道德好

❶ 十个道德好习惯有哪些

十个道德好习惯

1. 微笑待人。

2. 每日为父母做件事。

3. 主动打招呼专。

4. 及时感谢别属人的帮助。

5. 按规则办事。

6. 说了就要努力做。

7. 用好每一分钱。

8. 集体的事一起干。

9. 用过的东西放回原处。

10. 干干净净迎接每一天。

❷ 为什么外国人比中国人道德好

这个也不一定，外国人的道德也不咋地，当然这些也要看你说的是哪个国家的了，回如果答是美国那就不一定了，如果是一些国家的教育好，那些国家的素质道德肯定不低，中国虽然素质不算很高，但是也在快速的往好的方向发展。

❸ “一个人道德好不足以成事,但道德不好,一定能够败事。”是谁说的

春秋·老来聃《老子》第六十四章自。这两句大意是：谨慎地做到最终，就像开始时一样，就不会有失败和差错。办任何事情，自始至终都应慎之又慎，这样才不会出现差错。大凡人们办事时，容易虎头蛇尾，开始时认真﹑细致、谨慎、严肃，久后则是敷衍、马虎、粗心、草率，这样，往往办不好事情。故老子“慎终如始”的名言告诫人们办事应有始有终，始终如一，这样才不致把事情办糟，这是很有教育意义的。

❹ 形容品德好的成语

形容品德好的成语有高风亮节、德高望重、拾金不昧、怀瑾握瑜、高风劲节。
一、高风亮节
1、拼音：gāo fēng liàng jié
2、释义：形容道德和行为都很高尚。
3、出处：宋·胡仔《苕溪渔隐从话后集》：余谓渊明高风亮节。（翻译：我认为陶渊明道德和行为都很高尚。）
二、德高望重
1、拼音：dé gāo wàng zhòng
2、释义：指品德高尚，声望很高。 多称颂年纪高而且大多是有名望的人。
3、出处：唐·房玄龄等著《晋书》：称已德隆望重，既录百揆，内外群僚皆应尽敬。（翻译：称自己是品德高尚的人，既统领文武百官，内外百官都应当对他恭敬。）
三、拾金不昧
1、拼音：shí jīn bù mèi
2、释义：拾到金钱财物不隐藏起来。
3、出处：清·李绿园《歧路灯》：把家人名分扯倒；又表其拾金不昧。（翻译：把家人的名声弄坏，又称颂他们拾到金钱财物不据为己有。）
四、怀瑾握瑜
1、拼音： huái jǐn wò yú
2、释义：比喻人具有纯洁优美的品德。
3、出处：战国·屈原《楚辞·九章·怀沙》：怀瑾握瑜兮，穷不知所示。（翻译：身怀美玉品德高啊，处境困窘向谁献。）
五、高风劲节
1、拼音：gāo fēng jìn jié
2、释义：意思是形容高尚坚贞的风骨节操。
3、出处：明·邵璨《香囊记·潜回》：高风劲节真堪羡，沧溟波浪能几枯。（翻译：羡慕那些高尚坚贞的风骨节操，大海的海浪什么时候才会枯竭。）

❺ “一个人道德好不足以成事,但道德不好,一定能够败事。”是谁说的

是现代管理学之父彼得·德鲁克说的。

这句话的意思是，如果一个人，他的道德品行良好，这不是决定他能否成功的因素，但是，一个人品行不好，那一定会阻碍他成功。

彼得·德鲁克1909年生于维也纳，祖籍为荷兰，后移居美国。德鲁克从小生长在富裕的文化环境之中，其1979年所著的自传体小说《旁观者》对其成长历程作了详细而生动的描述。

1950年元旦，德鲁克和他的父亲去探望师从于德鲁克父亲的约瑟夫·熊彼特，过了8天熊彼特就去世了。在这次见面中，熊彼特对德鲁克父子说：“我现在已经到了这样的年龄，知道仅仅凭借自己的书和理论而流芳百世是不够的。除非能改变人们的生活，否则就没有任何重大的意义。”

这句话成了德鲁克后来衡量自己一生成败的基本标准，也是他一生从事学术研究的重要法则，还是他和学术界格格不入的主要原因。他一边教书，一边做咨询，一边写作，正是这三种不同的身份塑造了他的研究方法与成文风格，也成了他区别于别的管理学者的重要特征。

他曾经拒绝了哈佛商学院的邀请，主要原因是当时哈佛商学院院长制定了一项规定——教职员工每星期最多只能做一次咨询工作。而在他看来，管理学更是一种实践，从业者必须要参与实践。在1946年出版《公司的概念》之前，他曾经在通用汽车工作和观察了两年。

