小孩学道德与

1. 幼儿社会教育与道德教育之间，存在哪些不同

分数和道德教育本身就不能对立，不能说那个重要那个不重要。毛主席时代提出:德:智:体全面发展。无德的人，学识越高，身体越健康可能对社会危害越大。反之，身体再建康，再有德，没有高学识对社会贡献也不会太大。伟人毛主席对学生的要求“德”字第一重要，做人没有好的品德，再多的才何用？文化高做坏事，那是要祸国殃民的！可见德字何其珍贵，人民为什么称缺德的是小人？那是因为小人做事不得人心，主要就是缺德！

教育应以做人道理为基础。不会做人有多大学问废人。不能为仕途金钱利意当官发财而学。技术，术理化各科为人而干，德为先。孩子上学长大能有好工作挣大钱太现实。但是未来几十年前社会什么形势你知道吗?

2. 如何培养孩子的良好品德和超强学习能力

一、孩子的培养目标
家长们必须思考这样一个问题，十年、十五年后，我想要一个什么样的孩子？凡事预则立不预则废，订立一个目标，指引我们培养孩子的方向，及时纠正半途中的方向偏离，心理时刻明白我们该往哪里去努力。我们把培养孩子的目标定位为：身体健康、心理健康、价值观正确、学习能力快而强、依孩子兴趣和未来发展趋势发展特长。
二、如何实现自己培养孩子的目标
如何实现身体健康：以后有机会再分享
如何实现心理健康：以后有机会再分享
如何实现价值观的正确：所谓价值观，就是您认为做什么是正确的，做什么是不正确的。正确的事情就坚持去做，不正确的事情就尽力不要去做。为此，首先，家长、老师要以身作则注意自己的一言一行；其次家长、老师帮助孩子选择合适的伙伴、有益的书籍和影视等。
如何实现学习能力的强大：互联网时代，我们记忆太多的知识已经没有太大意义也没有太大必要，我们可以通过互联网很快地获得我们想要的任何知识。今天乃至未来的社会，一个人会想什么比一个人知道什么更重要。乔布斯、马云等的成功，不在于他们知道什么知识，而在于他们和大众的思维方式不一样。乔布斯没有按照工业文明的思维方式去挑战诺基亚，马云也没有按照工业文明的思维方式去挑战沃尔玛，他们用互联网的思维方式战胜了曾经的巨人。综上，这个时代，我们更应该注重培养孩子一种不同于大众的思维方式。下面我也给大家简单介绍一下何谓思维？“授人以鱼”，给的是具体的鱼（知识）；“授人以渔”，给的是钓鱼的方法（学习知识的方法）；而“授人以思维”给的是钓鱼者这个人是怎么想出来这套钓鱼的方法的？为什么他能想出来，而大多数人却想不出来。如果学会了钓鱼者的思维，我们就不仅会很容易地学会钓鱼，而且还会很容易地学会捕鸟、种庄稼、学外语、挣钱等。
三、一种新的人生态度和生活方式——至上精神和经营者意识
不同于大众的思维，不仅是一种超强的学习能力和做事能力，更重要的是一种与大众不同的人生态度和生活方式。下面为大家分享精英人士的两种思维方式——至上精神和经营者意识。
1、至上精神，简单地说就是不断地超越自己、追求卓越。大众很难下决心克服种种人性的弱点，做很多事情很难精益求精。他们的口头禅是“差不多就行了”。至于如何培养至上精神，以后有机会再分享。
2、经营者意识
经营者和消费者的思维区别：
1）经营者：贡献和建设；消费者：获得与享受
经营者认为工作的目的是为了帮助别人成长，把自己当做一份礼物送给别人：消费者认为工作的目的是为了获得名利，满足自己的享乐。
2）经营者：自我承担责任；消费者：推卸责任
经营者遇到问题，总是自己主动承担责任，然后想办法解决问题；消费者遇到问题，总是想办法推脱责任，怕给自己添麻烦。
3）经营者：严于律己、宽以待人；消费者：苛责他人、原谅自己
经营者面对别人，总是很宽容、大度、不太计较得失，而对自己却要求十分严格，不容自己经常懈怠、随便浪费时间和金钱。消费者面对别人，常常斤斤计较，老是抱怨、指责别人哪里哪里做的不好，对自己却十分宽容，随意浪费时间和金钱。

