学校法治教育基地体会
⑴ 一篇法制安全讲座心得体会，作文 600字左右
少年强，则中国强。青少年是祖国的未来。在当今的社会中，仍存在不少有害青少年健康成长的因素，一些不健康的书刊，非法出版物和不良网站，宣扬色情、暴力、吸毒等社会丑恶现象，对青少年学生健康成长产生极其不良的影响。同时，由于家庭监护、学校教育、社会管理等方面也存在很多的薄弱环节，使不法分子有空可钻，有机可乘，而青少年学生明辨是非能力差，自控能力弱，容易误入歧途。“法律进学校”将促进学校管理的规范化，增强学生的自我防范意识，提高青少年学生的法治意识和法律素质，推进依法治校的进程，使学生学会排除社会不良因素的干扰，促进学生健康成长。促进平安、文明、和谐的琼中建设。依据我县“法律进学校”的实施方案，我们将从以下几个方面做好本项工作。 一、 整合资源，借助社会力量开展活动。 充分利用学校教育的特点和优势，发挥课堂主渠道的作用，使学校成为青少年学生法制宣传教育的主阵地。保证学校法制建设，做到计划、教材、课时、师资“四落实”。大力挖掘社会法律教育资源，定期邀请法官、检察官、律师和公安干警对学生进行宣传和教育活动，用身边鲜活的法治案例帮助学生认清真、善、美，提高学生的法律意识。积极构建家庭、学校、社会“三位一体”的青少年法制教育网络建设，开展“我与爸妈同学法”举办“家长学校”等系列活动，提高家长法律素质，使家长成为孩子的表率，经常关注子女的法制教育，主动与学校互通信息，为子女提供良好的家庭教育环境。二、 拓展普法平台，充分发挥舆论宣传阵地的作用。 建立起法制宣传橱窗，定期以案例的形式向师生宣传有关法律、法规。每月刊出一期法制宣传黑板报,每季度在宣传橱窗展出一期法制宣传画,并在校区显耀地段悬挂法制宣传横幅，营造校园普法、依法治校的氛围。同时广泛开展读一本法律书、开一次法律主题班会、讲一个法律故事、写一篇学法心得体会、办一份法制手抄报的“五个一”活动，引导广大师生积极参与“法律进校园”活动。定期组织学校老师、学生普法骨干进行培训，增强他们的法律知识和法制化管理水平，提高法制宣传的效率。组织教职工以学习《宪法》《教育法》《教师法》《预防未成年人犯罪法》《未成年人保护法》《学生伤害事故处理办法》《教育行政处罚暂行办法》《治安管理条例》等有关文件为主要内容。通过举办培训班、讲座等形式的宣传教育，提高领导干部依法治校、依法决策、依法规范办学的能力和水平。提高教师法律素质及依法执教水平。组织学生以学习《宪法》《国旗法》《预防未成年人犯罪法》《未成年人保护法》《学生伤害事故处理办法》《中小学生行为规范》《小学生日常行为规范》等教育内容为重点。广泛开展以课堂教育、法制报告会、知识竞赛、文艺节目、模拟法庭、板报、校报、主题班会、参观法制教育基地和德育基地社会实践等活动，开展法制教育。通过法制教育，提高学生自我保护意识和辨别是非的能力，树立守法观念和权利、义务观念，预防和减少学生违法犯罪的发生。 三、创新宣传形式，使“法律进学校”活动更具针对性。 在新形势下，“法律进学校”活动必须面向学校，贴近学生，开展形式多样、生动活泼的青少年法制教育活动,积极探索青少年法制教育的新途径、新方法、新模式。我们将精心设计、组织丰富多彩的法治教育主题活动，提高我校学生学法用法的能力。加强法制舆论阵地的建设，充分发挥学校电化教育功能，学校通过红领巾广播站、远程教育、黑板报、校园网等宣传阵地，定专栏对学生进行普法教育。逐步增强学生学法律、讲权利、讲义务、讲责任的意识。 积极开辟法制教育第二课堂，广泛开展以课堂教育、法制报告会、知识竞赛、文艺节目、模拟法庭、板报、校报、主题班会、参观法制教育基地和德育基地社会实践等活动，开展法制教育。