道德课反思

㈠ 道德反思日记

A运动员趁他们不注意，飞快地跑去捡球。可是，G运动员对A运动员警惕心很强，所以一直在盯着他。G运动员看见A运动员跑去捡球，便追着A运动员。眼看就要追上了，可是还是晚了一步。A运动员已经踢进球了。A助阵团又开心地跳了起来！“3、2、1结束！第一场结束，中场休息。”主持人说道。
过了大概15分钟，第二场继续举行。。。。。。

㈡ 道德反思笔记

一、“一定要重视对未成年人的思想道德教育”未成年人是祖国未来的希版望，能否健康成长关系到民族未权来能否实现伟大复兴。德、智、体、美、劳全面发展，德处于第一位，但在实际的教育中，德早已成为一种摆设，成为教育的花瓶。我们的领导显然已经认识到对未成年人加强思想道德教育的重要性了，多次作重要指示或重要讲话：“一定要重视对未成人的思想道德教育。”上级的领导说“一定要重视对未成年人的思想道德建设”，下级的领导决不含糊，一样对下级的下级作出重要指示或重要讲话：“一定要重视对未成人的思想道德教育。”领导通常都是很忙的，作出重要指示或重要讲话后，便投入到其他繁忙的工作中去了，至于如何开展对未成人的思想道德建设，则是下级的事情了，是下级的下级的事情了，是下级的下级的下级的事情了……9

㈢ 品德课捣乱的反省作文300字

上课捣乱检讨书我已经深刻地认识到了自己的错误.我认为,我在课上不注意听讲,是对老师的不尊重,又是浪费了老师辛苦准备的课件的心意.我在课上与同学打闹,即是对同学的不尊重,又影响了其他同学的听讲效率.我对自己进行了深刻的反省,也已经深刻地认识了自己的错误,并且下定决心改正错误,望老师和同学给我一次改正的机会,也请老师和同学在以后的日子里多多监督,帮助我尽快地改正自身的缺点,以便在这个和谐友爱的班集体里,健康的成长.我同样很感谢老师对我的批评,您就像一名辛勤的园丁,及时的发现了我这颗长出歪枝的小树,您对我的批评教育如同一把锋利的剪刀,毫不留情地将我身上多余的枝条剪掉.我的心中甚是感动.我以后也会严格要求自己,在课上认真听讲,不违反课堂纪律,不辜负老师和同学对我的帮助和期待.

㈣ 我们需要哪些邻里道德 教学反思

先考虑你需要做什么,正在做什么.

再要求人家怎么进行.

㈤ 七年级道德与法制第四课教学反思

这学年通来过参加听课和评课源一系列活动，使自己的教育理念发生了很大的转变。传统的课程中，课堂是教师表演的舞台，只有教师讲学生听，没有学生的天地，而如今课程的改革也推动了课堂教学的改革，这种一个在上，多人端坐的满堂灌已不复存在。让学生走进课堂，成为课堂主人，在活动中体验，在动手操作的环境中做到师生交融，生生互动，教学活动应是一种相互交往。在教学过程中，强调师生间的动态信息。使学生在观察，活动中得到情感的体验，正好符合新课程中的探究—让学生在活动中感受、体验、探究和领悟。 课堂中的活动应是教师在指导或参与下的学生的自主活动，在活动中激发学生的情感，指导其行为，给学生更多的思考和自我感悟的空间，教师真正地成为引导者，学生成为教学过程的主体。在开学初的第一节思品上进行了班委干部改选。我选择了真真正正地进行一次学生自己选举班委会的活动，教师只对选举程序做说明和解释，然后放手让学生去做，让学生懂得自己应有的权利，并学会全面、客观地认识自己和他人。

㈥ 如何提高初中学生道德素质的教学反思

当今社会是一个竞争的社会，竞争需要实力，而实力源于人才，人才得自教育。现在和今后一、二十年高校培养出来的大学生的思想道德和科学文化素质如何，直接关系到21世纪中国的面貌，关系到我国社会主义现代化目标能否实现。因此，加强大学生综合素质教育与培养具有十分重要的现实意义。本文拟从我国大学生素质现状的调查分析入手，对我国大学生素质教育与培养的现状及存在的问题进行了评估，并且提出了具体操作的方案，在理论和实际两个方面，对如何提高我国高等学校人才培养的质量作了探讨和研究，为如何提高我国高校人才培养的质量提供了新思路。 素质教育与培养是以全面提高大学生思想品质、科学文化和身体、心理、劳动技能素质、培养能力、发展个性为主要内容的基础教育，并把大学生自身素质结构的完善与提高做为自己的根本任务，从整体上提高高校人才培养的质量。高校在学生素质教育与培养的过程中，应不断改革教学方法，以增强大学生素质和能力的培养。在讲授方法上应重视讲概念、讲思路、讲方法，培养学生的思维能力和动手实践能力，以使大学生既具有扎实的基础理论知识，又有开阔的视野、较强的思辨能力和开拓能力。
目前，我国大学生还存在着重理轻文，重技术轻人文的偏向观念。这在我们大四同学的身上得到更加明显的体现。很多同学现在开始抱怨，后悔自己选择的是文科，尤其是像工作不好找的副科，作为我们师范生来说，很多同学认为，学文科不如学理科，比如说学语文不如学数学；学副科不如学主科，比如学生物不如学数学。另一些同学则讽刺的说，自己当时读本科还不如去学一门技术，这样找工作轻松又如意。这些观念都普遍存在，因而我们大学生的综合素质，综合能力得不到提高和完善。因此，这种偏向亟需纠正。没有全面发展自己，没有树立正确的世界观，没有人文素养，你其他学科学得再好再棒，你都是一个不适应和谐社会发展的人。因而，我们应该从知识系统、能力系统和价值观念系统等三方面准确把握大学生全面发展的主要内容。
知识系统是职业知识和一般知识的统一，以职业知识的获得为主。在当今专业化分工愈来愈细的情况下，任何削弱专业知识的做法都是不可取的。我们在知识结构方面要坚持科学知识和人文知识的结合，坚持专业知识和一般知识的结合。这就要求我们当代大学生应该在掌握好专业基础知识的基础上，广泛的涉猎其他学科，以丰富知识、提高能力，做一个全面协调发展、与社会同步的人。
能力系统包括一般智力和专业技术两个要素。在人的能力系统中，人的创造能力是最高体现，对人的创造能力的培养主要包括创造性意识、创造性思维、创造性技能和创造性情感与人格。因此，要特别善于运用辩证方法把握一个人成才过程中通常都存在的既互相对立又互相依存的两个方面，既保持一个人的首创精神和创造力量，又不使其脱离实际生活和需要；既要传递文化知识又不是用现成的模式去压抑他；既要保持自己的独特性而不忽视创造也需要合作。