3. 品德与知识，到底哪个对孩子更加重要

学习成绩和道德素质哪个更重要？在孩子的成长过程中，你认为学习成绩和道德素质哪个更重要？有一种说法：流氓并不可怕，而是害怕流氓有文化！这句话随便说，不深思熟虑的时候容易被认为是一种嘲弄，最多可以一笑而过。但是如果在这里，我接受这句话作为主题的提问。想想孩子成长过程中学习成绩和道德素质哪个更重要，道德不足的“流氓型学霸”在现实生活中做的事情，答案就不言而喻了。

我记得几年前上海浦东机场在日本留学5年的一名25岁青年向前来接送的母亲刺了9刀，生命垂危。原因是，5年儿子赴日留学的经费全部由一名母亲负担，费用超过150万韩元。妈妈省吃俭用，卖掉唯一的房地产交娘家，最后四处还债，也无力继续支付儿子昂贵的学费。母亲为了孩子的学习献出了自己的一切，但当无力继续满足儿子的要求时，儿子却对母亲举起了屠刀。在古代教育中，意识(德育)是“六艺”的首选。伟大的教育家孔子在《论语》中指出：“弟子入圣则孝，出籍则孝，谨信，泛爱，亲仁。”有余力的话就学习写作。“这是‘孝’，”嗳这表明，在实施等道德修养之前，要先“做学问”。

道德被普遍认为是人类的最高目标，因此也是教育的最高目的。综上所述，在对上述许多理论和客观现实的认识中，我认为在孩子的成长过程中，孩子道德素质的培养比学习成绩更重要。

4. 如何培养孩子良好的道德品质

所谓近朱者赤近墨者黑，父母是孩子的第一位老师，在孩子还没有能够分辨版黑白是非的时候，权会学习父母的行为举止，假设如果父母是个小偷，成天以偷窃为工作，还拿孩子作为掩饰，那么久而久之这孩子也会随父母一样，品德败坏，沦落为小偷的可能性大大增多。所以要在孩子小的时候就要教会他，什么是对错，什么是善恶，要做个有修养有素质品德好三观正的人，因为那是影响他们价值观人生观的关键。