举办和开展法律知识竞赛、演讲、模拟法庭、校园法制园地等多种形式的法制宣传教育活动；开展“小警察有约”“我是法律小博士”“小手牵大手”等校园普法活动。引导青少年学生学法用法活动的健康开展，全面提高青少年学生的法治观念、法律素质和公民意识。 “法律进学校”伴着三月的春风走进了学校。这项工作要得于顺利开展还有赖于社会各界的关心、支持、帮助，有待于学校内部不断改革创新，拓宽工作思路，逐步建立适合校情的长效机制。真正做到警钟长鸣，常抓不懈。我校将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，大
⑵ “法制副校长”如何开展学校法制教育的思考
青少年是祖国的未来、民族的希望。近年来，青少年违法犯罪日益突出，形势严峻，现状堪忧。面对严峻的现实，作为防范打击青少年违法犯罪重要职能部门的公安机关，如何加强青少年法制教育、优化社会环境、关爱青少年的健康成长，是一个必须面对、务必深思的问题。当前，公安机关以民警担任“法制副校长”为抓手，依托《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，强化学校、学生、家长“三位一体”的法制教育，从源头上遏制青少年违法犯罪的高发态势。 一、因人而异，法制教育要贴合实际 十年树木，百年树人。培养一个人格健全、有所作为的人，需要从早、从细、从实抓好学生阶段的法制教育。作为“法制副校长”，应区分不同的年龄、对象，因人而异，因材施教，确保教育效果。 （一）区分不同年龄，法制教育要有针对性。人的认知水平和年龄是呈正比的。学校法制教育，要充分考虑到不同年龄段学生的接受能力和认知水平，不能一概而论，千篇一律。一是注重小学生的养成教育。小学生的世界观、人生观、价值观尚未成型，对他们的法制教育应立足于“养成教育”，以培养良好习惯、提高自我保护意识为重点，侧重于学生养成遵纪守法、诚实守信的作风和习惯。在法制教育过程中，通过加强交通法规和安全意识的宣传教育，使学生潜移默化中养成文明交通的习惯，避免因违章、玩火或戏水等易引发的危害公共安全和人身伤亡的事故；针对小学生防范意识差的特点，通过加强安全防范教育，通过宣传犯罪分子抢劫、敲诈、勒索等侵害人身财产的案件，提高他们辨真识伪能力，增强自我保护意识。二是加强初中学生的日常教育。应当认识到，初中学生的心理发育处于一个人思想和人格的定型时期，对一生发展至关重要。作为“法制副校长”，要充分认识到他们模仿心理强、好奇心理足、哥们义气重、认识能力低、辨别能力差、自控能力弱等特点，有针对性地进行法制教育，避免出现“问题”少年。法制教育要侧重利用易发于初中学生中的盗窃、敲诈、打架等案例，阐明危害后果，起到警示效果，但同时又要力戒过多地涉及作案细节，避免负面效果；对学生中存在的恋爱等不健康现象，要协同教师把学生的思想引导到以学业为重的道路上来，但同时要杜绝工作简单化，绝不能用简单的训斥、讽刺、嘲弄对待学生，防止产生逆反心理；对学生沉溺于网吧、游戏机厅等不良倾向，要坚持堵、疏结合，防止其渗透蔓延，在开展校园周边秩序整治的同时，建议学校多举办一些文明健康的活动，尽可能地为学生创造宽松的学习环境。总而言之，对初中年龄阶段的学生，“法制副校长”应侧重于法制、人生、价值教育，帮助他们树立正确的道德观、价值观，正确辨别哪些是美的，哪些是丑的，哪些是善的，哪些是恶的，纠正片面认识，杜绝不当“哥儿们”义气。三是强化高中学生的理性教育。