加强职业道德建设的方法

❶ 加强职业道德建设的基本途径是什么

首先，坚持学习马克思主义的伦理观。在马克思主义的历史唯物主义中，论述了许多关于道德以及社会主义道德和职业道德的科学观点，是我们职业道德修养的指针，有利于从业人员树立科学的世界观、人生观和道德观，学习马克思主义的伦理观，必须坚持理论联系实际。 其次，发挥榜样的激励作用，向先进模范人物学习。 十四届六中全会《决议》指出：“社会主义现代化建设中涌现出来的先进集体和先进人物，是实践社会主义精神文明的榜样。”榜样的力量是无穷的，学习先进模范人物的高尚品德和崇高精神使之在全社会发扬光大，成为激励和鼓舞广大群众前进的精神力量，是社会主义精神文明建设的重要内容，也是从业人员加强职业道德修养，提高自身职业道德水平的必由之路。 学习先进模范人物还要密切联系自己职业活动和职业道德的实际，注重实效，自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想侵蚀，大力弘扬新时期的创业精神，提高职业道德水平，立志在本岗多做贡献。 再次，提倡“慎独”、“积善成德”、“防微杜渐”。慎独”一词出于我国古籍《礼记·中庸》：“道也者，不可须臾离也，可离非道也。事故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也”。意思是说，道德原则是一时一刻也不能离开的，时时刻刻检查自己的行动，一个有道德的人在独自一人，无人监督时，也是小心谨慎地不做任何不道德的事。我们现在依然提倡“慎独”，是重在自律，即在道德上自我约束。慎独“既是加强职业道德修养的行之有效的重要方法和途径，也是一种崇高的思想道德境界。 在提倡“慎独”的同时，提倡“积善成德。”。就是精心保持自己的善行，精心地培养自己心中开始出现的共产主义道德观念和品质的幼芽，使其不断积累和壮大。我国战国时哲学家荀况曾说：“积土成山，风土兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。”高尚的道德人格和道德品质，不是一夜之间能够养成的，它需要一个长期的积善过程。只有不弃小善，才能积成大善；只有能积众善，才能有高尚的品德。平时不检点，不积善，只幻想有朝一日碰上一个紧要关头挺身而出，一个早上成为英雄人物是根本不可能的。 在积善的同时，还要“防微杜渐”。在职业道德修养领域中善恶之别，泾渭分明。善虽小，仍然不失其为善；恶虽小，也终究是恶。所以从业人员对自己任何不符合职业道德的言行，都务必注意克服，将其消灭在萌芽状态之中。三国时代的刘备在他的遗嘱里叮嘱儿子：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为，”指的就是这种防微杜渐的修养方法。在错误中，人们最易疏于防范的便是”小恶”。小恶虽小，但任其发展，就会泛滥成灾，此所谓“千里之堤，溃于蚁穴”。最后，加强道德评价和提高道德选择能力。 道德评价，简单地说，就是一种善恶评价，它从某种既定的或为某一社会、群体、集团、阶级所认同的道德价值准则出发，对人们的行为作出正当与否的评价。道德评价在社会生活中无所不及，只要有道德活动的地方，就有道德评价。道德评价包括两个方面，即道德的社会评价和道德的自我评价，道德的社会评价，也就是社会的道德舆论，是外在的压力，道德的自我评价，也就是人们对于自己行为所做的良心上的检查，这是内在压力。道德评价要以动机和效果的辩证统一为根据。同时要注意：第一，要把动机和效果结合起来，道德评价的动机不正确，效果必然不好，第二，要注意动机内容和效果的全面性，道德评价的动机必须从客观实际出发，效果要注意全面，反对以偏概全；第三，要注意动机与效果联系的过程性，也就是说不能以一时之利出发，不要以阶段性标准、阶段性利益去损害全过程的整体利益。 道德评价是职业道德建设中不可缺少的一项内容。它不仅对从业人员的职业活动、职业素质的提高，而且对全社会道德水平的提高，都有重大影响，这表现在：职业道德评价不仅是从业人员行为的道德价值的仲裁者，同时也是维护职业道德的保障；不仅可以促进职业道德素质的形成和发展，同时还可以有效地调节人际关系，其表现是褒扬善行、排除隔阂、斥责恶行。 道德选择是人们在职业活动中，依据一定的职业道德原则、规范和范畴对自己行为做出是非、善恶的判断，并自觉地对职业行为的取舍。道德选择一般要受两个方面的影响：一是时代的客观条件；二是选择主体的选择意识和选择能力的水平。正确的道德选择应建立在对所从事职业的全面、准确认识的基础上，充分发挥意识的能动性，要具有前瞻意识。同时在职业行为的过程中，根据事物的发展，随时对自己符合职业道德要求情感、意志和信念予以激励和支持；对因客观情况和客观要求变化而出现的问题，及时调整和修正自己的行为方向和方法。