在写作之前，德鲁克通常对企业进行深入研究和观察，在咨询过程中发现问题，并在这种观察和互动中形成一些颇具洞察力的观点。在他的作品中，很少看到什么“管理模型”和“数据分析”，取而代之的则是一些直指人心的观点和故事，成文风格简单、清晰而有力。

这种研究方法在管理学术中被称之为“管理经验学派”，这种学派在学术研究中不属主流。因为他们的研究方法不符合科学的“学术规范”，没有“模型”和“论证”，因此很难在学术论文中引用他们的“研究成果”。

一位留学欧洲的博士告诉记者，他当时为了写博士论文，看过几百篇学术论文，没有一篇引用德鲁克的话语。他唯一一次听到德鲁克的名字是在一次午餐会上，几位管理学博士在讨论德鲁克和一个助教谁的贡献大，那位年轻的助教做了一个合资企业盈利模式的调查研究。

德鲁克清楚地意识到，他从来就是一个学院派的“边缘人”。德鲁克本人提供了一个富有洞见的解释：“为了控制学界，美国政府只向那些用数学公式写作的研究人员提供研究资金，自己这类深入实践的学者被拒之门外便顺理成章了。”

2002年6月22日，美国总统乔治·W.布什宣布彼得·德鲁克成为当年的“总统自由勋章”的获得者，这是美国公民所能获得的最高荣誉。这是一份迟到的荣誉，当时德鲁克已经93岁了。幸亏他活得足够久，给了美国政府一个改正错误的机会。

(5)道德好扩展阅读：

其他有名格言

1. 管理者，就必须卓有成效。To be effective，is the job of the executive.

2. “认识你的时间”，只要你肯，就是一条卓有成效之路。“Know :Thy :Time”if he wants to，and be well on the road toward contribution and effectiveness.

3. 卓有成效是可以学会的。Effectiveness can be learned.

4. 卓有成效是一种习惯，是不断训练出来的综合体。Effectiveness is a habit;that is a complex of practices.

5. 一个重视贡献的人，为成果负责的人，不管他职位多卑微，他仍属于“高层管理者”。The man who focuses on contribution and who takes responsibility for results，no matter how junior，is in the most literal sense of the phrase，“top management”.

6. 谁必须利用我的产出，以使我的产出卓有成效？ Who has to use my output for it to become effective?

7.有效的管理者在用人所长的同时，必须容忍人之所短。The effectiveness executive knows that to get strength one has to put up with weakness.

8. 有效的管理者用人，是着眼于机会，而非着眼于问题。They focus on opportunity in their staffing-not on problems.

9. 我们该知道运用自己上司的长处，这也正是下属工作卓有成效的关键。Making the strength of the boss proctive is a key to the subordinate’s own effectiveness.

10. 有效的管理者会顺应自己的习性，不会勉强自己。the effective executive tries to be himself，he does not pretend to be someone else.

❻ 道德好的表现

这个有很多方面。
1、 热爱祖国，2、 热爱人民，3、 维护国家的尊严和利益， 4、 不做有损国专格的事。5、升国属旗、奏国歌进要脱帽肃立，6、 行注目礼。 7、 坚持辩证唯物主义，8、 用科学的态度分析和处理事物。 9、 尊重他人的人格、宗教信仰和民族习惯，10、 11、 不叫侮辱性绰号;新生劳动，12、 珍惜劳动成果;尊重创造，13、 不断提高创新意识和创新能力。 14、 热爱集体，15、 团结同 学，16、 爱班、爱校;互助、互谅、互让，17、 不 搞小山头、小帮派，18、 不 欺侮弱小的同学19、 维护集体荣誉，，，

❼ 形容人品德好的成语

舍己为人、大公无私、光明磊落、拾金不昧、自强不息
一、舍己为人
释义：为了专他人而属牺牲自己的利益。
出处：先秦.孔子《论语·先进》朱熹注：“曾点之学……初无舍己为人意，而其胸次悠然。”
译文：曾点的志向......最初舍弃自己的利益去帮助别人，然而胸怀闲适。
二、大公无私
释义：指办事公正，没有私心，现多指从集体利益出发，毫无个人打算，。
出处：东汉.班固《汉书·贾谊传》：“为人臣者；主而忘身；国而忘家；公而忘私。”
译文：作臣子的就会只为君主而不顾自己，只为国家，只考虑大家的利益而不顾个人私利。
三、光明磊落
释义：形容人的行为正直坦白，毫无隐私暧昧不可告人之处。
出处：唐.房玄龄《晋书·石勒载记下》：“大丈夫行事，当礌（磊）落落，如日月皎然。”
译文：大丈夫处世行事，应当坦坦荡荡，光明磊落，象日月那样洁白明亮。
四、拾金不昧
释义：拾到金钱财物不隐藏起来。
出处：清·李绿园《歧路灯》：把家人名分扯倒；又表其拾金不昧。
译文：把家人的名声弄坏，又称颂他们拾到金钱财物不据为己有。
五、自强不息

