道德讲堂规范流程

㈠ 求道德讲堂相关资料

用“身边人讲身边事、身边人讲自己事，身边事教身边人”的形式，大力宣讲道德先进人物优秀事迹和崇高品质，努力形成“好人好报”的社会共识，推动“知行合一”的道德实践，营造“崇德尚善”的浓厚氛围，

“道德讲堂”以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四德”为主线。社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法，以“礼仪”为核心；职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会，以“诚信”为核心；家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家，以“和睦”为核心；个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立，以“友善”为核心。其主要任务是：要充分发挥“道德讲堂”导向、平台、辐射作用，在建设工作中要做到“四化”：布局标准化、流程规范化、对象分众化、形式多样化。
（一）布局标准化。“道德讲堂”的室内要有统一的背景和标识，要利用桌椅样式选择、场地布置以及文字、图片、背景音乐等形式营造出浓厚的道德建设氛围。
（二）流程规范化。“5＋X”模式。“5”是规定动作，即唱一首道德歌曲（开讲前，组织群众唱一首“道德讲堂”主题歌曲）、看一部道德短片（围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹短片）、讲一则道德故事（讲述一个发生在身边的体现传统美德与时代精神的典型事例）、诵一段经典（组织干部职工朗诵一段中华传统经典语录）、作一番点评“X”是自选动作，在完成规定动作的基础上课适当添加部分环节，从而丰富“道德讲堂”的教育内容和形式。比如演一个道德舞台剧或小品、朗诵一段道德诗歌、举办一次道德知识竞赛、开展一次道德美文欣赏。
（三）对象分众化。要根据不同人群的特点和需求，分类施教，建设好“道德讲堂”。同时，要综合利用各种手段大胆创新，以网络为平台的“网络道德讲堂”等。
（四）形式多样化。以“我唱、我看、我听、我诵、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，充分尊重干部职工意愿，设计多样化的宣讲形式，使群众易于参与、乐于参与。

“道德讲堂”要以倡导勤政廉洁、忠诚负责、知礼守礼等为主要内容，将参与“道德讲堂”纳入干部职工教育培训体系，引导广大干部职工牢固树立立党为公、执政为民意识，改进作风、提升效率、搞好服务，争做公民道德建设的实践表率。

㈡ 传统文化道德讲堂建立需要什么程序

对于传统文化道德讲堂建立的程序，那么首先要通过对于道德的一个正确的观念

㈢ 道德讲堂有哪几类，活动流程是怎样规定的

道德讲堂分为机关“道德讲堂”、 企业“道德讲堂”、 行业“道德讲堂”、专学校属“道德讲堂”、 街区“道德讲堂”、 村镇“道德讲堂”、 新市民“道德讲堂”七类道德讲堂。活动流程为：“唱一首歌曲”（唱歌曲）、“讲一个故事”（学模范）、“谈一点感想”（谈感悟）、“诵一段经典”（诵经典）、“送一份吉祥”（送吉祥）。

㈣ 道德讲堂流程

从概念入手拓展法；抄有源到展放；1、即什么是道德？---文化？---思想？---精神？---体制保证？---才会创造人类新天、新地、新人、新文明：（政体文明、精神文明、物质文明）。这是居高临下法。
2、是反向法讲解讲授，从低到高，由展到归宗寻源；从文明---创造---体制保证--精神---思想--文化---道德。以上可以针对不同层次人群灵活运用。

㈤ 关于党的道德讲堂主题有哪些内容

1、广泛开展道德实践活动。

以诚信建设为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，形成修身律己、崇德向善、礼让宽容的道德风尚。大力宣传先进典型，评选表彰道德模范，形成学习先进、争当先进的浓厚风气。在国家博物馆设立英模陈列馆。

深化公民道德宣传日活动，组织道德论坛、道德讲堂、道德修身等活动。加强政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设，开展道德领域突出问题专项教育和治理。

完善企业和个人信用记录，健全覆盖全社会的征信系统，加大对失信行为的约束和惩戒力度，在全社会广泛形成守信光荣、失信可耻的氛围。把开展道德实践活动与培育廉洁价值理念相结合，营造崇尚廉洁、鄙弃贪腐的良好社会风尚。

