,让每个学生从小接受法治教育,在法治文化的熏陶下健康成长。只要全社会齐心协力,推进法治宣传教育,弘扬社会主义法治精神,法治的种子就一定会在中华大地生根发芽,法治信仰必将蔚然成风。 培育法治信仰,还必须付诸法治实践。法治不是抽象的概念,让人民群众信仰法治,就要让他们切实感受到法律能够有效地发挥作用,切身体会到法治给他们带来的实实在在的好处,在亲身体会的过程中积累对法治的理性认识,从内心生发对法治的信仰。“推进多层次多领域依法治理”“建设完备的法律服务体系”“健全依法维权和化解纠纷机制”,四中全会提出的一系列改革措施和制度安排,为人民群众遇到法律问题或者权利受到侵害时获得及时有效法律帮助,引导人民群众理性表达诉求、依法维护权益,解决好群众最关心最直接最现实的利益问题,提供了制度保障和参与法治实践的途径。让每一个人的法律权益都得到切实保障,让人们从每一个执法、司法过程中都能感受到公平正义,对法治的信仰自然就会在人们心中生根发芽,崇尚法治的社会风尚新常态必将形成
㈧ 初中道德与法治教材中涉及哪些法律知识