❷ 教师如何加强职业道德建设

影响教师称职与否的因素是多方面的，固然包括社会变迁、学校管理方式与教育政策等外部环境方面的因素，但是，更多情况下，教师的个人品质如何，是否具备应有的职业道德和职业价值观是最具决定性的因素。加强教师职业道德建设是当务之急。具体来说，首先，学校管理上要明确教师岗位的工作职责，以及教师应有的行为规范，要让教师知晓有关的具体内容和要求，并将之贯穿于日常工作之中。
在此基础上，注重培养教师热爱学生、热爱教师工作的职业道德。称职的教师应敬业爱岗，能将教育工作作为一项事业，能够正视教师工作的长期性与艰巨性，做到安心工作，克服各种困难，不为外界诱惑及自身不良情绪所左右，树立起职业理想和献身精神，努力做好本职工作。
用正确教育观念引导教师。人的行为是受思想和观念的引导和支配的。不称职教师分析其行为的根源，主要是教师没有正确的教育观、学生观和教师观。教师要想改变其不称职行为，关键是要用正确的教育思想武装其头脑，并逐渐内化为自身的教育理念，才能指导正确的教育行为。
引导教师终身学习，不断进取。教师职业是一项“学无止境’’的职业，在科技迅猛发展、社会急剧变化和进步的时代更是如此。要引导教师树立终身学习的观念，将自身专业发展贯穿整个职业生涯，利用一切机会更新和补充自己的知识、能力和技巧，跟上时代的步伐，不断有所进取和作为，努力做一个合格、优秀的教师。
以上教师成长中的问题虽然有不同的表现，究其原因主要有内因与外因两个方面，归纳起来有这样几种因素：
(1)教师的知识能力与经验的欠缺。
(2)教育观念特别是儿童观、教育观和教师观的偏差。
(3)教师的职业道德的缺失及人格素质方面比较薄弱。
(4)社会大环境尤其是社会变革、变迁的影响。
(5)学校组织氛围与管理方式存在问题或不适当。
教师成长中出现的问题是以上各方面因素综合起作用的结果。正因为如此，调整的对策也应多管齐下。由于教师就职从教的学校对其影响最直接、最深切，这里我们特别强调改进学校对教师的管理与培训，发挥组织文化对教师专业化的影响，可以注重从以下几方面采取对策，发挥组织对教师专业化的影响：(1)
加强教师人职培训。
(2)
园内督导教研要经常化并增强针对性以发挥实效(3)
建设教师团队及组织文化。
实施激励性、发展性的教师评价。

❸ 如何强化提高职业道德

1.树立典型，学习先进。加强职工的职业道德教育要注意运用身边的典型，为职工树立看得见、摸得着的职工道德楷模，让广大职工学有目标，赶有方向。使广大职工从先进模范人物的事迹和品质中受到教育和鼓舞，从而建立起良好的职工道德。
2.加大宣传教育力度。要充分利用宣传专栏、研讨会、演讲比赛等灵活多样的舆论形式，大力宣传职业道德建设工作，向职工宣灌职业道德基本规范，以规范行业行为，礼仪标准，树立行业新风，鼓励职工努力学习物业管理专业知识，学习物业服务技能，练好从事本职工作的本领。
3.严格制度，加强管理。在管理、考核、奖惩制度中，要把职工遵守职业道德的情况作为重要内容。制定职业道德的考核办法，从制度上强化职工的职业道德意识，通过制度的约束和经常性教育，使职工逐步养成良好的职业习惯，全身心地投到本职工作中去，发挥自己应有的才能和作用。
总之，加强职业道德建设，必须深入研究新形势下职工道德建设新特点、新方法，增强针对性、实效性。对职工职业道德建设行之有效的好传统、好办法要坚持，更重要的是要适应新情况、新形势，在内容、形式、方法、手段、机制等方面，努力改进创新，在加强针对性、实效性和区别层次、有的放矢上下功夫，使职工职业道德建设更加贴近实际、贴近基层、贴近群众，为广大职工住户更好的服务。