5. 孩子品德教育有哪些

昨天的文章中我们说了孩子只有成绩是不够的，道德品质也很重要，

那么今天就来说说该如何培养孩子的道德习惯呢？

德育从家庭中做起

家是孩子第一所学校，父母是孩子的第一任老师。

温馨和睦的家庭使孩子健康成长，父母的言行举止都是孩子学习的榜样。

所以德育应从家庭做起，从“我”做起。

孩子一出生，就接触到了父母，以后的漫长生活，都是跟父母在一起。

所以孩子的很多行为习惯，都是跟着父母学习的。

所以父母一定要做好自身的道德习惯，爸爸妈妈回家主动跟家人问好，特别是要先跟老人问好、尊敬老人。

尤其要避免的是家长在孩子面前说脏话，也不要当着孩子的面吵架。

父母要努力建立良好的家庭关系，给孩子一个舒适的成长环境，

还要跟孩子建立良好得亲子关系，培养孩子一定的人际交往能力。

父母相亲相爱，爸爸爱妈妈，妈妈爱爸爸，让孩子生活在一个充满爱的环境里，孩子也会富有爱心。

同时，作为父母应该理性的爱孩子。

给孩子应有的自由，让他有自己的想法，有自己想做的事，

父母不要把什么都帮孩子安排的井井有条，给孩子独立的空间让他自己去发现、创造。

不要对孩子太过宠溺或严苛，有奖有罚。

孩子有进步或者表现优秀的时候，要多鼓励、夸奖孩子；

在孩子犯错或者发脾气的时候，也不要责骂孩子，耐心跟孩子沟通，教育孩子不能这样做。

让孩子的行为、习惯、兴趣等人格得到健康的发展。

父母的一言一行都会影响孩子，父母的善良、勤俭、乐观、有礼的行为习惯，都会在孩子的品德上体现出来。

这些品德习惯不管多么渺小，都会一直陪伴着孩子成长。

教育孩子要说话算话，信守承诺

诚信是做人之本，孩子也一样，一定要从小教育孩子遵守承诺。

这样不仅是对孩子进行道德品格培养，也是为了孩子以后进入社会做准备。

姐姐家的小孩就是这样。

姐姐跟孩子做好约定，如果孩子撒了谎或者犯了错隐瞒不跟父母说，那么孩子就会受到惩罚。

如果孩子撒了谎或者犯了错，主动跟父母解释坦白，那么就不惩罚孩子。

姐姐说，她这样跟孩子约定有两个原因：

第一是他们允许孩子犯错，因为孩子就是在犯错中不断改变自己成长起来的；

第二是孩子犯了错父母一定要知道，并且告诉孩子为什么不能这样做，还可以和孩子一起研究要怎么改正。

孩子犯错不可怕，但是一定要及时帮助孩子改正。

孩子跟父母的交流一定要平等，这样孩子才不会对父母有畏惧心理，

孩子就会事无巨细，把身边发生的事，自己的内心想法告诉父母。

这样父母能够更好地了解孩子，有利于父母的家庭教育，久而久之，孩子诚实守信的好品德就这样养成了。

培养行为习惯要从细节入手

细节体现一个人的品德修养，特别是在孩子小的时候，小小的细节如果父母不重视，那长大后可能会后患无穷。

同事跟我讲的她的故事。

记得孩子还只有三岁多的时候，一天，我单位里的几位同事到家里来作客，其中的一位叔叔去抱他。

孩子正在同小伙伴玩，挥动着的小手正好打在叔叔脸上。

当时孩子也有些懵了，用眼看着我。

我也知道他不是故意的，就说：“啊，你做错事了，快向叔叔道歉！”

他叔说：“没关系，他不是故意的。”

这时，孩子听到大人如此讲，也跟着说：“叔叔说没有关系。”