学生的自控能力和认知水平比初中学生有了很大进步。笔者认为，法制教育的重点应当结合“十八岁”成人这一特点，逐步引导他们树立正确的人生观、价值观、世界观，让他们自觉认识到遵守法律法规、尊重道德舆论的重要性。要针对学生具备辩证思维的实际，引导他们正确认识贫富不均、分配不平衡等社会现象，保持健康心态。对发现的各种不健康倾向，要及时沟通、疏导，绝不能听之任之、放任不管，以免形成偏激固执、仇世嫉俗的畸形心理。 （二）区分不同对象，法制教育要找准问题。从本质上讲，法制教育主要是针对不良倾向，解决潜在隐患。因此，开展法制教育，除了日常性的普法教育外，应有所侧重，重点是差生、经常违纪学生、单亲家庭子女和父母有前科劣迹等易受不良环境影响的学生。作为“法制副校长”，要更多地给予关爱，绝不能有丝毫歧视心态。要多协同学校、教师和家长开展工作，加强对重点学生的跟踪观察，动员家长注意孩子日常交往、消费支出是否正常，通过教师掌握学生成绩是否大起大落，及时发现引发学生思想波动的蛛丝马迹，采取有效措施，防患于未然。对于单亲家庭子女或父母有前科劣迹的学生，“法制副校长”要协同教师开展经常性的谈心活动，坚持不歧视、不冷漠、不讽刺，消除阴暗心理，鼓起学习生活勇气。对待学习基础薄弱的学生，要协同学校杜绝教师“惟分是举”、“变脸教育”方法，找准症结，倍加关怀，多开“小灶”，让他们跟上团队。一些即使由于主观原因无法弥补的，也要引导他们正确认识“三百六十行、行行出状元”，成才不局限于读书升学的道理，切忌一棍子打死，防止自暴自弃，沦为“问题”少年。 （三）区分不同层次，法制教育要全面深入。社会是一个复杂的群体，人的素质也良莠不齐。因此，“法制副校长”的施教对象也是宽泛和广义的，不应该仅仅局限于学生。对少数生养不教的父母、师德不佳的教师进行法制教育也是客观必要的。古有言：子不教、父之过，父母是孩子的第一任老师。可见，父母的教育对孩子成长的重要意义。遗憾的是，现实生活中，一些家长错误地认为，只要给孩子提供良好的生活条件就算尽了职责，至于教书育人则是老师的责任。部分家长对孩子放任不管，任由孩子用青春、前途与法律、正义作较量，一旦误入歧途，悔之晚矣。作为“法制副校长”，在加强对学生法制教育的同时，要通过座谈，了解掌握有关情况，充分利用学校家长会议，积极开展法制教育进校园活动，利用正反两方面的典型案（事）例，提高家长责任意识，真正把《预防未成年人犯罪法》第十条“未成年人父母或其监护人对未成年人的法制教育负有直接责任”落到实处。必须正视的是，极个别教师违背了历代教育家所倡导的为人师表、躬行实践、诲人不倦的宗旨，或金钱至上，或道貌岸然，影响了教师这一崇高职业在学生心目中的形象。作为“法制副校长”，应协同教育行政部门和学校党政组织，对这部分教师进行必要的法制教育，确保不因为个别教师不负责任的言行而影响学生的健康成长。 二、因地制宜，法制教育要形式多样 形式不拘，重在实效。“法制副校长”作为一种载体，并不是要求公安机关利用其特定的工作性质将法制教育强加于学生头上。要清醒地认识到“填鸭式”教学方法的危害，空洞说教或强制灌输只能让学生对法制教育不感兴趣。要通过采取生动活泼的形式，组织动员学生主动参与，寓教于理、寓教于乐，确保教育效果。 （一）组织开展社会实践活动。认识来源于实践。