思想道德奖

『壹』 思想品德指哪些

【定义】思想品德是一个多要素的综合系统，是人们在一定的思想的指导下，在品德行为中表现出来的较为稳定的心理特点、思想倾向和行为习惯的总和。它与一定的经济活动、政治活动、道德风尚及风俗习惯相联系，受到社会发展水平的制约。思想品德是意识行为方面的，也是政治道德方面的。思想品德教育的思想品德实质是将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德。学生良好思想品德的培养是学校德育的重要目标，学校德育是中小学生形成良好思想品德的重要途径。
【基本要素】
思想品德的基本要素包含受教育者的道德认识、道德情感、道德意志和道德行为，简称知、情、意、行。
【道德认识】
道德认识是人们对是非善恶的认识和评价以及在此基础上形成的道德观念，包括品德知识和品德判断两个方面。
【道德情感】
道德情感是人们对客观事物做是非、善恶判断时引起的内心体验，表现为人们对客观事物的爱憎、好恶的态度。品德情感是学生产生品德行为的内在动力，是实现执行转化的催化剂。
【道德意志】
道德意志是人们为实现一定的品德行为目的所做出的自觉而顽强的努力。品德意志是调节学生品德行为的精神力量。
【道德行为】
道德行为是通过实践或练习形成的，是实现品德认识、情感以及由品德需要产生品德动机的行为定向及外部表现。品德行为是衡量品德水平的重要标志，是衡量少年儿童认识与修养水平高低的重要标志。
【意义方法】

从青年大学生自身发展状况看，青年大学生正处在世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期，这个时期的大学生思想、道德和心理等方面有了一定的发展，但总的来说，社会生活经验还不够丰富，思想还不够成熟，还存在有明显的知行脱节的现象。比如在成才问题上，一方面具有强烈的成才愿望，另一方面又缺乏勤奋刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清贫、耐得住寂寞的决心和恒心。这就需要在学校教育和引导下，不断学习，加强思想道德修养，完善自己。高校思想道德修养课是在高校德育工作经验总结和科学研究的基础上形成的关于大学生政治、思想、道德品质修养和心理行为训练的系统理论和知识。学习思想道德修养课，对于提高大学生的政治理论素质和思想认识水平，帮助大学生分辨是非，汲取精神营养，获得真、善、美的心灵启迪，不断提高思想道德修养，具有重要的意义。
第一，要注重基本理论和基本观点的学习。毛泽东说过：“主义譬如一面旗帜。”科学的理论就像一面引导千军万马朝着正确目标冲锋陷阵的旗帜。思想道德修养课动用马克思主义的立场观点和方法，回答和解决在青年学生中具有普遍性的“热点”、“难点”问题，形成了一整套思想道德修养理论。学习思想道德修养课，首先要认真学习它的基本理论和基本观点，掌握其精神实质，从思想深处真正认识到中国走社会主义道路的必然性，真正认识到我们社会所倡导的以集体主义为核心的人生价值观与人类社会真、善、美相统一的终极价值目标的指向是相吻合的，并能真正理解这种人生价值观的价值。这是学好思想道德修养课的基础，它对于提高大学生自身的理论素质和认识问题、分析问题、解决问题的能力，对于确立科学的世界观、人生观、价值观都具有重要的意义。
第二，要注重理论联系实际，在比较与鉴别中学习。青年大学生要学好思想道德修养课，不仅要掌握其基本理论和观点，而且还要注重运用这些观点，分析认识现实问题，理论联系实际，在比较与鉴别中学习。这对于置身于社会转型期，面临着多重价值体系选择窘境的当代大学生来说，尤为重要。理论联系实际包括两个方面的内容，一方面是联系改革开放的社会实际，一方面是联系自己的思想实际。在比较与鉴别中学习，主要是指青年学生要学会运用课堂所讲授的理论去分析和认识现实社会生活中纷繁复杂的政治、经济、文化、道德等现象，去比较和评价各种社会思潮和价值观念，并在分析与比较中，在评价与鉴别中选择和确立为有中国特色社会主义而奋斗的政治方向和科学的世界观、人生观、价值观。
第三，要注重知行统一，在践履中学习。知行统一，强调践履，这是由思想道德修养课的特性所决定的。思想道德修养课利用课堂教学等形式，与大学生共同讨论应当怎样做，为什么这样做，以及怎样做的道理。大学生通过学习讨论掌握了这些道理，就谓这“知”。但获“知”并不是思想道德修养的最终目的，获“知”的目的是为了“行”，是为了“践履”。中国古代思想家早就指出，“不行不为真知”。因此，知行统一，注重践履，就成为这门课的重要特点。这就要求大学生在学习这门课程时要注重知行统一，坚持从自己做起，从现在做起，边获知边践履，在践履中进一步加深对“知”的理解和认识，真正做到知行统一，从而不断提高思想道德境界，达到完善自身的目的。
【参考】http://ke..com/view/30582.htm