❹ 谈谈你将怎样加强自身职业道德建设

一是要加强理论学习，提高自身职业道德素质。新的历史时期，对公益服务人员
的政治业务素质提出了新的更高要求。加强学习，是做好公益服务工作的客观需要，
也是加强自身职业道德修养建设的必由之路。首先要加强政治理论学习，增强政治素
养，坚定政治立场；其次要加强业务知识学习，提高业务素质，增强干事创业的本领；
三是要加强文化和科学知识的学习，锤炼道德修养，提升思想境界，增强综合素质。

二是要坚持依法服务，强化自身法律道德意识。依法行政，是依法治国的重要组
成部分。公益服务人员既担负着服务人民群众的繁重任务，又担负着维护国有资产权
益的重要责任。这就要求每一位公益服务人员都要坚持全心全意为人民服务的宗旨，
不能以权谋私，搞“权钱交易”，要严格依法办事，自觉接受群众监督，不断增强法
律意识和法制观念，提倡顾全大局、无私无畏、刚正不阿、秉公办事的精神。只有坚
持依法办事，才能切实提高工作人员的职业道德水平，真正做到全心全意为人民服务。

三是要加强作风建设，树立公益服务人员的良好形象。作风建设是加强思想道德
建设的重要内容。加强作风建设，一是要切实关注民生，倾听群众的呼声，关心群众
的疾苦，尊重群众的民意，珍视群众的感情，既要有爱民之心，又要有助民之财和安
民之策；二是要保持清正廉洁，不断强化自我约束、自我控制的能力，管好自己的生
活圈、交往圈、娱乐圈，用理性控制欲求，“非理之财莫取，非理之事莫为”，严守
廉洁自律防线，树立和维护公益服务人员的良好形象。

❺ 如何加强教师职业道德建设

进入21世纪以来，我国劳动者的素质与人才结构发生了变化，人民群众接受高层次、高质量教育的愿望日益迫切。时代在呼唤高质量人才，高质量人才出自高质量教育，高质量教育必须依靠高质量教师，高质量教师必须有高水平的职业道德素养。然而，在市场经济大潮的冲击下，在社会多元价值取向面前，教师职业道德面临着新的考验。个人主义、享乐主义、拜金主义等不良影响侵蚀着教师队伍，极大地损害了教师形象，影响了素质教育的全面推进，所以加强教师职业道德建设刻不容缓。
1、继续提高教师的社会地位和物质待遇，创造师德建设宏观环境是教师职业道德建设首要途径。
国家和社会为教师所创造的物质待遇、社会地位及其在社会各行业中所处的相对位置的现实状况，是制约师德水平整体提高的决定因素。只有肯定教师劳动的作用，确立该职业在社会各行各业中的优越地位时，才会激发和保护他们敬业、乐业和精业的精神。
2、深化教育改革是教师职业道德建设的关键途径。
如果说由政府和社会行为构成的教师社会地位和物质待遇造就了师德状况的宏观环境的话，教育内部的人事、分配、考核、奖惩等制度所营造出的教师工作环境、教师与国家、教师与学校、教师与学生、教师劳动与报酬的现实关系，则是师德规范能否维系和发挥作用的直接因素。
3、各级领导机关率先垂范是师德建设的重要途径。
当前在我国经济转型期，人们的世界观、价值观受到来自社会多方面的强烈冲击，呈现多元取向。价值观的多元性不能不影响到教师，影响到教师的职业道德。在重金钱、轻事业；讲实惠、淡理想；求享受，畏艰苦等思潮冲来时，我们仅仅靠宣传教育显然是苍白无力的。职业道德作为一种实践化的道德，要求广大教师在教育实践中坚持以“为人民服务”作为师德的核心，就首先要造成一种现实的环境氛围。在形成这种氛围过程中，首当其冲的应是各级教育行政机关、教育研究单位、各级领导首先做出样子，树立形象。使广大教师看到职业道德水准提升的真实所在，对坚定信念、激发道德人格、恪守道德规范，其作用无疑是现实、有力和巨大的。在社会不良风气依然漫延的环境下，领导机关的示范作用有着极其重要的实践意义。
4、树立典型，发挥激励作用。结合开展的"修师德、强师能、铸师魂、争名师"活动，每年教师节前要评选、表彰一批职业道德高尚的教师和职业道德建设成绩显著的单位。要在各种媒体上大力宣传师德建设先进单位和先进个人的模范事迹，以起到激励、示范、带动作用。
5引导教师终身学习，不断进取。教师职业是一项“学无止境’’的职业，在科技迅猛发展、社会急剧变化和进步的时代更是如此。要引导教师树立终身学习的观念，将自身专业发展贯穿整个职业生涯，利用一切机会更新和补充自己的知识、能力和技巧，跟上时代的步伐，不断有所进取和作为，努力做一个合格、优秀的教师。