“法制副校长”要协同学校，适时组织开展社会实践活动，如为敬老院打扫卫生、清洁公共场所等社会公益活动，增强学生的责任意识，让他们认识到作为公民对社会应尽的职责和义务，潜移默化中培养他们对社会的责任感；让学生主动参与一些社会管理工作，结合实际进行法律知识的讲解，让他们在不知不觉中认识到哪些行为是法律所认可的，什么是社会所不能容忍的，自觉接受法律熏陶，逐渐养成遵纪守法的良好习惯；如通过组织参观爱国主义教育基地、驻地部队等活动，强化爱国主义、集体主义和社会主义教育，帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观。 （二）组织开展警示教育活动。亲身感受胜过简单说教。“法制副校长”要协同学校，适时组织学生参观监管看守场所，利用失足青少年的亲身讲述，使学生在接受教育的同时得到感触，受到警醒。要建立健全重点学生基础台帐，实行重点学生“一人一卡”制度，协同学校建立一支由政治素质强、思想品德好、办事热心的在职或退休教师队伍，加强对逃学、打架等“异类”学生的结对帮教，强化法制教育，使他们避免误入歧途。同时，对一些在学校中称王称霸等影响正常教学秩序和侵害师生合法权益并已触犯刑律的人员，要坚持依法严厉打击，充分体现法律的震慑作用，以示警戒，以儆效尤，从而减少和杜绝学生犯罪。 （三）组织开展法律知识讲座。持久正面的宣讲影响和规范人的行为。“法制副校长”要通过在学校设立《法制教育专栏》，定期宣讲法律，必要时也可邀请有关执法部门对学生进行具体、生动的法律知识讲授，让学生在理论的基础上联系实际，在实际的案例中加深对理论的理解，使他们受到启发和教育。通过讲授，使广大学生在知法、懂法、守法的同时，可以运用法律武器来保护自己，有效避免在遇有不法侵害时，错误地采取以非法对非法、以暴力制暴力的不当行为。值得注意的是，在宣讲过程中，“法制副校长”要注意拿捏尺度，把握分寸，坚持正面教育，少讲社会阴霾，不宜讲授或不宜公开的要守口如瓶，以免适得其反。 赢得未成年人，就赢得主动，更赢得未来。“法制副校长”既是一种称号，更是一种责任。面对日趋严峻的青少年违法犯罪问题，公安民警如何担负起学校法制教育的重任，如何无愧于“法制副校长”这一光荣和责任并重的称号，是值得探索和研究的问题。我们唯有用心思索、善于借鉴、勇于实践，才能走出学校法制教育的新路，才能为创建“平安校园”奠定坚实的基础，才能为构建“和谐顺义”做出更大的贡献。 顺义公安分局团委 姚翔
⑶ 发挥法治教育基地的作用
法治教育是加强民主与法治教育是新时期思想政治教育的一项重要、艰巨的任务。版自党的十权一届三中全会以来，特别是随着改革开放的不断深入，法治教育，越来越显示出它在思想政治工作实践中的重要位置。首先从稳定局势看，需要深入普法，进行法治教育。当前，我们全国各地政治形势、经济形势是稳定的，社会治安也是基本稳定的，这是主流，是必须充分肯定的。
⑷ 法制课体会，题目新颖一点，大概600-700字吧。
青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。党和政府十分关心和高度重视青少年的成长。我国青少年教育和保护工作取得了很大成绩，青少年犯罪率在世界上一直是比较低的。但近年来由于各种消极因素和不良环境的影响，我国青少年犯罪率日渐突出，给社会、家庭和个人造成了严重的危害和巨大的不幸，也对实现依法治国的战略目标提出了严峻的挑战。
在推进依法治国，建设社会主义法治国家的进程中，加强对青少年的法制教育，促进青少年的健康成长，我们负有不可推卸的历史责任。为此，我们对当前青少年犯罪的现状、特点、成因进行了调查，对如何进一步加强青少年法制教育和预防青少年犯罪的方法作了一些探索：
（一）当前，青少年违法犯罪的现状不容乐观，可以用“数量多、危害大、蔓延快”九个词来概括。