一句稚语逗得满屋的人开怀大笑，孩子也洋洋自得。

此时，叔叔正抱着他，叔侄二人嬉闹着都不想理这件事了。

当时我想：如果这件事就这样算了，有可能孩子今后就会认为，只要不是故意的就没有什么大不了的。

如果第一次不改变他的观点，那么今后再纠正就会更困难。

于是，我过去从叔叔手中接过孩子。

同客人打了声招呼，把他带到另一间屋子，我问他为什么不向叔叔道歉，他回答：叔叔说没关系。

我再问：你认为打人是对的还是错的？孩子回答：打人是不对的。

我说：是啊，虽然你是误打了人，但首先打人就有错，错了，就应该道歉。

孩子不吱声，我再问他错了该怎么办？孩子就是不回答。

当时气氛很不好，我对孩子说：如果你今天认识不到你的错误，你就不能离开这间屋子。

这时，孩子的泪水夺眶而出，哽咽着哭起来。

说真的，那一刻，见孩子哭得如此伤心，心里都有些不忍，很想就此为止。

但我告诫自己：千万不要前功尽弃。

我一边给孩子擦眼泪，一边告诉他，哭不能解决问题。

过了一阵，待孩子收住了哭，我再问他：假如别人误伤了你，你希望别人怎么办？

孩子回答说：希望他跟我道歉，说对不起。

我说：对啊，任何人做错了事首先都应该这样做。

现在，你知道自己该怎么做了吗？孩子点点头说知道了。

我说：行啊，你可以出去了。

孩子到客厅大大方方地向叔叔道了歉，还得到了客人的表扬。

事实上，那一次的教育对孩子的影响非常大，以至孩子现在都还记得。

让孩子变得很明白事理，养成了不打人，不说脏话，不欺小的好习惯，与玩伴和同学都相处得很好。

细节有时候真的能决定一个人的成败，不要让你的孩子输在道德的起跑线上，

从小教育孩子懂礼有道德是很重要的事情。

6. 孩子知识面窄,道德与法治课如何做到两全其美

想要做到道德和法治，两全其美的话，那么就必须花时间跟跟孩子沟通交流，引导，并且同时让孩子加强学习，双管齐下。

7. 小孩怎么学道德经

背诵就行了。小孩不容易弄懂的，慢慢会懂的。
蔡尚思先生是上海复旦大学内教授，著名的历史学家。他容在晚年回忆自己求学经历时，曾这样写道：“从1913到1920年，可以说是我入私塾、死背经书时期……背得最熟的是《四书》，光背诵而不解其意义，真感痛苦；一直到了懂得它的内容之后，才觉得幼时死背书的好处，自恨没有多背些古书。现在无论是自己和别人的有关著作，那怕只差一个字，我一看就知道其非原文。这比一部分中青年人，我和读过私塾者都是占了便宜的。”
道德经是后现代的。
道德经讲的是人与自然和谐永生的方法。道德经就像一部人类发展的指导书。
像小国寡民（限制城市规模，人口限制），
像上善若水（最好的方法就是像水那样顺应规律），
天地所以能长且久者以其不自生（天地因为其友爱不仅仅为自己生存着想，所以天地能长久），
多言数穷，不如守中（灌输的太多了，很快就会没词了，还不如适当适量。或者命令的次数太多，早晚招数会没招了，还不如人与人和谐中庸相处）。
道德经感觉不是远古蒙昧的人类先祖所能阐释的。老子绝非普通人。他是跟佛陀，基督一样的贤德先知。
反正背诵道德经对小孩有百利无一害。

8. 如何让低年级的孩子喜欢道德与法制

习惯是什么？习惯是一种看不见的力量，是在不知不觉当中养成的，学生学习成绩的好与坏，不仅与学生的智力有关，更重要的还是与学生的良好学习习惯有关。所以俗话说：“与其给孩子金山，银山，不如教给孩子好习惯。”因为良好的行为习惯是决定一个学生未来成功的基础和保障。

然而如今在我们班级里，有许多学生存在着以下不良的学习习惯。例如：1、一边做作业，还一边吃东西或一边看电视，一心二用；2、没有养成记事本记录每天要做的作业题的习惯；3、家庭没有制定出严格的作息时间表，导致孩子学习和做作业，效率低下。4、在学习和做作业时，不认真，不专心，审题不严，书写不整洁；5、缺乏自己整理书桌用品和收拾书包的习惯；6、依赖思想严重，缺乏自己独立思考的解题能力，总是希望老师、家长能告诉他怎么做等等。以上这些不良好的学习习惯，只要我们老师、家长平时对学生能做到严格要求，有耐心和信心，我想学生以上这些不良学习习惯是会逐步克服掉的。那么，怎样才能使孩子养成良好的学习习惯呢？结合自己一些实践体会，可以从以下几方面做起：

一、首先培养孩子在学习上专心的习惯

要培养孩子在学习上专心的习惯，我个人的体会是：1、在学期初加强学生课堂常规的训练，我们在期初这几个星期宁可少学点知识，也要肯花时间培养学生认真听课的习惯。2、学生的学习和做作业是否专心认真，其实跟做父母的有很大的关系。现在有些父母这边要求孩子要用心做作业，而边一边又跟别人聊天或看电视，甚至在家里打牌或打麻将，这样，孩子能静下心来学习吗？不能！所以教师和家长要加强协调，要给孩子创造一个安静宽松的家庭学习环境。平时在家里，孩子在做作业的时候，家长不对孩子表示过度关心即问孩子肚子饿不饿呀！衣服是否穿得太少了！也不陪着孩子做作业或叫孩子帮忙做什么事情，让孩子安安静静地做作业，使孩子有一个高度集中自己思想的小天地，这样孩子的专心学习习惯也就逐渐养成了。

