抗议思想道德

❶ 思想道德风险有哪些

1、法制观念淡薄。企业法人法制观念淡薄，认为企业变相逃废银行债务的行为不是可耻的，反而振振有词。 经济规则的中心——“契约”，在他们的眼里只是一纸空文。2001年银广厦事件从侧面告诉我们，法制观念淡薄已成为中国市场经济改革前进道路上的一块绊脚 石，亟待提高已是当务之急。

2、经济过剩产生的道德风险。当前，国内消费需求不振，购买力下降，企业开工不足，资源配置、生产能力相对过 剩，企业为争夺市场份额不得不低成本倾销，抢占市场，竞争的结果则优胜劣汰，分化加剧。而与此同时，为抢占优质客户，出现几家银行同争一家客户的现象，一 方面使银行的信贷风险集中增大，另一方面劣质企业告贷无门，因此逃废银行债务动机日渐增强，产生了滋生道德风险的温床。

3、日益严峻的金融 从业环境。金融从业环境对银行有诸多不利，翻开近几年我国颁布的有关法规，其内容大多是针对银行的约束。如1994年国家体制改革取消企业税前还贷，直接 影响企业还贷能力。目前国企举步维艰，经营困难，在当地政府部门的怂恿下，部分企业全无“借债还钱”的信用观念。

❷ 怎样解决社会思想道德滑坡问题

首先我们自己要以身作则,提高自己的思想道德,不随波逐流,在周围树立榜样作用,对自己负责就是一种最大的责任.
其次要发挥社会力量,运用传媒的力量,弘扬社会正气和优良传统美德,引导人民大众的言行举止,摒弃和批判不道德行为.
还有就是要最大可能发挥制度、法律、法规的警戒作用,教育和惩处相结合.

❸ 思想道德的基本内涵

来来来，往这看~~

人类的思想道德内涵无外乎两个方面：其一是自我存在和行为的价值意义，即所谓存在和行为的道德方式，这一方面关乎人之心性善恶和行为善恶；其二是人之社会存在和社会行为的道德方式，这一方面关乎人际伦理和社会伦理。人类道德的这两个方面并不是相互独立的，相反，它们之间有着非常密切的联系，也就是说，无论是自我存在和行为的善恶，也无论是其社会存在和行为的伦理，都承诺着一种价值意义，因而也都要求作出特定的价值规范与价值评价——存在的、行为的和关系的。价值承诺构成了人类道德问题的基本内涵，对人类道德问题的任何解释，都必须依据某种道德价值标准或道德「构架」10。因此，确立一种合理有效的道德价值标准或道德「构架」成为人类道德问题的理念前提。
但是，现代规范伦理学把伦理学变成了一种纯外在性的社会规范问题的探究，而对于人类内在心性理想已经越来越缺乏必要的理论耐心。这样一来，一种道德价值学就不能被确立，人类道德就只停留在社会伦理层面。由于缺乏足够的文化解释性资源，亦由于它自身固有的外在化特徵，使它无法洞察和切入现代人的内在精神世界和终极关怀问题。当然，现代社会和现代人的社会生活有着空前复杂和广泛的制度化、组织化和普遍化特徵，就此而言，现代规范伦理的外在规范化要求确有其客观必然的性质。但是，外在规范化要求使伦理规范成为一种社会契约，其间的道德意味已经寥寥无几。况且，这一外化趋势和现代社会的多元化特徵也带来了另一方面的问题：这就是现代人精神的内在复杂化与其人格认同的困惑；人际关系的隔膜与自我心理的紧张；多元价值观与共同价值理解；生活物质化商品化与生活理想信念的相对贫困化之间的矛盾，等等；这一切都是现代规范伦理所难以承诺的问题。
全球伦理在世俗社会的推行必须避免现代规范伦理的操作方法，避免沦为失去道德意味的枯燥的形式化规范。从现代规范伦理的缺陷可以看出，全球伦理在世俗社会中既要保全其道德性，又要得以有效地推行，这取决于对道德的价值意义诉求以及一种道德信念的支援。这里就涉及到世俗社会中伦理规范的价值意义与信念的资源问题。
人类始终或多或少地保留着对某种完善或完美的理想的追求，始终保持着一种不可舍弃的生活信念。这是人类无法摆脱也无法理喻的宿命式的形而上诉求。如马克斯．舍勒（M. Scheler）所认为的，形而上学－宗教性是人的本质规定之一。人类始终都在试图承诺一种生活的价值意义及终极解释。宗教信仰者自不必说，无神论者、怀疑论者和不可知论者也并非一无所信，他们「只不过是这样一种形而上学的一个极限情形——虚无之形而上学也。这也就是说，人本质上必然地是形而上学家——假如他不信上帝之实在性。」11 这样，就为在世俗社会中推行的全球伦理隐伏了一种价值意义提供及信念支援的可能。这一可能导致宗教与世俗社会的某种程度上的联姻，即宗教为世俗社会的伦理提供价值意义及信念资源，使世俗社会中的全球伦理成为一种信念伦理。宗教与世俗社会的联姻的可能性还来自宗教在现代的世俗化的自我改善，它放弃了过高的社会意识形态权威的诉求，恢复并加强了自身的社会文化功能，其价值关切或意义关切回应着世俗社会中全球伦理的呼唤。联姻的结果将使全球伦理成为信念伦理，将使世俗社会中的全球伦理得到价值确认和信念支援。个体成为道德主体，行为体现着人格的魅力，展示为个体的一种存在方式，既保证了全球伦理在道德实践上的有效性，又使这种道德实践闪耀着道德的光芒。