（二）当前，青少年犯罪的主要特点有：①犯罪呈低龄化趋势。据有关部门统计，80年代初，青少年初犯的平均年龄为16岁，到90年代，初犯的平均年龄已降低到14-15岁。②社会闲散青少年犯罪突出。目前，违法犯罪青少年多数是辍学生、失学生，以及一些盲目外出务工的青年农民等。他们大多闲散在社会，无所事事，极易发生违法犯罪行为。③在校学生作案逐年递增，其中以初中生居多，约占青少年作案人数的18-22%。④犯罪的类型复杂，他们或敲诈勒索，或盗窃抢劫，或聚众斗殴，或残害亲人，或吸毒，有的甚至是计算机犯罪。
面对当前部分青少年法律和纪律观念淡薄，自我保护意识和能力不强，青少年违法犯罪呈低龄化趋势的现状，进一步加强青少年法制教育已成为当务之急。那么，怎样才能更好地抓青少年法制教育，更好地维护青少年合法权益，我以为可以从以下几个方面做起：
（一）广泛开展以“二法一例”为主要内容的宣传教育活动
（二）不断加强青少年法制教育工作队伍建设和基地建设
（三）深入开展法制教育活动
近年来我国未成年人犯罪逐渐增多，引起了国家的高度重视。前不久，学校组织我们观看了剧本《法庭内处》，故事内容曲折，感人至深，发人深省。一位十四岁少年因家中贫困被迫缀学，整天闲在家中无所事事，渐渐地就染上了赌的恶习，最后为了还赌债，竟失手杀人，最终受到了法律的制裁。
看了这部影剧，我的心久久不能平静，是啊，现在青少年犯罪记录高得吓人，在21世纪的今天，我们伟大的祖国日益繁荣，航天载人飞船刚刚飞入太空，青少年是祖国的希望，怎么不让人忧心如焚呢？在我的身边也发生了这样一个真实的故事：我的一位堂哥刚满十六岁，学习成绩很不错，但一批毒贩子却盯上了他，假装和他接近，逼他吃海洛因，结果害他染上了毒瘾，从此再也没有心思去读书了，犯瘾时，他要用钱去毒贩那儿买毒品，渐渐地一发不可拾。钱始终会用完，于是他向父亲要钱，父亲知道他是个好孩子，所以每次都给他。慢慢地父亲开始怀疑，直至最后不给他钱，他只好一直欠着毒贩的钱，有一次，毒贩对他说：没钱别担心，你如果愿意，我帮你。于是毒贩让他看准名牌轿车就和兄弟们一起抢它一把，这样就不用他还钱，还给他海洛因，被逼无奈，他趁四周无人，和毒贩们进行抢劫，没料当场就给警察逮住了，抓进了少教所，受到了法律的惩罚。
一件件血淋淋的事实显示，青少年犯罪已越来越成为全社会不容忽视的问题。我们学校在这方面狠抓宣传力度，专门请一些法律专家来为同学们开座谈会，每星期上一节法律课，增强广大学生的法律意识；组织学习出一些专题手抄报，写有奖征文，开展主题班会；学校广播也向大家介绍法律知识；老师也带我们去参观了监狱。
总而言之，国有国法，家有家规，法律是一个国家的根本，国无法则不能立足于世界，更不用说在世界上建立自己的威信。无论是一个单位，还是一个人，都要以法为重。邓小平爷爷更是在1986年指出：加强法制重要是进行教育，根本问题是教育人，法制教育要从娃娃抓起，小学、中学都要进行法制教育。因此，我们每位中、小学生都应认真学习法律知识，做一个知法、懂法、守法的好学生。
⑸ 《看法治教育基地》观后感
在法制社会里，每个人时时处处都离不开法律。作为一个公民，在日常生活中就应该遵守法纪。如果我们不小心违反触犯了法律，应该勇于承担责任按照规定进行补救，千万不要耍小聪明，结果反而会害了自己。我们不但要遵守有明文规定的法纪，做一个合格的小公民，还要警惕那些有可能导致违法的不良诱惑。