二、给孩子制定严格的作息时间表，从小注重习惯养成。

作息时间表，其实就是给学生订生活，学习规矩，即什么时候学习，什么时候玩，什么时候休息。因为爱玩是孩子的天性，我们不能剥夺孩子玩的权利。孩子不玩痛快，学习时就不会很好集中思想，也不会精力充沛。比如，我朋友的孩子，因为从小养成了什么时候学习，什么时候玩。如今孩子到了学习时间，他自己都会比较自觉地坐在自己的书桌上开始看书做作业了，我要求学生给自己制定的作息时间表，比如一位学生的时间表是这样安排的：

早晨：6：00起床（穿衣服10分钟；涮牙洗脸10分钟；吃早点15分钟；家里读15分钟早读）7：00去上学

中午：12：00——12：30吃午饭 12：30——1：30午休 1：30去上学

下午：4：30——5：00放学后，孩子自由活动一下 5：00——6：00吃晚饭和饭后看电视时间 6：00——8：00 孩子学习和做作业时间 8：00——8：30看书

9：00孩子上床睡觉

（说明：作息时间表是按学校上课时间星期一到星期五时间安排的作息表，双休日不包括在内。）

星期六（休息日）：上午学习和做作业，中午看电视，下午2：00——3：00练毛笔字；

3：00——4：30；写一篇日记。4：30——6：00孩子自由活动；

星期日（休息日）： 上午9：00——11：00去培训班学习

下午休息，父子俩人去书店和到超市去看看；
晚上练毛笔字和写一篇短日记，然后自由活动。

三、从小培养学生做作业时独立思考的解题能力。

培养学生独立的学习能力，我个人认为是件特别重要的事情，应该有意识的从小抓起，从学生的日常活动中做起，让学生在生活、学习中，对父母不依不靠，学生能做好的事，放手让学生自己去做。例如：在学习方面，就遵循古人说的一句话：“授人以鱼，不如授之以渔。”意思是给人鱼吃，不如告诉人打鱼的技术。培养学生也是这个道理。学习时，不要坐在学生一旁监督，也不陪学生看书，做作业。学生自己的作业要做到按时独立地完成。至于碰到实在不会做的题目，我只是给学生理清思路，启发孩子多思考几种可能性，但从不告诉学生答案，迫使学生自己养成独立思考的好习惯。

四、要求学生养成每天记录作业题的好习惯

一个学生每天如果能养成记下教师布置的作业并持之以恒地坚持下去，意味着这学生学会了对自己的行为负责，学生的人生也就有了一个良好的开端。学生的学习成绩优良也是情理之中的事情。例如：我朋友孩子上小学一年级起就给孩子买好记事本，告诉孩子记事本是用来专门记录教师交待的事情和教师布置的当天作业题的，要求孩子每天的记事本都有记载，不能有空隙，一开始我每天都会检查孩子记事本的记录情况，看孩子记得是否认真，还是没有记，坚持一段时间后，就改为不不定期地抽查