『贰』 高中生思想品德评价

他是一名性格开朗，交际关系比较融洽的学生，该生喜欢参加户外活动，热爱大自然的万物。在户外活动中，该生和同学们团结协作，互相帮助，互相关爱，在集体的活动中增加该生和同学的团队意识。该生遵守纪律，热爱学习，有责任心，勇于面对困难，答应别人的事一定会做到。不过该生的心理素质还不够坚强，学习态度和能力必须要进一步改善和提高。该生相信自己可以很好的处理事情，但还有不足之处，在以后学习生活里，该生还要努力拼搏，做到更好！
这位学生是一名遵守纪律，热爱祖国，热爱学习，有远大理想的中学生。在校遵守纪律，尊敬师长。在家主动帮助父母干家务，听从老师的话，父母的教导，是一个品学兼优，让父母和老师放心的学生。该学生具有双重性格，对人热情，团结同学，热爱劳动，乐于助人，平常生活里很容易跟大家相处，朋友多是该生人生的一笔宝贵的财富。该生积极参加各种各样的活动，热爱科学，善于动脑，勤学苦练。该生具有良好的心理和品德素质。忘今后在学习上更上一层楼。
该学生是一名品学兼优的高中生。在校认真遵守中学生行为规范，认真践行学校的纪律。积极参加学校举行的有益活动。该生热爱每一门功课，在课堂上该生能感受到知识带来的乐趣，该生被评为三好学生。该生热爱学习，热爱大自然。该生经常去爬山，这让该生的生活无比充实。在父母的眼中该生是个乖孩子， 体谅父母，孝顺父母，尊重长辈。在同学的眼中，该生是个乐于助人，团结同学，关心集体热爱学习的好学生。忘今后继续努力。
李红是一个双重性格女孩 ，比较内向，有时也比较活泼开朗，可爱是别人用来形容该生频率最高的一个词。为人和善，待人礼貌。但有些地方做的还不好，该生必须要再继续努力让自己变得更好。在学校虽然学习成绩不太优秀，但该生遵守纪律，勤奋学习，刻苦努力得好好学习，成绩不好可能是方法不对的原因吧。该生有责任心，虽然特长不突出，但是会积极参加学校的各种有益的活动，努力做到最好为班级争光。此同学有着健康的心理素质，面对生活中的一些困难和磨难该生会变得更坚强。
鞠贝是一名遵纪守法的好学生，不违反校纪校规，尊敬师长，礼貌待人，友爱同学，性格活泼开朗，做事认真，不轻言放弃，学习努力、勤奋好问，关心班集体，自尊心、荣誉感强烈，积极参加各种校内外活动，有着较好的思想道德素质，德、智、体、美、劳全面发展。乐于助人，担当户外公益活动的义务。语言表达能力强，善于言谈，热爱美的事物。参加各种室外活动，积极参加学校举办的活动，在校内组织的竞赛活动中获奖，参加过校内辩论赛，文艺节目等。是一名品学兼优的好学生。