如今青少年犯罪屡见不鲜，原因多种多样，昨天看了一个节目：犯罪嫌疑人叫小东，使用暴力劫取他人财物，其实小东的家庭条件很好，父亲是一家民营企业的高管收入颇丰，但是他为什么选择露宿街头而不回家呢？宁愿去抢劫也不愿意回家，父亲去看守所看他的时候，小东说让那个人走，然后自己马上就往回走，父亲很尴尬的笑了笑说：“我在外边等吧”，可以看出他们父子关系很不好，甚至到了剑拔弩张的地步。原来是因为他在学校早恋，父亲不同意，加之父亲的工作很忙，根本没有时间和他交流，久而久之连和父亲说话都不愿意说了，大街上看见就像陌生人一样，他经常问她的同桌题，久而久之对她产生了好感。父亲反对，继而更加深了他们之间的隔阂，最终走上了“不归路”。心理专家说：“青少年他们的人生观世界观尚未定型，所以他们可塑性很强，如果及早发现他们心理上存在的问题，并进行及时的疏导和安抚，打开他们的心结，纠正他们的偏差行为，那么孩子的心理问题是可以很好的解决的，而且这个孩子本身学习不错，如果进行合理的疏导是能解决问题的。这从中我们发现一个问题，原因就是有的家长只顾自己的工作，而忘记了和自己的孩子多交流多沟通，孩子更多的是需要家长的关爱、理解。
家庭是一个人生活和成长的第一课堂，家庭环境如何直接决定和影响着子女的健康成长和发展。因此，家庭教育的好坏，父母道德品质的优劣以及教育方法是否得当，对子女的心理、品德、爱好、理想和行为举止都有着极大的影响。家庭环境不良或教育方法不当，是导致未成年人犯罪的一个重要因素。未成年人是祖国的希望和未来，导致未成年人违法犯罪的原因是多方面的，涉及社会、学校、家庭和未成年人自身，需要家庭、学校、社会各方面互相配合预防未成年人犯罪。 今后，我们还要继续努力，关注青少年的成长，开展法制教育，使未成年人从小树立牢固的法制观念。加强与家长的沟通，定期家访或召开家长会，对学生情况进行沟通，相信通过我们的共同努力，会给孩子营造一个良好的环境。
⑹ 参观南京市青少年法制教育基地感受作文600字
《参观南京市青少年法制教育基地感受》可以从叙事方面描写，先描写自己参考法制教育基地遇到的事情，然后再写通过这次参观学会了什么。
正文：
这天，我们排着队，高高兴兴来到青少年普法教育馆。在门口，看着那些有趣的宣传画册，我们已经迫不及待想进去参观体验了。一位导游姐姐给我们定了几条规则：“1、进去以后不能奔跑；2、在里面不得大声喧哗；3、每一台体验机只能供一个人体验，不能同多人一起使用或乱点。你们记住了吗？”“记住了——”同学们异口同声地回答。
导游姐姐带着我们通往第一站——环保教育展厅。在这个展厅的最中央，是一个用水模型，最上面是地球的一面，它被一个漏斗盖住了，这个漏斗指的是”海水“，海水“连接着一个水滴似的塑料模型，它指的是淡水，淡水连通着五个地方：饮用水、农业用水、生活用水、工业用水、城市用水。这么点淡水要为这么多地方供水，我们应该好好保护好水资源呀！
接着，我们来到了第二站——生命教育展厅。里面可以直观看到我们在妈妈肚子里孕育的过程，我懂得了妈妈十月怀胎的不易，我以后一定要更加孝顺我的妈妈。
下一个展厅是消防安全展厅。这里面有一个烟雾走廊，它是模仿走廊着火后的样子，让我们模拟逃生。我们一个接着一个跑了进去。里面有些黑，烟雾弥漫，不过也没什么可怕的。我们掌握了在着火的情况下如何逃生，我们还学了如何使用灭火器和认识各种电话，如：120、110、122等报警电话。
后面的展览内容还有：交通安全展、禁毒教育展、意外伤害展，这些我就不和你们一一说了，如果你想继续了解，那就自己来参观参观吧！
这次参观与体验让我学到了很多知识，我要把这些知识运用到生活中去，让我们快乐健康成长。
⑺ 〞法制基地〞观后感
人生会面临许多选择,当你正处于十字路口不知道该何去何从时,你将做出如何决择?在现实生活中,有许多人不能明辨是非而选错了道路使自己后悔一生,当然尤其是我们青少年.