9. 如何正确培养孩子的道德品质

培养孩子良好品质的过程是漫长的,并不是一蹴而就,而是要经过长时间的习惯养成等诸多方面的培养。我经常教育孩子“将好的东西与朋友一起分享”，用自己的一言一行一举一动来影响孩子幼小的心灵，让孩子养成良好的习惯，学会做人、做事、做学问，还要学会感恩。
1 从小养成良好的习惯
从小培养孩子良好的习惯，首先作为家长做好表率。不会随地吐痰，不说粗话，不随地吐痰、丢垃圾等，以自己的实际行动时时刻刻影响孩子。
2 培养孩子守信的习惯
家长对孩子的许诺必须慎重、实在，让孩子产生一种奋发向上的动力，促使其更好地完成任务。只有履行自己的诺言，家长的威信才能树立起来。作为家长在对孩子许诺前应先慎重考虑，该不该对孩子许诺，能不能兑现，这种许诺对孩子来说到底好不好等等，要不然就失去了许诺的真正意义。许诺后不履行诺言，会给孩子的自尊心带来极大的伤害，也会导致家长在孩子心中的威信下降。还会使孩子错误地认为，对谁都可以随便说话和承诺，反正说了又无须负责。
3 培养孩子的自己管理自己的好习惯
家长可以帮助孩子一时，但不可能帮助孩子一辈子，所以应该在孩子逐渐养成习惯的过程中，尝试着慢慢放手，让孩子自己去管理自己。
4 培养孩子爱阅读的好习惯
家长要重视文化知识的学习和培养，尤其是培养孩子的阅读能力。要想孩子爱读书，首先要为孩子营造一个良好的读书环境。作为父母，自己要热爱读书，这是对孩子最有效的教育。如果孩子经常看到父母在阅读中获得乐趣，自然也喜欢阅读。通过读书，孩子的好奇心会得到满足，同时会激发孩子更强的求知欲，孩子不仅在读书过程中得到了知识,更重要的是寻找到了读书的乐趣。既增长了知识，又培养了孩子爱读书的好习惯。
5 多鼓励，少批评，不断增强孩子的自信心
小孩子总有做错事或学习成绩下降的时候，要多以点关心，少一点批评，分析原因，是学习方法不对头，我会纠正他的学习方法，是因为上课不专心，我会鼓励帮助他。不管是什么原因，要尽量少些批评，多一些鼓励，因为孩子的心情已经不好了，如果再批评，以后孩子就不愿意与家长交流，那我们就更不了解孩子的学习情况了。
6 学会尊重孩子，多方位培养孩子的兴趣
孩子也像大人一样，除了学习，还有许多内心需求：如游戏、交友、看课外书、看喜欢的电视节目等。如果孩子需要一点零用钱买电脑游戏点卡，或游戏小卡片，小玩具等都是正常的心理需求。家长要鼓励引导孩子自信地正确表达，不能因为担心影响正常学习而一味阻止，导致孩子不诚实编理由骗钱甚至拿钱。要尽量安排更多的时间与孩子在一起。特别是假日里，与孩子一起读书、一起玩游戏、一起打球、看电视节目、支持孩子带朋友来家里做客、鼓励孩子帮着一起适当做点家务、或带孩子出去旅游等等，从而丰富孩子的心灵，扩大孩子的视野，努力创造孩子自信表达自己的机会。孩子在家庭温馨的氛围里也会更愿意主动展示自己，更努力地去完成父母精心帮助计划的每一件事情，从而提高家庭教育的质量，促进孩子各方面综合素质的提高和发展。
7 让孩子学会感恩、奉献
感恩是一种生活态度，是一种美德，是一个人不可磨灭的良知，是一种奉献精神，也是现代社会成功人士健康性格的表现。我每天在有意无意中创设感恩的氛围，把感恩的思想观念贯穿在每一件小事上。从生活细节上的教育孩子尊重长辈、关心长辈，经常买一些长辈爱吃的东西孝敬他们，孩子耳闻目染，自然而然的对也长辈尊重孝顺。
总之，要想把孩子培养成为祖国栋梁之才、对社会有用之才就必须从小培养孩子的良好道德品质，学会自信、自爱、自强、自立、感恩，愿天下父母都能实现自己望子成龙，望女成凤的心愿。

10. 为什么要给小朋友树立正确的价值观和道德

树立正确的世界观、人生观、价值观，首先要树立正确的世界观，因为世界观是基础，是起决定作用的，有什么样的世界观，就有什么样的人生观、价值观。

人的正确的世界观是从哪里来的，不是从天上掉下来的，是人们在实践的基础上，经过理性认识，再上升到实践，这样循环、形成人们对世界的总认识和总看法。人是环境和教育的产物。人的理性认识的提高重在教育，开展廉政教育，是我们执法人员树立正确世界观的前提，是一项经常性的基础工作。最根本的就是牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，牢固树立正确的权力观、地位观、利益观，每个执法人员必须牢固树立坚定正确的理想信念，时刻牢记“全心全意为人民服务”的根本宗旨。才能树立正确的世界观、人生观、价值观。