释义：指自己不懈地努力向上，可用于形容良好的品德。

出处：周.姬昌《周易·乾》:“君子以自强不息。”

翻译：君子应刚毅坚卓，发愤图强。

❽ 我们的道德好习惯有哪些

道德是一种社会现象。在社会集体生活中，人们为了维护共同的利益，协调彼此的关系，便产生了调节行为的准则。人们不仅根据这些准则来评论一个人的行动，而且也根据这些准则来支配自己的行动。当一个人按他所处的社会集体的行动准则去行动时，我们就说他的行动是合乎道德的；一个人不按这个集体的行动准则或是直接违反这个集体的行动准则去行动时，我们就说他的行动是不道德的。在阶级社会里，道德是各个阶级的社会经济地位和利益的反映，它具有阶级性；各个阶级都有自己的道德准则。道德作为社会意识形态,它的产生；发展和变化服从于整个社会发展的规律，它是伦理学和历史唯物主义的研究对象。

道德品质是社会道德现象在个体身上的表现。一个人常常依据一定的行为准则采取某些有关道德方面的态度、言论和行动。道德品质就是指一个人在一系列有关道德的行动中所反映出来的那些经常而稳固的倾向和特征。一个人的道德品质是在社会道德舆论的熏陶下和学校道德教育的影响下形成的，它是对社会现实的反映。道德品质作为个体现象，它的形成和发展既依存于客观的社会生活条件，也有赖于人的心理发展的规律。因此，道德品质就成了心理学的一些分支(如教育心理学、儿童心理学等)所研究的对象。

任何一种道德品质都包含有一定的道德认识、道德情感和道德行动三种基本成分。这三种基本成分是彼此联系、互相促进的。一般说来，道德认识是道德情感产生的根据，道德情感又影响着道德认识的倾向；道德行动是在道德认识和道德情感的指导与影响之下，通过一定的练习和锻炼形成起来的；同时，道德行动又可以巩固、发展道德认识和道德情感。因此道德品质的形成和发展就是这些基本成分共同发生作用的一种综合过程。学生具有道德品质不只是具有道德认识、道德情感，而且要表现为道德行动，许多道德行动还应该培养成牢固的习惯。

学生道德品质的形成是一个复杂的矛盾斗争的过程。这一发展过程每达到一定的时间或程度，就会发生质变，表现出发展的阶段性来。不同年龄阶段学生的道德认识、道德情感和道德行动有着质的区别，具有各自不同的特点；当然，这种差异也表现在同年龄阶段的学生身上。

学生道德品质的培养，可以从各个不周方面去进行，有时可以从培养学生道德行动和习惯开始，有肘可以从激发他们的道德情感着手，有时可以从提高他们的道德认识做起，不能机械地遵循由道德认识到道德情感再到道德行动和习惯的途径。但是只有在这些基本的心理成分都得到相应的发展时；道德品质才能更好地形成。

在我国，培养学生良好的道德品质是学校思想政治教育的一项重要任务；道德品质教育的内容、要求和方法是由我国社会主义社会的性质决定的，是党和周家的教育方针和教育条例明：确规定的。但是学生道德品质的形成和发展有其自身的特点。由于知识经验的局限性，由于心理活动的某些特点，学生的道德认识同成人往往并不完全相同；他们的道德情感和表现出来的行动的特征，尽管家长和教师都很熟悉，但可能并不真正理解它。因此在对学生进行道德品质教育时，还必须考虑到他们的心理特点和心理活动的规律性。道德品质的形成是发展的内外因素相互作用的结果。并不是由社会影响和教育要求直接转化的简单过程。道德教育的效果不仅依赖于各种外部条件，同时也依赖于学生本身的各种内部条件。所以，培养学生道德品质的工作是十分复杂的

❾ 形容人道德好的成语

品貌非凡 [pǐn mào fēi fán]
生词本
基本释义
品貌：人品和容貌；非凡：不同寻常。品行相貌都超出一般。
出 处
清·李宝嘉《官场现形记》第四十四回：“世兄品貌非凡，将来是要一定发达的。”

❿ 古代人的道德好，还是现代人的道德好

1、道德是调整个人和社会之间关系的非暴力性的行为规范，通过传统习俗、社会内舆论和内心信念来维容系。
2、道德是从简单到缜密、从愚昧到科学、从盲从到自觉的不断进步的历史过程。
3、从整体上看，现代人的道德好于古代人的道德，或者说现代人的道德比古代人的道德好。
例如，在古代，吃人（死人或活人）曾经是道德的；在现代吃人是不道德的；在古代，二十四孝中有“郭巨埋儿”；在现代社会有更加合理的孝道。
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