由于这方面的原因,学校为我们组织了一节法制教育课.这对于我们来说真可畏意义重大.
我认真地听完了这次报告会的内容,给我的感触很深.做这个报告会的是三位正在服刑的人员,不仅如此,他们都是拥有自己美好青春的三位年轻青年.他们为我们讲述了自己是如何走上这条不归路的,又是如何的后悔与失去自由的无奈和悲哀.
他们用自己犯的过错来警示我们——这些正处于美好青春年华的少男少女们，这些正享受着生活的美好与自由的可贵的我们,告诉我们要从小树立省法律意识.遵纪守法,要学法、懂法、守法,做一个社会上的好公民.同时还告诉我们要慎重交友并无论处于何时何地都不忘父母对我们的恩情.这是一个处于失去自由的天空的人发自内心的悔恨和领悟.他想把这些道理传达给拥有自由的我们.这对于我们来说是有很大的启发,甚至可以产生心灵的震撼.
听完这节课,我想这对于我以后的人生道路起着巨大的作用.它给了我许多真理和启发,告诉我要想成才必先学会做人,我会一直受用!
听了今天的报告，我感觉未成年人违法犯罪为什么呈上升趋势，主要是他们法律意识淡薄，有的不懂法，还有的不知怎样做是对的，怎样做是错的；什么是自己应有的权利，什么是自己应尽的义务。没能真正理解遵纪守法的重要意义，不能在社会行为中自觉地运用法律知识来规范自己的言行。要培养未成年人的自觉法律意识，首先应组织未成年人系统学习法律，多形式组织未成年人学习新《宪法》、《刑法》、《刑诉法》和《社会治安处罚条例》等法律条文，在社会行为中自觉地运用法律知识来规范自己的言行。用法律武器与一切违法犯罪的现象作斗争。
学校、家庭和社会应注重引导未成年人了解自己的生理和心理特征，调解自己的情绪，加强自己抗挫能力的培养，以适应社会上各种环境的考验。因为，未成年人正是长身体的时期，他们已开始产生强烈的独立意识，不想事事依赖成人，想独立去处理一些问题，但是，他们的认识和判断能力又跟不上独立意识的发展，往往分不清是非，易偏激和固执使自己的行动带有很大盲目性，这就需要我们成人对他们进行整体引导，逐步提高他们能分析和去解决问题的能力
⑻ 求一篇由听了弘扬法制精神共建和谐校园的感想六百字
少年强，则中国强。青少年是祖国的未来。在当今的社会中，仍存在不少有害青少年健康成长的因素，一些不健康的书刊，非法出版物和不良网站，宣扬色情、暴力、吸毒等社会丑恶现象，对青少年学生健康成长产生极其不良的影响。同时，由于家庭监护、学校教育、社会管理等方面也存在很多的薄弱环节，使不法分子有空可钻，有机可乘，而青少年学生明辨是非能力差，自控能力弱，容易误入歧途。“法律进学校”将促进学校管理的规范化，增强学生的自我防范意识，提高青少年学生的法治意识和法律素质，推进依法治校的进程，使学生学会排除社会不良因素的干扰，促进学生健康成长。促进平安、文明、和谐的琼中建设。依据我县“法律进学校”的实施方案，我们将从以下几个方面做好本项工作。
一、 整合资源，借助社会力量开展活动。
充分利用学校教育的特点和优势，发挥课堂主渠道的作用，使学校成为青少年学生法制宣传教育的主阵地。保证学校法制建设，做到计划、教材、课时、师资“四落实”。大力挖掘社会法律教育资源，定期邀请法官、检察官、律师和公安干警对学生进行宣传和教育活动，用身边鲜活的法治案例帮助学生认清真、善、美，提高学生的法律意识。积极构建家庭、学校、社会“三位一体”的青少年法制教育网络建设，开展“我与爸妈同学法”举办“家长学校”等系列活动，提高家长法律素质，使家长成为孩子的表率，经常关注子女的法制教育，主动与学校互通信息，为子女提供良好的家庭教育环境。