当然，树立正确的人生观、价值观不是一朝一夕的事情,我们必须以观念的更新推动实践的创新，脚踏实地，真抓实干，通过长期实践先进性要求的努力，才能逐步得到提高 你好，希望和你分享人生四悟。 一悟：人生在于奋斗

一个人的一生，能否事业有成，一般来说，20岁左右打基础，30岁左右定方向，40岁左右见雏形，50岁左右固根基，60岁以前功业成，60岁以后自我完善。借助一年四季的划分法，人生可分为：20岁左右为春天，40岁左右为夏天，60岁左右为秋天，70岁以后进入冬天。短哉，快哉！人生应该用倒计时的办法来要求自己，莫等闲，进入“冬天”空悲切。

人来到这个世界，第一声就是哭。这一声哭，昭示着要与困苦相伴。幸福不会从天降，成功不是坐在家里等得来。

一个人，进步得快不快，有许多因素，但最主要的因素是本职工作做得好不好。从工作看能力，从工作看人品，从工作看德能勤绩廉。如果工作不努力，不吃苦，不奋斗，就出不了成果。出不了成果就得不到社会承认，得不到群众的承认，得不到领导的承认。在工作中领导对能干事的同志经常压担子，人的确要苦一些，累一些，但正是苦和累，才能锻炼自己的意志和本领。适当的压力，能增加承受力。艰苦和困难可以锻炼人。苦苦苦，吃苦才能通今古；难难难，战胜困难才能成圣贤。

机遇对每个人是平等的，但机遇是属于有准备的人。准备的内涵就是生命不息，奋斗不止。

二悟：奋斗在于守恒

清代王夫之提出判断人才的三条标准，即才能、气量和意志。三者之中，以意志最为重要。人无志不立，意志不坚定，最难当重任。不专心致志，没有非常耐心和毅力，没有锲而不舍的精神，要建树伟大的业绩是不可能的。

在人生社会实践中，常常有四种情况最能考验意志，也是锻炼意志的最好时机。一是当你受委屈的时候；二是当你失意的时候；三是当你处在艰苦复杂环境的时候；四是当你取得成绩遭到毁誉的时候。人生要读懂和领会“失败”、“不幸”、“挫折”、“痛苦”的内涵。受挫一次，应该对生活的理解加深一层；失误一次，应该对人生的醒悟增添一阶；不幸一次，应该对世间的认识成熟一级；磨难一次，应该对成功的涵义透彻一遍。只有这样，才能锻炼出百折不挠、坚韧不拔的意志。有了这般意志持之以恒地奋斗，坚持登一座山，才能达到顶峰，坚持干一项事业，才会成功。

导致不能持之以恒的原因很多，我观察，主要有五种：急于求成，盲目攀比，眼高手低，怨天尤人，悲观气馁。为此，我劝人们要做到“五个不能”：一不能急于求成。心态不能浮躁，做事不能急功近利。要懂得量变才能质变的辩证法，脚踏实地走好每一步。二不能盲目攀比。不能以资历长、先参加工作为资本，拿自己的长处比别人的短处。三不能眼高手低。不要看自己一朵花，看别人豆腐渣。大事做不来，小事不愿做。别人做出成绩，认为没有什么了不起，自己做不好却找客观原因。四不能怨天尤人。要懂得一个人的成长进步，内因是进步的根本。不能当个人目的没有达到时，而胡思乱想，无端猜疑。五不能悲观气馁。天才与庸才往往由“最后一刻意志”之品质决定。成就一番事业常常要受阵痛、困惑、彷徨的考验。有利的情况，主动的恢复和成功，产生于“再坚持一下”的努力之中。