❻ 如何加强企业员工职业道德建设

从本职工作出来发，培养和提高源职工忠于职守、爱岗敬业的职业理念，以企业文化建设为抓手，提高职工团结诚信，追求卓越的职业素养，严格强化管理，规范职业道德建设运行机制，从本岗位做起，高标准、严要求，把对崇高职业道德的追求从理解、实践并最终转化为自觉的道德意识。以全心全意的付出，为公司的各项工作顺利开展做出贡献。

❼ 如何加强员工职业道德建设

从本职工作出发，培养和提高职工忠于职守、爱岗敬业的职业理念版，以企业文化建设为抓权手，提高职工团结诚信，追求卓越的职业素养，严格强化管理，规范职业道德建设运行机制，从本岗位做起，高标准、严要求，把对崇高职业道德的追求从理解、实践并最终转化为自觉的道德意识。以全心全意的付出，为公司的各项工作顺利开展做出贡献。

❽ 加强职业道德建设应该包括哪些内容

要实事求是、有风险和敬业、守业的精神，遵守好相关的职业规则，有相应的专业素质和专业能力

❾ 如何立足本职加强职业道德建设

在社会主义市场经济条件下，加强职业道德建设，必须从道德思想教育上，行为规范建立上和道德观众确立上，多方面、多层次开展思想政治工作，才能受到长远的效果。随着市场经济的快速发展和企业改革的不断深入，决定了思想政治工作只能加强、不能削弱。一切活动归根到底是人的活动。只要人的积极性调动起来，企业单位的兴旺发达也就有了活水，充满了生机和活力。要想完成相应的工作，应具备以下能力：一是必须通晓本部门的业务，有善于运用马克思主义基本观点观察分析和解决问题的能力，使思想政治工作具有说服能力。二是要具有坦荡、诚恳、谦虚、稳重、柔和的性格修养，使人格的力量产生感召力。三是还应具有和善、忠诚、勤勉、创新而富有朝气的敬业精神。用脚踏实地的干好本职工作的行为示范在单位的工作中发挥模范带头作用。
马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是被实践检验和证明了的科学理论。唯物主义认为，人类社会的一切文明活动都是在一定思想支配下进行的，思想道德建设既是教育科学文化建设的重要条件，也是整个社会主义道德建设中教育科学文化建设同样离不开科学理论的指导。
理想信念，是指人们向往、追求的奋斗目标和信仰。坚持马克思主义的理想信念，是共产党人的精神支柱，是社会主义和建设不断取得胜利的强大精神支柱，是社会主义革命和建设不断取得胜利的强大精神动力。要紧密结合改革开放的实际，加强对马克思主义的研究和宣传，不断增强马克思主义理论的说服力和战斗力；加强理想信念教育，不断提高思想政治工作的针对性和实效性，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”公民。
道德准则应该是对社会、对国家、对人民负责，是融国家、集体、个人利益为一体的道德原则。它的基本特征是集体主义和全心全意为人民服务的崇高精神。正确处理国家、集体和个人的关系，反对损公肥私、损人利己，同时还必须从思想道德上、法律建设上、宏观经济调控上有机地结合起来，充分发挥法律的约束力和规范作用。只有这样才能树立起具有时代特征，代表着人民利益与社会经济关系相适应的社会主义道德观念。
职业道德领域的思想政治工作必须注重抓好以下几方面的思想道德教育工作。
一是要正确理解市场经济是竞争经济的内涵，明确公平公正竞争原则与行业、部门的垄断行为和不必要的行政干预是不相容的，也与权力进入市场的腐败现象形象是格格不入的。二是抓好领导干部的思想道德教育。领导干部的思想道德教育素质的高低不仅关系到执行政策和工作的好坏，更关系到党的风气和党的形象。只有领导自身做好了，党风才会好，政风才会好，社会风气才会好。我们各级部门干部的职业道德教育作为一件大事来抓，真抓实干。三是作为我们企事业单位，应该根据自己的行为特点制定可行的职业道德公约和守则，真正用社会主义的思想道德武装头脑、指导行动、规范行为。发挥思想政治工作的优势，把思想道德教育落到实处。

——————————————————平梵老师