二、 拓展普法平台，充分发挥舆论宣传阵地的作用。
建立起法制宣传橱窗，定期以案例的形式向师生宣传有关法律、法规。每月刊出一期法制宣传黑板报,每季度在宣传橱窗展出一期法制宣传画,并在校区显耀地段悬挂法制宣传横幅，营造校园普法、依法治校的氛围。同时广泛开展读一本法律书、开一次法律主题班会、讲一个法律故事、写一篇学法心得体会、办一份法制手抄报的“五个一”活动，引导广大师生积极参与“法律进校园”活动。定期组织学校老师、学生普法骨干进行培训，增强他们的法律知识和法制化管理水平，提高法制宣传的效率。组织教职工以学习《宪法》《教育法》《教师法》《预防未成年人犯罪法》《未成年人保护法》《学生伤害事故处理办法》《教育行政处罚暂行办法》《治安管理条例》等有关文件为主要内容。通过举办培训班、讲座等形式的宣传教育，提高领导干部依法治校、依法决策、依法规范办学的能力和水平。提高教师法律素质及依法执教水平。组织学生以学习《宪法》《国旗法》《预防未成年人犯罪法》《未成年人保护法》《学生伤害事故处理办法》《中小学生行为规范》《小学生日常行为规范》等教育内容为重点。广泛开展以课堂教育、法制报告会、知识竞赛、文艺节目、模拟法庭、板报、校报、主题班会、参观法制教育基地和德育基地社会实践等活动，开展法制教育。通过法制教育，提高学生自我保护意识和辨别是非的能力，树立守法观念和权利、义务观念，预防和减少学生违法犯罪的发生。
三、创新宣传形式，使“法律进学校”活动更具针对性。
在新形势下，“法律进学校”活动必须面向学校，贴近学生，开展形式多样、生动活泼的青少年法制教育活动,积极探索青少年法制教育的新途径、新方法、新模式。我们将精心设计、组织丰富多彩的法治教育主题活动，提高我校学生学法用法的能力。加强法制舆论阵地的建设，充分发挥学校电化教育功能，学校通过红领巾广播站、远程教育、黑板报、校园网等宣传阵地，定专栏对学生进行普法教育。逐步增强学生学法律、讲权利、讲义务、讲责任的意识。 积极开辟法制教育第二课堂，广泛开展以课堂教育、法制报告会、知识竞赛、文艺节目、模拟法庭、板报、校报、主题班会、参观法制教育基地和德育基地社会实践等活动，开展法制教育。举办和开展法律知识竞赛、演讲、模拟法庭、校园法制园地等多种形式的法制宣传教育活动；开展“小警察有约”“我是法律小博士”“小手牵大手”等校园普法活动。引导青少年学生学法用法活动的健康开展，全面提高青少年学生的法治观念、法律素质和公民意识。
“法律进学校”伴着三月的春风走进了学校。这项工作要得于顺利开展还有赖于社会各界的关心、支持、帮助，有待于学校内部不断改革创新，拓宽工作思路，逐步建立适合校情的长效机制。真正做到警钟长鸣，常抓不懈。我校将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观,大力推进依法行政、依法治校进程，全面提高师生法律素质，紧密结合“五五”普法规划，以“弘扬法制精神,构建和谐社会”为主题,进一步提高认识，明确任务，狠抓落实，以求真务实的工作态度，扎实有效的工作方法，把本项活动同我省的教育质量年、加强师资队伍建设、抓好学生思想道德教育、探索教育方法、继续落实安全责任制和增强师生安全防范意识紧密结合起来，不断推进“平安和谐校园”创建活动的深入开展，为建设“平安和谐琼中”做出应有的贡献！