㈦ 道德反思日记怎么写

一.1月27日 天气 晴 星期日
前两天我生病了.记得那天晚上,妈妈突然醒来发现我烧得很热,就马上给我量体温,一量有40度.爸爸妈妈吓坏了,就连夜带我去了医院.到了医院,妈妈马上领着我到小儿科,医生给我抽血化验,检查结果我得的是细菌性感染.医生给我开了些药,叫我到急诊去室打两瓶盐水.我在打针的时候很勇敢.那天一直打了四个多小时才打完,医生说明天还要继续打针.

到了家里,我听见妈妈在给外公打电话,外公又问我好点了吗 我说:"我好多了,你们不用担心."
一读到你的这次寒假写话,就感觉进步了许多,不仅将语句写通顺了,而且将事情的过程写得清楚了.看来只要你用心,就一定能学得很好的,对吧

㈧ 求道德反思日记！

(关剑锋)村子里有一位 80多岁的老爷爷，以前经常看到他拄着拐杖站在家门口晒太阳，或是溜达到村委会集中地那里和人闲聊，精神看起来还不错。自从他患病以后，家人嫌他罗嗦，怕他把正屋弄脏，就把他移到了正屋旁的偏房内，村子里就很难看到他的身影了。偶尔白天或晚上从他屋子旁路过，有时还能听到他自言自语的说话声。最初听到他生病的消息，左邻右舍的乡亲们还抱着鸡，拿着鸡蛋和面等东西去看他，和他闲聊上一阵。后来时间长了，探望的人也少了，除了他家人给他送饭外，他一个人整天就躺在那 10多平米的小房间内。最初他家人还会经常去打扫，后来长时间不见他好转也就懒得多去照管，甚至有时还会咒骂上几句，嫌弃他怎么会带来那么多的麻烦。据说长时间地躺着没有经常翻动外，他背上的一些肉也开始腐烂了，进入房间迎面就会有种刺鼻的味道扑面而来。
我们时时能从身边、报纸等媒体上看到类似这样的例子，尊老的品德在现代生活中似乎变得淡薄起来。先不从法律层面说子女赡养父母是一项法定义务，单从社会角度道德方面而言，子女照顾父母都是一个最基本的责任问题。想想当初父母含辛茹苦把我们养大成人，为了给我们提供一个好的环境，为了我们能找到一份好的工作，为了我们能过得好一点，可以说是操尽了心。当我们渐渐长大时，我们要做的或许不是非要赚大钱让父母享清福不可，而是我们能否多体谅父母的辛苦，多为家里做点家务，多为父母分担一点，多打几个电话问问父母的近况。其实我们可以设身处地，量力而行，平日里从细节上、从行动里、从话语间做点实实在在的事就好。
农村里有句话叫“养儿防老”，我想父母并不是想一直叫我们要养着他们。其实他们极其渴望的是，当有一天他们生病时，儿女们能够照顾到自己，如在外地工作的儿女能经常回家多看望、关心一下自己；在身边的儿女能多跟他们说说话等。当有一天他们动不了时，则是希望有人能守在他们身边，仅此而已。若是平常父母都健康时，他们靠自己的劳动种点田地、做点小生意就可以把自己的生活解决好。何必天天叫儿女们要守着自己呢？只是当某一天动不了没有办法罢了。我们每个人都会有变老的那一天，也会有生病的时刻，但有一天当我们面临这样那样的困境时，最不希望的就是拖累家庭吧。谁也不想自己生病，谁都想健健康康活着。有一天我们也会为人父母，也希望自己能平安、幸福的走完这一生，也期望着年老生病时子女能好好照顾自己。
换位思考，村子里那户人家，当有一天他们也老了、病得动不了时，他们的子女是否也会像当初自己那样做呢？