三悟：环境在于创造

人的本质是社会关系的总和。一个人的成长发展，与社会环境和自然环境状况紧密相关。在现实生活中，有人抱怨社会不公，抱怨处世艰难，生活和工作的环境不好。每当个人事业、仕途上遇到不顺时，在客观环境上找原因。应该怎样看待环境？答案是：第一，环境是一个人成长的重要因素；第二，环境的好坏是相对的，没有绝对的好或坏；第三，衡量环境的好坏不能只是以个人的好恶为标准；第四，要学会适应大环境，而不能强求环境适应个人；第五，好的环境在于创造，只要发挥主观能动性，即使在大环境不好的情况下也能创造好的小环境。

创造好环境，最根本的是自身要以诚待人。高度受人欢迎的心理特征依次为：真诚，真实，理解，智慧，可靠，体贴，热情，友善，负责任。高度被人厌恶的心理特征依次是：不友好，多嘴多舌，自高自大，自私自利，恶毒，虚假，冷酷，卑贱。待人以诚，处世以信是一个人安身立命之本。只要做到待人以诚，处世以信，就能赢得人心，就能赢得爱心，就能赢得支持和帮助。

如何以诚待人？就个人修养来看，要做到“十不要”。即：一不要自视清高，二不要说大话空话，三不要轻易求人，四不要强加于人，五不要取笑别人，六不要乱发脾气，七不要信口开河，八不要小看仪表，九不要“鸡犬相闻，老死不相往来”，十不要欺负老实人。

在思想上要树立“帮助人是一种崇高，理解人是一种豁达，原谅人是一种美德，服务人是一种快乐”的理念。

真诚待人，在生活中朋友就会多。工作顺利时有人提个醒，不要骄傲，工作不顺心时有人帮助解愁，给予鼓励。这就是良好的环境。

四悟：根本在于树立正确的“三观”

一个人要立得起，永不言败，最关键最核心最根本的问题是，要树立正确的世界观、人生观、价值观。一个人的世界观、人生观、价值观，就是人生的坐标，实践的航标，奋斗的目标。综观社会，凡是立得起，永不言败的人都是“三观”过得硬的。凡是背叛党和人民，落得身败名裂的人都是在“三观”上出了问题，经不住权力、金钱、美色的诱惑，经不住改革开放、市场经济和执政的考验而蜕化变质。

如何树立正确的世界观、人生观、价值观？我认为要正确地确立六观：一要确立正确的立身处世观。一个人不能因为恶小而为之，也不能因为善小而不为。二要确立正确的道德观。要做一个有道德的人，尤其是要慎独。在无人监督的时候要做到四点：一是要用道德标准限制个人的欲望，二是要用原则和纪律强化个人的意志，三是要用己所不欲勿施于人控制情感，四是要用“以人为鉴”作为行为的取舍。三要确立正确的地位观。官职大小，地位高低，不是衡量一个人能力大小的唯一标准。官不在大称职则灵，位不在高为民则行。在地位待遇上莫伸手，在工作事业上要奋进。“官”实质是责任，“位”实质是干事的平台，关键是要把事干好，不负众望。四要确立正确的金钱观。在市场经济条件下，没有钱不行，但金钱不是万能，君子爱财要取之有道。五要确立正确的名利观。人大致分为四类：一是毫不利己，专门利人的人；二是我为人人，人人为我的人；三是给我多少利益，干多少事的人；四是对个人有利就图，无利不图，唯利是图的人。作为一名共产党员和国家干部，应该努力做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人，一个毫不利己专门利人的人。六要确立正确的享乐观。应该视人民的幸福为最高幸福，而不能以我为核心，把吃喝玩乐作为追求的目标。

在结束人生四悟的感慨时，我愿以三句话与大家共勉：一是真诚是待人之本，自律是护身之法，勤奋是成功之路；二是立志做大事的人，尤其要提防在小事上栽跟头；三是人生如下棋，步步都重要。