我们生活在一个文化多元背景下的社会，各个传统的伦理要求以及每个人的个人追求是相当歧异的。我们并不满足于在一些最基本的层面达成共识，况且，即使是想在这一最基本的层面达成共识，也总有相左的声音出现，认为这是在讲诸如「生活总要吃饭」之类的多余的话。12 先不论这样的类比是否恰当，就我们在这种多余的话的层面，目前也还未得到严格的遵守。当然，除去这基本的共识，我们对与自己异质的传统，对他人的追求是一无所知的。我们不能根据自己、不能从自身出发来推知异己的追求。在这个层面，不是「己所不欲，勿施于人」13 适用的范畴，也不是「己立立人，己达达人」14 适用的范畴，它们都只适用于基础层面。那么，促进了解的唯一办法就是通过对话。除去最基本的共同之处，我们对异己一无所知的情况下，能够通过对话来推知对方，并取得进一步的共识，使在广度上建立的全球伦理向深度发展，这是全球伦理的发展要求。但是，在传统的统一建制宗教丧失了社会法权，宗教成为个体性的宗教，从而出现价值和人生意义的多神状况的背景下，全球伦理向深度发展的前景并不容乐观，取得深度共识的过程肯定是极其漫长的，而且还有可能出现某种反复。

❹ 个人思想道德风险有哪些

个人思想道德风险有以下：

1、理想信念不坚定忽视政治理论学习不注意学习党的路线、方针、政策。

2、廉洁自律意识淡薄不注意提高自身修养思想自由散漫容易受不良思想和文化的侵蚀辨别是非能力低易随波逐流。

3、欠缺依法行政、科学执纪执法、依纪依法办案的工作理念。

4、工作作风飘浮干劲不足缺乏责任心在岗不尽责、在位不谋事工作效率低精神萎靡不振贪图安逸、追求享乐、挥霍公款、铺张浪费。

5、对待群众冷漠衙门主义、官僚主义严重作风粗暴、随意执法、办事不公办"人情"案和"人情"事粗暴对待相对人。

6、业务学习主动性不强满足于应付工作。

❺ 什么是思想道德风险 主要表现有那些

从经济管理的角度讲,道德风险从属于经济哲学范畴,即所谓“从事经济活动的人在版最大限度地增权进自身效用的同时做出不利于他人的行动.” 换句话说,就是当签约一方不完全承担风险后果时所采取的自身效用最大化的自私行为。
思想道德风险主要表现为：放松世界观改造，理想信念动摇，政治素质低；背离社会主义荣辱观；不思进取、得过且过，漠视群众、脱离实际，形式主义、官僚主义，弄虚作假、虚报浮夸，铺张浪费、贪图享受，阳奉阴违、我行我素，独断专行、软弱涣散，以权谋私、骄奢淫逸等。

❻ 谈谈自己在思想,道德和法律等各方面对抗疫有哪些感悟

在道德和法律各方面对抗议当然是，首先，人们都尊重法律，尊重党的安排，然后就是做移情的。

❼ 思想道德方面的问题!

对楼主的问题作以下提示：
首先要回答这个问题把经济建设和道德建设混淆了，误以为二者是对立的，实际二者的关系是辩证统一的。时刻牢记马克思主义的政治观点，即经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础，有什么样的经济基础就会有什么样的上层建筑对其进行服务或者反制约。然后再去展开来讲。比如说，中国现在实行社会主义市场经济，人们都在按照经济规律办事，从而忽视了道德在日常生活中应有的地位和作用，甚至忽视了道德建设本身。举例：道德包括诚信，而有关诚信方面，安然公司、安达信公司的反面教材等等。从哲学观点来讲，中国实行的是市场经济，就必须同时建立与市场经济相配套的社会主义思想道德建设，为此我们党和国家提出了哪些要求，例如八荣八耻（注意要结合时事），只有经济基础和上层建筑同时进行，我们的社会才能安定团结，国家才能长治久安，唱一唱高调什么的。因为篇幅有限，我不准备多说，希望我的回答能给你些启发。最后还是要提示楼主，这样的问题是有大方向的，一定要把握好党、国家、人民的利益，一切要从有利于党和人民的事业角度出发，不然你的作业是不会得高分的。

❽ 关于个人思想道德素质方面的评价怎么写

我是一名活泼开朗的男孩，我喜欢广交朋友，因为朋友是我生活中的一面镜子并能让我看清自己，因此，我与班里同学相处很融洽。我喜欢帮助他人，经常解答他人不懂的问题，身为一名班长，我积极配合老师的工作，并尽力完成。作为一名合格的学生，我以身作则，能正视自己存在的问题，努力改正错误，奋发图强。平时我喜欢阅读一些科普类的书籍，并且对世界上的前沿科技很感兴趣。时光一晃即逝,回顾初中的三年我不仅收获了知识还收获了友谊。现在，我要把成为一名重点高中的学生作为目标，并以此加倍努力，将来用学到知识报答自己的祖国。

本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常积极参加班级及学校组织的各种活动。

初中3年我学到了很多书本上学不到的知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。

当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

积极参加各项活动，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动.本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力.