『叁』 思想品德优秀学生的先进事迹该如何写

***同学是***学校高几**班品学兼优的学生。先后担任班级团支部书记、班长、学习委员，能严格遵守《中学生守则》《中学生日常行为规范》以及学校的各项规章制度，严于律己，作好表率，带领学生干部当好老师助手，积极投身于文明班级、文明宿舍的创建活动，能创造性开展“人格自尊、生活自理、学习自主、言行自重、管理自律”工作，卓有成效地开展了青年志愿者“保护母亲河”、“城乡互动”、“学雷锋做新人”等团组织活动，并努力建树良好的班风、学风，成绩突出，所在班级被评为四星级文明班级。思维敏捷，平时勤于思考，乐于钻研，有较强的逻辑推理、综合分析、创新实践能力，学习成绩名列年段前茅。在各种学科竞赛中也取得了优异的成绩：曾荣获全国高中数学联赛一等奖，并荣获“池伯鼎”奖学金，“希望杯”全国数学邀请赛高中组全国一等奖，化学奥林匹克竞赛省三等奖，物理奥林匹克竞赛市三等奖。在县、校举行的各类竞赛中也表现突出。能带领同学参加研究性学习，担任课题组长，工作主动 、有创意，研究的课题《数学与物理的联系》成效显著，深受好评，被树为榜样。其倡导的“分组讨论式”学习，激发了同学的学习兴趣，提高了班级的学业成绩。
遵循中共中央《公民道德实施纲要》和中共中央办公厅、国务院办公厅《进一步加强和改进中小学德育工作的若干意见》，该生能在寒暑假期间先后五次带领同学们积极参加“带‘法’回家”、“送科技下乡”、“道德进万家”、“春风进社区”等专题的社会实践活动，运用广播、板报、上街宣传、入户宣讲、分发材料、个案分析等形式，宣传法律知识、科技常识、公民道德规范和中央一号文件，在老师的指导 和社会各部门的配合下，掀起了大田历史上规模 最大的普法、科普和道德教育 宣传活动，并取得丰硕的成果，为推动城乡的文明建设起了示范作用。
该生表现突出，曾多次被授予市、县、校级“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”等荣誉 称号，****年*月被授予省级“优秀学生”光荣称号。

『肆』 思想道德是指哪方面啊

包括人生观、道德观、思想品质和传统文化习惯。人生观指人们对人生目的、意专义和态度的基属本看法，它是一个人从事一切活动的根本动力。

道德是调整人们之间以及个人和社会之间关系的行为规范的总和，它没有强制的法律效力，而是依靠社会舆论的力量，依靠人们的信念，习惯、传统和教育的力量来维持。

反映人口思想道德素质的指标有，爱国人口占总人口的比重，尊老爱幼人口占总人口的比重，模范遵守公共秩序人口占总人口的比重，人生观的社会类型，传统文化习惯的社会经济效益，青少年犯罪率，刑事犯罪率，吸毒人数占总人口的比重，自杀人数及其占总人口的比重，等等。

(4)思想道德奖扩展阅读

思想道德建设是社会主义精神建设包含的一个方面，中国公民道德建设服从和服务于党的路线、纲领，从意识形态方面，从理论指导上讲，就是必须坚持马克思主义的根本指导地位。

在意识形态领域绝不能搞指导思想的多元化，这是社会主义初级阶段的思想道德建设必须始终坚持的一个基本立场。

马克思主义的道德修养论，马克思主义伦理学认为，道德修养对于纯洁人们的道德意识、培养人们的道德品质、形成人们的道德行为,进而达到理想的道德境界,具有重要意义。

『伍』 初中政治思想品德2011年9月12日，第三届全国道德模范评选表彰颁奖典礼——《德耀中华》在北京举行。六年

C，因为评选道德模范是是社会主义精神文明建设~！！

『陆』 什么是思想道德教育

思想道德抄教育，是为了培养人的思袭想道德素质，使其成为德、智、体、美全面发展的人。思想道德教育是实实在在的实践活动，不是抽象的概念。中华民族文化博大浩瀚，伦理道德思想和伦理道德教育所累积的理论亦宏富精深。继承和弘扬传统优秀文化，关键在汲取传统文化、道德的精髓，是思想道德教育的重要实施途径和方法。思想道德教育不仅具有历史性，而且作为人类共同财富，还具有共同性。我们在引进西方先进科技的同时，也应该引进大量的西方先进文化和优秀道德。把外来先进文化同本土传统优秀文化和道德有机结合在一起，形成新的、具有时代特征的、进步的民族文化和道德规范，我们中华民族才会立于永恒的不败之地。

『柒』 考研复试的时候提交了一个思想道德考核表，那个表的奖学金次数多写了一次，本来是两次写成了三次。其次那

摘要 您好 其实简历上的经历也是手写的可能也会有错误 奖学金多写一次 大不了你就说你记错了，既然已经准备开学了 证明您是已经被录取了 ，这个不会造成取消资格的

『捌』 文明学生属于学业奖还是思想品德奖

文明学生属于思想品德奖，
应该不属于学业奖，
学业奖应该是学业有成吧，
我是根据两者的意思区分的。

『玖』 长沙市初中生综合素质评价中思想品德内的“个人获得校级以上奖励”是指什么

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