2、“道德讲堂”的活动内容

围绕“四德”开展活动

社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“善”为重点。

职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚”为重点。

家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“孝”为重点。

个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“强”为重点。

(5)道德讲堂规范流程扩展阅读：

党的执政，改革开放，市场经济，外部环境，四个考验，勇于直面，为党分忧，为国竭力。精神懈怠，能力不足，脱离群众，消极腐败，四个危险，坚决防范，不被诱惑，不迷方向。

又比如，第二章干部道德中的，“八荣八耻，荣辱观念，道德标杆，旗帜鲜明。八个为荣，正面倡导，指明方向，努力践行。八个为耻，道德制裁，反对抵制，防入歧途。

讲荣讲耻，扬荣抑耻，规范言行，矫正举止。”第三章德才兼备的“以德修身，以德服众，以德领才，以德润才”。

㈥ 道德讲堂怎么讲

“道德讲堂”采用了统一的现场布置方式。她从常州发起开始到后来在全国推广都依然保专留了这种属方式：“讲堂”正前方简洁的LOGO、醒目的名称、明确的主题，再加上讲堂四壁张贴的道德箴言、模范画像、先进事迹，这样的布置就构建了一个供人们进行道德体验和反思的特殊空间。 第二是其流程的规范化。“道德讲堂”进行的过程有统一的模式：按“唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥”五个环节，推行“唱一首歌曲，看一部短片，诵一段经典，讲一个故事，作一番点评”的基本流程。这样的模式既具新鲜感，又具仪式感，可以起到洗涤心灵、净化思想的功效。今年，常州又增加了“背一句格言(做一个勤劳的人，做一个善良的人)、送一份吉祥”的环节，在流程中体现“好人好报”导向。 第三是其教育形式的互动化。讲堂是改变了以往的教育者与受教育者的垂直关系，变成了平等对话关系，从而充分调动了群众参与的主动性、积极性和创造性。形式创新要通过多元化的叙事形式，使道德内容具体化、形象化，才能强化原有的道德认知和认同，形成新的道德认知和认同。提供一个专门的空间，创设一种特殊的情境，就可促进公民道德的交流与融合。 作者： 来源： 编辑： 耿福强

㈦ 道德讲堂醒吾身关于文明规范的内容有哪些

道德讲堂的基本要求及主要内容

一、基本要求:有道德讲堂、场所固定;有经常化的活动;有规范化的流程;有浓厚的道德文化氛围。

二、主要内容:“道德讲堂”以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等“四德”为主线。

(1)社会公德建设主要包括:文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等,以“礼仪”为核心;

(2)职业美德建设主要包括:诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等,以“诚信”为核心;

(3)家庭美德建设主要包括:夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等,以“和睦”为核心;

(4)个人品德建设主要包括:友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等,以“友善”为核心。

㈧ 最新道德讲堂的八个环节都做什么

讲一个故事、明确的主题。形式创新要通过多元化的叙事形式，做一个善良的人)、积极性和创造性： 来源。“道德讲堂”进行的过程有统一的模式，在流程中体现“好人好报”导向、诵经典，推行“唱一首歌曲，看一部短片，变成了平等对话关系：按“唱歌曲。讲堂是改变了以往的教育者与受教育者的垂直关系、净化思想的功效，又具仪式感。 第三是其教育形式的互动化，形成新的道德认知和认同，常州又增加了“背一句格言(做一个勤劳的人。提供一个专门的空间： 编辑。 作者。她从常州发起开始到后来在全国推广都依然保留了这种方式、形象化，诵一段经典、送吉祥”五个环节、发善心，可以起到洗涤心灵，从而充分调动了群众参与的主动性，作一番点评”的基本流程：“讲堂”正前方简洁的LOGO、先进事迹、模范画像，就可促进公民道德的交流与融合、醒目的名称“道德讲堂”采用了统一的现场布置方式，创设一种特殊的情境。今年、学模范，这样的布置就构建了一个供人们进行道德体验和反思的特殊空间，才能强化原有的道德认知和认同，使道德内容具体化、送一份吉祥”的环节。这样的模式既具新鲜感。 第二是其流程的规范化，再加上讲堂四壁张贴的道德箴言

㈨ 关于学校道德讲堂的资料，急用!

为扎实推进社会主义核心价值体系建设，增强全员思想道德建设的吸引力和感染力，促使道德建设的氛围更加浓厚、基础更加扎实、实践更加深入、成效更加明显，促进工厂的全面科学发展，XXXXX积极推进道德讲堂工作的开展。
一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕学习贯彻《公民道德建设实施纲要》，以提升全厂思想道德修养和文明素质为核心，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”为基本形式，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友 善、勤俭自强、敬业奉献”等基本道德规范，推动先进道德理念入脑入心，外化于行。
二、讲堂内容 XXXXXX一直围绕“树、比、训、教”四大方面开展形式多样的活动支持的道德讲堂开展的深入人心。
“树” 选树先进典型。通过从各单位中选树一批事迹感人、贴近群众的平凡道德模范人物，有系统、有步骤地在本单位、本系统中进行集中宣传，带动大家感悟身边先进人物的可贵精神和宝贵品质。
“比” 开展读书、征文评比。精选和推荐一批具有道德影响力、感染力的影片和名著，有计划地组织党员干部职工观看、阅读，交流感想，开展征文评比，在看、读、思、 写的过程中引发思考，启迪心智，促进道德素养的提升。
“训” 充实教育培训内容。将学习社会主义核心价值观和加强思想道德建设的内容，纳入党员干部培训，充分发挥培训主渠道在道德建设中的基础优势。
“教” 开展反腐倡廉教育。各级基层党组织借助道德建设，大力开展反腐倡廉教育。以监督检查机制、考核奖惩机制和查找追究机制为重点，落实党风廉政建设和反腐倡廉工作责任制。